第一篇：“兩學一做”學習體會：以學正心,以行爭先

“兩學一做”學習體會：以學正心，以

行爭先

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”工作16年存款余2200元，就算身在平凡，亦可用忠誠譜寫清白的人生，讀罷許大勇的先進事跡，忽然想到了于謙的這首《石灰吟》。共產黨員不僅僅是一種稱呼，更是一種榮譽，一種使命。“非志無以成學”，廣大黨員應積極像許大勇同志等一批先進模范學習，認真參與“兩學一做”學習教育，嚴格要求自己，以學正心，以行爭先，做一個合格的共產黨員。

在學中堅強信念，牢固底線，以學正心。孟子曾曰：“吾善養吾浩然之氣。”作為共產黨員，更要汲汲于修身，以學正心，養成心中正氣。黨章黨規、系列講話是黨員思想建設的“磚塊”，亦是清除消極思想的“清洗劑”。廣大黨員要有耐心將黨章黨規深讀細讀牢記于心，將系列講話讀懂讀透熟知于心，獲得“潤物細無聲”之效。但學習并非一朝一夕之事，廣大黨員還要善于用黨的理論知識、黨規黨紀來構建自己的思想體系，打造過硬的思想政治素質，戒除自己的不良習慣。此外，還要注意在行的過程中加深理解，在面對考驗的時候從心中給自己“敲警鐘”。

在行中積極作為，嚴守防線，以行爭先。“學然后知不足，行然后知路遠”，“兩學一做”學習教育關鍵在做。一個合格的共產黨員，不光要有過硬的思想政治素質，更要在行動上做表率，發揮先鋒模范作用。當下，從嚴治黨全面進行，精準扶貧如火如荼，“十三五”規劃逐步展開，大好的發展形勢激勵黨員積極作為。廣大黨員既要從十八屆三中全會等系列會議和習近平重要系列講話中汲取養分，更要學習使用科學技術知識，在這一系列活動中當好先鋒，服務人民，奉獻社會。同時，更要注意嚴守防線，像許大勇等同志一樣，在生活工作中要嚴格要求自己，堅守底線，做到清白正直。

第二篇：“兩學一做”學習體會：要學字當先,以知促行

“兩學一做”學習體會：要學字當先，以知促行

近日，總書記對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。中央的要求和總書記的重要指示，為“兩學一做”學習教育指明了方向。

“兩學一做”學習教育是黨推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重大舉措，是黨中央向全黨發出的政治號令，是在新的歷史條件下黨內教育的再動員、再深化。基層黨組織、全體黨員要學字當先、以知促行，才能確保學深學透、做合格黨員。

基礎是學。要以黨支部為基本單位，通過“三會一課”等方式，組織黨員干部認真學習黨章黨規和總書記系列講話精神，定期圍繞某個專題開展學習討論。引導黨員干部明確作為一名共產黨員的基本標準和行為規范，主動向黨的路線方針政策看齊，堅定理想信念，樹立大局意識、群眾觀念。各黨組織及負責人要承擔好開展“兩學一做”學習教育的主體責任，特別是領導干部要做表率、帶頭學，確保這項政治任務抓緊抓實抓好。

關鍵在做。將解決問題作為學習教育的終極目標，通過學習，督促黨員干部深入挖掘和解決自身在作風、思想、紀律等方面存在的問題，從而科學制定整改方案，有針對性的解決實際問題，真正做到“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。努力把學習成果運用到具體的工作實踐中去，學而用、學而行，讓學習教育轉化為做合格黨員的強大動力。

成效要實。要將“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務來抓，結合實際對學習教育作出部署安排，制定具體實施方案，加強指導和督查，強化組織和制度保障，參與到所轄黨支部的各項活動中來，力求做到盡責、抓實、見效。

第三篇：“兩學一做”以學促做

“兩學一做”以學促做

來源：中國紀檢監察報

作者：王旭

“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。學無止境，做亦無止境。做合格黨員，既是“兩學一做”學習教育的目的，也是廣大人民群眾的期盼。每位黨員都應以“兩學一做”學習教育為契機，認真學習黨章黨規，學習總書記系列講話，把合格的標尺立起來，把做人的底線劃出來，把黨員的標準樹起來，爭做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格黨員。

