第一篇：政教處工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分

述職報(bào)告

黃從舉

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，讓我有機(jī)會(huì)到政教處接受鍛煉，回顧這半年，學(xué)校政教工作穩(wěn)定有序，主要得益于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體班主任的大力支持和配合，同時(shí)大家也給了很多幫助，使我順利的開展了一些工作，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己已基本能夠勝任政教處副主任工作，當(dāng)然還有很多的問題和不足。我希望通過我的努力，在這個(gè)崗位上能做的更好！下面我談一下我對(duì)學(xué)校政教工作的認(rèn)識(shí)和今后的工作思路。政教工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，主要包括德育、安全、衛(wèi)生、校紀(jì)校風(fēng)及班級(jí)管理諸多方面。如何保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如何保證學(xué)生很好的學(xué)習(xí)、生活，做好政教處的各項(xiàng)工作，應(yīng)將學(xué)生的德育工作放在首位，目前青少年缺乏政治思想教育，各種媒介、網(wǎng)吧對(duì)其影響很深，特別是我們農(nóng)村地區(qū)，留守孩子多，隔代教育導(dǎo)致學(xué)生行為習(xí)慣差，很容易走入誤區(qū)，不能正確認(rèn)識(shí)自己，故要將政治思想教育放在首位。如何進(jìn)行思想教育呢？我認(rèn)為，首先以教師正面教育為主，平時(shí)對(duì)學(xué)生的循循善誘、諄諄告誡非常重要。簡單的說也就是凡事要防患于未然，少做那些亡羊補(bǔ)牢之事，更不要出了異端就一棒子打死。違紀(jì)后罰學(xué)生是不得已而為之，能免則免。其次，成立家長學(xué)校，實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的德育教育模式，學(xué)生聰明，但思維尚未定形，故學(xué)校一定要時(shí)刻與其家長取得聯(lián)系，根據(jù)其家庭背景，成長經(jīng)歷，實(shí)行因材施教，讓其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。再次，學(xué)校通過多種渠道和開展一些有益的活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育。如利用現(xiàn)實(shí)生活中的典型案例、人物和先進(jìn)事跡，通過報(bào)告會(huì)、座談、參觀走訪、征文等形式，開展一些體育、智力等競賽活動(dòng)，使學(xué)生通過活動(dòng)，在心里形成一種積極、健康的心理暗示，達(dá)到教育的潛移默化效應(yīng)，培養(yǎng)其集體主義、愛國主義精神和協(xié)作互助的習(xí)慣。最后學(xué)校應(yīng)有較為具體的學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期公示評(píng)價(jià)結(jié)果，并認(rèn)真小結(jié)，同時(shí)要求全體教師積極參與，給學(xué)生一個(gè)平等、民主、友好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，關(guān)愛每一位學(xué)生，使其健康快樂的成長

政教工作的重點(diǎn)是抓班主任的班級(jí)管理。一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是政教工作的重要基礎(chǔ)。在管理中，以人性化管理的同時(shí)，要用制度去約束，要求班主任積極參與管理，平時(shí)加強(qiáng)思想教育，盡量降低違紀(jì)事故率等等，故學(xué)校政教處應(yīng)制定完整的管理細(xì)則。

政教工作繁瑣，工作量大，且與各部門都有較大的聯(lián)系，做好這項(xiàng)工作既能調(diào)動(dòng)諸多積極因素，又有利于推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作，否則將阻礙學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，故一定要分工明確。執(zhí)行各項(xiàng)制度中，負(fù)責(zé)人要做到客觀、公正、公平，不得徇私舞弊、賣人情、做好人，堅(jiān)持原則，按制度辦事，同時(shí)也要注意方法，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。

第二篇：后勤工作是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分

2014—2015學(xué)上學(xué)期

胡 集 一 中 后 勤 工 作 總 結(jié)

