第一篇：李毅兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)：不忘憂患，方得未來(lái)

八里中學(xué) 李毅

“生于憂患，死于安樂(lè)”，憂患催人奮進(jìn)，安樂(lè)蒙昧心智。長(zhǎng)期置于安逸舒適的環(huán)境，人的感官靈敏性會(huì)不斷地被弱化，意志力和進(jìn)取心也會(huì)不斷地被磨滅。反之，如果我們常懷憂患之心，時(shí)刻繃緊思想上的琴弦，積極進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，定會(huì)揚(yáng)帆起航，奏響一曲華美的樂(lè)章。作為時(shí)代的弄潮兒，我們要不忘憂患，勤思好悟，把未來(lái)緊緊握在自己手中。

“為之于未有，治之于未亂”，這是總書(shū)記在《干在實(shí)處走在前列》一書(shū)中所述。這告訴我們，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要有憂患意識(shí)，在面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境、層出不窮的新情況、新問(wèn)題，要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，做到“思常人之所不及”。“冰凍三尺非一日之寒”，憂患意識(shí)的養(yǎng)成亦非一日之事，需要一個(gè)量變的積累過(guò)程。

“學(xué)”是首要。環(huán)境在變，問(wèn)題也會(huì)不斷出現(xiàn)。問(wèn)題并不可怕，只要我們能夠掌握解決問(wèn)題的技能----知識(shí)，也會(huì)轉(zhuǎn)危為安，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇。就如同宇宙的邊界是無(wú)法測(cè)量的，知識(shí)的海洋也是不可斗量的，我們要做的是讓自己成為一塊吸水的海綿，努力汲取知識(shí)的海水，充盈自己，儲(chǔ)存好精神上的食糧，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

“思”是重點(diǎn)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)是思的前提，思是學(xué)的目的，二者不可割裂開(kāi)來(lái)。知識(shí)再多，可問(wèn)題的解決之策卻只有那么一種，若不具備選擇甄別的能力，同樣無(wú)濟(jì)于事，故思考的重要性不言而喻。“憂患始于思考”，遇到問(wèn)題，細(xì)分析、多思考，深入剖析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，找到解決問(wèn)題的核心，使思考成為一種習(xí)慣。

“踐”是關(guān)鍵。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐也是將我們所思轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的最佳途徑。行是知之始，我們要勇于嘗試探索，避免紙上談兵，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷修正我們的方法措施。

“悟”是核心。任何一項(xiàng)工作完成后，都會(huì)有總結(jié)分析這個(gè)環(huán)節(jié)，這也是畫龍點(diǎn)睛的重要一環(huán)。通過(guò)提煉升華，掌握了解決一類問(wèn)題的思維方法，做到舉一反

三、觸類旁通，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

學(xué)而思，思而踐，踐而悟，學(xué)、思、踐、悟，環(huán)環(huán)相扣，需要我們逐步推進(jìn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的主力軍，必須時(shí)刻走在前列，從大局著眼，既要高瞻遠(yuǎn)矚，也要常常“回頭看”，始終懷揣著一顆憂慮之心，將國(guó)家大事和人民的切身小事都放在心上，推動(dòng)著我們的國(guó)家不斷走向繁榮富強(qiáng)，推動(dòng)著中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)。

第二篇：暑期“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)體會(huì)

暑期“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)體會(huì)

xxxx 八月二十五號(hào)，xxxx小學(xué)暑期學(xué)習(xí)班開(kāi)始培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中，我校黨支部按照上級(jí)的要求和部署,在全校黨員中深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，即學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話，做合格共產(chǎn)黨員。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后的又一主題活動(dòng)，是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。

作為一名基層黨員教師，在學(xué)校的組織下我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育方案和內(nèi)容，使我清楚地認(rèn)識(shí)到總書(shū)記系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。尤其是謝書(shū)記黨章的學(xué)習(xí)以及肖校長(zhǎng)《打鐵還需自身硬》記總書(shū)記談黨要管黨，從嚴(yán)治黨專題講座，使我深深的感覺(jué)到作為一名教師，最重要的任務(wù)就是不斷提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)談自己的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)情況

