第一篇：小學少先隊先進集體事跡材料

京韻隊旗揚 國粹星火傳

——余東小學少先隊申報先進集體事跡材料

我校現有 23個中隊，866名少先隊員,中隊輔導員 23名。少先隊大隊部以少先隊特有的組織形式和組織力量，對少先隊員實施教育和影響，全體少先隊員組織觀念、組織意識強，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了文明、守紀、勤奮、爭優的隊集體。近年來學校少先隊在做好常規性隊活動基礎上，著力打造古鎮京韻特色，在市內外具有積極的影響。

一、少先隊組織健全，工作制度完善。

大隊部下設低、中、高三個年級段，選聘出德才兼備的教師為各級段輔導員，便與管理，使活動更具針對性。少先大隊部各委員經代表民主選舉，最終產生大隊委員，各中隊隊干部同樣實行民主選舉，每學年一次。為使少先隊活動開展的扎實有效，大隊制定少先隊工作檢查考核和評比制度。健全的組織機構，完善的工作制度，保證了少先隊工作的順利開展。

二、輔導員隊伍精干，少先隊陣地建設規范。

輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。學校少先隊大隊現有專職大隊輔導員 1 人，兼職中隊輔導員23 人，還外聘社會各界賢達之才為“校外輔導員”，特別是聘請了原南通京劇團學校李鵬山、沈紅霞擔任學校少兒京劇團輔導員，優化了輔導員隊伍的知識結構。此外，為加強少先隊陣地建設，促進學生全面發展，大隊部專門成立了和美之聲廣播臺，通過設立 “經典故事”、“師生心理健康”等欄目，耳濡目染地對學生進行思想道德教育。成為宣傳學校工作和對學生進行思想道德教育的有效途徑。

三、隊活動立足育人，京劇特色持續發展。

少先隊大隊部規范開展豐富多彩的常規性少先隊活動。

1、升旗儀式規范。每周一升旗儀式莊嚴感人。尤其受師生們歡迎的是輪流將每個中隊的才藝展示納入每周升旗儀式。

2、中隊活動經常化。在大隊部的檢查、督促、布置下，各中隊經常性地做到保質保量地召開隊會。

3、入隊活動成系列。組織預備隊員學習隊章，了解少先隊光榮歷史，知道紅領巾、隊禮、隊旗、口號的意義。在每年10月13日建隊日都要舉行隆重的入隊儀式，一批批新隊員在鼓樂聲中光榮的戴上了紅領巾。

4、開展豐富多彩的活動。大隊部利用清明節、三八婦女節、六一兒童節等節日、紀念日，有針對性的進行教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關

愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作取得了顯著的成績，隊員們熱愛隊的組織，隊員團結友愛、相互尊重、相互幫助，形成了一個溫馨、和諧、生機勃勃的良好氛圍。

在開展好常規性少先隊活動的基礎上，大部隊為豐富學生學習生活，弘揚京劇國粹借助獨特的地理優勢和深厚的人文底蘊，著力打造京劇特色，研發京劇藝術課程，組建了少兒京劇團。近五年來，學校少先隊成立工作室，整合課程，齊心研發，根據各自的教學專長確定了日常教學的側重點，組織各中隊輔導員利用晨會、活動課時間，組織學生進行京劇背景故事、京劇名家等內容的交流；大隊部還指導音樂、美術、體育老師都制定了自己的學科與京劇相融合的教學策略，并在日常教學中滲透教學，并且結合校本教材中的內容進行適當的應知應會檢測。我們還通過多種途徑，與京劇界的行家、名家取得聯系，讓他們來校進行專業引領。全國著名京劇教育家施雪懷，國家一級演員、南京市戲劇家協會副主席張建強，江蘇省京劇院副院長嚴陣，《劇影月報》主編徐可、深圳衛視相約星期六舞臺總監李向陽，上海戲曲學校校長侯永強，中國鼎文化傳承研究院院長盧銀濤等人先后來我校傳經送寶，給師生們進行專業知識講座。學校多次組織工作室成員去南通更俗劇院、上海逸夫舞臺觀看現代樣板戲、傳統京劇表演。

