第一篇：柴維鄉中心小學-向巴旺姆先進事跡材料

愛灑柴維教育事業

----“四講四愛”主題教育實踐活動個人先進事跡

（柴維鄉中心小學 向巴旺姆）

都說“教師是太陽底下最光輝的事業”，都說“教師是人類靈魂的工程師”。做一名教師是我兒時最樸實的夢想，當我跨進學校任教的第一天起，我就感到了一種前所未有的自豪，帶著滿腔的熱情和那股子沖勁，開始了我的教師生涯。自湖南岳陽師范畢業以后，一直奮戰在鄉村教學十八個春秋，從事教學、擔任班主任、分管學校后勤等工作。在這十八年的教學實踐中，我勤勤懇懇、兢兢業業，全面認真地履行教師的職責，思想覺悟和業務水平有了很大的提高，圓滿完成了學校各項工作任務。在教育、教學等方面取得了一些成績。

一、加強學習，努力提高思想素質

我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，愛崗敬業、為人師表，熱愛學生、團結同事，忠誠于黨的教育事業，全面貫徹執行黨和國家的教育方針政策，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定、反對分裂，堅決維護祖國統一和民族團結。積極進取，以身作則，教書育人，始終恪守“學高為師、身正為范”的原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習總書記系列重要講話精神，牢固樹立“四個意識”，積極參與并踐行“四講四愛”主題教育實踐活動，積極適應新課改的需要，不斷提高自己的政治思想水平。作為一名共產黨員，我時刻嚴格要求自己，注重提高師德修養，時時處處做學生的表率，以高度的責任心做到了對學校、對學生、對家長、對社會負責。

二、積極探索，努力提高業務水平

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。因此我堅持不懈地加強專業知識技能的學習，積極參加本科函授的學習，以不斷充實自己的知識結構。十八年的教學，使我積累了一些教學經驗，在具體的教學工作中，積極轉變思想觀念，探索新課改的新要求，深入鉆研教材，常抓不懈地學習前衛有效的教學理念，結合少數民族學生的特點以及不同學生的具體情況，認真分析，具體對待，探索一些適合鄉村學生特色的小方法、小竅門，運用在教學中，轉化了相當一部分學困生，提高了學習效果。教學注重學生對學習方法的互動和良好習慣的養成，培養學生自主學習的能力和獨立解決問題的能力，注重挖掘學生的內心世界，交流思維的過程，理解他們的心里所想。關注生活，多舉生活中的例子，用自己的生活經歷解題。尤其是低年級數學教學中，更有獨到之處，更能吸引學生的眼球，教學效果更為突出。

三、履職盡責，努力提高育人質量

教學中我積極、主動、勤懇、認真備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，教育好每一個學生，不論是在數學教學中，還是分管學校后勤工作，我都樂于接受、盡職盡責、保質保量地完成好教育局、學校交辦的每一項工作任務。在從教的十八年里，努力成長，以一絲不茍的工作態度取得了學生、家長、同事和領導的好評。在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人，堅持把德育教育貫穿教學的全過程，積極培養學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生養成良好的行為習慣。精心呵護孩子們幼小的心靈，與孩子們友好相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們。但在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求，以人為本，嚴愛相濟，這使我在教學工作中取得了較好成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

四、真心付出，努力提高工作業績

小學教育是基礎教育的基礎，小學教師的工作是復雜而繁重的，要完成的任務是多樣的，要付出的代價是艱辛的。自參加工作以來，我嚴格遵守學校的各項規章制度，堅守工作崗位，不遲到、不早退、不曠工，堅持以校為家，早來晚歸，堅持出滿勤。和我一起分到柴維的老師走了一批，又來了一批，說實話心里也有一些傷感，尤其是小女兒患有癲癇，需要父母在身邊照顧，可我和丈夫都在柴維工作，老公既是駐村干部，又是駐寺干部，工作特別繁忙，每當孩子需要我們的時候總不能陪伴她，這是我最大的遺憾。但面對鄉里的孩子，我總是不忍心，這十八年在鄉里的日日夜夜，早已和學生、家長之間建立起了良好的關系，哪個學生病了，哪個學生家里有困難了，我總能第一時間知道，也力所能及的給予物質上和精神上的幫助。真心的付出，也收獲了孩子們快樂的笑容，在過去的十八年里，我和孩子們一起學習、一起進步，孩子們的漢語水平進步了，孩子們的口算能力增強了，孩子們自我管理的意識提高了……我都感到無比的驕傲和自豪。

