第一篇：十佳教學能手幼兒園園長先進事跡

十佳教學能手幼兒園園長先進事跡

陳**，現任實驗幼兒園園長，學前教育本科畢業，中共黨員，中學高級教師，工作 16年來多次受市人事局嘉獎，先后被評為“江蘇省基礎教育先進個人”、“***市德育先進工作者”、“***市師德先進個人”、“***市第二屆教育科研先進個人”、作為學科帶頭人和青藍學員導師，能充分發揮組織、指導、服務、引領作用，多次在***市拔尖人才課堂展示活動中獲一等獎，在***市2013年中小學幼兒園視頻優質課評比中獲一等獎，在2014年***市幼兒園園長聽評課活動中獲一等獎，在2015年江蘇省***幼教會課中獲一等獎。

有多篇論文在省市論文評比中獲一等獎，并在教育核心刊物中發表。多次組織***市級教研活動，指導教師近百節市級以上教研觀摩課，所輔導的青年教師多次在***市教學比武中獲一等獎，給省、市級幼教同行做專題講座10余次，還多次被市督導室、教研室聘請為專家組成員參加全市幼兒園督導評估工作、指導優質園創建準備工作等。

第二篇：十佳教學能手幼兒園園長先進事跡

新加坡品格蒙特梭利-全流程幼兒園加盟支持

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十佳教學能手幼兒園園長先進事跡

陳**，現任實驗幼兒園園長，學前教育本科畢業，中共黨員，中學高級教師，工作 16年來多次受市人事局嘉獎，先后被評為“江蘇省基礎教育先進個人”、“***市德育先進工作者”、“***市師德先進個人”、“***市第二屆教育科研先進個人”、作為學科帶頭人和青藍學員導師，能充分發揮組織、指導、服務、引領作用，多次在***市拔尖人才課堂展示活動中獲一等獎，在***市2013年中小學幼兒園視頻優質課評比中獲一等獎，在2014年***市幼兒園園長聽評課活動中獲一等獎，在2015年江蘇省***幼教會課中獲一等獎。

有多篇論文在省市論文評比中獲一等獎，并在教育核心刊物中發表。多次組織***市級教研活動，指導教師近百節市級以上教研觀摩課，所輔導的青年教師多次在***市教學比武中獲一等獎，給省、市級幼教同行做專題講座10余次，還多次被市督導室、教研室聘請為專家組成員參加全市幼兒園督導評估工作、指導優質園創建準備工作等。

第三篇：“十佳操作能手”先進事跡

丁修明同志，在碼頭工作期間，工作認真，具有較強的責任心和進取心，極富工作熱情，按時完成領導交付的工作，樂于與他人溝通，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合部門經理和機械隊隊長成功的完成各項工作，具有很強的團隊合作精神。他認真學習碼頭的業務知識,學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,學習了“三個代表”重要思想,用高度的政治覺悟看待自己的人生觀、世界觀。在單位每年的業務練兵比賽中,他都取得良好的成績。這些成績的取得,得益于他有一股熱愛集體、講究奉獻的火熱之心,有一股不斷追求、努力拼搏的進取精神。作為一名碼頭卸船機司機班長,愛崗敬業,在工作中甘于吃苦。丁修明同志非常熱愛自己的工作。工作中,他表現出了非常強烈的主動性和積極性,碰到困難的工作總是主動承擔。丁修明同志的工作態度,使一些與他工作的同志都更加敬業肯干,碧里作業區呈現出務實勤懇的工作氛圍。俗話說：“活到老，學到老”，丁修明同志一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的技術水平，以便使自己更好地適應公司的各種變化。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。嚴格遵守公司的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。工作中不斷學習，在學習業務技能的同時，他還注意努力提高自身文化素質，以適應現代化的需要。在工作之余他還努力自學計算機技能。

