第一篇：XX大學XX學院學年度優(yōu)秀輔導員工作總結事跡簡介

2011—2012學年度XX大學XX學院優(yōu)秀輔導員工作總結

時光荏苒，從201X年X月到現(xiàn)在，我在XX學院擔任XX專業(yè)輔導員工作兩年了。在這兩年多的時間里，我在學院、學部各級領導的關心指導下，結合學生情況和工作實際進行不斷探索，積極運用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。

一、以人為本，學生至上

在我作為學生輔導員的工作中，深深感受到“以人為本”的分量和重要性。我們的學生大多數(shù)來自農(nóng)村，多數(shù)的父母在外打工，在他們的成長過程中有很多的他們自己的特點，作為輔導員，要真正走進學生心里，必須用心投入幫助每一名學生，尤其對特殊學生更要做到底清數(shù)明、體貼入微，從大一開始我就常常和學生聊天，了解他們的生活。把其中的“問題學生”作為重點，只有真正和他們相處去了解他們才有可能將輔導員工作開展起來。同時，我也嚴格要求自己以身示范，要求學生做到的自己首先要去做，要用自身的言行去感染身邊的學生，在我的班級里有幾個經(jīng)常逃課的學生，老師不點名就不上課的現(xiàn)象，在一個學期里，每次上課我都到班級點一次名，一個學期下來，他們也就習慣上課了，自此也就杜絕了學生逃課的現(xiàn)象。

我這兩年里，我參加了輔導員崗前培訓，積極參加學校組織的輔導員交流會，通過學習，我真切感受到了作為一名輔導員所承載的使命；真正認識到了輔導員工作不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一項崇高的事業(yè)；提高了自己的認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、明確了責任。我不斷學習黨的理論知識，履行輔導員的工作職責，加強專業(yè)理論知識學習，時刻以一名輔導員的標準嚴格要求自己，提高了對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。加強思想引導，做學生成長的引路人，是我做輔導員工作的目標追求。剛上大一的學生很迷茫，不知道該干什么，不知道將來做什么，這個時期，我著重提升學生的溝通能力，團隊意識，引導學生主動了解社會，成為適應社會的人才。因此，我先要學會聆聽，再為她們設計，讓學生找到目標，才能更好的適應大學生活。要當好大學輔導員很難，學生的政治思想表現(xiàn)，行為習慣、綜合素質(zhì)、專業(yè)成績、技能水平以及學生生病，情緒低落、家庭經(jīng)濟困難等等，都必須要用愛心、責任心。我深知教師責任重大，教師的一言一行將會對學生產(chǎn)生深遠的影響。他以校為家，不管課內(nèi)課外，只要班上有一點兒問題，我都會及時地趕到現(xiàn)場了解情況幫助解決，絕不拖延時間。我班上有個學生，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落，來校后，一直很自卑，抬不起頭。我了解情況后，與他促膝談心，關心他的生活，不斷的鼓勵他，調(diào)動他的學習積極性，后來，這名學生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，各科老師對他都另眼相看，那狀態(tài)和剛來的時候判若兩人，尤其是專業(yè)技能學得非常扎實。實習時分配到安徽醫(yī)科大學附屬醫(yī)院實習，受到帶教老師的好評。

二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新

1.在貧困資助方面。每年在開學時，我們的同學對貧困助學金的分配時最為關注的內(nèi)容，作為輔導員我也感到很棘手，當然這個問題也是我們輔導員所面臨的一項重要問題，有的同學很貧困但是不善于表達，結果導致同學們不知道其真實情況；但是有的同學不貧困但是很會表達。所以這個工作在開學之初我就從檔案中分出大概，在了解個別情況后我利用飛信、QQ等通訊工具讓同學可以不留姓名給我留言，這樣既保護了個人隱私，也能知道真實情況，同學們反映也比較好。在同學們拿到獎學金或者助學金后，我都會打電話告知他們的家長，這是個榮譽也是個監(jiān)督。拿到助學金的同學我經(jīng)常教育她們要懂得感恩社會，回報社會，讓她們有一個感恩的心；在與同學們的交流過程中，我也知道了他們的想法，同時我也在不斷進步，這些資料我都存有電子文檔以便在日后的工作中能夠積累經(jīng)驗。2.在班風、學風建設方面。在班風和學風建設方面我也想到很多辦法，學生干部每學年我要進行一次評選，在評選之前，可以由同學推薦或者自薦，當學生干部確定后，要開展相關工作，讓同學們來進行評判，不合格者次年將被淘汰，這樣班干部也是想方設法把班級工作開展起來。入校兩年多的時間里，我有很多優(yōu)秀的班干部活躍在學校、學院的各項工作中，成為學院老師不可缺少的得力助手。

