第一篇：金沙縣特殊教育學校學雷鋒活動事跡1

金沙縣特殊教育學校學雷鋒先進集體

事跡材料

金沙縣特殊教育學校于2010年8月成立，現開設5級5班，有教職工25名，學生62名。學生均來自全縣26各鄉鎮，分別患有聽力障礙、言語障礙、多重障礙等不同程度的殘疾，實行全封閉寄宿制管理。在縣委、縣人民政府的正確領導下，在縣教育局、縣殘聯的關心、支持下，學校崇尚“以人為本、尊重人格、全面發展、弘揚個性”的教育理念，緊抓校園文化建設和各種常規管理，不斷改善辦學條件，規范內部管理，深化教育體制改革。加強對學生進行補償缺陷、行為矯正、康復訓練、培養技能等教育，努力鑄造學生健全人格，促進學生全面協調發展，最終回歸主流。

一、領導重視，認識明確。

學校領導班子認真執行黨的路線、方針、政策，勇于實踐“三個代表”，始終堅持科學發展觀，認真學習貫徹黨的十八大會議精神，堅持以人為本。

學校把學雷鋒活動作為德育工作的重要內容，作為精神文明建設的一項重要工作，作為培育特殊兒童的一個重要途徑。

二、全員參與，創設濃厚學雷鋒氛圍。

為豐富和發展新時期“學雷鋒”活動的內涵和形式，我校深入弘揚以“奉獻、友愛、互助、進步”為核心的雷鋒精神，著力在師能、師德方面大力加強師資隊伍建設，培養教職員工“愛崗敬業、樂于奉獻”的奉獻精神，不斷地去感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，為我縣特殊教育事業的發展貢獻自己的力量。

三、立足崗位學雷鋒，做雷鋒式教師。

為使特殊孩子得到公平教育，我校教職員工安于平凡，甘于寂寞，守得清苦，真正使特殊教育成為每個殘障孩子成長的搖籃，飛翔的翅膀。

在特殊教育學校無私奉獻的老師們，可以說不是在學習雷鋒，更應該說老師們就是活雷鋒。學校有62個孩子，障礙類別多種多樣。聾啞、肢殘、尤其是智障孩子，他們有的自閉、有的多動、有的行為暴躁??對他們，老師勝過對自己子女的愛，老師們多少次深夜將孩子送到醫院，在病床前守候，多少次慷慨解囊為孩子購買衣物和生活用品，多少次拋開自己的兒女陪伴他們??難忘2011年6月29日的深夜四點鐘，學生代興玉突發疾病，為及時送到醫院就診，值班教師不顧大雨滂沱，背著學生，冒著大雨送到縣人民醫院，那一夜，就這樣陪著學生直到天亮。2011年12月14日，學生王勇在吃中午飯時突然昏倒，值班老師迅速將他送往金沙縣人民醫院，焦急地等待她醒來，然而在醫生反復的檢查之后確定，轉院，我們沒耽擱一秒，立即轉往遵義醫學院，在醫院替他換下尿濕的衣服，為他鋪床，轉來轉去的檢查，一分一秒的煎熬，昏迷了長達6個小時的他終于睜開了眼睛，這時老師們都一下子癱軟下來。一直等到王勇遠在外地打工的父母趕到，將其病情交代清楚后，大家才發覺餓了，原來還是早上吃的早餐，而那時都已經晚上八點多了，大家隨便填飽肚子后又風塵仆仆趕回學校，因為學校還有幾十個孩子還等待著照顧，等趕到學校都已經深夜12點了。后來王勇被診斷為先天性腦膜炎，2012年的七月份永遠的離開了我們。

特殊孩子先天的殘疾，在這個社會上或多或少還是有很多人是不理解的，還是不夠關心和付出的，甚至有些家長同樣對自己的子女心存抱怨。放月假時，有的家長不能按時到校接孩子，教職工們經常主動承擔著接送孩子回家，有的甚至將其帶回家中同吃同住。2012年12月16日是學校月假結束學生返校上課的日子，學生凌新科家長委托他人順道帶其孩子返校，值班教師晚上八點清點學生人數時發現凌新科未到校，隨即聯系家長后得知該生下午4點就應到校。得此急情，學校迅速組織教職工分組分片尋找，老師們風雨無阻，直到深夜11時30分，學校正決定上報和報警時，王金軍老師打來電話說學生找到了。學生找到了，老師們的全身也濕透了，盡管如此，大家沉重的心情豁然開朗、疲憊身體也精神起來。事因由于受委托人沒有親自送到學校導致，老師們沒有抱怨，也沒有責怪學生和家長，并與學生和家長溝通交流、做思想工作，后來該生家長感到非常感動和慚愧。

