第一篇：大學(xué)生最喜愛(ài)的教師事跡簡(jiǎn)介

大學(xué)生最喜愛(ài)的教師事跡簡(jiǎn)介

李x，體育部副教授，主講《交誼舞》、《體育舞蹈》、《基礎(chǔ)體育課》、《基礎(chǔ)理論》。注重師德風(fēng)范，言傳身教、教書育人，認(rèn)真貫徹課改精神，創(chuàng)新教學(xué)方法、通過(guò)自學(xué)自評(píng)、互學(xué)互評(píng)、自練創(chuàng)編和集體匯報(bào)表演等途徑，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，感知體育課里處處有知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的歡樂(lè)與艱辛，學(xué)生的諸多能力及創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不同程度的得到培養(yǎng)與發(fā)展。承擔(dān)或參與多項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)目，多次獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

王x，大氣科學(xué)學(xué)院教授，主講《物理海洋學(xué)》、《海洋要素計(jì)算與預(yù)報(bào)》、《海洋調(diào)查方法》、《物理海洋學(xué)基礎(chǔ)》、《海洋氣象學(xué)》、《天氣學(xué)原理》、《中國(guó)天氣》、《天氣分析》等課程。王堅(jiān)紅老師授課條理清晰，重點(diǎn)突出，注重新理論、新技術(shù)的引入與介紹，注重多媒體與板書、概念講解與師生互動(dòng)相配合，理論聯(lián)系實(shí)際，善于專業(yè)思路訓(xùn)練以及相關(guān)專業(yè)的借鑒融合。主持完成《物理海洋學(xué)》省級(jí)精品課程，主持編寫講義2本，指導(dǎo)學(xué)生獲創(chuàng)業(yè)大賽市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

賞x，遙感學(xué)院高級(jí)工程師，主講《地質(zhì)地貌學(xué)》等課程。賞剛老師在教書育人的工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求因材施教、深入淺出的教學(xué)理念，不斷總結(jié)教學(xué)方法和內(nèi)容，使課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)踐都具有較好的啟發(fā)性和吸引性，受到了學(xué)生、同行和督導(dǎo)的廣泛好評(píng)。在探索專業(yè)建設(shè)的過(guò)程中，注重實(shí)踐教學(xué)，更新和完善了我校地理類實(shí)踐教學(xué)體系，組織編寫了3個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)講義，發(fā)表4篇教學(xué)研究論文，承擔(dān)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

錢x，信息與控制學(xué)院副教授，主講《數(shù)字電子技術(shù)》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》、《現(xiàn)代控制理論》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》等課程。錢承山老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂教學(xué)多次被督導(dǎo)評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，經(jīng)常無(wú)償給學(xué)生授課并指導(dǎo)課外電子制作，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果明顯，學(xué)生評(píng)教得分較高。有位督導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)：很多同學(xué)反映錢老師教課非常負(fù)責(zé)，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，課件精心制作，創(chuàng)新不脫離課本，致力于把每一位學(xué)生搞懂，真的是很難得的優(yōu)秀老師。

梅x，大氣物理學(xué)院教師、工程師，主講《建筑防雷》、《接地技術(shù)》、《防雷工程設(shè)計(jì)與施工》等課程。梅衛(wèi)群老師精心鉆研教學(xué)內(nèi)容，不斷探索教學(xué)方法，引入大量工程案例，把示范、討論、講評(píng)結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)踐，通過(guò)示例激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生的智慧，通過(guò)緊密聯(lián)系市場(chǎng)需求的技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)成良好的社會(huì)道德。梅衛(wèi)群老師編寫教材多部，榮獲2010屆南信大優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

夏x，電子與信息工程學(xué)院講師，主講《電路》、《模擬電子線路》、《數(shù)字電子線路》 等課程。夏景明老師在教學(xué)過(guò)程中勇于探索新的教學(xué)方法，教學(xué)效果深受同事、督導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。近年來(lái)指導(dǎo)省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目3項(xiàng)，承擔(dān)校教改課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，參與《電路》教材建設(shè)。

王x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講《匯編語(yǔ)言》和《軟件工程》課程。每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)，充分結(jié)合計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力培養(yǎng)，課上以動(dòng)手編程為主，輔以必須掌握的知識(shí)介紹，對(duì)編程中常見(jiàn)問(wèn)題能由淺入深的分析和解決，不僅讓學(xué)生知其然，還知其所以然。課堂教學(xué)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)方式靈活，喜歡與學(xué)生互動(dòng)，善于通過(guò)提問(wèn)回答的方式啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生上課感覺(jué)不枯燥，在學(xué)生評(píng)教中多次獲得較高得分，多次獲得院教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，2009年獲得校青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

索x，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授，主講《有機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》等課程，2009年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。索福喜老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂重點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)，深入淺出，善于運(yùn)用打比方的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生的思維，善于運(yùn)用精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生的思維，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新精神。索福喜老師教學(xué)效果突出，學(xué)生評(píng)教成績(jī)一直名列前茅，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文，多次獲得校優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)。

杜x，電子與信息工程學(xué)院副教授，承擔(dān)的課程有《微機(jī)原理與接口技術(shù)》、《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》、《嵌入式系統(tǒng)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等。教學(xué)過(guò)程中積極認(rèn)真?zhèn)湔n，勇于探索新的教學(xué)方法，能夠把自己科研上的新內(nèi)容帶到課堂教學(xué)中去，經(jīng)常跟學(xué)生交流，給學(xué)生在就業(yè)和考研上做有針對(duì)性地指導(dǎo)工作，教學(xué)效果良好，深受同事和學(xué)生的好評(píng)。2008年獲得首屆青年教師教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)，2009年指導(dǎo)的畢業(yè)生獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎(jiǎng)。

廖x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，2008年開(kāi)始從事教學(xué)工作，主講課程有《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)》、《面向?qū)ο缶幊淘怼贰ⅰ秊ava程序設(shè)計(jì)》等。教學(xué)過(guò)程始終圍繞“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的指導(dǎo)思想展開(kāi)，主要教學(xué)特點(diǎn)表現(xiàn)為：教態(tài)大方，精神飽滿，語(yǔ)言有感染力，啟發(fā)式教學(xué)，條理清楚，重難點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)，闡述準(zhǔn)確，理論聯(lián)系實(shí)際，注重師生交流互動(dòng)。教學(xué)效果受到學(xué)生和老師的好評(píng)，2009年獲得青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

王x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》、《信息隱藏與偽裝》等課程，2009年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。王水平老師教學(xué)主動(dòng)認(rèn)真，授課熱情，引導(dǎo)學(xué)生大膽思考，課后耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅(jiān)持與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的教學(xué)態(tài)度，研究教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，在長(zhǎng)期的教學(xué)生活中，注重學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，形成了鮮明的教學(xué)特色，深受同行的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。

王x，數(shù)理學(xué)院講師，主講《數(shù)學(xué)分析》、《高等數(shù)學(xué)》、《泛函分析》、《索伯列夫空間》等課程。王智勇老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)到課程考核都一絲不茍，堅(jiān)持以科研促教學(xué)，緊跟學(xué)科前沿，秉承盡可能從直觀現(xiàn)象出發(fā)、逐步抽象，最后形成數(shù)學(xué)定義的理念，將數(shù)學(xué)中的新思想、新方法引入課堂教學(xué)，所教課程深受學(xué)生喜愛(ài)。

門x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《概率統(tǒng)計(jì)》等課程。門可佩老師30年來(lái)，一直在教學(xué)工作第一線，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期高等教育新理念、新觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，身體力行，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索改進(jìn)統(tǒng)計(jì)類課程教學(xué)內(nèi)容和方法，教學(xué)效果獲得廣大師生的好評(píng)。平時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真答疑和批改作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和要求，熱心支持?jǐn)?shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)，為培養(yǎng)當(dāng)前社會(huì)廣受歡迎的新型大學(xué)生傾注了大量精力。

夏x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《高等數(shù)學(xué)》等課程，2009年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。夏大峰老師備課認(rèn)真，作業(yè)全改，按時(shí)答疑，注重教學(xué)管理，教學(xué)效果得到學(xué)生和同行的一致好評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，參與《高等數(shù)學(xué)》集體備課等教研活動(dòng)，探討教學(xué)手段和方法的改革與實(shí)踐，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，主持校級(jí)教改項(xiàng)目三項(xiàng)。

陳x，數(shù)理學(xué)院副教授，主講《大學(xué)物理》、《物理實(shí)驗(yàn)》等課程，2009年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。陳玉林老師一直堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“板書與多媒體結(jié)合”的教學(xué)方式，擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)，知識(shí)傳授深入淺出，受到學(xué)生和同行的一致好評(píng)。教學(xué)成果顯著，多次獲得省、校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)的學(xué)生多次在論文、創(chuàng)新競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，發(fā)表教學(xué)研究論文多篇，主編教材2部，是《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》省級(jí)精品課程第一主講教師。

于x，大學(xué)體育部副教授，主講《公共體育》、《籃球》等課程。于曉東老師將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，力求教學(xué)體現(xiàn)科學(xué)性、人文性、時(shí)代性、國(guó)際性，教學(xué)目標(biāo)明確、組織合理、方法得當(dāng)、評(píng)價(jià)客觀。近年來(lái)，主持省、部教育教學(xué)課題5項(xiàng)，發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇，出版著作1部，主編、參編教材3部，多次在科報(bào)會(huì)上獲獎(jiǎng)。

梁x，傳媒與藝術(shù)學(xué)院助教，主講《原畫設(shè)計(jì)》、《動(dòng)漫編導(dǎo)》等課程。梁潔梅老師任教以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處以師德規(guī)范要求自己，深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，精心選擇適合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察、思維和鑒賞能力。梁潔梅老師還利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，參與創(chuàng)作的動(dòng)畫片《逃走的水》榮獲第六屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)“美猴獎(jiǎng)”動(dòng)畫短片提名獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參與創(chuàng)作的動(dòng)畫片《無(wú)淚之城》入圍維也納女性動(dòng)畫節(jié)、北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院獎(jiǎng)。