在學習上，XX專業(yè)的同學們?nèi)蝿蘸苤兀碜粤暿峭瑢W們重要的復習時間，本來的很多同學都是以一個宿舍的同學坐在一起，結果一段時間我發(fā)現(xiàn)，同學們首先相互不熟悉，另外，在一起說話、玩手機現(xiàn)象很多，我就按照學號給同學們安排座位，很快，同學們能相互熟悉起來，而且不容易在一起聊天。定期我讓學習優(yōu)秀的同學和大家交流心得，讓同學們能夠以他為榜樣，提高學習興趣。久而久之，同學們養(yǎng)成了良好的學習習慣，在實習之前，我經(jīng)常見到同學在XX實驗室里練習的身影，在2012年5月份學院舉辦的XX技能大賽中，取得了較好的名次。

當然，這中間也有很多懲罰措施，首先，學校有學生手冊，在班級的宣傳欄中我都將同學們需要注意的內(nèi)容復印張貼，讓學生知道該怎么做，不該怎么做，如有違反，將嚴格按照校紀校規(guī)處理，另外，在學期中間出現(xiàn)逃課、曠課等違反校紀校規(guī)的事情出現(xiàn)，在評選“三好學生”、“優(yōu)秀班干”、助學金時則要酌情處理。

3.在班級活動方面。我常常告訴同學們，大學的生活是豐富多彩的，有才藝需要展示，沒有的需要學習。兩年的時間里，同學們積極參加學校組織的各種文藝活動，5.12文藝晚會，迎新送老晚會、慰問演出、校園歌手大賽、辯論賽，同學們摘金奪銀，豐富的校園文化活動使同學們更加自信了，更加熱愛學習了，同時也提高了同學們的綜合素質(zhì)。

4.在生活方面。作為一名輔導員，學生再大也還是個孩子，還有很多事情要有人幫助她們處理，在遠離家鄉(xiāng)、親人的異地，我就是她們的親人，入校的第一個中秋節(jié)，我沒有在家里，在宿舍，我和同學們在一起，那一刻，我體會到了同學們視我親人的感覺，有很多的事情愿意和我去說，也拉近我們的距離。在班級里，有同學摔傷了，我在家里煲了湯給她送去，讓她感到在這里她并不孤單，很多時候我在想，我只是多做了一點點，但是對學生而且也許就是很重要。班里的一個孩子性格怪異，總是和同學發(fā)生矛盾，我把她叫到家里給她做了一頓她很想吃的飯菜，在她看來，就是這樣一個做法，她告訴我，我很在意她，在以后的生活中，她很想把好的方面表現(xiàn)給我看，一個學期下來，同學們都說她變了一個人，在學習、在生活上來剛來的時候天壤之別，變的愛學習、愛幫助別人了。

三、潤物無聲寓教于樂

輔導員的工作往往是瑣碎而平凡的，但正是日常點滴的思想政治教育工作在潛移默化中影響著學生，引導著學生的成長方向，也許就是多做那么一點，但是對學生而言卻很重要，和同學們相處的日子，我有過淺嘗甘霖的欣喜，也有過屢遭挫折的痛楚，有過日常事務的奔波和勞累，也有過大事難事的考驗。這個過程中，同學們的信任給了信心，領導的關懷給了我勇氣，同事的支持給了我力量，讓我在體驗的過程中得到了成長。

學生來自四面八方，不同的環(huán)境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動自由，不受約束。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，為了正班風，樹正氣。我們XX專業(yè)女生多，沒有大問題，但總也小毛病不斷，在平時交談過程中我都時刻告訴自己的學生要自尊、自愛，讓學生找到奮斗的目標，在學習和生活中成熟起來，做一個從思想堅定的人，讓學生知道有了一個明確的目標才能立足于今后的社會。在工作理念上，我堅持育人為本，實現(xiàn)由師長型向良師益友型轉變，由管理型向管理服務型轉變，由說教型向示范引導型轉變，由單向的思維方式向雙向互動型思維轉變，在這個過程中我受益匪淺。

總之，在輔導員的道路上，我體會到了各種滋味，付出的過程是辛苦的，當看到自己學生一個個成長、成熟起來后，又是欣慰的，我希望通過自己的努力工作讓自己當一個稱職的輔導員，同時更多優(yōu)秀的輔導員也是我今后學習的榜樣，讓我能成為一個學生和家長可以信賴的輔導員是我今后奮斗的目標。

