第一篇：“兩學一做”學習體會：重在強化規矩意識

“兩學一做”學習體會：重在強化規矩意識

兩學一做學習體會：重在強化規矩意識今年，中央決定要在全黨開展以深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話，做合格的共產黨員學習教育。

這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

各級黨組織要把這次學習教育作為一項政治任務，落實到講紀律守規矩上，強化規矩意識。

沒有規矩不成方圓。

黨章和黨規是黨員干部必須遵守的基本行為準則。

任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規。

一是要把黨章黨規和總書記系列重要講話放在心中最高位置。

在黨的所有紀律和規矩中，第一位的是政治紀律和政治規矩，它是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束，也是最重要、最根本、最關鍵的紀律和規矩。

遵守黨的紀律和規矩，首要的就是嚴守黨的政治紀律和政治規矩，它是遵守黨的全部紀律和規矩的重要基礎。

二是要把依法治黨同以德治黨有機結合起來。

讓依法治黨的剛性要求和以德治黨的自我約束相互促進相得益彰。

引導廣大黨員在尊法、學法、懂法、用法的基礎上，自覺形成辦事依法，遇事找法，解決問題用法，化解矛盾靠法，在每個黨員心中高懸法律的利劍。

在社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德自我約束的基礎上，規范做人、規范做事、規范做官，讓每個黨員在心中鑄起堅不可摧的社會主義核心價值觀。

三是要牢記并認真踐行五個必須：必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都要在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。

第二篇：兩學一做黨課講稿：“兩學一做”重在強化“四種意識”

兩學一做黨課講稿：“兩學一做”重在強化“四種意識”

兩學一做黨課講稿：“兩學一做”重在強化“四種意識”

“學黨章黨規、學系列 講話，做合格黨員”學習教育是十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央抓思想建黨的重要舉措，也是作為一名合格黨員向黨中央看齊、向組織看齊，加強自身建設的必由之路。七一”以來，各地深入學習貫徹總書記“七一”重要 講話精神，激起了全黨“兩學一做”學習教育的新熱潮，各級黨組織在延續前期學習教育良好態勢基礎之上，如何有效防止結合實際不夠、措施不深入、傳導壓力不到位、工作浮于表面等問題，筆者認為“四咱意識”的強化，將成為下一步深入推進學習教育的關鍵。

培養政治意識。全體黨員要始終牢記自己的首要身份是共產黨員、首要職責是為黨工作、為民服務；要培本固元，把學黨章黨規、學系列講話作為學習教育的重要食糧，讀原著補“精神之鈣”，學原文強“信仰之修”，悟原理鑄“信念之魂”；要堅定理想信念，堅定馬克思主義的信仰，始終做政治上的“明白人”；要增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持政治上的清醒堅定，站穩政治立場，做到在黨愛黨、在黨信黨、在黨憂黨、在黨護黨。

培養大局意識。當今時代社會思潮風云激蕩，國際形勢風云變幻，中國共產黨面臨著眾多考驗和挑戰，從嚴管黨治黨是執政興國前提。每一名黨員都是是黨的肌體細胞，黨員都合格了，肌體才會強壯；不合格的黨員就像病變細胞，不及時轉化清除，則會病累全身。所以，每名黨員必須樹立大局意識，善于從全局高度、用長遠眼光觀察形勢、分析問題，自覺在黨的 領導下做好本職工作，知責、明責、盡責，增強工作的戰略性、全局性，順應發展大局謀劃推動具體工作。

培養核心意識。全體黨員要把堅持黨的集中統一 領導作為根本政治紀律和政治規矩，要堅決維護中國共產黨這個中國特色社會主義事業的領導核心，自覺維護以總書記為核心的黨中央，深刻領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略，用總書記系列講話精神武裝全黨，始終做到政治上堅定自信、思想上同心同向、行動上高度自覺，做到在黨姓黨，一心向黨。

培養看齊意識。要向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；要向黨員標準看齊，學深學透《黨章》《條例》《準則》，模范遵守、見心踐行；要向領導干部看齊，抓緊抓好“關鍵少數”，落實各級黨組織及其負責人的主體責任，堅持領導帶頭、以上率下，形成上行下效、整體聯動總體效應；要向先進典型看齊，深學、細照、篤行，以實際行動詮釋共產黨員的價值追求。