“立身百行，以學為基。”一個沒有先進理論武裝、不講學習的共產黨員，就難有堅強的黨性，也不可能發揮先鋒模范作用。“不重學則殆，不好學則退，不善學則衰。”每名黨員應自覺把自己擺進去，把學習黨章黨規、學習系列講話作為政治任務、歷史使命和重要責任，學懂學透黨章，提升理論修養，深刻理解《準則》、《條例》，堅持高標準和守底線相結合，構建起思想上的堅固防線，打牢理想信念的基礎，擰緊思想上的“總開關”，真正樹起“四講四有”合格黨員的形象。

事業發展沒有止境，學習就應始終堅持，不斷深入。學習是一個人提升自我的重要途徑，對于黨員干部而言更是增強思想覺悟、提升政策水平、強化政治敏銳性和政治鑒別力的基礎。“非學無以廣才，非志無以成學。”每名黨員都應帶著問題學，查找問題，認識不足，通過把自己擺進去，查思想、找差距、挖根源，對照黨員標準檢視和改進自己。

以學促做，知行合一，做合格共產黨員，是這次學習教育的著眼點、落腳點。要通過“兩學一做”學習教育，引導廣大黨員強化“四種意識”，自覺在思想上政治上和行動上同黨中央保持高度一致，主動向黨中央看齊，向黨的路線方針政策看齊。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”學習的目的不僅在于提高認識，而且在于指導工作、推動實踐。一名黨員是否合格，是否符合黨和人民的期望，不僅要看其政治素養，還要看實際行動，說什么話，做什么事，給群眾做了多少實事、好事，總之，一言一行都應彰顯出合格黨員的應有本色。為此，“兩學一做”學習教育要抓實“做”這個關鍵，黨員干部要加強黨性鍛煉和道德修養，牢記黨的根本宗旨，保持為民服務的公仆情懷，保持干事創業、開拓進取的精氣神，當好忠誠、干凈、擔當的標桿。要堅持知行合一、以知促行，以實際行動樹立共產黨員先鋒形象，在平常時候看得出來，在關鍵時刻站得出來，在協調推進“四個全面”戰略布局中當標兵、作表率，使群眾切實感受到黨員的力量、黨組織的力量、黨的力量。（王旭 作者單位：貴州省六盤水市委組織部）

第四篇：暑期“兩學一做”學習體會

暑期“兩學一做”學習體會

xxxx 八月二十五號，xxxx小學暑期學習班開始培訓學習，在培訓中，我校黨支部按照上級的要求和部署,在全校黨員中深入開展“兩學一做”學習教育活動，即學習黨章黨規，學習總書記系列重要講話，做合格共產黨員。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后的又一主題活動，是深化黨內教育的又一次重要實踐。

作為一名基層黨員教師，在學校的組織下我認真學習了“兩學一做”的學習教育方案和內容，使我清楚地認識到總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。尤其是謝書記黨章的學習以及肖校長《打鐵還需自身硬》記總書記談黨要管黨，從嚴治黨專題講座，使我深深的感覺到作為一名教師，最重要的任務就是不斷提升自身素質，提高教育教學質量。現談自己的幾點體會。

一、學習情況

結合暑期兩節專題黨課，黨章學習，結合習近平講話精神，我自覺學習、遵守、維護黨章黨規，自覺加強黨性修養，同時學習《xx市黨員干部應知應會讀本》，《xx區黨員干部黨務知識口袋讀本》，增強黨的宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。注重學習總書記在黨的五中全會、十八屆中央紀委六次全會、中央政治局“三嚴三實”專題民主生活會上的重要講話，學原著，讀原文，悟原理，用講話精神武裝頭腦明確方向、推動工作。采取自主學、集中學、比賽學、對比學、研討學等方式，認真學習黨章，落實忠誠信仰。嚴格遵守黨章，落實嚴于律己，強化黨章意識，發揮黨員作用，嚴守黨的紀律，模范踐行黨章，落實勇于擔當，堅持用黨章的要求保持黨員的先進性，自覺履行黨章規定的黨員義務，正確行使黨員權利，在工作、學習和社會生活中充分發揮先鋒模范作用。不斷學習，更新觀念，記筆記，撰寫心得體會，并積極參加相關知識競賽。

