第一篇：踐行黨的群眾路線 加強班主任隊伍建設 班主任經驗交流會新聞稿精選六篇

踐行黨的群眾路線 加強班主任隊伍建設 班主任經驗交流會新聞稿精選六篇

踐行黨的群眾路線，班主任經驗交流會

-----***市第***學開展“踐行黨的群眾路線，班主任經驗交流會”

為踐行黨的群眾路線教育，落實“三師一建一滿意”活動,弘揚高尚師德，大力宣傳優秀班主任先進事跡，充分展示廣大教師品德高尚、愛崗敬業、為人師表、教書育人、樂于奉獻的精神風貌，弘揚新時期人民教師的高尚品德和無私奉獻精神,4月23日下午，***市第***學召開了主題為：“踐行黨的群眾路線教育，創建‘三師一建一滿意’活動----班主任經驗交流會”。

**校長首先致辭,他充分肯定了我校近年來在師德建設方面取得的突出成就，表示我校在踐行黨的群眾路線教育活動中將大力推進班主任工作的精細化管理。力爭把班主任對學生的德育教育進一步引向深入。講座中，***等七位優秀班主任、教師緊緊圍繞“班主任如何對班級進行精細化管理”這一主題，結合工作中的感想以及自己的親身經歷，以充實的內容、真摯的感情、生動的語言，和大家分享了“愛”的魅力，“愛”的教育。他們用自己的熱情詮釋了高尚師德的深刻內涵，用他們不為人知的、看似平凡的點滴事跡感染著在座的每一位聽眾。

***副校長對本次報告會給予了充分的肯定，提出要將此次活動作為踐行黨的群眾路線的一項重要內容抓緊抓好，并對學校今后的班主任隊伍建設提出了希望和建議。這次活動為我校開展教育教學工作提供了有針對性和實效性的指導，對我校的班主任工作將起到積極的推動作用。

十五中舉行班主任經驗交流會

臨近期末，為及時總結推廣班主任工作的基本經驗，進一步加強學校德育工作的主動性、和實效性，全面提高班主任隊伍的整體素質和工作水平，1月11日下午，我校班主任工作經驗交流會如期舉行，會議由政教處**主任主持。

各班班主任從不同角度介紹了自己在班級管理中的成功經驗，就如何用心培養班干部、讓學生做班級管理的主人翁、營造積極向上的班風、尋求家長的積極配合以及如何培養學生的全面綜合素質等方面介紹了自己的工作方法與經驗。他們的發言內容翔實，聲情并茂，讓聽眾從中感悟到了他們高度的責任感和崇高的職業追求，領略到了班主任的工作藝術，也品味到了班主任工作中的辛勞與甘甜。

最后，王校長對本次班主任工作經驗交流會做了總結。他首先肯定了班主任工作，對班主任為學校的教育教學工作所做出的貢獻表示感謝，同時也對班主任工作提出了新的要求。他要求班主任在班級管理中，要善于分析問題，查找原因；轉變觀念，主動工作；依法治班，平等對待學生，共同把學校班主任工作推進到一個新的高度。

中學踐行群眾路線 舉辦班主任工作沙龍

為了讓班主任把班級管理得更好，讓班級管理更輕松愉快，加強各班主任之間的交流與學習。3月19日下午，**中學全體班主任齊聚會議室召開了班主任工作經驗交流會。在這次交流會上，許多優秀的、有經驗的班主任向大家介紹了他們多年積累的、行之有效的班級管理小妙招，如：班主任要做到“四勤”，即眼勤、耳勤、嘴勤、腿勤，“三到位”，即活動到位、課堂到位、放學到位，“二溝通”即與家長溝通、與任課老師溝通。通過這次班主任工作經驗交流會，讓班主任深深地體會到：班主任工作既是平凡而繁鎖的，又是很有挑戰性的。要想得到每一個學生的信任，就需要付出很多心血；要始終堅持“每一個學生都很重要，每一個生命都很精彩”的理念。班主任工作是一門學問，也是一門藝術，育人無止境，管理無邊際，要做一名幸福、快樂、成功的班主任。