由于學生的特殊性，學生需常年住校，生活起居、吃喝拉撒都需照顧，老師們沒有節假日，沒有時間管教自己的子女。老師們白天從事著繁重的教學任務，晚上更要照顧孩子們睡覺，夜間得叫醒尿床的學生上廁所，給孩子們蓋上滑落的被子。有的孩子上課時尿褲子，老師們總是不厭其煩地為孩子們換洗。有的孩子長期生病，藥瓶就在班主任和生活教師之間不斷傳遞著，還得記清哪些要飯前吃藥、哪些是飯后吃。

四、齊心協力，將愛貫穿到教育教學活動工作始終。

“我是特教人，我驕傲，我自豪”。這是咱特教人共同的心聲。把自己全部的愛無私地奉獻給孩子們，讓愛的陽光灑滿校園，讓愛的雨露滋潤著孩子們的心田，這是我們特教人無怨無悔的追求，永遠執著的追求。

低年級語文課上,老師夸大口型，讓孩子摸著喉嚨，千遍萬遍地教孩子發音；律動課中，一個常人輕易就會的動作，老師要教幾十上百遍，精美的舞蹈在老師的耐心指導和學生堅強努力中展現出來；美工教室里，孩子們用色彩描繪著自己五彩繽紛的夢想，老師們一針一線、手把手教導著學生繡出彩色的十字繡??

近三年來，因為有愛，我校已在全市特殊教育學校中名列前茅。期間，學校以愛的力量舉行了“六一兒童節”、“第二十二次助殘日活動”、“金沙縣扶殘助殘文藝晚會”等多次大型文藝展演活動，每次活動都震撼了各級領導，多次受到領導在會議上表揚，并作為其他學校學習的榜樣。學校教師教學論文、優質課等在省、市、縣級多次獲獎，我校以關愛學生為主題的課題《平等、關愛、尊重特殊兒童的教育實踐、探索與研究》獲得省級立項批復。2010年，學生趙飄在廣州舉行的全國殘疾人運動會上榮獲田徑比賽項目銀獎；2011年，我校獲金沙縣教育局授予“教育教學綜合評比先進單位”稱號；在共青團金沙縣委、金沙縣教育局主辦的“創建優美校園”及“一二.九”學生運動76周年系列活動中舞蹈《布依女》榮獲“紀念獎”；2012年，在共青團金沙縣委、金沙縣教育局主辦的“祖國好、家鄉美”現場書畫大賽中獲“優秀組織獎”；在共青團金沙縣委、金沙縣教育局、縣文明辦共同舉辦的“一二.九”陽光體育藝術展演活動中舞蹈《月亮謠》獲“特別獎”。

三年時間，學校的教學風貌、辦學成果也多次被新聞媒體報道，外界人士對學校評價稱贊不絕，這給我們做好特殊教育增添了很大的信心。成績的取得是全校師生共同努力的結果，更離不開上級領導的正確指導。在上級有關部門的正確領導下，我校的學雷鋒活動一定會更加深入、持久的開展下去。通過系列活動引導師生不斷去感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，從身邊小事做起，從自己做起踐行雷鋒精神。弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在校園里開花結果，讓我縣的特殊兒童擁有幸福的明天。

二O一三年三月三日

第二篇：鄂州市特殊教育學校“學雷鋒”活動方案

鄂州市特殊教育學校“學雷鋒”活動方案

在3月份“學雷鋒活動月”和“青年志愿者服務日”到來之際，按照市教育局團委統一部署，我校向全體師生發出倡議，以“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，爭做文明學生”為主題，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，利用“學雷鋒活動月”的有利時機，深入學習雷鋒精神，積極投身實踐活動中，鄂州市特殊教育學校“學雷鋒”活動方案。現制定出以下學雷鋒活動方案。

一、總體要求：

全校學生都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，墻壁無腳印。同學們要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

二、活動主題：“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，爭做文明學生”

