第一篇：優秀少先輔導員事跡簡介

優秀少先隊輔導員事跡簡介

張平貴，男，于2004年參加工作，一直任中隊輔導員兼任語文及其他學科的教學工作。至今已十余年的工作生涯中，他從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業業。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業務，具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創新精神和銳意進取的科學態度，在教育教學過程中本著科學的態度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評，現將主要事跡簡要介紹如下：

累，并快樂著

他，2004年9月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結下了不解之緣，一直擔任中隊輔導員。他富于創造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內、校外一些人認為“少先隊對學生已經不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念。

今年的六一活動，從組織策劃到節目編排，再從表演節目的選定到演出服裝的準備……他整整忙了三個星期，看著孩子們的笑臉和精彩的演出，他笑了，他說：“累，并快樂著，我喜歡!”一分耕耘一分收獲。

每一次節日，他都會開展少先隊活動。今年3月22日“世界水日”，針對西南百年大旱的實際，他組織了“愛水惜水”活動。通過上網，他查閱了很多關于水的資料，組織開展主題隊會，讓學生真切地受到水的重要性，樹立“愛水、惜水”意識，隊員們設計出了惜水廣告詞、漫畫等等，表決心珍惜每一滴水，絕不浪費水。

積極、上進的主旋律

因為年輕，領導給了他這樣的重任；也因為年輕，他毫無怨言，兢兢業業。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信他會加倍努力，創建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義接班人。

第二篇：優秀少先中隊事跡簡介

優秀少先中隊事跡簡介

美麗河明德小學二（2）中隊是一個擁有31名成員的優秀集體。在這個充滿愛與團結的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。我們完善中隊組織，創建特色中隊，組建了一支一支精明強干的中隊干部隊伍；為了加強中隊文化建設，創文明中隊，開展多樣的讀書活動，激發隊員的讀書興趣、開展課外興趣活動，創造“明星”；開展有生有色的主題教育，培養了學生的大局意識。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

第三篇：少隊輔導員事跡簡介

優秀少先隊輔導員事跡簡介

***，現年**歲，大學本科學歷，畢業于***學校。該同志參加工作以來，一直擔任小學班主任工作，她勤奮、好學、自信、有朝氣，思想上進，為人坦誠，為師嚴謹，以實際行動履行著一個“心靈工程師”的責任和擔當，成為了一名深受學生歡迎和愛戴的優秀少先隊輔導員。一是她在思想上始終立足一個“學”字，學先進，學方法，以學促教。王艷寧同志善學習、好學習、愛學習，干事有熱情，執教有辦法，堅持通過網絡媒體、報紙書籍等多種途徑，深入學習教育專業理論知識，完成了《少年兒童興趣培養之我見》、《兒童德育三思》、《少隊活動應突出“新”“奇”“實”》等多篇優秀教學論文，受到了普遍好評。她還積極參加了省、市組織的多種培訓活動，堅持向先進學方法、學技巧，自身教育教學水平不斷提高。二是在工作中始終立足一個“愛”字，愛學生、愛事業，以愛助教。從教以來特別是擔任少隊輔導員以來，她對事業的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位學生服務。在平日里，她正確地引導學生積極進取，把“小紅花”分給每一個進步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學習的甜美。組織學生開展以“放飛夢想”為主題的隊會。就這樣，在她的帶動下，她帶過的班級都成為了全校文明班級的典范。三是生活中始終立足一個“樂”字，生活樂觀，樂中求知，以樂為伴。生活中，她樂觀向上，潤物細無聲，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善可愛，和藹可親。她以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子，學生學著她的樣子布置班級、組織活動。可以說，通過她的不懈努力，使她的學生懂得了快樂，讓孩子們在快樂地成長、快樂地學習。她也常說，“她的夢想就是孩子永遠快樂，愿意為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂”！

