第一篇：2012年上海海洋大學十佳好人好事先進事跡介紹（本站推薦）

2012年上海海洋大學十佳好人好事先進事跡介紹

水產與生命學院：

讓集體的溫暖點亮于宗幸同學的希望之光

水產與生命學院2011級6班的研究生于宗幸，父母雙亡，與哥哥一家相依為命。但突如其來的車禍讓哥哥變成了植物人。家人拼力保住哥哥的生命，精心照料了9個月，終于迎來轉機。但14萬元的手術費用，讓債臺高筑的婦孺一籌莫展。關鍵時刻，在學校、水產與生命學院、研究生部、學生處、團委等領導的關心和支持下，水產與生命學院研究生會發出倡議，組織了募捐活動，班級的同學們也在黨支部的組織下成立了救助小組，分工合作，全力幫助于宗幸同學。

募捐時，無論是認識的還是不認識的，無論是老師還是同學，都紛紛伸出了援助之手。同班同學應承，一人就拿出了500元，還發動他們宿舍同學一起送來善款；工程學院2011級的研究生們集體送來了620元；平時省吃儉用的同學們拿出了50元、100元、200元，還有的同學捐出了自己積攢已久的零錢；水產與生命學院不僅補助她，老師們紛紛慷慨解囊，黨委書記張登瀝老師當面給她錢，鼓勵她好好學習、克服困難；由研究生部、組織部和宣傳部組成的機關第二黨支部，老師們不僅分頭捐款，還集體捐款當面交給她，叮囑她要克服困難；全體研究生輔導員老師們，也不僅分頭捐款，還集體捐款交給她，并在信封上寫下幾行激勵的話語，附送一個紅色的平安結，讓人倍感溫馨；有一位不愿公開姓名的老師，詳細詢問了匯款的方式，為她匯款5000元。短短幾天，師生為她籌款2萬6千多元，緩解了于宗幸一家的窘迫，使于宗幸哥哥的手術得以實施，正在逐步的康復中。

眾人的關愛，為不幸的學生伸出援手；集體的溫暖，點亮了困難的家庭希望之光。愛在匯聚，愛在流淌。

海洋科學學院：

胸懷大局，心系邊疆—記焦俊鵬老師在新疆喀什師范學院支教

焦俊鵬老師目前是海洋科學學院海洋環境系的講師，主要研究海洋生態學、海洋環境生物學，承擔《海洋生態學》、《水域環境監測與保護》、《環境生物論文》等課程，是學院青年骨干教師。焦俊鵬老師能夠胸懷大局，心系邊疆，于2012年9月遠赴新疆喀什師范學院支教。

目前，支教工作將近四個月。期間克服各種困難，不計較個人得失，主動承擔工作，焦俊鵬老師依托多年教學經驗，根據實際情況不斷創新，在專業課程教學、專業建設、實驗室建設、本科畢業論文（設計）工作、學生報考研究生的復習工作等方面表現突出，深得新疆喀什師范學院學生以及各級領導的肯定和好評。

在支教工作剛滿兩個月時借向學校匯報工作的機會，懇切提出本次支教期限延長半年的申請。焦俊鵬老師非但沒有表露出為人夫、為人父的對妻兒的掛念，還反復強調家庭無顧慮，個人一定要保證喀什師范學院正在做的實驗室建設工作和本科畢業論文等工作的連續性。最后焦俊鵬老師還表示會做扎根邊疆，長期奮斗的準備。

焦俊鵬老師用自己的實際行動創造了不平凡的價值，他克服了民族習俗差異、飲食習慣不同等諸多困難，把先進的教育理念、教學模式以及良好的師德師風帶到新疆喀什師范學院，他在學科建設、專業建設、實驗室建設等方面發揮了重要作用。他時刻牢記校領導的囑托，不考慮個人得失，在支教崗位上兢兢業業；他不抱怨自己支教生活的辛苦，笑對一切困難；他心懷感恩，感謝學校、學院領導以及喀什師范學院領導的關懷與厚愛……他用一言一行彰顯著海大人的勤樸忠實。

工程學院：

勤樸忠實為人,全心全意奉獻

馬迪紅同學是工程學院2010級機制專業本科生，機制三班班長。從2010年入校以來，這三年不到的時間里，馬迪紅同學每學期都能獲得校人民獎學金。還曾獲得國家勵志獎學金、自強獎、單科成績優秀獎和上圖杯比賽三等獎，以及獲得優秀團員、優秀學生和優秀學生干部等稱號。

