第一篇：學(xué)生最喜愛(ài)的教師 事跡介紹（最終版）

姓名：呂艷松

工作單位：甘南縣第五小學(xué) 性別：男 民族：漢

出生年月：1982年10月21日 參加工作時(shí)間：2001年10月 學(xué)歷：本科 獲得榮譽(yù)：

先后被認(rèn)定為甘南縣第六、七、八批骨干教師；被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師四次，縣級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員兩次，榮獲農(nóng)村教師園丁獎(jiǎng)兩次。2015年被評(píng)為甘南縣第二屆?感動(dòng)校園?人物；被縣婦聯(lián)，教育局授予?家庭教育先進(jìn)工作者?稱號(hào)。2015年縣教育局?教育好故事?征文一等獎(jiǎng)，同年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2012年獲得市級(jí)第六屆現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課一等獎(jiǎng)；2014年被授予市級(jí)?優(yōu)秀監(jiān)考員?稱號(hào)。2014年獲得省級(jí)教科版語(yǔ)文?精英杯?優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)；2014年市教育局教育微言征集評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)。在構(gòu)建和諧班集體班級(jí)文化建設(shè)中榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。2015年在?一師一優(yōu)課，一課一名師?賽課中執(zhí)教的語(yǔ)文課被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課。先后在縣《音河教育文苑》發(fā)表多篇文章。2015年《故鄉(xiāng)的蘆葦》教學(xué)設(shè)計(jì)在《齊齊哈爾教育》四期發(fā)表；《激發(fā)興趣為‘高’構(gòu)建習(xí)慣顯‘效’》論文《齊齊哈爾教育》六期發(fā)表；《真

實(shí)是最美的表達(dá)》評(píng)課《語(yǔ)文研究與教學(xué)》

七、八期發(fā)表。2016年被評(píng)為市級(jí)科研優(yōu)秀教師，所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)，先后被收錄為國(guó)家基礎(chǔ)教育專家?guī)斐蓡T，現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用專家?guī)斐蓡T。

呂艷松，扎根農(nóng)村教育十幾年，克己奉公，教學(xué)有方。他用愛(ài)走進(jìn)學(xué)生心靈，用情給予學(xué)生最大幫助。單親生思想出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，他會(huì)苦口勸慰；后進(jìn)生成績(jī)下滑時(shí)，他會(huì)精心輔導(dǎo)；貧困生生活窘迫時(shí)，他會(huì)熱心相助。在點(diǎn)滴付出中，他贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。把學(xué)生放在第一位是他工作的原則，為此他帶病工作，忘我付出，因?yàn)榭床〔患皶r(shí)耽誤病情的事時(shí)有發(fā)生。他重視家校工作，2016在甘南縣電視臺(tái)錄制了《家庭教育公益講堂》節(jié)目。廣受贊譽(yù)。

教育事業(yè)是愛(ài)的藝術(shù)，更是愛(ài)的科學(xué)，呂老師刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)新管理，精研教藝。2009年，呂老師所帶的第一屆畢業(yè)生全班13人全部升學(xué)，其中有5人考入我縣重點(diǎn)高中。創(chuàng)造了一所鄉(xiāng)村小學(xué)校的升學(xué)奇跡，在成績(jī)面前呂老師仍然在孜孜求教，尋找教學(xué)管理中的不足。2012年轉(zhuǎn)入小學(xué)工作后，他的班級(jí)試行分組管理，用規(guī)則管理班級(jí)，取得了良好的教育效果。在課堂教學(xué)改革中呂老師更是積極行動(dòng)，更新理念，創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)，把自己所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生在課堂中收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

第二篇：學(xué)生最喜愛(ài)的老師事跡

做學(xué)生最喜愛(ài)的老師

湖北省沙洋縣殷集小學(xué)鄭炎新我1977完成學(xué)業(yè)，回到家鄉(xiāng)，帶著極大的熱情與美好的夢(mèng)想走上神圣的講臺(tái)。轉(zhuǎn)眼間，已走過(guò)了36個(gè)春秋，我把人生的黃金時(shí)代與美好的青春獻(xiàn)給了我熱愛(ài)的事業(yè)以及我心愛(ài)的孩子們，我無(wú)怨無(wú)悔，勝感欣慰！

送走了一批又一批的畢業(yè)生，迎來(lái)了一批又一批的新生，目睹著孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，從無(wú)知的玩童變成知識(shí)豐富的翩翩少年，是我最大的快樂(lè)與滿足。同時(shí)，我也深深地感謝與我朝夕相處的孩子們，是他們純真的笑臉與稚嫩的童音伴我度過(guò)了難忘的歲月。教學(xué)相長(zhǎng)，我從孩子們身上也學(xué)到了許許多多的東西。

在教學(xué)中，我始終主張快樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，我努力營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，我充分挖掘教材的快樂(lè)因素，利用生動(dòng)的教學(xué)方法與靈活的教學(xué)手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)；另一方面，我用自己積極向上的情感感染孩子，無(wú)論生活中發(fā)生什么事，我始終面帶微笑地給孩子們上課，讓孩子們覺(jué)得很親切，很放松，始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

例如，學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，怎樣讓學(xué)生快速記憶而映像深刻，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，就顯得格外重要。我做了數(shù)字卡片，編撰了數(shù)字象形短語(yǔ)，如6，編成6像哨子嘟嘟響等，并充分利用現(xiàn)代教育手段，用生動(dòng)的畫面與優(yōu)美的音樂(lè)勾起孩子的學(xué)習(xí)欲望和熱情。這樣，原本

