第一篇：傳承中華傳統美德

1.就是這只航船的“指南針”、“方向盤”。因此在經濟高速發展的今天，...我們首先對各團支部主題班隊會方案進行評比，在此基礎上，開展主題班隊會觀摩...傳承中華傳統美德，培育文明誠信之風

主題活動加入時間：2008-11-7 17:38:18點擊：441

——崇明縣實驗中學優秀主題團日活動

●問題與背景

在漫漫歷史長河中，中華民族的傳統美德鑄造著我們民族的靈魂，傳統美德是中華民族發展壯大的精神源泉。它積淀著悠久的道德文化遺產，蘊涵著豐富的人類道德精華，體現了人類對理想人格和真善美的追求，昭示著中華民族世代相傳、永生不息的偉大的民族精神。傳承中華傳統美德，弘揚和培育民族精神，是中華民族傳統美德教育的基本宗旨。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。在全面推進社會主義精神文明建設中，切實加強未成年人思想道德建設，特別是在未成年人中開展弘揚、傳承中華傳統美德教育，具有十分重要的意義。未成年人只有通過學習、尋找、了解掌握傳統美德知識，才能增強識別真善美和假丑惡的道德判斷能力，才能增強民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力。如果把人生的旅途比作一只航船的話，那么了解中華美德，弘揚民族精神，培育愛國、愛家鄉的情懷，就是這只航船的“指南針”、“方向盤”。因此在經濟高速發展的今天，我們更要發動廣大團員青年大力提倡、繼承和弘揚中華民族的傳統美德。為此我校決定在各團支部中廣泛深入開展以“傳承中華傳統美德，培育文明誠信之風”為主線的未成年人道德實踐活動，從而使我們的團員青年在自覺參與喜愛的活動中懂得做人的道理和養成良好行為習慣，強化教育，提高隊員的文明水平

和道德觀念。

活動主題與目標

以團支部組織形式引導團員青年學生開展“傳承中華傳統美德，培育文明誠信之風”主

題系列活動。

中華民族的悠久歷史，五千年的古國文明博大精深。如果僅用干巴巴的大道理去說教，那么教育效果是可想而喻的。為此，我校設計的活動旨在使我們的學生在講優秀的傳統美德小故事、征文、演講比賽、“乘中華美德之風，踏崇明大開發之浪”學生攝影繪畫比賽、“誠信關愛責任”主題班隊會等活動中，感受民族精神的偉大，體驗民族精神的時代內涵，從而逐步樹立民族自尊心、自豪感，真切感受中國了起、中國人了不起，進而自覺做個了不起的中國人。

活動口號：傳承中華傳統美德，培育文明誠信之風

活動內容與載體

1、各團支部以講傳統美德小故事為切入口，從故事中了解歷史，了解英雄人物，從而

感受前輩偉人等優良品質，學習他們的傳統美德，陶冶思想情操。

2、各團支部以征文演講為切入口，通過前輩等流傳下來的傳統美德，結合學校、自身實際開展征文演講活動，從身邊小事做起，規范自己的言行，倡導誠信文明之風，增強

民族自信心、自豪感。

3、以“誠信關愛責任”為主題，引導不同年級開展主題班隊會活動。通過活動，促進團員青年養成明禮誠信，關愛他人，認真負責的良好作風，增強班級和團支部的凝

聚力，培養同學們的團結協作能力。

4、以“乘中華美德之風，踏崇明大開發之浪”為主題，引導各團支部學生開展繪畫攝影比賽。通過繪畫、攝影，抒發對寶島崇明的熱愛，從而為振興崇明、開發崇明出一份

力。

5、以“孝敬父母、尊師敬業、團結友愛、立志勤學、謙虛禮貌、誠實守信”等十八個傳統美德為目標，引導學生進行關于宣傳和歌頌長征精神，抗非典精神，載人航天精神、奧運精神、雷鋒精神等內容自創名言警句活動。通過活動，進一步促使團員青年歌頌弘

