第一篇：我最喜愛的老師候選人主要事跡簡介

我最喜愛的老師候選人主要事跡簡介

我最喜愛的老師候選人主要事跡簡介

張海珠

姓名：張海珠

教齡：11年

現任 三 年級 語文教師

內心感言：

作為教師，我總在思量：怎樣才能在學生心里種下美德的種子，讓他們為自己開一朵美麗的花？

>事跡材料：

為自己開一朵美麗的花

——陳村鎮青云小學張海珠老師個人事跡

參加工作以來，張老師始終奮斗在教育教學最前線。因為她深愛著教育事業，所以希望自己有能力讓她班上的每一個孩子都能為自己開一朵美麗的花。

為自己開一朵美麗的花，需要拼搏。因此，她不僅自己不斷地學習提高自己，還不斷給學生注入拼搏的勇氣，讓孩子們明白拼搏是一件很美好的事，是應該用一生的力量去做的事。

為自己開一朵美麗的花，需要自信。張老師總是用鼓勵的語言，找孩子們的閃光點，鼓勵孩子們參加第二課堂，為他們挖掘自信的源泉。在張老師的班里有個叫小群的男孩子，他不認識字，又懶，還很喜歡去捉弄別人。每次課前都能聽到關于他的事：'老師，小群又拿我的筆了。''老師，他摸我屁股了。'……每次聽到這些，張老師都會批評小群并且耐心教育他，可無論怎樣教育都無濟于事。后來，張老師安排他掃地，沒想到，他居然每天都做得很好。看到這，張老師覺得機會來了，便表揚了小群，沒想到他竟然像變了一個人，對班里的事更關心了。

為自己開一朵美麗的花，需要堅持。每當孩子們氣餒的時候，張老師總會給他們加油鼓勁，讓孩子們為自己的美麗綻放而堅持下去。

張老師就是這樣，教孩子們用拼搏，用自信，用堅持為自己盛開一朵美麗的花，為自己的生命增添一種明亮的色彩。

馬燕媚

馬燕媚

姓名：馬燕媚

教齡：6年

現任 二 年級 語文 教師

內心感言：

我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。傾心關注稚嫩的童心，細心傾聽期盼的心聲，精心呵護放飛的童真。

事跡材料：

春風化雨 潤物無聲

陳村鎮青云小學馬燕媚老師個人事跡

她始終堅守著一個信念：對工作腳踏實地、真抓實干；對學生要真情實感，富有愛心。正是擁有這個信念，她從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇于創新。

在>語文教學中，認真鉆研教材，向著新課標'脊柱、合作、探究'的模式摸索、學習，能針對學生的個性特點，因材施教，充分發揮學生的思維能力，調動學生的積極性，用各種設備進行教學，提高學生的語文素質。大膽承擔學校的公開課等活動。

作為>班主任，她一直實行科學民主管理，優化管理，想方設法調動學生的積極性，營造'比、學、趕、幫、超'的良好氛圍，全面調控。每天都堅持抽出時間來和學生交流，及時了解學生學習生活狀況，及時做好細致的思想工作，做到'春風化雨，潤物無聲'.就在她剛踏入三尺講臺的第三個年頭，班上有個成績不錯的同學，但是有一個不好的習慣，就是經常不按時交作業，而且有抄襲作業的情況。他是個比較內向的孩子，平時，在班級里不怎么和其他同學交流，在老師面前也總是有上句沒下句的。于是每天她都換個話題跟學生聊天，經過反復地溝通、了解，不但解決了他抄襲作業的情況，而且發現他慢慢變得樂意和班級同學溝通了，人也變得樂觀了許多。

任現職以來，她任教的班級每個月都被評為星級班級；2012學獲順德區第五屆小學語文教師綜合素質大賽陳村鎮初賽低年級組一等獎；2013學年獲陳村鎮小學語文試題設計（二年級）評比一等獎；2013學年獲陳村鎮小學品德教師教育>故事演講比賽二等獎；2015學年撰寫的>教學論文《放慢腳步 品讀朗讀之美》和《淺談小學低年級語文朗讀有效訓練》均獲區三等獎。

梁棣華

梁棣華

姓名：梁棣華

教齡：14年

現任 一 年級 語文 教師

內心感言：

愛是最好的教育，而表達愛的最佳方法是贊賞、鼓勵、歡喜和糾正。

事跡材料：

教尺丈量出公平與關愛

——青云小學梁棣華老師個人事跡

梁棣華老師，愛崗敬業，認真履行班主任的工作職責，做到為人師表，以身作則，成為學生學習的楷模。

她能抓住一切機會對孩子們開展感恩教育。如：利于三八婦女節、父親節、母親節讓小朋友做張賀卡送親人。春游鼓勵孩子買份禮物表孝心等。在接受他人關愛、支持和幫助時，給他人以回報，不要只圖索取和享受。

她能創設機會讓每個孩子能自信的展現自己。小學生，培養自信心尤為重要，如果沒有信心，那任何事都不可能成功。她能利用六一文藝表演讓全班同學一起上舞臺大顯身手。

她能努力培育學生良好的學習習慣和生活習慣。好習慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，學生能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。善于微信、QQ等通信方式讓家長上存孩子在家幫忙做家務，勤奮學習，關愛家人的視頻和圖片，其他家長和孩子能取長不短，共同進步。

由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，她任教的班級每個月都被評為星級班級，多篇>教育論文和教學論文獲省級、區級獎勵，多次被評為'陳村鎮優秀班主任',2014年被聘為'陳村鎮學科中心教研員'……

梁綺娟

梁綺娟

教齡：15年

現任 五 年級 數學 教師

內心感言：

對我而言，學生的喜愛是一份珍貴的榮譽，更是永遠的激勵。好好教書，潛心育人，堅定信念，永不懈怠，這是我的職業追求，更是我的職業使命。我會秉承愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己的信念在教育的道路上繼續前奔。

