第一篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

擔任中隊輔導(dǎo)員近十年，十年來，本人本著腳踏實地，認真負責的態(tài)度，以愛心，細心，耐心和堅持不懈的恒心，澆灌教育每一棵如幼苗般的少年兒童，讓他們學會做人，學習做事。

通過開展豐富多彩的少先隊活動，鍛煉每一名隊員，為他們搭設(shè)鍛煉展示自己的平臺，促進每一位隊員的全面發(fā)展。

利用中隊建設(shè)，培養(yǎng)骨干力量，鍛煉隊員的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)他們有擔當，有責任感和使命感，為成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員而努力。

作為輔導(dǎo)員的我也多次獲得校級優(yōu)秀班主任，區(qū)級普法先進個人，區(qū)級繼續(xù)教育先進教師等榮譽稱號。成績的取得只能代表過去，今后我還要更加努力，一步一個腳印的做好少先隊中隊輔導(dǎo)員工作。

第二篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學的少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。

一、精耕細作，精細管理，夯實“精品工程”的根基

少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

二、創(chuàng)新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學校深入開展了“雛鷹爭章”活動。

少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。每個小隊實行“四自”方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員

要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來。

朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子，我有責任愛護她們。我愛自己的家人，更愛自己的工作。

咀頭學區(qū)新泉小學少先隊輔導(dǎo)員：管愛平

2017年5月17日

第三篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

陳云 男現(xiàn)擔任黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學少先隊輔導(dǎo)員、語文教學工作。在幾年的工作生涯中，他從不挑三揀四勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度，在教育教學過程中本著科學的態(tài)度，靈活務(wù)實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。

一、以身示范，用愛心感化教育學生

從事少先隊輔導(dǎo)員工作以來，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用真心去關(guān)愛學生，用真情去溫暖學生，用真誠去感動學生。

作為中隊輔導(dǎo)員，他以身作則，為學生樹立生活，學習的榜樣。因此，平日與學生相處，他時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。自己的言行就對學生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養(yǎng)，為學生樹立生活、學習的榜樣。如：要求學生不缺席，自己就不能誤課；在學校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當我往教室門口一站，同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

二、開展豐富多的少先隊活動

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。他根據(jù)學生的不同年齡特點，利用學環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信他會加倍努力，把黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學的少先隊工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團結(jié)向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。

第四篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員**事跡簡介

**，*****小學少先隊輔導(dǎo)員。她愛崗敬業(yè)，不斷豐厚教育底蘊；她潛心研究，扎實練就教育功底；她活動育人，為學生一生幸福奠基。

她參加過中央團校第241期青年干部暨內(nèi)蒙古自治區(qū)第62期少先隊輔導(dǎo)員培訓，曾有四篇論文獲國家級獎、一篇獲自治區(qū)獎、少先隊活動案例《四好少年心向黨》發(fā)表在國家級刊物《輔導(dǎo)員》中；她在全國青少年“強國之路三十年”讀書活動中獲特別指導(dǎo)獎、在全國“愛我中華”活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎、作文指導(dǎo)《如何縮寫》被自治區(qū)小作家協(xié)會評為一等獎、在“星星火炬”少兒英才推選活動中三次獲自治區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎、在全盟“我與紅領(lǐng)巾”大型征集活動、“我與興安共奮進”青少年詩歌朗誦活動中均獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎、在全市課本劇大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

2009年她所帶的*****少先隊被命名為“自治區(qū)紅旗大隊”，她所培養(yǎng)的大隊長***被評為“自治區(qū)十佳少先隊員”，***被評為“自治區(qū)四好少年”。她本人被評為2007年、2008年***市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；2009年烏***市十佳少先隊輔導(dǎo)員；2009年***市優(yōu)秀教育工作者；2010年教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；2010年***市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

第五篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介

輔導(dǎo)員事跡簡介

86年，我參加工作，89年被聘為沙濟少先隊總輔導(dǎo)員，已走過20余春秋。在平凡的工作崗位上，我培養(yǎng)能力，傾注愛心，努力讓隊員在應(yīng)試教育的重負中得到調(diào)節(jié)，努力讓少先隊工作給隊員帶來童年的歡樂，讓孩子們多一些快樂，少一些煩惱，盡心開展工作，培養(yǎng)了隊員的能力.。在中隊輔導(dǎo)員例會上，不懈傳播“愛心教育”的理念，希望自己的教育思想能得到更多教師的共鳴。精心組織隊員參加讀書教育活動，取得了良好的教育效果，創(chuàng)造性地開展少先隊工作，營造了良好的教育氛圍。少先隊工作已成為學校思想教育、素質(zhì)培養(yǎng)最有效的途徑，成為學校工作必不可少的組成部分。本人點滴的工作，也得到家長，各級主管部門的肯定。時光匆匆，今后的歲月，我將以更大的熱情，更強的信心去傾灑心血，不懈奮斗！

和孩子一同成長

（優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員材料）

“陳老師啊！您在我們的心中多么像一棵挺立路旁的青松！為我們指引著方向，時刻提醒我們：別迷路了，老師啊！您多么像那甘甜的雨水！滋潤著我們稚嫩的心田，老師啊！您多么像一位辛勤的園丁！

