第一篇：優秀人才示范崗先進事跡材料 劉文剛

揚黃牛精神，做平凡工作

——蒼溪縣職業高級中學關于劉文剛同志先進事跡材料

劉文剛，男，漢族，四川蒼溪縣人。生于1979年1月，大學本科學歷，教育學學士,2002年6月加入中國共產黨,2004年8月參加教育工作。現任四川省蒼溪縣職業高級中學副校長，任教職高學前教育專業幼兒衛生保健課，擔任學校社會短期培訓工作。

劉文剛，一位愛崗敬業、無私奉獻的共產黨員，在平凡的崗位上，敬業實干、銳意創新，以自己的實際行動，努力詮釋著“三個代表”重要思想的豐富內涵，積極投身“創先爭優”活動，樹立了一位黨員干部的嶄新形象。他協助校長，帶領蒼職人，用熱血和汗水、智慧和毅力、追求卓越、無私奉獻的精神，他將“揚黃牛精神，做平凡工作”作為人生格言，嚴格遵守黨和國家的教育方針和政策從事教育教學工作，他嚴于律己，寬以待人，具有高尚的職業道德和無私奉獻的精神，教育科研業績突出，成為學校師德的表率、教育教學的榜樣。實現了蒼溪職中歷史性的跨越與嬗變，將一葉扁舟打造成在職教海洋乘風破浪的巨艦。

一、愛崗敬業,業績顯著，做職業教育的領頭羊

該同志自2004年大學本科畢業后，就投身于蒼溪職中職業教育工作。在職教難辦，生源難招，學生難教，待遇不高的社會大背景下，劉文剛同志無怨無悔，努力踐行著自己的“揚黃牛精神，做平凡工作”的人生格言。他在教學工作上，認真地履行一位人民教師的光榮職責，1 長期堅持“備、講、批、輔、考、研”教學“六認真”，課堂教學組織嚴謹，課堂氣氛活躍，講解深入淺出，示范生動形象，深受學生好評。教學任務完成出色，勤于學習，善于借鑒和實踐先進的教育教學理念、教學方法，形成了貼近學生、貼近生活、民主和諧的教學風格。課堂教學富有啟發性，能充分調動學生的積極性和主動性，能把學科專業教育和思想品德教育融為一體，探索了“和諧、興趣、成功”的教育教學法，豐富教學形式，創設滿足學生“求真、求實、求美”需要的教學情境，讓學生在教學活動中進行情感體驗，使思想品德得到提煉或升華。所擔任的教學班參加職高對口考試，本科上線率優生率達30%左右。所訓練的田徑隊和籃球隊，多次代表學校參加市、縣各種比賽并獲得男、女團體總分第一、二名的好成績。該同志2006年被廣市教育局表彰為教師職業道德建設“優秀教師”，2006年被學校評為 “教壇新秀”，2009年被表彰為“優秀共產黨員”，2012年被表彰為全市“教育科研先進個人”,2013年分別獲廣元市青少年學生田徑比賽“優秀教練”，蒼溪縣“骨干教師”，蒼溪縣技師技能大賽鋼筆字“一等獎”，2014年分別評為蒼溪縣學校系統“優秀黨員志愿者”、廣元市中小學“骨干教師”。

二、善于鉆研，成果突出，做教育科研的探索者

學然后之不足，教然后之因。問題就是課題，教學就是研究，成果就是成長。為了適應新形勢下的教學，作為教師，我不斷學習新的體育教學理論，認真鉆研新教材。根據新教綱，結合我校具體實際，編寫適合我校的具體教學綱要，運用新的教學理念于課堂教學。課前 2 認真備教，教案格式化。教學方法形勢多樣，靈活多變，學生學習激情高，興趣濃，效果明顯，真正做到以學生為主體，充分調動學生的主動性和積極性，讓學生在練習中體驗成功的快樂，在快樂中積極的鍛煉，寓教于樂。為了適應教改工作的需要，我積極參與教改，開展教學研究，實施新課程標準，師生互動的新型師生關系。激發學生的動手和創新能力，課堂氣氛活躍，做到了既準備充分，目標明確，又做到了組織嚴密，過程落實，質量穩步提高。

劉文剛同志勇于承擔公開課、研究課和優質課教學，善于探究教學方法，交流教學經驗，并積極參加學校科研課題研究，為學校的教育教學、科研工作做出了突出貢獻。2012年以來，所撰寫的論文《論新課標中體育教師育人觀念的轉變》、《論體育教師職業道德的內涵發展》在四川省第十三屆、十四屆教師優秀論文評選活動中獲“三等獎”。獨撰論文《對“健康第一”體育教學模式的思考》、《中學健美操課教學現狀與策略》、《中學體育與健康課程改革初探》、《川北農村職業中學體育與健康教學現狀研究》、《學校體育“兩性”和諧共存之我見》、《體育教學中如何培養學生團隊精神》等教研論文在國家級、省級刊物和內部刊物上發表、交流。主研課題《促進漢藏學生有效融合的校園文化建設研究》獲省人民政府2013年度四川省優秀教學成果“二等獎”。

三、教書育人，注重引導，做學生成長的引路人

學校是教書育人的場所，教育好每一位學生是教師的職責。該同志先后擔任學校2006級建筑2班、2009級建筑2班、2012級計算機 3 2班班主任。擔任班主任期間，認真履行班主任職責，堅持學校德育工作“六到位”，關心熱愛學生，尊重學生人格，維護學生權益，堅持課內外對學生進行思想教育，方法靈活多樣，很重視學生綜合能力培養，注重學生行為習慣的養成教育，積極開展各種主題班會活動，效果明顯。在同學面前許下的諾言，一定要實現，所帶班級鞏固率、差生轉化率、升學率高，班風正、學風濃，多次被學校評為“先進班集體”、“紅旗團支部”。分管學校短期培訓工作，盡職盡責，一絲不茍，兢兢業業，無私奉獻，業績突出，充分彰顯了農村職業中學為地方經濟服務的職能。

一是堅持在課內外對學生進行思想品德教育。目標明確，措施得力。以豐富多彩的活動為載體，教育方法靈活，開好主題班會，開展好課外活動，建立家長聯系制度，力戒采用訓斥式、批判式，多褒揚鼓勵，正面教育，正確引導學生觀察社會現象，正確認識改革開放形勢，樹立正確的價值觀，使他們積極向上，勇于探索，成為新世紀開拓型、創造型人才。

二是放下架子，善于和學生交朋友。堅持用學生的眼光去觀察，用學生的耳朵傾聽，用學生的大腦去思考，用學生的情感去熱愛，用學生的興趣去探尋。消除他們的逆反心理，消除師生之間情感障礙，“親其師而信其道”，教育轉化后進生也就容易取得成功。每屆學生文化基礎、品德行為參差不齊，每個學生都有自己的長處和優勢，要善于從日常生活學習中發現和尋找“閃光點”，熱情保護他們哪怕是一點點的進步，鼓勵他們健康向上，立志成才。

三是關愛學生，幫助學生解決實際困難。近年來，大部分學生的父母在外打工，學生的實際困難尤為突出，在做好學生思想工作的同時，熱情為他們排憂解難，捐錢捐物，買藥送藥給生病的學生，幫助度過難關。因材施教，強化專業技能。教學中加強了學生的職業道德教育，勞動紀律教育，讓他們從小養成吃苦耐勞、團結協作的良好行為，成為社會有用之才。