心靈對話，共譜華章——高二年級舉行班主任經驗交流會

3月17日晚6時30分，高二年級工作組召開了班主任經驗交流會，**中學校長**，副校長***，作為黨的群眾教育活動高二年級聯系校長，參與指導了此次會議。

會議第一階段，就年級近期班主任工作中的創新性、實效性的做法，***二位班主任做了主題發言。伍老師細致呈現了班級分組學習的具體措施和評價機制，以競爭激發了學生的學習動力；白老師以“思想先行，行動跟上”為理念，高度重視周記溝通及班會引領，《時間去哪兒呢》的主題班會啟迪心靈。

會議第二階段，教導處副主任***就學業水平測試非高考學科的操控、尖子生的培養方法，重點班及相對薄弱班級的綜合管理等方面，提出了“目標要具體，方法要得當，力求持之以恒”的發展方針。高二工作指導組組長，德育處副主任***指出這一階段是工作的關鍵時期，要依托班主任群體，備課組群體，“抓兩頭”（即追求優等生培養，又重視缺差輔導）。在日常管理上，要求夯實細處，注意激發學生、家長、教師的內動力，以形成合力，提升教育教學效果。

肖校長肯定了班主任經驗交流的意義和價值，強調班主任群體要有與年級共榮辱的意識，有共同的目標、追求，有共同的收獲，同時指出工作要關注細節，精誠團結，齊抓共管，力求騰飛。

最后，鐘校長做了指導發言。她高度贊揚了高二年級工作扎實穩定、敬業求新，勉勵大家要密切注意常規管理方式方法，關注學生身心發展，常保質量意識及效率意識。

此次會議，高屋建瓴，對高二年級組今后的發展有切實有效的指引意義和價值。

學校開展黨的群眾路線教育實踐活動——之先進典型經驗交流

4月14日，***實驗學校進一步貫徹落實“黨的群眾路線教育實踐活動”，組織召開了先進典型經驗交流會..4月14日，***實驗學校進一步貫徹落實“黨的群眾路線教育實踐活動”，組織召開了先進典型經驗交流會，初中部班主任***老師為全校教職工做了題為《如何成為一個合格的班主任》經驗交流。她結合大量的教育實際案例，介紹班主任工作技巧，包括如何與學生、家長、科任老師建立相互的良好人際關系，暢通溝通渠道，強調這是新時期里教師應該具備的基本素養。會上，***校長就教師師德問題結合文件精神提出了具體要求，他要求每位教師加強學習，更新觀念，提升能力，讓自己快樂地工作，造福于每個學生。

***教辦踐行群眾路線，服務教育教學

為扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強學校管理，提高班主任自身業務素質和理論水平，4月22日下午，***教辦“黨的群眾路線教育實踐活動之班主任工作經驗交流會”在***小學多媒體召開，***教辦全體成員、來自五個學校的校長及班主任共40余人參加了此次交流會，會議由教辦成員***老師主持。

會上，首先由***教辦主任***介紹此次會議的內容、重點及相關意義，他強調了“德育為先、立德樹人”教育理念的重要性，要求與會的各位班主任認真記錄并進行自我總結，工作中取長補短，共同提高教育學生和管理班級的能力。然后由五個學校分別推薦的五位優秀班主任結合自身一線工作實際，總結了自己從事班主任工作的切身感受，以一個個鮮活的教育案例，深刻剖析了班主任的責任、作用和影響，無不閃爍著實踐智慧之光、辛勤之汗水、理性之思維，讓每一位與會者都深有感觸，受益匪淺。五位班主任的精彩發言獲得了在座的老師們一次又一次熱烈的掌聲，最后由評委現場打分評選出了本次交流活動的一、二等獎并進行了表彰。

本次班主任工作經驗交流會為***教辦教育實踐系列活動內容之一，主要任務是把黨的群眾路線教育同學校德育工作緊密結合起來，堅持立德樹人的原則，提高班主任工作的有效性與針對性。這次活動的開展，給班主任提供了一個相互學習、相互借鑒，吸取他人的精華的平臺，大家紛紛表示，通過這次交流活動，從中受到了很多啟發，對班級管理工作有了更深刻的認識，這次交流活動是一次踐行黨的群眾路線創新載體的成功活動。