后勤工作是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，承擔(dān)著當(dāng)家理財(cái)，營造良好校園環(huán)境，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展提供重要保障的重任。我校的總務(wù)工作遵循學(xué)校總體工作思路和后勤工作計(jì)劃，以校風(fēng)校訓(xùn)為一切工作的指導(dǎo)思想，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅(jiān)持以“雙服務(wù)”為宗旨，服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于教職工生活，強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì)，切實(shí)提高后勤管理的質(zhì)量和效率，以“能否保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行和能否方便廣大師生的工作、學(xué)習(xí)、生活”為衡量總務(wù)工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，后勤處全體人員團(tuán)結(jié)一心，同心同德，體現(xiàn)了良好的集體協(xié)作精神，敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)，為教學(xué)服務(wù)思想明確，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不斷加強(qiáng)，快節(jié)奏，高效率，高質(zhì)量，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成了學(xué)校布置的其它各項(xiàng)工作。具體工作如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想政治覺悟。

后勤人員本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，踐行中國夢(mèng)的思想；學(xué)習(xí)食品安全常識(shí)及相關(guān)的安全法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，全體后勤人員進(jìn)一步明確了后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)方面同樣起著舉足輕重的作用。全體后勤人員在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感、責(zé)任感和使命感。全體后勤人員充分認(rèn)識(shí)到：后勤工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

二、明確責(zé)任目標(biāo)，積極做好后勤服務(wù)工作

我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，而人員少。工作內(nèi)容上對(duì)設(shè)施、財(cái)務(wù)、基建、維修、水電、綠化、師生生活等樣樣要管，服務(wù)對(duì)象上有100多位教師和一千余名學(xué)生。我們根據(jù)總務(wù)處臨時(shí)性任務(wù)多的特點(diǎn)，盡力地做好服務(wù)工作。

對(duì)后勤工作進(jìn)行規(guī)范化管理，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)，完善了各項(xiàng)管理制度，實(shí)行了購物、領(lǐng)物、收費(fèi)登記制度，實(shí)物臺(tái)帳制度，校產(chǎn)校具管理制度，圖書、教學(xué)器具、電教器材、文體器具專人負(fù)責(zé)，專人保管。為了確保教學(xué)工作按時(shí)正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，假日期間，后勤人員放棄休息，不畏酷暑和嚴(yán)寒，做好教室門窗、教學(xué)教具、食堂餐桌和宿舍樓梯防銹等各方面的維修工作。開學(xué)前，訂購和發(fā)放教師辦公用品，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿本及衛(wèi)生用品，按時(shí)無誤地分發(fā)到每個(gè)班，每個(gè)師生手中，保證了開學(xué)工作順利進(jìn)行。做好校產(chǎn)校具清點(diǎn)、核實(shí)和登記工作并簽訂責(zé)任書。

主要做好以下服務(wù)工作：

1、保證教育教學(xué)需要，開學(xué)前，我們后勤人員不畏酷暑，提前到崗，整理食堂宿舍衛(wèi)生，修理供水供氣鍋爐及食堂設(shè)施，領(lǐng)取教科書、作業(yè)本、備課本等并全部分好，購買教學(xué)和師生的生活用品，整修教室內(nèi)的課桌、凳子，檢查宿舍、樓道等處的電路等，保證了學(xué)校的正常開學(xué)工作。

2、為了保持校園安全工作，在學(xué)校的門口、教學(xué)樓的安全通道上、食堂、宿舍等重要地方安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，滅火器藥粉更新。做到了預(yù)防一切安全事故發(fā)生，定期對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)堅(jiān)決，確保校園安全工作萬無一失。積極開展全員管理學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍難管理，針對(duì)這一現(xiàn)象，多次召開專門會(huì)議，研究如何解決這一疑難問題，提出了行之有效的辦法，男女宿舍分層安排專人管理，動(dòng)員全體教干班主任共同參與管理，值班領(lǐng)導(dǎo)班主任查寢簽到制度，不定點(diǎn)到宿舍檢查督促。這樣避免了學(xué)生作息不按時(shí)，宿舍受外來侵襲和干擾等不良現(xiàn)象。讓學(xué)校對(duì)學(xué)生住宿放心，學(xué)生在此生活舒心，家長把孩子送來覺著安心，社會(huì)對(duì)學(xué)校充滿信心。