四、耐心細致，寬嚴相濟，做藏區“9+3”免費教育的貼心人

藏區“9+3”免費教育計劃是四川省委、省政府促進藏區經濟社會發展，提升藏區人口素質，改善藏區群眾生活質量，促進藏區長治久安的一項民生工程、德政工程。讓藏區接受完九年義務教育的學生到內地重點職中免費接受三年職業教育。我校作為首批調整認定的國家級重點職業中學，承擔了此項任務。

“沒有人會長時間記恨自己的子女，我們只有把學生當作自己的子女看待才不會有太多的牢騷。對學生的愛不是停留在嘴上，不是做秀，而是發自內心的誠摯情感。”劉文剛常常教導自己。

2009年國慶，全國人民都沉浸在巨大的歡樂之中，蒼溪職中操場上升起了熊熊篝火。藏漢師生跳起了歡快的鍋莊，藏族姑娘澤讓那么突然暈厥、呼吸間歇性停止。和師生載歌載舞的劉文剛同志感到事態嚴重，表示要不惜一切代價挽救孩子的生命。并和安全后勤處的同志立刻組織師生將澤讓那么送往附近鎮衛生院，為孩子輸上液體和氧氣。同時，又聯系條件更好、醫術更高的縣人民醫院作好搶救準備。隨即將孩子轉到縣醫院。在救護車上，又積極協調有關部門和及時向 5 上級反映情況。在劉文剛同志的積極協調下，學校、醫院、主管部門高度重視、積極配合、有條不紊、快捷高效。在醫院幾天的日日夜夜里，劉文剛同志儼然一位慈祥的父母，堅守在澤讓那么的病床邊，為澤讓那么送水送飯，問寒問暖，等學生家長的到來，等學生病情的好轉。由于搶救及時，澤讓那么脫離了危險。學校幾位校長與劉文剛在整個過程中臨危不亂、身先士卒，體現了對藏區孩子生命的尊重和無私的愛。澤讓那么康復后，在同學面前常說：“劉老師，真是我們的貼心人呀。”

五、擔任社會短期培訓，彰顯農村職業中學為地方經濟服務職能

該同志擔任社會短期培訓工作，2013年至今，職業技能培訓1600余人，創業培訓1800余人，實用技術培訓1200余人，勞務扶貧培訓350人，實用技術培訓680人，下崗職工、困難職工培訓720人，新型職業農民訓620人，食品一般從業人員培訓8420人，各級各類短期培訓人數達15390余人，青壯年占35%，就業創業率達84%，這一成績的取得，離不開他的精心組織，與老百姓一道，穿梭在田間地頭，讓老師們給老百姓多傳授一點知識，不怕早出晚歸，看到學員們學到知識與技術，產生了社會效益，心理樂滋滋的，這也充分彰顯了農村職業中學為地方經濟服務的職能。

六、無私奉獻，嚴格把關，做災后重建的生力軍

汶川特大地震之后，我校校舍嚴重受損。蒼溪縣委、縣政府在多次考察、論證的基礎上，決定投資七千萬元，征地116畝，將我校異地重建，整體搬遷到縣城。并要求將蒼溪職中建設成為安全牢固、功 6 能齊全、布局科學、與周圍環境協調一致的現代化的山水園林式學校。學校的重建時間緊、任務重、要求高、難度大，學校方面選派李開銀、劉文剛主抓重建工作。

臨危受命之后，劉文剛立即投入工作，騎上兩輪摩托車，跑遍整個江南城區，尋找能夠修建學校的地方，他首先摸清了這項工作第一個難點，首先考慮拆遷戶的多少，跑一個地方，認真做好記錄，清點房屋多少，是否有廠礦等，為學校和縣委、縣政府領導提供真實可信的決策信息。經過幾個選址方案的科學分析，縣委、縣政府決定蒼溪職中選址在陵江鎮杜里村四組天池梁。地址一定，劉文剛與我校校長一起，積極聯系國土部門征地，蒼溪職中新校區征地116畝，其中有14戶居民拆遷，40多座墳墓遷移，無數莊稼、果園、山坡要談補償。劉文剛和李副校長開銀用兩天的時間踏遍了每一寸土地，并用攝像機記錄了校址內所有財產，摸清了實物、人口情況。然后入戶了解居民的困難和訴求，將一些疑難問題匯總后多次召開會議、請示上級解決，制定了補償方案。劉文剛與房屋評估中介一起，挨家挨戶測量，清點財產，接著是最艱苦的談判，劉文剛和李副校長走進家家戶戶，想盡千方百計，費盡千言萬語和居民協商。起初，有些居民不支持甚至還懷有敵意，不開門、不趕狗。劉文剛就憑一股子韌勁和誠實友善的態度磨和，以一顆真誠樸實的心去與老百姓交談、溝通。精誠所至，金石為開。14戶居民終于在4天內都簽署了《補償安臵協議》，可謂神速。在這四天里，劉文剛與同事們未休息一個中午、未睡一個安穩覺。他說，為防止夜長夢多，就要一鼓作氣、速戰速決。在環保、國 7 土、城建、發改等部門辦理手續過程中，他騎上兩輪摩托，穿梭大街小巷，風吹日曬，從沒有休息過，確保工程能早日開工。目前，蒼溪職中的房屋建筑已有三棟樓房主體完工，正在裝修，各棟建筑正在緊鑼密鼓的進行中，施工過程中，注重細節，樓上樓下監督質量，資料記錄詳實。他每天早出晚歸，從重建一開始，沒有寒暑假、沒有周末，整天戴上安全帽，拿上卷尺，穿梭于工地每個角落。老百姓有什么事情，他與施工方協商，立即解決，老百姓很信服他。他常說：“杜里四組的情況比自己出生的老家村組還熟悉。”

劉文剛同志雖在教壇上是一位新兵，但他從教10余年來，一直堅守著默默奉獻，辛勤耕耘，刻苦鉆研，銳意進取的為人品格和工作風格，在教育科研、學校建設、修身處世等方面都做出了不可磨滅的奉獻。堪稱師德的表率，育人的楷模，敬業奉獻的典范。他正在用真誠和責任書寫自己無怨無悔的職教人生，譜寫出了一位年輕共產黨員、人民教師的絢麗華章。

二○一五年九月六日

第二篇：優秀人才示范崗總結

一、錘煉高尚思想品德，做一名有人格魅力的示范崗

本人政治立場堅定，遵紀守法,誠實守信，具有良好的思想品德和學術道德。能始終以黨員領導干部和市優秀人才示范崗的高標準要求自己，在政治上與黨中央保持高度一致。一貫堅持講學習、講政治、講正氣，能自覺參與政治學習，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想與和諧社會建設思想，系統學習了黨和國家關于新時期教育發展的一系列方針政策和法規文件，具有高度的政治思想覺悟和良好的政治理論素養，以及共產黨員的浩然正氣和昂揚銳氣。遵守國家法律法規，品德高尚，善良正直，為人坦蕩，熱愛學生，關心同事。如在5.12地震發生時，置個人安危于不顧，嚴守校長職責，及時組織指揮學生撤離到空曠的安全地帶，并夙興夜寐地帶領全校做好后期的防震避災工作，確保了教學的井然有序。一貫堅守學者的道德良知和學術品格，追求真理，堅持原創，善于提出獨到的學術觀點并形諸成文。

同時，工作積極進取，求真務實，團結協作，作風嚴謹，恪守職業道德。憑藉強烈的事業心和責任感，以只爭朝夕的“教育行者”精神，每天總是風雨無阻到校上班，早出晚歸，一心撲在學校工作上。即便在女兒外出務工和妻子因病手術期間，也沒有向學校請過假。在工作中，力求完美，講究效率，信奉“說了就算，定了就干，干就干好”，不管事務有多繁忙，總是認準目標，抓住中心，全力以赴，或親力親為，或合理分派，盡最大努力把工作抓落實，抓出成效。作風民主，廉潔奉公，律己甚嚴，凡事率先垂范，以身作則，要求師生做到的，自己首先做到；要求師生不做的，自己首先不做。