事跡材料：

從教16年來，梁綺娟老師始終忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實實，勤勤懇懇，顧全大局，教學成績顯著。(本文來自于范-文-先-生-網)十幾年如一日，視學生如自己的子女，呵護她們的成長，幫助她們成才。表現出一名教師良好的職業道德和高尚的人格情操，深受學生和家長的愛戴。

她覺得教育的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十六年來，她當過班主任，做過數學科科組長。她始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的數學課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。她的課，作業最少，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的課，學生愛上！

為了關愛和轉變特殊生，梁老師老師與孩子、家長打成一片，通過家校合作，很多特殊生在她細微處的關愛下成了她的知心朋友，她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學生和家長的心。她還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老。她的班級充滿溫情，她的學生傳遞著愛心。課堂中，她把各種教學方法有機地結合起來，教學中做到融整體把握、突出重點，實現師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。

甘愛儀

甘愛儀

教齡：20

現任 五年3班語文教師

內心感言：

'教育的藝術不在于傳授知識和本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。'這是德國著名教育家第斯多惠的名言，激勵著肩負神圣使命的我在教育崗位無怨無悔地勤懇耕耘。

事跡材料：

只揀兒童多處行，三尺講臺寫春秋

甘愛儀是青云小學的副校長，她熱愛教育事業，敬業愛崗，關愛學生，遵循教育規律，敢于創新，致力提高教學效率，在師生中享有較高的威望。

著名教育家陶行知先生有句名言：'你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生'.甘校長用愛心塑造學生的心靈，用人格魅力去感化學生。她和藹可親，總是保持微笑，平易近人，關愛學生，潛移默化地走進孩子的心靈。她通過組織學生開展 '學習爭章'、'辯論賽'、'故事會'、'好書推介擂臺賽'、'我是小小書法家'、'精彩課本劇'等新穎、形式多樣的學科活動，她和學生建立深厚的師生情誼，班級掀起了好讀書、樂讀書的熱潮，閱讀能手、小作家脫穎而出，劉燕燕同學榮獲陳村鎮'學法守法'>征文大賽第一名。

她的課堂教學特色：有趣、創新、簡約、高效，學生們都喜歡上她的課。她知識淵博，她的課堂是活力的給人以啟發的課堂，比如：她上完《刷子李》一課，引導學生看馮驥才的小說《俗世奇人》，給學生講《俗世奇人》中《泥人張》的故事，故事的結尾耐人尋味，同學們在捧腹大笑中得到啟發。

她是一個風趣幽默的老師，總能不斷帶給大家快樂，用幽默代替批評，同學走神了，她不會直接點名批評，而會說：'某某小組有個同學喜歡云游四海，他的心估計已經到了America or Canada ,值得慶幸的是，人還在我們的課室。'全班同學大笑，分心的同學馬上醒悟過來了。她也會適時表揚和鼓勵：送給答題動腦筋的同學——'你的想法最有創意！';贈給朗讀投入的學生——'你讀得太有感情了！';給積極思維有新意的學生——'你的見解很獨特！'給寫作進步的同學——'瞧你這枝生花妙筆把校園寫得多美呀！''欣賞你的作品，簡直就是享受！'……讓學生感到學習的樂趣，成功的喜悅。

'只揀兒童多處行，三尺講臺寫春秋'就是甘愛儀老師的真實寫照，她覺得：只要是跟學生在一起上課、學習，就是她最大的幸福！

馮九妹

馮九妹

姓名：馮九妹 教齡：35年 現任四年級（3）班的語文教師

內心感言： 育人之路修遠兮，吾將上下而求索

事跡材料：

愛生如子，悉心栽培

馮九妹老師一如既往以滿懷真誠對待教育事業，在教育這片熱土上用良心、愛心對待學生，對待家長。積極協助班主任搞好班務工作，經常同班主任交流學生的學習、生活、紀律表現的情況，共同研究提出有效的教育方法。

馮老師熱愛學生，像愛自己的孩子一樣，用自己博大無私的愛感化他們，打開他們心靈之門的鑰匙。無論是優生，還是后進生，她都盡自己最大的努力栽培他們，轉化他們，因材施教。有一次，周桂宜的父母對馮老師說：'馮老師，周桂宜身體很弱，動不動就感冒，為了讓她少生病，不影響她的學習，我不想讓上體育課'面對這樣的情況，馮老師沒有正面地回答她媽媽的問題。只是說：'社會需要的是全面發展的人才，要成為對社會有用的人，就必須從小德、智、體全面發展，參加體育鍛煉一方面可以增強體質，培養良好堅強的意志，提高競技水平和審美能力；另一方面可以調節緊張的學習生活，勞逸結合，起到事半功倍的效果。'他的媽媽終于明白了老師的一片苦心。以后，周桂宜同學在英語、數學、語文、體育、美術、手工制作等比賽中都獲得許多獎，還評為鎮的'三好學生'成為學校全面發展的學習標兵。

馮老師從教30多年來，工作兢兢業業、積極進取，曾多次被評為鎮的'優秀班主任'、'先進德育工作者。

林冰

林冰

姓名：林冰 教齡：27年 現任六年級（4）班的語文教師

內心感言： 為人師表，痛并快樂著。也曾有失落和彷徨，但憑著對事業的熱愛，她堅持了下來。她深信：簡單的事重復做，你就是專家；重復的事情用心做，你就是贏家。成就學生，就是成就自己。

事跡材料：

用閱讀為生命奠基

每一屆學生，她都會精心挑選學生喜聞樂見的書籍，由淺入深。除此之外，學生們還要背誦唐詩，每個人都要過關。不只是學生讀，她還和學生們一起讀，飯前、睡醒午覺之后，都是全班雷打不動的閱讀時間。再加上每周一次的閱讀分享會，大家坐在一起，談自己閱讀的收獲、感受以及困惑。閱讀經典能純凈孩子的心靈世界，激發他們一生的文化向往，長此以往，學生們受益非淺。人們發現，她的學生有這樣的特點：不怕作文且談吐不凡。

