第一篇：中隊活動五(7)

“清潔城鄉，美麗家園”主題班會活動方案

五（7）中隊

活動目標：

通過此次活動，讓同學擴大知識面，激發學生關注環境，認識人與環境的關系。培養學生環保意識以及愛校、愛班、愛家的思想感情。

活動過程：

一、宣布開始

主持人：“《清潔城鄉，美麗家園》主題中隊會現在開始”

二、報告人數

三、出旗

主持人：“出旗、敬禮、禮畢”（旗手進場奏樂）

“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂、指揮）

四、中隊長講話

五、中隊活動開始

主持人：同學們，你們喜歡綠色的家園嗎？

1、展示綠色家園圖畫.生：交流圖片 生：全班匯報。

2、我們的校園哪里有綠化？

主持人：我們的學校是一座綠色的學校，學校里哪里有綠化？ 生：學生暢談。

主持人：校園的綠化又是誰做的呢？ 生：環衛工人、園丁叔叔等等。主持人：那我們呢？

生：我們也要參加綠化校園的活動。

主持人：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的校園。下面請聽拍手歌。

生：你拍

一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍

二、我拍二。人與動物好伙伴。你拍

三、我拍三。愛國愛校愛自然。你拍

四、我拍四。爭當綠色小衛士。你拍

五、我拍五。減少污染靠你我。你拍

六、我拍六。勤儉節約人長壽。你拍

七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍

八、我拍八。濫殺生靈是自殺。你拍

九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍

十、我拍十。保護環境千秋事。

3、愛我家園

a、說說為校園綠化所做的好人好事

主持人：你們知道有哪些人為學校的綠化做了哪些好事呢？請同學們把課前的小調查拿出來，先在四人小組里討論交流，然后匯報。

生：四人小組匯報交流，全班匯報。b、說說破壞校園綠化的人和事

主持人：你還知道哪些破壞綠化的事呢？也請同學們把課前的小調查進行匯報。

生：學生四人小組交流，再全班匯報。c、談談感受（小組內先談，再全班匯報）

主持人：看到了這些不好的行為，你有什么感受呢？ 生：談感受。

4、齊動手，為美化家園增添1分力量 a、鼓勵美化校園

學校是我們活動與學習的地方，美麗的校園帶給我們更好的學習環境，帶給我們更多的快樂，美化校園人人有責，讓我們時時愛護環境，保護環境。

b、可以為家園做些什么？

主持人：美化校園，我們能做些什么呢？請你們每人寫一個環保標語，然后提出美化校園的建議。

生：學生小組活動。生：匯報。

主持人：綠是生命，綠是友愛，讓世界充滿綠。請看五（7）中隊的倡議。

少先隊員們：

地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責！我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成為環境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議----人人爭當“環保小衛士”。

1、認真學習環境知識，關心社會環境問題。

2、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。

3、從我做起，從小事做起----愛護花草樹木,不亂丟垃圾。

4、節約能源，隨手關燈、關好水龍頭。

5、節約資源,盡量不使用一次性物品。

親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球！

六、輔導員講話

綠色，是和平的象征，人類文明的搖籃。綠色是生命之色,生命呼喚著綠色.難以想象，沒有綠色，離開森林，人類將如何生存和發展。環顧四周,道路越來越寬,房子越造越高,可樹木越來越少,綠地越來越珍貴.我們需要綠色。

同學們組織的這次中隊會、形式多樣，內容豐富，我也很受啟發，我非常愿意加入到你們當中，做環保小天使，為大地媽媽添綠。

七、呼號

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

全體少先隊員回答：“時刻準備著！”

八、退旗（全體隊員敬禮，鼓號齊鳴。）

九、結束

第二篇：五特色中隊活動總結

特色中隊活動總結

（2013——2014學年第一學期）

我校開展了以“六心”為主題的特色中隊活動，五（3）中隊是學習孝心人物白王祥為特色中隊。本學期我們中隊圍繞“孝心獻給父母”為主題，開展豐富多彩的教育活動。培養學生以集體主義為核心，堅持以人為本，弘揚助人為樂、與人為善的良好風尚，營造扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系、樹立熱愛勞動人民、為人民服務的思想，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。著力提高未成年人思想道德素質，在青少年中弘揚尊老敬老、關心他人的良好道德風尚，促進青少年學生健康成長，努力培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人.結合本校的工作，本學期我們中隊開展了工作，現總結如下：

（一）開展教育，喚醒意識，催萌孝心

對未成年人進行素質教育，首先必須重視對其良好道德和品質的培養。孝德，作為一種基礎道德，在素質教育中自占有極其重要的位置。可以想象，一個人連起碼的孝德都不具備，連自己的父母都不孝不敬不愛，又怎談愛他人、愛學校、愛家鄉、愛社會、愛祖國？我校從上學年開始，精心組織，開展有針對性的以“孝行教育”為特色的德育系列活動，內容以“我愛我家”、“我為父母分憂愁”、“我的成長歷程”、“勤奮學習報答父母養育恩”、“孝心獻父母、愛心獻他人、忠心獻祖國”等為題，以社會課、班會、團會、討論會、演講會、故事會、家長會、社會實踐等為活動載體，各學科相互滲透。教師們把古今中外孝敬父母的故事、本校師生的典型事例融入孝行教育活動中，從“養親”、“敬親”、“尊親”這三個孝敬道德習慣著手，喚醒意識，催萌孝心，培養他們熱愛、尊敬長輩的孝德、孝心、孝行，進而把愛父母愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛家鄉、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終實現思想道德的升華。