在人們印象中枯燥無(wú)味的漢數(shù)字變得生動(dòng)有趣多了，學(xué)生學(xué)得津津有味。十分輕松的認(rèn)識(shí)了數(shù)字。

快樂(lè)學(xué)習(xí)的最終目的是為了取得良好的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，孩子們是最大的受益者，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中始終名列前茅。

在日常生活中，我不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，更關(guān)注孩子生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，像長(zhǎng)輩一樣無(wú)微不至地關(guān)懷他們，照顧他們，用自己的愛(ài)心溫暖每個(gè)孩子幼小的心靈。

我班有個(gè)特殊兒童，叫謝紅英。小女孩乖巧懂事，可是患先天性肛漏。使她不能像別是孩子一樣正常生活。對(duì)于她，我給予了她更多的關(guān)愛(ài)。課堂上，我關(guān)注她的一舉一動(dòng)，課后，我經(jīng)常和她聊天，并教育其他同學(xué)幫助她，愛(ài)護(hù)她。我的行為感染了孩子們，所有的孩子并沒(méi)有她與眾不同而歧視她，反而爭(zhēng)相去幫助她，這讓我由衷地感到高興。現(xiàn)在，小女孩已長(zhǎng)大成人，我時(shí)常想起，由衷地為她感到高興。

對(duì)特殊的兒童給予特別的關(guān)愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生也是如此。我班有個(gè)小男孩，叫康明喆。男孩子長(zhǎng)得很帥，但很調(diào)皮。行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，任課老師反映都不太好。面對(duì)這樣的孩子，我并不是一味地批評(píng)、教育他，而是耐心地幫助他、教育他。讓他盡快地改掉一些壞毛病，成為人人喜愛(ài)的孩子。比如，他在上課時(shí)，喜歡插嘴，我就笑著告訴他，老師、同學(xué)講話時(shí)，要仔細(xì)地聽(tīng)，聽(tīng)別人說(shuō)話也是一種本領(lǐng)，而且是一種有禮貌的行為。漸漸地，他的自制能力強(qiáng)起來(lái)了。但壞的習(xí)慣是一種可怕的勢(shì)力。要想一下子改正過(guò)來(lái)，談何容易！他還

是不停地在班級(jí)里惹是生非，小錯(cuò)誤不斷！怎么辦呢？我苦思索，并向別的老師請(qǐng)教。通過(guò)耐心地觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是很熱心，同時(shí)也喜歡別人贊美他。于是，我讓他負(fù)責(zé)分發(fā)班級(jí)的做業(yè)，管班級(jí)的衛(wèi)生。這樣一來(lái)，他可高興啦！在為班級(jí)做事的同時(shí)，他對(duì)自己也更負(fù)責(zé)了。我抓住時(shí)機(jī)不斷地表?yè)P(yáng)他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他的確進(jìn)步不少。畢業(yè)考試各門學(xué)科都取得了優(yōu)秀。

學(xué)校生活應(yīng)該是豐富多彩的。孩子們通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，更加愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)校。因此，我總是帶領(lǐng)孩子們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽，并從中學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們不甘示弱，在入場(chǎng)式和各類競(jìng)賽都有較好的表現(xiàn)。并獲得了校精神文明獎(jiǎng)，孩子們?yōu)榇藲g呼雀躍。

在接下來(lái)的寫字比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，孩子們都有突出的表現(xiàn)。在前不久，慶六一文藝演出中，我爭(zhēng)取讓孩子們?nèi)巳硕忌吓_(tái)表演，歡度自己的節(jié)日。結(jié)果，我班的舞蹈《踏浪》大獲成功，榮獲一等獎(jiǎng)。小品表演也輕松有趣，榮獲三等獎(jiǎng)。孩子們動(dòng)情的表演，博得了大家的一致好評(píng)，并給大家留下了深刻、美好的回憶。

廣泛的興趣與愛(ài)好讓我和學(xué)生走得更近，不斷地充電讓我在教學(xué)中游刃有余。課余，我愛(ài)看書、唱歌、運(yùn)動(dòng)……并從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我在書中汲取營(yíng)養(yǎng)，在音樂(lè)中陶冶情操，在運(yùn)動(dòng)中得到健康。而所有是這一切，都是為了回報(bào)我心愛(ài)的孩子們。

從教將近36年，我對(duì)工作的熱情不減當(dāng)年。在充滿酸甜苦辣的教學(xué)生涯中磨練了自己，與天真活潑的孩子相伴，與他們共學(xué)習(xí)，共

成長(zhǎng)，我是多么地快樂(lè)與自豪！孩子們，感謝你們對(duì)我的信任，讓我有幸成為你們最喜愛(ài)的老師，還有什么讓我比這更高興的呢？同時(shí)，我也要想愛(ài)我的孩子們說(shuō)，你們也都是我最愛(ài)的孩子！我深深地感謝你們給我這么高的榮譽(yù)！

第三篇：大學(xué)生最喜愛(ài)的教師事跡簡(jiǎn)介

大學(xué)生最喜愛(ài)的教師事跡簡(jiǎn)介

李x，體育部副教授，主講《交誼舞》、《體育舞蹈》、《基礎(chǔ)體育課》、《基礎(chǔ)理論》。注重師德風(fēng)范，言傳身教、教書育人，認(rèn)真貫徹課改精神，創(chuàng)新教學(xué)方法、通過(guò)自學(xué)自評(píng)、互學(xué)互評(píng)、自練創(chuàng)編和集體匯報(bào)表演等途徑，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，感知體育課里處處有知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的歡樂(lè)與艱辛，學(xué)生的諸多能力及創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不同程度的得到培養(yǎng)與發(fā)展。承擔(dān)或參與多項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)目，多次獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