揚雷鋒精神、奧運等精神，做傳統美德的傳承者。

活動過程與操作要點

活動過程

1、德育處制定活動方案，由團委具體負責落實。啟動“傳承中華傳統美德，培育文明

誠信之風”系列活動

2、團委舉行“傳承中華傳統美德，培育文明誠信之風”主題升旗儀式，并在升旗儀式

上向全校學生發出“傳承中華傳統美德，做了不起的中國人”的倡議。

3、利用學校宣傳畫廊、各中隊黑板報、學習園地等陣地，開展“傳承中華傳統美德，培育文明誠信之風”展示宣傳活動，營造濃郁的德育活動氛圍。

4、各團支部重點開展“誠信關愛責任”主題班隊會活動。為使這項活動取得理想的效果，我們首先對各團支部主題班隊會方案進行評比，在此基礎上，開展主題班隊會觀摩展示評比活動，同時，在活動中有部分中隊邀請家長一同參與，真正起到小手牽大

手，共同樹立誠信文明之風。

5、各團支部在自薦、推薦基礎上，每支部一人參與校級講故事、演講比賽。通過視頻讓全校隊員一起參與觀看，從中了解歷史，了解英雄人物，學習他們的美德品質。

6、各團支部在自薦、推薦基礎上，每支部交2幅攝影、繪畫作品，通過學校評比，將

獲獎作品張貼在校宣傳欄中，促使全校師生共同為建設家鄉作應有貢獻。

操作要點

1、以團支部為單位組織開展各項活動

2、團支部書記為活動的組織者、指導者、實施者。各團支部制定符合支部實際的活動

計劃交學校團委，有條不紊引導團員青年開展活動。

3、引導學生人人參與，同時活動與志愿服務活動、探究型學習等活動相結合，使團員

青年學生在喜聞樂見的實踐活動中受到潛移默化的教育與感化。

4、德育處、團委為各支部提供活動平臺，搭建展示舞臺，并制定出科學合理的激勵評

價機制，作好總結表彰工作。

●取得的成效與反思

在組織開展的“名言警句”征集活動中，團員們很有創意。其中不乏一些優秀的名言警

句：

1、承華夏之愛國勤儉，做創世紀之時代新人。

2、在行為中體現中華美德，在舉止中突現愛國情懷。

3、奧運，是不服輸，是勇往直前，是汗水與血水之后的成功，成功之路上最強的對手

就是自己。因此，要想成功，請先戰勝自己。

4、長征的故事告訴我們何為堅強的毅力；非典時期，我們學會了同舟共濟；神州五號飛上天的那一刻，我們理解了自豪的含義；奧運賽場上，我們又知道了拼搏的豪氣，雷

鋒精神，讓我們體會了助人為樂的本意。

5、禮貌不花錢，卻比什么都值錢。

6、美德如甘醇的美酒，只有經過長時間的醞釀，其真正的價值、誘人的芳香才能沁人

心脾，令人久久難忘等等。

“傳承中華傳統美德，培育文明誠信之風”系列活動的開展，大大振奮我校學生的精神面貌。文明誠信之風已成為學校德育活動的一道亮麗的風景線。在前人的美德中尋找自己的不足，從振興中華、建設家鄉的宏圖中明白自己肩負的使命與責任，已成為我校學生的主流思想與自覺行動。活動促使學生養成優良品德，奠定做人之本、立業之基。在弘揚民族精神的同時，堅持從現在做起、從小做起，在一點一滴中積累，在一言一行中培養，逐步養成自覺遵紀守法、遵守社會生活基本規范的良好習慣。繼承和發揚中華民族的傳統美德，學習和實踐社會主義道德，樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，努力養成誠實守信、文明禮貌、團結友愛、克己奉公、助人為樂的高尚品質。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強辨別是非、善惡、美丑的能力，增強抵制錯誤思潮和腐朽思想侵蝕的能力，正確認識世界、正確對待人生，正確選擇人生道路、正確把握人生準則，努力成為一個品德高尚的人、一個有益于社會的人、一個有益于人