美國作家凱勒說：一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活無限廣闊的海洋。話雖如此但又有誰能持之以恒呢？在繁重的教學壓力下，在紛繁的班級工作中，課外閱讀是何其珍貴！學生們離開了學校，走向社會，帶走的不僅是知識，還有那大量的課外閱讀打下的精神底色。

遇見最美的自己

在她的眼里，每個孩子都是最好的，都是夜空最閃亮的星。她根據孩子們的興趣和特長，鼓勵學生參加學校的第二課堂。班級學生在各項活動的人數多，獲區、鎮獎勵的學生人數率高，看著學生收獲成功的喜悅而露出的微笑，她也笑了！難怪有學生在日記里這樣寫道：'我是四海為家的蒲公英，離家千里、四處漂泊。在孤獨迷茫時，我幸運地遇見了你，也遇見了最美的自己。'

桃李不言，下自成蹊。感謝有你，用閱讀為生命奠基；感動有你，讓我們遇見最好的自己，生命因你而精彩。

附最近的成績：2016年她撰寫的論文《練武強身，習武修心》獲廣東教學學會二等獎。撰寫的語文教學論文《創設情境 誘發情感共鳴》和《引源頭活水之創新閱讀》獲區三等獎；2014年度評為佛山市優秀少先隊輔導員2015年2月輔導學生參加第十五屆全國華人少年作文獲一等獎；輔導學生《開學第一課'乘著夢想的翅膀'》>觀后感主題征文2人分別獲順德區教學研究室一、二等獎。2016年輔導學生參加鎮法律征文比賽獲三等獎。

廖友弟

廖友弟

教齡：18年

現任 三、五 年級 音樂 教師

內心感言：

我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，使每一粒種子在充滿正能量的浸潤中萌芽并健康快樂地成長……

事跡材料：

以童心童趣與孩子們同處

——青云小學廖友弟老師個人事跡

廖友弟老師，教齡比孩子們的年齡還要大好多，但是她卻保持著一顆童心，教育教學工作總能從兒童思維視角出發，見解獨到，充滿童趣的教育教學方法讓孩子們喜歡跟她呆在一起。

廖老師對兒童劇教學工作有著濃厚的興趣，多年來一直對兒童劇編導進行

研究與探索，并積累了一定的經驗，所編導的兒童劇節目屢獲區、鎮級創作節目編導一等獎，她樂于為提高學生的綜合文藝素質而進行研究和探索。廖老師曾編導過童話劇、漫畫劇、寓言劇等適合少年兒童表演及觀看的多種題材，劇中那獨特的童真視角及詼諧風趣的風格能深深吸引孩子們的眼球，讓孩子們在歡笑聲中得到深深的啟發與教育。每到招收青云小學話劇組新成員時，孩子們參與熱情高漲，引用一個孩子的話：'能有幸加入學校話劇組，上輩子一定是拯救了銀河系'.面對自己用心靈營造的教育事業，她無怨無悔，矢志不渝。十幾年來，廖老師曾被評為佛山市優秀少先隊輔導員、順德區教書育人優秀教師、陳村鎮>師德先進個人等榮譽，所撰寫的多篇教育教學論文在國家、省、區、鎮級獲獎或刊登。

第二篇：候選人事跡簡介

候選人事跡簡介

我叫xxx，今14歲，是xx中學初二四班學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

從小學一年級至今，我一直擔任班上的學習委員。我學習上刻苦，成績優異，每次考試成績都名列前茅；我生活快樂，品質優秀，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊；我愛好廣泛，多才多藝，在各級各類書畫、征文、演講等比賽中榮獲大獎。

事跡材料

首先我是一個熱愛祖國的好少年，我努力學習爭取長大為祖國爭光，即使周末看電視我也是關注國家新聞，當我最近看到樂天，薩德這一類的新聞時，我很生氣韓國的這一做法，同時感到振奮，我們中國人也不是外國口中的那樣無能和軟弱，中國已經封閉了大量樂天集團的中國市場營銷店，就在昨天去華百購物時，平邑潤民公司也表示下架所有樂天食品，團結一致，抵制樂天！！作為一名中國人，我覺得我們有義務為自己的國家效一份力，我深受啟發，在班內宣傳，在小區宣傳，讓大家一起抵制樂天。熱愛自己的國家就是熱愛自己！

在學習上，我是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在學習的道路上，我穩扎穩打，按爸爸傳授的經驗一步一個腳印往前走，即使取得成績時我也不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上的精神，面對困難，從不言敗。在班內屬我積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不茍。因此，在每次考試中成績都名列前茅，尤其地理這門學科連續三次大型考試奪魁，年年被學校評為三好學生和優秀干部。生活中，我不斷的充實自己的課外知識，課余時間經常閱讀有益的課外讀物，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》等等，對學習有著濃厚的興趣，是同學們眼中的“學問淵博的小老師”。

在生活中，我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年。在學校里，我尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序；在家里，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然我是家里的掌上明珠，但我從不嬌慣自己，記得有一回有同學要和我攀比穿衣，我堅決反對，對于那些名牌衣服我從不向父母提出要求買。我愛自己的班級，身為中隊長我愿意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，因此，只要是與我同桌過的同學，他們的成績會慢慢提升，連字跡也越寫越漂亮，經常得到同學家長的夸講。“幫助別人，快樂自己”成為了我的座右銘，學習上只要有同學向我請教，不管多么忙，我都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫助同學，每有同學缺少學習用品我都會積極幫助，以及捐出自己的課外書供大家觀看。作為班干部，我以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，雖然有時會有失誤，但在老師教誨下逐步完善自己。有時為了完成學校、班級交給的板報，手抄報，繪畫任務，常常深夜都沒有合眼休息。