第三篇：兩學一做學習體會：“兩學一做”重在知行合一（模版）

兩學一做學習體會：“兩學一做”重在知行合一

兩學一做學習體會：“兩學一做”重在知行合一

“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”，這一學習教育新舉措正在將全面從嚴治黨的頂層設計具化為基層黨員治理的實踐藍圖。學在知，做在行，“兩學一做”本質就是要求全體黨員以“知行合一”的態度要求自己、提升自己、革新自己。落實黨的方針政策，著手點在基層組織，鞏固黨的形象，落腳點在個體黨員，“兩學一做”，也正是優化組織治理，凈化黨員素養的新方法與新方向。筆者認為，要搞好“兩學一做”學習教育，必須意識到以下兩個方面。

一是以“兩學”促格物致知。認識源于實踐而指導實踐，只有形成對事物發展、社會規律、歷史因果的基本看法，才能做到腦中有方法，手上有做法，而學習正是致知的關鍵途徑。作為黨員，應當把黨章黨規、系列講話看作是行動指南與實踐參照，因為黨內規矩與戰略格局是經過長期實踐，經歷反復考驗的有效經驗，將其視作底線，才能心中有數，把其當成界線，就有規矩方圓。在筆者看來，認識又分為了解和理解，第一步是知曉，第二步是消化。只有把黨章黨規、系列講話常帶在身邊、看在眼中、記在心里，才能變學習成習慣，化認知為常態，從而讓學習教育成果能夠更準確、更全面、更細致地指導實踐。

二是用“一做”助身體力行。認識有了，就必須通過實踐來檢驗和實現，這就是知道也要做到的身體力行。只有把學習后的認識融入工作實踐，帶到生活現場，黨員形象的樹立與作用的發揮才會有牢固的根基。所謂身體力行，不是蜻蜓點水的淺嘗輒止，而是抓鐵有痕的入木三分，它代表著工作中守土有責的堅持與擔當，也預示著生活里持之以恒的習慣和原則。時刻在一言一行中展現黨性意識，在一事一理中宣揚核心價值，持續將正面形象樹立在百姓面前，把正面能量傳導到眾人身旁，如此才是做到極致，行至實處。“兩學一做”也才能夠真正腳踏實地，學有所用。

其實，上述的“知行合一”，本質就是將“三嚴三實”的內在要求融入“兩學一做”的實踐過程，前者夯實后者，后者延伸前者。只有在學習教育過程中處理好二者關系，做到結合考慮、對照查看，“兩學一做”才能真正實現“嚴學實做”。ww w.5 Y k j.CoM文 章 來源

第四篇：兩學一做強化看齊意識嚴守紀律規矩發言稿

兩學一做強化看齊意識嚴守紀律規矩發言稿

我們黨為什么具有強大的凝聚力和戰斗力，除了鐵一般信仰、鐵一般紀律外，還離不開廣大黨員的看齊意識。做到真正看齊不出隊，不僅要主觀意愿看齊，也要找到目標，還要做到四個堅持。以下是小編整理的強化看齊意識嚴守紀律規矩發言稿，希望對大家有所幫助。

篇一：強化看齊意識嚴守紀律規矩發言稿

開展兩學一做學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。筆者認為，兩學一做學習教育，基礎在學，關鍵在做。黨員干部投身兩學一做，重在強化看齊意識，向黨中央看齊、向革命前輩看齊、向先進模范看齊，樹立為民務實清廉的良好形象。

古語講，人心齊泰山移，步調齊奪勝利。毛主席在中共七大預備會議上曾說：我們要向中央基準看齊，向大會基準看齊。看齊是原則從毛主席的經典講話中，我們可以明白，看齊是一種共識的形成，一種力量的凝聚，一種智慧的集結，一種勝利的保障，一種重大的政治原則。黨員干部投身兩學一做，必須把看齊作為基本任務，基本的政治規矩和政治紀律。

向黨中央看齊。總書記對在全黨開展兩學一做學習教育作出重要批示，兩學一做學習教育要把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。黨員干部投身兩學一做，就是要深學悟透黨章黨規、總書記系列重要講話，堅持以經常看齊的清醒、主動看齊的自覺、堅決看齊的勇氣、持之以恒看齊的毅力，向以習近平同志為核心的黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，在看齊上先人一步、在標準上嚴人一等，做到在政治上思想上行動上與黨中央保持高度一致，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力。特別要在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神、清正廉潔上向黨中央看齊、向總書記看齊，做到集干凈與干事于一身、勤政與廉政為一體，始終保持共產黨人的浩然正氣。

向革命前輩看齊。無數的革命先烈和革命前輩用一生去踐行自己的信仰，堅持黨的宗旨，堅守自己的精神家園，貢獻了自己的青春、汗水和熱血，甚至生命，終于開創了中華民族自古未有的千秋偉業，取得了舉世矚目的輝煌成就!黨員干部投身兩學一做，就是要在革命傳統中汲取營養、向革命前輩看齊，始終堅持無限忠誠的堅強黨性，始終把對黨的忠誠擺在第一位，繼承和發揚黨的好傳統、好作風，永葆共產黨員的先進性和純潔性!始終踐行黨的宗旨，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，真正與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，一塊過、一塊干!