第二篇：古勒巴格鄉中心小學少先隊工作

古勒巴格鄉中心小學少先隊工作

匯報材料

學校少先隊在縣團委、縣教育局的關心支持和校領導、師生的重視配合下，大力發展，求實創新與時俱進，以培養新時期合格人才為目標，以養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐教育為主線，充分發揮少先隊組織在德育中不可替代的職能作用，現在我將少隊工作向各位領導匯報如下：

一、健全組織機構 注重文化熏陶

1、我鄉共1531名學生，其中少先隊員1451名，大隊輔導員1名，中隊輔導員51名。

2、為了提高少先隊組織的整體素質，通過競選，選出有威信、有特長、有能力、有代表性、能為少先隊服務的全面發展的優秀的隊干部，通過班級推薦和校內選拔兩個階段，產生出新一屆少先隊委員241名：大隊長1名，中隊長51名，小隊長153名，學習委員8名，宣傳委員8名，文體委員8名，衛生委員8名，協助少隊部完成一些日常的事務工作，放手讓學生管理學生，成為老師的好助手。

3、紅領巾校園廣播的開播

學校注重文化熏陶，從進校門就可以看到校園各類展板。積極開展“班級文化建設評比活動”，讓墻壁也會“說話”（班級創設）。紅領巾廣播站具體由我校阿曼古老師負責。上課期間，每天大課間休息時間播稿件，中午休息和下午放學時間播放紅歌。紅領巾校園廣播的開播，起到了良好的宣傳作用。

4、堅持每天升起儀式

我校每天都舉行升國旗儀式，激發學生對祖國的熱愛。每周一至周五的早晨舉行升旗儀式，升旗主題按照開學初少先隊制定的國旗下講話安排表執行。

二、抓好常規教育

重視習慣養成

為促進隊員良好行為習慣的養成，我校狠抓學生的常規教育，圍繞落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，制定了一套切實有效的管理制度，少先隊成立了紅領巾文明崗、衛生崗等監督機構，對隊員的一日常規進行監督檢查，及時了解隊員思想動向，表揚好人好事，制止學生中的不文明行為，督促隊員嚴格約束、規范自己的言行。

三、精心設計活動

提高活動實效

活動是教育的重要載體，只有精心設計活動，才能讓隊員們積極投入地參與其中，體驗感悟，真正發揮活動育人的作用。我校圍繞少先隊的學習、生活實際，依托各個節日，開展豐富多彩活動，讓學生在隊活動中體驗，在活動中鍛煉。

1、“雷鋒精神伴我行”

三月學雷鋒月里，我校在升旗儀式上進行“學雷鋒”活動動員，教師和學生做了國旗下講話，大隊輔導員宣讀了“學雷鋒”活動倡議書，為營造更好的學雷鋒氛圍，課間播放學雷鋒歌曲，各中隊還更換了“學雷鋒”主題黑板報，利用班會課開展了“雷鋒精神代代傳”主題隊會。3月6日下午全校師生認真完成了校園及校園周邊衛生清理工作。一系列的主題活動無不顯示著“雷鋒不會離開我們”。

2、深化感恩教育活動

以“三八”婦女節為契機，我校開展了“關愛老人”的感恩教育活動，組織學校110名學生去古勒巴格鄉敬老院參與感恩教育活動。同時，我校還開展了“給媽媽一個驚喜”活動，要求每個隊員幫媽媽做一次家務、與爸爸合作為敬愛的媽媽準備一份精美的禮物，為媽媽洗一次腳感謝母親的養育之恩。活動后，不少家長反應自己的孩子懂事了許多。

3、創綠色文明校園

3.12日植樹節，我校深入開展了“我是小主人’、節約資源“四個一”活動主題班會，以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，引導少年兒童從我做起，從現在做起，積極倡導健康節儉的生活方式，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣。并通過“小手牽大手”，促進社會主義形成了生態文明新風，為“創綠色文明校園”做貢獻。

4、在清明節，由于條件的限制，改為全體師生在對媒體室觀看紅色電影，并寫觀后感。5、4月下旬組織開展了《熱愛偉大祖國，建設美好家園》及《民族團結》演講比賽。

6、為了迎接“4·23”世界讀書日，深入推進我校書香校園建設，全面提升我校學生的科學素養。根據縣教研室要求，我校決定開展“愛科學、愛知識”的主題中隊匯報比賽。

7、五月下旬我校繼續貫徹落實全國少代會精神，圍繞我校教育工作重點，解放思想、求實創新、與時俱進。以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，組織開展了《紅領巾相約中國夢》的演講比賽。