王x，大氣科學(xué)學(xué)院教授，主講《物理海洋學(xué)》、《海洋要素計(jì)算與預(yù)報(bào)》、《海洋調(diào)查方法》、《物理海洋學(xué)基礎(chǔ)》、《海洋氣象學(xué)》、《天氣學(xué)原理》、《中國(guó)天氣》、《天氣分析》等課程。王堅(jiān)紅老師授課條理清晰，重點(diǎn)突出，注重新理論、新技術(shù)的引入與介紹，注重多媒體與板書、概念講解與師生互動(dòng)相配合，理論聯(lián)系實(shí)際，善于專業(yè)思路訓(xùn)練以及相關(guān)專業(yè)的借鑒融合。主持完成《物理海洋學(xué)》省級(jí)精品課程，主持編寫講義2本，指導(dǎo)學(xué)生獲創(chuàng)業(yè)大賽市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

賞x，遙感學(xué)院高級(jí)工程師，主講《地質(zhì)地貌學(xué)》等課程。賞剛老師在教書育人的工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求因材施教、深入淺出的教學(xué)理念，不斷總結(jié)教學(xué)方法和內(nèi)容，使課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)踐都具有較好的啟發(fā)性和吸引性，受到了學(xué)生、同行和督導(dǎo)的廣泛好評(píng)。在探索專業(yè)建設(shè)的過(guò)程中，注重實(shí)踐教學(xué)，更新和完善了我校地理類實(shí)踐教學(xué)體系，組織編寫了3個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)講義，發(fā)表4篇教學(xué)研究論文，承擔(dān)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

錢x，信息與控制學(xué)院副教授，主講《數(shù)字電子技術(shù)》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》、《現(xiàn)代控制理論》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》等課程。錢承山老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂教學(xué)多次被督導(dǎo)評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，經(jīng)常無(wú)償給學(xué)生授課并指導(dǎo)課外電子制作，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果明顯，學(xué)生評(píng)教得分較高。有位督導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)：很多同學(xué)反映錢老師教課非常負(fù)責(zé)，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，課件精心制作，創(chuàng)新不脫離課本，致力于把每一位學(xué)生搞懂，真的是很難得的優(yōu)秀老師。

梅x，大氣物理學(xué)院教師、工程師，主講《建筑防雷》、《接地技術(shù)》、《防雷工程設(shè)計(jì)與施工》等課程。梅衛(wèi)群老師精心鉆研教學(xué)內(nèi)容，不斷探索教學(xué)方法，引入大量工程案例，把示范、討論、講評(píng)結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)踐，通過(guò)示例激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生的智慧，通過(guò)緊密聯(lián)系市場(chǎng)需求的技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)成良好的社會(huì)道德。梅衛(wèi)群老師編寫教材多部，榮獲2010屆南信大優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

夏x，電子與信息工程學(xué)院講師，主講《電路》、《模擬電子線路》、《數(shù)字電子線路》 等課程。夏景明老師在教學(xué)過(guò)程中勇于探索新的教學(xué)方法，教學(xué)效果深受同事、督導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。近年來(lái)指導(dǎo)省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目3項(xiàng)，承擔(dān)校教改課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，參與《電路》教材建設(shè)。

王x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講《匯編語(yǔ)言》和《軟件工程》課程。每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)，充分結(jié)合計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力培養(yǎng)，課上以動(dòng)手編程為主，輔以必須掌握的知識(shí)介紹，對(duì)編程中常見(jiàn)問(wèn)題能由淺入深的分析和解決，不僅讓學(xué)生知其然，還知其所以然。課堂教學(xué)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)方式靈活，喜歡與學(xué)生互動(dòng)，善于通過(guò)提問(wèn)回答的方式啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生上課感覺(jué)不枯燥，在學(xué)生評(píng)教中多次獲得較高得分，多次獲得院教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，2009年獲得校青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

索x，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授，主講《有機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。索福喜老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂重點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)，深入淺出，善于運(yùn)用打比方的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生的思維，善于運(yùn)用精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生的思維，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新精神。索福喜老師教學(xué)效果突出，學(xué)生評(píng)教成績(jī)一直名列前茅，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文，多次獲得校優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)。

杜x，電子與信息工程學(xué)院副教授，承擔(dān)的課程有《微機(jī)原理與接口技術(shù)》、《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》、《嵌入式系統(tǒng)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等。教學(xué)過(guò)程中積極認(rèn)真?zhèn)湔n，勇于探索新的教學(xué)方法，能夠把自己科研上的新內(nèi)容帶到課堂教學(xué)中去，經(jīng)常跟學(xué)生交流，給學(xué)生在就業(yè)和考研上做有針對(duì)性地指導(dǎo)工作，教學(xué)效果良好，深受同事和學(xué)生的好評(píng)。2008年獲得首屆青年教師教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)，2009年指導(dǎo)的畢業(yè)生獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎(jiǎng)。

廖x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，2008年開(kāi)始從事教學(xué)工作，主講課程有《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)》、《面向?qū)ο缶幊淘怼贰ⅰ秊ava程序設(shè)計(jì)》等。教學(xué)過(guò)程始終圍繞“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的指導(dǎo)思想展開(kāi)，主要教學(xué)特點(diǎn)表現(xiàn)為：教態(tài)大方，精神飽滿，語(yǔ)言有感染力，啟發(fā)式教學(xué)，條理清楚，重難點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)，闡述準(zhǔn)確，理論聯(lián)系實(shí)際，注重師生交流互動(dòng)。教學(xué)效果受到學(xué)生和老師的好評(píng)，2009年獲得青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