向先進模范看齊。在改革開放經濟建設中，我們黨涌現了無數的先進模范人物。孔繁森情系藏族同胞，長期在西藏工作，用滿腔熱血樹立了人民公仆的崇高形象;鄭培民立志做官先做人，萬事民為先，恪守當官的最高境界就是為老百姓辦實事，而不是享清福的信條;任長霞堅持執法為民，忠于職守、秉公執法、為民愛民，用滿腔熱血實踐了她還老百姓公道，是人生最大的追求的諾言;牛玉儒堅持做官不謀私利、一心只為老百姓，用自己的一生履行著共產黨人的誓言。黨員干部投身兩學一做，就是要向先進模范學習、向先進模范看齊，把優秀當成一種習慣，把爭創一流作為一種責任，把奉獻作為一種常態、一種追求、一種享受，自覺做到為民務實清廉，創造無愧于黨、無愧與人民、無愧于時代的一流業績!

總之，作為黨員干部，要從自我做起、從現在做起，以昂揚向上的精神狀態，以不為當大官，但求做大事的雄偉志向，干在實處、走在前列。

篇二：強化看齊意識嚴守紀律規矩發言稿

看齊意識，是我們黨的優良傳統和政治優勢。總書記強調維護黨的團結統一的極端重要性，明確要求廣大黨員干部要增強看齊意識，自覺向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針看齊。這為我們開展兩學一做學習教育活動，做四講四有合格黨員指明了方向，提供了根本遵循。

當前經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，增強看齊意識并不是個人小事，而是事關政治方向大事;不是一般品性要求，而是嚴肅的黨性要求、政治要求。廣大黨員干部只有堅定看齊的信念、踐行看齊的要求、強化看齊的擔當、保持看齊的清醒，自覺把看齊意識融入兩學一做學習教育活動中，融入到思想、業務、作風和隊伍建設的方方面面，做四講四有合格黨員，才能保證中央和省委各項決策部署落實到實處。

把看齊銘刻在思想上，做講政治、有信念的合格黨員。不懂得馬克思主義原理、不學習系列重要講話、不信奉黨的政治主張，并不是一名合格的黨員;不履行黨章規定的義務、不遵守黨規黨紀，也不是一名合格的黨員。廣大黨員干部要把思想政治擺在首位，把學黨章黨規、學系列講話精神作為踐行看齊的根本途徑，做到基本觀點學到位、思想精髓領悟透、立場方法掌握準，增強政治定力、站穩政治立場。要深入開展黨的光榮傳統、革命理想和世界觀、人生觀價值教育，弘揚優良傳統，增強光榮感、責任感和使命感。

把看齊體現在守紀上，做講規矩、有紀律的合格黨員。目失鏡、則無以正須眉;身失道，則無知以迷惑。廣大黨員干部要把遵紀守紀當作一種自覺，時時刻刻遵循好、堅持好，在思想上繃緊政治紀律和規矩這根弦，認真落實黨風廉政建設各項規定，不斷提升人格操守。要標準從高、約束從嚴、爭當守紀律講規矩的表率，正確定位價值追求，正確看待苦樂得失，抵得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、經得起考驗。

把看齊鑄入到作風上，做講道德、有品行的合格黨員。學習教育活動沒有休止符，作風建設永遠在路上。當前經濟社會發展任務日益繁重，工作要求越來越高、加強作風建設比以前任何時候都更為重要和緊迫。廣大黨員干部要鍥而不舍地落實中央和省委各項規定，鞏固和深化兩學一做學習教育成果，內化于心、外化于行。要著力培養極端負責的作風，嚴謹細致、精益求精地做好各項工作，傾聽和反映群眾呼聲，回應和解決民生訴求，把嚴之又嚴、實之又實的要求貫穿于日常工作全過程。