入學后馬迪紅同學擔任輔導員助理，協助輔導員為同學們服務。并積極參加獻血、迎新志愿者和校慶志愿者等志愿者工作，在志愿工作中認真負責，表現突出。在浦東新區人大換屆選舉工作中，馬迪紅同學負責組織機制專業同學參加選舉活動，協助學院圓滿完成選舉工作。大二的時候該同學積極與海洋學院的同學合作參加上海市市級創新項目，并以學校的名義申請專利。在自己成功的同時還不忘記幫助學弟學妹。本學期創新項目申請階段，有老師想找學生做項目，也有大二的學生想找老師指導，但是這些老師和同學們并不熟悉。于是，馬迪紅同學主動收集想找學生做項目老師的信息轉告給大二的輔導員老師，為學弟學妹的進步而努力。

作為班長，該同學認真為班級同學服務。大三實驗課程比較多，需要和實驗老師安排實驗課的時間，這是一項比較繁瑣的工作。但是為了同學們能很好的學習，他很樂意大量投入自己的課余時間為大家服務。在生活中該同學團結關心同學，努力提高自己的綜合素質，以便服務更多的同學。食品學院：

支教愛心留山鄉 筆耕“三史”獻母校

邱偉強，系上海海洋大學食品學院實驗中心大型精密儀器管理員，初級實驗師。擔任學院大型精密儀器實驗室管理工作。自2010年3月研究生畢業留校以來，盡心盡責完成本職工作，平時以身作則，嚴以律己，在工作中取得了優異的成績。在2011年度上海海洋大學教職工年度考核中獲“優秀”。

邱偉強老師的崗位是學院理大型精密儀器設備實驗室的帶教與管理。學院實驗眾多，通常進行到深夜。為了保障實驗過程中的人、財、物安全，幫助實驗人員規范操作眾多貴重精密實驗設備，邱偉強老師堅持做好實驗前期的準備與檢查，即便實驗大量超時，仍堅持留守崗位，細心檢查實驗流程、實驗數據、實驗設備，往往深夜才離開。因學業和科研的需要，假期有許多同學需要留校做實驗，邱偉強想學生之所想，急學生之所急，主動放棄了休息時間，留在學校、住在學校，做好實驗管理帶教服務工作。

2012年暑期，他放棄休假帶領志愿者前往江西貧困地區支教。該項目榮獲上海市暑期社會實踐優秀項目獎，2010年3月底－2012年3月份，為更好地推進學院文化建設，為百年校慶獻禮，受命并出色完成了1.4萬字的《上海海洋大學志》食品學院部分撰寫，以及1.7萬字的《水產品加工及貯藏學科史》撰寫。同時還積極參與中國食品報的《開拓 創新 合作 服務——上海海洋大學食品學科建設巡禮》的約稿撰寫工作，此外，還不辭辛勞，與另一位同事共同負責食品學院文化建設展板的制作，完成了63塊展板的編寫設計工作，圖文并茂地向來賓展示食品人的發展成果，成為食品學院制冷樓一樓大廳一道亮麗的風景。

辛勤工作桃李不言，誠樸育人可期春暉！這就是可愛的邱偉強老師，這也是食品學院年輕人蓬勃向上的真實寫照。

經濟管理學院：

“關愛老人，溫暖社會”之春雷行動

現在社會，人們在匆匆忙忙的工作和生活的同時，卻往往忽視了老人內心的需要。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，愛心無限盡在你我心！上海海洋大學經濟管理學院12級黨支部決定走進養老院，獻出我們的愛心,帶給孤寡老人一些難忘的溫暖。

2012年11月25日星期日，早上8點，在負責人馬帥東的帶領下二十名余黨員和入黨積極分子同學準時從學校出發乘車到達春雷敬老院。在向敬老院負責人了解到相關情況后，同學們立刻投入到獻愛心的活動中，我們有序的進入老人的房間，拉著老人的手與他們話家常，認真的傾聽老人講述以前的經歷，氣氛十分融洽溫馨。有些同學熱心的幫助老人家打掃房間，搬動家具，為老人的生活帶來了方便。還有的同學主動要求幫助老人購買肉菜包餃子。在兩個小時的活動中，同學們做了自己力所能及的事幫助老人，使原本寂靜的敬老院充滿了歡聲與笑語。此外，很多同學都各自準備了唱歌跳舞的小節目，更是拉近了我們和老人的距離。活動的最后，老人們依依不舍的與同學們合影留念，同學們也許諾會定期去看望老人家，為他們帶去歡樂。大家離開的時候，敬老院的負責人向同學表達了誠摯的謝意。

在本次“關愛老人，溫暖社會”的活動中，12級本科新生黨支部的同學們用自己的力量為老人們帶去了溫暖，使老人們在寒冷的冬日中不會感到孤單與寂寞。同時，這次活動也豐富了同學們的業余生活，調動了黨員們的熱情與積極性，培養了他們的社會責任感和關愛生命服務他人的美好情操。為弘揚中華尊老愛幼的品德與構建和諧社會貢獻了自己的力量。