王x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》、《信息隱藏與偽裝》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。王水平老師教學(xué)主動(dòng)認(rèn)真，授課熱情，引導(dǎo)學(xué)生大膽思考，課后耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅(jiān)持與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的教學(xué)態(tài)度，研究教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，在長(zhǎng)期的教學(xué)生活中，注重學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，形成了鮮明的教學(xué)特色，深受同行的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。

王x，數(shù)理學(xué)院講師，主講《數(shù)學(xué)分析》、《高等數(shù)學(xué)》、《泛函分析》、《索伯列夫空間》等課程。王智勇老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)到課程考核都一絲不茍，堅(jiān)持以科研促教學(xué)，緊跟學(xué)科前沿，秉承盡可能從直觀現(xiàn)象出發(fā)、逐步抽象，最后形成數(shù)學(xué)定義的理念，將數(shù)學(xué)中的新思想、新方法引入課堂教學(xué)，所教課程深受學(xué)生喜愛(ài)。

門x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《概率統(tǒng)計(jì)》等課程。門可佩老師30年來(lái)，一直在教學(xué)工作第一線，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期高等教育新理念、新觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，身體力行，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索改進(jìn)統(tǒng)計(jì)類課程教學(xué)內(nèi)容和方法，教學(xué)效果獲得廣大師生的好評(píng)。平時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真答疑和批改作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和要求，熱心支持?jǐn)?shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)，為培養(yǎng)當(dāng)前社會(huì)廣受歡迎的新型大學(xué)生傾注了大量精力。

夏x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《高等數(shù)學(xué)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。夏大峰老師備課認(rèn)真，作業(yè)全改，按時(shí)答疑，注重教學(xué)管理，教學(xué)效果得到學(xué)生和同行的一致好評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，參與《高等數(shù)學(xué)》集體備課等教研活動(dòng)，探討教學(xué)手段和方法的改革與實(shí)踐，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，主持校級(jí)教改項(xiàng)目三項(xiàng)。

陳x，數(shù)理學(xué)院副教授，主講《大學(xué)物理》、《物理實(shí)驗(yàn)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。陳玉林老師一直堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“板書與多媒體結(jié)合”的教學(xué)方式，擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)，知識(shí)傳授深入淺出，受到學(xué)生和同行的一致好評(píng)。教學(xué)成果顯著，多次獲得省、校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)的學(xué)生多次在論文、創(chuàng)新競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，發(fā)表教學(xué)研究論文多篇，主編教材2部，是《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》省級(jí)精品課程第一主講教師。

于x，大學(xué)體育部副教授，主講《公共體育》、《籃球》等課程。于曉東老師將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，力求教學(xué)體現(xiàn)科學(xué)性、人文性、時(shí)代性、國(guó)際性，教學(xué)目標(biāo)明確、組織合理、方法得當(dāng)、評(píng)價(jià)客觀。近年來(lái)，主持省、部教育教學(xué)課題5項(xiàng)，發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇，出版著作1部，主編、參編教材3部，多次在科報(bào)會(huì)上獲獎(jiǎng)。

梁x，傳媒與藝術(shù)學(xué)院助教，主講《原畫設(shè)計(jì)》、《動(dòng)漫編導(dǎo)》等課程。梁潔梅老師任教以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處以師德規(guī)范要求自己，深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，精心選擇適合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察、思維和鑒賞能力。梁潔梅老師還利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，參與創(chuàng)作的動(dòng)畫片《逃走的水》榮獲第六屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)“美猴獎(jiǎng)”動(dòng)畫短片提名獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參與創(chuàng)作的動(dòng)畫片《無(wú)淚之城》入圍維也納女性動(dòng)畫節(jié)、北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院獎(jiǎng)。

薛x，公共管理學(xué)院教授。主講課程：《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《當(dāng)代中國(guó)政治制度》、《當(dāng)代中國(guó)政府過(guò)程》、《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》、《世界歷史》等。教學(xué)效果較好，督導(dǎo)和各方面反映優(yōu)良。2009年在教學(xué)上和同事一起進(jìn)行創(chuàng)新和探索，在教學(xué)方式方法上取得了新的突破，獲得學(xué)校《公共行政管理研究式擴(kuò)展型教學(xué)實(shí)踐》優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。主持校精品課程《公共行政管理學(xué)》，主編《公共氣象管理教材》。

于x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師，主講《稅收法律制度》、《納稅籌劃》、《稅法》、《投資學(xué)》等課程。于波老師根據(jù)課程性質(zhì)和特點(diǎn)，采用理論講述、案例分析、課堂討論和情境模擬等教學(xué)方法，注重知識(shí)的理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，注重知識(shí)傳授的系統(tǒng)性與重點(diǎn)性相結(jié)合，注重教師授課與學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，教學(xué)效果良好。主持第七期教改項(xiàng)目1項(xiàng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

郭x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，主講《管理學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人力資源管理》等課程。郭際老師刻苦鉆研，努力探索，做學(xué)者型研究型的教師，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合能力的提高，承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃和校級(jí)教改課題。