第四篇：十佳創新能手先進事跡

----尚xx同志“十佳創新技術能手”先進事跡

尚xx，男、漢族，1984年出生，本科學歷，2006年參加工作。幾年來，他憑著自己對工作的熱愛、對專業的鉆研，不斷提以科學技術力量推進企業發展。2008年，由他參與開發的3.5萬臺太陽能路燈生產項目，被國家發展改革委員會確定為“全國十大節能重點工程”項目；2010年，由他帶領的科研隊伍，研發生產的高效太陽能LED節能燈具，又被國家科技部批準為第一批“科技型中小企業技術創新基金”扶持項目，兩個國家級項目的實施，創造直接經濟效益3600余萬元。近年來，由他研發的新產品、新技術，先后獲取國家專利26項，他本人也曾榮獲河南省“十大職工創新成果”獎，河南省“科技進步三等”獎及連續多年的新鄉市“科學進步二等”獎，公司“技術標兵”、“技術創新能手”和“勞動模范”等多項榮譽稱號。

作為一名新時代的青年知識分子，該同志卻具備了一般青年人所沒有的：吃苦耐勞的工作熱情、甘于奉獻的高尚情操和持之以恒的鉆研精神。2006年他以優異的成績完成了大學學業，對于今后他的工作崗位和發展方向，他的家人及親戚朋友都報以美好的憧憬，心想他們引以自豪的兒子，將來一定會在那個大城市的大公司謀取個好職位，從此過上美好的城市生活。最終，令家人不解的是，他卻非常看好家鄉的企業，毅然決定回村就業。用他的話說：“在家門口，就有這么一個專業既對口又有前景的朝陽企業，我干嘛要舍近求遠，我這是進水樓臺先得月，羨煞旁人呢！”。

從學校到公司，他深知書本上的理論知識，與實際的生產實踐存在一定的差距。為了讓自己的技術理論與實際生產很好相結合，他主動要求從基層員工做起，臟活累活搶著干，謙虛謹慎，誠心誠意的請教每位技術職工，從中找差距，找問題，在實際工作中不斷提升和完善自身能力。經過一個多月的基層實踐，公司就將他調任到“太陽能滅蟲器研發中心”，負責更新和提高太陽能滅蟲器內置控制器的創新技術。這對他來說既是一次發揮專業技能的好機會，又是一次自我技能的挑戰。為圓滿成功的完成此次任務，不辜負公司的期望，尚彥偉同志就像上滿發條的時鐘夜以繼日。白天鉆到實驗室一干就是幾個鐘頭，有時為了進一步論證數據，他還要車間、實驗室兩頭忙。夜間是監測控制器性能、參數的最佳時機，為了掌握第一手數據資料，他經常是在別人休息的時候，他卻在實驗室定時查看、記錄數據，一直到深夜。那段時間，雖然公司離家很近，他卻很少回家，經常吃住在公司。

一分耕耘，一份收獲，經過一個多月的研發和調試，新一款的智能化控制器成功問世。新型智能化控制器，不僅解決了老控制器易損易壞的缺陷，同時還增加光控+時控、過充、過放保護功能。該控制器的研發成功,提高了控制器的技術含量，降低了產品的損壞率和維修率。僅此一項，每年就為公司創造經濟效益30余萬元。

2007年，鑒于商彥偉同志的技能水平和工作業績，公司專門成立了有其負責的技術部，主抓技術攻關，新產品、新技術的開發，配合項目部開發、實施新項目。

技術部剛成立不久，他就接到多家用戶反映水淹式太陽能滅蟲器在山區安裝，換水不方便的技術問題。針對這一問題，尚彥偉同志不遠千里、不辭辛苦地到陜西、江蘇、貴州等地，進行實地考察，詳細詢問、聽取和記錄用戶提出的意見和建議，并對此做以終結和分析。根據20多天的調查論證，以及山區引用水難的普遍情況。尚彥偉同志提出在原有水淹式太陽能滅蟲器的基礎上，開發一種新型號的高壓電擊殺蟲燈。該產品可通過智能化控制器的逆變裝置，將蓄電池的直流電逆變升壓成3500V以上的高壓電流，輸送到誘蟲燈外面的高壓網上，利用害蟲的趨光、趨波特性，誘使害蟲飛撲到誘蟲燈外面的高壓網上，一旦害蟲蟲體接觸到高壓網，瞬間產生的3500V以上的電壓就會將害蟲擊斃。這一技術的突破，完全解決了用水不便地區的安裝使用問題，只需定期用刷子對網面進行清理，既方便又實用。同時又為公司拓寬了產品銷售市場。近年來，該產品年銷售量達4100余臺，創經濟效益達1400多萬元。