信息學院：

繽紛活動進社區，志愿服務迎百年

信息學院黨委積極響應上級黨委號召，在海大百年華誕之際，信息學院師生們懷著“濃情百年，心系海大”的激動心情，以“讓愛導航，心系社區”為活動宗旨來到泥城鎮云松苑社區展開了一系列形式多樣，豐富多彩的社區服務活動。

我們面對面，攜手共建。泥城鎮云松苑社區毗鄰本校，出行較為便利，2012年3月27日上午，我院與泥城鎮云松苑社區簽訂共建協議，拉開了我院師生走出校園、走向社區，志愿服務的序幕。

我們心貼心，傳遞溫暖。在共建活動中，信息學院師生們本著服務、奉獻的精神，用他們的真誠為社區居民提供力所能及的幫助。根據每個月不同的工作重心，與社區多次協調商議，精心策劃開展了多個精彩紛呈的主題實踐活動，如“溫馨五月天—感恩母親節暨康乃馨、賀卡制作大賽”；“奉獻愛心、溫暖童心”主題義賣活動；走訪慰問了社區里的困難兒童；在九九重陽節，我們的志愿者們走進社區，關愛老人；在十八大濃重召開后，我們與社區老人們共同座談。每一次的活動都受到了居民們的連連稱贊，我們也得到了鍛煉，體察了民情，了解了社會，樂在其中。

我們實打實，傳播科普。志愿者們堅持每周一次在云松苑開展科技服務，為社區居民提供計算機軟件、硬件、裝機、維護、網絡等信息類相關技術咨詢及服務，并定期在社區舉行信息科學知識普及活動，半年來，為社區居民累計解決計算機故障50余次，他們的熱情服務獲得居民們的一致好評。

在這一系列的活動當中，我們師生們用熱心打動了社區的每一位居民，用微笑感染著身邊的每一個人，用實際行動奉獻著自己的一份愛心，社區為我們搭建了平臺，而我們也給社區帶去了青春與活力，我們共同信心相系，攜手共進，繼續把我們的志愿服務做實做細。

人文學院：

人文學子情，志愿暖人心

日前，我校收到上海市龍華醫院醫務社工部寄來的感謝信。信中對我院12級行政管理新生張天天同學參加的志愿者音樂會活動表示感謝。

張天天同學在暑假期間參加上海中醫藥大學附屬龍華醫院舉辦的志愿者音樂會活動，代表天下所有子女，為病中的親人演奏了一曲著名鋼琴家理查德.克萊德曼的《給母親的信》，籍以表達對病中親人的強烈思念，傾訴子女對親人的百般牽掛和希望親人早日康復的良好祝愿。她用音樂舒緩患者的不良情緒和病體壓力，受到了患者及醫務人員的好評。龍華醫院社工部向我校志愿者表示由衷的謝意，也希望今后再接再厲，繼續弘揚志愿者精神，幫助他人、完善自己、服務社會、弘揚新風；也希望我們的廣大同學能學習像張天天同學這樣的“志愿者精神”，積極投身志愿服務中來。

廣大人文學子一直以來，都用自己的實際行動，所學所能服務社會，無論是世博會、世游賽的世界級活動，還是各大學術論壇、百年校慶、義務獻血和迎新活動的志愿者服務，還有人文學院的科學商店志愿者定期服務周家渡街道等，隨處可見人文學子的志愿身影，他們投身于志愿活動，奉獻自己的所學所能服務學校，回饋社會，真正體現出人文學子眾志成城的良好風尚。

外國語學院：

用愛心澆灌民族團結之花

專門為民族班同學配備的輔導員老師莫合拜提?阿迪力2011年8月22日來到上海海洋大學，迎來上海海洋大學外外國語學院11級英語2班的23名新疆籍同學。莫合拜提?阿迪力老師自入學的第一天起，就非常關注新疆班學生的生活和學習。莫老師維語和漢語都很精通，因此無論與學校還是學生交流起來都很方便，而且莫老師吃住都和學生在一起。

莫老師在生活上關懷他們，在學習上關注他們，工作中關心他們，真誠地對待每一位學生，寬容學生的錯誤和過失。身為教師，她更加感受到自己一言一行的重要和職責的神圣。她深深懂得善待每一位學生，師生雙方才會有愉快的情感體驗。教師，只有受到學生喜愛時，才能真正實現自己的價值的道理。在學生面前莫老師試著放下花架子，轉變教育理念。先求成為學生的“益友”，在建立和諧的新型師生關系中，再求得“良師”形象的成立，讓學生真正地感到莫的老師是可敬可愛、可親近可信賴的良師益友。

在莫老師的努力下，經過短短1年的時間，外國語學院民族班少數民族同學基本上適應了上海的生活，融入了上海海洋大學的良好環境，加強民族班學生與各族同學之間的交流和學習，養成了良好的學習習慣、不斷地學習到新的知識，增長新的見識。莫老師用一顆愛心澆灌了民族團結之花。