把看齊落實到履職上，做講奉獻、有作為的合格黨員。凝心聚力抓落實是貫徹兩學一做學習教育活動要求、增強看齊意識的核心所在。廣大黨員干部要進一步激發爭先進位的精神狀態，保持等不起的緊迫感、坐不住的危機感，敢于在困難面前逞英雄、顯身手，創造出經得起檢驗的業績。要進一步激發創新意識，勇于突破陳舊的觀念和思維定式，不斷完善工作機制，創新工作方法，以創新實現各項工作取得新突破。

篇三：強化看齊意識嚴守紀律規矩發言稿

軍委習近平主席強調，要強化看齊意識，經常、主動、堅決向黨中央和中央軍委看齊。看齊是要求也是方向，是原則更是保證。新形勢下，軍隊黨員干部要自覺強化看齊意識，不斷把黨的意志力量貫徹到強軍興軍偉大實踐中。

第一意識就是要對標看齊。習總書記剛離開青海，省委就第一時間領會精神、第一時間傳達學習、第一時間部署落實，堅持以上率下，層層推進。特別是領導同志的交流發言，緊密結合我省實際，把習總書記參加我省代表團審議時的重要講話，同這次視察講話聯系起來，完整理解精神實質，從歷史經驗中汲取教訓、從問題矛盾中把握規律、從研判形勢中尋求落實舉措，一系列工作部署突出思想引領，既有認識論，也有方法論，更有實踐論，進一步明確了新定位，理清了新思路，指明了新路徑。我們必須緊緊跟上，自覺在思想上對標、行動上看齊，聯系自身實際，聯系具體工作，聯系客觀問題，不斷用重要講話精神和省委部署要求統一思想、規范行動、指導工作。通過對標看齊、對標實踐，在認識大局、把握大局、服務大局上向黨中央看齊、向習總書記看齊、向省委看齊，切實把習總書記的鄭重囑托和諄諄教導轉化為看齊追隨、真抓實干的具體行動。

第一任務就是要學深悟透。習總書記的重要講話句句飽含深情、蘊含深意，學習領會好講話精神，慢不得、放不得、馬虎不得，沒有捷徑可走、不能一蹴而就。只有一遍一遍、逐字逐句地研機析理，并聯系思想和工作實際，學用結合，學以致用，才能吃透實質、把握精髓，實現認識和實踐互促共進。與此同時，還要帶著感情學。習總書記視察期間，深入農村牧區，走進百姓家中，和群眾手拉手嘮家常，從察看易地扶貧搬遷、衣食住行條件，到了解生計來源、生產生活出路等等，事無巨細，體貼入微。作為黨員干部，要深刻體會習總書記的為民情懷，帶著對青海的深厚感情、對青海各族群眾的深厚感情，以一顆公仆之心領悟精神實質，筑牢為民服務的宗旨意識。帶著責任學。習總書記指出，今天的青海，在黨和國家工作全局中占有重要地位，對國家生態安全的重要性尤其突出。做好青海的工作，事關國家安全和發展戰略全局，事關實現全面建成小康社會奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢。兩個事關講透了青海在中央總體戰略布局和全國工作大局中的重要地位和特殊責任。無論是領導干部還是普通黨員，都要通過學習，增強自豪感和自信心，強化使命感和責任心，弘揚實干精神，在履職盡責中彰顯使命擔當。帶著問題學。習總書記講到，青海地處西部高原，發展底子薄，任務重，發展不足仍然是主要矛盾。就全省交通運輸近幾年的發展，縱向上看取得了顯著進步，橫向上看與發達省份仍有很大差距，各種制約發展的矛盾問題不斷凸顯。各級黨員領導干部要堅持問題導向，突出短板意識，下大氣力、出硬舉措把問題解決好，把短板補到位，千方百計讓老百姓出行更方便、更快捷、更安全、更舒適，擁有更多更大的獲得感。