用心地哺育著我們這些花朵，您期盼著我們健康長大，成為嬌艷的花朵，為父母、為祖國增色添彩。

班上調(diào)皮的同學，您不厭其煩地引導(dǎo)；班上學習成績很差的同學，您不歧視，給予的是平等的關(guān)愛。您的職業(yè)僅僅是為了掙錢嗎？不是，我們深切地感受到您是在不辭辛勞地培育我們，教會我們學習，教會我們明白道理，教會我們怎樣做人。遇到困難時，您用那真誠的眼睛望著我，給我鼓勵，讓我從內(nèi)心感覺到有一束溫暖的陽光射進我的心胸，有時，您用您那溫暖的大手，彎下腰拍拍我的肩膀，讓我感受到勝似父母的疼愛。

幾次看見您愁眉緊鎖，我知道我們做得不好，給您帶來了壓力，一旦知道自己犯了錯我心理有說不出的難過，總想對您說：‘老師對不起，請相信我們’。

記得您每次帶我們?nèi)ゴ河危或T車，總是兩腿不停地堅持往前走，用您的真情和行動鼓勵著我們，教育著我們，為我們做榜樣。老師，您辛苦了！”

這是我現(xiàn)在所任教的501班游桂珍同學寫的一篇日記，看到這篇日記，聯(lián)想到許多已經(jīng)走出校園未曾帶過的學生，見到我，還和小時一樣，真誠說聲“老師好”，我的內(nèi)心洋溢無比的幸福，所有這些，得益于我長期從事少先隊工作所得到的回報。

青春年少的我走上教育工作崗位已20余年，89年擔任學區(qū)共青團支部書記，并同時被團縣委聘任為沙濟鎮(zhèn)少先隊總輔導(dǎo)員。在平凡的少先隊工作中，凈化了我的心靈，形成了我對少年兒童發(fā)自內(nèi)心的愛，鍛煉了我的工作能力，培養(yǎng)了我對少先隊工作深厚的情感。

一、緊緊圍繞少先隊工作目標，持之以恒地開展工作。

長期不懈的工作中，我始終以“培養(yǎng)學生能力和情感提高學生素質(zhì)，讓學生快樂學習，健康成長”為長期目標，堅持不懈地開展工作。對于每個學生來說，童年只有一次，素質(zhì)教育是我們每個教師應(yīng)有的職業(yè)觀念和責任，我們有責任讓每個學生有快樂的童年，有健康成長的人生軌跡，盡可能讓每個和我們相處學習的學生多些快樂，少些憂愁，多些實實在在學有所用的本領(lǐng)，少一份無益身心的負擔。

二、抓隊干，抓組織建設(shè)，培養(yǎng)學生自我管理的意識。

作為教師，教學生要達到“不教的目的”，也就是學生有良好習慣的形成，有素質(zhì)能力的提高，良好有效的養(yǎng)成教育，達到不用教的目標。每學期例行一次的大隊干競聘會，已成為每個參會隊員的驕傲。各中隊評選3—4人參加學校大隊競聘會，每位隊員自我介紹，自我推薦，并說明自己能夠勝任的理由，然后通過其他隊員評選，選出大隊干人選。活動培養(yǎng)了隊干的演說能力，增強了競爭意識，也培養(yǎng)了他們擔當大隊干的責任心。競?cè)纹焓謺r，記得有位隊員這樣說：“我的身體健康，我長大了，想當一名報效祖國的軍人，當我看見天安門國旗班的軍人那樣威風，我羨慕不已，所以，我想當旗手，我會愛國旗，我會鍛煉我的軍人姿勢，請同學們給我機會，讓我當旗手。”競選的氣氛很活躍，不斷提升隊干的素質(zhì)和上進心。

平時的工作中，關(guān)注隊干的表現(xiàn)，放手讓他們?nèi)プ觯欣щy，幫助克服，有不足適時指正，有成績加以表揚，引導(dǎo)他們開展好各項活

動。

三、以活動為手段，注重培養(yǎng)隊員的綜合素質(zhì)。

少先隊活動的開展，增強少先隊的吸引力。故事會、韻律操表演賽、讀書比賽、演講賽等活動精心組織。每年的六一節(jié)，發(fā)展隊員場面莊重，更是一個引導(dǎo)教育的過程。表彰先進，帶動后進，特長展示、文藝匯演豐富了隊員的學習生活，努力讓每個隊員真正過上屬于自己的節(jié)日，讓他們留下更多美好的童年記憶。

四、愛心教育滲透少先隊工作的每個細節(jié)。

工作中努力讓每個中隊輔導(dǎo)員形成“沒有愛，就沒有教育”的理念。少先隊工作的每個環(huán)節(jié)都滲透“一切為了孩子”的思想，在多次的教師會上，我諄諄告誡“施之以愛，則收獲感恩，施之以暴，則收獲叛逆”，不要體罰學生。冬季，要讓學生享受陽光，開展“陽光、微笑”行動，春季，要讓學生接觸美麗的大自然，在和煦春風美麗春景中讓學生的情操得到熏陶。要彎下腰和學生交流，能成為學生知心的交流者，煩惱、困難的分擔者，喜悅和成績的分享者。

少先隊是一所學校，它提高了我的思想認識，提高了我的工作能力，更培養(yǎng)了我為社會造就合格公民的責任心。彈指一揮間，20個春秋已過去，青絲已染有白發(fā)，雖然有時少先隊工作與教學工作產(chǎn)生沖突，感到有些累，但回顧工作的歷程所得到的收獲和榮譽，我更感欣慰，無怨無悔。今后，我將加強理論知識的積累，為少先隊工作貢獻更多的精力。我愿做一支蠟燭，讓每個孩子有不滅的心燈，讓他們多些溫暖，多些內(nèi)心的光明，在他們健康成長的歷程中，有我給他們

留下的一點美好回憶，有我牽引的身影。青陽縣小學教師 陳曉才