結(jié)合暑期兩節(jié)專題黨課，黨章學(xué)習(xí)，結(jié)合習(xí)近平講話精神，我自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守、維護(hù)黨章黨規(guī)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，同時(shí)學(xué)習(xí)《xx市黨員干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)讀本》，《xx區(qū)黨員干部黨務(wù)知識(shí)口袋讀本》，增強(qiáng)黨的宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。注重學(xué)習(xí)總書(shū)記在黨的五中全會(huì)、十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)、中央政治局“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)上的重要講話，學(xué)原著，讀原文，悟原理，用講話精神武裝頭腦明確方向、推動(dòng)工作。采取自主學(xué)、集中學(xué)、比賽學(xué)、對(duì)比學(xué)、研討學(xué)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，落實(shí)忠誠(chéng)信仰。嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)嚴(yán)于律己，強(qiáng)化黨章意識(shí)，發(fā)揮黨員作用，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，模范踐行黨章，落實(shí)勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持用黨章的要求保持黨員的先進(jìn)性，自覺(jué)履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用。不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，記筆記，撰寫心得體會(huì)，并積極參加相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽。

二、存在問(wèn)題

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，如黨員模范的帶頭作用不夠，自己的思想行動(dòng)與黨的要求還有一定的距離。在理論學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)。沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足、感受不深、要求不嚴(yán)。在提升思想覺(jué)悟上隨大流，缺乏創(chuàng)新，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有有效發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。

三、整改措施

針對(duì)自身存在的不足，我將積極整改。加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)黨史、黨章、經(jīng)典著作的研究學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，不斷提高自身黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)思想改造，不斷提高黨的宗旨意識(shí)。時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立終身接受學(xué)習(xí)教育的思想觀念，任何時(shí)候都不放松學(xué)習(xí)，全面提高自身的整體素質(zhì)。加強(qiáng)思想改造，不斷提高黨的宗旨意識(shí)。時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。在具體的教育教學(xué)工作中，就是要堅(jiān)持原則、公平公正，為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，為每一個(gè)孩子服務(wù)，樹(shù)立老師的高尚師德與美好形象，把尊重當(dāng)做教育的基石。多學(xué)多練多思，不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。學(xué)習(xí)各項(xiàng)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備;多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛閱讀教學(xué)資料，學(xué)習(xí)新穎多樣的教學(xué)方法。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面要認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我深深的感覺(jué)到，作為一名共產(chǎn)黨員，我應(yīng)該把關(guān)鍵落實(shí)到做上，全身心的投入到工作當(dāng)中、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣才能真正起到黨員模范先鋒作用，

第三篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)心得

東溝中學(xué) 劉家志

今年全國(guó)將在黨員中開(kāi)展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話，做合格共產(chǎn)黨員。“兩學(xué)一做”(學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，做清正廉潔的表率)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員自覺(jué)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。通過(guò)學(xué)習(xí)，更好地堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)看齊意識(shí)，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)各個(gè)方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富頭腦，提高理論素養(yǎng)。

抓好思想教育是根本，只有切實(shí)加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)黨員干部凝神聚魂，勁往一處使，工作方可順利推進(jìn)。活到老學(xué)到老，知識(shí)都是緊跟時(shí)代的步伐更新，要常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)，融入生活。要加強(qiáng)思想政治建設(shè)，深化黨內(nèi)經(jīng)常性教育，開(kāi)展“富腦”行動(dòng)，用黨的知識(shí)武裝自己的頭腦，重要的是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，做到內(nèi)化于心外化于行，自覺(jué)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實(shí)把思想統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。

學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，加強(qiáng)黨性教育。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學(xué)習(xí)系列講話，強(qiáng)化理論武裝。要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，不斷深化總書(shū)記系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。總書(shū)記系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。

學(xué)習(xí)典型案例，受警醒學(xué)榜樣。通過(guò)反面典型警示，有助于黨員、干部防微杜漸拒腐防變。黨員、干部要自覺(jué)參加現(xiàn)場(chǎng)警示教育，吸教訓(xùn)、受警醒、明底線、知敬畏，加強(qiáng)主觀世界改造，主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行動(dòng)上明確底線。

“兩學(xué)一做”個(gè)人自查報(bào)告

東溝中學(xué) 劉家志

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。學(xué)好學(xué)活“兩學(xué)一做”，要求我們堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一。現(xiàn)結(jié)合本人的實(shí)際情況，對(duì)兩學(xué)一做自查匯報(bào)如下：

