第一篇：少年傳承中華傳統美德方案

“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動實施方案

按照教育局轉發的《關于開展2016年“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》，決定在全縣組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。根據中心校要求，特制定本實施方案：

一、指導思想

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導全校學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

二、活動目標

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“歌唱祖國活動”4個類別?！靶⌒“偌抑v壇”旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養。“墨香書法展示”旨在激發和培育學生學習書法的熱情，促進學生扎實開展傳統書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。“尋訪紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動?！案璩鎳顒印敝荚谝龑h學生通過手機客戶端“中國好少年”學唱愛國主義歌曲，培養愛國之情，實踐報國之情。

三、活動內容

1、小小百家講壇

學校將采取多種形式的教育，通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、《千字文》、《弟子規》、《三字經》等中華優秀傳統文化精品，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

2、墨香書法展示

通過扎實開展書法教育，激發和培育學生學習書法的熱情，學校可結合實際情況組織學生成立“書法興趣小組”、“書畫學習小組”，引導學生學書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。

3、尋訪紅色足跡

讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、參觀遺址等方式，組織學生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

4、歌唱祖國活動

在引導全校學生通過手機客戶端“中國好少年”學唱愛國主義歌曲，培養愛國之情，實踐報國之情。

四、活動的實施途徑

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動要有機滲透在學校德育教育之中，同時，利用課內外相結合等方式開展形式多樣行善活動。整合學校、家庭和社會的教育資源，發揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。

1、家庭

家庭是培養孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展，使學生對傳統文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規》，孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的家庭小主人。

2、學校

學校是開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的主要陣地。學校要將系列教育活動滲透于教育教學的整個過程中，各科教學要在教學活動中經常挖掘優秀的傳統文化思想，要在教育教學活動中以“紅色”為主題，設計具有引導、感召、激勵性的活動內容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學生更好地理解并傳承中華傳統美德。

五、活動步驟

第一階段：宣傳發動階段(2016年9月-2016年9月底)學校將利用校會、操后點評、廣播站、櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的重要意義、活動內容、方法等，以此為載體，構建學?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”的活動氛圍。

第二階段：實踐實施階段(2016年10月-2016年10月底)學校根據實際情況，制定“少年傳承中華傳統美德”活動方案，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統文化，踐行傳統文化：

1、將“學雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統美德”活動相結合，長期廣泛地開展相關活動，文明和諧校園。

2、組織開展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的紅色歌曲大合唱、故事會、朗誦會、優秀事跡報告會、表彰會、演講比賽、情景劇等。

3、結合“中秋節”、“重陽節”等傳統節日，繼續開展“我們傳統的節日”活動，并大力進行傳統文化經典誦讀活動。

4、成立“書法興趣小組”，開展傳統書法大家練活動。第三階段：階段性總結表彰(2016年11月)學校結合開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進，對“少年傳承中華傳統美德”活動進行階段總結，并表彰獎勵先進班級和先進個人。

六、組織領導及活動要求

1、加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校領導小組，與時俱進、開拓創新，形成“學校主抓、學生參與、家長支持”的濃厚氛圍?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”領導小組： 組

長：呂

寶 副組長：樊國兵

成員：關大偉

田金榮

張立立

姜曉迪

呂秀紅

陳殿生

楊廣軍

各班主任

2、注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一點一滴做起，確?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”實踐教育活動取得實效。

3、加強宣傳報道。學校要通過廣播站、校園網、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的好經驗、好作法，為活動營造良好的氛圍。

第二篇：少年傳承中華傳統美德方案

九 寨 溝 縣 第 二 小 學

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動

實 施 方 案

根據教育部辦公廳印發了《關于開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。這是教育部貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，為了深入貫徹落實這一通知精神，大力推進社會主義核心價值體系教育，深入學習弘揚雷鋒精神在新時期的時代內涵，積極創新學校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案：

一、指導思想

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

二、活動目標

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”，“少年傳承中華傳統美德”之“歌唱祖國活動4個類別。“小小百家講壇”旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀?！澳銜ㄕ故尽敝荚诩ぐl和培育學生學習書法的熱情，促進學生扎實開展傳統書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感?！皩ぴL紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

三、實施原則

1、堅持“三貼近”的原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現“少年傳承中華傳統美德”教育實踐的特點，適應中小學生接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實效性。

2、堅持“實踐活動與教育教學”相結合的原則。“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的開展要落實到學生的日常學習生活行動中，并與學校思想品德、語文、歷史、地理、音樂、美術課等教學，經典詩文誦讀，文明禮儀常規教育以及校本實踐課程相結合，引導學生傳承中華民族的傳統美德。

3、堅持“多元化”的原則?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素，可與學生的行為習慣養成教育、德育實踐教育、課題研究相結合；與重要節慶日、紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合；與踐行社會主義核心價值觀相結合，增強活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有效。