凌x，公共管理學(xué)院講師，主講《刑法學(xué)》、《比較刑法學(xué)》、《犯罪學(xué)》等課程。凌萍萍老師把刑法學(xué)的前沿理論和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，以學(xué)生為本，全面講解刑法理論。在教學(xué)中，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重深度與廣度、深入淺出地闡述問(wèn)題，并為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，教學(xué)效果得到教師和學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng)。

沈x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《大學(xué)英語(yǔ)》等課程。沈春蕾老師多年從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，努力探索以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力，以主體參與為中心，采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演法等方式引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果受到同行和學(xué)生的好評(píng)，所帶班級(jí)中有些是四級(jí)通過(guò)率最高的。重視教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，主持并完成多項(xiàng)教改項(xiàng)目，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文。

孫x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授。主講課程：《國(guó)際貿(mào)易理論》、《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。熱愛(ài)教育事業(yè)、認(rèn)真鉆研教學(xué)規(guī)律，積極探索新型教學(xué)模式和教學(xué)手段，教學(xué)特點(diǎn)是：注重互動(dòng)式教學(xué)，與學(xué)生溝通能力強(qiáng)；案例式教學(xué)明顯，課堂幽默風(fēng)趣，寓教于樂(lè)；教學(xué)手段豐富、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)效果優(yōu)秀。榮獲2007年首屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、2008年優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來(lái)在雙語(yǔ)教學(xué)方面進(jìn)行了一定的探索，主持雙語(yǔ)教學(xué)教改項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表系列教改論文。

陳x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語(yǔ)》。嚴(yán)格要求自己，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平。教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意課文引入以及講解中的互動(dòng)，除了課本知識(shí)和大綱要求外，適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)歷史、文化、背景知識(shí)，讓學(xué)生帶著好奇心在快樂(lè)的氛圍中掌握異域文化和語(yǔ)言技能。課間注重了解學(xué)生的情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整方式方法，教學(xué)受到學(xué)生的歡迎。

歐x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語(yǔ)》等課程。歐陽(yáng)婷老師以教書育人為己任，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷鉆研教學(xué)教法，研究教材和學(xué)生，將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，引入最新的、真實(shí)的英美文化知識(shí)和時(shí)事要聞，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生交流，了解學(xué)生個(gè)體差異，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使用口語(yǔ)值日、課堂演講、指定閱讀書目等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，獲得了良好的教學(xué)效果及學(xué)生的認(rèn)可。

周x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《高級(jí)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)法》、《西方經(jīng)典影視欣賞》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。周幼華老師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，既教書又育人，既嚴(yán)格要求學(xué)生又平等相待學(xué)生，做到上課前吃透教材，課堂中既從宏觀上講解文章體裁、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和中心思想，又從微觀上幫助學(xué)生理解課文中的句子含義、詞匯用法和修辭手段等，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的英文寫作和閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和名篇分析能力，領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)國(guó)家的歷史文化、人文精神等。

趙x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《基礎(chǔ)日語(yǔ)》、《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》、《日語(yǔ)泛讀》等課程。趙冬梅老師對(duì)每一門課程都認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)大綱要求，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用多種提問(wèn)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)注重加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理學(xué)生的同時(shí)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的人文厚重感和觀察、思考、解決問(wèn)題的能力。

焦x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《中國(guó)文學(xué)史》、《古代文學(xué)》、《民俗學(xué)》、《大學(xué)語(yǔ)文》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。焦俊霞老師以教書育人為己任，嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，備課充分，授課認(rèn)真，答疑解惑，因材施教，課后積極與學(xué)生溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，還將科研和教學(xué)相結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題創(chuàng)新，得到學(xué)生的一致好評(píng)。

第四篇：大學(xué)生最喜愛(ài)的教師事跡簡(jiǎn)介

大學(xué)生最喜愛(ài)的教師事跡簡(jiǎn)介

李x，體育部副教授，主講《交誼舞》、《體育舞蹈》、《基礎(chǔ)體育課》、《基礎(chǔ)理論》。注重師德風(fēng)范，言傳身教、教書育人，認(rèn)真貫徹課改精神，創(chuàng)新教學(xué)方法、通過(guò)自學(xué)自評(píng)、互學(xué)互評(píng)、自練創(chuàng)編和集體匯報(bào)表演等途徑，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，感知體育課里處處有知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的歡樂(lè)與艱辛，學(xué)生的諸多能力及創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)不同程度的得到培養(yǎng)與發(fā)展。承擔(dān)或參與多項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)目，多次獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

王x，大氣科學(xué)學(xué)院教授，主講《物理海洋學(xué)》、《海洋要素計(jì)算與預(yù)報(bào)》、《海洋調(diào)查方法》、《物理海洋學(xué)基礎(chǔ)》、《海洋氣象學(xué)》、《天氣學(xué)原理》、《中國(guó)天氣》、《天氣分析》等課程。王堅(jiān)紅老師授課條理清晰，重點(diǎn)突出，注重新理論、新技術(shù)的引入與介紹，注重多媒體與板書、概念講解與師生互動(dòng)相配合，理論聯(lián)系實(shí)際，善于專業(yè)思路訓(xùn)練以及相關(guān)專業(yè)的借鑒融合。主持完成《物理海洋學(xué)》省級(jí)精品課程，主持編寫講義2本，指導(dǎo)學(xué)生獲創(chuàng)業(yè)大賽市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

