第一篇：二年級少先事跡

二年級十佳少先隊員事跡簡介

工作負責的方若茜：女，八歲，官坊中心小學二年級學生。2014年6月加入少先隊員。身為文科課代表的她熱情開朗，關心班級、團結同學，是老師的小幫手，同學們的好榜樣。她成績優秀，寫一手漂亮的鉛筆字。在家里能主動替父母分憂解難，是個懂事乖巧的孩子。樂于助人，好學好問。通過自己的努力受到了爸爸、媽媽、老師、同學的稱贊。不僅能自已主動學習，還能幫助其他同學。

學習成績優秀的李楊：女、八歲、官坊中心小學二年級學生，2014年6月加入少先隊員。她喜歡上學、喜歡看書、喜歡寫字。課堂上，能專心聽講，認真思考，積極回答問題。學習認真，課堂思維活躍，能帶動整個課堂氣氛，學習成績名列前茅。課間，和大家一起玩耍，一起游戲，關心同學，大家都很喜歡他。她還是小組長呢，工作認真，常常得到老師的表揚。

生活快樂、品質優秀的王傳坤：男、八歲、官坊中心小學二年級班的學生，2014年6月加入少先隊員，現任班長。是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，他年紀不大，卻非常懂事。尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公物，遵守紀律。他知道：“態度決定高度，細節決定成敗“，所以他從身邊小事做起。在家，他尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然他是獨生子，但從不嬌慣自己，常幫父母做家務，是爸爸、媽媽的好幫手。也正因為有他，家里充滿了歡歌笑語。

第二篇：優秀少先輔導員事跡簡介

優秀少先隊輔導員事跡簡介

張平貴，男，于2004年參加工作，一直任中隊輔導員兼任語文及其他學科的教學工作。至今已十余年的工作生涯中，他從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業業。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業務，具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創新精神和銳意進取的科學態度，在教育教學過程中本著科學的態度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評，現將主要事跡簡要介紹如下：

累，并快樂著

他，2004年9月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結下了不解之緣，一直擔任中隊輔導員。他富于創造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內、校外一些人認為“少先隊對學生已經不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念。

今年的六一活動，從組織策劃到節目編排，再從表演節目的選定到演出服裝的準備……他整整忙了三個星期，看著孩子們的笑臉和精彩的演出，他笑了，他說：“累，并快樂著，我喜歡!”一分耕耘一分收獲。

每一次節日，他都會開展少先隊活動。今年3月22日“世界水日”，針對西南百年大旱的實際，他組織了“愛水惜水”活動。通過上網，他查閱了很多關于水的資料，組織開展主題隊會，讓學生真切地受到水的重要性，樹立“愛水、惜水”意識，隊員們設計出了惜水廣告詞、漫畫等等，表決心珍惜每一滴水，絕不浪費水。

積極、上進的主旋律

因為年輕，領導給了他這樣的重任；也因為年輕，他毫無怨言，兢兢業業。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信他會加倍努力，創建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義接班人。

第三篇：優秀少先中隊事跡簡介

優秀少先中隊事跡簡介

美麗河明德小學二（2）中隊是一個擁有31名成員的優秀集體。在這個充滿愛與團結的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。我們完善中隊組織，創建特色中隊，組建了一支一支精明強干的中隊干部隊伍；為了加強中隊文化建設，創文明中隊，開展多樣的讀書活動，激發隊員的讀書興趣、開展課外興趣活動，創造“明星”；開展有生有色的主題教育，培養了學生的大局意識。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

第四篇：少先工作總結范文

中方園雙語學校

2007-2008學年第一學期少先隊工作總結

本學期，我校少先隊工作以金水區少先隊工作意見為指導，堅持以愛國主義教育為核心，以感恩教育為主題，以素質教育為根本宗旨，以雛鷹爭章活動為導向，大力開展紅領巾快樂廣場活動，強化少先隊基礎建設，促進了學校各項工作的順利進行。