薛x，公共管理學(xué)院教授。主講課程：《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《當(dāng)代中國(guó)政治制度》、《當(dāng)代中國(guó)政府過(guò)程》、《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》、《世界歷史》等。教學(xué)效果較好，督導(dǎo)和各方面反映優(yōu)良。2009年在教學(xué)上和同事一起進(jìn)行創(chuàng)新和探索，在教學(xué)方式方法上取得了新的突破，獲得學(xué)校《公共行政管理研究式擴(kuò)展型教學(xué)實(shí)踐》優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。主持校精品課程《公共行政管理學(xué)》，主編《公共氣象管理教材》。

于x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師，主講《稅收法律制度》、《納稅籌劃》、《稅法》、《投資學(xué)》等課程。于波老師根據(jù)課程性質(zhì)和特點(diǎn)，采用理論講述、案例分析、課堂討論和情境模擬等教學(xué)方法，注重知識(shí)的理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，注重知識(shí)傳授的系統(tǒng)性與重點(diǎn)性相結(jié)合，注重教師授課與學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，教學(xué)效果良好。主持第七期教改項(xiàng)目1項(xiàng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

郭x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，主講《管理學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人力資源管理》等課程。郭際老師刻苦鉆研，努力探索，做學(xué)者型研究型的教師，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合能力的提高，承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃和校級(jí)教改課題。

凌x，公共管理學(xué)院講師，主講《刑法學(xué)》、《比較刑法學(xué)》、《犯罪學(xué)》等課程。凌萍萍老師把刑法學(xué)的前沿理論和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，以學(xué)生為本，全面講解刑法理論。在教學(xué)中，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重深度與廣度、深入淺出地闡述問(wèn)題，并為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，教學(xué)效果得到教師和學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng)。

沈x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《大學(xué)英語(yǔ)》等課程。沈春蕾老師多年從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，努力探索以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力，以主體參與為中心，采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演法等方式引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果受到同行和學(xué)生的好評(píng)，所帶班級(jí)中有些是四級(jí)通過(guò)率最高的。重視教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，主持并完成多項(xiàng)教改項(xiàng)目，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文。

孫x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授。主講課程：《國(guó)際貿(mào)易理論》、《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。熱愛(ài)教育事業(yè)、認(rèn)真鉆研教學(xué)規(guī)律，積極探索新型教學(xué)模式和教學(xué)手段，教學(xué)特點(diǎn)是：注重互動(dòng)式教學(xué)，與學(xué)生溝通能力強(qiáng)；案例式教學(xué)明顯，課堂幽默風(fēng)趣，寓教于樂(lè)；教學(xué)手段豐富、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)效果優(yōu)秀。榮獲2007年首屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、2008年優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來(lái)在雙語(yǔ)教學(xué)方面進(jìn)行了一定的探索，主持雙語(yǔ)教學(xué)教改項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表系列教改論文。

陳x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語(yǔ)》。嚴(yán)格要求自己，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平。教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意課文引入以及講解中的互動(dòng)，除了課本知識(shí)和大綱要求外，適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)歷史、文化、背景知識(shí)，讓學(xué)生帶著好奇心在快樂(lè)的氛圍中掌握異域文化和語(yǔ)言技能。課間注重了解學(xué)生的情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整方式方法，教學(xué)受到學(xué)生的歡迎。

歐x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語(yǔ)》等課程。歐陽(yáng)婷老師以教書育人為己任，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷鉆研教學(xué)教法，研究教材和學(xué)生，將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，引入最新的、真實(shí)的英美文化知識(shí)和時(shí)事要聞，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生交流，了解學(xué)生個(gè)體差異，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使用口語(yǔ)值日、課堂演講、指定閱讀書目等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，獲得了良好的教學(xué)效果及學(xué)生的認(rèn)可。

周x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《高級(jí)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)法》、《西方經(jīng)典影視欣賞》等課程，2009年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。周幼華老師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，既教書又育人，既嚴(yán)格要求學(xué)生又平等相待學(xué)生，做到上課前吃透教材，課堂中既從宏觀上講解文章體裁、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和中心思想，又從微觀上幫助學(xué)生理解課文中的句子含義、詞匯用法和修辭手段等，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的英文寫作和閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和名篇分析能力，領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)國(guó)家的歷史文化、人文精神等。

趙x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《基礎(chǔ)日語(yǔ)》、《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》、《日語(yǔ)泛讀》等課程。趙冬梅老師對(duì)每一門課程都認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)大綱要求，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用多種提問(wèn)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)注重加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理學(xué)生的同時(shí)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的人文厚重感和觀察、思考、解決問(wèn)題的能力。

焦x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《中國(guó)文學(xué)史》、《古代文學(xué)》、《民俗學(xué)》、《大學(xué)語(yǔ)文》等課程，2009年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。焦俊霞老師以教書育人為己任，嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，備課充分，授課認(rèn)真，答疑解惑，因材施教，課后積極與學(xué)生溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，還將科研和教學(xué)相結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題創(chuàng)新，得到學(xué)生的一致好評(píng)。

第二篇：大學(xué)生最喜愛(ài)的教師事跡簡(jiǎn)介

大學(xué)生最喜愛(ài)的教師事跡簡(jiǎn)介

李x，體育部副教授，主講《交誼舞》、《體育舞蹈》、《基礎(chǔ)體育課》、《基礎(chǔ)理論》。注重師德風(fēng)范，言傳身教、教書育人，認(rèn)真貫徹課改精神，創(chuàng)新教學(xué)方法、通過(guò)自學(xué)自評(píng)、互學(xué)互評(píng)、自練創(chuàng)編和集體匯報(bào)表演等途徑，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，感知體育課里處處有知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的歡樂(lè)與艱辛，學(xué)生的諸多能力及創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不同程度的得到培養(yǎng)與發(fā)展。承擔(dān)或參與多項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)目，多次獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

王x，大氣科學(xué)學(xué)院教授，主講《物理海洋學(xué)》、《海洋要素計(jì)算與預(yù)報(bào)》、《海洋調(diào)查方法》、《物理海洋學(xué)基礎(chǔ)》、《海洋氣象學(xué)》、《天氣學(xué)原理》、《中國(guó)天氣》、《天氣分析》等課程。王堅(jiān)紅老師授課條理清晰，重點(diǎn)突出，注重新理論、新技術(shù)的引入與介紹，注重多媒體與板書、概念講解與師生互動(dòng)相配合，理論聯(lián)系實(shí)際，善于專業(yè)思路訓(xùn)練以及相關(guān)專業(yè)的借鑒融合。主持完成《物理海洋學(xué)》省級(jí)精品課程，主持編寫講義2本，指導(dǎo)學(xué)生獲創(chuàng)業(yè)大賽市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

賞x，遙感學(xué)院高級(jí)工程師，主講《地質(zhì)地貌學(xué)》等課程。賞剛老師在教書育人的工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求因材施教、深入淺出的教學(xué)理念，不斷總結(jié)教學(xué)方法和內(nèi)容，使課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)踐都具有較好的啟發(fā)性和吸引性，受到了學(xué)生、同行和督導(dǎo)的廣泛好評(píng)。在探索專業(yè)建設(shè)的過(guò)程中，注重實(shí)踐教學(xué)，更新和完善了我校地理類實(shí)踐教學(xué)體系，組織編寫了3個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)講義，發(fā)表4篇教學(xué)研究論文，承擔(dān)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

趙x，應(yīng)用氣象學(xué)院講師，主講《產(chǎn)業(yè)工程氣象學(xué)》、《氣象服務(wù)學(xué)》、《氣象經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程。趙小艷老師堅(jiān)持教書育人、為人師表，注重學(xué)生專業(yè)技能的掌握和綜合素質(zhì)的提高。以學(xué)生為中心，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采用引導(dǎo)式、啟發(fā)式等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)理解和創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心學(xué)科動(dòng)態(tài)，廣泛閱讀，自主學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生試講等形式，鍛煉學(xué)生的合作、動(dòng)手、表達(dá)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。平時(shí)通過(guò)面談、電子郵件、QQ等方式與學(xué)生交流，解答考研、就業(yè)等問(wèn)題，充分發(fā)揮了專業(yè)教師在素質(zhì)教育中的作用。

錢x，信息與控制學(xué)院副教授，主講《數(shù)字電子技術(shù)》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》、《現(xiàn)代控制理論》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》等課程。錢承山老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂教學(xué)多次被督導(dǎo)評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，經(jīng)常無(wú)償給學(xué)生授課并指導(dǎo)課外電子制作，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果明顯，學(xué)生評(píng)教得分較高。有位督導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)：很多同學(xué)反映錢老師教課非常負(fù)責(zé)，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，課件精心制作，創(chuàng)新不脫離課本，致力于把每一位學(xué)生搞懂，真的是很難得的優(yōu)秀老師。

梅x，大氣物理學(xué)院教師、工程師，主講《建筑防雷》、《接地技術(shù)》、《防雷工程設(shè)計(jì)與施工》等課程。梅衛(wèi)群老師精心鉆研教學(xué)內(nèi)容，不斷探索教學(xué)方法，引入大量工程案例，把示范、討論、講評(píng)結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)踐，通過(guò)示例激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生的智慧，通過(guò)緊密聯(lián)系市場(chǎng)需求的技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)成良好的社會(huì)道德。梅衛(wèi)群老師編寫教材多部，榮獲2010屆南信大優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

夏x，電子與信息工程學(xué)院講師，主講《電路》、《模擬電子線路》、《數(shù)字電子線路》 等課程。夏景明老師在教學(xué)過(guò)程中勇于探索新的教學(xué)方法，教學(xué)效果深受同事、督導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。近年來(lái)指導(dǎo)省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目3項(xiàng)，承擔(dān)校教改課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，參與《電路》教材建設(shè)。

