第一篇：紅旗中隊先進事跡

靖遠縣小蘆小學紅旗中隊主要事跡

（2013--2014學年度）

有這樣一支紅旗中隊，只要你走進這個班級，你就會發現這里教育之花處處開放：打造的完美教室內容豐富多彩，環境衛生干凈整潔，窗明幾凈，孩子們在這里幸福快樂地生活著，他們每一個人都是中隊的小主人，他們團結友愛，互幫互學，積極進取，共同進步，到處洋溢著家一般的溫馨。

（一）、加強中隊文化建設，創文明中隊.1、開展多樣的讀書活動，激發隊員的讀書興趣。

我們提出了創建“書香班級”的口號，建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學校少先隊、教導處的書香校園活動為依托，努力創建自己有特色的讀書活動。我們開展了“書香滿屋，為我獨香，與你共享”、“我們的小小書屋”、“我是小書迷”活動，班內掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野，班風也逐漸好起來。

2、開展課外興趣活動，創造“明星”。

中隊成立了課外興趣小組，強調四個注重：①注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步；②注重自主參與，勇于認識事物，創造新方法，新作品，“趣中求實，動中求樂”，開發隊員潛能；③注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。為優秀隊集體的創建做了許多有益嘗試。本著“愛心以小步，道德成長一大步”的宗旨，我們開展了“祖國在我心中”、“祖國知識知多少”、“健康低碳，我要簡約時尚”、“手挽手，心連心，向災區獻愛心”、“愛心以小步，道德成長一大步”的主題隊會，我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、征文活動、讀書活動、經典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識，實現益智娛樂，身心健康成長。積極訂閱《小博士報》、《少年報》、《創新作文》以及課外活動用書，在這些課外活動中，在新穎紛繁的活動中，隊員們真正成為了活動的主體，展示了技能，彰顯了個性，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創造了一些小“明星”，如：“學習明星”、“進步明星”“文明之星”、“閃亮之星”．．．．．．書畫小組的隊員連年在學校舉辦的“書法比賽”中獲得名次……成為同學們學習的榜樣。

（二）、完善中隊組織，創建特色中隊

中隊活動的開展，離不開一支精明強干的小干部隊伍。我們班干部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。正由于他們的團結合作，他們的責任心以及他們付出，我們班級才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。

（三）、充分搞好主題教育。

1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。

2、孝心活動：隊員們以家庭為陣地開展了“今天我當家”、“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩，懂得了關愛別人。

成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。紅旗中隊，這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我堅信：“播種希望，收獲成功”！

第二篇：少先隊紅旗中隊先進事跡

東凌小學少先隊紅旗中隊先進事跡

這是一個團結友愛的集體。

這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體。

這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

東凌小學五0一中隊是一個擁有38名隊員的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年幼，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。兩年來，我們攜手共進，以堅實的步履留下了引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，大大增強了班級的凝聚力。

沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《五0一中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習，做好各項常規工作，為班級建設順利開展打下了堅實的基礎，新學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試，雖然我們班的成績并不是居全鎮第一，但孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵自己不斷進步。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

三、延長班級“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，每個月，中隊都會派不同的隊員去東凌敬老院，照顧那里的老人，與他們共度一天的時光，雖然只有短短的一天時間，可隊員們的關心總是會讓孤寡老人們倍感親切，當我們為他們講故事，讀報紙或者表演才藝，我們便從他們蒼老的臉上看到了孩子般燦爛的笑容，這時，隊員們感覺無論多辛苦都是值得的。一年一度的重陽節，隊員們按照慣例做了敬老賀卡，之后輔導員又挑選了其中的優秀作品送給已經退休的東凌小學的老教師，在聚餐會上，當我們把鮮花和賀卡送給這些老教師的時候，我們從他們的笑容里讀出了對我們的感謝。事實上，我們做的這些都微不足道，但在這些老輔導員的眼中，我們已經回報了他們很多。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

本學期學校組織了《慶祝中華人民共和國成立62周年的愛國歌曲演唱比賽》比賽。隊員在繁忙的學習之余，又投入到緊張的演唱排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長劉袁池自告奮勇當指揮，全班沒有一個人叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布獲優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、主題活動中學生受到了教育

為配合學校“學會感恩”的主題教育，五0一中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。

全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演??，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！

那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱??當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，家長們都感動得哭了??