二、培養一流業務技能，做一名有卓越能力的示范崗

作為一名以學者型、研究型、現代型管理工作者為追求的新時期農村學校校長，本人十分注重個人素質和業務技能的提升，力求做一名長于研究、長于管理、有思想、能力強的新型管理者和學校事業的領軍人。

一方面，我一貫勤于學習，善于思考，以讀書為樂事，以思考為志趣，通過長期的廣泛閱讀、思考和研究，打下了比較扎實的教育理論功底，具備了廣博的知識視野和比較完善的知識結構。近年來自費購買的各類理論書籍就達數千冊，絕大部分是比較前衛的文藝理論、教學理論、美育理論、學校文化建設理論以及最新的教育教學理論書籍。先后深入研習了《比較文化叢書》、《當代教育新理論叢書》、《21世紀人才教育叢書》、《新世紀語文教師發展叢書》、《基礎課程改革通覽叢書》等學術著作。現在，我又利用網絡，大量搜集各類教育理論資源并整理存檔進行學習。通過學習，不斷汲納新鮮養份，不斷進行理論思考，自覺進行理論創新，尤其是在教育學、素質教育學、教育文化學、教育美學等學科領域，在廣泛的閱讀和深入的思考后，提出了一系列具有創新性、前瞻性的觀點，撰寫了一批教育理論研究文章，參與編寫了數本學術專著。這些理論研究文章和學術專著，在市內教育界產生了較為廣泛的影響。另外，還就文化立校、精細化管理，以及地震災區學校災后文化重建等課題提出了很多建議，受到了有關部門和學術界同仁的肯定。

另一方面，本人長期從事農村學校的教學、教研和管理工作，積累了豐富的實踐經驗，形成了獨具特色的管理理念，具有較強的管理實踐能力和開拓創新精神。到金李井鎮中心學校工作的一年多以來，結合長期的理論思考和實踐經驗，針對該校地處農村、規模偏小的特點，提出了打造精品農村學校的辦學思路，并為此提出了一系列管理理念和管理策略，尤其是提出了以“質量為中心，文化為內核”的新型辦學方略，強調要實行文化立校，以文化建設再造金李井鎮中心學校，為川南丘區農村中心學校文化建設做出開創性的探索。在常規管理上，注重班子建設，善于發揮個人特長，果斷調整優化了學校領導班子，重新明確了各部門工作職責，建設了一支有戰斗力的管理團隊；以教育科研為突破口，著力加強了常規教研工作，狠抓了教師培訓，多形式的開展了現代課堂大賽，強化了教學反思和同伴互助工作，大幅度的提高了教師參與教育科研的意識和能力，培養了一支有戰斗力的教師隊伍；通過廓清職責狠抓管理，強化激勵約束機制，使學校“三風”建設大為改觀，師生精神面貌和學校環境煥然一新。在重點工作上，一是抓好5.12地震后的學校重建工作。經過多方奔走，反復謀劃，讓房屋受損的各學校順利復課，并在暑假中維修改造了部分受損房屋，進而推動豹嶺小學全盤重建的艱巨工作得以有條不紊的進行。二是著重抓了學校文化建設的課題研究和相關載體建設。在我的主持下，首先進行了課題立項的前期準備，并開展了一系列理論的思考和文章的撰寫，我親自動筆寫了幾篇關于學校文化建設的理論文章，發表在國家一級刊物上，繼而在實踐層面，推進了學校制度的完善，師生行為的規范、校園環境的美化。同時大力開展了學校文化的載體建設，如推行了陽光體育暨大課間活動，開通和建設了學校網站，設立了校刊、各部門宣傳欄，組織開展了各類校內外學習實踐活動，成立了多個學生興趣活動小組或社團，現正為學校首屆藝術節的開展做著精心籌備。這一切工作，都是我首先提出初步設想并進行整體構思，再組織帶領學校領導和全體師生來完善細化并共同推進的，而且在很短的時間內就收到了明顯的成效，從中展現了我作為管理者的遠見卓識、新銳思維和較強的運籌組織能力。

三、打造優良工作業績，做一名以成績說話的示范崗

由于本人工作勤奮、任勞任怨，同時肯于思考研究，善于運用科學方法來處理問題，因此近兩年來取得了比較優良的工作業績。

在學校管理方面，借鑒現代管理學知識，積極推行現代管理理念和管理模式，不僅讓學校辦學理念更加科學、辦學目標更加清晰，而且管理的方法、架構等諸要素得到了整合優化，管理的效能得到了全面提高。現在，新型的辦學理念已基本深入全校人心，學校的凝聚力、向心力，學校各項工作的動員能力和推動能力空前提高，一批管理骨干和教學骨干漸次形成，以學校文化建設的理論研究成果為龍頭的教研成果不斷涌現，教育教學質量也不斷穩中有升。07屆中小學畢業班，雙雙名列全縣同類學校前茅，獲得了全縣畢業班管理先進獎。由于良好的管理成效，XX年，我校還被列為內江市行風建設示范單位并被安排接受省上檢查。

在學術研究方面，一多年來，著力于學校文化建設等方面的思考和研究，發表了一系列學術論文。如在《現代中小學教育》XX年第三期發表了《關于構建新的課堂文化的思考》，在《中國校外教育》XX年第十二期發表了《關于學校文化建設的思考》，在《科學教育家》XX年第三期發表了《關于學校精神文化建設的思考》，在《現代中小學教育》XX年第四期發表了《關于學校制度文化建設的思考》，在《現代中小學教育》XX年第八期上發表了《論地震災區學校重建中的文化建設》等重要論文。此外在《現代教育制度網》、《四川機構編制網》、《寫作文網》、《四川共青團》、《四川留守學生在線》等官方網站上發表有《關于學校物質文化建設的思考》、《當我們成不了教育家的時候》、《加強學校思想政治建設的思考》、《讓優秀成為一種習慣》、《論地震災區學校的文化重構》、《在李兵的<西歐拾美>中拾美》、《一路師恩一路情》等文章20多篇。其中多篇論文進入了《中國期刊全文數據庫》、《中國基礎教育期刊全文數據庫》、《中國高等教育期刊文獻總庫》、《中國引文數據庫》。另外，主持研究的《初中學生非智力因素的培養》市級課題已進入結題階段，主持研究的《川南丘區農村中心學校文化建設的理論與實踐》總課題，XX年被列為市級課題，其下的子課題《川南丘區農村中心學校精神文化建設的理論與實踐》被列為縣級重點課題，另一個子課題《川南丘區農村中心學校物質文化建設的理論與實踐》也被列為縣級課題。由于在學術成果上的一些貢獻，特別是在教育領域的理論研究水平和實踐能力，我被多個學術機構聘為會員或理事。