技術研發同時，技術部還擔負著聯合項目部開發新項目的重擔。幾年來，在尚彥偉同志帶領下的技術部，積極配合公司項目部，累計開發新項目達12項，其中2008年的“3.5萬臺太陽能路燈研發生產項目”，被國家發展改革委員會確定為“全國十大節能重點工程”項目；2010年的高效太陽能LED節能燈具，被國家科技部批準為第一批“科技型中小企業技術創新基金”扶持項目。為公司的發展創下了不可磨滅的功績。

一花獨放不算春，滿園花開才是春。為了讓更多的人參與到技術創新中來，尚艷偉同志還與公司10名青年職工簽訂了技術培養責任書，從掌握技能、生產試驗、技術創新、傳授知識等方面做好了傳幫帶，使得“結對”青年職工的知識技能水平有了長足的提高。結對青年職工李文文、王亞輝由于善于鉆研，工作出色，如今已經被選拔為電子生產車間的帶頭人；“結對”職工李尚坤已具備技術和管理方面的優勢才能，也由一名主技術員被提拔為售后維修部副部長。據統計，在尚彥偉的帶領和指導下，目前已完成的涉及產品開發、生產、材料節支降耗等類技術革新項目已達30多項。

公司產品也先后被授予“河南省名牌產品”、“河南省優質產品”、“河南省十大創新成果獎”、“省科技進步三等獎”和連續兩年的“河南省值保站重點推廣產品”等多項榮譽，公司也被國家科技部認定為“國家級高新技術企業”。

第五篇：十佳“教學能手”推薦材料

用雙手托起學生明天的希望

------十佳“教學能手”推薦材料

她，叫XXX，出生于1981年，本科學歷。中學一級教師，擔任九年級化學教學工作。2003年七月畢業于蕪湖師范?？茖W校，九月份參加工作,開始了她的化學教學生涯。十二月份就拿到了安徽師范大學的本科畢業證和學士學位。作為一名年輕的教師，她一直忠誠于黨和人民的教育事業，熱衷于教學，并且熱心教研。愛崗敬業，始終以“學高為師，身正為范”作為自己的行為準則，以陶行知先生“捧著一棵心來，不帶半根草走”的教誨為自己的座右銘。事事處處能發揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，她深切的感受到教育是立國之本。她一直謹記，既然投身教育，就要將自己的兩個心房一個裝上良心，一個裝上愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。不追名逐利，潛心研究教學、教研、教育，力爭做一名學生和家長都滿意的“教學能手”，用自己的雙手托起學生明天的希望。

一、教學工作，伴她學習

在教學中，她不斷學習現代教學科學理論，不斷充實和完善自己的認知結構，更新陳舊的教育教學理念，有創造性的發展學生的能力，重視學生非智力因素的開發，積極實現以“學生為主體，教師為主導”的教學理念，力爭做到優化第一課堂，積極開設第二課堂活動。在不斷傳授學生知識的同時，教會學生學習的方法，注重學生學習能力的培養和發展，與此同時，也能很好的督促自己不斷學習，進而終身學習。在教學中刻苦鉆研教學業務，做到理論聯系實際，能熟練運用多媒體，并自己創制有意義的教具和圖片資料。不斷提高自己的教學水平，因材施教，精心備課，認真上課。讓優等生吃的飽，后進生吃的好，讓所有的學生都能夠努力學習，整體成績都能有效的得到提高。

因為她的不懈的努力，在學校舉行的考試中，都能名列前茅。2011年，當時22所農村學校，她在XX中學，初中學業畢業考試，理化實驗考全縣第四名，中考化學考全縣第七名。2012年，她參加了泗縣舉行的優質課大賽，她的《應用廣泛的碳酸鈉》一課，使她有幸參加了市級化學優質課大賽，她的《CO2的性質》說課，獲得了“市級一等獎”，她還去了黃山，觀摩了安徽省的省級優質課，領略了精彩紛呈、亮點頻發的課堂，這使她受益匪淺。2014年，她的《分子、原子》一課，獲得“市級三等獎”，再次觀摩了省級優質課，她學習了最新翻轉課堂教學模式，還有微課的制作和應用,她正在努力嘗試。2014年，不僅考核“優秀”，還非常榮幸的被評為了“全市優秀教師”。