我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，琴棋書畫不敢說樣樣會，但棋和畫絕對沒問題，象棋和五子棋我都乃高手，畫畫從小我就上興趣班，畫得一手好水彩畫。我喜歡參加課外活動，不僅陶冶了情操，還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信，為班爭光的活動我都上，比如學校舉辦的演講賽等。還有“小手拉大手共筑碧水藍天”的活動我也積極踴躍完成，利用周末在網上搜索資料編輯手抄報。我還在歌詠比賽中唱前主持致詞，并獲得一致好評。2015年底，我曾榮獲作文獎并發表在學校雜志《蒙山松》中。我的一個業余愛好就是魔方，這塊益智玩具，開發智商，提高人的空間想象力，我擅長與二階魔方，同時會三階及四階。

總之，我 熱愛祖國，熱愛少先隊，熱愛我的班集體：且學習優秀，名列前茅，愛好廣泛，樂于助人，是個富有正能量的好學生，希望上級老師主任能夠采納我。

第三篇：候選人事跡簡介

唐山市“十佳教師”候選人事跡簡介

為進一步加強教師隊伍建設，弘揚高尚師德，激勵廣大教師愛崗敬業，教書育人，在唐山科學發展示范區和人民群眾幸福之都建設中作出新的貢獻，市教育黨委、市教育局、市人事局、市教科文衛工會決定在2009年教師節前，開展評選、表彰“十佳教師”和“優秀教師”活動。現將“十佳教師”候選人簡要事跡和選票予以刊登，并就評選工作說明如下：

1、本次“十佳教師”候選人為22名（以姓氏筆畫為序），請您在認真了解每位候選人事跡的基礎上，從中選出10名并在相應的選票欄內打“√”，不足或超過10名的選票一律作廢。選票復制無效。

2、選票填寫好后，請于8月5日前（以郵戳為準），寄送所在的縣（市）區教育局，社會各界群眾投票可以直接寄送市教育黨委辦公室，市直各單位直接寄送市教育黨委辦公室；選票分別由各縣（市）區教育局、市直各單位匯總，于8月5日前報送市教育黨委辦公室（地點：八大局4號樓422房間；聯系電話：2801685）。

3、如有意見或建議，請與以上電話聯系或實名發至郵箱tssdlt@163.com。

王飛 女，28歲，群眾，大專文化，小學一級職稱，樂亭縣特殊教育學校音樂課教師。在特殊教育崗位上工作以來，她嚴格要求自己，認真學習業務知識，以身作則，以強烈的責任感和事業心為特殊兒童的全面發展默默奉獻，受到了校領導及學生家長的一致好評。聾啞學生聽覺上有障礙，沒有節奏感，舞蹈課上有很大難度，她潛心鉆研，大膽探索，研究出了一套適合殘疾學生的教育教學方法。她反復閱讀相關的書籍、資料、觀看舞蹈光盤，刻苦研究學習，編排出適合聾啞學生的舞蹈。在排練中，她每天早出晚歸，為了學校工作她從未耽誤過一次訓練。2003年—2007年連續5年被評為縣級優秀輔導教師，2005年被評為特殊教育突出貢獻者，2008年被評為優秀教師獲政府嘉獎。

王平女，43歲，中共黨員，大學學歷，中學高級職稱，現任唐山市第五中學校長、黨支部書記。作為校長，她以校為家，爭做師生的表率。2005年7月調至唐山四中任校長，三年來對學校教學樓、食宿樓、辦公樓、實驗樓、圖書館樓進行了裝修改造，建設了現代化的理、化、生、微機專用教室，在同類中學中率先配備了班班通設備，建立了市級勞動現場基地，帶出了一個優秀團隊，徹底改變了區屬薄弱校面貌。結合學校教育需要，她謀劃創辦了多個學生社團，開展了“陽光體育大課間”學生集體舞的排練，創建了多個特色班級，開辦了校本課程圖情課，得到省圖書館現場會充分肯定。曾獲得河北 2 省優秀教師、河北省優秀思想教育工作者、唐山市優秀青年社科專家等稱號，曾榮立三等功，受到政府嘉獎。

王晉臣 男，46歲，中共黨員，大學學歷，中學高級職稱，遵化市東陵滿族鄉南大中心小學校長。他身殘志堅，從沒因身體的不便使工作受到影響。教學中，他始終以“務實求新，靈活多樣”的原則對待教學，以“愛生為子，真誠細致”的情懷取信學生，成績全鄉第一名，全市名列前茅。作為班主任，他所帶的班年年被評為先進班集體。他還跑遍全鄉27個行政村，38個自然村，先后使200多名失學孩子重返課堂。作為校長，他堅持“以人為本，德育立校”，帶頭更新辦學理念，始終堅持在教學第一線，帶頭抓教研教改，視教學質量為學校生存和發展的重要基礎，帶領師生取得了突出成績。2007年，為迎接省督導評估工作作出了突出貢獻。曾獲得第六屆全國中小學外語教師園丁獎、唐山市先進教學工作者、遵化市勞動模范和百名優秀教師、遵化市優秀黨員等稱號，榮立三等功1次。

王淑娟 女，38歲，中共黨員，碩士研究生學歷，唐山師范學院資源管理系系主任，副教授。她立足唐山區域經濟發展，組織科研團隊，開展“沿海經濟發展與旅游開發互動研究”、“京津冀區域經濟一體化”等相關課題的研究。根據社會對“應用型”人才的需求，她進行課程體系和專業方向改革，創新

“1.5+0.5”教學模式，強化實踐教學，學生全國導游資格考 3 試和酒店服務技能資格認定通過率分別達到84.2%和100%。2009年在就業形勢十分嚴峻的情況下，探索校企合作的辦學模式，積極為學生就業搭建就業平臺，在北京建立旅游管理專業實習基地，有50.6%的學生在實習單位就業，實現了實習、就業一條龍。她以科研促教學，本著科研服務地方經濟發展的思路，先后主持1項河北省社科規劃辦課題和2項市級課題，榮獲唐山市社科聯優秀立項課題獎2項，獲唐山市優秀社科成果二等獎1項，入選“唐山市哲學社會科學百名優秀人才庫優秀人才”。曾被評為唐山市教育系統優秀共產黨員，受到政府嘉獎2次。