王x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講《匯編語(yǔ)言》和《軟件工程》課程。每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)，充分結(jié)合計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力培養(yǎng)，課上以動(dòng)手編程為主，輔以必須掌握的知識(shí)介紹，對(duì)編程中常見(jiàn)問(wèn)題能由淺入深的分析和解決，不僅讓學(xué)生知其然，還知其所以然。課堂教學(xué)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)方式靈活，喜歡與學(xué)生互動(dòng)，善于通過(guò)提問(wèn)回答的方式啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生上課感覺(jué)不枯燥，在學(xué)生評(píng)教中多次獲得較高得分，多次獲得院教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，2009年獲得校青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

索x，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授，主講《有機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。索福喜老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂重點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)，深入淺出，善于運(yùn)用打比方的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生的思維，善于運(yùn)用精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生的思維，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新精神。索福喜老師教學(xué)效果突出，學(xué)生評(píng)教成績(jī)一直名列前茅，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文，多次獲得校優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)。

杜x，電子與信息工程學(xué)院副教授，承擔(dān)的課程有《微機(jī)原理與接口技術(shù)》、《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》、《嵌入式系統(tǒng)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等。教學(xué)過(guò)程中積極認(rèn)真?zhèn)湔n，勇于探索新的教學(xué)方法，能夠把自己科研上的新內(nèi)容帶到課堂教學(xué)中去，經(jīng)常跟學(xué)生交流，給學(xué)生在就業(yè)和考研上做有針對(duì)性地指導(dǎo)工作，教學(xué)效果良好，深受同事和學(xué)生的好評(píng)。2008年獲得首屆青年教師教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)，2009年指導(dǎo)的畢業(yè)生獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎(jiǎng)。

廖x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，2008年開(kāi)始從事教學(xué)工作，主講課程有《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)》、《面向?qū)ο缶幊淘怼贰ⅰ禞ava程序設(shè)計(jì)》等。教學(xué)過(guò)程始終圍繞“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的指導(dǎo)思想展開(kāi)，主要教學(xué)特點(diǎn)表現(xiàn)為：教態(tài)大方，精神飽滿，語(yǔ)言有感染力，啟發(fā)式教學(xué)，條理清楚，重難點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)，闡述準(zhǔn)確，理論聯(lián)系實(shí)際，注重師生交流互動(dòng)。教學(xué)效果受到學(xué)生和老師的好評(píng)，2009年獲得青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

王x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》、《信息隱藏與偽裝》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。王水平老師教學(xué)主動(dòng)認(rèn)真，授課熱情，引導(dǎo)學(xué)生大膽思考，課后耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅(jiān)持與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的教學(xué)態(tài)度，研究教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，在長(zhǎng)期的教學(xué)生活中，注重學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，形成了鮮明的教學(xué)特色，深受同行的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。

王x，數(shù)理學(xué)院講師，主講《數(shù)學(xué)分析》、《高等數(shù)學(xué)》、《泛函分析》、《索伯列夫空間》等課程。王智勇老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)到課程考核都一絲不茍，堅(jiān)持以科研促教學(xué)，緊跟學(xué)科前沿，秉承盡可能從直觀現(xiàn)象出發(fā)、逐步抽象，最后形成數(shù)學(xué)定義的理念，將數(shù)學(xué)中的新思想、新方法引入課堂教學(xué)，所教課程深受學(xué)生喜愛(ài)。

門x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《概率統(tǒng)計(jì)》等課程。門可佩老師30年來(lái)，一直在教學(xué)工作第一線，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期高等教育新理念、新觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，身體力行，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索改進(jìn)統(tǒng)計(jì)類課程教學(xué)內(nèi)容和方法，教學(xué)效果獲得廣大師生的好評(píng)。平時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真答疑和批改作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和要求，熱心支持?jǐn)?shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)，為培養(yǎng)當(dāng)前社會(huì)廣受歡迎的新型大學(xué)生傾注了大量精力。

夏x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《高等數(shù)學(xué)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。夏大峰老師備課認(rèn)真，作業(yè)全改，按時(shí)答疑，注重教學(xué)管理，教學(xué)效果得到學(xué)生和同行的一致好評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，參與《高等數(shù)學(xué)》集體備課等教研活動(dòng)，探討教學(xué)手段和方法的改革與實(shí)踐，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，主持校級(jí)教改項(xiàng)目三項(xiàng)。

陳x，數(shù)理學(xué)院副教授，主講《大學(xué)物理》、《物理實(shí)驗(yàn)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。陳玉林老師一直堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“板書與多媒體結(jié)合”的教學(xué)方式，擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)，知識(shí)傳授深入淺出，受到學(xué)生和同行的一致好評(píng)。教學(xué)成果顯著，多次獲得省、校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)的學(xué)生多次在論文、創(chuàng)新競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，發(fā)表教學(xué)研究論文多篇，主編教材2部，是《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》省級(jí)精品課程第一主講教師。

于x，大學(xué)體育部副教授，主講《公共體育》、《籃球》等課程。于曉東老師將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，力求教學(xué)體現(xiàn)科學(xué)性、人文性、時(shí)代性、國(guó)際性，教學(xué)目標(biāo)明確、組織合理、方法得當(dāng)、評(píng)價(jià)客觀。近年來(lái)，主持省、部教育教學(xué)課題5項(xiàng)，發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇，出版著作1部，主編、參編教材3部，多次在科報(bào)會(huì)上獲獎(jiǎng)。

梁x，傳媒與藝術(shù)學(xué)院助教，主講《原畫設(shè)計(jì)》、《動(dòng)漫編導(dǎo)》等課程。梁潔梅老師任教以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處以師德規(guī)范要求自己，深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，精心選擇適合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察、思維和鑒賞能力。梁潔梅老師還利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，參與創(chuàng)作的動(dòng)畫片《逃走的水》榮獲第六屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)“美猴獎(jiǎng)”動(dòng)畫短片提名獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參與創(chuàng)作的動(dòng)畫片《無(wú)淚之城》入圍維也納女性動(dòng)畫節(jié)、北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院獎(jiǎng)。

薛x，公共管理學(xué)院教授。主講課程：《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《當(dāng)代中國(guó)政治制度》、《當(dāng)代中國(guó)政府過(guò)程》、《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》、《世界歷史》等。教學(xué)效果較好，督導(dǎo)和各方面反映優(yōu)良。2009年在教學(xué)上和同事一起進(jìn)行創(chuàng)新和探索，在教學(xué)方式方法上取得了新的突破，獲得學(xué)校《公共行政管理研究式擴(kuò)展型教學(xué)實(shí)踐》優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。主持校精品課程《公共行政管理學(xué)》，主編《公共氣象管理教材》。

于x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師，主講《稅收法律制度》、《納稅籌劃》、《稅法》、《投資學(xué)》等課程。于波老師根據(jù)課程性質(zhì)和特點(diǎn)，采用理論講述、案例分析、課堂討論和情境模擬等教學(xué)方法，注重知識(shí)的理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，注重知識(shí)傳授的系統(tǒng)性與重點(diǎn)性相結(jié)合，注重教師授課與學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，教學(xué)效果良好。主持第七期教改項(xiàng)目1項(xiàng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

郭x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，主講《管理學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人力資源管理》等課程。郭際老師刻苦鉆研，努力探索，做學(xué)者型研究型的教師，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合能力的提高，承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃和校級(jí)教改課題。

凌x，公共管理學(xué)院講師，主講《刑法學(xué)》、《比較刑法學(xué)》、《犯罪學(xué)》等課程。凌萍萍老師把刑法學(xué)的前沿理論和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，以學(xué)生為本，全面講解刑法理論。在教學(xué)中，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重深度與廣度、深入淺出地闡述問(wèn)題，并為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，教學(xué)效果得到教師和學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng)。

沈x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《大學(xué)英語(yǔ)》等課程。沈春蕾老師多年從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，努力探索以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力，以主體參與為中心，采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演法等方式引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果受到同行和學(xué)生的好評(píng)，所帶班級(jí)中有些是四級(jí)通過(guò)率最高的。重視教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，主持并完成多項(xiàng)教改項(xiàng)目，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文。

孫x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授。主講課程：《國(guó)際貿(mào)易理論》、《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。熱愛(ài)教育事業(yè)、認(rèn)真鉆研教學(xué)規(guī)律，積極探索新型教學(xué)模式和教學(xué)手段，教學(xué)特點(diǎn)是：注重互動(dòng)式教學(xué)，與學(xué)生溝通能力強(qiáng)；案例式教學(xué)明顯，課堂幽默風(fēng)趣，寓教于樂(lè)；教學(xué)手段豐富、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)效果優(yōu)秀。榮獲2007年首屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、2008年優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來(lái)在雙語(yǔ)教學(xué)方面進(jìn)行了一定的探索，主持雙語(yǔ)教學(xué)教改項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表系列教改論文。

陳x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語(yǔ)》。嚴(yán)格要求自己，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平。教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意課文引入以及講解中的互動(dòng)，除了課本知識(shí)和大綱要求外，適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)歷史、文化、背景知識(shí)，讓學(xué)生帶著好奇心在快樂(lè)的氛圍中掌握異域文化和語(yǔ)言技能。課間注重了解學(xué)生的情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整方式方法，教學(xué)受到學(xué)生的歡迎。

歐x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語(yǔ)》等課程。歐陽(yáng)婷老師以教書育人為己任，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷鉆研教學(xué)教法，研究教材和學(xué)生，將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，引入最新的、真實(shí)的英美文化知識(shí)和時(shí)事要聞，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生交流，了解學(xué)生個(gè)體差異，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使用口語(yǔ)值日、課堂演講、指定閱讀書目等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，獲得了良好的教學(xué)效果及學(xué)生的認(rèn)可。

周x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《高級(jí)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)法》、《西方經(jīng)典影視欣賞》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。周幼華老師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，既教書又育人，既嚴(yán)格要求學(xué)生又平等相待學(xué)生，做到上課前吃透教材，課堂中既從宏觀上講解文章體裁、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和中心思想，又從微觀上幫助學(xué)生理解課文中的句子含義、詞匯用法和修辭手段等，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的英文寫作和閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和名篇分析能力，領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)國(guó)家的歷史文化、人文精神等。