高職學院: 心手相連 愛心永駐

2012年9月，高職學院計算機121班迎來了32名新生。其中有一位名叫曹宸的同學引起了大家的注意。由于曹宸同學身患重度痙攣型腦癱，導致他無法像同齡人一樣正常行走，而是需要借助輪椅和他人扶助進行上下樓梯。因此，剛剛到新學校的他，除了懷著對大學生活的一份憧憬，更多的則是一份忐忑不安。

學院為了保證每一個學生不因各種困難而輟學，專門召開會議商討對于該生的實際援助。學院領導張云副院長囑咐學務部主任謝秋生老師和班主任林旭婷老師，平時要密切關注曹宸同學的需求，提供必要的方便措施，動員班級學生主動關心他，把溫暖落到實處，讓曹宸同學盡快融入新生活。隨后，學院針對曹宸同學的實際情況制定了專門的幫困措施，如：安排同班同學輪流擔任曹宸同學的同桌，幫助他上課的時候根據老師授課進度翻閱教材；曹宸的座位保證有一面靠墻，便于他倚靠以及扶助；考慮到雖然教學樓內有電梯，但是曹宸同學上下樓仍然不太方便，學院副院長張云協調了相關部門，把原本在四樓的計算機教室換到了一樓，并特意把教室安排在廁所隔壁的教室，廁所內也配備了殘疾人專用的座便器……教務方面也根據教學計劃安排，對他所學專業涉及的教學場所為他單獨開放電梯，保證其學習的正常進行。原本曾考慮過教師送教上門，但是曹宸同學熱愛班集體，非常希望過上集體生活，所以他決定還是和同學們一起正常上下課。雖然計算機121班只有32個人，但是在學院領導的關心下，在大家的幫助下，曹宸成功地克服了各種不便。在這個溫暖的大家庭里，他和其他眾多的普通學生一樣，享受著大學生活的種種快樂。

后勤服務中心：

社區黨員示范團堅持組織廣大學生進行衣物愛心募捐活動

在我校搬遷到臨港校區后，社區黨員示范團學生干部發現學生中存在過時過季衣物隨手被仍掉的問題，聯系了各示范隊學生干部，大家一起討論要發揚黨員學生的先鋒性，積極開展大學生愛心衣物募捐活動，避免浪費，同時也可以支援貧困群眾，更好的實現資源再利用。從2009年起，社區就開展了一系列的愛心募捐，先后將衣物多次捐獻的貧困地區，受到贊譽。示范團學生干部根據季節、畢業生離校等關鍵時間點，定期設點，對學生募捐的衣物進行回收，并組織學生干部進行挑選、清洗、晾曬和打包，后聯系相關困難地區政府機構，通過派送、郵寄等形式，將衣物成功送出。

三年來共捐獻衣物超過8000余件，先后得到相關受益地區黨政機關的感謝，共收感謝信多封，榮獲錦旗三面。如2010年5月上海蘆潮港鎮社會救助事務所送來錦旗“心系災區 愛心奉獻”；2011年6月革命老區睢寧縣姚集鎮民政辦寄來的感謝信和錦旗“大愛無疆無時

真情無悔無取”；2011年10月申港街道送來感謝信和錦旗“黨旗飄揚愛心涌動 學子真情撒向人間”。

社區大學生黨員示范團將繼續組織好學生的愛心募捐工作，將廣大學生學雷鋒獻愛心工作常態化，既實現了對學生教育、引導，同時對資源進行再利用，也幫助了困難群眾，成績顯著。

第二篇：上海海洋大學專業介紹

上海海洋大學專業介紹

【水產養殖專業】本科，學制四年，授予農學學士學位。【生物科學】本科，學制四年，授予理學學士學位。【生物技術】本科，學制四年，授予理學學士學位。【環境科學】本科，學制四年，授予理學學士學位。

【水族科學與技術】本科，學制四年，授予理學學士學位。

【園林(水域生態景觀方向)】本科，學制四年，授予農學學士學位。【動物科學(動物營養與飼料方向)】本科，學制四年，授予農學學士學位。

【生物科學專業(海洋生物)】 本科，學制四年，授予理學學士學位。海 洋 學 院

【海洋管理】本科，學制四年，授予理學學士學位。【海洋技術】本科，四年，授予理學學士學位

【海洋科學(海洋海洋學方向)】本科，學制四年，授予理學學士學位【海洋科學(海洋生物資源方向)】本科，學制四年，授予理學學士學位

【環境工程】本科，學制四年，授予工學學士學位 食 品 學 院

【食品科學與工程】本科，學制四年，授予工學學士學位【食品質量與安全】本科，學制四年，授予工學學士學位

【生物技術(海洋生物制藥方向)】本科，四年，授予理學學士學位

【熱能與動力工程(原制冷與低溫工程專業)】本科，學制四年，授予工學學士學位

【建筑環境與設備工程(原空調工程專業)】本科，學制四年，授予工學學士學位

【包裝工程專業】本科，學制四年，授予工學學士學位 經 管 學 院

【金融學】本科，學制四年，授予經濟學學士學位【農林經濟管理】本科，學制四年，授予管理學學士學【會計學】本科，學制四年，授予管理學學士學位【市場營銷】本科，學制四年，授予管理學學士學位