二、存在問題

通過不斷的學習，我發現自身存在的問題，如黨員模范的帶頭作用不夠，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創新，理論聯系實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。

三、整改措施

針對自身存在的不足，我將積極整改。加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。加強對黨史、黨章、經典著作的研究學習，進一步強化理想信念，牢固樹立宗旨意識，不斷提高自身黨性修養。加強思想改造，不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不放松學習，全面提高自身的整體素質。加強思想改造，不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。在具體的教育教學工作中，就是要堅持原則、公平公正，為每一個孩子負責，為每一個孩子服務，樹立老師的高尚師德與美好形象，把尊重當做教育的基石。多學多練多思，不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識，豐富自己的知識儲備;多聽優秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛閱讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。在嚴謹治學方面要認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

總之，通過本次學習，我深深的感覺到，作為一名共產黨員，我應該把關鍵落實到做上，全身心的投入到工作當中、愛學生、愛工作。時刻以黨員標準衡量自己。高標準、嚴要求。這樣才能真正起到黨員模范先鋒作用，

第五篇：學以修身,做以明志(兩學一做演講)

各位領導、同事，大家下午好！今天我演講的題目是“學以修身，做以明志”。

《大學》有言“欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至庶人，皆以修身為本”，這就是我所理解的“兩學一做”的意義。

何以修身，何以明志，便是今天我所演講的內容。（停頓）

“兩學一做”基礎在學。學什么呢？學黨規黨章，學系列講話，目的就是為了弄清楚什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，明白作為一名黨員干部最基本的要求是什么。

“學”是為了堅定理想信念，就是把全心全意為人民服務牢記心間，成為我們一切工作的出發點、著力點、落腳點，就是雷鋒同志為人民服務的那份堅持，就是焦裕祿同志蘭考治沙的那份決心，就是孔繁森同志扎根西藏的那份執著……

“學”是為了筑牢防腐拒變思想防線。我局每年都組織到德州監獄接受教育警示，目的就是為了守好精神家園，做到誘惑面前潔身自好，避免出現“跑冒滴漏”的現象。

“學”是為了“打鐵還需自身硬”。就是苦練內功，成就技能，做到博學多思，做“知全局、懂本行”的行家里手，真正做到把學習成果轉化為謀劃工作的思路、推動工作的舉措、領導工作的本領和應對危機的對策。

“兩學一做”關鍵在做。紙上得來終覺淺，要知此事須躬行。“做”是敢于“洗澡治病”。是敢于直面自身缺點，著眼于自我凈化、自我完善，是精神覺悟不高時醒醒神，是業務技能不熟時充充電，是夯實為人民服務的基礎。

“做”是修身律己謀事干事。要嚴格踐行“三嚴三實”講話要求，進一步提升作風建設，從我做起、從現在做起、從本職工作做起,真正做到在其位、謀其政、盡其責。

“做”是堅守本職，從實際出發。作為一名基層規劃人，我始終堅持立足規劃大局，深耕運河，嚴格遵循我局“一個中心、兩個重點、三大作用、四個轉型、五項任務”的工作思路，堅持不斷學習各項規劃知識，錘煉規劃技能，高標準高質量的完成各項本職工作。同時在工作中、在生活中不斷向黨、向組織靠攏，創先爭優，勇于擔當，以實際行動樹合格規劃形象，做優秀服務表率。

修身明志，不忘本心，不強求聞達于天下，但忠于不負于己任，始終相信在平凡的崗位上也能做出不平凡的成績。我的演講結束，謝謝大家。

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