3、對(duì)校園的各類設(shè)施進(jìn)行了全面維修，特別是塑鋼窗戶的窗扇的滾珠，幾乎都不能轉(zhuǎn)動(dòng)，為了使窗框不磨損，全部更換并更換了近一半的窗戶封條，保證窗扇推拉容易，封閉嚴(yán)實(shí)。對(duì)學(xué)校男生宿舍的污水管道進(jìn)行更換，操場下水道全面疏通，男生宿舍的落水管道更換；學(xué)校的下水管道由于長期未疏通已完全堵塞，影響學(xué)生住宿和生活，影響學(xué)校安全，我校花費(fèi)近二萬多元對(duì)下水管道進(jìn)行了徹底地挖掘疏通；對(duì)學(xué)校的排水渠道進(jìn)行了挖掘重建，確保校園下水道暢通無阻。

4、進(jìn)一步完善食堂管理制度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，努力提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。每周對(duì)廚師分工張榜公布，接受師生監(jiān)督，對(duì)廚師實(shí)際進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督，提高飯菜質(zhì)量。嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、操作關(guān)、銷售關(guān)、消毒關(guān)，對(duì)食堂工作人員進(jìn)行必需的體檢、培訓(xùn)，提高他們的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)他們的責(zé)任心，嚴(yán)格按食堂操作規(guī)程進(jìn)行，做好清洗消毒方面的工作，保證在校用餐師生吃上放心飯、放心菜。為使校園衛(wèi)生保持干凈，我們后勤處堅(jiān)持每周給廁所、宿舍、辦公室、教室、食堂等處噴灑藥劑殺毒滅蠅一至二次，保證廁所無蠅蛆，宿舍無蚊蟲。

5、我們后勤處堅(jiān)持周例會(huì)制度，努力提高后勤人員的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。在日常工作中，總務(wù)處全體職工努力做到服務(wù)有情，育人有責(zé)，在“服務(wù)育人、管理育人”方面發(fā)揮了積極重要的作用，他們時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，甘做老黃牛，經(jīng)常犧牲節(jié)假日公休日無償加班，以主人翁的態(tài)度盡心盡力地做好后勤服務(wù)工作。

6、積極加強(qiáng)各處室之間的協(xié)調(diào)，配合政教處開展了校園大家唱大家跳、廣播操比賽、學(xué)科競賽等活動(dòng)。隨時(shí)改變就餐時(shí)間，認(rèn)真值班，按時(shí)到崗，切實(shí)負(fù)責(zé)，確保萬無一失。學(xué)校花壇堅(jiān)持每月修剪兩次，做到花木有形生長，設(shè)專人負(fù)責(zé)定期澆水、除草、滅蟲、施肥。校園環(huán)境更加優(yōu)美，校園文化更加濃厚，給全校師生的生活、學(xué)習(xí)增添了生機(jī)，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

7、加強(qiáng)校產(chǎn)校具管理。學(xué)校對(duì)所有校產(chǎn)校具分門別類進(jìn)行登記造冊(cè)，落實(shí)保管責(zé)任具體到班級(jí)、人員，嚴(yán)格執(zhí)行物資出入庫登記制 度，凡出入庫物資一律實(shí)行雙簽制。定期清理倉庫，學(xué)期結(jié)束及時(shí)催繳外借物，做到手續(xù)完備，帳物相符，帳帳相符。總務(wù)處及時(shí)安排公物維修，要求維修人員認(rèn)真填寫維修單據(jù)，努力做到“一事一單”。

8、為堅(jiān)決學(xué)生的飲水問題，我校新增大型飲水保溫桶兩臺(tái)，全天候供應(yīng)開水，由原來的飲用市售純凈水水全部更換為學(xué)校提供開水。既解決了的飲水問題，又減少了學(xué)生經(jīng)濟(jì)開支。鍋爐房全天候供應(yīng)熱水，確保學(xué)生洗用熱水。