8、籌備“童心如歌，慶六一”活動。全校師生共慶“六一”，放飛快樂。讓學生收獲成長的快樂。

9、開學初，我校邀請鄉政府專員，為我校師生進行法制教育課的講座。各中隊以“教師節”為主題出一期黑板報，利用班會課開展了“紅燭頌”主題隊會。并表彰了一批優秀的輔導員老師。

10、10月13日，是中國少年先鋒隊的建隊日，在這特殊的日子里，學校為了加強學生文明禮儀教育，為了提升少隊凝聚力和影響力，激發少先隊員們對少先隊組織的榮譽感、自豪感和使命感，全校師生在學校操場上隆重集會，舉行了一年級學生的入隊儀式。11、11月4日我校少先隊響應縣委常委、組織部號召，組織“向最美村官劉國忠學習”主題教育。

四、存在的不足以及今后努力的方向

本學年少先隊工作總體上來說有長足的發展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監督崗的力度不夠、隊干缺少向其他學校學習的機會等等。希望能通過各種活動活動繼續向各位領導和其他兄弟學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。

古勒巴格鄉中心小學少先隊

2013

年11月25日

第三篇：色帕巴依鄉中心小學德育工作總結

色帕巴依鄉中心小學（2011-2012）學年第一學期德育

工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校開學以來的德育工作情況總結如下：

一、將德育作為學校一切工作的目的開學初，我們組織班主任、教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》。根據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。

二、完善德育機制，重新定位全員德育我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規》、《學生綜合素質評價規程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。政教處、教導處、團委分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。

我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

三、落實德育的課程滲透，將德育具體化把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。

我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一周年為契機，開展了系列愛國主義教育；十一月，在全校師生中開展以愛國主義為主題的詩歌朗誦活動；十二月舉辦了法制宣傳日活動；12月31日，開展了元旦文藝匯演。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度。

四、提高常規管理力度，狠抓工作落實學校從《學生綜合素質評價規程》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。

通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生進行行為習慣養成教育。

為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區后，德育工作逐步跟上新區的步伐，力求更大的突破和創新。在今后的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

色帕巴依鄉中心小學

2011年9月5日

第四篇：色帕巴依鄉中心小學民族團結匯報材料

色帕巴依鄉中心小學民族團結教育匯報材料

我校是一所以柯族學生為主的寄宿制小學。現有學校教職工59人，其中少數民族教師40人。在校學生240人。共有9個教學班。長期以來，在校黨支部、校領導的有力領導下，全校師生認真學習和貫徹執行黨的民族政策、宗教政策，狠抓民族團結教育，特別是在每年的民族團結教育月之際，我校開展了形式多樣的教育活動，民族團結之花在我校處處開放。

一、領導重視精心組織，使教育活動深入人心

為扎實有效地開展好民族團結教育活動，校領導高度重視此項工作，及時成立了民族團結教育活動領導小組，精心組織實施，周密安排部署，突出“抓學習、求團結、樹典型、結對子、思穩定、求發展”的主題，使教育活動富有成效。校黨支部通過動員會、座談會、教師征文、板報、專欄、民族校園集體舞、懸掛橫幅標語等多種形式，形成了強有力的宣傳聲勢。組織評選“民族團結先鋒”和“雙語教學先鋒”活動，樹立民族團結的典范，每年召開民族團結表彰大會。

二、以群眾性活動為載體，不斷把教育活動推向高潮

我校以“送溫暖、強團結”活動為載體，寓民族團結教育于學校各項活動之中。全校舉辦了民族團結專題學習動員會，由民族團結宣講員向全校師生進行馬克思主義“五觀”“六史”教育，使廣大干部職工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。開展“四認同”宣傳教育專題座談會，使廣大干部職工切實把熱愛祖國，振興中華同熱愛新疆的山川，同做好本職工作，實現中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統一起來。組織開展了 “反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動，不僅提高了全校各族職工的憲法意識和法制觀念，同時也增強了民族團結，增強了凝聚力。