（二）導之以行，回報父母，奉獻孝心

許多孩子膚淺地以為“盡孝道”似乎應該是長大以后的事情，他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優越的物質生活。殊不知，孝順父母，應該從小時候做起，從小事情做起；“盡孝道”不光是讓父母享受優越的物質生活，更重要的是從心理上、精神上關愛父母。我校組織全體隊員認真學習了學校下發的活動方案，圍繞“調查、閱讀、行動、心得、見證、體驗”六項系列活動，推出了孝言行動（即：“進門忙問候”、“出門打招呼”、“睡前道晚安”、“分別說再見”“謝謝爸爸媽媽”等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個一(一句問候話、一杯茶、一件家務事)、假期三件事(送父母一件小禮物、陪父母上一天班或幫父母當一天家、寫一篇孝敬內容的日記)等班級特色孝心活動。開展親情運動會、孝心教育文藝匯演、“孝心無價、親情永恒”聯歡會、孝心故事會、孝行事跡報告會、“十大孝星”評比以及各種形式的主題班會等活動，寓教育于活動，從“孝行”抓品行，以“孝心”培養責任心。

“孝敬教育”重在活動，貴在行動，我校始終注意突出學生的主體地位，做到留一些空間，讓學生自己去實踐；留一些時間，讓學生自己去體驗；留一些問題，讓學生自己去探索；留一些困難，讓學生自己去克服；留一些機會，讓學生自己去創造；留一些障礙，讓學生自己往前走，活動開始后，我校要求每個學生設立一本“孝心作業本”，把自己的每一次“孝行”以表格的形式記下來，包括時間、地點、內容、“長輩的話”、“我的感受”。各班班主任定時檢查，并評出等次，將成績計入學生德育評定中。

根據不同學生不同生理、心理狀況，因材施教，突出“勤勉自強”教育，開展“勤勉自強孝敬日”活動，召開“勤奮學習，自強不息”誓師大會，力爭讓學生做到在家是孝敬父母的好兒女，在校是勤勞守紀的好學生，在社會是文雅高尚的好少年。

（三）家校溝通，形成合力，共育孝心

父母是孩子的第一任老師，是孩子學習的榜樣，要想達到理想的活動實效，必須取得家長的支持和配合。我班要求隊員把活動方案拿給父母閱讀，請家長進行配合和監督。在假期里，我經常和家長溝通聯系，并有針對性地提出一些指導建議。可以說，活動教育了孩子，同時也感染著我們的家長。他們也更注意以身作則，做好孩子的表率了。開展孝德教育，對象看似未成年人，其實更是為了“教育一代人，影響幾代人”。孝德教育必然要樹立大教育觀念，通過未成年人，再影響到父母、家庭和學校社會，而在加強學校、家庭、社會溝通的同時，必然會更好地建立起“家校聯系、共同育人”的新型德育機制，形成良好的未成年人孝德教育社會環境。

（四）總結評價，推進深化，長抱孝心

自開展“孝行教育”以來，“孝敬、誠信、關愛”成為我校的主旋律。老師教得更有勁了，學生學得也更專心了。六年級一名女生在作文中深情講述:“我現在回到家，不再和弟弟打鬧，也放棄了泡網吧，總給父母泡上一杯茶。每天一大早起來，也來當“媽媽”，掃地、擦桌子，我這才知道媽媽真的很辛苦！我一定要加倍學習，不要讓父母再為我操心了?！睂W生們的話很樸實，但從中能看出學校開展的“孝行教育”對他們的積極影響。這種積極性可能會影響他們整個的一生。

在活動中，我們對隊員們的表現及時進行了認真的總結評比。通過交流評比，肯定了隊員們的活動成績，推廣了一些優良的做法，評出了“小孝星”，為同學們樹立了榜樣。

第三篇：五班上中隊活動計劃

2012—2013上學年五（2）中隊活動計劃

一、中隊基本情況分析

這一學期共有41位隊員，其中女隊員21人，男隊員有20人，大部分隊員平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但一些隊員上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此隊員的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，這學期我中隊將開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、中隊目標

