第一篇：創(chuàng)建典型事跡材料：傳承中華書法藝術

創(chuàng)建典型事跡材料：傳承中華書法藝術

創(chuàng)建典型事跡材料：弘揚民族傳統(tǒng)文化傳承中華書法藝術

范xx，男，64歲，中教高級。從1984年開始，先后任教于xx二中，xx黃中，xx師范以及xx一中，XX年退休。他是xx社區(qū)的書法名人，更是一位為弘揚民族傳統(tǒng)文化、傳承中華書法藝術而無私奉獻的好老師。

書香門第，嚴厲家風，培育棟梁。范先生畢業(yè)于河北師范大學生物系，家庭的書香氛圍和多年的素質教育塑造了范先生嚴肅正直的性格和高尚的品格。他不論是在學習、工作還是生活中，他都嚴格律己，譬如在學習方面，他總是擠出業(yè)余時間用來閱讀新聞和文學著作，了解時政要聞，提高內涵修養(yǎng)；工作中，他常常寫教案到深夜，不時地查資料校正教學知識點，每堂之前再默背一遍教案。而且他對家人的要求也十分嚴格。早起晨練、人人分擔家務，自覺打掃樓道衛(wèi)生等不成文的規(guī)定，讓一家人養(yǎng)成了健康的生活規(guī)律。在他和妻子的教導下，兒女雙雙畢業(yè)于高校后，走上公務員崗位，實踐著為人民服務。

鐘愛書法，虛心求教，矢志不渝。關于所學書法，范先生早年曾拜張xx先生為師，后又向李xx先生，王xx先生學習。現(xiàn)主要修煉歐體、漢隸、劉隸、行草，兼修硬筆的楷行兩體。范先生認為詩書禮樂是傳統(tǒng)文化的精髓的重要部分，與之融會貫通、一脈相承，因此他用來學習書法的書籍畫冊很多，廣博群書、提高內在修養(yǎng)以輔書法。他曾加入縣書協(xié)，市書協(xié)，xx快雪堂藝術中心，中國書畫家聯(lián)誼會，中國書畫界聯(lián)合會等組織，活躍其中。范先生是xx一中、xx社區(qū)的書法名人，他的作品深受鄰里朋友和學生喜愛，很多人向他求字。

弘揚文化，傳承藝術，造福后人。自1984年至XX年，任教30年，范先生對理論知識教學嚴謹，注重學生素質培養(yǎng)，對學生的健康成長成才關愛有加，培養(yǎng)出眾多高素質人才。但他的業(yè)績不僅僅于此。他利用周六、周日、寒暑假等假期時間，在自己家中義務教育愛好書法的兒童、小學生、高中生、大學生及社會人士軟硬筆書法。不論是自己的學生、鄰居，還是學生的朋友、朋友介紹的親戚等等，不論是任何關系找到范先生的，范先生都歡迎他們到家中學習、練習書法，分文不取。在教學書法間歇時間，范先生不但會引導學生讀貼、選貼，還會將家藏的部分勵志中國的書籍推薦給他們閱讀或借閱，甚至還要輔導一些孩子的學校作業(yè)。節(jié)假日里，范先生家中總是滿滿一屋子的學生，在他的言傳身教下，這些學生們，學到的不止是書法——有的視力恢復了；有的更懂禮貌了；有的學習成績提高了。結止目前不完全統(tǒng)計，范先生已輔導了約00人，有的學生畢業(yè)后因書法這一技之長走上了文化宣傳的工作崗位。

范先生喜愛養(yǎng)花草，家里的綠葉花草生氣盎然。無聲的花草卻不乏高雅，就像范先生一樣，一生的低調為人，卻時時彰顯教書育人、傳承文明的高尚。范先生稱，中華軟筆，民族瑰寶，義務傳承，千秋書道；愿在自己有生之年為弘揚民族傳統(tǒng)文化，傳承中華書法藝術貢獻自己畢生精力！

第二篇：傳承中華經(jīng)典

“傳承中華經(jīng)典，構建書香校園”系列誦讀經(jīng)典詩文活動方案

為深入開展經(jīng)典詩文誦讀活動，加深學生對古詩文的理解，增強學生的審美情趣，鍛煉學生的思維品質，激活學生的創(chuàng)造能力與想象能力。發(fā)展學生的語言，提高智力，弘揚優(yōu)秀的民族文化，豐富學生的文化底蘊。根據(jù)學校工作計劃，配合校本課程“中華文化經(jīng)典誦讀”的開展，決定開展“誦讀經(jīng)典，傳承文明”系列誦讀經(jīng)典詩文活動。