第二篇：班主任經驗交流會新聞稿

12月2日下午三中小學部班主任經驗交流會在小學部教學樓多媒體教室隆重召開。本次交流會是在我校全面加強師德建設的同時，為了進一步加強班主任隊伍的師德建設，提升廣大班主任對師德建設重要性的認識，提升班主任的工作水平而召開的一次主題交流會，副校長吳麗霞、小學教務處主任江輝、大隊輔導員王吉濤，以及小學部全體班主任參加了此次交流會。交流會由大隊輔導員王吉濤同志主持。

交流會上，六年級班主任劉光老師、李章君老師、五年級班主任楊琳老師、四年級班主任何小芳老師、三年級班主任曹麗雅老師、二年級班主任宋幼齡老師、鄒俊英老師，以及一年級班主任許晶老師代表各年級班主任進行了精彩的發言。他們分別從不同側面結合自己的日常工作，根據自己的班級情況和工作經驗，用一個個真實、鮮活的典型案例，就如何發揮班干部作用、關愛每一位學生、重視學生養成教育、培養學生優秀習慣等經驗做了介紹，并進一步介紹了他們擔任班主任工作的做法和體會，以及自己對教育事業的理解，對學生的熱愛。從他們的發言中，我們真切地感受到我校廣大班主任教師在教學、科研任務壓力大的情況下，克服困難，勇于擔當，在為人師表、潛心育人、幫助學生成長成才方面默默無聞地做了大量的工作，真正體現了班主任愛生敬業、無私奉獻的崇高品質，令與會的領導和教師深受感動，也很受啟發，會場不斷響起熱烈的掌聲。在分享成功經驗的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑，與同事共同商榷改進的良策。

最后，副校長吳麗霞同志作了講話。在對各位班主任感人發言和全體班主任在教書育人方面所做的努力和奉獻給予了充分肯定的用時，向每一位班主任提出了幾點要求：要求各位班主任一，做一個有心人，善于觀察、善于發現；

二、對學生要有愛心；

三、有足夠的信心和耐心；

四、培養學生的孝心；

冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，會后，班主任都表示，通過本次交流會進一步加深了對班主任工作的認識，也進一步提升了對師德的理解，希望學校今后能多組織此類的工作經驗交流會，進一步促進我校學生工作上的水平。

第三篇：班主任經驗交流會

xxx中學：組織班主任經驗交流會

為了推廣優秀班主任的先進工作經驗，加強班主任之間的相互學習和交流，不斷提升班主任工作水平，近日，xxx中學班主任經驗交流會在階梯教室召開，全體班主任和學校領導參加了本次會議。

xxx中學通過層層推薦選拔出八名優秀班主任，他們結合工作實際，用真實的事例，親身的體驗，展示了在培養學生成人成才過程中的寶貴經驗，使在場的班主任受益匪淺。會上，班主任們暢所欲言，氣氛活躍，針對一些共同存在的問題進行了探討，并提出了建設性的意見。

此次經驗交流會不僅進一步提高了該校班主任的工作水平，也提高了班主任的工作方法和相互協作的情感交流。特別是幾個年輕的班主任收獲頗豐，真實地感受到班主任工作方法的多樣性和藝術性。近年來，xxx中學不斷創新舉措，積極借鑒學習校外先進教育教學經驗和做法，同時，秉承“盤活校本資源，創新校本培訓”的理念，著力開發校內教育資源，切實提高廣大教師的綜合素質。

第四篇：班主任經驗交流會

2014年熾炳小學班主任經驗交流會

尊敬的各位各位老師：

大家下午好！

眾所周知，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任是班級工作的領導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養直接決定學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產生影響。

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義，但是班主任工作又是一項極具挑戰性的工作，有的時候盡管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。

如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質，搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平臺，共同提高教育學生和管理班級的能力，使我校班主任工作邁向新臺階，我們召開了這次班主任經驗交流會，希望大家通過這次交流會能有所收獲。

這次班主任經驗交流會有四個內容：

第一項：優秀班主任代表曾育南老師發言

第二項：各班主任自由發言

第三項： 教導處黃健發言

第四項：周志軍校長總結發言

班主任經驗交流會發言稿

一、做一個有良知的班主任

“良知”在中國最早提出的是古代的孟子，哲學家王明陽說過：知善知惡是良知。這里所說的“良心”，就是事業心和對工作的責任心，也就是高度執著的敬業精神和對人生理想與價值的追求。