尹艷芹 女，40歲，中共黨員，大學學歷，中學高級職稱，遷安市遷安鎮第二初級中學副校長，遷安市第三屆初中教師學科帶頭人。參加工作19年來，她一直工作在教育教學一線，面對超負荷的工作量，總是以飽滿的熱情，積極主動、創造性地完成每項任務。她以人為本，作風民主，對急難和生病遇事的師生總是竭盡全力排憂解難。她以自身良好的師德和人格魅力，帶領三屆初中畢業班均取得優異的成績：2003年該校學生考入遷安一中公助生超指標32人，2006年中考238人升入省級示范校，2009年全校730名考生中升入省級示范校420人。她撰寫多篇科研論文發表或獲獎。曾獲得遷安市優秀教師、遷安市政府巾幗建功標兵、“三八紅旗手”、遷安市先進教學工作者等稱號，受到政府嘉獎1次。

白俊清 男，50歲，中共黨員，大學學歷，華北煤炭醫學院臨床醫學系主任，煤醫附院副院長，教授。他注重對醫學生的綜合素質以及實踐能力的全方位培養，重視教學法的研究與教學改革。他主持建設了模擬病房、模擬產房以及模擬手術室，使學院臨床醫學教育逐步與國際醫學教育接軌，在國內醫學教育中處于領先地位，2007年臨床醫學專業被河北省教育廳確定為河北省特色專業創新建設基地，2008年臨床醫學專業被評為國家級特色專業。近年來，他在國內外學術期刊發表醫學、教育學術論文近50篇，作為主編、副主編和編委共編寫著作5部，獲省部級科技獎項4項，獲國家實用新型專利5項。曾榮獲河北省優秀教育工作者、唐山市醫療衛生行業標兵稱號。

馮立艷 女，44歲，漢族，民盟盟員，碩士研究生，河北理工大學機械學院教授、碩士生導師。她勇于探索、創新，每年大幅超額完成工作量。教學中，她改變單向灌輸式教學方式，開展啟發式、逆施法等多樣化教學方法，調動學習的積極性，自行開發了“軸系結構的創意組合設計”等實驗，為培養學生機械設計綜合實驗能力和動手能力，指導學生參加省級創新大賽，多次獲獎。她主持完成教改項目并多次獲得教學成果獎，主持建設了《機械原理》和《機械設計》兩門省級精品課，是該校唯一的兩門省級精品課程的負責人。她主持省科技廳多項課題，獲省、市科技進步和優秀軟件等多個獎項，撰寫科研、5 教學論文50余篇，2篇被EI收錄，主編、參編國家、高等院校“十一五”規劃教材5部。她多個考核為優秀，曾獲得唐山市優秀教師，2004-2008年連續被評為唐山市優秀盟員。

喬京生 男，41歲，中共黨員，博士研究生學歷，唐山學院土木工程系副主任、副教授。他參加工作以來，一直工作在教學第一線，博士畢業后，謝絕了多家單位的高薪聘請，回校任教。他擔任多門課程、實習和畢業設計等實踐環節的教學任務，教學效果良好。他在全院率先推行了實驗考核制度，主抓土木工程系教學與科研工作，初步形成較完善的應用型土木工程本科專業的實踐教學體系。他主持參研省市級科研項目6項，主持完成的河北省科技攻關計劃項目，成果達到國際先進水平。近年來，他發表學術論文25篇，其中以第一作者在核心期刊發表論文15篇（EI、ISTP檢索5篇），3次參加國際會議并宣讀論文。2008年，獲得河北省課件大賽三等獎和唐山市教學成果三等獎各1項。2007年，他被評為唐山市第五批優秀市管專家，3次受到政府嘉獎。

劉桃 女，37歲，群眾，大學學歷，中學高級職稱，唐山市第八中學教研組長，語文課教師，班主任。15年來，勤勤懇懇，深受學生及家長的信任與好評。1999—2003學，連續4年帶初三畢業班，中考成績在全市均名列前茅。她在自己患病應立即手術的情況下，帶學生沖刺，高考成績優秀。高中三年歷次聯考班級成績優秀，個人平均分在全市名列前茅。6 2008年11月，身患疾病，仍堅持工作在教育教學第一線，在全市期末聯考中，語文平均分全市第一。2008年高考中，班級一本上線率達55%，二本上線率為75%，語文單科成績優異。多次參加校內校外的示范課交流活動，錄像課曾獲國家級比賽一等獎。曾獲得唐山市優秀教師、唐山市語文骨干教師稱號，榮立三等功3次，受到市政府嘉獎6次。

張海麗 女，29歲，群眾，大學學歷，小學一級職稱，灤南縣安各莊鎮中心小學教師，班主任，市級骨干教師。她潛心研究課程標準，從培養學生的學習興趣出發，讓課堂充滿趣味，注重課堂情景的創設，讓課堂充滿趣味，讓學生洋溢著快樂，學生成了學習真正的主人，形成了她活潑、輕松、自主、扎實的獨特的教學特色，教學方法贏得了各級領導、教學專家的高度評價。她每年承擔各類示范課引路任務，十余次獲得優質課大賽一等獎，撰寫的論文、教案多次在國家、市、縣獲獎。曾獲得市級先進教學工作者，5次考核為優秀，榮立三等功1次。

李桂珍 女，28歲，中共黨員，大學學歷，助教，唐山科技職業技術學院冶金系輔導員。工作中她勇挑重擔，關愛每一位學生，耐心細致做學生工作。她每天都會深入到宿舍和教室，走近學生，走進課堂，走進生活，了解學生，聽實話、掌握實情，關注學生，幫助和服務學生。她以學生為本，用耐心和愛心教育，曾使一名瀕臨退學的學生發奮學習，最后一學年 7 考試成績優異，躍居班級第一名。她所帶班級被評為校級先進班集體，2007、2008年榮獲校級優秀輔導員稱號。