【物流管理】本科，學制四年，授予管理學學士學位【食品經濟管理】本科，學制四年，授予管理學學士學位信 息 學 院

【計算機科學與技術】本科，學制四年，授予工學學士學位【信息管理與信息系統】本科，學制四年，授予管理學學士學位

【信息管理與信息系統專業(海洋信息技術方向)】本科，授予學位：管理學學士

【信息與計算科學】本科，學制四年，授予理學學士學位 人 文 學 院

【行政管理】本科，學制四年，授予管理學學士學位

【行政管理(勞動與社會保障方向)】本科，學制四年，授予管理學學士學 工 程 學 院

【機械設計制造及其自動化】本科，學制四年，授予工學學士學位【工業工程】本科，學制四年，授予工學學士學位

【電氣工程及其自動化】本科，學制四年，授予工學學士學位【物流工程】本科，學制四年，授予工學學士學 外 國 語 學 院

【日語】本科，學制四年，授予文學學士學位【英語】本科，學制四年，授予文學學士學位【朝鮮語】本科，學制四年，授予文學學士學位愛恩學院(中澳聯合培養)雙學士學位

熟練的英語技能高 職 學 院

【輪機工程技術】高職，學制三年【應用英語】高職，學制三年【物流管理】高職，學制三年

【食品藥品監督管理】高職，學制三年【制冷與冷藏技術】高職，學制三年

第三篇：2010上海電力學院精神文明十佳好人好事申報表（推薦）

2010上海電力學院精神文明十佳好人好事申報表

申報部門：（加蓋公章）

2009—2010上海電力學院文明創建優秀項目申報表

申報部門：（加蓋公章）

2009—2010上海電力學院文明單位申報表

申報部門：（加蓋公章）

申報部門：（加蓋公章）

申報部門：（加蓋公章）

2009—2010上海電力學院文明窗口申報表

申報部門：（加蓋公章）

第四篇：2011十佳好人好事觀后感

2011十佳好人好事觀后感

2012年5月30日下午，院全體黨員觀看了專題片-------“感動xx”2011十佳好人好事。我們有幸認識了幫助被拐婦女回家團聚的懷明富、危難時刻沖進即將爆炸車內救人的阮躍其、無私無畏為公共衛生奉獻生命的陳禮、心系環保，義務收集廢舊電池上千斤的退休干部蔡葵蕎、照顧癱瘓兒子19年的薛亞華等10位人物。他們是都是普通人，但他們的事跡卻能感動每個人。

淚，從眼角迎滿而出。愛，從出自自己心靈的感動。情，人間有真愛。xx農民畫非物質文化傳承人懷明富，在傳承xx農民畫藝術的同時，也傳承了xx淳樸的民風和助人為樂的美德。

區圖書館原館長、曾經的一位武警少校，被譽為xx農民畫畫師和上海市非物質文化遺產傳承人的懷明富，幫助一個被拐二十年的婦女和該子找到了自己遠隔千里的家，一家人終于團圓。

寄住在xx鎮廣福街的婦女許明秀，今年五十歲，二十年前因家境貧困，被騙子拐騙到浙江，幾經周折，8年前來到了xx。與她相依為命的是，二十年前隨母一起被拐時才十三個月大如今已二十二歲的兒子。2011年年初，即將退休的懷明富，在廣福街聽鄰居反映遇到這個不知是越南人還是云南人的許明秀。經多次詢問并查找許多相關資料，找到了“云南省**縣”這位婦女的出生地。在公安機關和市打拐辦的重視下，幾經周折，懷明富終于查到許明秀的老家為云南省**地區**縣**鎮蕎子村。為使沒有身份證、語言不通的這對母子能實現回家的愿望，懷明富想方設法為這對母子尋找安全、順利的回家道路，并幫她們購買火車票、到派出所開具有關證明，并送他們到**上火車。考慮到路途遙遠，一路上8次與這對母子電話聯系，直到她們安全到家懷明富才放下心來。如今，許明秀一家已幸福團圓。