三、實施民心工程，增進各民族的交融

我校結合民族團結教育活動大力實施得民心工程，深入扶貧幫困在校生，開展扶貧幫困活動，切切實實為農民群眾辦實事、辦好事。校領導還利用家長會向困難家長介紹當前新疆的大好形勢和黨的扶貧幫困政策，鼓勵農民要樹立早日脫貧致富的信心。

在每個少數民族的節日，學校領導都會親自上門去慰問，以表心意。2011年11月學區中層以上領導帶著禮物到困難教師和退休教師家里慰問是每位生活困難教師感到了溫暖。在這次 困難教職工“勵耕計劃”救助活動中，同等條件下，校領導班子優先考慮解決少數民族老師，共6個名額，全部給了少數民族教師。

四、民族團結教育形式多樣

民族團結教育是一個深入、持久的教育過程，我校把民族團結教育貫徹于每一個學期中，有計劃、有步驟地開展了形式多樣的教育活動。

1、加強了輿論宣傳力度。通過校園廣播、櫥窗、板報，把民族團結政策、宗教政策知識進行宣傳。開展民族團結先進事跡演講活動，把身邊發生的和報紙上登載的民族團結事例記載下來，宣傳典型，樹立榜樣。

2、堅持每學期開展關于反對民族分裂、加強愛國主義、民族團結、維護祖國統一的主題班會，讓學生始終明白一個真理—“新疆自古以來就是祖國領土不可分割的一部分”，學會尊重各民族的風俗習慣。

3、在民族教育月，我校每年都要舉行板報墻報展，舉行全校間的知識競賽，使他們通過這些直觀生動的活動，把民族團結教育落到實處。

4、在學生中評選“民族團結之星”，使全校都能樹立民族團結的思想，做民族團結的好事，講民族團結政策，樹民族團結楷模。

5、利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規，宣傳黨的富民政策，宣傳學校雙語教學的成果，增強家長的政治意識和大局意識。

6、將民族團結教育與課堂教學相結合。不僅在思想品德和品社課上加強教育，其他學科也要不斷滲透。

通過一系列長期性的活動開展，使我校民族團結蔚然成風，民漢學生相互學習、相互幫助，共同進一步，有效地促進了我校教育教學工作。

今后我們將進一步提高認識，切實加強領導，認真貫徹執行黨的民族政策和國家的民族法律法規，一如繼往地將民族團結教育推向深入，為新疆的穩定和發展、為新疆的民族團結作出我們應有的貢獻。

第五篇：和夏阿瓦提鄉中心小學維穩工作措施

伽師縣和夏阿瓦提鄉中心小學維穩工作措施

為全面貫徹落實自治區黨委、地委，縣委，縣教育局，鎮黨委政府穩定工作系列會議、地委，縣委擴大會議精神和陳全國書記系列講話精神，確保我校大事不出、中事不出、小事也不出。結合學校實際情況，制定如下工作措施：

一、抓好學校內外，周邊綜合治理。

1、開展凈化校園專項行動。開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，在教職工隊伍中深入開展思想政治專題教育：一查思想政治教育不扎實，教師理想信念不堅定，中國特色社會主義道路信念不堅定的；二查政治立場搖擺，違反政治紀律和政治規矩的；三查學校領導班子成員、各位教師不聚焦總目標、不落實責任、不重視抓穩定工作、不會講、不會干的；四查不落實抵制“三非”“四不承諾”的；五查違反地委關于改進工作作風，密切聯系群眾十項規定的，“縣委的要求就是我們的任務”意識樹立不牢的；六查工作作風、教風學風不實，“四有”教師意識不強，缺乏任勞任怨、情系教育精神狀態的；七查民族團結宣傳不到位、教育不到位、活動不到位，開展“組合式幫扶結親”“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”乏力、不積極、不主動、不作為、沒成效的；八查落實自治區黨委、地委、縣委決定、部署、決策不堅決、消極應對，發表反動言論、言行不

一、講臺上不作為的；九查教師未按標準嚴格要求自己，未發揮示范帶頭作用的；十查退休教師在政策宣傳、維穩工作、社會教育活動中不發揮余熱，有的暗地里信教、言行不一，存在“兩面人”行為的，黨員教師不服從原單位管理，不參加黨員活動的。

2、建立信息收集網絡。要熟練掌握本學校教職工、全體學生思想動態、行為表現等情況，要通過思想教育、家訪、“三進兩聯一交友”活動等方式，加強群眾工作，注重教師、學生及學生家庭社情民意的收集。