一、個(gè)人存在的問(wèn)題

1、查思想方面。

原先我對(duì)黨建理論關(guān)注度不高，對(duì)如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，往往忽視政治上的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在看就不得學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問(wèn)題：思想認(rèn)識(shí)不足，存在片面的自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作過(guò)得去，表現(xiàn)一般，沒(méi)有違反任何鄉(xiāng)機(jī)關(guān)規(guī)章制度，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖然存在一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“五查五看”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為總體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與己無(wú)關(guān)，事不關(guān)己，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

2、查教育工作方面

還沒(méi)有完全做到深入細(xì)致鉆入課本，工作上還存在一定差距。有時(shí)工作上不夠周密細(xì)致，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和精神，工作忙上有時(shí)也有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，缺少了解學(xué)生心理情況，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

3、查紀(jì)律方面

作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為自身形象的塑造非常重要，這種形象不僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的。不僅要努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，也要做一名學(xué)生喜歡信賴的老師。對(duì)照自己，我覺(jué)得這兩個(gè)目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。工作上要積極開(kāi)拓創(chuàng)新，吃透書(shū)本，鉆研教學(xué)方法，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力做好本職工作，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，同時(shí)也讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

4、查學(xué)習(xí)方面。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是終身的，活到老，學(xué)到老，但是現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)只限于一般性的讀書(shū)看報(bào)，只是念一念，集中聽(tīng)一聽(tīng)，方法簡(jiǎn)單，在學(xué)校組織黨員學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)什么，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神等，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)與教育無(wú)關(guān)的一些知識(shí)。業(yè)務(wù)上的提高，不僅來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也來(lái)自于各種豐富的理論知識(shí)。要把教育工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)發(fā)展瞬息萬(wàn)變，知識(shí)更新也比較快。學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。必須把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。業(yè)余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。

二、今后的努力方向

通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己、分析自己、估計(jì)自己。克服為難情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)于問(wèn)題分析，多從主觀上找原因，少?gòu)目陀^上找理由。具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手：

(1)學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭(zhēng)取積極、主動(dòng)、深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話。以此樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)、處處事事以群眾利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);增強(qiáng)了責(zé)任感和自覺(jué)性。

(2)工作方面，克服粗心大意，更加細(xì)致;我負(fù)責(zé)的是教育工作，今后將努力鉆研課本，吃透課本，尋找新的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，把信息科技結(jié)合進(jìn)課堂中來(lái)。

(3)人際關(guān)系方面，對(duì)人應(yīng)該更加熱情和真誠(chéng)，協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。

第四篇：基層黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)

基層黨員學(xué)習(xí)兩學(xué)一做心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)新黨章的學(xué)習(xí)和思考，使我對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，應(yīng)履行的義務(wù)，應(yīng)享有的權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的認(rèn)知和定位。作為新時(shí)期的一名共產(chǎn)黨員，要有較強(qiáng)的法制觀念和組織觀念，有較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神，保持廉潔的作風(fēng)。加強(qiáng)思想理論方面的修養(yǎng)。在工作中，積極自覺(jué)地接受黨組織的教育和考察，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。

通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到,我們每個(gè)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨的章程，永葆先進(jìn)性和爭(zhēng)當(dāng)合格黨員，還應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)

一、是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)的目的在于使用，在于實(shí)踐。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的目的在于運(yùn)用，這就促使我們必須爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員。我們黨員需要努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下的新工作。要在干好本職工作的過(guò)程中，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)等成為提高自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有力保證，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高。

二、勇于擔(dān)當(dāng)敢作為，立足崗位比奉獻(xiàn)。善于學(xué)習(xí)、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，主動(dòng)接受先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，高速公路收費(fèi)工作正處于跨越式發(fā)展階段，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我們必須努力提高為司乘服務(wù)的能力，提高收費(fèi)服務(wù)水平。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高我們的工作能力，這是時(shí)代的要求，也是我們高速公路蓬勃發(fā)展的需要，更是黨對(duì)我們的要求。