一、扎實開展了以感恩教育為主題的系列活動。

九月份以感恩老師，感恩同學為主題，開展了慶祝教師節簡樸而有意義的“三個一”活動，即：

1、舉行一次《我愛您—親愛的老師》為主題的中隊活動。

2、出一期慶祝教師節的專題黑板報。

3、一、二年級學生跟老師說一句悄悄話表示祝福；

三、四年級學生寫一句最想對老師說的話；

五、六年級學生寫一首小詩或一篇文章來表達對老師的祝福。

十月份以感恩祖國，感恩先烈為主題，少先隊開展了一系列愛祖國活動，通過板報、櫥窗、國旗下講話、手抄報展評等各種形式，廣泛宣傳，引導少先隊員從小熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，樹立遠大理想，激勵學生勤奮學習，立志成才。

十一月份以感恩父母，感恩自然為主題，通過國旗下演講、隊會 等形式使隊員體會和感激父母的艱辛和不易。

十二月份以感恩社會，感恩他人為主題，通過國旗下演講、集會，黑板報等形式，學生理解了知恩圖報的道理，“滴水之恩當涌泉相報”更加深入人心。

二、開展了讓“文明禮儀充滿校園”的雛鷹爭章活動。

結合雛鷹爭章活動，本學期確定了文明禮儀章，鼓勵隊員做到文明、文雅、文靜，大力推行文明禮貌語言，“老師好”、“同學好”，文明禮貌用語處處可聞，拾金不昧現象層出不窮，餐廳說話、追逐打鬧人數大為減少。全體少先隊員參與其中，樂在其中。各中隊每周推出一名文明禮儀標兵，截止目前，已有282名文明禮儀標兵受到表彰，率先獲得文明禮儀章。

三、開展了紅領巾快樂廣場活動。

1、快樂廣場活動生動有趣。“快樂生活、快樂學習、快樂成長”是紅領巾快樂廣場活動的主題。籃球活動、足球活動、集體跳長繩、跳短繩、踢毽子、五子棋等依次展開，大隊部制訂了跳繩考級賽標準，五子棋考級賽標準，其中四（4）班王文靜同學以每分鐘231次的成績獲得跳繩最高級十級。

2、紅領巾廣播有聲有色。紅領巾廣播站堅持每周向外廣播，校園新聞、星星火炬，優秀作文等欄目，貼近學生生活，深受同學們的喜愛。

3、傳統教育活動引人入勝。2007年12月26日是毛澤東誕辰114周年紀念日，少先隊開展系列緬懷活動紀念毛澤東誕辰，即：了解毛澤東偉大一生，欣賞《紅太陽》歌曲，背誦毛澤東詩詞，聆聽主席在開國大典上的現場講話。通過開展活動，隊員們更加理解了人們為什么依然如此懷念毛澤東。此外，少先隊還組織開展了社會實踐系列活動，野外生存活動，講故事、趣味比賽等活動，全時段、全方位對少先隊員進行了生動有效的教育。

四、加強了少先隊日常管理工作。

少先隊日常檢查制度逐步完善。少先隊充分發揮監督檢查職能作用，建立健全了各項規章制度，成立文明禮儀隊，值周檢查、餐廳檢查、宿舍檢查，包括路隊、集體活動、買零食等都納入管理之中，同時也大大提升了隊員的管理水平和管理能力。

本學期，學校新產生了十一名大隊委員，每名大隊委員不但安排了相應職務，同時擔負起了全校各項監督檢查工作。他們的責任心更強，工作更認真、細心，起到了模范帶頭作用，有力地促進了少先隊日常管理工作的順利進行。

小記者工作也有條不紊地開展起來。截止目前，校園記者站共發展小記者66名，每周三組織活動一次，本學期已在《河南商報》、《讀讀寫寫》雜志、《中小學生作文網》等新聞媒體發表作品30余篇。

安全教育活動扎扎實實。少先隊大隊部向全體師生發出倡議——開展三個一活動，即：開好一次安全教育班會，利用班隊課對學生進行形式多樣的安全宣傳教育活動；觀看一次安全警示片，組織全校同學觀看《交通安全教育》影片；安排自護教育展覽，教會學生一些自救自護知識。

開辟“本周歷史早知道”欄目。為了讓隊員們牢記歷史，不忘過去，感受中國人民英勇不屈、頑強斗爭的民族精神，少先隊把本周歷史事件醒目地展示在黑板欄上，并利用課間操后短短幾分鐘對學生宣傳教育，起到了不忘歷史，面向未來，熱愛祖國的積極作用。