四、活動內容

1、小小百家講壇

學校將采取多種形式的教育，通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的 語言表達能力，引導他們學習、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、《尚書》、《三字經》等中華優秀傳統文化精品，并組織學生參加由省教育廳和精神文明辦主辦的“長征故事我來講”演講活動。感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

2、墨香書法展示

通過扎實開展書法教育，激發和培育學生學習書法的熱情，學?？山Y合實際情況組織學生成立“書法興趣小組”、“書畫學習小組”，引導學生學書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。

3、尋訪紅色足跡

讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

五、活動的實施途徑

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動要有機滲透在學校德育教育之中，同時，利用課內外相結合等方式開展形式多樣行善活動。整合學校、家庭和社會的教育資源，發揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。

1、家庭

家庭是培養孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展，使學生對傳統文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規》，孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的家庭小主人。

2、學校

學校是開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的主要陣地。學校要將系列教育活動滲透于教育教學的整個過程中，各科教學要在教學活動中經常挖掘優秀的傳統文化思想，特別是品德、語文、音樂等學科要在教育教學活動中以“紅色”為主題，設計具有引導、感召、激勵性的活動內容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學生更好地理解并傳承中華傳統美德。

六、活動載體

1、經典誦讀：以優秀的中華傳統文化經典為有效的載體傳播善文化。優秀的中華文化經典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規范言行、培養人格的功能。學校要通過演經典、唱經典、書經典、誦經典，為學生提供認知、踐行的平臺。

2、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來體現中國共產黨95年的奮斗歷程、展現各時期共產黨員的精神風貌，回憶黨的光榮歷史，進一步增強責任感、使命感，進行愛黨愛國愛校教育。

3、尋紅色足跡：組織學生閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽，進行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。

七、活動步驟

第一階段：宣傳發動階段（2016年5月）學校將利用全校集會、操后點評、廣播站、櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的重要意義、活動內容、方法等，以此為載體，構建學?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”的活動氛圍。第二階段：實踐實施階段(2016年6月-2016年10月底)學校根據實際情況，制定“少年傳承中華傳統美德”活動方案，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統文化，踐行傳統文化：

1、利用課堂學習和班會、隊會等活動，開展中華優秀傳統文化誦讀，增強他們對中華優秀傳統文化的理解和認同。

2、組織學生參加由省教育廳和精神文明辦主辦的“長征故事我來講”演講活動。感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

3、通過扎實開展書法教育，激發和培育學生學習書法的熱情，學校書法興趣小組、書畫學習小組，引導學生學書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。

4、班主任每月組織學生看一次紅色電影。在六一兒童節游園會中穿插紅色故事、紅色歌曲等，讓學生在節日里學會感恩，銘記歷史。5、8月組織學生夏令營走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

6、音樂課組織開展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的紅色歌曲大家唱，用膾炙人口的紅色歌曲，來體現中國共產黨90年的奮斗歷程、展現各時期共產黨員的精神風貌，回憶黨的光榮歷史，進一步增強責任感、使命感，進行愛黨愛國愛校教育。

7、將“學雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統美德”活動相結合，長期廣泛地開展相關活動，文明和諧校園。

第三階段：階段性總結表彰(2016年11月)學校結合開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進，對“少年傳承中華傳統美德”活動進行階段總結，并表彰獎勵先進班級和先進個人。

第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動常態化。（2016——常態）

學校在認真總結實施“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動經驗和成果的基礎上，進一步深化“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑。

每年都要根據上級要求在全體學生中開展活動，活動中提倡人人參與，人人展示，通過展示，優秀個人參加上級活動，并進行表彰。

八、組織領導及活動要求

1、加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校領導小組，與時俱進、開拓創新，形成“學校主抓、學生參與、家長支持”的濃厚氛圍。

“少年傳承中華傳統美德”領導小組： 組

長：邵克月 副組長：鄭萍

殷翠梅

成員：任朝青

陳玉林

高燕

黃馨馨

何琳

劉鳳英

馬文蘭

各班主任

2、注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一點一滴做起，確?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”實踐教育活動取得實效。

3、加強宣傳報道。學校要通過廣播站、櫥窗、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的好經驗、好作法，為活動營造良好的氛圍。

2016年5月

第三篇：少年傳承中華傳統美德方案

新礦小學“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動實施方案

按照教育局轉發的《關于開展2017年“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》，決定在全縣組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。根據中心校要求，特制定本實施方案：

一、活動目標

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“歌唱祖國活動”4個類別?！靶⌒“偌抑v壇”旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養?！澳銜ㄕ故尽敝荚诩ぐl和培育學生學習書法的熱情，促進學生扎實開展傳統書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感?！皩ぴL紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影。