李懷志 男，47歲，中共黨員，大學學歷，中學高級職稱，豐南區第一實驗小學校長。1995年走上校長崗位以來，以“自強不息、厚德載物”為座右銘，團結帶領全校教職員工搞科研，抓特色，改善教學環境，使學校成為領導認可、家長滿意的名校。他堅持以人為本，文化立校，集思廣益，以制度建設、環境建設、活動實踐為基礎，形成了“君子教育”的辦學理念，扎實開展了禮儀主題教育、誦讀工程、陽光體育、心理健康教育、藝術教育等五項工程，2009年在全國學校文化建設研討會上做典型發言，得到國內專家學者的一致好評，在全國引起了巨大反響。他積極落實“降、活、提”工程，實施“大語文教育”和構建有效課堂，該校辦學經驗2008年1月4日被《中國教育報》報道。在他的帶領下，該校多名教師參加全國、省、市教科研比賽均取得優異成績。他主持的兩項省級課題研究均獲河北省科研成果獎，出版論著1部。他曾獲得全國百名優秀校長、河北省骨干校長、河北省“三三三人才工程”第三層次人選、河北省“三育人”標兵、河北省電化教育先進工作者等多項榮譽稱號，5次榮立二等功。

肖穎 女，40歲，中共黨員，大專文化，小學高級職稱，古冶區唐家莊第一小學校長。工作中，她注重自身的學習與提高，確保辦學理念與時俱進，她把平時積累的知識傳授給老 8 師，并大量聽課指導，舉行研討課大賽，提高了專任教師教學水平。多年來，該校教師在全國、市、區級優質課大賽中多人次獲獎。在2008年全國小學英語競賽中，學校奪得團體第一名。2008年，學校高質量的通過省政府教育督導評估,，受到省教科所肯定。近年來學校曾榮獲區教育教學督導先進校、區文明和諧校園、區星級優秀黨支部、唐山市關心下一代先進集體、家、校、社三結合教育先進集體、唐山市綠色校園等多項榮譽稱號。她本人曾獲得省巾幗建功明星、唐山市優秀教師、唐山市教學先進工作者、古冶區優秀黨務工作者等稱號，榮立二等功1次，三等功3次，受到嘉獎4次。

谷艷霞 女，47歲，群眾，大學學歷，中學高級職稱，唐山市第一中學物理課教師，班主任。她在工作期間由于超負荷工作，有時暈倒在崗位上，感動了全體學生和老師，贏得了社會和家長們的尊重。班主任工作中，她二十多年如一日，要求學生做到的，自己首先做到。教學中，堅持“務實求新，靈活多樣”的原則，積極探索教學新路，激發學生的學習興趣，注重學生物理思維的形成、物理模型的建立和解題能力的培養。她帶的班級多次被評為校級先進班級體、大釗班，唐山市先進班級體，河北省先進班級體，多次將高三所接的后進班轉化為先進班級體，為清華、北大等國家重點大學培養出很多優秀學生。曾獲得河北省“三育人”先進個人、唐山市先進教學工作者、唐山市優秀教師、唐山市優秀思想政治工作者等稱號，9 榮立二等功1次，三等功2次，多次受到政府嘉獎，侯建新 男，43歲，中共黨員，大學學歷，中學高級職稱，遷西縣第一中學生物課教師，班主任，唐山市骨干教師。從教22年來，他嚴格要求自己，沒有因私事耽誤教學工作。作為生物教研組長，他不斷探索、勇于創新，逐步形成教學教改新思路，運用整體優化教學法進行教學，深受學生喜歡，多次獲得縣級優質課，并且先后4次舉行全縣觀摩課，兩次獲市優質課。12年的班主任工作中，他用“愛心、細心、耐心”教育每一位學生，及時主動和家長聯系，耐心做學生工作，使每一位學生都能健康成長。他所帶的班級，年年都被評為校先進班集體，3次被評為縣先進班集體，1次被評為省級先進班集體。曾被評為遷西縣優秀教師，榮立三等功1次，受到政府嘉獎3次。

高倩 女，26歲，中共黨員，大學學歷，中學二級職稱，蘆臺經濟開發區第一中學美術課教師。她善于觀察學生的一些細微變化，遇到問題，學生樂于接受她的教育、引導，培養學生有良好學習習慣。她堅持切實做好課堂教學“五認真”，課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。2008年6月，輔導學生制作的美術電腦作品“新時代視力表”獲08年 10 全市中小學生電腦制作二等獎，12月，輔導劉勇男同學獲“迎奧運 促和諧”市一等獎、省三等獎。曾獲得唐山市法制工作先進個人、唐山市女職工建功立業標兵稱號。

高群 女，33歲，中共黨員，大學學歷，講師，唐山市職業教育中心文科綜合組組長，幼教專業教師，班主任。她致力于幼教專業教學改革，自編12萬字的《幼兒教育學》講義、8萬字的幼教標準說課稿，編寫由內蒙古兒童出版社出版的6冊共72萬字的《幼兒素質教育》系列教程，所帶幼教班學生專業素質高，專業測試考核過關率高，就業率高，深受學生、家長和用人單位好評，很多學生慕名前往該校報考學習幼教專業。對職業學校的學生，她提倡愛的教育，尊重和理解每一名學生，讓他們都能快樂學習，并獲得不同程度的進步，每年都被學生評為“最受歡迎教師”。2008年擔任四川平武地震災區轉移至職教中心就讀學生的班主任以來，把全部身心撲在學生身上，學生們都獲得了長足進步。她在百度貼吧的平武吧上創建了“平武的孩子在唐山”的帖子，點擊率達5000多次，跟帖400多條，被吧主評為精品貼，成為平武和唐山兩地、平武學生家長和師生緊密聯系的一條紐帶。她參與研究省“十一五”科研課題，有多篇論文發表或獲獎。曾獲得河北省“三育人”標兵、唐山市百名優秀青年、唐山市“三下鄉”社會實踐活動先進個人等稱號，榮立三等功2次，受到政府嘉獎2次。