一、“誦讀小明星”評選。

（一）參賽對象：三至六年級全體同學。

（二）評選辦法：校本課程任課教師利用五月份的校本課程舉行本班的“誦讀小明星”選拔賽。以背詩篇目多少，背得正確流利情況，感情是否充沛等為評分標準，選出3名本班的“誦讀小明星”，并于3月26日上報名單給項目負責人。

（三）誦讀內容：

必背篇目：校本課程教本。

選背篇目：

1、《小學生必背古詩詞80首》。

2、其他經(jīng)典詩文。

（四）誦讀表演：由項目負責人選出優(yōu)秀選手參加慶“六一”經(jīng)典詩文誦讀匯演活動。

二、“十佳小歌手”選拔賽。

（一）初賽：學生自行在班主任處報名，各年級匯總后交項目負責人。3月25日——28日下午分年級進行海選。

三年級：3月25日（星期二）四年級：3月26日（星期三）五年級：3月27日（星期四）六年級：3月28日（星期五）

（二）復賽：由評委選出選手參加復賽（時間另定），然后按成績的高低評出“十佳小歌手”。再推薦選手參加慶“六一”經(jīng)典詩文誦讀匯演活動。

（三）內容：演唱古詩。

三、經(jīng)典詩文書畫展。

（一）比賽時間：

1、書法和詩配畫作品上交時間：3月24日前。

2、寫字比賽：24日（星期一）晚讀課進行全校性的寫字比賽。要求：三年級用鉛筆，四、五、六年級用鋼筆。內容：按規(guī)定寫一首（組）詩或其他經(jīng)典詩文（片斷）。

（二）評比辦法：

書法和繪畫作品由學校評委評出一、二、三等獎若干名。各班于24日上交5份鉛筆或鋼筆字作品，25日學校組織評委評出各年級一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名。

優(yōu)秀作品將于30日展出。邀請部分選手參加慶“六一”經(jīng)典詩文誦讀匯演活動。

四、班級墻報比賽。

各班以經(jīng)典詩文為主題，在學校文化長廊中設計本班黑板報。評獎辦法：按低、中、高年段分成三組，各組評出一等獎2名，二等獎2名，三等獎若干名。

工作人員分工： 總負責人：劉旭

負責活動的策劃、組織、協(xié)調。

項目評委（名字在前的為項目負責人）：

一、“誦讀小明星”評選。

各班校本課程教師

二、經(jīng)典詩文書畫展

朱慧蓉 遲小紅 楊清俊

三、“十佳小歌手”選拔賽。施蘭花 張穎 騰海燕 穆尚崇

四、班級墻報比賽。胡玉霞 李秀琴

五、慶“六一”經(jīng)典詩文誦讀匯演活動。

1、分工：

池曉紅

負責組織匯演活動。馬芙蓉

負責做好音樂播放。張穎

負責舞臺布置。

2、時間：2012年3月31日9：00開始。

第三篇：傳承書法藝術 關愛留守兒童2018.4.23

“傳承書法藝術 關愛留守兒童”

——綏陽小學“留守兒童之家”主題活動

“哇塞，老師的字寫的這么漂亮！”……4月23日下午，綏陽小學書法教室內歡聲笑語，春意融融。我校教師志愿者深入留守兒童中，為他們傳承書法藝術。活動現(xiàn)場，氣氛濃郁，墨香四溢。旁邊的學生左右觀瞻，興趣盎然，教師志愿者向留守兒童現(xiàn)場創(chuàng)作了一幅又一幅的書法作品，體現(xiàn)對留守兒童的深切關懷，讓留守兒童真正感受到“留守并不孤單”。

活動中，老師們還不時與孩子們進行交流，給他們講解握筆書寫的基本姿勢、常用漢字的間架結構、起筆落筆運筆的基本技能等書法創(chuàng)作中的要領，自始至終以飽滿的熱情為學生生指點示范，凸顯了教師們對學生藝術興趣的呵護和培養(yǎng)，從精神層面、心理層面入手，用藝術關懷留守兒童，在推動綏陽小學校園文化建設，傳承傳統(tǒng)文化的同時，也向學校留守兒童表達了最真誠的祝福與問候。

第四篇：傳承中華美德

傳承中華美德

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……

謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓,隨著時間的流失，在我們的記憶里謙讓這個詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我站在104路車上，人很多，座位都做滿了人。到了宛平南路這一站時，上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒有人讓座。那位老奶奶領著孫子從車門口一直走到車尾，可滿車的人卻毫不在乎，視若無睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒有幾個人像我這樣看著這一老一少。每次到一個站點，都會播放“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請您……”我想，這是在浪費電。我聽了幾百遍了，想必經(jīng)常做車的人聽了不止100遍，而今天，滿座的人，面對他們卻不加理睬。