教育是門良心活，特別是做班主任老師。我對這個“良心活”的理解是：你干出了成績這是應該的，你沒有干出成績，你就是罪人。作為一名鄉村教師，我們不敢有桃李滿天下的奢望，只求不誤人子弟。

我不妨多一下進行換位思考。有時候，我們自己的心情不佳，學生不聽話，或者工作不順心，有時也有松勁的時候，或許也會有當的不好可以不當班主任的想法，但轉而一想，假如你把自己的子女放在這樣的一個班里，你會怎么想，你背后會說什么呢？想想這些，我自己想，還是要盡職一點，讓人家背后戳脊梁骨的事還是不做為好，怎樣做一個有良知的班主任？簡單的說：1．學生的成長──作為班主任我要負責

2．學生的困難──作為班主任我要過問，我要關心

我們要時刻提醒自己：對待學生，切莫大意；學生的成長，必須負責。要時刻意識到孩子的發展才是我們所追求的最終目標。

學生在不同的階段總會存在著這樣那樣的困難，作為班主任老師，學生在遇到困難的時候，第一個知道的應該是我們，第一個伸出援助之手的應該是我們。學習上的疑惑、生活上的難處、思想上的困惑等，這些都需要我們班主任老師做一個有心人，讓學生正確看待學習生活，讓每名學生都能抬起頭來做人。只有這樣，我們才能說我們盡到了一個做班主任老師的責任，我們才真正是在憑良知教書育人。

我覺得不必用多大道理來評價“怎樣做一個有良知的班主任”這個問題。一句話就可以了：簡樸的付出就是從業的良心。該上的課上好，該批改的作業批改好，學生疑難解答好；用赤熱之心對待學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，在習慣上引導學生；秉持中正之心對待學生，該批評就批評，該表揚就表揚。把這些常規的事情做好了，學生認可了，我們也就心滿意足了。

我們要允許孩子犯各種錯誤，我們要有足夠的耐心去忍讓孩子一次次的跌倒，我們絕不可以在他們的傷口撒鹽，絕不可以在孩子們的十字路口推他們出去，應憑良心拉他們一把。多替孩子們想想，多替家長想想，多替社會想想——畢竟學生們還要在社會立足和打拼，都不容易。

二、做一個有愛心的班主任

做一個老師，必須要有一腔愛心。愛孩子才能培養孩子的愛心，只有對學生傾注了愛心，讓學生感受到了老師的愛，才能獲得學生的信任和尊重，才能讓學生體會到班級的溫暖與和諧。

我們班主任老師們每天清晨都會在課前來到班里，講安全、抓紀律、看衛生、查出勤、孩子生病了，一個慰問電話；天冷了，一句叮嚀；孩子進步了，一句表揚，一個肯定的眼神——這些在孩子眼里，就是愛。關于愛心教育，李鎮西老師曾寫過《愛與教育》一書，大家喜歡的話，可以讀讀。

三、做一個快樂的班主任

如何做一個快樂的班主任呢？我認為應做到如下幾點：

1.了解學生，吃透“班情”

要經常用誠心跟學生溝通、交流、談心，走近學生的內心世界，培養學生的自尊心、自信心、上進心、和耐挫力，用教育感化他們，幫助他們克服心理上的不成熟；教育他們學會

做人、學會處事。像有的學生成績不夠理想，他們就會在周記里反映如何苦惱，我們會私下找他們聊一聊，要多找他們的長處說，讓他們找到自信，同時不要給學生們太多的壓力。

2.培養一組得力的班干部

關于學生自主管理的問題，魏書生的《班主任工作漫談》里論述的很詳盡。有班主任在，學生能做好，說明班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，說明這個班主任很優秀。要調動學生參與管理的積極性，發揮學生的自主、自理、自我管理能力，在班級中營造一個有利于學習的氛圍和環境，建設良好的學風和班風。

3.以正面引導，鼓勵為主

班主任在每周開班會的時候，要鼓勵學生參與班級管理、積極發言、辯論，最后教師總結，正面引導、教育學生養成良好的學習、生活習慣，切忌只批評不表揚。不要見事就說，不分巨細?！跋氤隹跁r就出口”，可能會使事與愿違。還要注意寬嚴適度，要“嚴而不兇，愛而不縱”。要平等對待學生，無論男生還是女生，成績優秀的還是成績落后的，犯了錯誤要一視同仁。