三、活動內容 1.小小百家講壇

學校將采取多種形式的教育，通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習《千字文》、《弟子規》、《三字經》等中華優秀傳統文化精品，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

2.墨香書法展示 通過扎實開展書法教育，激發和培育學生學習書法的熱情，學?？山Y合實際情況組織學生成立“書法興趣小組”、“書畫學習小組”，引導學生學書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。

3.尋訪紅色足跡

讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影等方式，組織學生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

4.歌唱祖國活動

在引導全校學生通過手機客戶端“中國好少年”學唱愛國主義歌曲，培養愛國之情，實踐報國之情。

四、活動的實施途徑

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動要有機滲透在學校德育教育之中，同時，利用課內外相結合等方式開展形式多樣行善活動。整合學校、家庭和社會的教育資源，發揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。1.家庭

家庭是培養孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展，使學生對傳統文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規》，孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的家庭小主人。2.學校

學校是開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的主要陣地。學校要將系列教育活動滲透于教育教學的整個過程中，各科教學要在教學活動中經常挖掘優秀的傳統文化思想，要在教育教學活動中以“紅色”為主題，設計具有引導、感召、激勵性的活動內容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學生更好地理解并傳承中華傳統美德。五活動步驟

第一階段：宣傳發動階段(2017年9月-2017年9月底)學校將利用晨會會、操后點評等形式向全體教師和學生宣講開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的重要意義、活動內容、方法等，以此為載體，構建學?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”的活動氛圍。

第二階段：實踐實施階段(2017年10月-2017年10月中旬)學校根據實際情況，制定“少年傳承中華傳統美德”活動方案，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統文化，踐行傳統文化：

1.組織開展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的紅色故事會、朗誦會、優秀事跡報告會、演講比賽劇等。

3.結合“中秋節”等傳統節日，繼續開展“我們傳統的節日”活動，并大力進行傳統文化經典誦讀活動。

4.成立“書法興趣小組”，開展傳統書法大家練活動。第三階段：階段性總結表彰(2017年10月中旬)學校結合開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進，對“少年傳承中華傳統美德”活動進行階段總結，并表彰獎勵先進班級和先進個人。

六、組織領導及活動要求

1.加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校領導小組，與時俱進、開拓創新，形成“學校主抓、學生參與、家長支持”的濃厚氛圍?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”領導小組： 組

長：許遠明 副組長：朱高麗 成員：各班主任

2.注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一點一滴做起，確?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”實踐教育活動取得實效。

3.加強宣傳報道。學校要通過廣播站、、、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的好經驗、好作法，為活動營造良好的氛圍。

2017年9月

第四篇：少年傳承中華傳統美德方案

“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動實施方案

根據市教育局《關于開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》，決定在全校組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。這是大力推進社會主義核心價值體系教育，深入學習弘揚雷鋒精神在新時期的時代內涵，積極創新學校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案：

一、指導思想

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

二、活動目標

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個類別。“小小百家講壇”旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。“墨香書法展示”旨在激發和培育學生學習書法的熱情，促進學生扎實開展傳統書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感?！皩ぴL紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

三、實施原則

1、堅持“三貼近”的原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現“少年傳承中華傳統美德”教育實踐的特點，適應中小學生接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實效性。

2、堅持“實踐活動與教育教學”相結合的原則。“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的開展要落實到學生的日常學習生活行動中，并與學校思想品德、語文、歷史、地理、音樂、美術課等教學，經典詩文誦讀，文明禮儀常規教育以及校本實踐課程相結合，引導學生傳承中華民族的傳統美德。

3、堅持“多元化”的原則?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素，可與學生的行為習慣養成教育、德育實踐教育、課題研究相結合；與重要節慶日、紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合；與踐行社會主義核心價值觀相結合，增強活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有效。

四、活動內容

1、小小百家講壇

學校將采取多種形式的教育，通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、《尚書》、《三字經》等中華優秀傳統文化精品，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

2、墨香書法展示

通過扎實開展書法教育，激發和培育學生學習書法的熱情，學?？山Y合實際情況組織學生成立“書法興趣小組”、“書畫學習小組”，引導學生學書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。

3、尋訪紅色足跡

讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

五、活動的實施途徑

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動要有機滲透在學校德育教育之中，同時，利用課內外相結合等方式開展形式多樣行善活動。整合學校、家庭和社會的教育資源，發揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。

1、家庭

家庭是培養孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展，使學生對傳統文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規》，孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的家庭小主人。

2、學校

學校是開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的主要陣地。學校要將系列教育活動滲透于教育教學的整個過程中，各科教學要在教學活動中經常挖掘優秀的傳統文化思想，特別是政治、語文、歷史、地理等學科要在教育教學活動中以“紅色”為主題，設計具有引導、感召、激勵性的活動內容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學生更好地理解并傳承中華傳統美德。