1、對隊員學習，衛生等日常習慣進行培養。

2、培養隊員在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

三、工作重點

1、培養隊員良好學習衛生等行為習慣，利用下課和中午時間，對組內衛生、紀律情況及時評價，調動隊員自主學習，愛護班級衛生積極性。

3、加強溝通，促進隊員心理素質健康發展，針對隊員出現的問題，及時發現，面談，并注意與家長的溝通。

4、狠抓學困生工作，利用課下進行輔導，課上多提問，建立同桌間互助小組。

5、加強安全教育，利用隊會時間經常強調安全。

6、開展豐富的班隊實踐活動，增強活動意識。

四、活動內容及安排

9月份：開展“尊師愛師”主題隊會活動。10月份：慶“國慶”活動。

11月份：開展“人人做文明的小使者”活動。12月份：期末復習經驗交流活動。

1月份：工作總結。

第四篇：五中隊工作簡報

五中隊工作簡報（2013年2月）

本月以來，五中隊按照市所年初制定的工作目標及考核任務，各項工作緊鑼密鼓，有序展開。

2月1日至2月28日，我中隊共出動稽查人員79人次，檢查車輛475輛，在稽查中創新方式、科學稽查，取得了卓有成效的成績。一月以來，共查獲各類違章行為7起，罰款：XX00.00元。2013年2月25號，26日我們分別到XX村，XX鎮找到XX副鎮長，XX公路所領導做匯報：

1.春節前向山區客運站作檢查及春運安全的宣傳，發放宣傳材料3000多份，2.針對非法經營的車輛堅決打擊，維護好合法車輛的經營，每月街天進行打擊，保護好成果，形成好的方法和經驗。

3.下一步的工作思路，在安全的前提下，形成合理的經營方法和模式。

4.參與匯報人員都簽了字，領導也給我們工作提了一些建議。⑴.加強駕駛員的安全教育及管理。⑵.利用趕集的契機加大路檢路查力度，杜絕非法營運行為。

2月我中隊圓滿完成了所里下達的責任考核任務，工作中也嚴格按照責任考核制度進行工作。

XX市交通運政管理所稽查五中隊

2013年2月28日

第五篇：五中隊工作計劃

五（1）中隊工作計劃

2009-2010學年第一學期

一、指導思想

少先隊工作按照“全隊抓基礎、全隊抓落實”的工作要求，全面實施《少先隊輔導員工作綱要》，打造活動品牌、解決突出問題、推進重點工作。全心全意服務于少年兒童的健康成長，努力引導孩子們做到“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，給孩子一個快樂的童年，讓校園充滿生命的活力，為和諧社會培養和諧的人。

二、中隊情況簡析

五一中隊本期共有人，女生人，男生人。隨著年齡的增長，孩子們越來越懂事。知識面越來越廣泛，獨立處理事物的能力也越來越強，參與活動的愿望也日趨強烈，活動能力和組織能力也提高很快，并開始有了自己的新想法。許多孩子已學會做學校和班級的小主人，能基本獨擋一面了。但也有小部分同學雖然熱愛班集體但自制能力差，時常不能控制自己，偶爾違紀。這學期我們將重點放在培養學生良好習慣、規范學生行為、提高學生學習素養和活動能力等方面。

三、班級目標

創“特色班級”、張揚個性、形成特色、健康成長。

四、行動指南

1、培養孩子的團隊精神。

2、用《小學生日常行為規范》《小學生守則》《少先隊檢查制度》等學校規章制度規范每一個孩子。

3、注重細節、培養良好習慣和品德。

五、工作重點

常規目標：以活動為載體，深入推進少年兒童思想道德教育。

1、堅持鍛煉，擁有好的身體。

2、“平安校園，與?安全?同行”。

3、誠實守信、大方處事、禮貌為人。

4、感恩社會、通曉事理。

5、熱愛學習、形成習慣。

特色目標：

1、修身養性。嚴于律己、寬以待人；學會保持好心態，健康快樂每一天。

2、通過活動、班會及日常生活，培養團隊協作精神。

3、在活動和日常生活中學會真正感恩；明白生活條件的優越，懂得珍惜。

4、開設以“留心觀察周圍事物”為主題的活動，培養觀察能力。

具體目標：

1、德育

（1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》和師生共訂的《班級規章制度》。

（2）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

（3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

（4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化潛能生特別是雙差生的教育工作。

（5）、加強環保教育，培養環境意識。

2、智育

（1）、開展“課前朗讀古詩”活動。

（2）、鼓勵學生使用工具書等培養獨立學習的能力。

（3）、進行“每日積累”“閱讀摘抄”，讓學生堅持讀書。

（4）、鼓勵學生努力學習，發展個性。

（5）、開設以“留心觀察周圍事物”為主題的活動。

3、體育、美育、勞育衛生教育

（1）、布置美化教室，營造良好的教育環境。

（2）、豐富課余生活，培養興趣，積極參加智課外活動。

（3）、要求學生認真上好每門課程。

（4）、鼓勵學生在家做力所能及的家務。

六、采取的措施：

1、繼續狠抓養成教育，讓孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。

2、采用“一幫一”的方法，師生形成合力幫助潛能生樹立信心，提高學習、生活能力。

3、利用家長會，家訪，開誠布公地與家長交流，正視不足，攜手讓孩子的發展最優化。

4、針對以前班隊管理中的不足對癥下藥，讓班級管理邁上新臺階。

5、以愛為契機，走進學生心靈，更多地關愛學生。

6、與任課教師、生活老師加強交流溝通，全心全意為學生服務。

7、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人有集體。

9、嚴守班規，賞罰分明；牢記班規，樹立自信。

輔導員：董麗菡

2009年9月1日