民的人。

反思：

1、各支部團員的水平不一，團支部書記組織實施能力不同，因而活動開展的層次也不同，所取得的成效有明顯區別。為此，如何統一團支部書記的思想認識，加強各支部的管理，提高團支部書記工作和組織活動的技巧，是我們今后工作中應抓好的重點環節。

2、活動在一段時間里搞得轟轟烈烈，也取得了一定成效。但也清楚地意識到，學生的思想道德、行為習慣有反復的過程。為此，我們的活動不能緊一時松一時，應不斷推陳出新，把握時代脈搏，與時懼進，號召學生從小處著眼，從實處著手，從近處著落，使

學校的德育實踐活動穩步推進、長效穩固。

第二篇：傳承中華傳統美德

農光小學開展“少年傳承中華傳統美德”

教育活動實施方案

近日，教育部辦公廳印發了《關于開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。這是教育部貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，為了深入貫徹落實這一通知精神，大力推進社會主義核心價值觀體系教育，深入學習弘揚雷鋒精神在新時期的時代內涵，積極創新學校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

二、活動主題

少年傳承中華傳統美德

三、活動內容

1、小小百家講壇

學校將采取多種形式的教育，通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、《尚書》、《三字經》等中華優秀傳統文化精品，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

2、墨香書法展示

通過扎實開展書法教育，激發和培育學生學習書法的熱情，學校結合實際情況組織學生成立“書法興趣小組”、“書畫學習小組”，引導學生學書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。

3、尋訪紅色足跡

讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

第三篇：傳承中華傳統美德

傳承中華傳統美德

在日異發展的社會生活中，繼承、弘揚中華傳統美德成為了人們關注的主題。在古代，我國以悠久的歷史，燦爛的文化，創造了古代文明，成為文明之邦、禮儀之邦，也吸引了周圍各國。意大利旅行家馬可·波羅在元代慕名來到中國，學習中國的傳統禮儀，將其見聞和感受寫成了《馬可·波羅游記》一書。

讀了這本 《中華美德頌》 之后，我的內心受到了很大的震撼，領悟到許多人生真諦。在此書中我懂得了什么是中華美德，如何踐行和弘揚中華美德。在今天，我們可以自豪的說：中國的傳統美德是東方文化的一種魅力，是中華民族之魂的集中體現。同時，也可以說今天我們提倡的熱愛祖國、勤奮節儉，誠實守信等優良美德和“以八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀以及社會主義核心價值體系的某些內涵都可以從古代浩如煙海的思想寶庫中找到淵源。這是為什么？這是因為現在的社會主義榮辱觀及社會主義核心價值觀是從古代思想寶庫中提煉出來的。

五千多年來，中華民族優良傳統始終是中華民族賴以生存和發展的道德根基和思想基礎，始終是中華民族賴以生存發展的重要精神支柱和動力源泉。這是因為中華民族不僅造就了古代文明，同時又形成了良好的傳統美德。在歷史的長河中，中華傳統美德，又是一塊支撐著民族進步的基石，那么中華美德在歷史長河中起什么作用呢？第一，中華傳統美德有利于協調人際關系；第二，中華傳統美德有利于營造和 諧的社會風氣；第三，中華傳統美德有利于造就優良品格；第四，中華傳統美德有利于培養民族精神。而民族精神這是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。

中華傳統美德具有如此大的深遠意義，我們應該繼承、發揚傳統美德。很多人以他們的品格、執著、激情和奉獻，譜寫了一曲曲當代中華美德的頌歌，更為當代傳統美德增添了新的神韻。例如最美司機——吳斌，最美女教師——張麗莉等等，我們應該以他們為學習的榜樣，向他們學習。

作為當代中學生，是祖國和民族的未來和希望。為了實現“中國夢”，我們要擔負起時代賦予的重任，要努力提高自己的思想道德素質，樹立健康的社會主義美德；養成良好的道德品質，從日常生活中的點滴做起，從每一件小事做起，將“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，作為我們傳承和發揚中華傳統美德的座右銘。