9、對(duì)于臨時(shí)任務(wù)和突發(fā)性事情，不論早晚，隨叫隨到、維修工作及時(shí)，認(rèn)真，本著節(jié)約的原則，能省就省，少花錢多辦事，工作中不怕臟、累，從不推拖，毫無怨言，而且都是后勤工作人員全員參與，出色完成。

三、存在不足及努力方向。

雖然我們盡力做了一些工作，但在飯菜色香味方面，廚師的技藝有待提高，飯菜的花樣方面有待更新，餐廳衛(wèi)生等方面有待改進(jìn)，這些都是我們的提升空間，今后我們后勤工作要樹立學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念，將學(xué)生宿舍、食堂、護(hù)校工管理、衛(wèi)生保健、校園綠化美化等后勤管理服務(wù)方面通盤考慮，不斷完善各種制度，搞活機(jī)制，建立一支熱心為教學(xué)服務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)，能動(dòng)手實(shí)干，特別是具有高度服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感的后勤工作隊(duì)伍，使后勤工作成為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾。改變“等”、“靠”、“要”的思想，大膽創(chuàng)新，變“管理”為“服務(wù)”，使學(xué)校后勤工作走上市場化和社會(huì)化的新路子，形成學(xué)校工作的強(qiáng)大合力，我校后勤工作將會(huì)開創(chuàng)出一片新的天地。

第三篇：班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分

初中班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班主任的工作效果直接影響著學(xué)校工作的效果。因此培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校管理工作中最重要的工作之一。班主任工作的熱情和態(tài)度將直接影響著學(xué)校的發(fā)展前途。而現(xiàn)實(shí)中農(nóng)村初中班主任工作的現(xiàn)狀是什么呢？他們都在做些什么呢？他們都在想些什么？他們都得到了些什么？

一、農(nóng)村班主任每天都在做些什么？

我們知道，班主任工作分為顯性的部分和隱性的部分。顯性的部分是班學(xué)校規(guī)定的班主任管理的常規(guī)部分。這些工作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師都看得到的部分。如每天檢查班級(jí)的勞動(dòng)衛(wèi)生，每天跟班監(jiān)督兩操——眼保健操和課間操。每天了解班級(jí)學(xué)生的到校情況。每天了解班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律情況，每天了解班級(jí)寄宿學(xué)生的生活和紀(jì)律情況。每周負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)大掃除。每周至少一次班會(huì)課。每月一次班級(jí)工作小結(jié)，每月一次學(xué)生的操行評(píng)定。還有學(xué)校臨時(shí)通知的各種事務(wù)。這些都是顯性的工作，是所有班主任教師都必須要做的工作。我們?cè)賮砜匆幌掳嘀魅喂ぷ髦须[性的部分。

班主任工作的隱性部分是班主任工作中工作程度具有較大的彈性、工作對(duì)象、工作時(shí)間和工作場所具有較大的不確定性、工作的表現(xiàn)具有較強(qiáng)的隱蔽性。這一部分工作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師無法看到和了解的工作，也是很難用量化來考核的工作。我們所說的工作的彈性，是指班主任可以在這些工作中可以自行決定做還是不做、做多還是做少、做好還是應(yīng)付。這得取決于班主任的素質(zhì)和對(duì)工作的態(tài)度。而工作對(duì)象、工作時(shí)間和工作場所的不確定性，是指這一部分工作具有較強(qiáng)的偶然性和不可預(yù)測性。也許晚自習(xí)后班主任已經(jīng)回家了，而且正準(zhǔn)備睡覺或者已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，如果這時(shí)學(xué)校宿管的教師突然打電話來，說班上某某學(xué)生生病或者夜不歸宿，那么班主任的工作又開始了。工作表現(xiàn)的隱蔽性，是指一部分工作是其他人看不見的，如找學(xué)生談話，策劃班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等。