趙x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《基礎(chǔ)日語(yǔ)》、《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》、《日語(yǔ)泛讀》等課程。趙冬梅老師對(duì)每一門課程都認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)大綱要求，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用多種提問(wèn)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)注重加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理學(xué)生的同時(shí)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的人文厚重感和觀察、思考、解決問(wèn)題的能力。

焦x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《中國(guó)文學(xué)史》、《古代文學(xué)》、《民俗學(xué)》、《大學(xué)語(yǔ)文》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。焦俊霞老師以教書育人為己任，嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，備課充分，授課認(rèn)真，答疑解惑，因材施教，課后積極與學(xué)生溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，還將科研和教學(xué)相結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題創(chuàng)新，得到學(xué)生的一致好評(píng)。

嵇x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語(yǔ)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。嵇芳老師始終堅(jiān)持育人為本的教育理念，以身作則，言傳身教，為人師表。在教學(xué)過(guò)程中避免灌輸教學(xué)，積極利用圖片、書籍、視頻、音頻等材料豐富課堂教學(xué)，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。不斷追求進(jìn)步，積極參與教研活動(dòng)，參與英語(yǔ)演講比賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，積極投身教育教學(xué)改革和大學(xué)生英語(yǔ)考試研究，發(fā)表了相關(guān)的教學(xué)研究論文，所授班級(jí)的推進(jìn)率處于前列。

第三篇：大學(xué)生最喜愛(ài)的輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

大學(xué)生最喜愛(ài)的輔導(dǎo)員事跡簡(jiǎn)介

李x，女，回族，中共黨員，1976年1月生，XX年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任濱江學(xué)院輔導(dǎo)員。

李x同志本著不怕吃苦多付出多努力的精神，跟同事、學(xué)生關(guān)系融洽，多次指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意的如暑期社會(huì)實(shí)踐等大型活動(dòng)。她所負(fù)責(zé)的畢業(yè)生在就業(yè)率及考研率上有了較大的突破，為學(xué)院就業(yè)工作上一個(gè)新臺(tái)階盡自己的微薄之力。同時(shí)，為配合學(xué)校及學(xué)院黨政工作積極在本系開(kāi)展黨日活動(dòng)，XX年的“體驗(yàn)村官，服務(wù)蘇北”及“誠(chéng)信教育”兩大黨日活動(dòng)被評(píng)為最佳黨日活動(dòng)，為學(xué)院黨建發(fā)展工作爭(zhēng)得榮譽(yù)。

丁x，女，漢族，中共黨員，1981年1月生，XX年6月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任應(yīng)用氣象學(xué)院輔導(dǎo)員。

丁x同志熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作，愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。工作中，她不斷提高自身的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，注重結(jié)合實(shí)踐加強(qiáng)工作研究。幾年來(lái)，她一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)與學(xué)生的感情，拉近與學(xué)生的距離，及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)分析問(wèn)題，糾正學(xué)生的偏激想法，消除了很多隱患，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)教育、學(xué)生心理健康培養(yǎng)等方面始終勤勤懇懇工作、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)。

耿x，男，漢族，中共黨員，1981年12月生，XX年8月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任大氣物理學(xué)院輔導(dǎo)員。

耿x同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。堅(jiān)定理想信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。熱愛(ài)高等教育事業(yè)和學(xué)生工作，熟悉大學(xué)生思想政治教育規(guī)律。工作中愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，有較好的組織協(xié)調(diào)能力和政策理論水平。平時(shí)嚴(yán)于律己，關(guān)心集體，人際關(guān)系融洽。主持學(xué)辦工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有全局觀念，成績(jī)顯著。曾獲 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。XX年作為我校代表參加教育部“全國(guó)第19期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班”。

鹿x，女，漢族，中共黨員，1973年9月生，XX年4月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任遙感學(xué)院輔導(dǎo)員。

鹿x同志在平時(shí)的工作中注意密切聯(lián)系學(xué)生，加強(qiáng)與同學(xué)的思想溝通，用春風(fēng)化雨滋潤(rùn)學(xué)生心田。她秉持學(xué)生工作無(wú)小事的態(tài)度從細(xì)節(jié)入手，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難，所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)風(fēng)氣有明顯改觀，呈現(xiàn)積極向上的精神面貌。工作中鹿豐玲同志熱情、和藹、耐心、細(xì)致、公正，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，深得學(xué)生信賴和好評(píng)。該同志曾獲得校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、年終考核優(yōu)秀等榮譽(yù)。

戴x，男，漢族，中共黨員，1980年8月生，XX年8月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員。

戴x同志熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生工作，數(shù)年如一日地堅(jiān)守著輔導(dǎo)員崗位，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不斷總結(jié)學(xué)生工作規(guī)律，創(chuàng)新學(xué)生工作方法，以學(xué)生黨建和學(xué)生活動(dòng)為載體，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生在目標(biāo)規(guī)劃、學(xué)風(fēng)建設(shè)、考研就業(yè)、心理教育、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面取得了一定的成績(jī)，為學(xué)生搭建了成長(zhǎng)、成人、成才的有效平臺(tái)。

張x，女，漢族，中共黨員，1987年8月生，XX年8月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任電子與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員。

張x同志自參加工作以來(lái)，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力。積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為推進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。她工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)，嚴(yán)寬有度，能夠理解學(xué)生的想法，正確的導(dǎo)向?qū)W生，因材施教。在學(xué)習(xí)上作為老師引導(dǎo)學(xué)生勵(lì)志向上，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇正確的道路，激勵(lì)他們，幫助他們；在生活中作為朋友教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，經(jīng)常和學(xué)生心與心的交流，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余提升綜合素質(zhì)能力。“走進(jìn)學(xué)生的心扉”、“愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，幫助和支持學(xué)生選擇正確的人生道路”是她對(duì)輔導(dǎo)員工作最深刻的體會(huì)。

郝x，女，漢族，中共黨員，1981年8月出生，XX年6月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任數(shù)理學(xué)院輔導(dǎo)員。

郝x同志熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她重視學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的帶頭作用。她對(duì)待工作踏踏實(shí)實(shí)，用愛(ài)心、信心、責(zé)任心去愛(ài)護(hù)學(xué)生。她注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及班級(jí)管理，經(jīng)常深入學(xué)生課堂考勤。她大力鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，從社會(huì)大課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)。她用“微積分”建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用“四步曲”心系學(xué)生安全，成為處在“學(xué)生中”的輔導(dǎo)員。參加省級(jí)、校級(jí)學(xué)生教育課題共8項(xiàng)，發(fā)表論文8篇，研究成果曾獲國(guó)家二等獎(jiǎng)、江蘇省一等獎(jiǎng)，多次獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

唐x，女，漢族，中共黨員，1981年4月生，XX年5月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員。

唐x同志自工作以來(lái)，始終堅(jiān)持正確的政治方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，數(shù)年如一日地戰(zhàn)斗在教育第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。對(duì)學(xué)生，從愛(ài)的角度出發(fā)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)；對(duì)工作，務(wù)實(shí)敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新；對(duì)自身，要求與時(shí)俱進(jìn)，立己達(dá)人。用自己的愛(ài)心、細(xì)心和耐心，贏得學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的放心。在平凡的工作崗位上，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯，做好學(xué)生成人成才路上的領(lǐng)航者和護(hù)航員。

詹x，女，漢族，中共黨員，1979年9月生，XX年9月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任傳媒與藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員。

詹x同志自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對(duì)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的自身特點(diǎn)，及時(shí)理清學(xué)生工作思路，提出了創(chuàng)新教育內(nèi)容、教育載體、教育方法的總體思路，加強(qiáng)學(xué)生工作的針對(duì)性，較好地完成了學(xué)生教育教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，所帶學(xué)生在省級(jí)和校級(jí)專業(yè)大賽上屢獲佳績(jī)。

蔡x，男，漢族，中共黨員，1981年12月生，XX年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任數(shù)理學(xué)院輔導(dǎo)員。

蔡x同志熱愛(ài)學(xué)生和學(xué)生工作，心系學(xué)生，情系學(xué)生。他工作兢兢業(yè)業(yè)，耐心細(xì)致，恪盡職守，并結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，形成了一套行之有效的方法。他公平對(duì)待每一位同學(xué)，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好或者其他方面有欠缺而對(duì)同學(xué)區(qū)別看待。工作中始終貫徹以學(xué)生為本的服務(wù)宗旨，經(jīng)常與同學(xué)溝通和交流，平時(shí)經(jīng)常利用飛信和同學(xué)進(jìn)行交流，隨時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)狀。

第四篇：大學(xué)生最喜愛(ài)的管理服務(wù)人員事跡簡(jiǎn)介

大學(xué)生最喜愛(ài)的管理服務(wù)人員事跡簡(jiǎn)介

崔x，電子與信息工程學(xué)院院辦公室主任。崔鵬程同志熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，有較好的組織協(xié)調(diào)能力，能團(tuán)結(jié)同志，共同做好學(xué)院行政工作。主持院辦工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有全局觀念，成績(jī)顯著。除踏實(shí)干好本職工作外，積極參與公益事務(wù)，樂(lè)于為他人服務(wù)。平時(shí)嚴(yán)于律己，廉潔自律，工作中始終都能保持公平公正公開(kāi)，對(duì)待全體師生一視同仁。關(guān)心集體，人際關(guān)系融洽。曾獲2009年民盟江蘇省委省直優(yōu)秀盟員、校“教學(xué)評(píng)估創(chuàng)優(yōu)工作先進(jìn)個(gè)人”、“資產(chǎn)清查先進(jìn)個(gè)人”、2006-2007校工會(huì)“工會(huì)積極分子”、校“優(yōu)秀班主任”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

唐x，語(yǔ)言文化學(xué)院辦公室主任。作為語(yǔ)院辦公室的一名管理服務(wù)人員，在認(rèn)真完成本職工作之余，以良好的工作作風(fēng)熱心為學(xué)院教職工服務(wù)。首先，熱愛(ài)本職工作，干一行努力干好一行，在工作中始終堅(jiān)持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，保證院辦各項(xiàng)工作全方位的為學(xué)院和學(xué)校教育服務(wù)。第二，盡力幫助在職教職工解決實(shí)際困難，對(duì)于語(yǔ)院教職工遇到的工作和生活上的困難，盡自己的一切力量幫助他們，如自己力不能及，也能將教職工的合理要求及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。第三，熱心幫助學(xué)院離退休教師解決問(wèn)題，積極參與慰問(wèn)離退休教師的工作，遇到離退休教師身體欠佳時(shí)，主動(dòng)幫他們辦理相關(guān)的事情。