4.注意個別談心，給學生留面子

現在的學生都很愛面子，在教育批評學生時，可以考慮盡量避開全班學生?？紤]到他的自尊心。如果班主任對學生的錯誤不聞不問，或睜一只眼閉一只眼，學生遲早會罵老師不負責任的。一個班主任老師用他的才華征服了學生，學生才會無條件地接受他的觀點，因為親其師而信其道。除了班主任要增強提高教學能力意識，就是要及時找時間與學生溝通，讓學生的思想有個宣泄的渠道。如果班主任能打開學生思想的閘門，就標志著班級教育已經成功了一半了。

5.不要忽略班級中的后進生。

每個班級的最后面一排總有幾個學生，由于他們的學習很差，在大家都在認真的聽課、學習的時候，他們總是在以游離的目光孤獨地在班里張來望去。他們很可憐，作為班主任，我們有責任去挽救他們。班主任本來就是在學生心尖上行走的人，稍有不慎，便會貽誤一顆心，一個生命。不要忽略或討厭班級中的后進生，要關注他們，關注了他們，就是在關注一個生命，就是關注了一個家庭。關注他們，研究他們，善待他們，我們才能將班級教育工作做得更極致。

6.安全秩序

班主任要把?保證校園的穩定，保證學生的安全，歸避學校的管理風險?作為工作的重點?！薄０踩€定工作是保證學校正常教學、生活秩序的關鍵，要始終做到安全穩定、常抓不懈。在日常管理中加強各種安全措施的落實，消滅各種事故隱患，真正做到讓家長、學校放心。

學生未到校，一定不要大意，第一時間聯系家長。學生有病，先通知家長，由家長送進醫院或接回家，既避免了出現安全責任事故，又可防學生裝病。

第五篇：班主任經驗交流會

班主任經驗交流會

今天，學校召集我們班主任在這里召開班主任工作經驗交流會，目的是為了我們在以后能更好地開展班級管理工作，相互分享班級管理中好的經驗、同時汲取以往班級在管理工作中出現的一些失誤和不足，分析原因，共同探討解 覺辦法。在座的各位班主任都是學校經過精心挑選的，能力強，責任心也強、班級管理也有方法，面對班上出現的各種問題特都有自己妥當的處理方法，下面我班門弄斧從以下幾個方面淺談自己的不太成熟的體會與看法：

一、認識班主任的重要性：

班主任一頭挑著學校，一頭挑著家庭，是溝通學校與學生、家長的橋梁和紐帶，是貫徹落實學校各項工作任務的基礎。一個學校辦學水平的高低，各項工作的好壞，很大程度上取決于班主任的工作?？梢哉f學校管理離不開班主任，學校發展時刻靠著班主任，班主任工作是學校的重中之重。

二、班風的培養與建設

認真抓好學生的思想道德教育和行為規范教育

1、充分利用好班會課，對學生進行養成行為教育，使學生懂得什么能做，什么不能做，逐漸規范他們自己的行為習慣。

2、對于班級內出現的一些不良行為表現，應及時進行處理，并開展深入細致的教育，在全班分析其危害。讓學生明白如何做人。

3、、對表現有良好的學生和有進步的學生，要大力進行表揚，以樹立他們的榜樣作用。

4、抓好差生轉化工作，作為班主任，我們要了解每一個學生，善待、關愛每一個學生，用發展的眼光看待每一個學生?！俺哂兴?，寸有所長”，每個人都有自己的優缺點。在日常學習中，我們要善于發現學生身上的閃光之處，把握機遇讓他們去表現自己認識自我，及時給予表揚和鼓勵。

三、班級管理工作中，班主任要“多心”

1、要細心，對班上的情況要洞察一切

2、有耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就像對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，要準備打持久戰。

3、有責任心。

4、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。

四、班主任要學會調整自己的心態，我們面對的是幾十個活生生的人，事多而且雜，經常會出現一些意想不到的事搞的我們心煩，這時我們要要學會在工作中尋找快樂。如果我們每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，那我們就無法從工作中尋找快樂。也就沒有心思把工作做好。