最近在報紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開招聘人員，一位前來應聘的女大學生，各方面素質相當不錯，就因為她多次主動給別人讓座，被招聘單位說成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。

我認為，對于我們中學生來說，讓座只是我們應盡的一種義務。現(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不愿意吃個虧——正如讓座這個簡單的動作。此刻的讓座已成了那變質的面包，像個足球似的被人們踢來踢去。

我們大家在學校里也會有一些事發(fā)生。但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。

前進的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們讓文明，和美德手拉手，結伴同行！

第五篇：傳承中華美德

傳承中華美德，弘揚民族精神 爭做文明學生

五（4）班會教案

一、教學目標

1、促進同學們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。

2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習慣分不開，“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。

二、活動準備

視頻、白板、主持人

三、活動形式：

以班隊活動為載體，白板，多媒體為工具，圍繞“傳承中華美德，弘揚民族精神 爭做文明學生”的主題，結合我們五（4）班的特色，通過視頻故事、小品、吟誦、演講、自由發(fā)言，歌曲等形式，理解民族精神的內涵。讓同學們爭做文明學生，以實際行動傳承中華美德。

四、活動人數(shù)：

全班同學及班主任

五、活動過程

（一）、創(chuàng)設情境，引入活動主題。

播放《中華傳統(tǒng)美德故事》片頭曲，由此引入活動主題

主持人1、2： 中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。比如：敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻精神；天下興亡、匹夫有責的愛國情操；先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣；自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣；富貴

不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣；厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟；奮不顧身、舍生取義的英雄氣概；大道之行、天下為公的社會理想??。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。自古以來，中華傳統(tǒng)美德就深深熔鑄在以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中。我們小學生應傳承中華美德，使我們的民族精神代代相傳。現(xiàn)在我們宣布4（2）班“傳承中華美德，發(fā)揚民族精神爭做文明學生”主題班會開始。

（二）、多種形式，感受傳統(tǒng)美德

主持人1：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，尊老就是尊敬老人，即是

人們所說的孝；愛幼是愛護年幼者。中國自古就有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的明訓，從古到今，尊老愛幼的佳話就更不勝枚舉了，像黃香為父

母暖被，孔融讓梨的故事，成了千家萬戶的美談。現(xiàn)在請欣賞 故事《孔融讓梨》。

主持人 2 ：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我國自古以來還有尊師

重道的傳統(tǒng)。正如唐朝著名文學家韓愈所言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”是老師在我們幼小的心田里播下了知識的種子，是老師給了我們打開知識之門的鑰匙。有個故事發(fā)生在北宋時期，堪稱是尊師重教的典范。請看小品《程門立雪》表演者：

主持人2 ：誠實守信是做人的基本準則，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族

歷來崇尚誠實守信，孔子在《論語》中說：“人而無信，不知其可也”，意思是說，如果一個人不講信用，說話不算數(shù)，這個人就不可能做成什么事情，更不可能在社會上立身處事。這說明，誠實守信是一個人的立身之本。請聽有關誠信的名言。

主持人1 ：“天下興亡，匹夫有責”，愛國是最高的美德。中國自盤古開天

地以來，將國家興亡視為己任的人便大有人在，像遠古時代的大禹，為了治理水災，三過家門而不入，連剛出生的嬰兒都無暇見面。請看視頻故事《大禹治水》 主持人2：我國是個具有五千年文化歷史的古國，在這五千年的光輝文化歷史

中，中華民族的傳統(tǒng)美德自然是其中的瑰寶之一。“孔曰成仁，孟曰取義”。所謂“仁”，即為孔子的中心思想。“仁愛”——同情、愛護、幫助人的思想感

情；仁慈——仁愛慈善；仁厚——仁愛寬厚??在當今社會中，不正是提倡人們互幫互助嗎？讓我們一起吟誦《三字經(jīng)》：

主持人1、2：中華民族的傳統(tǒng)美德還有許許多多，我們不但要傳承中華美德，更要使我們的民族精神代代相傳，自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。

（三）、鄭重宣誓，爭做文明學生

下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應把握要點：

師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格小學生（白板上寫出）

1、文明習慣：教育學生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。

2、學習習慣：在日常上課，每一節(jié)課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業(yè)。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。

3、衛(wèi)生習慣：既要講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。

4、生活習慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學習。養(yǎng)成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習慣。

5、健體習慣：俗話說，生命在于運動。

主持人1、2：我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：

樹立遠大志向和正確的理想信念，遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。

主持人1、2：同學們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，刻苦學習，健康成長，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人.（四）、活動結束

談老師