她深知時代在發展，社會在進步，不學習就等于停滯，停滯就要落后，她會不斷努力的。為了及時掌握當前的教學研究的動態信息，瞄準最新發展水平，她長期自費訂閱《初中化學教學研究》，她希望自己能夠真正站在課程改革的前沿，做一名與時俱進的優秀的人民教師。

二、教研工作，促她成長

古語云:林木茂盛，必先固其根。她清楚教師不僅要出色的完成自己的職責，即傳道、授業、解惑的任務，還要持久的進行教育教研的工作，才能更好的完善自身的能力。在化學教研上，她刻苦鉆研，勤于實踐，不斷反思。大膽嘗試新課改，成為我?；瘜W學科帶頭人。在推進課堂教學素質化過程中，創設愉悅和諧的學習環境，促進學生主動探求，全面發展。新課改是以培養學生的創新意識、研究精神和自學能力為目標的，是一場教育觀念的更新，人才培養模式的改變，強調“一切為了學生的發展”，教學方式由被動的接受式轉為探究性學習，自主合作地學習，正在嘗試使用翻轉課堂教學模式，現已取得很好的教學效果。

工作以來，她發表了多篇論文，大多數是有關實驗課堂教學的，她喜歡思考，喜歡改進實驗，喜歡改進教學方法，因為她希望每個學生都能學的很快樂。因此，在2013年，我校理化組的課題《農村初中理化實驗教學方法的創新研究》，順利的成為了市級教研課題。她也是兩個負責人中的一個，記得開題儀式那天，縣教研室的領導都來參加，莊嚴而隆重。她深知要努力，要不斷的創新，才能為此次課題研究交上完滿的答卷，她時刻都在準備著。在2014年,她的論文《多媒體伴我暢游初中化學課堂》,獲得“市級二等獎”。

三、班主任工作，累并快樂著

她還積極擔任班主任的工作。她深知教育是一門藝術，因此在教育工作中，她不但有著一腔熱情，還講究方式、方法，她還認為技巧很重要。在班級的管理中，她長抓不懈，想辦法營造良好的班風。她還注重教育理論和管理理論的學習，還堅持自費訂閱《學校管理》，了解前沿的管理理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。經過這么多年的班級管理，她還知道班主任是一班之魂，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。因此，在班級管理方面，她抓教育觀念的更新，抓教育設施的完善，抓班干部的建設，抓管理水平的提高。在任職期間，班級取得了一系列成績，獲得了學校領導和家長的好評，2014還獲得了“縣級優秀班集體”的表彰。

她認為，班主任，就應該像關心自己的孩子一樣關心學生，既要關心學生的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們學習方法，更重要的是關心他們是否懂得與人相處，這些都是一個班主任的愛心所在。班主任的工作是繁瑣的，也很累，但有時也很快樂。

記得，那個星期二晚上，她像平時一樣走進教室。突然，全體學生一起拍手唱著生日祝福歌，多媒體投影上播放著歌曲，來回滾動著祝福語。孩子們還在黑板上寫滿了真心話：老師生日快樂！老師，我們愛您！那一刻，她淚如雨下。面對那一雙雙晶瑩的眼睛，面對那一張張真誠的面孔，她告訴自己：無論曾經付出多少，失去多少,自己都是幸福的。因為在愛的世界里，她已經收獲了人生最美的風景！

有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導孩子在人生的征途上學步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。而她認為正是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感；賦予人生那么多的美好；感受到了那么多自我升華的愉悅。不管今后的人生路上，命運和機遇給她多少偏愛與賞賜，她都會永遠珍視當初無悔的選擇。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業道德，為培養跨世紀合格的接班人，貢獻她的力量，爭做學生和家長心目中的“教學能手”，用自己的不大的雙手，將學生明天的希望高高托起。