四、發揮先進示范帶頭作用，做一名具有人梯精神的示范崗

本人不僅在個人操守和工作學習上嚴格要求自己，做師生員工的表率，還主動教育和引導全校師生樹立遠大目標，不斷開掘自身潛力，積極向上提升自我，使整個學校建構起了嶄新的精神風貌、學習風氣、研究風氣和鉆研風氣。一個學校的發展，光有一名優秀的校長是不夠的，還必須要有一個優秀的團隊。為此，本人按照“造就有思想的領導，有智慧的教師，有個性特長的學生，有靈魂的學校”的理念，著力加強團隊培養，強化對學校領導和教師隊伍的引導培訓，積極發現和培養優秀的管理人才、教學人才和學術研究人才。一方面，加強了學校領導班子的建設，大膽提拔和使用有能力、有見解、肯干事、能干成事的年輕人才，使學校領導班子形成了老中青三結合、年齡和知識結構合理、有很強戰斗力的管理團隊，促進了學校人才梯隊的建設。本人還定點幫扶三名年輕人才，分別是兩位年輕的副校長和一位在教學研究上有很大潛力的中層干部，既讓他們承擔很重的擔子，又注重點拔引導，使他們進步很快。

同時，充分發揮自己在學術研究和教育管理上的專長，通過舉辦講座、開放博客、現場講解、印發資料等多種形式，在各種場合，加強對師生的教育、培訓和引導。一年多來，我在學校親自主講了多場學術講座，有的是學術專場，有的是以會帶訓，效果都比較好。

總之，本人作為市級優秀人才示范崗，切實做到了“四好”，即思想品德好，業務技能好，工作業績好，示范帶頭作用好。本人深知，做一個新時期的優秀校長和一個優秀人才示范崗，絕不能沉緬于過去的成績和輝煌，而要百尺竿頭，再接再厲。我一定要稟持正德高風，嚴于律己，做師德的表率；一定要繼續深入學習，勤于鉆研，在學術研究領域有新的建樹；一定要繼續優化管理，全面建設，不斷提升學校的軟硬實力；一定要繼續強化教育科研，加強傳幫帶，讓我的管理和教學團隊共同成長。

第三篇：劉剛先進事跡1

劉剛同志先進推薦材料

劉剛同志1969年11月出生，男，43歲，1994年畢業于重慶醫科大學臨床醫學專業，同年分配至四川省宜賓縣橫江中心醫院從事內科工作。1995年由于該同志在政治思想、工作業績等方面的突出成績由組織部調至宜賓縣中醫院工作。1996年3月-----1997年2月在第三軍醫大學醫院神經科進修一年。2010年晉升神經內科副主任醫師。從事醫療工作二十多年來，自己在平凡崗位上兢兢業業、任勞任怨、刻苦鉆研，始終兢兢業業在衛生崗位上耕耘著，在平凡的崗位上做出了突出成績。得到了患者的贊譽、同事的好評。

一、全心全意，熱情為患者服務。從醫二十多年來，他急患者之所急、憂患者之所憂、想患者之所想，始終堅持“醫者父母心”的原則，對待患者不分家庭境況是富是貧、社會地位是高是低，始終把患者的生命安全放在第一位。對待每一位病人，他都能做到認認真真檢查、詳詳細細解說、兢兢業業施診。當遇到患者家屬不理解時，不厭其煩地耐心做好解釋工作，不管工作多忙多累都堅持每天下班前詳細查看每一位病人，掌握病人的病情變化。不能正常下班，半夜起來搶救病人是常有之事。在工作中，時刻為病人著想，從檢查到治療，為患者精打細算，如果遇到遠道而來的患者，還會跟相關科室溝通聯系，盡量當天能做完檢查，明確診斷，給予及時治療。

二、不斷學習提高醫療技術水平。作為一名醫生，只有通過提高醫療服務質量，才能贏得患者的信任。在技術上刻苦鉆研，注重新理論及新技術的學習，具有扎實的專業理論基礎及實際工作能力，在本地域內具有較高的知名度。經常為搶救患者加班加點守在病房，在患者中樹立了良好的形象，也為醫院贏得了良好的社會評價。在工作中不斷學習，苦練過硬的基本功，掌握本專業基本理論、基本操作、基本技能，學習新知識、新技術、新療法，了解內科疾病發展的新動態，積累新經驗。隨著醫療技術的不斷提高，加上強烈的責任心和事業心，成了醫院的業務骨干，受到了患者的信賴。

三、工作嚴謹，責任心強。從醫多年來，他一直保持著高度的責任心、良好的職業道德、嚴謹的工作態度，并有較強的綜合分析能力。盡展名醫風采 在專業技術上刻苦鉆研、精益求精，十分注重醫學基礎理論的學習和知識的不斷更新，在內科領域中，潛心研究、辛勤耕耘，具有扎實的專業理論基礎和實際工作能力，熟練進行各種疑難雜癥疾病的診斷、鑒別診斷、搶救和治療，如慢性阻塞性肺病、急慢性呼吸衰竭、心肌梗塞、冠心病、上消化道出血、腦出血等；多次參加急危重病人的搶救工作，挽救了許多患者的生命，深受廣大患者及家屬的好評。哪里有危重患者，哪里就有他的身影；工作中他一絲不茍，對每項操作、每個治療措施，都要求做到點滴到位，從未出現過一絲一毫的差錯。他常常講內科患者，是臨床上最特殊的高危患者，隨時有可能發生生命危險，我們的行為，不僅關系到患者的生命，還關系到患者家庭的幸福。總之，只要病人需要，不管上班、下班，不管白天、黑夜，他總是隨喊隨到，每逢春節,恰是內科疾病的高峰季節,科室病人多，他總是搶著在醫院總值班,從未完整休息過節假日.他親自坐內科門診,為了讓病人能及時看病,他中午常常到一點才下班。他對待病人熱情,耐心,不管是出院病人，還是門診患者，不管是當地人、還是外鄉人，不管是生人、還是熟人，他都一視同仁。在空前緊張的醫患關系面前，不抱怨，牢記救死扶傷的職責，嚴格要求自己，加強醫患溝通，提高服務品質，不斷學習掌握醫患

溝通技巧。此外，他還非常重視診療過程中的心理疏通，在給病人看病時，關注患者的心理變化，堅定不移地認為一個親切的笑臉、一個鼓勵的眼神、一句溫暖的問候語、一個拉扶的細心動作本身就是一味對癥良藥。從自己做起，從點滴做起，視病人如親人，從而贏得了病人的理解、支持與尊重，減少了醫療糾紛發生。

四、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。有一個信念讓他選擇堅定； 有一份操守讓他選擇奉獻； 有一股力量讓他年如一日忠情事業。自己以身作則，積極參加單位組織的政治學習，認真領會理論精神，并積極參加各種義務勞動，積極參加醫院的下鄉任務，不怕苦，不怕累，立足于本職，立足于社會，為群眾提供醫療服務、醫療咨詢、衛生保健、精神慰藉服務。依靠熟練的專業技術、良好的醫德醫風及高尚的思想品質，得到群眾的廣泛好評。2008年一場震驚世界的8.0級特大地震襲擊了巴蜀大地，作為醫院的業務骨干，代表宜賓縣中醫院參加醫療救援隊伍支援災區。在地處地震極重災區北川的他們，利用各種交通工具幫助救援隊伍成功組織115次大規模傷員轉運，先后安全轉運8450名傷員至全國各地，未發生一例差錯。整個地震期間，救援隊伍對5114名地震傷員實施了醫療救治，其中重傷3919人，累計完成手術989臺次。面對災后緊急重建，率先提出“災后重建，從衛生院做起”的思路，并最早主動參加災區首家衛生院--北川陳家壩衛生院的重建工作。大災面前，救援隊伍的全體醫務人員，用實際行動譜寫了一曲“人民生命高于一切”的慷慨悲歌，讓人道主義大旗在一片廢墟之上屹立不倒、獵獵飄揚！在整個抗震救災及災后重建過程中，以高度的社會責任感及醫務工作者的使命感，對幾萬人生命及百萬人鮮血換來的寶貴救災及重建經驗及時總結，發表論文4篇，并獲得“全國抗震救災英雄”光榮證書。