綜上所述，農(nóng)村中小學(xué)班主任工作是比較繁雜且繁重的。但又是一其他教師或者學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)容易覺察到的。而班主任工作的效果又以班主任的隱性工作有很大的關(guān)系。學(xué)校的常規(guī)工作是所有人都可以做的，而且學(xué)校規(guī)定的班主任的常規(guī)工作也只是一些管理上的工作。而對(duì)學(xué)生的其它的工作學(xué)校是無法用數(shù)學(xué)的試來要求班主任的。如每天要找多少學(xué)生談話，每學(xué)期要轉(zhuǎn)變多少有問題的學(xué)生，這些問題是無法直接用量化的標(biāo)準(zhǔn)來要求教師的。于是，隱性的工作很大程度上都取決于班主任自身的素質(zhì)和學(xué)校外部環(huán)境的影響。

二、班主任教師都在想些什么？

在學(xué)校管理中，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只關(guān)注班主任教師每天都做了些什么？而對(duì)班主任教師們都在想些什么？這是很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都沒有關(guān)注也不愿意去關(guān)心的事。那么，我們的班主任都在想些什么呢？作為長期在一線當(dāng)班主任的我來說，我對(duì)班主任們的想法深有感觸，包括我自己也對(duì)班主任工作有諸多想法。其實(shí)班主任們的想法不外乎以下幾個(gè)方面。

自己的定位是什么？ 班主任教師是一個(gè)什么樣的群體，相信無論你當(dāng)了多少年的班主任，你也不會(huì)知道。因?yàn)榘嘀魅尾皇且粋€(gè)什么專業(yè)的群體，他既是學(xué)校班級(jí)管理中的一員，同時(shí)又是一名普通教師。而不管是社會(huì)上還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)班主任的看法也是跟普通教師一樣的。這是因?yàn)椋谝粋€(gè)學(xué)校，班主任這個(gè)群體具有很大的隨意性，學(xué)校想讓誰當(dāng)班主任誰就能當(dāng)班主任，教師什么時(shí)候當(dāng)或者不當(dāng)班主任學(xué)校說了算。班主任不是一個(gè)專業(yè)的群體。學(xué)校的其它主任都是由上級(jí)教育行政部門用文件的形式規(guī)定了的，唯有班主任，是沒有身份的保障的。因此，一些班主任就會(huì)認(rèn)為，我干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我可以，我就是班主任，說不定哪天什么地方得罪著領(lǐng)導(dǎo)，我這個(gè)班主任分分鐘就不再了。試想，一個(gè)沒有身份保障的工作，他能好好干工作嗎？

三、班主任都得到了些什么？

農(nóng)村中小學(xué)的班主任究竟得到些什么呢？

首先班主任的工資按職稱跟普通教師是一樣的，很多班主任也只是聽說國家對(duì)班主任工作有專門的補(bǔ)助，但工資發(fā)放冊(cè)中并沒有表現(xiàn)出來。因此，班主任在工資上沒有比普通教師占什么優(yōu)勢。

除此以外，我們還要考慮到班主任因?yàn)榘嗉?jí)事務(wù)所扣掉的部分。不擔(dān)任班主任的教師很多工作與他們無關(guān)，如“兩操”、“勞動(dòng)衛(wèi)生”、關(guān)于班主任工作的各種資料，很多學(xué)校都出臺(tái)了各種制度來考核班主任的這些工作，而這些工作只有扣款而沒有獎(jiǎng)勵(lì)。如你把所有工作都按時(shí)完成，學(xué)校就不扣你的款，當(dāng)然也就沒有什么其它的報(bào)酬，如果你沒有完成，就得扣款。因此，我們農(nóng)村初中班主任教師他們得到的遠(yuǎn)比他們付出的要少得多。