3、加強護校隊建設。要根據學校教師隊伍數量和學生規模，所處地域的實際，按照維穩常態要求，配強保衛科（室）、護校隊力量，配齊設施設備。

4、深揭細挖“兩面人”。對照“四有”教師標準，對照政治紀律政治規矩，對照“四風”“四氣”現實表現，在全體教師中深挖細查“兩面人”。

二、抓好民族團結

5、開展“三進兩聯一交友”活動。鞏固成果，完善措施，抓實抓好抓出成效。對成效不明顯，流于形式的，要徹底整改，倒查問責。

6、開展融情結對活動。開展好“民族團結一家親”活動。組織開展民漢教師、各民族教師之間結對互助活動，工作、生活中交流交往交融，學習上傳幫帶。

7、開展聯誼活動。每月開展一次民漢學校之間、各學校之間、校與校之間、班與班之間民族團結聯誼活動，交流思想、交流感情、交流經驗。

8、推進嵌入式發展。加快推進民漢合校，嵌入式配備領導班子和教師隊伍。

三、抓好意識形態

9、加強社會主義核心價值觀教育。加強馬克思主義“五觀”“五個認同”“三個離不開”“去極端化”教育，堅決禁止教育系統存在的封齋、吉里巴甫服飾、做禮拜現象。

10、加強教材、教輔、網絡管理。加強師生手機、電腦網絡（QQ、短信、微信）的監督管理，注重存儲卡、手機、網絡信息的搜集研判。開展非法音像制品、光碟、書籍等清查，建立教材、教輔、教案審查準入制度，嚴格審查地方教材、校本教材編印內容、編印程序，把牢入口。

11、堅持周天升國旗。規范升國旗儀式，堅持書記、校長帶頭，積極開

展國旗下以“五觀、五個認同、三熱愛、三個離不開、去極端化、民族團結、法制教育”等為主的主題宣講。

12、加強紅色教育。在各級各類學校（幼兒園）積極組織開展“唱紅歌、感黨恩”愛國主義教育和現代文化引領校園文化活動。

13、加強學生紀律養成教育。加強軍訓，寄宿制學校必須堅持開展每日早操活動，守時間、練隊列、強紀律，培養學生的時間觀念、集體主義意識、團隊意識和遵規守紀意識。

14、加強書信交往交流。北疆對口幫扶學校、援疆結對學校和縣市學校間、學生間、師生間、教師間、學生家庭間通過“寫書信”“夏令營”、互相邀請、來往、做客等形式開展 “手拉手”聯誼活動。

四、抓好重點人員子女的包聯和教育培養

15、抓好包聯教育培養。要把重點人員、被打擊對象在校、在園子女作為學校領導班子成員包聯重點，不歧視、不搞區別對待，開展幫教和心理疏導，落實好各項教育政策，加強培養。

五、抓好基層基礎.16、建立維穩責任網絡。建立學校領導班子成員、班主任、教師維穩工作責任體系，簽訂責任書，做到“六個熟知”：書記、校長對全校情況要熟知；學校副職對年級情況熟知；班主任對全班熟知；教師對包聯學生熟知。

17、加強協作聯動。校領導要主動加強與政法、公安部門的聯系，重大信息及時報告、重大隱患及時清除、重大問題及時解決，確保影響穩定的不利因素和苗頭消除在萌芽狀態。

六、管住校園.18、加強通道管理。按照維穩要求，配齊配強各通道尤其是校門區域工作力量、設施設備、值班值守帶班人員，配全配好防沖撞硬隔離設施、設備

升級改造，做到無縫隙。

19、加強出入管理。嚴禁車輛和社會人員隨意出入校園。公職人員、學生家長因事出入，需嚴格門禁檢查、登記，實行離開銷號制度。

20、加強重點部位管控。要充分運用人防、物防、技防，加強對宿舍、食堂、教室、活動場所、圖書閱覽室、用電、用煤、燃氣、孩子候接區、校園周邊環境等重點部位的管控。

21、加強校園視頻監控建設。學校對每個監控設施設備進行全面檢查，及時更新改造升級，配備科技含量高、清晰度高、與指揮平臺技術指標相符的監控設施設備，做到無盲區、全覆蓋。

22、加強信訪工作。要高度重視師生關心的熱點、難點問題，高度重視學校歷史債務、國資糾紛等。做好信訪源的調處、化解工作，特別關注纏訪、無理上訪，加強管控，杜絕越級上訪、赴烏、赴京上訪發生。