關(guān)x，公共管理學(xué)院辦公室主任。該同志始終堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想，刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和管理水平，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。在行政工作上，能認(rèn)真做好上傳下達(dá)、文件起草、會(huì)議接待等各項(xiàng)工作，保證辦公室工作的有序運(yùn)行。在對(duì)外聯(lián)系中，盡量保持熱情，獲得絕大多數(shù)來(lái)電、來(lái)訪者的好評(píng)。在人事工作中，積極收集應(yīng)聘材料，讓最優(yōu)秀的應(yīng)聘者信息盡量第一時(shí)間傳遞給領(lǐng)導(dǎo)，為應(yīng)聘者提供周到的服務(wù)。在研究生工作中，認(rèn)真做好招生、復(fù)試、教學(xué)任務(wù)安排和日常管理工作，積極組織研究生“天地論壇”，認(rèn)真做好學(xué)位論文的開(kāi)題、外審和答辯工作。在研究生班的管理中，從招生宣傳到報(bào)到安排、從課程安排到在校期間管理、從日常考試到開(kāi)題答辯，全部一個(gè)人完成。在對(duì)外辦班上，積極與協(xié)作單位聯(lián)系，做好各班的開(kāi)班和結(jié)業(yè)以及過(guò)程管理和監(jiān)督工作。在其它工作上，一直擔(dān)任公共管理學(xué)院和氣象MpA申報(bào)的學(xué)科秘書，積極配合學(xué)科帶頭人及院領(lǐng)導(dǎo)做好材料的收集、填報(bào)工作，并在能力所及的范圍內(nèi)參加材料的論證。

姜x，大氣科學(xué)學(xué)院科研秘書。該同志在工作中建立了比較系統(tǒng)的電子和紙質(zhì)科研成果檔案，從而減少了重復(fù)勞動(dòng)，提高了工作效率。期間，學(xué)院的科研到賬經(jīng)費(fèi)從2007年的400多萬(wàn)元增加到2010年的3100多萬(wàn)元。為了能給老師們節(jié)省更多的工作和休息時(shí)間，在完成繁忙的科研管理工作的同時(shí)，她還盡量為老師們提供更多的服務(wù)和幫助。如為老師們提供科研參考信息，幫助老師們掃描文件，協(xié)助老師們填寫科研報(bào)表，替老師們將科研成果輸入科研管理系統(tǒng)等。另外，對(duì)學(xué)院資料室的期刊和圖書進(jìn)行了規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理，方便了老師們快速、準(zhǔn)確地查找和借閱資料。在做好科研秘書工作的同時(shí)，還為學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)計(jì)劃書、重點(diǎn)學(xué)科報(bào)告、江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程一期項(xiàng)目申報(bào)等提供了絕大部分的科研數(shù)據(jù)和成果支撐材料。

徐x，信息與控制學(xué)院院辦副主任。在從事辦公室的行政工作、人事工作以及兼職過(guò)的相關(guān)秘書工作的過(guò)程中，該同志兢兢業(yè)業(yè)，刻苦勤奮，在工作期間能夠不折不扣、保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)部門布置的任務(wù)，同時(shí)，在工作中能夠勤于思考，耐心細(xì)致，保證將工作做得完美。該同志在2005年本科教育評(píng)估、2007年資產(chǎn)清查工作中加班加點(diǎn)，配合學(xué)校各職能部門將學(xué)院的工作好，表現(xiàn)優(yōu)秀，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。在平時(shí)的工作中，能夠帶領(lǐng)好辦公室同事，做好學(xué)院與學(xué)校的聯(lián)系樞紐工作；結(jié)合學(xué)院實(shí)際，為領(lǐng)導(dǎo)提供有益的建議，為老師的課題申報(bào)、職稱評(píng)審等提供相關(guān)政策咨詢，能夠想老師所想，急老師所急，全心全意為老師的教學(xué)、科研提供好后勤保障，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐提供好物質(zhì)保障。

齊x，濱江學(xué)院教務(wù)辦公室科長(zhǎng)。該同志從事教務(wù)管理工作多年，對(duì)教務(wù)管理十分熟悉，在年終考核中多次獲得優(yōu)秀。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，盡職盡責(zé)，有較強(qiáng)的組織管理能力。在教學(xué)管理工作中根據(jù)學(xué)院特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合具體工作情況，充分調(diào)查研究，制定完善了學(xué)院各類教學(xué)管理制度，保證了學(xué)院教學(xué)工作平穩(wěn)有序的進(jìn)行，工作得到學(xué)生、教師及管理人員的認(rèn)可和為好評(píng)。在工作中堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)第一，穩(wěn)定為主、積極創(chuàng)新”的理念，將學(xué)生、教師的事情放在第一位，積極尋求各種方法解決師生的問(wèn)題。將教學(xué)穩(wěn)定作為工作的重點(diǎn)，并積極尋求改革和創(chuàng)新，高效地完成學(xué)院教學(xué)管理工作。

沈x，濱江學(xué)院學(xué)生工作辦公室副科長(zhǎng)。該同志于2004年8月留校，擔(dān)任濱江學(xué)院輔導(dǎo)員，2007年4月起擔(dān)任濱江學(xué)院學(xué)生工作辦公室副科長(zhǎng)兼學(xué)生工作辦公室黨支部書記。堅(jiān)持黨的教育方針，擁護(hù)黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，有較好的組織協(xié)調(diào)能力和政策理論水平，熟悉學(xué)生管理、大學(xué)生就業(yè)、招生、學(xué)生資助等各項(xiàng)業(yè)務(wù)，工作成績(jī)突出。工作中，堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)廣大師生”為原則，按章辦事，以理服人，以德服人，認(rèn)真對(duì)待每一位來(lái)訪學(xué)生，幫助他們解決遇到的各類困難或問(wèn)題，切實(shí)做好管理和服務(wù)工作；有大局觀，與各部門同事緊密配合，關(guān)系相處融洽，培養(yǎng)和指導(dǎo)新同志了解和掌握工作流程和規(guī)范，幫助他們熟悉業(yè)務(wù)。同時(shí)，勤于思考，積極開(kāi)展黨建、思政理論研究，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇。

王x，科學(xué)技術(shù)處交流科副科長(zhǎng)。該同志在科研管理工作中熱情、耐心、細(xì)心、專心、恒心，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，始終以飽滿的精神面貌和責(zé)任心服務(wù)于廣大教師和科技工作者。在科研項(xiàng)目申報(bào)、管理工作中精心組織、耐心傾聽(tīng)、積極解答、及時(shí)反饋；曾編撰“科研項(xiàng)目申請(qǐng)注意事項(xiàng)”等小手冊(cè)方便教師查詢。在組織各類學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)，合理統(tǒng)籌、安排周到、善于協(xié)調(diào)、持之以恒。主要組織有:2010年校慶院士論壇、企業(yè)家論壇，世界氣象組織第三次“定量降水估計(jì)與預(yù)報(bào)”國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等學(xué)術(shù)活動(dòng)。在氣象科普宣傳工作中熱心聯(lián)絡(luò)、及時(shí)溝通、積極改進(jìn)完善。歷年組織師生參加紀(jì)念“3.23”世界氣象日系列科普宣傳活動(dòng)；協(xié)調(diào)、參與編撰《觀云識(shí)天》氣象科普宣傳手冊(cè)。

李x，社會(huì)科學(xué)處綜合科副科長(zhǎng)。該同志堅(jiān)定擁護(hù)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的教育方針；認(rèn)真學(xué)習(xí)科研政策方針和部門規(guī)章制度，積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)益，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力；牢固樹(shù)立了以校為家的信條，處處以集體利益為重，以部門榮譽(yù)為重，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。在做好科室綜合管理、保證日常工作順利運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，還具體從事項(xiàng)目申報(bào)和管理工作。作為親歷者和經(jīng)手人，見(jiàn)證了我校文科科研在短短四五年間實(shí)現(xiàn)的歷史性跨越：項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量從不足10項(xiàng)增長(zhǎng)到150余項(xiàng)；國(guó)家級(jí)和部省級(jí)項(xiàng)目從零立項(xiàng)增長(zhǎng)到每年近10項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和30余項(xiàng)部省級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)；到帳經(jīng)費(fèi)從3萬(wàn)余元增長(zhǎng)到400余萬(wàn)元。這些成績(jī)的背后是該同志年均發(fā)布項(xiàng)目申報(bào)信息50余次、經(jīng)手2000余份項(xiàng)目申報(bào)材料和相關(guān)工作細(xì)節(jié)中接近于零的低差錯(cuò)率，更與其積極的工作態(tài)度和良好的服務(wù)質(zhì)量密不可分。

白x，人事處勞動(dòng)工資科科長(zhǎng)。該同志具備良好的思想政治素質(zhì)，尊重人才，熱愛(ài)高等教育事業(yè)，以大局為重，責(zé)任心強(qiáng)，具有刻苦踏實(shí)和辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。日常工作中，通過(guò)落實(shí)上級(jí)文件精神、熱情為教職工解讀相關(guān)政策，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。該同志在勞動(dòng)工資崗位工作18年，經(jīng)歷兩次工資制度改革，熟悉國(guó)家和江蘇省的勞資政策。在職工工資問(wèn)題上，積極向上級(jí)部門反應(yīng)，尋求政策支持。在校內(nèi)分配上，積極開(kāi)展調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。近年來(lái)，隨著學(xué)校師資規(guī)模的壯大，年均處理正常晉升、職務(wù)職稱晉升、人員進(jìn)出、校內(nèi)津貼等工資、津貼變動(dòng)約1500人、萬(wàn)余項(xiàng)數(shù)據(jù)。落實(shí)了收入分配、社會(huì)保險(xiǎn)等各項(xiàng)勞動(dòng)政策，為構(gòu)建和諧校園默默奉獻(xiàn)在工作崗位上。