這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動中學生展示才華

平時，學生們還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：金手指硬筆書法比賽、國慶手抄報比賽、科技制作競賽、唱紅歌比賽等，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加英語、舞蹈、乒乓球，竹笛等興趣組活動，在各項活動中展示五0一中隊的風采。

教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

五0一中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們以后工作最大的動力，以后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。讓他們成長為參天大樹。

第三篇：紅旗中隊推薦材料

全國優秀少先隊中隊推薦材料

少先隊——我們共同的家園

四川省閬中市石子中心校六年級中隊

當你來到四川省閬中市石子中心校六年級中隊，你就會目睹到最整潔的教室、最鮮艷的領巾，聽到最親切的問候、最響亮的口號，感受到最規范的禮儀、最振奮的風貌。同學們性格開朗，正直大氣，中隊風貌樂觀活潑，積極向上。隊員們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的“雛鷹”，有著翱翔藍天一般的凌云壯志。在輔導員黎書老師的帶領、參與下，六十顆火熱的童心，迸發出創新的朝氣與熱情。

隨著學校傳統文化 “雅行教育”活動的開展，六年級中隊的隊員就積極地投入到了“七個一”的活動中，從學校生活、家庭生活和社會生活中尋找一個崗位，扮演一個角色、獲得一種感受、明白一個道理、學會一種本領、養成一種品質、承擔一種責任成了他們奮斗的目標。

一、培養優秀的班干部，強化責任感。

一個成功的組織，必須有一支能干的隊干隊伍。隊干部作為聯系輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。六年級中隊的隊干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在輔導員的培訓指導下，現在的隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為中隊建設做出了自己的貢獻。一說到這些小干部們，老師們、隊員們便贊不絕口，有的把他們比做“智多星”，聰明能干、愛動腦、敢創新；有的干脆把他們

比做魯迅筆下的“小黃牛”，不要求得到什么，付出的卻很多很多??.。大家都說六年級中隊的小干部們“鬼點子”最多，是因為他們的求異創新思維想得到展現。

隊員們不會忘記，是他們中隊的小干部精心組織和周密策劃才使每日一次枯燥乏味的晨會課變得如此的妙趣橫生。他們在全校率先改變晨會機制，由老師的包辦代替制變為隊員的輪流負責制，由老師的循循善誘，變為他們的侃侃而談。一上臺就結巴的任乾東同學再也沒有言不成句的煩惱，學習成績總不理想的陶濤同學卻被同學們賜予“小小演講家”的稱號??，“三尺講臺”成了他們發現自我、挑戰自我的新天地。“文明禮儀我能行”、“傳統文化教育征文大賽”、“雅行教育演講賽”等，一個個構思新穎的少先隊中隊活動在他們的策劃和組織下開展得有聲有色。

六年級中隊的小干部，他們的任職可不是由老師說了算，每一學期的小干部都是輪流任職，讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務的快樂，體驗與同伴合作的情趣。小干部輪流制增強了隊員們的團隊意識，培養了他們的集體責任感。隊員們也擁有了展示自我的舞臺，個性在創新與實踐中得當“張揚”，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅。除了中隊干部外，還有眾多的監督員，“輔導員助理”、“安全員”、“環保衛士”、??，各具特點的監督崗猶如跳躍的音符為中隊建設帶來了生機與活力，監督員如何產生？自我推薦，民主選舉，不需十全十美，只求盡職盡責，他們通過獎紅花、奪紅旗、爭當文明之星等方式，大大豐富了陣地建設。隨地亂扔的現象沒有了，下課瘋打的同學不見了，他們是我校評出的首批“文明禮儀示范班”之一，二、開展多樣的主題活動，培養成就感。

我們結合學校的主題活動，如“雷鋒日”主動做一件好事寫成日記在班內傳閱；開展“感恩”教育活動；“媽媽，我愛你”母親節制造驚喜活動；積極準備雅行教育藝術節；“雅行之星”評選活動等等。在活動中學生以積極的態度受到教育，提高了表達能力，自己的才華得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力！為了培養學生的學習興趣，讓隊員體驗學習的快樂，激發、培養自己的自我成就感，隊員們開展了“愉快的課堂學習”、“趣味作業設計”、“小作家讀書筆記”以及“書畫興趣小組”“外語興趣小組”“體育興趣小組”等活動，“電腦興趣小組”的組建更讓隊員們體驗到了現代教育技術所帶來的巨大動力。