23、加強支教教師服務管理。建立規范有序的服務管理制度，做好支教教師安全、工作、生活、住宿、取暖、假期等保障工作。

24、加強外派人員管理指導。加強對本單位培訓人員的管理指導。

25、加強聘用人員管理。嚴把各類聘用人員入口關，加強對編外人員的日常教育管理，確保遵紀守法、政治上合格、工作上盡責、落實上嚴格。

26、加強食品衛生、疾病預防。出臺《學校食品衛生安全管理辦法》，嚴格落實食品安全各項措施，嚴把食材采購關、準入關、質量關，加強食堂衛生管理和從業人員健康準入，確保師生飲食安全。抓好季節性流行病的預防，開展疾病預防知識宣傳教育，注重環境衛生，規避每間宿舍人員過多現象，培養學生良好衛生習慣，教育學生勤洗手、勤洗澡、勤換衣，宿舍、教室常通風，加強早操、課間操體育鍛煉，提高免疫力和抵抗力。

27、加強消防安全。加強消防安全知識教育，開展消防知識專題講座，4 經常開展火災隱患排查和應急演練，重點加強宿舍、實驗室、圖書室、新建建筑物、庫房的檢查，確保用電、用氣、供暖安全。

28、加強活動安保。校外大型活動實行逐級報批制度，確需開展的，要及時向政法、公安部門報批（備），把安保工作放到第一位。在校內舉行大型活動，需報教育行政部門審批，確保安全情況下開展。一般群體性活動由班主任負責做好，確保安全。校外、校內大型活動，必須制定安保工作應急預案，由書記、校長負總責，親自抓，確保不出任何問題。

29、加強法制教育。落實好《“強化公民意識 增進民族團結 維護法律尊嚴 反對民族分裂”常識問答簡明讀本》教學計劃和任務，完善兼職法制副校長（輔導員）制度，聘請法律專家、司法人員開展專題輔導，落實每周一節法制課或一節法制專題教育，開展“法制講堂”“青少年模擬法庭”等活動，開展“七五”普法工作，推進法治進校園。加強自治區黨委關于解決當前作風突出問題的意見等三個文件的學習，人人對照、人人自我警示。

30、加強護校隊建設。嚴格落實一級常態維穩制度，按要求配齊選強護校隊人員，履行護校巡查責任。

31、加強制度建設。進一步完善《應急處突總預案》《領導帶班制度》《干部值班制度》《來訪來客登記制度》《護校隊巡查制度》《加強干部作風建設、嚴肅工作紀律的規定》《督查問責制度》等。

32、加強計劃生育管理。教育系統全體工作者要認真遵守、嚴格執行計劃生育政策，在群眾中廣泛宣傳優生優育、計劃生育家庭獎勵等政策。

七、落實維穩機制

33、健全領導機制。學校要組建兩套班子，一套班子抓穩定和思想政治教育，一套班子抓常規管理、教學質量提升和雙語教學。書記抓好抓穩定、思政和作風建設；校長在全面工作的同時，抓好教育教學，黨政同責，安全

生產，各有側重。強化對書記、校長隊伍的培訓，解決本領恐慌、會干、能力提升的問題。

34、健全指揮機制。書記，校長是抓穩定的總指揮，班子成員具體抓，健全維穩責任網絡體系，形成學校主要領導總體抓、班子成員具體抓、中層干部、教師共同抓、各負其責的協作機制。

35、健全研判機制。學校要建立健全研判機制，成立5人的研判小組，每日分析研判本校存在的問題、隱患、風險點，做好研判記錄，形成紀要，建立檔案，研判情況報縣教育局。

36、健全應急處突機制。學校要建立應急處突小組，根據學校人員和規模。

37、健全督查機制。學校成立巡查組。校領導常態督查，發現問題，現場處理。不留空白，發現異常、隱患，立即整改。

38、抓好思想政治教育和德育工作。學校要抓好思想政治教育、師德師風建設和德育工作，鞏固意識形態思想文化陣地，推動中國特色社會主義理論體系進課堂、進頭腦，加強馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、民族團結進步教育，抓好學校教師教育管理，增強抵御網絡侵蝕思想文化的能力。

伽師縣和夏阿瓦提鄉中心小學

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施

伽師縣和夏阿瓦提鄉中心小學

2017年2月