30多分鐘的視頻，一幕幕真實生動的事跡中，我們看到勇于擔當，樂于奉獻，不論在家庭、在社會還是在崗位，他們踐行“公正、包容、責任、誠信”。因為真情、因為責任、因為人間大愛，他們為我們xx精神文明建設和文化傳承做出了巨大貢獻。同時也深深感染和激勵著我們每位黨員，應該學習“十佳好人好事”，弘揚時代精神，盡自己所能，盡自己之力，為企業發展作出更大的貢獻！

第五篇：上海海洋大學論文格式

路就在你腳下，只要走，就能到達遠方。

上海海洋大學本科學生畢業設計報告（論文）撰寫規范（2010年8月30日 校辦編號〔2010〕278號）

為加強本科實踐教學環節 保證本科畢業設計（論文）質量 規范畢業設計（論文）撰寫

特制訂《上海海洋大學本科學生畢業設計（論文）撰寫規范》

一、畢業設計（論文）資料的組成、填寫與裝訂

畢業設計（論文）資料包括開題相關材料、畢業設計報告或畢業論文兩部分：

1.畢業設計（論文）開題材料的組成

包括畢業設計（論文）開題審批表、任務書、文獻綜述、譯文和原文等材料 在查閱一定數量的中外文獻的基礎上 撰寫文獻綜述

要求字數不少于5000

譯文是衡量學生閱讀、理解外文資料的一種能力和水平

是引用外文文獻中基本思路和論點來完成畢業設計（論文）立論依據的主要章節內容 譯文應語言規范、流暢、簡潔

翻譯10000外文印刷字符以上或譯出5000漢字以上的有關技術資料或專業文獻 題目為三號加粗黑體字 居中

其他參照正文書寫格式要求

任務書要求指導教師和學生在共同探討畢業設計（論文）方案的基礎上由學生填寫、指導教師審核簽名、教學部門或教學院長簽發 作為學生的畢業設計（論文）工作的指導書

畢業設計（論文）開題材料為中期檢查的重點內容之一

2.畢業設計報告（論文）的組成

包括封面、目錄、中外文摘要或畢業設計總說明、關鍵詞、緒論或前言、正文、謝辭、參考文獻、附錄、工程圖紙或計算機編程程序（軟盤）說明書等

二、畢業設計報告（論文）的結構及要求

1.封面

題目名稱應該簡練、準確、有概括性

通過題目使讀者大致了解畢業設計（論文）的內容、專業的特點和學科的范疇 題目字數要恰當 標題字數要適當 一般不宜超過20字

如果有些細節必須放進標題 為避免冗長 可以分成主標題和副標題 主標題寫得簡明 將細節放在副標題里

2.目錄

目錄按三級標題編寫（即1......、1.1......、1.1.1......）要求標題層次清晰

目錄中標題、頁碼應與正文中的標題、頁碼一致

3.論文摘要（中文在前 英文在后）或設計總說明

摘要是論文內容的簡要論述

應以濃縮的形式概括研究課題的內容、方法和觀點 以及取得的成果和結論 應能反映整個內容的精華 以300－500字為宜

撰寫摘要時應注意以下幾點：

(1)用精煉、概括的語言來表達 每項內容不宜展開論證或說明；

(2)要客觀陳述 不宜加主觀評價；

(3)成果和結論性字句是摘要的重點 在文字論述上要多些 以加深讀者的印象；

(4)要獨立成文

選詞用語要避免與全文尤其是前言和結論部分雷同；

(5)既要寫得簡短扼要 又要生動

在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能寫得有文彩 以喚起讀者對全文閱讀的興趣

(6)設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料 中文字數要在1500－2000字以內 外文字數以1000個左右實詞為宜

4.關鍵詞

關鍵詞是從畢業設計報告（論文）中選出并表示全文主題內容的單詞或術語 不得杜撰

一般為3－5個

5.緒論（前言）

緒論（前言）是全篇文章的開場白

應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術參數；簡述本課題應解決的主要問題 不要與摘要雷同 不要成為摘要的注釋

6.正文

正文是畢業設計報告（論文）的核心部分 是對研究或設計工作的詳細表述 應占全文的較多篇幅

內容包括研究工作的基礎前提、假設和條件；基本概念和理論基礎；模型的建立；試驗方案的擬定；設計計算的方法和內容和計算過程；實驗方法、內容及其分析；理論論證 理論在課題中的應用 課題得出的結果 以及結果的討論等