第一責任就是要狠抓落實。學習的目的在于落實，不落實一切都等于零。交通運輸系統貫徹落實好四個扎扎實實重大要求，必須始終著眼交通運輸服務國民經濟和社會發展大局這一本質屬性，立足有效履行發展先行官這一職責使命，提升站位，明確路徑，精準發力。要扎扎實實做好交通運輸經濟工作，有效發揮交通運輸投資對沖經濟下行壓力的積極作用，持續推進基礎設施建設，通過補齊短板、強化銜接、消除瓶頸、優化網絡，解決好結構性供給不足與總量供給不足并存的矛盾。注重在供給側結構性改革的大背景下尋求突破，積極創新投融資體制機制，破解投融資難題。要扎扎實實做好生態環境保護工作，把生態文明建設融入交通運輸發展的各方面和全過程，建設生態型基礎設施，全力打造綠色長廊。加大清潔能源、新能源運載工具推廣應用，推動互聯網產業與傳統交通運輸業有機融合，滿足多層次、個性化的運輸服務需求，形成互聯網+背景下的交通運輸新業態。要扎扎實實做好保障和改善民生工作，堅決打贏交通運輸精準扶貧攻堅戰，注重精準規劃和精準投資，努力使每條路都成為貧困群眾的小康路追夢路。不斷完善綜合運輸網絡，提升公共服務效能，有效引導產業布局，帶動產業集聚，降低生產資料運輸成本。注重在交通投資中拉動相關產業、扶持企業、促進就業。要扎扎實實加強和規范黨內政治生活，關鍵是要嚴格落實黨內政治生活制度，嚴格貫徹執行民主集中制，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格批評與自我批評，始終把自己置于組織管理之內，法規約束之中，群眾監督之下，始終與中央和省委保持高度一致，始終做到信念堅定，干凈干事。

第五篇：“兩學一做”重在“知行合一”

“兩學一做”重在“知行合一”

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。黨章黨規是黨性教育的基礎，是黨員修身之基，總書記系列講話精神是當代中國的馬克思主義，是黨員為政之要。因此，要做一名合格黨員，必須修好黨性教育的“心學”，讀好馬克思主義的“真經”。“知行合一”是明代圣賢王陽明所創“心學”的核心內容，是傳統文化的思想精華，具有跨越時空，超越國度的永恒魅力。“知行合一”的思維方式和處事方法對開展好“兩學一做”學習教育有著諸多裨益。

一、“兩學一做”是時代賦予全體黨員的使命

總書記非常重視傳統文化的歷史影響和重要意義，并把其作為治國理念的重要來源，總書記的治國理政，不僅包括治國和治事，更包括“治心”和文化軟實力的培育。去年“兩會”期間，總書記在參加貴州代表團審議時指出，王陽明的“心學”是中國傳統文化中的精華，是中國文化自信的切入點。近年來，總書記更是先后6次強調心學的精髓———“知行合一”的重要性。“知行合一”是王陽明龍場悟道后第一次出山講學的內容，指向的是明朝中期社會風氣敗壞，道德水平下降的社會現狀。當時的中國，正處于中國歷史走向世界歷史，古代中國走向近代中國的轉折期，東西方文明相互碰撞，各種思潮尤為活躍，特別是商品經濟的發展，市民階層壯大，人們生活愈來愈庸俗化，許多知識分子放棄了理想追求，成為貪圖功名利祿之徒。王陽明通過“知行合一”要求人們自覺面對這樣的現實，告訴人們人應該如何生活，怎樣行動。并從人的改造、從治心入手思考政治和社會改革問題。歷史是極其驚人的相似，隨著經濟全球化和科技進步，中國正經歷著一場重大而深刻的變革，各種矛盾問題相互交織、疊加，人們對物質欲望的追求無以復加，一部分黨員干部信仰淡化，組織渙散、紀律松弛、宗旨意識喪失，造成了惡劣的影響。面對這樣的歷史時代，如何拋棄一己之私，修煉定力，把心思凝聚在全面深化改革的各項任務上，自覺投入到中華民族偉大復興的洪流中，已然成為當前必須要解決的問題。如何破題？恐怕需要重拾思想建黨這一我黨的光榮傳統和政治優勢，幫助黨員干部樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。“兩學一做”學習教育正是在這樣的背景下應運而生。

王陽明深刻分析當時涼薄的世道后指出，產生這種現象的原因是人們把知與行分為兩件事。許多人滿口仁義道德，但行的卻是不仁不義之事。他指出：“真知即所以為行，不行不足以謂知”，他舉例言之，“就如某人知孝知悌，必是其人已曾行孝行悌方可稱他知孝知悌。”也就是說，真知必須在行動中的。當前，我們社會之所以出現道德滑坡，誠信缺失，信仰淡漠等現象，原因不是我們的黨員沒有學習黨章黨規黨紀，也不是我們黨員不知道黨章黨規黨紀。而是我們沒有把黨章黨規黨紀化為真知，入腦入心入行。因此，我們在開展“兩學一做”的過程中，一定要把學和做結合起來，邊學邊做，邊做邊學，堅決杜絕學歸學，做歸做，學用脫節的“兩張皮”現象。