五、在工作中他踏實認真，待人真誠，勤勞樸實，團結同志，寬以待人，從不計較個人得失，無論上班還是休息，病人利益第一，隨叫隨到，合理用藥，合理治療，不以權謀私，不開搭車藥，在病人中樹立了良好的職業形象。天道酬勤，多年的辛勤耕耘終于結出累累碩果。在今后的工作中，希望他更加努力，弘揚老一輩的醫德醫風，愛崗敬業，取信于民，在競爭中求生，在競爭中求發展，在自己的本職工作中，爭爭創一流，再攀高峰。

蓮山課件原文地址：http:///Article/zjbgsjcl/102144.htm

第四篇：劉剛同志先進事跡

劉剛同志先進事跡

劉剛，男，延安市志丹縣金丁鎮蘆子溝村人，1963年12月出生，1981年11月參加工作，1985年12月加入中國共產黨，大學文化程度，現任志丹縣杏河鎮黨委書記。

劉剛同志1981年11月至1984年10月，在蘭州軍區炮兵五十五團指揮連服兵役。因表現突出，多次受團、連通令嘉獎和師、教導隊、中隊獎勵。1984年10月至1985年2月，退役后在家待業。1985年2月應聘到志丹縣保安鎮政府工作，此后20多年來一直在志丹縣鄉鎮工作。其間，1985年2月至1988年1月在保安鎮政府從事文書工作，1988年1月至1990年1月任順寧鄉人武部部長，1990年1月至1995年11月任順寧鄉副鄉長（1991年9月至1993年7月在陜西省委黨校黨政管理專業學習并取得大專文憑），1995年11月至1998年4月任吳堡鄉黨委副書記，1998年4月至12月任吳堡鄉人大主席，1998年12月至2002年1月任吳堡鄉鄉長，2002年1月至2003年9月任杏河鎮鎮長（2000年9月至2003年9月在中央黨校函授學院經濟管理專業學習取得本科學歷），2003年9月至今任杏河鎮黨委書記。

近年來，因工作成績突出，劉剛同志和杏河鎮黨委、政府多次受到上級的表彰獎勵。其中，劉剛本人2004年至2008年連續5年被志丹縣委授予黨管武裝好書記稱號，2006年被授予全省全民健身運動先進個人稱號，2008年6月被志丹縣委授予優秀黨委書記稱號。杏河鎮2004年至2007年連續四年被評為全縣綜合發展優秀獎，2006年獲全國全民健身活動先進單位稱號，2006年獲全省衛生示范鄉鎮稱號，2007年獲全省文明村鎮稱號。

2009年5月18日，新華社《國內動態清樣》（第1982期）以《沉下去 辦實事 變角色——一位鄉鎮黨委書記的農村工作口訣》為題，對劉剛同志的事跡進行了報道。省委主要領導對此非常重視，批示省委組織部對該同志的先進事跡進行了調查、給予充分肯定，并以各種形式作了宣傳推廣。

劉剛同志一直在農村基層工作，二十四年如一日，無怨無悔、扎根基層、一心為民、樂于奉獻、求真務實、勇于創新，作風深入、一身正氣，在平凡艱苦的崗位上干出了讓人民群眾滿意的業績，展示了一名優秀鄉鎮干部的良好形象，贏得了人民群眾的敬重和愛戴。他的事跡集中體現在以下四個方面：

一、忠心耿耿，扎根基層，滿腔赤城甘當人民公仆 劉剛出生在延安市志丹縣金丁鎮蘆子溝的山村里，是民族英雄劉志丹的同祖堂侄。童年時期就受到劉志丹事跡的感染和教育，自立自強、百折不撓、銳意進取、顧全大局、為民忠心耿耿的劉志丹精神在他幼小的心靈中留下深深的印記。惡劣的自然條件和艱苦的農村生活的摔打，讓劉剛從小就萌發出一種強烈地擺脫貧困命運、改變農村面貌的愿望。高中畢業后，他應征入伍，積極上進，在部隊期間6次受到連團嘉獎，三年的軍營生活磨練出了劉剛堅毅的品格和吃苦的精神。退伍返鄉后，他把改變家鄉落后面貌的愿望深埋在心底，逐步升華為扎根基層、服務群眾的堅定信念，在鄉鎮一干就是24年。

劉剛從參加工作第一天起，就表現出對農村工作的執著和忠誠。在保安鎮擔任文書期間，工作認真負責，在做好本職工作的同時，他主動承擔縣上的民事糾紛調解，先后調解農村宅基地和婚姻糾紛50多起。由于表現優秀，三年后被提拔為順寧鄉人武部部長。在順寧鄉、吳堡鄉任副鄉長、副書記、人大主席、鄉長期間，他一心撲在工作上，顧不上新婚妻子和年幼的兒子，經常在鄉鎮一干就是幾十天。1998年秋季，在吳堡鄉造林會戰中，他擔任6個村的總指揮，連續50多天吃住在村里，沒有洗過一次澡，沒有回過一次家。中途妻子因急性滑膜炎住進醫院，家人幾次催他回去，他沒有聽勸，始終堅守在造林工地，帶領大家提前10天超額完成了3000多畝高標準造林任務。劉剛的妻子常說：“我們家掌柜的就是一個過路的、住店的，家里的事根本指望不上他。”這句話道盡了妻子的無奈和苦衷。劉剛就是這么一個舍小家顧大家、常年堅守在工作崗位的人。他除了到縣上開會才回幾次家外，一般都住在鎮上村上。有時在縣上開會時間長了，回鎮上時都要特意繞道去幾個村檢查工作。多年來，他幾乎沒有節假日和禮拜天，一年在家里呆不到四五十天。孩子從小學到高中，他只參加過兩次家長會。他的叔父說：“劉剛很少能參加親戚的紅白喜事，許多親戚說他工作忙得連親戚都不認了。”劉剛自己卻說：“進了公家門就是黨的人，既然端了這碗飯就要干好。黨和群眾的利益就是我工作的根本。”

杏河鎮地處貧窮落后的白于山區腹地，總面積達245平方公里，11125人。2001年農民人均純收入只有1780元，全鎮18個村有一半未通自來水，偏遠的17個村民小組不通路，20%的村民小組不通電，人均基本農田不足2畝。面對困境，劉剛沒有退縮。調任杏河鎮鎮長后的第一天，他就到全鎮面積最大、位臵最偏遠的狼岔咀村調研。這個村距鄉鎮駐地20多公里，13個村民小組260戶散居在方圓24平方公里的三道嶺四條溝里，自然條件惡略，群眾生活艱苦，曾流傳著“吃死肉，穿舊衣，春秋兩季鍋無米”的說法。如此貧困的情景，更加堅定了劉剛扎根基層、幫民解困的決心，增強了他改變當地群眾貧窮落后面貌的責任感和使命感。在隨后半個月里，他跑遍了全鎮18個村91個村民小組，深入田間地頭和農民家中，了解村情民意，傾聽群眾呼聲，宣講黨的農村政策。八年來，他跑遍了杏河鎮的山山峁峁、村村組組，對全鎮各方面情況了如指掌，民情日記寫了厚厚十幾本。參加工作20多年來，與劉剛同時在鄉鎮工作的干部，有的早回了縣城，有的向組織提出調離鄉鎮的要求，但他從未向組織提過任何個人要求。正如他在入黨志愿書中寫到的“我入黨不圖名、不求利，甘愿做老百姓的孺子牛”，他扎根基層，無怨無悔，苦干實干，甘當為民解憂、幫民致富的忠實公仆。