為深入加強學校管理工作，大隊部新成立了文明小哨兵、文明小交警等小分隊，他們每天活躍在校園、操場，大門口等場所，為學校的安全、文明、衛生等工作做出了積極貢獻。

在這一學期來，我們的少先隊工作雖然取得一定的成績，但是我們還存在一些不足，比如隊員的品德有待提高，學生的行為習慣仍需完善，學校的環境衛生還有一些不足，我們相信：新的一學期少先隊工作一定會做得更好，一定會再上一個新的臺階。

中方園雙語學校大隊部

2008年1月

第五篇：小學少優秀先隊輔導員,個人事跡

XX小學少先隊輔導員XXX同志個人事跡

用心育桃李、傾心奉真情

XXX，女，漢族，19XX年1月生，2008年畢業參加工作。工作十年了，一直擔任語文教學、班主任和中隊輔導員工作。自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。工作中，她兢兢業業，處處嚴格要求自己，十分重視學生的品德、習慣等各方面養成教育，深受學生的喜愛和尊敬，得到家長的充分信任和好評。

一、職責，走近孩子。

職責心是輔導員班主任工作的源動力，是做好輔導員班主任工作的關鍵。作為輔導員班主任，她始終抱著一顆職責心，本著對每一個學生負責的態度，經常深入學生，了解、把握每一位學生的思想動態，從思想上、心理上、行為習慣上、學習生活上給予耐心的引導和呵護，著力促成孩子們愉快、健康地成長。做到時時有，事事有，處處有。例如早晨進校，發現哪位學生沒有按時進來，她及時撥通家長的電話，問清原因；課間、午間看到哪位學生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問個究竟，及時化解；每逢有事外出，臨走時還要作周密安排。如果遇到放學后，家長沒有接到孩子找進來，她更是熱情相迎，配合找到孩子。總之，她要求自我做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責，教書育人。

二、樂于創新，開展豐富多彩的活動。

活動是增強集體凝聚力、培養優秀隊員的土壤，只有孩子們參與了各種有益的活動，他們的身心才能得到發展，才能使集體充滿活力。為了讓孩子們從活動中潛移默化地受到教育，她利用班隊會開展多種形式的的中隊活動。

有以“我是藝術小明星”為主題的才藝展示活動；有以“我有一雙小巧手”為主題的手工作品展示隊會；有“夸夸我的小伙伴”活動，使孩子們學會欣賞別人的長處，；“學會自我保護”主題隊會讓他們學會保護自己……豐富多彩的中隊活動使學生從中受益匪淺。

為了培養孩子們閱讀興趣，經常利用課余時間給學生講故事，但每個故事只講到精彩部分就停，在孩子們還意猶未盡時趁熱打鐵，告訴他們這是哪本書中的故事，讓他們自己到書中尋找找答案。她則給孩子們一段時間閱讀，而后通過每月一次的“讀書交流會”讓孩子們交流故事內容和感受，這樣有始有終，讓孩子們有了讀書的動力，既使他們養成愛讀書的好習慣，又鍛煉了他們的語言表達能力。如今，她班級的孩子下課很少在走廊上跑，基本都在班級看書，豐富了知識的同時也減少了安全事故的發生。

三、用心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導員，那就應自覺奉獻。

這些年來，她就是以這種用心的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、虛心學習，提升業務水平

作為一名年輕教師，她深知學習的重要。閑暇時她也經常閱讀一些班級管理方面的書籍，如：鐘杰老師的《這樣做班主任才高校》、李鎮西老師的《做最好的班主任》、魏書生老師的《班主任工作漫談》等等，從這些書中，她學到了很多不同的班級管理的理念和方式，讓她受益匪淺。

輔導員教學工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子，構成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。她所帶的中隊多次獲得鎮優秀中隊稱號，她本人也多次榮獲德育先進個人，優秀班主任，優秀輔導員等榮譽。

她并沒有因此而滿足，強烈的事業心和職責感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。她明白：應對新的起點，新的形勢，3 只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員，少先隊輔導員工作是平凡而自豪的，是持久而溫暖的，是美麗而深情的，獻身少先隊輔導員工作，她自豪，無悔！她用愛心，耐心和細心詮釋這一份永恒！