課堂變得不再乏味，做作業也興趣盎然，特別是“小作家讀書筆記”活動更讓同學們在書的海洋中領略了知識的精深和博大，他們不斷的積累，不停的吮吸，倘徉在知識的海洋中。隊員們還在教室里精心設置了“紅領巾圖書角”，并開展了“讀書競賽”，“小作家我能行比賽”等等。

通過讀書，隊員們知道了中國是一個崇尚書法的民族，字如其人，練就一手好書法，不但有利于學習，還能陶冶人的情操。隊員們結合中隊的條件，自發辦起了書法興趣小組。大家自覺練習書法，短短的兩年時間，掌握了書法的基本知識，從中享受到書法這門藝術所帶來的魅力。

在參加學校舉行的“雅行教育我能行”的主題隊會競賽中，中隊的“電腦興趣小組”可謂立下了汗馬功勞，他們多方收集資料，精心設計，一舉獲得競賽“一等獎”。成績是可喜的，但他們沒有陶醉，他們充分利用多媒體信息技術，利用業余時間把隊員們喜聞樂見的事物錄制下來，在隊會

活動中展示給大家。

三、進行多彩的實踐活動，增強自豪感。

“爸爸、媽媽，我能行”，發自內心的呼喚來自六年級中隊的每一位同學，這是他們以家庭為陣地開展的“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”、“我給媽媽洗洗腳”的家庭實踐活動，一位母親在活動回訪中激動的寫道：“今年的三八婦女節是我最滿足，最幸福的一天，雖然女兒的小手是那么稚嫩，但那卻是我從來都不曾有過的感覺??”，她的女兒也在日記中寫道：“今天我第一次給媽媽洗腳，才發現媽媽的腳有那么多厚厚的繭，這繭包含著媽媽的辛勤與勞累，我要好好讀書,不讓媽媽操心。”一個小小的活動，卻讓兩代人感受到了濃濃的親情，正是在這種情感的體驗和交流之中，孩子們長大了，他們懂得了愛是什么，怎樣去關愛別人，愛也由此得到了無聲的延續。在學校開展的“獻愛心，送溫暖活動”中，隊員們共捐款300多元，書籍100多冊，居全校之冠。

對于正處于長身體、長知識、長智慧的隊員們來說，他們不僅需要在學校里得到知識，更需要在社會中體驗生活，感悟人生，增強技能。中隊為他們提供了廣闊的空間和更多走進社會、體驗生活、尋求真知、增長知識的機會。隊員們利用節假日去認識大自然，了解大自然，保護大自然，他們利用每月一次的黑板報，制作“綠色環保”專刊，他們拿起手中的筆，向大氣污染挑戰，向水污染抗議。在一次次的實踐中，隊員們樹立了牢固的環保意識，增強了做地球小主人的責任感。中隊活動以“學會生活、學會生存、學會合作”為主題，利用節假日，進行家務訓練、社會生存訓練等等。

近年來，通過實踐，體驗生活，感悟人生，隊員們養成了良好的品質，提高了自身的素質，一天天的茁壯成長起來。一分耕耘，一分收獲，六年級中隊的隊員們用自己的智慧展現了當代少先隊員的風采，獲得了一個又一個殊榮，這些將激勵著他們展開雙翼，跨越時空，實踐、體驗昨天與今天，還必將創新出更加輝煌燦爛的明天！

第四篇：紅旗中隊事跡材料

申報“紅旗中隊”事跡介紹

六（1）中隊成員不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為集體增光添彩。以堅實的步履留下了引以自豪的足跡，展示了獨特的風采。

一、健康向上的中隊氛圍

我們組織隊員共同討論中隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動積極性。我們共同制定了《六（1）中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《小當家制度》等一系列制度，督促隊員學習、做好各項常規工作，流動紅旗常常光顧我們中隊。

二、堅強有力的中隊組織

采用了群體管理模式。以人為本，細化分工，人人參與管理，人人接受管理為指導思想。每個小隊長有個記錄本，對隊員進行評定。每個小隊之間也要進行評比。由隊長、監督員、小班主任、班主任分級檢查。小班主任填寫《工作日志》，以日總結、周總結、月總結促提高，發揚優點，指出不足，提出今后努力方向。

三、豐富多彩的中隊活動

隊員根據自己的心情在“心情樹”上貼葉子。綠色表示快樂，橙色表示煩惱。可以把煩惱寫在紙條上，投入“啄木鳥信箱”，及時幫助解除煩惱。我們創建“書香班級”，同學們自愿捐贈圖書，報紙，雜志組建圖書角，堅持進行著讀書交流會。我們開展“優點大本營”活動，鼓勵隊員積極向上；開展“找朋友”，促使隊員互幫互助??