學生要根據畢業設計（論文）課題的性質 一般情況下

正文可能僅包含上述的一部分內容

撰寫正文部分的具體要求如下所述：

(1)理論分析應注重所作的假設及其合理性

所用的分析方法、計算方法、試驗方法等應指出是他人用過的 還是自己改進的或自己創造的 以便指導教師審查和糾正 分析部分篇幅不宜過多 應以簡練的文字概略地表述

(2)對于用實驗方法研究的課題 應具體說明實驗用的裝置、儀器的性能 并應對所用裝置、儀器做出檢驗和標定 對實驗過程和操作方法 應力求敘述簡明扼要

對人所共知的內容或細節內容不必詳述

對于經理論推導達到研究目的的課題 內容要精心組織 做到概念準確

判斷推理符合客觀事物的發展規律 符合人們對客觀事物的認識習慣 換言之

要做到言之有序 言之有理 以論點為中心

組成完整而嚴謹的內容整體

對計算機軟件開發的課題 要有足夠的工作量 應寫出軟件說明書和論文

應進行計算機演示程序運行和完整的測試結果

(3)結果與討論是全文的心臟 一般要占較多篇幅進行闡述

在撰寫時對必要而充分的數據、現象、認識等要作為分析的依據寫進去；在對結果作定性和定量分析時

應說明數據的處理方法以及誤差分析 說明現象出現的條件及其可證性 交代理論推導中認識的由來和發展 以便他人以此為依據進行實驗驗證 對結果進行分析后得出的結論 也應說明其適用的條件與范圍 此外

適當運用圖、表作為結果與分析 也是科技論文通用的一種表達方式 應精心制作、整潔美觀

(4)結論部分應包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結 還應包括所得結果與已有結果的比較和本課題尚存在的問題 以及進一步開展研究的見解與建議 結論集中反映學生的研究成果 表達學生對所研究的課題的見解 是全文的思想精髓和文章價值的體現 結論要寫得概括、簡短 撰寫時應注意以下幾點

(a)結論要簡潔、明確 措辭應嚴密

且又容易被人領會；

(b)結論應反映個人的研究工作 屬于他人已有過的結論要少提；

(c)要實事求是地介紹研究的成果 切忌言過其實

在無充分把握時應留有余地

因為科學問題的探索是永無止境的

7.謝辭

謝辭是對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示謝意 這不僅是禮貌

也是對他人勞動的尊重 是治學者應有的思想作風 所用文字要簡潔 切記浮夸和庸俗之詞

8.參考文獻

參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分

它反映畢業設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度 一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料 參考文獻必須是學生本人真正閱讀過 以近期發表的文獻為主 應與課題直接有關

文獻按照在正文中的出現順序排列 參考文獻的條目應盡可能少而精

非正式發表的文獻一般不得引用（碩、博士論文可引用）列入主要的文獻10篇左右

9.附錄（包括工程圖紙、計算機編程程序說明書等）

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業設計（論文）又不可殘缺的組成部分或有主要參考價值的內容如產品說明書、各類標準、專利及未公開發表的研究報告、公式的推演、編寫的算法語言程序等

可編入畢業設計(論文)的附錄中；如果畢業設計中引用的實例、數據資料 實驗結果等符號較多時 為了節約篇幅 便于讀者查閱

可以編寫一個符號說明 注明符號代表的意義 附錄的篇幅不宜太多 一般不要超過正文

根據需要可在論文中編排附錄

附錄序號用“附錄A、附錄B”等字樣表示

工程圖紙：繪圖是工程設計的基本訓練 畢業設計（論文）中應鼓勵學生用計算機繪圖 畢業設計（論文）圖紙應符合制圖標準

如對圖紙規格、線型、字體、符號、圖例和其他表達的基本要求

具體要求見《上海海洋大學本科生畢業設計（論文）制圖規范（試用）》

計算機編程程序說明書：是計算機軟件開發基本訓練

主要內容應包括開發環境、運行環境、設計思路、源代碼模塊解釋以及有關的操作要求說明

三、畢業設計（論文）撰寫格式

1.格式要求

畢業設計（論文）一律采用國家文字改革委員會正式公布的簡化漢字 并采用計算機文字處理軟件排版、打印（采用A4紙）

版面頁邊距上為2cm 下為2.5cm 左、右為2cm；裝訂線為1cm 位置為“左側”；頁眉距邊界為1.5cm 頁腳為1.75cm 首行縮進2個字 1.5倍行距

左側頁眉內容為“上海海洋大學200×屆畢業設計報告（論文）” 右側頁眉內容為畢業設計報告（論文）題目；頁腳格式為 居中

2.撰寫格式

(1)目錄

“目錄”標題采用三號黑體字 居中

下空一行為章、節、小節及其開始頁碼 為小四號宋體字 1.5倍行距

(2)中文摘要及關鍵詞

題目為三號加粗黑體字居中 摘要部分應與題目保持一定間距 可取段前值為18 “摘要：”、“關鍵詞：”標題為五號加粗黑體字 摘要內容、關鍵詞為小五號宋體字 各關鍵詞之間用分號分開