教師評語：

全文語言流暢，充滿了激情，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

第四篇：傳承中華傳統美德

傳承中華傳統美德

中華民族在五千年的發展歷程中，創造了輝煌的物質文明，也留下了豐富的文化遺產，而傳統美德就是其中的精華部分。它構成了中華民族的民族精神，具有強大的凝聚力與向心力，使中華民族雖歷經磨難，卻自強不息，始終保持著作為偉大民族的生機與活力。

中華傳統美德有著十分豐富的內涵，是中華民族優秀品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族情感、民族利益的綜合。它是中華民族長盛不衰的精神保障，在經濟全球化和科技革命迅猛發展的浪潮中，西方道德觀已經開始不斷的滲透到我們生活的各個方面。大學生的道德教育正面臨著嚴峻的挑戰，對中華傳統道德進行系統梳理和研究，把其中具有普遍性和生命力的因素推向世界，使中華傳統美德在中國現代化中古為今用有著深遠的歷史意義。針對當前大學生道德思想現狀和高校道德教育的缺失，借鑒傳統美德內容、教育理論方法，對中華傳統美德與大學生道德教育進行有益探索。

中華民族傳統美德，是指中國五千年歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，并得到不斷創新發展，有益于下代的優秀道德遺產。概括起來就是：中華民族優秀的道德品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感以及良好的民族習慣的總和。它標志著中華民族的“形”與“魂”。它也是我國人民兩千多年來處理人際關系、人與社會關系和人與自然關系的實踐的結晶。

一、立志報國民族精神。

民族自古崇尚“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，“殺身以成仁”的民族氣節。愛國主義作為民族精神，更是中華民族傳統美德的核心。歷史上，中國屢遭外敵入侵，國破則家亡，使人們的愛國之情強烈地表現出來，并升華成為國獻身的情操和精神，因此出現了岳飛的“精忠報國”、魏源的“師夷長技以制夷”、孫中山的“驅除韃虜，恢復中華”。愛國主義成為推動中華民族不斷前進的巨大力量。

二、主張建立和諧協調的社會人倫關系。

中華民族傳統美德，強調建立一種和諧協調的人倫關系。主張“義以為上”，“以義統利”，“先義后利”，要求“見利思義”，“見得思義”。“義”是指民族利益和國家利益，“利”是指個人利益。強調社會利益高于個人利益，強調個體對整體的道德義務。這是一種植根于社會文化的群體精神，進而擴展到整個民族和國家的集體主義精神。

三、倡導“仁愛”的人道主義精神。

提倡“仁者愛人”，孟子提出“君輕民重”的思想。這種要求一切人都要用“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想，是中華民族傳統美德中最具有人民性的道德遺產。

四、提倡基本道德觀念和行為準則。

中華民族傳統美德，倡導“修身、齊家、治國、平天下”的實現人生理想的步驟和模式。這種為人處世的基本道德觀念，是人類進行物質生產活動和自身生存發展的基本要求，也是人們共同生活的起碼的行為準則。它正確反映了人類社會發展的客觀要求，它是人類社會道德關系的具有科學性的優秀的遺產。傳統道德一般都是在社會穩定時發揮作用，而社會劇烈變動時則缺少用武之地，正所謂“治平尚德行，有事賞功能”。古人說：“以史為鏡，可以知興衰”。歷史證明，儒家倫理往往在太平盛世發揮它穩定社會、緩和矛盾、調節人際關系的社會功效。當代中國已進入相對穩定的和平發展時期，社會穩定、政治穩定是中國的大局。為實現構建和諧社會的宏偉目標，需要社會方方面面的團結合作、共同努力。其中，道德建設無疑是重要的精神基石，是構建和諧社會的有力抓手。一個社會能否和諧，一個國家能否長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質，道德建設水平的如何，是社會主義和諧社會的重要標志。加強道德建設必須承接中華民族的傳統美德。道德從來就是現實性與歷史性的統一。社會主義道德不是無源之水、無本之木，而是植根于民族文化的沃土，是傳統美德的延續和升華。