陳x，教務(wù)科科長(zhǎng)。該同志工作勤奮、踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的教學(xué)服務(wù)意識(shí)，工作效果、工作能力和工作作風(fēng)得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的好評(píng)。在日常工作中，牢固樹(shù)立服務(wù)育人、管理育人意識(shí)，接待教師、學(xué)生時(shí)做到態(tài)度和藹，主動(dòng)熱情。除了做好日常教學(xué)管理工作，對(duì)學(xué)校近幾年進(jìn)行的學(xué)分制改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、研究生免試外推、轉(zhuǎn)專業(yè)等教學(xué)改革措施，積極出謀劃策參與其中，并在工作中把學(xué)校推出的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，取得良好成效。近四年來(lái)，推免生免試外推的比例從24.4%提高到42.5%，轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)從35人發(fā)展到118人，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在日常管理中，注重做好學(xué)業(yè)預(yù)警、重新學(xué)習(xí)等過(guò)程管理，成效顯著，學(xué)生成績(jī)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)，不及格人數(shù)明顯減少，學(xué)生平均成績(jī)明顯提高，學(xué)風(fēng)得到明顯好轉(zhuǎn)。

孫x，網(wǎng)絡(luò)信息中心辦公室副主任科員。該同志畢業(yè)于南京氣象學(xué)院，曾任計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院的年級(jí)主任、分團(tuán)委書記、學(xué)生黨支部書記，現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)信息中心黨支部書記。該同志思想積極上進(jìn)，擁護(hù)黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校黨委的各項(xiàng)方針政策，緊密圍繞學(xué)校和部門各項(xiàng)既定目標(biāo)，努力提高自己的政治修養(yǎng)和理論水平，積極穩(wěn)妥開(kāi)展各項(xiàng)工作。該同志有較高的管理服務(wù)水平，業(yè)務(wù)上開(kāi)拓奮進(jìn)，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力、對(duì)外交往能力和溝通能力，工作中認(rèn)真履行職責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。該同志緊緊圍繞學(xué)校提出的三個(gè)服務(wù)即服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)管理的宗旨，始終貫徹“以學(xué)校發(fā)展為本、以服務(wù)師生為本”的指導(dǎo)思想，提高服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量，熱心為廣大師生服務(wù)。

丁x，圖書館流通部館員。丁該同志遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，牢記“讀者第一、服務(wù)至上”宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。她掌握文獻(xiàn)信息檢索的各種方法，運(yùn)用傳統(tǒng)手工方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段對(duì)讀者進(jìn)行OpAC檢索和相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索的輔導(dǎo)服務(wù)，使讀者能廣、快、精、準(zhǔn)地找到所需文獻(xiàn)信息；當(dāng)班期間承擔(dān)全館圖書、期刊的借閱工作，完成了讀者數(shù)以千計(jì)的借書、消磁、還書、充磁、逾期扣費(fèi)、失物招領(lǐng)工作，解答了讀者各類咨詢，面對(duì)眾多讀者，給他們提供了盡可能詳細(xì)的咨詢和查找服務(wù)，使他們較快地找到所需圖書，同時(shí)向讀者說(shuō)明了我館的借閱規(guī)則，管理制度，使讀者正確、充分地利用圖書館；并努力練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，能用英語(yǔ)同外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，給留學(xué)生提供盡可能的咨詢和查找服務(wù)；堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù)，公開(kāi)發(fā)表專業(yè)論文9篇。

左x，校團(tuán)委書記、學(xué)工部副部長(zhǎng)（兼）。該同志自參加工作以來(lái)，先后擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員、黨支部書記、兼職授課教師、學(xué)工處就業(yè)辦副主任科員、校團(tuán)委副書記、校團(tuán)委書記、學(xué)工部副部長(zhǎng)（兼）等職務(wù)。崗位雖有變化，但始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的工作理念，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新。該同志在現(xiàn)職校團(tuán)委崗位上，緊密圍繞學(xué)校改革發(fā)展大局和育人導(dǎo)向，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為己任，創(chuàng)新開(kāi)展工作，努力通過(guò)“思想引領(lǐng)、校園文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”三項(xiàng)育人平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人”。工作中經(jīng)常到院部和學(xué)生中聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，及時(shí)釋疑解難，通過(guò)外引內(nèi)建推進(jìn)常規(guī)工作制度化、規(guī)范化，創(chuàng)新工作科學(xué)化、特色化。在思想引領(lǐng)教育、團(tuán)學(xué)組織建設(shè)、校園文化活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)行動(dòng)等方面工作都取得較好成績(jī)，位于江蘇省高校前列。例如獲得全國(guó)首屆創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、服務(wù)上海世博會(huì)世界氣象館優(yōu)秀志愿團(tuán)隊(duì)、江蘇省高校共青團(tuán)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)、江蘇省五四紅旗團(tuán)委、蘇北計(jì)劃西部計(jì)劃優(yōu)秀組織單位、共青團(tuán)工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)成果獎(jiǎng)、江蘇省青年文明號(hào)等榮譽(yù)。

李x，期刊處辦公室副主任。任現(xiàn)職兩年以來(lái)，該同志親身參與并見(jiàn)證了我校三份期刊更名、創(chuàng)刊的全過(guò)程，本著“不怕吃苦、不嫌麻煩、不敢懈怠、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作態(tài)度，遵循“團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)服務(wù)、開(kāi)拓創(chuàng)新、精益求精”的工作作風(fēng)，堅(jiān)決落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“高起點(diǎn)、國(guó)際化、大品牌”辦刊定位，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，遵守學(xué)校干部紀(jì)律，保持廉潔自律，協(xié)助處領(lǐng)導(dǎo)完成了期刊處的各項(xiàng)任務(wù)，為三刊的順利出刊創(chuàng)造了良好的內(nèi)外部條件，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，在為大家提供熱心、精心、盡心服務(wù)的同時(shí)，自身在德、勤、能、績(jī)等方面也取得了較大進(jìn)步。

卞x，后勤服務(wù)總公司經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)部中心主任，后勤服務(wù)總公司黨總支支委第三黨支部書記。在校工作將近30年，注重細(xì)節(jié)管理，以人為本，工作盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。多次負(fù)責(zé)學(xué)校大型接待工作；2009年被評(píng)委公司的十佳員工、多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀員工；負(fù)責(zé)亞培、大禮堂、招待所、煤氣站以及9幢教學(xué)樓樓宇的物業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)工作；2007年參與創(chuàng)辦南京南信大物業(yè)管理有限公司；2008年參與創(chuàng)辦天際行旅行社；2009年負(fù)責(zé)校園的安保領(lǐng)導(dǎo)工作；2011年參與創(chuàng)辦票務(wù)中心；管理門面房70余間，為學(xué)校及公司的發(fā)展積極工作，不怕吃苦，經(jīng)常放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，能及時(shí)調(diào)解、處理好經(jīng)營(yíng)戶與同學(xué)之間的糾紛。為了提高服務(wù)質(zhì)量，經(jīng)常走訪服務(wù)對(duì)象單位。討論研究工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。管理的部門師生滿意率逐年提升，得到廣大師生的好評(píng)。

徐x，后勤服務(wù)總公司經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)部副主任。2005年接公司領(lǐng)導(dǎo)指示，成為新成立的行政樓物管的負(fù)責(zé)人。為了將工作做好，該同志將以前在部隊(duì)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的工作經(jīng)驗(yàn)和軍隊(duì)化管理的服務(wù)理念融入進(jìn)來(lái)，做到“服務(wù)精細(xì)化，管理人性化”。通過(guò)對(duì)行政樓盡心盡力的服務(wù)，其工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，為后來(lái)氣象樓、培訓(xùn)樓、體育館、實(shí)驗(yàn)群樓、新圖書館的接管鋪下了堅(jiān)實(shí)的道路，目前行政樓物管已經(jīng)接管了10棟樓宇。此外，在工作中注意觀察員工的情緒，了解員工的思想，提拔了兩個(gè)樓管員配合我的工作，使日常工作管理更細(xì)致化。一直以來(lái)，該同志帶領(lǐng)員工承接了學(xué)校各類大型活動(dòng)的保障任務(wù)，并要求員工一切工作聽(tīng)從調(diào)配，做好每場(chǎng)會(huì)議的保障。從開(kāi)始只負(fù)責(zé)行政樓的會(huì)議到現(xiàn)在，負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的會(huì)議保障，只要有校領(lǐng)導(dǎo)出席的會(huì)議，就一定會(huì)有我們的服務(wù)人員跟進(jìn)。

黃x，宿舍管理中心管理員（兼中苑CD棟管理員）。該同志專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，工作扎實(shí)、作風(fēng)正派，在四年多的工作實(shí)踐中一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是政治上、思想上，還是日常工作中，都表現(xiàn)突出，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生們的肯定和贊揚(yáng)。該同志與各學(xué)院細(xì)心溝通協(xié)商，制定新生住宿方案；畢業(yè)生離校后合并宿舍、核對(duì)空床位的初步計(jì)劃并擬定相關(guān)流程；熱情接待每一位學(xué)生，耐心辦理學(xué)生調(diào)、退宿手續(xù)，處理宿舍調(diào)電等問(wèn)題；將學(xué)生住宿費(fèi)用變更內(nèi)容上報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)，維護(hù)學(xué)生住宿資料數(shù)據(jù)庫(kù)；完善宿舍公告欄內(nèi)容，走訪學(xué)生宿舍，組織員工學(xué)習(xí)部門規(guī)章制度，責(zé)任分明，開(kāi)展自我批評(píng)活動(dòng)，提高自身及員工的服務(wù)意識(shí)和能力。該同志加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力拓展自身能力，肯于鉆研，同時(shí)積極向黨組織靠攏，目前已被確定為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象。