還有就是外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ髅Γ瑢W(xué)校很多時(shí)候派人出去培訓(xùn)一般都不會(huì)考慮到班主任，于是一些當(dāng)了很多年班主任的教師也就很多年沒有外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在教育屆又掀起一股凡事需要培訓(xùn)學(xué)時(shí)的說法，很多班主任他們又吃了虧，晉級(jí)評(píng)職學(xué)時(shí)不夠。而一些沒有當(dāng)過班主任的教師相反有機(jī)會(huì)出去培訓(xùn)，而到晉級(jí)評(píng)職時(shí)補(bǔ)充一些班主任工作的資料也就搖身一變變成了班主任。

第四篇：后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分

后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障系統(tǒng)，其主要任務(wù)是“服務(wù)”與“管理”。在學(xué)校管理體制中，后勤工作看似復(fù)雜、煩瑣、無章可循，但卻有它的特殊性和科學(xué)性。那么如何做才能做好后勤管理工作呢？我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面的工作。擺正位置，轉(zhuǎn)變思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高新時(shí)期對(duì)學(xué)校后勤服務(wù)的認(rèn)識(shí)

在后勤管理工作中，后勤員工需要擺正位置，選準(zhǔn)角度，要擁有健康的、積極向上的心態(tài)。以提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理。做到嚴(yán)而不死，寬而不散。學(xué)校后勤工作始終圍繞“三服務(wù)”“三育人”宗旨，即后勤為教育、教學(xué)、師生服務(wù)，后勤工作要做到管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。在后勤管理中，后勤人員還要做到三個(gè)明確：其一為什么要“管理”——找到后勤服務(wù)的抓手，后勤服務(wù)才會(huì)有實(shí)效。“服務(wù)的問題不是有沒有文化的問題，也不是性格粗細(xì)的問題，是個(gè)認(rèn)識(shí)的問題，如果對(duì)服務(wù)缺少足夠的認(rèn)識(shí)，就會(huì)導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的低下，服務(wù)態(tài)度的蠻橫。”在對(duì)后勤管理服務(wù)這個(gè)問題上我有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，首先要擺正位置，明確自己的身份。要知道自己是誰？是干什么的？要明確誰是學(xué)院的主體。有了學(xué)生才有我們存在的必要，而我們的存在，是為了做學(xué)生所需要我們做的事。讓全體后勤人員都能認(rèn)識(shí)到我們是在為學(xué)生服務(wù)。其二怎樣去“管理”－—結(jié)合學(xué)校后勤管理的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)“舉輕若重”。學(xué)校工作沒有驚天動(dòng)地的大事，只有一些司空見慣的小事，更多的需要是“草根式”的管理，需要把每一件平凡的事做精、做細(xì)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展高度負(fù)責(zé)。做就做好，做就做細(xì)，做就做的讓自己滿意，讓別人滿意。后勤管理特點(diǎn)就是要求我們要“舉輕若重”，明確學(xué)校后勤是管理什么？主要都是些日常的小事。個(gè)人的管理水平也正是通過這些日常的小事來體現(xiàn)。提倡后勤部門通過開展“服務(wù)、效率”主題活動(dòng)，全面落實(shí)“用心看、耐心聽、認(rèn)真想、及時(shí)做”的工作要求，并與后勤人員考評(píng)機(jī)制相結(jié)合，加強(qiáng)后勤人員工作作風(fēng)建設(shè)，為學(xué)院進(jìn)一步的發(fā)展提供后勤服務(wù)保障。其三什么是“管理”的最佳原則——抓落實(shí)，重過程，求實(shí)效，推行有效管理。“績效制”是后勤管理的有效途徑，要積極主動(dòng)找活做，而不是消極等活做。不要呆在辦公室，不要在等任務(wù)，要進(jìn)行巡視，主動(dòng)找問題，主動(dòng)的去解決問題。把解決問題的“多少”、“效率”、“主觀能動(dòng)性”作為工作業(yè)績量化的成果。后勤管理工作靠少數(shù)人做不行，要靠全體的參與，如果我們每個(gè)人都在管，我們的工作績效就提高了。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。后勤管理靠一個(gè)人的力量是微不足道的。要想在工作中取得成績，就必須依靠全體后勤人員，凝心聚立，形成合力。以創(chuàng)和諧部門為出發(fā)點(diǎn)，講團(tuán)結(jié)，告誡自己做人要大氣、學(xué)會(huì)“彎腰”。擺正位置不越位，開展工作互補(bǔ)位。學(xué)院里的雜事較多，后勤相關(guān)人員的工作處處需要分工、需要協(xié)調(diào)，做到職責(zé)明確，分工不分家，發(fā)揮其工作的積極性、主動(dòng)性。可以不雇人辦的事，盡量自己去干，并協(xié)同其他人員共同完成。在平時(shí)的后勤工作中，其次后勤人員配置堅(jiān)持個(gè)體素質(zhì)與崗位要求相對(duì)應(yīng)的原則。人員選擇應(yīng)取其長，各盡其能，充分發(fā)揮個(gè)體才能。根據(jù)崗位特點(diǎn)充分考慮其專業(yè)知識(shí)、智能、年齡、性別等因素。促進(jìn)人才綜合使用效益的提高。