二、“兩學一做”是每個黨員一生的必修課

80多年前，胡適先生曾飽含深情地說：“緩慢地、平靜地、然而明白無誤地，中國的文藝復興正在變成一種現實。這一復興的結晶看起來似乎使人覺得帶著西方色彩。但剝開它的表層，你就可以看出，構成這個結晶的材料，在本質上正是那個飽經風雨侵蝕而可以看得更為明白透徹的中國根底———正是那個因為接觸新世界的科學、民主、文明而復活起來的人文主義與理智主義的中國。”5000多年，時代在更替，文化在演進，思想在交融，但是中國人的立身處世始終沒有偏離“內圣外王”的運思模式。古代如是，馮友蘭先生在其《新原道·緒論》中說：“在中國哲學中，無論哪一派哪一家，都自以為講‘內圣外王之道’。”他們都把“內圣”設定為理想人格。“外王”設定為理想政治，推進道德與政治的統一。現在如是，去年開展的“三嚴三實”專題教育，“三嚴”是“內圣”的要求，“三實”是“外王”的要求。正在開展的“兩學一做”仍然沒有脫離這一模式。黨章黨規的學習，注重的是正心誠意，強調做人，表現為個體生命自身的和諧，屬于“內圣”范疇，學系列講話，注重的是格物致知，強調做事，表現為跟外部環境的和諧，屬于“外王”范疇。“內圣”與“外王”統一在做合格黨員的“實踐”中。

縱觀王陽明的一生，是立德、立言、立行的范本，他在繼承傳統“內圣外王”之道的基礎上，又通過“知行合一”觀改造了“內圣外王”之道，在對待修身方面，他主張抑私欲，去功利，在治理國家時，他主張建功立業和經世濟民。這種心的祛除功利和行的追求事業在如今仍然有著非常重要的意義，有助于糾正一部分黨員干部在世界觀的偏差，人生觀的迷失和價值觀的錯位。在內圣方面，他主張將內圣修煉平民化、單一化。“兩學一做”學習教育，不同于之前開展的黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動，它的對象更為廣泛，從“關鍵少數”拓展到每一個共產黨員，它的時間更為長久，從集中性教育延展到經常性教育，也就是說，“兩學一做”是共產黨員一生的必修課。在外王方面，他強調經世致用的務實作風。這要求我們的黨員干部緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，圍繞樹立和貫徹五大發展理念，突出工作重點，強化責任擔當，為“十三五”發展開好局、起好步。

三、“兩學一做”是匯聚中華民族偉大復興的先鋒力量

王陽明終身踐履“知行合一”，堅持“知之行之始，行之知之成”。始終將政治實踐與政治信仰保持一致。“兩學一做”秉持“人心就是最大的政治”，強化宗旨意識，要求黨員干部通過學習黨章黨規錘煉黨性，喚醒黨章黨規意識，自覺用黨章黨規規范自己的言行，做到正本清源，固本培元。這樣就能在改革的關鍵時刻和發展的重要關口，始終保持政治定力，堅持正確的政治方向。王陽明還強調：“知之真篤即是行，行之明察即是知。”告訴我們人在具體實踐中包含著對知識的思考、分析、辨察等意識活動，實踐的過程也是產生新知的過程。五四運動后，以中國共產黨為代表的先進分子，為積貧積弱、災難深重的中國選擇了馬克思主義。并在革命和建設的實踐中將馬克思主義與中國具體實際相結合，產生了毛澤東思想和中國特色社會主義理論，構建了馬克思主義中國化的理論大廈。“兩學一做”學習教育要求黨員干部認真學習總書記系列講話精神，用馬克思主義中國化的最新成果指導實踐，推進工作，以馬克思主義立場、觀點、方法解決和回應當前面臨的各種問題。

全面建成小康社會，建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在黨，關鍵在于各級黨員干部帶動群眾、推動發展的先鋒力量。開展“兩學一做”教育活動的目的就是保持黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力、戰斗力、創造力。王陽明認為“未有學而不行者，不行不可以為學”。這要求人們學習必須首先有學習之心。作為一名中共黨員，必須加強學習的自覺性和行動力，在學習黨章黨規中激發自身的奮斗和奉獻精神，在學習馬克思主義理論，尤其是總書記系列講話精神中領悟共產主義之道，掌握馬克思主義的科學方法論，在生產工作、干事創業中感受信仰的魅力，感悟信念的力量。同時，還要繼承發揚共產黨員的優良傳統和優良作風，把“兩學一做”內化于心，外化于行，發揮好先鋒模范作用，為中華民族偉大復興匯聚力量。