孫x，后勤服務(wù)總公司西苑后勤服務(wù)中心主任。作為中心主任，多年來(lái)始終嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，友愛(ài)下屬，為濱江學(xué)院全體師生后勤服務(wù)工作打開(kāi)了嶄新的局面。工作中始終把學(xué)校的利益、后勤的利益、學(xué)生的利益放在首位，不打折扣的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，工作中也注意方式方法，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”6字原則，帶領(lǐng)部門同志順利完成“西校區(qū)道路綠化面積測(cè)繪”、“江蘇省高校文明宿舍評(píng)比”、規(guī)章制度的制定與完善、新樓驗(yàn)收接管等各項(xiàng)工作。在后勤滿意度測(cè)評(píng)中，中心各部門測(cè)評(píng)平均成績(jī)均在90以上，獲得了后勤領(lǐng)導(dǎo)及濱江學(xué)院廣大師生的一致好評(píng)。

張x，后勤服務(wù)總公司飲食服務(wù)中心。作為一名飲食服務(wù)工作者、一名黨員，一直把為全校師生提供安全衛(wèi)生的餐飲服務(wù)作為自己的使命。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬，不斷深入食堂了解師生的飲食需求。在規(guī)范食品采購(gòu)、加工以及經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的管理上能夠虛心學(xué)習(xí)，積極思考，團(tuán)結(jié)同事不斷探索適合我校的餐飲管理新模式。在經(jīng)常與師生交流聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，善于總結(jié)，想方設(shè)法改善學(xué)生就餐環(huán)境，豐富菜肴品種，穩(wěn)定飯菜價(jià)格。在搞好學(xué)生服務(wù)的同時(shí)，也能全身心地為廣大教職員工服務(wù)，為教工食堂的建設(shè)盡心盡力。通過(guò)積極、熱情、踏實(shí)的服務(wù)及工作態(tài)度，贏得了廣大師生對(duì)學(xué)校餐飲服務(wù)的理解，為學(xué)校的發(fā)展正在切實(shí)做好自己的本職工作。

第五篇：我最喜愛(ài)的老師候選人主要事跡簡(jiǎn)介

我最喜愛(ài)的老師候選人主要事跡簡(jiǎn)介

我最喜愛(ài)的老師候選人主要事跡簡(jiǎn)介

張海珠

姓名：張海珠

教齡：11年

現(xiàn)任 三 年級(jí) 語(yǔ)文教師

內(nèi)心感言：

作為教師，我總在思量：怎樣才能在學(xué)生心里種下美德的種子，讓他們?yōu)樽约洪_(kāi)一朵美麗的花？

>事跡材料：

為自己開(kāi)一朵美麗的花

——陳村鎮(zhèn)青云小學(xué)張海珠老師個(gè)人事跡

參加工作以來(lái)，張老師始終奮斗在教育教學(xué)最前線。因?yàn)樗類?ài)著教育事業(yè)，所以希望自己有能力讓她班上的每一個(gè)孩子都能為自己開(kāi)一朵美麗的花。

為自己開(kāi)一朵美麗的花，需要拼搏。因此，她不僅自己不斷地學(xué)習(xí)提高自己，還不斷給學(xué)生注入拼搏的勇氣，讓孩子們明白拼搏是一件很美好的事，是應(yīng)該用一生的力量去做的事。

為自己開(kāi)一朵美麗的花，需要自信。張老師總是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，找孩子們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們參加第二課堂，為他們挖掘自信的源泉。在張老師的班里有個(gè)叫小群的男孩子，他不認(rèn)識(shí)字，又懶，還很喜歡去捉弄?jiǎng)e人。每次課前都能聽(tīng)到關(guān)于他的事：'老師，小群又拿我的筆了。''老師，他摸我屁股了。'……每次聽(tīng)到這些，張老師都會(huì)批評(píng)小群并且耐心教育他，可無(wú)論怎樣教育都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)，張老師安排他掃地，沒(méi)想到，他居然每天都做得很好。看到這，張老師覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，便表?yè)P(yáng)了小群，沒(méi)想到他竟然像變了一個(gè)人，對(duì)班里的事更關(guān)心了。

為自己開(kāi)一朵美麗的花，需要堅(jiān)持。每當(dāng)孩子們氣餒的時(shí)候，張老師總會(huì)給他們加油鼓勁，讓孩子們?yōu)樽约旱拿利惥`放而堅(jiān)持下去。

張老師就是這樣，教孩子們用拼搏，用自信，用堅(jiān)持為自己盛開(kāi)一朵美麗的花，為自己的生命增添一種明亮的色彩。

馬燕媚

馬燕媚

姓名：馬燕媚

教齡：6年

現(xiàn)任 二 年級(jí) 語(yǔ)文 教師

內(nèi)心感言：

我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓?lè)，我的生命因?yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。傾心關(guān)注稚嫩的童心，細(xì)心傾聽(tīng)期盼的心聲，精心呵護(hù)放飛的童真。

事跡材料：

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲

陳村鎮(zhèn)青云小學(xué)馬燕媚老師個(gè)人事跡

她始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：對(duì)工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干；對(duì)學(xué)生要真情實(shí)感，富有愛(ài)心。正是擁有這個(gè)信念，她從未放棄對(duì)工作的熱愛(ài)，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。

在>語(yǔ)文教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，向著新課標(biāo)'脊柱、合作、探究'的模式摸索、學(xué)習(xí)，能針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用各種設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。大膽承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課等活動(dòng)。

作為>班主任，她一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造'比、學(xué)、趕、幫、超'的良好氛圍，全面調(diào)控。每天都堅(jiān)持抽出時(shí)間來(lái)和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，及時(shí)做好細(xì)致的思想工作，做到'春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲'.就在她剛踏入三尺講臺(tái)的第三個(gè)年頭，班上有個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，但是有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，而且有抄襲作業(yè)的情況。他是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)，在班級(jí)里不怎么和其他同學(xué)交流，在老師面前也總是有上句沒(méi)下句的。于是每天她都換個(gè)話題跟學(xué)生聊天，經(jīng)過(guò)反復(fù)地溝通、了解，不但解決了他抄襲作業(yè)的情況，而且發(fā)現(xiàn)他慢慢變得樂(lè)意和班級(jí)同學(xué)溝通了，人也變得樂(lè)觀了許多。

任現(xiàn)職以來(lái)，她任教的班級(jí)每個(gè)月都被評(píng)為星級(jí)班級(jí)；2012學(xué)獲順德區(qū)第五屆小學(xué)語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)大賽陳村鎮(zhèn)初賽低年級(jí)組一等獎(jiǎng)；2013學(xué)年獲陳村鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文試題設(shè)計(jì)（二年級(jí)）評(píng)比一等獎(jiǎng)；2013學(xué)年獲陳村鎮(zhèn)小學(xué)品德教師教育>故事演講比賽二等獎(jiǎng)；2015學(xué)年撰寫的>教學(xué)論文《放慢腳步 品讀朗讀之美》和《淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀有效訓(xùn)練》均獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

梁棣華

梁棣華

姓名：梁棣華

教齡：14年

現(xiàn)任 一 年級(jí) 語(yǔ)文 教師

內(nèi)心感言：

愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最佳方法是贊賞、鼓勵(lì)、歡喜和糾正。

事跡材料：

教尺丈量出公平與關(guān)愛(ài)

——青云小學(xué)梁棣華老師個(gè)人事跡

梁棣華老師，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行班主任的工作職責(zé)，做到為人師表，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

她能抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)孩子們開(kāi)展感恩教育。如：利于三八婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)讓小朋友做張賀卡送親人。春游鼓勵(lì)孩子買份禮物表孝心等。在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和幫助時(shí)，給他人以回報(bào)，不要只圖索取和享受。

她能創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓每個(gè)孩子能自信的展現(xiàn)自己。小學(xué)生，培養(yǎng)自信心尤為重要，如果沒(méi)有信心，那任何事都不可能成功。她能利用六一文藝表演讓全班同學(xué)一起上舞臺(tái)大顯身手。

她能努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。好習(xí)慣就像是我們生命的枝上盛開(kāi)的一朵美麗的小花，學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們的成功與否至關(guān)重要。善于微信、QQ等通信方式讓家長(zhǎng)上存孩子在家?guī)兔ψ黾覄?wù)，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)家人的視頻和圖片，其他家長(zhǎng)和孩子能取長(zhǎng)不短，共同進(jìn)步。

由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，她任教的班級(jí)每個(gè)月都被評(píng)為星級(jí)班級(jí)，多篇>教育論文和教學(xué)論文獲省級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多次被評(píng)為'陳村鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任',2014年被聘為'陳村鎮(zhèn)學(xué)科中心教研員'……

梁綺娟

梁綺娟

教齡：15年

現(xiàn)任 五 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教師

內(nèi)心感言：

對(duì)我而言，學(xué)生的喜愛(ài)是一份珍貴的榮譽(yù)，更是永遠(yuǎn)的激勵(lì)。好好教書，潛心育人，堅(jiān)定信念，永不懈怠，這是我的職業(yè)追求，更是我的職業(yè)使命。我會(huì)秉承愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己的信念在教育的道路上繼續(xù)前奔。

事跡材料：

從教16年來(lái)，梁綺娟老師始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，顧全大局，教學(xué)成績(jī)顯著。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))十幾年如一日，視學(xué)生如自己的子女，呵護(hù)她們的成長(zhǎng)，幫助她們成才。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。

她覺(jué)得教育的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為教師，她覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；她曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十六年來(lái)，她當(dāng)過(guò)班主任，做過(guò)數(shù)學(xué)科科組長(zhǎng)。她始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、母愛(ài)。她的數(shù)學(xué)課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，她要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……她的課，學(xué)生愛(ài)上！

為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變特殊生，梁老師老師與孩子、家長(zhǎng)打成一片，通過(guò)家校合作，很多特殊生在她細(xì)微處的關(guān)愛(ài)下成了她的知心朋友，她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，她贏得了所有學(xué)生和家長(zhǎng)的心。她還因勢(shì)而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛(ài)心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)老。她的班級(jí)充滿溫情，她的學(xué)生傳遞著愛(ài)心。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