二、心系群眾，守崗敬業，全心全意為群眾謀福利 劉剛始終把群眾需求作為工作第一信號，堅持從群眾最急迫、最渴望解決的事做起。吃水難、行路難、居住差，是困擾當地群眾生產生活的頭等大事。劉剛看在眼里，急在心上，多次跑縣上市向有關部門反映情況，尋求支持。狼岔咀村寺壕溝村民小組流傳著一個說法：“寺壕溝的娃娃，認不得爸爸。”32戶150多口人吃水僅靠4公里外深山溝里的一處泉水，每家壯勞力天不亮就趕著毛驢去馱水，馱完水下地干活到天黑才回家。在爭取到寺壕溝村人飲水工程項目后，劉剛立即組織干部群眾實施，他連天蹲守工地指揮，帶領打井隊勘探選點，協調架設電路，為村上打了2口500多米的深水井，使家家戶戶吃上了干凈衛生的自來水。群眾高興地說：“這下可好了，不僅把人解放了，連毛驢也解放了！”在移民搬遷和新農村建設中，杏河鎮不像有些地方，專門揀公路沿線的村子建，搞讓人容易參觀的所謂“政績工程”。杏河鎮最早的新農村建設布點全是在偏遠、條件差、村民急需解決居住條件的窮村。被稱為“懸崖上的村莊”的狼岔咀村民小組距鎮上20多公里，村民人老幾輩子住在距懸崖僅有四五米遠的石窯里，一條不足兩米寬的出村路緊貼在懸崖邊上。多年來，曾先后有7人不慎墜崖僅有1人生還。劉剛看在眼里，急在心頭，千方百計爭取把全鎮第一個移民搬遷項目放在沒有通路的狼岔咀村。經過緊張、艱苦的的規劃設計、施工建設，僅用半年時間全村29戶108人就搬進了開闊、平坦、生產生活方便的新居。村民感激地說：“我們祖祖輩輩不敢想的事，劉書記給我們想到了，也做到了。”

在以劉剛為班長的鎮黨委的堅強領導下，杏河鎮基礎設施建設大大改善，吃水難、行路難、居住條件差的問題得到了根本解決。全鎮共打深機井27眼、淺機井156眼，建集雨水窖41處，實現了戶戶通自來水，成為貧困的白于山區第一個全部解決人畜飲水困難的鄉鎮。新修通村油路96公里，砂石路170公里，村組通達率達到100%。新修農田1.8萬畝，由過去人均不足2畝達到3.4畝。架設高壓電線30.8公里，低壓配網20.5公里，實現了戶戶通電。退耕還林由原來4萬多畝，增加到8.6萬畝，人均長效補助面積6.5畝。用鎮干部的話說，現在的杏河鎮基本無一畝農田可修，無一畝林地可造。全鎮11個村29個村民小組600多戶2900多人，通過移民搬遷和新農村建設住上了新居，從根本上改變了農民的居住條件，為全縣新農村建設樹立了標桿。

劉剛帶領鎮干部積極轉變角色，把工作定位在基層，把事業投身在農村，處處為農民著想，上門為農民服務，帶著感情真正撲下身子為農民辦實事，贏得了農民群眾的信任和支持。在新農村建設中，他不懼上、不惟本本，充分尊重農民意愿，細致考慮項目建設標準與農民承受能力之間的平衡，做到求大同存小異。縣委農工部統一制定了新農村建設方案，群眾覺得縣上的方案不符合當地實際不愿意選擇。為此，劉剛與時任縣委農工部部長的叔父還發生了分歧，兩人因工作把關系鬧僵了。劉剛認為農民用多年積蓄建房是人老幾輩的大事，一定要站在農民的角度考慮問題，最大限度地把農民的血汗錢用好，把房建好。在不違背大政策的前提下，他積極進行上下對接，根據村民意見，對縣上的方案進行調整，親自搞設計、做規劃、為每一處建設點都確定了適合當地建設的方案。在中莊村新村建設中，劉剛帶領鎮上包片領導和駐村干部設定程序，民主議事，充分尊重村民意愿，先后召開30多次村民會議，從規劃、平地、選料、選擇工隊的各個環節，都采取一事一議的辦法，每次議定事項，做出會議記錄，由村民簽名按手印認可。在牛寨新農村建設中，為了給村民節約開支，劉剛和鎮干部不辭勞苦，精打細算，帶領村民代表三上銀川、四下西安，購回價廉質優的建筑材料，平均為每戶節省開支3000多元。在棗灣村移民搬遷中，他每天到村上檢查工程質量和進度，親自參與每一道工序，就連建設三圈一廁、沼氣池和蔬菜弓棚的設計，行道旁綠化花木品種選擇、栽植行距株距確定，他都親力親為，精益求精，高標準嚴要求。當他得知3戶殘疾人因生活困難無力建設新居時，主動多方協調資金，為每戶資助2萬元，各建一間新房。一些原來住在窯洞里幾乎過著原始生活的村民，幾輩人做夢都想不到一下過上了和城里人一樣用太陽能洗澡、享用現代家電的好日子。他們感慨地說：“黨和政府讓我們實現了第二次翻身。”在建好新村解決群眾的吃住困難后，劉剛又帶領干部多方籌資為每家每戶送去了100只雞、2頭豬，建起了棚菜。積極幫助群眾發展產業。加長收益鏈，設法解決群眾缺錢花的問題。

多年來，劉剛團結帶領一班人踐行黨的宗旨，全心全意為群眾辦實事、辦好事，樹立了農村基層干部的良好形象，群眾從心底里感激他、擁戴他，敲鑼打鼓送來十面錦旗牌匾，上面寫著“一心為民的好書記”、“群眾信賴的貼心人”等話語。劉剛卻說：“我沒有多大能耐，只是把黨對農村的好政策原原本本貫徹了、落實了。沒想到群眾給我們干部如此高評價。人說的成就感在我看來就是一種舒服感”。

三、求真務實，勇于創新，積極探索符合實際的科學發展路子

在農村基層的20多年里，劉剛認真學習領會中央各項農村政策，勤學善思，刻苦鉆研，堅持向農民學習，向實踐學，向書本學，解放思想，更新觀念，不斷研究新情況解決新問題，積累了豐富的農村工作經驗，成為一位懂政策、有技術、知市場、行行通的復合型農村基層領導干部。一些涉農部門的領導說：“做農村工作劉剛是個好把式，不論放到哪個崗位上他都能勝任。”他用心工作，用腦干事，在實施退耕還林過程時，當發現部分地塊苗木參差不齊，而且在隨后的幾年里出現反復。為弄清根源，劉剛將不同樹種、不同樹齡的死樹苗和兔糞帶回鎮上，反復對比分析，終于查清瞎獪、兔子咬死幼樹、栽植方法和部分樹種選擇不當等是造成苗木成活率低的主要原因，及時在所有地塊進行了補載適生樹種、投藥捕殺瞎獪、野兔，促使全鎮退耕還林苗木成活率達到85%以上。在發展蘋果產業時，他先成為行家，帶領鄉鎮干部手把手地教農民如何栽植。為了保證每一顆樹通風透光，他用“勾股定理”教農民定株定行。