功夫不負有心人，我們的努力換來一次次的收獲，南通市少兒春晚、海門之夏教育局專場、南通第九屆五月風文藝展示活動、江蘇省區域文化聯動南通專場，南通“非遺進校園”成果展演……大大小小的舞臺上留下了孩子們靈動的身影與清脆的嗓音。學校被評為海門市“非遺傳承先進單位”，四名學生被評為傳承小天使，學校被確定為南通市“京劇藝術”非遺傳承基地。曹斯煒參加江蘇省未成年人才藝大賽暨全國未成年人推新人才藝大賽南通賽區比賽，獲聲樂、曲藝組第一名，曲藝組十佳。《打虎上山》參加第21屆全國未成年人才藝大賽獲特別大獎。南通電視臺一套新聞節目、社教頻道、江蘇文明網、南通日報教育專版、搜狐新聞、《人民日報.海外版》、《讀者·原創版》等多家媒體以多種形式報道了我校在打造京劇名品過程中的做法。江蘇科技報，今日教育版以《一曲京劇頌中華滿腔激情獻教育》為題報道了李朋山老師的京劇教育實踐之路，學校京劇名品的經驗介紹分別發表于《劇影月報》《南通日報》。

回顧幾年來我校的少先隊工作歷程，在上級領導的重視和支持下，我校的少先隊工作取得了一定成績，但也存在有待改進的地方，我們將不斷努力，爭取使我校的少先隊工作再上一個新的臺階！

第二篇：少先隊先進集體事跡

楚雄市少先隊先進集體事跡（紅旗大隊）

------東瓜鎮中心完小大隊部

楚雄市東瓜鎮中心完小少先隊大隊部是在州、市團委和東瓜中心學校領導下的一個基層少先隊組織。歷年來，我們堅持“以德育人、服務育人”的工作理念，各項工作積極、認真、有序的開展，做到了有組織、有陣地、有制度、有少先隊、有輔導員，各項工作都以五有十率為標準。結合學校工作實際，堅持“德育為先、以人為本”，以少先隊為主陣地，認真開展少先隊各項實踐活動，為我校少年兒童的健康成長搭建了廣闊平臺。

在歷年的常規工作中，我們主要開展好建隊節教育活動、元旦慶祝活動、三月文明禮貌月活動和六·一國際兒童節慶祝活動等常規活動，對少年兒童進行愛國主義教育、隊史知識教育、集體主義教育、文明禮儀教育；同時，我們結合學校教育實際和各中隊實際開展雛鷹爭章教育活動、環保教育活動和“好習慣伴我行”教育活動等，通過主題隊會的形式開展形式多樣的教育活動，為學生形成良好行為習慣和樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定了良好的基礎。

另外，為了進一步教育少年兒童，讓他們成為不忘國恥、具有愛國主義精神、具有科學發展觀的新一代接班人，我校少先隊還經常聘請校外輔導員為隊員進行延安精神宣講、愛國主義教育宣講、道路安全教育宣講等。我校充分結合中華民族的傳統節日對廣大隊員進行民族精神代代傳活動，教育隊員愛祖國、愛社

會、愛人民、愛集體、愛家人、愛自己，從小樹立主人翁責任感和集體主義感。

通過常規加實際的教育體系，我校廣大少年兒童逐漸養成了自強、自理、自立、自律、自愛的好習慣，學校的校風校貌得到了大幅度的提高。師生精神風貌表現出空前的良好勢頭。

東瓜鎮中心學校

2009年9月

第三篇：少先隊先進集體事跡006

少先隊先進集體事跡

一年來，XX鎮XX中隊緊扣“兩綱”教育，把學校課程實施有效融入到少先隊各項活動中，探索多種教育途徑與方法，加強少先隊組織和中隊輔導員隊伍的建設。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此新民小學三年級中隊提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。

沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最壞的敵人不就是自己嗎？

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

本學年學校組織了多次校性集體活動。隊員都在繁忙的學習中又投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。為配合“學會感恩”的主題教育，第五中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演??，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、科技制作競賽、歌曲演唱等，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

少先隊先進集體事跡

中隊:乳城鎮新民小學三年級中隊 輔導員：陳玉平

時間：2011年5月

第四篇：少先隊先進集體事跡006

少先隊先進集體事跡

一年來，XX鎮XX中隊緊扣“兩綱”教育，把學校課程實施有效融入到少先隊各項活動中，探索多種教育途徑與方法，加強少先隊組織和中隊輔導員隊伍的建設。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此新民小學三年級中隊提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。

沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最壞的敵人不就是自己嗎？

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的

班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

本學年學校組織了多次校性集體活動。隊員都在繁忙的學習中又投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。為配合“學會感恩”的主題教育，第五中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演??，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、科技制作競賽、歌曲演唱等，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