第二篇：優(yōu)秀輔導員事跡簡介

優(yōu)秀輔導員事跡簡介

優(yōu)秀輔導員事跡簡介

（一）我自從2xx-x年以來一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。我校很重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，放風箏比賽、合唱展示、運動會訓練……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。（面試網(wǎng)）

要建設一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構建合理可行的中隊制度。

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

強烈的事業(yè)心和責任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，我虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。

我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

優(yōu)秀輔導員事跡簡介

（二）踏上了講臺，因工作需要擔任了中隊輔導員工作，擔子重了，任務多了，可她告訴自己：她缺乏輔導員工作的經(jīng)驗，所以她要虛心學習；但正因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。同志們都說：“走近李菊英，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年她對全校的特困學生進行了全面的摸底調(diào)查，特困學生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規(guī)范化、長期化。積極籌集外部支援資助她班特困學生。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構成了一個相對完整的誠信教育體系。

以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！

二、學習——實踐——探索

輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。

她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。

這些年來，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學、社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生她的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，她將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。

以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！

第三篇：優(yōu)秀少先隊輔導員事跡簡介

少先隊輔導員事跡簡介

從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學的少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。

一、精耕細作，精細管理，夯實“精品工程”的根基

少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

二、創(chuàng)新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學校深入開展了“雛鷹爭章”活動。

少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。每個小隊實行“四自”方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員

要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來。

朋友般的師生關系使我贏得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子，我有責任愛護她們。我愛自己的家人，更愛自己的工作。

咀頭學區(qū)新泉小學少先隊輔導員：管愛平

2017年5月17日

第四篇：(模范)優(yōu)秀輔導員事跡簡介

少先大隊輔導員事跡簡介

1998年8月我?guī)е鴮逃聵I(yè)的熱愛走上了三尺講臺，2002 年 6 月加入中國共產(chǎn)黨，作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，在教育教學工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。2004 年擔任郭里鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊輔導員工作以來，我便以滿腔的熱情投入到工作當中去，心中始終牢記一個信念：忠于職守、以身示范、播撒愛心！

教育中扎實推進素質(zhì)教育，讓所有學生都能走向成功，人人全面發(fā)展，這已是我鎮(zhèn)教育工作者的共識。在教辦、學校領導的號召下，我更新觀念，提高認識：教書育人不只是說到口頭上，而是應在實際工作中得以體現(xiàn)。我們知道“無德無以為師”，我在從事少先隊輔導員的工作中，一直重視學生的道德教育，我堅信“一流人才的基礎是砥礪一流的人品”，面對淳樸的孩子們，針對他們各異的特點。我相繼在校內(nèi)開展了“愛護校園從我做起”、“校園環(huán)境人人有責”、“幫助我身邊的同學”等一系列活動并評出先進，鼓勵進步，漸漸的學生思想道德進步了，學生的行為習慣逐步養(yǎng)成，校園環(huán)境干凈了，班級形成了健康、活潑、誠實守信的良好風氣。

“有付出就有收獲”在付出辛勤的汗水之時，我在收獲著成功的喜悅：2009年2010年以及2011年連續(xù)三年考核均為優(yōu)秀，2007年被評為“鄒城市優(yōu)秀教師”；2008年被評為鄒城市語文優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者；2009年被評為鄒城市教育工會積極分子；2010年被評為“郭里鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”；2011年9月被評為“鄒城市師德模范”；2011年10月被評為“鄒城市教育教學先進個人”。

第五篇：優(yōu)秀少先隊輔導員事跡簡介

優(yōu)秀少先隊輔導員事跡簡介

陳云 男現(xiàn)擔任黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學少先隊輔導員、語文教學工作。在幾年的工作生涯中，他從不挑三揀四勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業(yè)務，具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度，在教育教學過程中本著科學的態(tài)度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。

一、以身示范，用愛心感化教育學生

從事少先隊輔導員工作以來，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用真心去關愛學生，用真情去溫暖學生，用真誠去感動學生。

作為中隊輔導員，他以身作則，為學生樹立生活，學習的榜樣。因此，平日與學生相處，他時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。自己的言行就對學生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養(yǎng)，為學生樹立生活、學習的榜樣。如：要求學生不缺席，自己就不能誤課；在學校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當我往教室門口一站，同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

二、開展豐富多的少先隊活動

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。他根據(jù)學生的不同年齡特點，利用學環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信他會加倍努力，把黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學的少先隊工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。