在農村工作中，劉剛既嚴格按照政策規定辦事，又能從實際出發，創造性的開展工作。在實施退耕還林工程之初，面積不實、虛報冒領、“活人栽死樹”等問題相當普遍，嚴重困擾著退耕還林政策的落實，也在群眾中造成矛盾，影響農村的安定團結。為破解這一難題，劉剛帶領鎮干部對全鎮進行了一次退耕還林面積集中普查核實，創新方法，在全鎮推行七人簽字、層層把關的做法。為了確保造林面積準確無誤，鎮上規定，在農戶造林面積核實單上，必須由戶主、小組長、村支書、村主任、包村干部、包片領導、鎮長逐人簽字，以此作為兌現錢糧的依據，從源頭上解決了退耕還林面積不實的問題，徹底消除了群眾的疑慮和擔心，為規范有序推進全縣退耕還林工作創出了新路。在2005年實施移民搬遷工作中，他創新思路，超前謀劃，把移民搬遷與新村建設緊密結合，提高標準，堅持山、水、田、林、路、住宅和產業綜合配套，一步到位，不僅改善了農民的生產生活條件，也為山區農村的建設發展創造了寶貴經驗。

劉剛在工作中處處透著一股子創優質、爭第一的勁頭，特別是在他擔任杏河鎮黨委書記后，堅持“商貿興鎮、產業富鎮、生態名鎮、科教強鎮”的發展思路，杏河鎮的經濟建設和社會事業得到全面協調科學發展，許多工作都走在了全縣前列。杏河鎮在全縣鄉鎮創造了十多個第一，如第一家購買灑水車和垃圾清運車，第一個建規范的集貿市場，第一個在鎮街道劃停車位，第一個在全鎮新村建太陽能路燈等。近年來，全鎮新建蘋果園5548畝，老園改造800多畝，新建日光溫棚172座，大弓棚558座，新建沼氣557口，發展一村一品專業村10個。為鼓勵扶持外出務工人員返鄉創業、不斷發展壯大非公有制經濟，劉剛2003年千方百計協調征地26畝、貼息貸款180萬元，全力扶持建起陜北地區規模最大、效益最好的集商品豬、種豬、培育養殖技術推廣為一體的興強生態養殖廠，并以此為基地，充分發揮輻射帶動作用，大力推進“公司+農戶”的產業發展模式，全鎮新發展規模以上養豬戶400多戶3000多頭。目前，全鎮發展養殖、加工、運輸、商貿等非公有制企業200多戶，去年產值達3900多萬元。2008年，全鎮農民人均純收入3853元。

四、以身作則，貼近群眾，著力打造為民服務的過硬隊伍

在鄉鎮工作的20多年里，劉剛與農民群眾一起摸爬滾打，真真正正沉在人民群眾中間、在新農村建設第一線實際指揮、帶頭苦干。杏河鎮干部最明顯的標志就是一身綠色迷彩工作服。劉剛介紹說，穿上迷彩服好處太多了，防雨、寬松、耐臟、便宜、好干活，好與農民打交道。劉剛從沒有把自己當成高高在上的國家干部，而是和鄉鎮干部經常深入農民中間，工作在田間地頭，風吹日曬一臉黑，一身土，與農民在一起沒有兩樣。每次下村，群眾對劉剛都很親熱，主動圍繞過來說長道短，許多村的老人和孩子都認得這個皮膚粗糙、古銅臉色的劉書記，記住了隨他跑村子的吉普車號。劉剛干工作很蠻，有時一天要跑好幾個村，有的村子天天跑。在2005年退耕還林工作中，劉剛天天上山爬坡檢查指導，對全鎮上萬畝退耕還林地塊了如指掌。在開展新農村建設時，每一個示范點都派有干部蹲點，劉剛對每個施工環節都親自把關，正是這種沉下去的扎實作風，是全鎮11個新農村建設示范點沒有一個爛尾工程，沒有一個跨工程，沒有拋下一個建不起房的貧困戶，更沒有一例上訪。走進劉剛的辦公室有一種居家的感覺，他的衣柜里塞滿了一年四季穿的棉衣、毛衣、單衣，在他及鎮長的帶動下，其他干部也都把“家”安到了辦公室，全鎮機關沒有一個走讀干部。

雷厲風行、立說立辦、工作起來不要命，是劉剛的顯著特點。劉剛是個急性子，干工作不過夜。他經常利用晚上開會，騰出白天時間抓落實。凡是定下的事一抓到底、抓出結果、抓出質量，從不拖拉、不敷衍。年初確定的工作任務，他一一制定措施，明確完成時限，逐項落實到人‘親自跟蹤督查。鎮村干部和群眾說：“劉書記是個拼命三郎，工作起來不要命。”2008年在鎮區街道拓寬改造中，拆遷工作阻力很大，為加快工程進度，劉剛忙里忙外累得病倒了，但他還是連續幾天打著吊針召開協調會，帶領群眾深夜挨家逐戶做群眾的思想工作，幾個晚上到凌晨一兩點才回到辦公室。生活無規律，不能按時吃飯，使劉剛患上嚴重的胃病，有時疼得在床上打滾，鎮干部忙拉他到縣城治療，但病大緊一過，他又返回鎮上投入工作。

熟悉劉剛的干部都知道，他敢于碰硬，敢于下茬，從不回避矛盾和問題。在多年的農村工作中，劉剛身上依然保持著善打硬仗，敢于攻堅的軍人作風，下屬說他是“獅子的吼聲，黃牛的作風”，各項工作以身作則，強力推進，真正做到了高標準、快節奏、高效率。2005年，針對部分村財務混亂、石油征地款兌現不及時引起的群眾上訪問題，他帶領鎮干部全面清理了18個村的財務，先后對5名挪用征地款的村黨支部書記進行了紀律處分甚至撤職處理。這件事情，在全鎮和全縣震動很大，既教育了村鎮干部，又規范了村級財務管理。

“作為班長，我必須抓好班子、帶好隊伍。”劉剛是這樣說，也是這樣做的。多年來，劉剛總是甘當標桿，要求他人做到的，自己首先做到，堅持用自己的實際行動帶動和感染別人。他對班子成員既嚴格要求、嚴格管理，又讓他們放手干事，工作中遇到的問題大力支持。在劉剛的影響帶動下，班子成員之間形成了思想上合力、工作上分工、行動上合拍的良好作風。對待干部，劉剛做到了生活上關心，政治上關懷，工作上支持。他經常和干部談心，了解干部的思想工作生活情況，逢年過節他自己值班，讓副職和其他干部回家休息。劉剛十分注重在日常生活實踐中鍛煉培養干部，給他們壓擔子、教方法。他任杏河鎮黨委書記以來，先后向縣委推薦使用干部23名。縣上其他鄉鎮與機關的年輕干部認為杏河鎮是干部干事成才的平臺，爭相要來這里工作。為了給干部職工創造高效方便的工作條件，使他們安心鄉鎮工作，在劉剛的提議下，鎮上給每個副職配備了一臺電腦、一輛摩托車、一架照相機；辦好鎮機關職工灶，迎來送往全在機關灶上吃，機關干部每頓飯只收一元錢；在鎮機關院內安上健身器材、乒乓球臺，搞好干部健身娛樂活動。去年他從延安參加培訓回來，自己掏錢給班子成員每人買了一雙布鞋。他說，“鎮干部常年穿軍用膠鞋下村捂腳，回到鎮上穿舒服。”劉剛對下屬到位的關心，讓下屬感到無比。他還召開班子成員家屬廉政會，教育家屬人人爭做“廉內助”。2007年鄉鎮換屆中，他的堂弟當時既是鎮黨委文書又是后備干部，但在黨委上報填寫意見中，在同等條件下他竭力優先推薦其他3名干部。劉剛對干部的關心、激勵，凝聚了人心，這個團隊成為群眾認可的有活力、能干事、能干成事的最佳團隊。