三、要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到嚴(yán)明紀(jì)律上。作為一名黨員，要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物欲所累，慎獨(dú)慎初，自警自省，樹(shù)立黨員干部的良好形象。作為從事收費(fèi)工作的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要在認(rèn)真扎實(shí)地做好自己分管工作的同時(shí)，不斷動(dòng)腦筋，想辦法，積極開(kāi)拓工作新思路，全面提高收費(fèi)工作水平和質(zhì)量，為營(yíng)造良好的收費(fèi)工作環(huán)境而努力奮斗。

以上是我學(xué)習(xí)黨章的心得體會(huì)，與其他領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比，自己學(xué)得還很不夠，在下階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系本單位工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和實(shí)際工作的能力，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)上不走過(guò)場(chǎng)，在行動(dòng)上積極作為，做新時(shí)期名副其實(shí)的合格黨員，永葆黨員政治本色。

第五篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)：“兩學(xué)一做”重在知行合一（模版）

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)：“兩學(xué)一做”重在知行合一

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)：“兩學(xué)一做”重在知行合一

“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，這一學(xué)習(xí)教育新舉措正在將全面從嚴(yán)治黨的頂層設(shè)計(jì)具化為基層黨員治理的實(shí)踐藍(lán)圖。學(xué)在知，做在行，“兩學(xué)一做”本質(zhì)就是要求全體黨員以“知行合一”的態(tài)度要求自己、提升自己、革新自己。落實(shí)黨的方針政策，著手點(diǎn)在基層組織，鞏固黨的形象，落腳點(diǎn)在個(gè)體黨員，“兩學(xué)一做”，也正是優(yōu)化組織治理，凈化黨員素養(yǎng)的新方法與新方向。筆者認(rèn)為，要搞好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須意識(shí)到以下兩個(gè)方面。

一是以“兩學(xué)”促格物致知。認(rèn)識(shí)源于實(shí)踐而指導(dǎo)實(shí)踐，只有形成對(duì)事物發(fā)展、社會(huì)規(guī)律、歷史因果的基本看法，才能做到腦中有方法，手上有做法，而學(xué)習(xí)正是致知的關(guān)鍵途徑。作為黨員，應(yīng)當(dāng)把黨章黨規(guī)、系列講話看作是行動(dòng)指南與實(shí)踐參照，因?yàn)辄h內(nèi)規(guī)矩與戰(zhàn)略格局是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，經(jīng)歷反復(fù)考驗(yàn)的有效經(jīng)驗(yàn)，將其視作底線，才能心中有數(shù)，把其當(dāng)成界線，就有規(guī)矩方圓。在筆者看來(lái)，認(rèn)識(shí)又分為了解和理解，第一步是知曉，第二步是消化。只有把黨章黨規(guī)、系列講話常帶在身邊、看在眼中、記在心里，才能變學(xué)習(xí)成習(xí)慣，化認(rèn)知為常態(tài)，從而讓學(xué)習(xí)教育成果能夠更準(zhǔn)確、更全面、更細(xì)致地指導(dǎo)實(shí)踐。

二是用“一做”助身體力行。認(rèn)識(shí)有了，就必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)，這就是知道也要做到的身體力行。只有把學(xué)習(xí)后的認(rèn)識(shí)融入工作實(shí)踐，帶到生活現(xiàn)場(chǎng)，黨員形象的樹(shù)立與作用的發(fā)揮才會(huì)有牢固的根基。所謂身體力行，不是蜻蜓點(diǎn)水的淺嘗輒止，而是抓鐵有痕的入木三分，它代表著工作中守土有責(zé)的堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)，也預(yù)示著生活里持之以恒的習(xí)慣和原則。時(shí)刻在一言一行中展現(xiàn)黨性意識(shí)，在一事一理中宣揚(yáng)核心價(jià)值，持續(xù)將正面形象樹(shù)立在百姓面前，把正面能量傳導(dǎo)到眾人身旁，如此才是做到極致，行至實(shí)處。“兩學(xué)一做”也才能夠真正腳踏實(shí)地，學(xué)有所用。

其實(shí)，上述的“知行合一”，本質(zhì)就是將“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)在要求融入“兩學(xué)一做”的實(shí)踐過(guò)程，前者夯實(shí)后者，后者延伸前者。只有在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中處理好二者關(guān)系，做到結(jié)合考慮、對(duì)照查看，“兩學(xué)一做”才能真正實(shí)現(xiàn)“嚴(yán)學(xué)實(shí)做”。ww w.5 Y k j.CoM文 章 來(lái)源