郭玉梅 女，33歲，中共黨員，大學學歷，中學一級職 11 稱，豐潤區岔河鎮中學政治課教師，班主任，豐潤區骨干教師。她因患腦瘤，在7年內經歷了5次開顱，每次手術后，都以頑強和執著，堅守在工作崗位上，她的樂觀、開朗、自信贏得了師生的尊敬和愛戴，豐潤區委號召全區機關干部學習她的先進事跡。她一直擔任八年級4個班的政治課并主動要求接管圖書室管理和報刊雜志分發工作，甘于奉獻，出色完成了各項工作任務。她注意自身的業務學習，不斷提高自己駕馭工作的能力，政治課在去年期末考試取得全區第二名的好成績。2008年7月，獲得全國“文心雕龍杯”第一屆全國新課標寫作才藝大賽三等獎。曾獲得唐山市教學先進工作者、感動豐潤十大人物、豐潤區精神文明建設先進個人、豐潤區學雷鋒十佳等稱號，榮立二等功1次。

崔鳳麗 女，31歲，群眾，大學學歷，中學一級職稱，玉田縣職業技術教育中心會計專業教師，班主任。她篤信“教師是學生的鏡子”，決心用自己淵博的學識和崇高的人格“照亮藍領世界的多彩天空”。教學工作中，她注重提高自己的業務水平，結合學生的實際選擇最佳的教學方法，分別從“學習環節”、“每日計劃”、“非智力因素”等方面對學生學習進行全方位指導，提高學習的主動性和積極性。她注重以教研提高自己的水平，取得了一系列成績：獲得全國“用友杯”全國會計知識大賽第一賽程三等獎，通過了計算機四級考試。2006年獲得唐山市職業教育先進個人，2008年被評為唐山市職業教 12 育優秀教師，2007—2009年，被評為縣級優秀班主任。

章敬 女，34歲，中共黨員，大學學歷，中學一級職稱，唐山市第五十四中學數學課教師，班主任。工作中，她以人為本、以能力為本，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系，學生稱她的課為“享受課”。她帶的班級班風正，學風濃，學生有很強的爭先創優的意識，2006年獲區級優秀班集體，2007年獲市級優秀班集體，2007年全國愛國總工會授予八（18）班第八期李大釗班光榮稱號，2007年該班又被評為全國十佳李大釗班，該班的《豐碑永駐我心中》主題班會，獲國家級班會評比二等獎。她教學成績突出，2005年，2006年所輔導的學生，多人獲全國數學競賽一、二、三等獎，被評為全國數學競賽優秀輔導員，中考教學成績優秀。曾獲得河北省優秀教師、唐山市優秀教師、唐山市先進教育工作者等稱號，榮立二等功1次，三等功1次。

謝國林 男，35歲，中共黨員，大學學歷，中學一級職稱，唐海縣第二中學教務處副主任，是唐海縣數學學科帶頭人。他堅持教學改革，逐步形成以學生為主體的“快樂預習、快樂聽講”的教學模式，具有“創新、精煉、有趣” 的教學特色，成績突出，2005年獲全國初中數學競賽優秀教師指導獎。他積極參加教育科研課題研究，作為負責人他主持了縣級課題《新課程背景下數學課堂教學有效性的研究》，多篇教學論文在國家級報刊、雜志發表。曾獲得教育系統師德標兵、唐海縣 13 優秀教師、唐海縣優秀共產黨員、第四屆唐海縣十大優秀青年等稱號，榮立市政府二等功1次，4次受到政府嘉獎。

樊秀云 女，45歲，中共黨員，大專文化，中學高級職稱，灤縣第三實驗小學校長兼語文課教師。她既是優秀的教育工作管理者，更是教學業務尖子。她從教師到主任到校長，從來沒有離開過教學工作，多次在優質課評比中獲得市級一等獎。曾參與教育部組織的數學第十冊教案編寫工作，主持省“十五”課題、“十一五”課題研究。她主持開展了“我健康，我成長，我快樂”系列活動，組建了千人口風琴樂隊，手工折紙和花樣跳繩二十幾個特色活動小組。她籌資上百萬元改善辦學條件，學校曾獲得“全國體育工作先進校”等多項國家、省、市級榮譽稱號，學校事跡被河北電視臺、唐山電視臺等多家媒體報道。曾獲得河北省優秀教師、優秀園丁、創新教育研究先進工作者，唐山市優秀思想政治工作者、未成年人死想道德建設先進個人等多項榮譽稱號，榮立二等功、三等功各1次。

第四篇：學生最喜愛的老師事跡

做學生最喜愛的老師

湖北省沙洋縣殷集小學鄭炎新我1977完成學業，回到家鄉，帶著極大的熱情與美好的夢想走上神圣的講臺。轉眼間，已走過了36個春秋，我把人生的黃金時代與美好的青春獻給了我熱愛的事業以及我心愛的孩子們，我無怨無悔，勝感欣慰！

送走了一批又一批的畢業生，迎來了一批又一批的新生，目睹著孩子們健康快樂地成長，從無知的玩童變成知識豐富的翩翩少年，是我最大的快樂與滿足。同時，我也深深地感謝與我朝夕相處的孩子們，是他們純真的笑臉與稚嫩的童音伴我度過了難忘的歲月。教學相長，我從孩子們身上也學到了許許多多的東西。

在教學中，我始終主張快樂學習。因此，我努力營造快樂的學習氛圍。一方面，我充分挖掘教材的快樂因素，利用生動的教學方法與靈活的教學手段，激發孩子們的學習興趣，調動孩子們的學習積極性，使孩子喜聞樂見；另一方面，我用自己積極向上的情感感染孩子，無論生活中發生什么事，我始終面帶微笑地給孩子們上課，讓孩子們覺得很親切，很放松，始終保持良好的學習狀態。