六、活動載體

1、經典誦讀：以優秀的中華傳統文化經典為有效的載體傳播善文化。優秀的中華文化經典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規范言行、培養人格的功能。學校要通過演經典、唱經典、書經典、誦經典，為學生提供認知、踐行的平臺。

2、校本教材：學校在活動的開展中進行“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動校本教材的研究和開發，使其有較強的針對性、實用性及可操作性。

3、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來體現中國共產黨的奮斗歷程、展現各時期共產黨員的精神風貌，回憶黨的光榮歷史，進一步增強責任感、使命感，進行愛黨愛國愛校教育。

4、尋紅色足跡：組織學生閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽，進行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。

七、活動步驟

第一階段：宣傳發動階段(2015年2月-2015年6月底)學校將利用年級集會、操后點評、廣播站、校園網、櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的重要意義、活動內容、方法等，以此為載體，構建學?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”的活動氛圍。

第二階段：實踐實施階段(2015年7月-2016年6月底)學校根據實際情況，制定“少年傳承中華傳統美德”活動方案，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統文化，踐行傳統文化：

1、建立學生《“少年傳承中華傳統美德”學生成長手冊》。

2、將“學雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統美德”活動相結合，長期廣泛地開展相關活動，文明和諧校園。

3、組織開展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的紅色歌曲大合唱、故事會、朗誦會、優秀事跡報告會、表彰會、演講比賽、情景劇等。

4、結合“七一”、“八一”、“十一”組織學生觀看紅色電影，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。

5、結合“中秋節”、“重陽節”“春節”、“端午節”等傳統節日，繼續開展“我們傳統的節日”活動，并大力進行傳統文化經典誦讀活動。

6、成立“書法興趣小組”，開展傳統書法大家練活動。

7、在校園網上開辟“少年傳承中華傳統美德”專欄，長期進行“傳統美德有獎征文”活動。

8、建立“少年傳承中華傳統美德”活動廣播站，編輯相關文集、?？?。

第三階段：階段性總結表彰(2016年12月)學校結合開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進，對“少年傳承中華傳統美德”活動進行階段總結，并表彰獎勵先進班級和先進個人。

第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動常態化。（2017）

學校在認真總結實施“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動經驗和成果的基礎上，進一步深化“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑。每年都要根據上級要求在全體學生中開展活動，活動中提倡人人參與，人人展示，通過展示，海選出優秀節目，優秀個人參加上級活動，并進行表彰。

八、組織領導及活動要求

1、加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校領導小組，與時俱進、開拓創新，形成“學校主抓、學生參與、家長支持”的濃厚氛圍?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”領導小組： 組

長：李漢營 副組長：閆海明

成員：郝志偉

張陸軍

劉玉旭

翟強田

邢俊杰

各班主任

2、注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一點一滴做起，確保“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動取得實效。

3、加強宣傳報道。學校要通過廣播站、校園網、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的好經驗、好作法，為活動營造良好的氛圍。

第五篇：少年傳承中華傳統美德

佛子鎮寄宿制小學關于開展少年傳承中華傳統美德—--“小小百家講壇”主題演講比賽方案

一、指導思想

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。根據靈山縣教育局及佛子中心校有關通知精神，我校決定開展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的“小小百家講壇”主題演講比賽。

二、活動目標

“小小百家講壇”通過經典誦讀、主題演講方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、演講主題

少年傳承中華傳統美德

四、比賽時間：

2016年10月25日下午第二節課

五、比賽地點：

新教學樓五樓會議室

六、演講要求與內容：（1）參賽學生要求熱愛閱讀，有一定的閱讀量和理解能力，個性鮮明，口齒清楚，表達流暢；

（2）演講作品要求主題明確，有學生自己的思考和觀點，表達真誠自然；

（3）演講內容要體現中華優秀傳統文化，符合社會主義核心價值觀，具體包括：中國古典文學、歷史典故、神話寓言、民俗文化、民族文化、地域文化等。

七、組織形式：

各班推選1名優秀學生，提前準備3分鐘時長的演講材料，可附帶背景音樂等。選手名單、演講題目及相應材料于10月12前報送少先隊大隊輔導員姚家連老師處。10月25日下午第二節課，在新教學樓五樓會議室進行比賽。選手順序抽簽決定，評委現場打分，依據得分情況，分別評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名。

八、評分標準

1.演講內容：主題鮮明，內容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，立意新穎，有真情實感。（40分）

2.語言表達：普通話標準，語調自然優美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節奏，能夠脫稿。（30分）

3.表情儀態：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態端莊、自然大方。（20分）

4.整體效果：時間控制適當，結構緊湊完整，富有韻味和表現力，引發聽眾共鳴。（10分）

九、評委組成人員

組長： 姚家連

組員：蒙曉鳳 周有妃 陸燕萍 朱強英 勞日萍

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