三、活動時間：3月1日——4月1日

四、具體活動安排： 1、3月1日，組織學生聽老師講雷鋒故事—— “了解雷鋒精神”，規劃方案《鄂州市特殊教育學校“學雷鋒”活動方案》。

學校團支部組織學生上團隊活動課，聽“雷鋒的故事”，了解雷鋒在生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。鼓勵全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。2、3月2日，開展愛校衛生大掃除活動——“學習雷鋒精神”。

立足校園，學校以班級為單位組織學雷鋒活動。在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動。

3、3月3日，志愿者到觀音閣撿白色垃圾——“踐行雷鋒精神”。

團支部組織六、八九年級師生志愿者到觀音閣撿白色垃圾，以實際行動來感染市民要愛護環境。4、3月4日——4月1日，爭做好人好事行動——“深化雷鋒精神”。

值班教師及值日學生會干部收集學生的好人好事情況，認真填寫在“校務日志”及“學生衛生行為手冊”中“好人好事登記欄”內，在“文明班級”評比活動中給予加分，政教處每周進行匯總，在團隊活動時間表彰好人好事行為。

希望各班以學雷鋒活動月為契機，積極開展雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點，學生的自我教育和實際行動相結合，使學校的校園環境同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

鄂州市特殊教育學校團支部

2011年3月1日

第三篇：涇川縣特殊教育學校概況1

涇川縣特殊教育學校概況

涇川縣特殊教育學校隸屬涇川縣教育局，屬義務教育階

段財政全額撥款副科級事業單位，是2010年中央預算內投

資項目，涇發改〔2010〕192號文件立項批復，于2011年6

月在城關鎮茂林村征地19.71畝修建，總建筑面積約5000

平方米，其中：教學樓一幢2527.3平方米，宿舍樓一幢1500

平方米，餐廳一處500平方米。同時完成大門、廁所、圍墻、鍋爐房和校園硬化綠化美化及管網敷設等附屬配套工程，工

程計劃總投資1688萬元。學校建成后，可設一至九年級9

個特教班，供200名殘疾學生就讀，教師編制28人。

涇川縣特殊教育學校目前已經順利的完成了學校教學

樓、宿舍樓、餐飲樓主體及室內外裝飾裝修、水暖電消防設

施安裝工程；校園道路硬化、圍墻、門房、室外廁所等附屬

工程即將完工；設備購置設施安裝、師資配備、招生宣傳摸

底等工作正在積極進行中。

建成后的涇川縣特殊教育學校，在一定范圍內對促進涇

川縣及周邊縣區殘疾人教育事業發展，幫助殘疾兒童恢復身

心健康，樹立自尊、自信、自強、自立的精神，形成適應社

會的基本能力有積極推進作用。

第四篇：1園丁學校學雷鋒活動方案

臨河區園丁學校“爭做雷鋒式的好少年”活動安排

雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學習”49周年到來之際。我校將三月份做為雷鋒活動月，結合“一彎兩翹一儲蓄”校園文明工程，組織開展“雷鋒與我同行”主題教育，現對本次活動做如下安排：

二、活動安排

1.學校將組織召開“學雷鋒”動員大會。舉行全校師生參與的大型升旗儀式，校長做“國旗下講話”(校委會、團隊委、政教處 3月5日課間操)，此項活動已進行。

2.3月5日組織初二（1）班、（2）班學生，小學五年級（1）班、（2）班學生開展“學雷鋒進社區”社會實踐活動，此項活動已進行。

3.各班辦好一期“爭做雷鋒式的好少年”為主題的板報。要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型宣傳。(3月中旬進行評比)

以上活動全校各個班級都能按照學校的統一安排布置，踴躍參與、認真組織、不折不扣、及時上交各類參賽稿件，取得了很好活動效果，競賽活動我們于今天上午升旗的時候把各獎項都發了，以上和以后的各項活動我們都根據獲獎及參賽情況給班級和各年級組打分，每次發的活動安排上都有，請你們詳細閱讀。