例如，學習數字時，怎樣讓學生快速記憶而映像深刻，激發孩子們的學習興趣，就顯得格外重要。我做了數字卡片，編撰了數字象形短語，如6，編成6像哨子嘟嘟響等，并充分利用現代教育手段，用生動的畫面與優美的音樂勾起孩子的學習欲望和熱情。這樣，原本

在人們印象中枯燥無味的漢數字變得生動有趣多了，學生學得津津有味。十分輕松的認識了數字。

快樂學習的最終目的是為了取得良好的教學效果，提高教學質量。事實證明，孩子們是最大的受益者，孩子們的學習成績在同年級中始終名列前茅。

在日常生活中，我不僅關心孩子們的學習，更關注孩子生活中的每一個細節，像長輩一樣無微不至地關懷他們，照顧他們，用自己的愛心溫暖每個孩子幼小的心靈。

我班有個特殊兒童，叫謝紅英。小女孩乖巧懂事，可是患先天性肛漏。使她不能像別是孩子一樣正常生活。對于她，我給予了她更多的關愛。課堂上，我關注她的一舉一動，課后，我經常和她聊天，并教育其他同學幫助她，愛護她。我的行為感染了孩子們，所有的孩子并沒有她與眾不同而歧視她，反而爭相去幫助她，這讓我由衷地感到高興。現在，小女孩已長大成人，我時常想起，由衷地為她感到高興。

對特殊的兒童給予特別的關愛，對后進生也是如此。我班有個小男孩，叫康明喆。男孩子長得很帥，但很調皮。行為習慣和學習習慣都較差，任課老師反映都不太好。面對這樣的孩子，我并不是一味地批評、教育他，而是耐心地幫助他、教育他。讓他盡快地改掉一些壞毛病，成為人人喜愛的孩子。比如，他在上課時，喜歡插嘴，我就笑著告訴他，老師、同學講話時，要仔細地聽，聽別人說話也是一種本領，而且是一種有禮貌的行為。漸漸地，他的自制能力強起來了。但壞的習慣是一種可怕的勢力。要想一下子改正過來，談何容易！他還

是不停地在班級里惹是生非，小錯誤不斷！怎么辦呢？我苦思索，并向別的老師請教。通過耐心地觀察，我發現孩子有個優點，就是很熱心，同時也喜歡別人贊美他。于是，我讓他負責分發班級的做業，管班級的衛生。這樣一來，他可高興啦！在為班級做事的同時，他對自己也更負責了。我抓住時機不斷地表揚他點點滴滴的進步，一個學期下來，他的確進步不少。畢業考試各門學科都取得了優秀。

學校生活應該是豐富多彩的。孩子們通過生動有趣的活動，更加愛學習，愛學校。因此，我總是帶領孩子們積極參加學校組織的各項活動與競賽，并從中學到書本上學不到的知識。在校運動會中，孩子們不甘示弱，在入場式和各類競賽都有較好的表現。并獲得了校精神文明獎，孩子們為此歡呼雀躍。

在接下來的寫字比賽、數學競賽中，孩子們都有突出的表現。在前不久，慶六一文藝演出中，我爭取讓孩子們人人都上臺表演，歡度自己的節日。結果，我班的舞蹈《踏浪》大獲成功，榮獲一等獎。小品表演也輕松有趣，榮獲三等獎。孩子們動情的表演，博得了大家的一致好評，并給大家留下了深刻、美好的回憶。

廣泛的興趣與愛好讓我和學生走得更近，不斷地充電讓我在教學中游刃有余。課余，我愛看書、唱歌、運動……并從中得到了無窮的樂趣。我在書中汲取營養，在音樂中陶冶情操，在運動中得到健康。而所有是這一切，都是為了回報我心愛的孩子們。

從教將近36年，我對工作的熱情不減當年。在充滿酸甜苦辣的教學生涯中磨練了自己，與天真活潑的孩子相伴，與他們共學習，共

成長，我是多么地快樂與自豪！孩子們，感謝你們對我的信任，讓我有幸成為你們最喜愛的老師，還有什么讓我比這更高興的呢？同時，我也要想愛我的孩子們說，你們也都是我最愛的孩子！我深深地感謝你們給我這么高的榮譽！

第五篇：我最喜愛的老師

我最喜愛的老師

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。

吳老師有一頭可愛俏皮的頭發，一架黑色的鏡框下是一雙充滿學問的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說會道的小嘴。第一次見到吳老師就覺得十分和藹，但不失威嚴。我喜歡吳老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話。上課時，她是我們的老師；下課時，她是我們的朋友。雖然她有時十分嚴厲，但她脾氣非常得好。

在我眼中，她是一個大公無私的教師。

坐在我面前的李耀楠是一個內向的同學，不愛說話。我們因為她長得黑，不愛干凈，視她為“怪物”，誰都不愿意跟她說話、不靠近她，對她總是一眛的咒罵、呵斥和歧視、排除。“你干什么啊！碰到我啦！小心我扁你！”“你有什么了不起的！”一個下午，同學們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團，甚至用涂改液涂她的書包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說：“有誰參與了，給我站出來！”同學們鴉雀無聲，半晌，幾個同學才膽膽怯怯地站起來，走到老師面前。老師把那幾個同學審問了一遍，教育了一番，又叫他們寫了檢討。放學后，老師又把我們女生集中在一起，語重心長的說：“李耀楠是一個內向的孩子，不像你們會表達自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說誰的成績好我就偏誰，因為你們都是我的學生嗎！”正是老師的一番話，讓我覺得吳老師是一個稱職的教師。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它開放；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗??我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康成長！

廣東深圳寶安區深圳市觀瀾中心小學五年級:莊嘉怡