賞x，遙感學(xué)院高級(jí)工程師，主講《地質(zhì)地貌學(xué)》等課程。賞剛老師在教書育人的工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求因材施教、深入淺出的教學(xué)理念，不斷總結(jié)教學(xué)方法和內(nèi)容，使課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)踐都具有較好的啟發(fā)性和吸引性，受到了學(xué)生、同行和督導(dǎo)的廣泛好評(píng)。在探索專業(yè)建設(shè)的過(guò)程中，注重實(shí)踐教學(xué)，更新和完善了我校地理類實(shí)踐教學(xué)體系，組織編寫了3個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)講義，發(fā)表4篇教學(xué)研究論文，承擔(dān)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

趙x，應(yīng)用氣象學(xué)院講師，主講《產(chǎn)業(yè)工程氣象學(xué)》、《氣象服務(wù)學(xué)》、《氣象經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程。趙小艷老師堅(jiān)持教書育人、為人師表，注重學(xué)生專業(yè)技能的掌握和綜合素質(zhì)的提高。以學(xué)生為中心，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采用引導(dǎo)式、啟發(fā)式等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)理解和創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心學(xué)科動(dòng)態(tài)，廣泛閱讀，自主學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生試講等形式，鍛煉學(xué)生的合作、動(dòng)手、表達(dá)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。平時(shí)通過(guò)面談、電子郵件、QQ等方式與學(xué)生交流，解答考研、就業(yè)等問(wèn)題，充分發(fā)揮了專業(yè)教師在素質(zhì)教育中的作用。

錢x，信息與控制學(xué)院副教授，主講《數(shù)字電子技術(shù)》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》、《現(xiàn)代控制理論》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》等課程。錢承山老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂教學(xué)多次被督導(dǎo)評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，經(jīng)常無(wú)償給學(xué)生授課并指導(dǎo)課外電子制作，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果明顯，學(xué)生評(píng)教得分較高。有位督導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)：很多同學(xué)反映錢老師教課非常負(fù)責(zé)，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，課件精心制作，創(chuàng)新不脫離課本，致力于把每一位學(xué)生搞懂，真的是很難得的優(yōu)秀老師。

梅x，大氣物理學(xué)院教師、工程師，主講《建筑防雷》、《接地技術(shù)》、《防雷工程設(shè)計(jì)與施工》等課程。梅衛(wèi)群老師精心鉆研教學(xué)內(nèi)容，不斷探索教學(xué)方法，引入大量工程案例，把示范、討論、講評(píng)結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)踐，通過(guò)示例激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生的智慧，通過(guò)緊密聯(lián)系市場(chǎng)需求的技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)成良好的社會(huì)道德。梅衛(wèi)群老師編寫教材多部，榮獲2010屆南信大優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

夏x，電子與信息工程學(xué)院講師，主講《電路》、《模擬電子線路》、《數(shù)字電子線路》 等課程。夏景明老師在教學(xué)過(guò)程中勇于探索新的教學(xué)方法，教學(xué)效果深受同事、督導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。近年來(lái)指導(dǎo)省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目3項(xiàng)，承擔(dān)校教改課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，參與《電路》教材建設(shè)。

王x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講《匯編語(yǔ)言》和《軟件工程》課程。每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)，充分結(jié)合計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力培養(yǎng)，課上以動(dòng)手編程為主，輔以必須掌握的知識(shí)介紹，對(duì)編程中常見(jiàn)問(wèn)題能由淺入深的分析和解決，不僅讓學(xué)生知其然，還知其所以然。課堂教學(xué)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)方式靈活，喜歡與學(xué)生互動(dòng)，善于通過(guò)提問(wèn)回答的方式啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生上課感覺(jué)不枯燥，在學(xué)生評(píng)教中多次獲得較高得分，多次獲得院教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，2009年獲得校青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

索x，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授，主講《有機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。索福喜老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂重點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)，深入淺出，善于運(yùn)用打比方的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生的思維，善于運(yùn)用精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生的思維，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新精神。索福喜老師教學(xué)效果突出，學(xué)生評(píng)教成績(jī)一直名列前茅，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文，多次獲得校優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)。

杜x，電子與信息工程學(xué)院副教授，承擔(dān)的課程有《微機(jī)原理與接口技術(shù)》、《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》、《嵌入式系統(tǒng)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等。教學(xué)過(guò)程中積極認(rèn)真?zhèn)湔n，勇于探索新的教學(xué)方法，能夠把自己科研上的新內(nèi)容帶到課堂教學(xué)中去，經(jīng)常跟學(xué)生交流，給學(xué)生在就業(yè)和考研上做有針對(duì)性地指導(dǎo)工作，教學(xué)效果良好，深受同事和學(xué)生的好評(píng)。2008年獲得首屆青年教師教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)，2009年指導(dǎo)的畢業(yè)生獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎(jiǎng)。

廖x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，2008年開(kāi)始從事教學(xué)工作，主講課程有《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)》、《面向?qū)ο缶幊淘怼贰ⅰ禞ava程序設(shè)計(jì)》等。教學(xué)過(guò)程始終圍繞“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的指導(dǎo)思想展開(kāi)，主要教學(xué)特點(diǎn)表現(xiàn)為：教態(tài)大方，精神飽滿，語(yǔ)言有感染力，啟發(fā)式教學(xué)，條理清楚，重難點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)，闡述準(zhǔn)確，理論聯(lián)系實(shí)際，注重師生交流互動(dòng)。教學(xué)效果受到學(xué)生和老師的好評(píng)，2009年獲得青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

王x，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》、《信息隱藏與偽裝》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。王水平老師教學(xué)主動(dòng)認(rèn)真，授課熱情，引導(dǎo)學(xué)生大膽思考，課后耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅(jiān)持與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的教學(xué)態(tài)度，研究教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，在長(zhǎng)期的教學(xué)生活中，注重學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，形成了鮮明的教學(xué)特色，深受同行的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。