少先隊先進集體事跡

中

隊:乳城鎮新民小學三年級中隊 輔導員：陳玉平時

間：2011年5月

第五篇：藍溪梅永小學少先隊先進集體事跡

藍溪梅永小學（中心校）少先隊先進集體事跡材料

我校少先隊工作開展以來一直受到上級團委、教育局及中心校的高度重視。在上級領導的精心培育下，經過多年不懈努力，取得了顯著成效。現將主要工作事跡匯報如下：

一、建立建全組織機構，完善各項管理制度。

1、學校經過不斷的發展壯大，現有少先隊員417名。達到了全童入隊率100%。大隊總輔導員1名，中隊輔導員14名，少先隊干部28名。

2、少先隊工作根據《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，以培養“五自”小主人為目標，結合本校學生具體情況制定了《隊前教育細則》、《少先隊輔導員職責》等一整套完善的少先隊組織考查制度。

有了健全的組織機構和完善的管理選拔制度，促進了全體少先隊員整體素質的提高，同時也使一批又一批能力強、有責任心、文明知禮的優秀少先隊員走向少先隊各級隊干的重要崗位，并創造著一個又一個的奇跡與輝煌。隊員們良好道德修養給領導、家長留下了深刻的印象。

二、加強陣地建設，充分發揮管理育人功能。

我校堅持每周一國旗下的講話活動，有效地配合好學校德育教育工作的順利開展，同時也使少先隊干部得到充分的演講能力鍛煉，也樹立了同學們積極向上的自信心。此外，少先隊還成立了紅領巾帶頭人，專門給需要幫助的隊員提供幫助，并督促隊員在學習、休息時的良好紀律。鼓勵少先隊員們早晨、中午老師、家長的到來，一聲甜美的問候，帶給人們文明、禮儀之風。

三、注重文化的建設，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。少先隊把日常的文化建設融入各班教育之中，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報、學校的櫥窗欄展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用校園文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

上一學期學校組織了《廣播體操比賽》。隊員以繁忙的學習，又投入到緊張的廣播體操排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、活動中學生展示才華

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、科技制作競賽、歌曲演唱等，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們以后工作最大的動力，以后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。

五、常規活動融入養成教育之中。

1、深化“雛鷹行動”，奏響“雛鷹競飛曲”。在全國少工委號召的“雛鷹爭章”活動中我校少先隊根據不同情況、不同時間、不同需要，貼近生活地開展起來。如三月份學雷鋒、四月份紀念革命先烈、五月份藝術節、六月份勤學習、等活動。地點有的在教室，有的在操場，這樣就真實達到了教育目的，使同學們在學習生活中事事表現好，時時有章爭。

2、為了加強隊員們吃苦耐勞的教育，少先隊干部帶頭組織全體隊員積極參加學校勞動安排。使隊員們親身參與勞動實踐，體驗了勞動的辛苦，知道了怎樣節約糧食，珍惜他人的勞動成果。這種教育是書本所不能替代的，也是日常所接觸不到的。其教育效果是顯而易見的。

3、每周的周報出版、評比不但讓學生的寫作能力得到提升，而且學生的編輯、排版能力獲得了更大的鍛煉。

4、學校跳繩特色的開展，促進了學生的健康發展，使他們的智力、體力、應變能力變得更加協調和諧，讓他們懂得了團結協作的重要性。

5、建立學校紅領巾廣播站，宣傳教育法律法規，表揚好人好事，推薦優秀習作，普及安全常識，充分利用廣播室這塊陣地對學生進行愛國主義教育，革命傳統教育，小學生行為習慣養成教育，營造了濃郁的素質教育的氛圍，同時也使隊員們在活動中陶冶了情操，培養了能力，增長了才干。.6、學校無小事，處處受教育。為配合學校加強紀律、安全和衛生管理，成立了少先隊紅領巾崗，對學生的紀律、秩序、衛生實行常規化的監督和管理，做到了有計劃、有布置、有檢查、有總結、有公示。

六、強化鍛煉，形成少先隊核心力量

少先隊每月定期舉行例會，使我校少先隊有了一支素質高、能力強、思想積極、有事業心、能創造性工作的隊伍。他們在少先隊員中起到核心作用。

藍溪梅永小學（中心校）少先隊每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在過去的一年中，我們互勉互學，攜手共進，以堅實的步履留下了我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

藍溪梅永小學（中心校）大隊輔導員：溫煜安