最后努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，建立良好的職業(yè)道德規(guī)范。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是后勤工作的首要任務(wù)。學(xué)院后勤從事的雖然是事務(wù)性的管理工作和為學(xué)校教學(xué)、師生生活、校園環(huán)境等服務(wù)性工作，卻一直是學(xué)院教職員工和學(xué)生們非常關(guān)注的熱點(diǎn)。這是因?yàn)楹笄诠ぷ鞣?wù)的是廣大師生，保障的是學(xué)院各項(xiàng)工作的高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，它關(guān)系的是師生的情緒，保障的是學(xué)院的穩(wěn)定。因此強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是后勤工作取得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和師生員工理解支持的必要條件。

以上是我對(duì)如何做好后勤管理工作的一些淺陋認(rèn)識(shí)，好的服務(wù)、管理是相對(duì)的，沒有最好，只有更好。

第五篇：交通安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分

交通安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在教育管理中，我們始終把交通安全工作作為頭等大事來抓，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作通知》的精神和深入開展“五進(jìn)”宣傳教育活動(dòng)的精神以及上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)教育法律、法規(guī)，創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境，確保我中心教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，使學(xué)生平安、健康愉快地成長。

一、明確職責(zé)，齊抓共管

本學(xué)期學(xué)校重新組建了交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確了職責(zé)。組長：李乃讓全面負(fù)責(zé)學(xué)校交通安全工作，并隨時(shí)聽取副組長及組員的交通安全匯報(bào)。副組長負(fù)責(zé)教職工、學(xué)生交通安全工作的部署、檢查，有問題及時(shí)向組長匯報(bào)，負(fù)責(zé)制定交通安全工作計(jì)劃，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，布置檢查學(xué)生遵守交通安全情況，并對(duì)各完小安全工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，有問題及時(shí)向組長匯報(bào)。各完小校長負(fù)責(zé)各校的交通安全教育工作。一學(xué)期以來，安全領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮了其監(jiān)督職能，確保教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、廣泛宣傳，人人重視交通安全

交通安全問題是我們必須引起高度重視的，要教育學(xué)生從小樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)。對(duì)于遵守交通安全的重要性和學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，各完小做到天天宣傳，周周強(qiáng)調(diào)，重大活動(dòng)之前必講。我們的主要做法：

（一）宣傳到位：

1、各校充分利用紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間向全校同學(xué)宣傳交通安全法和交通安全常識(shí)，突出“關(guān)愛生命，安全出行”這一主題。

2、各班觀看“關(guān)愛生命，安全出行”的錄像，并寫出觀后 感。

3、組織各班觀看交通安全板報(bào)展。

4、請(qǐng)交通民警宣講《中華人民共和國道路交通安全法》。

（二）配合宣傳工作，各班開展、落實(shí)教育活動(dòng)。1、11月初各班召開主題班隊(duì)會(huì)，以“學(xué)習(xí)交通安全法，文明禮讓”為主題。