在“快樂為先導，求美為源泉，自主管理為本質”的思想指導下，中隊獲得了開放、民主、平等的快樂環境。

第五篇：雛鷹紅旗中隊推薦材料

雛鷹紅旗中隊推薦材料

象陽鎮二小二（1）中隊

輔導員 馬麗雙 象陽鎮二小二（1）中隊共有20名隊員，是個團結友愛，蓬勃上進的集體。在學校組織的各項競賽中，我們中隊都積極參加，努力爭取好成績。本學期本班開展雛鷹爭章活動，使隊員在活動中得到提高。現將工作情況簡要匯報如下：

一、深入持久有效地開展雛鷹行動。

我們中隊積極開展“雛鷹爭章”活動。設定了讀書章、寫字章、環保章、勞動章等等。它使人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，提高了自身的綜合素質。

學校大隊部提出開展“環保小能手”活動，我們二（1）中隊的“雛鷹假日小隊”，積極響應大隊部的號召，利用節假日走向社會開展了打掃衛生、植綠護綠、獻愛心等活動。通過活動開拓了視野，增長了知識，鍛煉了能力。在“身邊的環境”的調查研究活動中，每個隊員都參與進來，他們找資料，查閱圖書，上網，親自寫作，以4人小組的形式出了一份關于環境保護的小報，同時在集體活動中學會了怎樣和同學共同合作完成一項任務。

二、加強班集體建設，促使學生健康成長。

高品位的班級物質文化，對小學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此，我們中隊對教室進行精心“包裝”，把國旗和隊旗張貼在教室的醒目之處；教室的正墻上懸掛國旗以及張貼班風：學得踏實，玩得痛快。黑板一角每期更換“我喜歡的一句話”，側墻設置“本周我最棒”欄、“我的作品”、英語角“猜一猜”、優秀書法條幅??讓教室的每面墻壁，每個角落都具有良好的育人功能。

三、開展豐富多彩的德育實踐活動，培養兒童良好的道德品質

我們始終將學生的德育放在首位，根據學生的心理特點，開展多種形式的德育實踐活動。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強的活動，并充分利用現有資源開展了“環保小衛士”、“我為祖國添點綠”、“我是學校小主人”、“我為班集體榮譽獻策”、“重陽敬老”、“愛心飼養”、“學雷鋒、三月行”、文明禮儀伴我行，爭做合格小公民等活動。為配合學校爭創行規示范學校，我中隊舉行了“文明使者在行動”的主題隊會。我們身邊有哪些不文明現象，不文明行為，應該如何改正？隊會之后，我中隊組成了一支“文明禮儀宣傳隊”，每周向全班同學宣傳文明禮儀知識。把文明禮儀帶到每一個角落。學生在活動中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，增強了社會責任。

四、我們中隊在各項競賽中取得的成績

①二00四學年我們中隊被評為校“衛生先進班級”、“紀律先進班級”、“流動紅旗班級”。校運動會中榮獲團體冠軍稱號。

②二00三年朱創威同學榮獲“溫州市奧數競賽二等獎”（柳市學區僅兩人）③二00三年馬超、馬偉超兩位同學在全國“創新杯”作文賽中分別榮獲二、三等獎

④二00三年馬超同學的美術作品《裝扮藍色的地球》榮獲全國雙龍杯書畫比賽特等獎

⑤二00四年朱創威同學在樂清市“慶六·一”現場繪畫比賽中榮獲一等獎 中隊工作是復雜而繁瑣的，也是無止境的，在這個集體中，我們不僅學習到文化知識，而且學會與他人合作，學會怎樣關心他人，學會做一個有集體榮譽感的人，學會做一個有益于他人的人??幾年來，我們始終向著自己的目標——“誠實、團結、好學、創新”努力，無愧于“優秀中隊”的光榮稱號！2006年4月13號