第四篇：小學少優秀先隊輔導員,個人事跡

XX小學少先隊輔導員XXX同志個人事跡

用心育桃李、傾心奉真情

XXX，女，漢族，19XX年1月生，2008年畢業參加工作。工作十年了，一直擔任語文教學、班主任和中隊輔導員工作。自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。工作中，她兢兢業業，處處嚴格要求自己，十分重視學生的品德、習慣等各方面養成教育，深受學生的喜愛和尊敬，得到家長的充分信任和好評。

一、職責，走近孩子。

職責心是輔導員班主任工作的源動力，是做好輔導員班主任工作的關鍵。作為輔導員班主任，她始終抱著一顆職責心，本著對每一個學生負責的態度，經常深入學生，了解、把握每一位學生的思想動態，從思想上、心理上、行為習慣上、學習生活上給予耐心的引導和呵護，著力促成孩子們愉快、健康地成長。做到時時有，事事有，處處有。例如早晨進校，發現哪位學生沒有按時進來，她及時撥通家長的電話，問清原因；課間、午間看到哪位學生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問個究竟，及時化解；每逢有事外出，臨走時還要作周密安排。如果遇到放學后，家長沒有接到孩子找進來，她更是熱情相迎，配合找到孩子。總之，她要求自我做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責，教書育人。

二、樂于創新，開展豐富多彩的活動。

活動是增強集體凝聚力、培養優秀隊員的土壤，只有孩子們參與了各種有益的活動，他們的身心才能得到發展，才能使集體充滿活力。為了讓孩子們從活動中潛移默化地受到教育，她利用班隊會開展多種形式的的中隊活動。

有以“我是藝術小明星”為主題的才藝展示活動；有以“我有一雙小巧手”為主題的手工作品展示隊會；有“夸夸我的小伙伴”活動，使孩子們學會欣賞別人的長處，；“學會自我保護”主題隊會讓他們學會保護自己……豐富多彩的中隊活動使學生從中受益匪淺。

為了培養孩子們閱讀興趣，經常利用課余時間給學生講故事，但每個故事只講到精彩部分就停，在孩子們還意猶未盡時趁熱打鐵，告訴他們這是哪本書中的故事，讓他們自己到書中尋找找答案。她則給孩子們一段時間閱讀，而后通過每月一次的“讀書交流會”讓孩子們交流故事內容和感受，這樣有始有終，讓孩子們有了讀書的動力，既使他們養成愛讀書的好習慣，又鍛煉了他們的語言表達能力。如今，她班級的孩子下課很少在走廊上跑，基本都在班級看書，豐富了知識的同時也減少了安全事故的發生。

三、用心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導員，那就應自覺奉獻。

這些年來，她就是以這種用心的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、虛心學習，提升業務水平

作為一名年輕教師，她深知學習的重要。閑暇時她也經常閱讀一些班級管理方面的書籍，如：鐘杰老師的《這樣做班主任才高校》、李鎮西老師的《做最好的班主任》、魏書生老師的《班主任工作漫談》等等，從這些書中，她學到了很多不同的班級管理的理念和方式，讓她受益匪淺。

輔導員教學工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子，構成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。她所帶的中隊多次獲得鎮優秀中隊稱號，她本人也多次榮獲德育先進個人，優秀班主任，優秀輔導員等榮譽。

她并沒有因此而滿足，強烈的事業心和職責感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。她明白：應對新的起點，新的形勢，3 只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員，少先隊輔導員工作是平凡而自豪的，是持久而溫暖的，是美麗而深情的，獻身少先隊輔導員工作，她自豪，無悔！她用愛心，耐心和細心詮釋這一份永恒！

第五篇：少隊輔導員個人事跡簡介

個人事跡簡介

從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優秀的科技雛鷹。

一、精耕細作，精細管理，夯實“精品工程”的根基

少先隊工作是一項系統的“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。

二、創新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和能力。于是我在學校深入開展了“雛鷹爭章”活動。

少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導員必須給予他們發光的機會和 耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創新。每個小隊實行“四自”方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員 要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來。

朋友般的師生關系使我贏得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子，我有責任愛護她們。

我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！

下邽一中 2013-10-11

少隊輔導員個人事跡簡介

下邽一中 王 凱 2013-10-17