王x，數(shù)理學(xué)院講師，主講《數(shù)學(xué)分析》、《高等數(shù)學(xué)》、《泛函分析》、《索伯列夫空間》等課程。王智勇老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)到課程考核都一絲不茍，堅(jiān)持以科研促教學(xué)，緊跟學(xué)科前沿，秉承盡可能從直觀現(xiàn)象出發(fā)、逐步抽象，最后形成數(shù)學(xué)定義的理念，將數(shù)學(xué)中的新思想、新方法引入課堂教學(xué)，所教課程深受學(xué)生喜愛(ài)。

門x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《概率統(tǒng)計(jì)》等課程。門可佩老師30年來(lái)，一直在教學(xué)工作第一線，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期高等教育新理念、新觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，身體力行，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索改進(jìn)統(tǒng)計(jì)類課程教學(xué)內(nèi)容和方法，教學(xué)效果獲得廣大師生的好評(píng)。平時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真答疑和批改作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和要求，熱心支持?jǐn)?shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)，為培養(yǎng)當(dāng)前社會(huì)廣受歡迎的新型大學(xué)生傾注了大量精力。

夏x，數(shù)理學(xué)院教授，主講《高等數(shù)學(xué)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。夏大峰老師備課認(rèn)真，作業(yè)全改，按時(shí)答疑，注重教學(xué)管理，教學(xué)效果得到學(xué)生和同行的一致好評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，參與《高等數(shù)學(xué)》集體備課等教研活動(dòng)，探討教學(xué)手段和方法的改革與實(shí)踐，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，主持校級(jí)教改項(xiàng)目三項(xiàng)。

陳x，數(shù)理學(xué)院副教授，主講《大學(xué)物理》、《物理實(shí)驗(yàn)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。陳玉林老師一直堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“板書與多媒體結(jié)合”的教學(xué)方式，擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)，知識(shí)傳授深入淺出，受到學(xué)生和同行的一致好評(píng)。教學(xué)成果顯著，多次獲得省、校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)的學(xué)生多次在論文、創(chuàng)新競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，發(fā)表教學(xué)研究論文多篇，主編教材2部，是《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》省級(jí)精品課程第一主講教師。

于x，大學(xué)體育部副教授，主講《公共體育》、《籃球》等課程。于曉東老師將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，力求教學(xué)體現(xiàn)科學(xué)性、人文性、時(shí)代性、國(guó)際性，教學(xué)目標(biāo)明確、組織合理、方法得當(dāng)、評(píng)價(jià)客觀。近年來(lái)，主持省、部教育教學(xué)課題5項(xiàng)，發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇，出版著作1部，主編、參編教材3部，多次在科報(bào)會(huì)上獲獎(jiǎng)。

梁x，傳媒與藝術(shù)學(xué)院助教，主講《原畫設(shè)計(jì)》、《動(dòng)漫編導(dǎo)》等課程。梁潔梅老師任教以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處以師德規(guī)范要求自己，深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，精心選擇適合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察、思維和鑒賞能力。梁潔梅老師還利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，參與創(chuàng)作的動(dòng)畫片《逃走的水》榮獲第六屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)“美猴獎(jiǎng)”動(dòng)畫短片提名獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參與創(chuàng)作的動(dòng)畫片《無(wú)淚之城》入圍維也納女性動(dòng)畫節(jié)、北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院獎(jiǎng)。

薛x，公共管理學(xué)院教授。主講課程：《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《當(dāng)代中國(guó)政治制度》、《當(dāng)代中國(guó)政府過(guò)程》、《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》、《世界歷史》等。教學(xué)效果較好，督導(dǎo)和各方面反映優(yōu)良。2009年在教學(xué)上和同事一起進(jìn)行創(chuàng)新和探索，在教學(xué)方式方法上取得了新的突破，獲得學(xué)校《公共行政管理研究式擴(kuò)展型教學(xué)實(shí)踐》優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。主持校精品課程《公共行政管理學(xué)》，主編《公共氣象管理教材》。

于x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師，主講《稅收法律制度》、《納稅籌劃》、《稅法》、《投資學(xué)》等課程。于波老師根據(jù)課程性質(zhì)和特點(diǎn)，采用理論講述、案例分析、課堂討論和情境模擬等教學(xué)方法，注重知識(shí)的理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，注重知識(shí)傳授的系統(tǒng)性與重點(diǎn)性相結(jié)合，注重教師授課與學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，教學(xué)效果良好。主持第七期教改項(xiàng)目1項(xiàng)，多次獲得學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

郭x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，主講《管理學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人力資源管理》等課程。郭際老師刻苦鉆研，努力探索，做學(xué)者型研究型的教師，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合能力的提高，承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃和校級(jí)教改課題。

凌x，公共管理學(xué)院講師，主講《刑法學(xué)》、《比較刑法學(xué)》、《犯罪學(xué)》等課程。凌萍萍老師把刑法學(xué)的前沿理論和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，以學(xué)生為本，全面講解刑法理論。在教學(xué)中，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重深度與廣度、深入淺出地闡述問(wèn)題，并為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，教學(xué)效果得到教師和學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng)。

沈x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《大學(xué)英語(yǔ)》等課程。沈春蕾老師多年從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，努力探索以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力，以主體參與為中心，采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演法等方式引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果受到同行和學(xué)生的好評(píng)，所帶班級(jí)中有些是四級(jí)通過(guò)率最高的。重視教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，主持并完成多項(xiàng)教改項(xiàng)目，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文。