承接中華傳統美德，就是要以中華傳統道德的背景為基礎，把傳統道德中的這些符合時代要求，有助于經濟社會協調發展的內容承接下來，推廣到全體人民中去。梁啟超在《新民說》一書中曾說：“中國要想建設一個新國家，必須先要有新民。新民是不同于舊時的中國人，必須要具備幾個條件，最必須的條件就是公德。”在新的經濟、政治、文化變革推動下，當今社會的道德結構發生了重大變化，出現了一些新領域、新趨勢。進行道德建設既要大力繼承和弘揚中華民族道德文化的優秀傳統，也要學習和借鑒世界各國道德建設的優秀成果，還要激發人們與時俱進、開拓創新的精神，創造出適應社會主義市場經濟發展要求的新道德、新觀念。與此同時，我們還要發揚黨在領導人民進行革命、建設和改革實踐中形成的優良道德。中國傳統美德規范、引導著人們的行為和精神追求，同時又在新時代人們的實踐中不斷豐富和發展，我們要繼承和弘揚中華民族傳統美德，就必須使之隨著時代的發展而發展。

在了解了傳統文化是怎樣的一個概念之后，對于它在現實中的意義，我們又可以簡單的歸納為“取其精華，去其糟粕”了。

傳統美德告訴我們要正義友善、堅持不懈，我們需要遵守，但是不是事先有必要聯系全局、靈活變通；傳統告訴我們要熱愛祖國，我們肯定認同，但是不是得把這份熱愛擴充到對“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神”的熱愛上；傳統告訴我們要重視制度，我們也在奉行，但是不是需要將人的利益放在首位，靈活調整，積極創新呢？

總的來說，中華傳統美德是中國人為人的參照標準，是中國區別于其他國家的標志，是繼往開來的一大紐帶，是當今物質當權世界中的一碗雞湯；但同時傳統美德也是改革之路上亟待需要充實、完善的精神內容。中華傳統美德要在現實被認可，也需要與時俱進，發揚美的同時，注重“傳統”的跟進性，摒棄太多理想的光環，切實住進中國人的心里去！

第五篇：少年傳承中華傳統美德

佛子鎮寄宿制小學關于開展少年傳承中華傳統美德—--“小小百家講壇”主題演講比賽方案

一、指導思想

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。根據靈山縣教育局及佛子中心校有關通知精神，我校決定開展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的“小小百家講壇”主題演講比賽。

二、活動目標

“小小百家講壇”通過經典誦讀、主題演講方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、演講主題

少年傳承中華傳統美德

四、比賽時間：

2016年10月25日下午第二節課

五、比賽地點：

新教學樓五樓會議室

六、演講要求與內容：（1）參賽學生要求熱愛閱讀，有一定的閱讀量和理解能力，個性鮮明，口齒清楚，表達流暢；

（2）演講作品要求主題明確，有學生自己的思考和觀點，表達真誠自然；

（3）演講內容要體現中華優秀傳統文化，符合社會主義核心價值觀，具體包括：中國古典文學、歷史典故、神話寓言、民俗文化、民族文化、地域文化等。

七、組織形式：

各班推選1名優秀學生，提前準備3分鐘時長的演講材料，可附帶背景音樂等。選手名單、演講題目及相應材料于10月12前報送少先隊大隊輔導員姚家連老師處。10月25日下午第二節課，在新教學樓五樓會議室進行比賽。選手順序抽簽決定，評委現場打分，依據得分情況，分別評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名。

八、評分標準

1.演講內容：主題鮮明，內容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，立意新穎，有真情實感。（40分）

2.語言表達：普通話標準，語調自然優美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節奏，能夠脫稿。（30分）

3.表情儀態：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態端莊、自然大方。（20分）

4.整體效果：時間控制適當，結構緊湊完整，富有韻味和表現力，引發聽眾共鳴。（10分）

九、評委組成人員

組長： 姚家連

組員：蒙曉鳳 周有妃 陸燕萍 朱強英 勞日萍

佛子鎮寄宿制小學