2、以“小手拉大手，我與家長共答卷”活動(dòng)為載體，用孩子的小手牽著父母的大手，使交通安全教育進(jìn)入家庭。

3、開展交通安全征文活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀征文進(jìn)行表彰，并通過紅領(lǐng)巾廣播播出優(yōu)秀征文。

4、制作交通安全手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗中進(jìn)行展出。

三、從細(xì)微之處抓班級(jí)交通安全教育管理。

班級(jí)是安全教育的主體。面對(duì)著四五十名活潑好動(dòng)的學(xué)生，班主任老師要特別注意觀察學(xué)生的言行，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。這是各完小安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班主任提出的要求。

為了真正落實(shí)小黃帽路隊(duì)制，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生自我保護(hù)的能力，使學(xué)生能夠高高興興上學(xué)來，平平安安回家去，讓家長放心，讓社會(huì)放心，各班必須高度重視《小學(xué)生交通學(xué)習(xí)手冊(cè)》的使用，使其充分發(fā)揮作用，具體要求如下：

1、教學(xué)進(jìn)度：每學(xué)期各班要確保完成6課的教學(xué)任務(wù)。

2、教學(xué)時(shí)間：利用晨檢時(shí)間講授交通知識(shí)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n：每位教師應(yīng)以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)使學(xué)生理解交通安全的基本知識(shí)。

4、聯(lián)系實(shí)際：各班班主任一定要把交通知識(shí)與學(xué)生的日常表現(xiàn)相結(jié)合，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，共同提高。

5、按時(shí)檢測：以年級(jí)組為單位，必須對(duì)交通安全知識(shí)進(jìn)行測試，及時(shí)幫助落后生。、城北中心小學(xué)各班級(jí)開展了“我與交通安全”主題班會(huì)和交通安全圖片展，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中既提高了安全意識(shí)，又增長了安全知識(shí)，提高了自護(hù)能力。活動(dòng)之余，同學(xué)們以“讓”為主題寫出了發(fā)自內(nèi)心的感受。有3名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，5名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，10名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，30名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

四、嚴(yán)格管理，規(guī)范行為

開學(xué)后，各完小重新編排了路隊(duì)，選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的路隊(duì)長，學(xué)校又補(bǔ)發(fā)了一部分路隊(duì)旗和安全卡，值周生每天重點(diǎn)檢查各路隊(duì)的路隊(duì)旗、小黃帽和排路隊(duì)情況。為加大檢查評(píng)比力度使學(xué)生有規(guī)可循，各完小重新制定了安全檢查內(nèi)容，在原有基礎(chǔ)上增加了以下內(nèi)容：天天攜帶安全卡，排路隊(duì)不許做游戲、不許看書報(bào)，不說笑打鬧。新的制度內(nèi)容更詳細(xì)便于管理。以上內(nèi)容由同學(xué)互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)記錄，隨時(shí)糾正。確保不出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。對(duì)檢查結(jié)果，由值周長每周公布一次成績，各校每月總評(píng)一次，為優(yōu)秀安全班集體發(fā)“安全流動(dòng)紅旗”，以此鼓勵(lì)。

為強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，各完小制作了《交通安全宣傳欄》，宣傳交通安全知識(shí)，公布獲得安全流動(dòng)紅旗的班級(jí)，表揚(yáng)“標(biāo)兵路隊(duì)”和“優(yōu)秀路隊(duì)長”。在升旗儀式時(shí)表揚(yáng)“平安之星”，為標(biāo)兵路隊(duì)發(fā)“標(biāo)兵路隊(duì)旗”。

由于檢查宣傳到位，學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性加強(qiáng)了，遇到潛在危險(xiǎn)的行為人人制止，每天放學(xué)各班路隊(duì)都走得整齊。在12月5日“昌平區(qū)第四屆平安之路”檢查中受到了交通隊(duì)和教委的一致好評(píng)，獲得滿分的好成績。