布置以下幾項工作：

4.各班要組織每位學生辦一期以“學雷鋒”為主題的手抄報。每班選出兩篇優秀作品于3月26日前以年級組為單位上交政教、團委辦公室劉桂蓮處。

5.各班要組織每位學生寫一篇關于“學雷鋒”的小作文，每班選出兩篇優秀作品于3月26日前以年級組為單位上交政教、團委辦公室劉桂蓮處。

6.號召各班學生至少要會講三個以上關于雷鋒的故事，在班團隊會上以班級為單位組織一次講雷鋒故事演講競賽，我們要隨時抽查學生。

7.全校師生要學唱三首以上關于雷鋒的歌曲，由全體音樂教師教唱。我校將于3月28日——3月30日舉行以“學雷鋒精神，唱文明新風”為主題的校園合唱比賽，望各班提前做好參賽準備，全體音樂教師要做好初賽選拔工作。

8.每個班要至少準備一冊《雷鋒日記》，在學生中廣泛傳閱，并放于本班醒目位置。

9.成功組織一次以“學雷鋒”為主題的班團隊會，結合學生的行為規范、穿著打扮等各項文明禮儀習慣，對學生進行思想教育。

10.舉行以“爭做雷鋒式的好少年”為主題的園丁之聲廣播，宣傳身邊的好人好事，除規定篇數，各班可隨時供稿，我們有檢查紀錄的老師。(課間操時間)

11.升旗是一件莊嚴而神圣的事情，各班要及時整隊，班主任必須跟班，要求小學生帶紅領巾、全體學生穿校服，而我們的學生有說話、打鬧、班主任不能及時到場，到了場不組織學生，這也是管理班級的一部分，你這部分工作放松了，其他的工作還不是會雖之松懈，這個班怎么能管理的好？劉利是整體組織者，具體事情還需要班主任來做，三千多學生靠一個人，喊破喉嚨也無無濟于事。我們要向初三（1）班學習，段曉琴是一位女教師，又是班主任，她沒到操場，學生已經站的整齊有序，雖然一個畢業班，學習也緊張，但各方面工作保持的很好。

第五篇：學雷鋒先進個人事跡材1

學雷鋒先進個人事跡材料

xxx，男，現年x歲，高中文化，中共黨員，現任xxxxxxx。由于工作成績出色，多年來被xxxx嘉獎。

一、勤學苦練，對事業執著追求

2001年，從部隊轉業的他被安置到xxxx工作。剛參加工作他對國土資源知識一無所知，為盡快掌握國土資源管理知識，他自費購置了國土資源法律法規書籍。由于國土資源工作實踐性強，他下鄉口袋中總是帶著筆記本，把遇到的問題記錄在冊，晚上他挑燈夜讀，對著國土資源法律法規認真分析研究，經過自己不懈的努力，他從國土資源工作“門外漢”成了全局的業務能手，并被提拔為國土資源所副所長。

二、堅持原則，踐行自己的真誠諾言

“作為國土衛士，保護耕地是我的天職，幫助群眾排憂解難是我的追求”。他用自己的行動切實履行了自己的諾言。2005年的臘月二十五，大家都準備過年了，他卻還堅守在鄉村巡查，因為過春節打工的都回鄉了，違法建房的現象又時有發生。在巡查中發現一戶在基本農田中搶建住房，他進行了制止，用地戶給了他一個紅包希望開綠燈，他嚴詞地拒絕。第二天，他發現該戶還在搶建，他給用地戶講政策，在做思想的過程中接到弟弟的電話，父親腦溢血不省人事，需做手術，有生命危險。一邊是群眾違法占用耕地需要給群眾做工作，一邊是病危的父親，他給弟弟去了個電話，要處理完工作才能回，請求諒解。他給群眾做工作，幫助群眾選址，用地戶恢復了耕地原狀。用地戶房子峻工圓垛還請請他喝酒。由于他堅持原則，在他管轄的xxxx沒有違法用地，三、愛崗敬業，堅持以局為家

2010年，因工作需要，他從xx調到xx工作，負責內務管理，同時沒有職務，他沒有怨言。從基層到機關，他很快適應了工作轉型。內務工作繁雜，需要起早貪黑，每天早上，他總是第一個到達辦公室，第一時間安排好當天的工作，每天下午，他總是最后一個離開辦公室，檢查了辦公樓的所有情況后才離開，有時晚上還要加班。兩年來，700多個日日夜夜他如一日，始終堅守在工作崗位上默默地奉獻。這正是“夜把花悄悄地開放了，卻讓露珠去領受陽光”。