孫x，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授。主講課程：《國(guó)際貿(mào)易理論》、《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。熱愛(ài)教育事業(yè)、認(rèn)真鉆研教學(xué)規(guī)律，積極探索新型教學(xué)模式和教學(xué)手段，教學(xué)特點(diǎn)是：注重互動(dòng)式教學(xué)，與學(xué)生溝通能力強(qiáng)；案例式教學(xué)明顯，課堂幽默風(fēng)趣，寓教于樂(lè)；教學(xué)手段豐富、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)效果優(yōu)秀。榮獲2007年首屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、2008年優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來(lái)在雙語(yǔ)教學(xué)方面進(jìn)行了一定的探索，主持雙語(yǔ)教學(xué)教改項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表系列教改論文。

陳x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語(yǔ)》。嚴(yán)格要求自己，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平。教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意課文引入以及講解中的互動(dòng)，除了課本知識(shí)和大綱要求外，適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)歷史、文化、背景知識(shí)，讓學(xué)生帶著好奇心在快樂(lè)的氛圍中掌握異域文化和語(yǔ)言技能。課間注重了解學(xué)生的情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整方式方法，教學(xué)受到學(xué)生的歡迎。

歐x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語(yǔ)》等課程。歐陽(yáng)婷老師以教書育人為己任，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷鉆研教學(xué)教法，研究教材和學(xué)生，將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，引入最新的、真實(shí)的英美文化知識(shí)和時(shí)事要聞，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生交流，了解學(xué)生個(gè)體差異，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使用口語(yǔ)值日、課堂演講、指定閱讀書目等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，獲得了良好的教學(xué)效果及學(xué)生的認(rèn)可。

周x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《高級(jí)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)法》、《西方經(jīng)典影視欣賞》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。周幼華老師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，既教書又育人，既嚴(yán)格要求學(xué)生又平等相待學(xué)生，做到上課前吃透教材，課堂中既從宏觀上講解文章體裁、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和中心思想，又從微觀上幫助學(xué)生理解課文中的句子含義、詞匯用法和修辭手段等，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的英文寫作和閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和名篇分析能力，領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)國(guó)家的歷史文化、人文精神等。

趙x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《基礎(chǔ)日語(yǔ)》、《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》、《日語(yǔ)泛讀》等課程。趙冬梅老師對(duì)每一門課程都認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)大綱要求，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用多種提問(wèn)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)注重加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理學(xué)生的同時(shí)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的人文厚重感和觀察、思考、解決問(wèn)題的能力。

焦x，語(yǔ)言文化學(xué)院副教授，主講《中國(guó)文學(xué)史》、《古代文學(xué)》、《民俗學(xué)》、《大學(xué)語(yǔ)文》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。焦俊霞老師以教書育人為己任，嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷將教學(xué)理論和實(shí)踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個(gè)性化的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，備課充分，授課認(rèn)真，答疑解惑，因材施教，課后積極與學(xué)生溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，還將科研和教學(xué)相結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題創(chuàng)新，得到學(xué)生的一致好評(píng)。

嵇x，語(yǔ)言文化學(xué)院講師，主講《大學(xué)英語(yǔ)》等課程，2009教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。嵇芳老師始終堅(jiān)持育人為本的教育理念，以身作則，言傳身教，為人師表。在教學(xué)過(guò)程中避免灌輸教學(xué)，積極利用圖片、書籍、視頻、音頻等材料豐富課堂教學(xué)，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。不斷追求進(jìn)步，積極參與教研活動(dòng)，參與英語(yǔ)演講比賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，積極投身教育教學(xué)改革和大學(xué)生英語(yǔ)考試研究，發(fā)表了相關(guān)的教學(xué)研究論文，所授班級(jí)的推進(jìn)率處于前列。

第五篇：學(xué)生最喜愛(ài)的教師稿件

學(xué)生最喜愛(ài)的教師頒獎(jiǎng)詞

大別山下，潢河之濱，美麗的新高校園，有這樣一個(gè)教師群體。他們志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，一絲不茍，高度負(fù)責(zé)；他們關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正，嚴(yán)慈相濟(jì)，遵循規(guī)律，因材施教，誨人不倦；他們?yōu)槿藥煴恚e止文明，尊重同事，終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。下面讓我們一起走近他們，聆聽(tīng)他們的故事，收獲心靈的感動(dòng)。

有一位教師，年老的父親躺在手術(shù)臺(tái)，他卻堅(jiān)守在講臺(tái)！有一位教師，將年幼的孩子鎖在家中，他卻堅(jiān)守在教室！有一位教師，經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間，和學(xué)生一起成長(zhǎng)！在新縣高中，令人感動(dòng)的故事天天上演。寒風(fēng)中，有老師奔波的身影；烈日下，有老師滿身的汗水；九月初，老師和孩子們一起開(kāi)啟全新的希望；六月里，老師和孩子們一起收獲成功的喜悅。老師們無(wú)怨無(wú)悔地付出，只因?yàn)閷W(xué)生是老師最大的牽掛！

因?yàn)槟鷤兊母冻觯驴h高中才得以興旺發(fā)達(dá)！因?yàn)槟鷤兊膱?jiān)守，新縣的孩子才有了讓夢(mèng)想起飛的機(jī)會(huì)！因?yàn)槟鷤兊男量啵驴h的父老鄉(xiāng)親才有了新的寄托！

下面，讓我們一起掌聲歡迎本屆“學(xué)生最喜歡的教師”隆重登臺(tái)！