劉剛同志是黨的宗旨的忠實踐行者，是黨的優良傳統和作風的真實體現者，是新時期農村基層干部實踐科學發展觀的先進典范。在他身上，充分體現了一個農村基層干部對黨的忠誠、信念堅定的政治品質，無怨無悔、扎根基層的奉獻精神，心系群眾、一切為民的公仆本色，求真務實、真抓實干的優良作風，勇于創新、敢為人先的精神面貌，權為民用、廉潔從政的高尚情操。通過調查了解，縣、鎮、村干部及群眾對劉剛這個先進典型公認度高。大家一致認為，劉剛同志的先進事跡真實感人，典型生動，具有共產黨員的先進性和鮮明的時代性。學習、宣傳劉剛同志，對于深入學習貫徹胡錦濤總書記在中紀委十七屆三次全會重要講話精神，促進我省第三批學習實踐活動深入開展，教育和引導廣大黨員干部特別是農村基層干部進一步轉變作風，重塑形象，密切黨同人民群眾的血肉聯系，推動社會主義新農村建設，加快建設西部強省、構建和諧陜西步伐具有重要的現實意義。

第五篇：劉文江同志先進事跡

劉文江同志先進事跡

劉文江發揚理論創新、開拓進取、拼搏奉獻的精神，抓素質培訓，抓二輪修志試點工作，抓理論研究，從2002年至今，房山區史志辦出版專志、年鑒等書籍26部，即將出版的書籍11部，發表調研報告、論文72篇，指導編纂志書9部，夯實了第二輪修志基礎，成功啟動了第二輪修志工作。

劉文江廣泛學習，多方面研究，學習研究生活化。1992年以來，劉文江個人共刊用發表調研報告、理論研究文章90余篇，其中2002年至今共發表56篇，（30余萬字）。2003年至今，劉文江個人撰寫專著9部，已經出版7部，（136萬字），已送出版社2部，其中《北京古鎮?良鄉》（15萬字）正在印制，《方志分類與方志編纂》（18萬字）即將出版，2002年以來發表論述文字總計200余萬字。2002年以來，劉文江主編了《北京房山年鑒》等21部書，達800余萬字，其中已經出版12部，年內將出版7部。劉文江參與完成了《創新型鄉鎮建設干部讀本》（21.2萬字）等2項北京市課題，參與編寫了《北京市農村干部培訓教材》的編寫，參與了中組部克服官本位課題研究。一、二輪修志試點工作取得成效

劉文江緊緊抓住了第二輪修志試點單位的機遇，突出做好“四個準備”，得到領導和修志同仁的認可。一是理論準備。組織大家學習《房山區志》和其他多部志書，通讀有關方志知識書籍，明確地方志基礎知識。特別是不斷加強方志理論學習研究，取得了顯著成果，奠定了修志工作的思想認識基礎。二是資料準備。劉文江堅持編纂年鑒。發表了《區年鑒框架結構的理論思考》一文，提出了年鑒框架結構貼近區志框架結構的思想，主編了2002年至2010年共9部《北京房山年鑒》，同時補編了3部年鑒，組織編纂了《房山區改革開放30年》《關閉煤礦紀實》等文稿，為第二輪修志進行了系統的資料收集。三是在全區的處級單位設立了史志采編員和主管領導，通過7年的工作實踐，形成了有效的資料征集機制。史志辦一個資料征集通知下去，各單位都能按時完成任務。四是打造了一支過硬的工作隊伍。通過在實踐中培養鍛煉和提高，從主管方志的領導到方志科長、科員，都已經能夠獨立承擔編纂任務，為第二輪修志奠定了人才基礎。

二、深入學習貫徹《條例》

《條例》頒布以后，劉文江在《北京地方志》發表了《學習貫徹<條例>依法開拓地方志工作新局面》、《推動職能轉變是根本》等文章，深入學習貫徹《條例》。一是組織本單位人員反復學習研討，提高認知水平；二是在政府大樓舉辦展覽，宣傳依法修志；三是積極向各單位史志主管領導和編采員宣傳《條例》；四是加強對基層修志工作的指導，提高了全區依法修志的意識。

劉文江強調，要以《以做事業的態度，做好第二輪修志工作》，提出了要把方志作為一項事業做，他非常重視方志職能建設，提出了史志辦的職能要由編輯部職能向政府職能轉化。他積極向區主管領導闡述修志工作，得到領導認可。在區財政非常困難的年份，史志編纂經費沒有被壓縮、被限制。主管領導退休以后，仍堅持誰要修房山的某某志書，必須經過史志辦同意。

三、打造爭創一流水平的隊伍

史志辦的同志有一個共同的感受：我們發表一篇文章，劉主任比我們還高興。經過幾年的培訓激勵，史志辦的同志人人都有成功的喜悅。劉文江提出，要做專家學者型的史志領導干部，做專家學者型的史志工作人員。開始大家不理解，現在都覺得這個目標好：它讓我們時時看到自己有差距，時時想到還有更高的發展目標。劉文江注重在編纂實踐中鍛煉提高隊伍素質。一是人人參與年鑒編纂，學習掌握年鑒編纂的方法和程序，參與《云居寺志》、《房山改革開放30年》、《關閉煤礦紀事》等書籍編纂，提高了工作人員的寫作編纂能力。二是在對全員進行歷史、編纂、科學發展觀理論等知識系統培訓的基礎上，堅持在承擔編纂任務和指導基層修志的實踐中，依據工作發展，分別培養提高他們的主編、副主編、責任編輯和撰稿能力。三是派后備干部參加各種工作隊，在參與區內重大工作任務實踐中鍛煉才干，派干部到有關單位掛職學習，增長干部才干。

四、探索新時期方志工作規律

劉文江堅持探索研究方志編纂、方志管理工作，取得可喜的研究成果。一是進行展方志學理論研究。在《北京地方志》等刊物發表了《淺談區縣志的學科定位》等多篇文章，2009年11月8日在《中國地方志協會城市區志專業委員會2009年學術年會》提交了《方志事物分類是基礎》，提出了方志分類學概念。二是進行地方志管理理論研究，與副主任李桂清完成了專著《區縣地方志管理概論》，為在全國推動區縣地方志管理工作，做出了重要貢獻，也為省市地方志管理工作提供了很好的借鑒。三是進行方志編纂理論研究。劉文江先后發表了《淺談運用系統論指導第二輪區志的編纂工作》等多篇文章，認為方志編纂都是在對方志事物科學分類基礎上進行的，為指導編纂工作此，編寫了《方志分類與方志編纂》一書，即將在方志出版社出版。這是一部有效指導方志編纂的教科書。

五、多領域科研成果顯著

劉文江堅持，地方志是涉及自然、社會多領域的學科，開展任何學科研究，都是站在方志舞臺上，發揮資政育人功能。劉文江2005年在全國第一個出版了政黨文化專著《中國共產黨文化研究》，第一個提出了中國共產黨文化概念，2003年出版《怎樣當好鄉鎮黨委書記》（15萬字），被中央三部委確定為西部送書下鄉專用圖書，2010年出版《鄉鎮工作百問百答》（18萬字），率先把鄉鎮基層管理工作程序化，2008年出版《共產黨員管理心理概論》（37.4萬字），率先提出共產黨員管理心理新概念，2007年出版《美麗的鄉村都市韓村河》（19萬字），系統總結了韓村河村的發展經驗，2009年出版《山鄉情韻》（12萬字），用方志筆法，記述了20世紀山區農村的眾多生活細節，具有重要的文化傳承價值，完成市志辦布置的《北京古鎮?良鄉》，完成了《方志分類與方志編纂》。