最后一個關鍵詞后面無標點符號

(3)外文摘要及關鍵詞

外文摘要應與中文摘要保持若干間距 字體均選擇“Times New Roman” 外文題目采用三號加粗黑體字

“Abstract:”、“Key words:” 標題詞一律用五號字加粗 摘要內容、關鍵詞為小五號字 各關鍵詞之間用分號分開

最后一個關鍵詞后面無標點符號

(4)正文

工程設計類的畢業設計報告（論文）書寫正文字數不少于1萬字；研究類論文的畢業設計（論文）字數不得少于1.5萬 可分為章、節、小節

每章標題為四號加粗黑體字 首行不縮進

節為小四號黑體字 小節為五號黑體字 首行均不縮進

正文采用五號宋體字 首行縮進二個字 公式應另起一行

公式序號按章節順序編號 表格、插圖按章節順序編號 圖中坐標應標注單位

(5)結論

通常為最后一章 標題為四號加粗黑體字 首行不縮進

其他部分參考正文部分要求

(6)謝辭

采用小五號宋體字 首行縮進二個字

(7)參考文獻

“參考文獻：”為五號黑字體 參考文獻按在論文中出現的次序

用中括號（如“［1］”）的數字連續編號

依次書寫作者、文獻名、雜志或書名、出版時間、卷號或期刊號 為小五號宋體 首行不縮進

（如［5］ 王占斌等.新功能大豆食品-納豆食品的開發.黑龍江科技信息 1999（4）：23-23）

(8)其它

① 標點符號

畢業設計（論文）中標點號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用

② 名詞、名稱

科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部頒標準中規定的名稱

尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語 可采用慣用的名稱

使用外文縮寫代替某一名詞術語時 首次出現時應在括號內注明其含義 外國人名一般采用英文原名 按名前姓后的原則書寫

不可將外國人姓名中的各部分漏寫

一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名

③ 量和單位

畢業設計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標準GB3100-GB3102-93 它是以國際單位制（SI）為基礎的 非物理量的單位 如件、臺、人、元等

可用漢字與符號構成組合形式的單位 例如件/臺、元/km

④ 數字

畢業設計(論文)中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字

⑤ 標題層次

畢業設計(論文)的全部標題層次應有條不紊 整齊清晰

相同的層次應采用統一的表示體例

正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應 不應有與標題無關的內容

章、節、小節編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法 第一級為“1”、“2”、“3”等

第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等

第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等 但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級 兩級之間用下角圓點隔開 各級的末尾不加標點 各層標題均單獨占行書寫 各級標題序數頂格書寫 空一格接寫標題 末尾不加標點

第四級以下單獨占行的標題順序采用A B C....和a b c.兩層

正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）...的序號 對分項中的小項采用①、②、③...的序號 數字加半括號或括號后 不再加其他標點

⑥ 注釋

必業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時 可加注說明

注釋可用頁末注（將注文放在加注頁稿紙的下端

字體為六號宋體）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾 字體為小五號宋體）而不用行中注（夾在正文中的注）若在同一頁中有兩個以上的注時 按各注出現的先后 編列注號

注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁 不得隔頁

⑦ 公式

公式應另起一行 與正文格式相同 一行寫不完的長公式 最好在等號處轉行 如做不到這點

在數學符號（如“＋”、“－”號）處轉行 數學符號應寫在轉行后的行首

公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末 在公式和編號之間不加虛線 公式可按全文統一編序號 公式序號必須連續 不得重復或跳缺

重復引用的公式不得另編新序號

公式中分數的橫分線要寫清楚

特別是連分數（即分子和分母也出現分數時）更要注意分線的長短 并將主要分線和等號對齊

在敘述中也可將分數的分子和分母平列在一行 用斜線分開表述

⑧ 表格

每個表格應有自己的表題和表序 表題應寫在表格上方正中 表序寫在表題左方不加標點 空一格接寫表題 表題末尾不加標點 全文的表格統一編序 也可以逐章編序 不管采用哪種方式 表序必須連續 表格允許下頁接寫 接寫時表題省略 表頭應重復書寫

并在右上方寫“續表××” 此外

表格應寫在離正文首次出現處的近處 不應過分超前或拖后

表題的字體可設置為五號黑體 表格中的內容可設置為小五號宋體

⑨ 插圖

畢業論文（設計）的插圖必須精心制作 線條要勻稱 圖面要整潔美觀 插圖應與正文呼應 不得與正文脫節

每幅插圖應有圖序和圖題 全文插圖可以統一編序 也可以逐章單獨編序 不管采用哪種方式 圖序必須連續 不得重復或跳缺

由若干分圖組成的插圖 分圖用a b c...標序

分圖的圖名以及圖中各種代號的意義 以圖注形式寫在圖題下方 先寫分圖名

另起行后寫代號的意義

圖應在描紙或白紙上用墨線繪成 或用計算機繪圖

圖序、圖題的字體可設置為小五號宋體

以上畢業論文（設計）撰寫規范要求

各學院、學科點或專業可根據具體情況進行調整和細化 學生畢業論文（設計）應參照相關規定執行