甘愛(ài)儀

甘愛(ài)儀

教齡：20

現(xiàn)任 五年3班語(yǔ)文教師

內(nèi)心感言：

'教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。'這是德國(guó)著名教育家第斯多惠的名言，激勵(lì)著肩負(fù)神圣使命的我在教育崗位無(wú)怨無(wú)悔地勤懇耕耘。

事跡材料：

只揀兒童多處行，三尺講臺(tái)寫春秋

甘愛(ài)儀是青云小學(xué)的副校長(zhǎng)，她熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵循教育規(guī)律，敢于創(chuàng)新，致力提高教學(xué)效率，在師生中享有較高的威望。

著名教育家陶行知先生有句名言：'你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生'.甘校長(zhǎng)用愛(ài)心塑造學(xué)生的心靈，用人格魅力去感化學(xué)生。她和藹可親，總是保持微笑，平易近人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，潛移默化地走進(jìn)孩子的心靈。她通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展 '學(xué)習(xí)爭(zhēng)章'、'辯論賽'、'故事會(huì)'、'好書推介擂臺(tái)賽'、'我是小小書法家'、'精彩課本劇'等新穎、形式多樣的學(xué)科活動(dòng)，她和學(xué)生建立深厚的師生情誼，班級(jí)掀起了好讀書、樂(lè)讀書的熱潮，閱讀能手、小作家脫穎而出，劉燕燕同學(xué)榮獲陳村鎮(zhèn)'學(xué)法守法'>征文大賽第一名。

她的課堂教學(xué)特色：有趣、創(chuàng)新、簡(jiǎn)約、高效，學(xué)生們都喜歡上她的課。她知識(shí)淵博，她的課堂是活力的給人以啟發(fā)的課堂，比如：她上完《刷子李》一課，引導(dǎo)學(xué)生看馮驥才的小說(shuō)《俗世奇人》，給學(xué)生講《俗世奇人》中《泥人張》的故事，故事的結(jié)尾耐人尋味，同學(xué)們?cè)谂醺勾笮χ械玫絾l(fā)。

她是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，總能不斷帶給大家快樂(lè)，用幽默代替批評(píng)，同學(xué)走神了，她不會(huì)直接點(diǎn)名批評(píng)，而會(huì)說(shuō)：'某某小組有個(gè)同學(xué)喜歡云游四海，他的心估計(jì)已經(jīng)到了America or Canada ,值得慶幸的是，人還在我們的課室。'全班同學(xué)大笑，分心的同學(xué)馬上醒悟過(guò)來(lái)了。她也會(huì)適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)：送給答題動(dòng)腦筋的同學(xué)——'你的想法最有創(chuàng)意！';贈(zèng)給朗讀投入的學(xué)生——'你讀得太有感情了！';給積極思維有新意的學(xué)生——'你的見(jiàn)解很獨(dú)特！'給寫作進(jìn)步的同學(xué)——'瞧你這枝生花妙筆把校園寫得多美呀！''欣賞你的作品，簡(jiǎn)直就是享受！'……讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成功的喜悅。

'只揀兒童多處行，三尺講臺(tái)寫春秋'就是甘愛(ài)儀老師的真實(shí)寫照，她覺(jué)得：只要是跟學(xué)生在一起上課、學(xué)習(xí)，就是她最大的幸福！

馮九妹

馮九妹

姓名：馮九妹 教齡：35年 現(xiàn)任四年級(jí)（3）班的語(yǔ)文教師

內(nèi)心感言： 育人之路修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

事跡材料：

愛(ài)生如子，悉心栽培

馮九妹老師一如既往以滿懷真誠(chéng)對(duì)待教育事業(yè)，在教育這片熱土上用良心、愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，對(duì)待家長(zhǎng)。積極協(xié)助班主任搞好班務(wù)工作，經(jīng)常同班主任交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律表現(xiàn)的情況，共同研究提出有效的教育方法。

馮老師熱愛(ài)學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子一樣，用自己博大無(wú)私的愛(ài)感化他們，打開(kāi)他們心靈之門的鑰匙。無(wú)論是優(yōu)生，還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力栽培他們，轉(zhuǎn)化他們，因材施教。有一次，周桂宜的父母對(duì)馮老師說(shuō)：'馮老師，周桂宜身體很弱，動(dòng)不動(dòng)就感冒，為了讓她少生病，不影響她的學(xué)習(xí)，我不想讓上體育課'面對(duì)這樣的情況，馮老師沒(méi)有正面地回答她媽媽的問(wèn)題。只是說(shuō)：'社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才，要成為對(duì)社會(huì)有用的人，就必須從小德、智、體全面發(fā)展，參加體育鍛煉一方面可以增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高競(jìng)技水平和審美能力；另一方面可以調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，勞逸結(jié)合，起到事半功倍的效果。'他的媽媽終于明白了老師的一片苦心。以后，周桂宜同學(xué)在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、體育、美術(shù)、手工制作等比賽中都獲得許多獎(jiǎng)，還評(píng)為鎮(zhèn)的'三好學(xué)生'成為學(xué)校全面發(fā)展的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

馮老師從教30多年來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)、積極進(jìn)取，曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)的'優(yōu)秀班主任'、'先進(jìn)德育工作者。

林冰

林冰

姓名：林冰 教齡：27年 現(xiàn)任六年級(jí)（4）班的語(yǔ)文教師

內(nèi)心感言： 為人師表，痛并快樂(lè)著。也曾有失落和彷徨，但憑著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，她堅(jiān)持了下來(lái)。她深信：簡(jiǎn)單的事重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。成就學(xué)生，就是成就自己。

事跡材料：

用閱讀為生命奠基

每一屆學(xué)生，她都會(huì)精心挑選學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的書籍，由淺入深。除此之外，學(xué)生們還要背誦唐詩(shī)，每個(gè)人都要過(guò)關(guān)。不只是學(xué)生讀，她還和學(xué)生們一起讀，飯前、睡醒午覺(jué)之后，都是全班雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。再加上每周一次的閱讀分享會(huì)，大家坐在一起，談自己閱讀的收獲、感受以及困惑。閱讀經(jīng)典能純凈孩子的心靈世界，激發(fā)他們一生的文化向往，長(zhǎng)此以往，學(xué)生們受益非淺。人們發(fā)現(xiàn)，她的學(xué)生有這樣的特點(diǎn)：不怕作文且談吐不凡。

美國(guó)作家凱勒說(shuō)：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。話雖如此但又有誰(shuí)能持之以恒呢？在繁重的教學(xué)壓力下，在紛繁的班級(jí)工作中，課外閱讀是何其珍貴！學(xué)生們離開(kāi)了學(xué)校，走向社會(huì)，帶走的不僅是知識(shí)，還有那大量的課外閱讀打下的精神底色。

遇見(jiàn)最美的自己

在她的眼里，每個(gè)孩子都是最好的，都是夜空最閃亮的星。她根據(jù)孩子們的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的第二課堂。班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)多，獲區(qū)、鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生人數(shù)率高，看著學(xué)生收獲成功的喜悅而露出的微笑，她也笑了！難怪有學(xué)生在日記里這樣寫道：'我是四海為家的蒲公英，離家千里、四處漂泊。在孤獨(dú)迷茫時(shí)，我幸運(yùn)地遇見(jiàn)了你，也遇見(jiàn)了最美的自己。'

桃李不言，下自成蹊。感謝有你，用閱讀為生命奠基；感動(dòng)有你，讓我們遇見(jiàn)最好的自己，生命因你而精彩。

附最近的成績(jī)：2016年她撰寫的論文《練武強(qiáng)身，習(xí)武修心》獲廣東教學(xué)學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。撰寫的語(yǔ)文教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)情境 誘發(fā)情感共鳴》和《引源頭活水之創(chuàng)新閱讀》獲區(qū)三等獎(jiǎng)；2014評(píng)為佛山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員2015年2月輔導(dǎo)學(xué)生參加第十五屆全國(guó)華人少年作文獲一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生《開(kāi)學(xué)第一課'乘著夢(mèng)想的翅膀'》>觀后感主題征文2人分別獲順德區(qū)教學(xué)研究室一、二等獎(jiǎng)。2016年輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)法律征文比賽獲三等獎(jiǎng)。

廖友弟

廖友弟

教齡：18年

現(xiàn)任 三、五 年級(jí) 音樂(lè) 教師

內(nèi)心感言：

我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，使每一粒種子在充滿正能量的浸潤(rùn)中萌芽并健康快樂(lè)地成長(zhǎng)……

事跡材料：

以童心童趣與孩子們同處

——青云小學(xué)廖友弟老師個(gè)人事跡

廖友弟老師，教齡比孩子們的年齡還要大好多，但是她卻保持著一顆童心，教育教學(xué)工作總能從兒童思維視角出發(fā)，見(jiàn)解獨(dú)到，充滿童趣的教育教學(xué)方法讓孩子們喜歡跟她呆在一起。

廖老師對(duì)兒童劇教學(xué)工作有著濃厚的興趣，多年來(lái)一直對(duì)兒童劇編導(dǎo)進(jìn)行

研究與探索，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，所編導(dǎo)的兒童劇節(jié)目屢獲區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)創(chuàng)作節(jié)目編導(dǎo)一等獎(jiǎng)，她樂(lè)于為提高學(xué)生的綜合文藝素質(zhì)而進(jìn)行研究和探索。廖老師曾編導(dǎo)過(guò)童話劇、漫畫劇、寓言劇等適合少年兒童表演及觀看的多種題材，劇中那獨(dú)特的童真視角及詼諧風(fēng)趣的風(fēng)格能深深吸引孩子們的眼球，讓孩子們?cè)跉g笑聲中得到深深的啟發(fā)與教育。每到招收青云小學(xué)話劇組新成員時(shí)，孩子們參與熱情高漲，引用一個(gè)孩子的話：'能有幸加入學(xué)校話劇組，上輩子一定是拯救了銀河系'.面對(duì)自己用心靈營(yíng)造的教育事業(yè)，她無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝。十幾年來(lái)，廖老師曾被評(píng)為佛山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、陳村鎮(zhèn)>師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，所撰寫的多篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)或刊登。