第一篇：德育工作先進(jìn)單位事跡材料

提高內(nèi)涵 強(qiáng)化管理 促進(jìn)校園和諧建設(shè)

——德育工作先進(jìn)單位匯報(bào)材料

涿鹿縣職教中心建于1993年，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。現(xiàn)有機(jī)械、信息、現(xiàn)代服務(wù)、農(nóng)林等四大類14個(gè)專業(yè)，91個(gè)教學(xué)班，在校生3776人，教職工257人。

幾年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的職業(yè)教育指導(dǎo)思想，以“成人、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為辦學(xué)方向，以“德高、體健、技硬、能強(qiáng)”為培育目標(biāo)，把服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)，服務(wù)企業(yè)發(fā)展，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)農(nóng)民致富作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化職教內(nèi)涵，提高辦學(xué)效益和社會(huì)效益，努力為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、實(shí)用型人才。

我校始終把德育工作放在首位，高度重視德育工作，專門成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教育處、團(tuán)委為龍頭，以班主任為紐帶的德育教育網(wǎng)絡(luò)。本著“成人、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教育理念，通過課堂教學(xué)和開展豐富多彩的課外活動(dòng)，潛移默化，扎實(shí)有效地推進(jìn)德育工作的展開。

一、立足實(shí)際，創(chuàng)新管理，提高教育質(zhì)量

為牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展之路，圍繞全縣教育工作總的指導(dǎo)思想和學(xué)校工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)生管理為生命線，倡導(dǎo)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，力促奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，建立健康向上的班風(fēng)，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。

1、以教學(xué)為中心，以能力為重點(diǎn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，規(guī)范教師的職業(yè)行為，履行教書育人的職責(zé)，注重教學(xué)工作的全程管理，有效地組織全員教學(xué)觀摩課，做到人人上課，人人評(píng)課，以教研活動(dòng)的全員參加，以教師教學(xué)業(yè)務(wù)的展覽評(píng)比，以教學(xué)問題的及時(shí)反饋為途徑，科學(xué)理順教學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的同步提高。

2、以管理為主線，以活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。學(xué)校注重學(xué)生的全方位、全過程管理，以學(xué)生管理作為學(xué)校教育教學(xué)的生命線，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，以集體活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的協(xié)作能力，以事事檢查，天天公布，周周總結(jié)，月月評(píng)比的管理模式，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化、制度化、科學(xué)化的管理目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，學(xué)會(huì)做人、求知、做事。

3、立足本職崗位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)和諧有序地發(fā)展。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，統(tǒng)一思想，倡樹正氣，強(qiáng)化責(zé)任，提倡奉獻(xiàn)，講求效率，開源節(jié)流，切實(shí)把為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)落到實(shí)處。

二、強(qiáng)化法制措施，增強(qiáng)法制觀念

幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，經(jīng)過認(rèn)真的研究，確立了“以法制教育為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為根本，以質(zhì)量促發(fā)展”的辦學(xué)模式，把法制教育當(dāng)作一項(xiàng)大事來抓，定期研究，常抓不懈，促進(jìn)了學(xué)校工作的健康有序運(yùn)行。

（一）聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，突出教育重點(diǎn)

學(xué)校是一所集職業(yè)教育與職工培訓(xùn)、成人教育于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，還是河北省勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，既有全日制職業(yè)中專班，又有各方面的短期培訓(xùn)班和定向安置班。學(xué)校人員多，成分復(fù)雜，散布面廣，為法制教育工作帶來了一定的難度。前些年，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，致使不少學(xué)生貪圖安逸，不求上進(jìn)，影響了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。在這樣的情況下，傳統(tǒng)的教育模式已顯得軟弱無力，這就要求學(xué)校在法制教育過程中既要聯(lián)系實(shí)際，又要注意突出教育重點(diǎn)。經(jīng)過認(rèn)真地分析研究，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)，實(shí)行不同層次、不同階段的教育，對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行紀(jì)律和法規(guī)教育，對(duì)二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行行為規(guī)范教育，對(duì)三年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，對(duì)小年齡學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，對(duì)大年齡學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，從傳授基本的法律知識(shí)入手，結(jié)合思想品德教育，通過開展經(jīng)常性、多種形式的法制實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生由強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自我管理、自我約束和自覺遵紀(jì)守法上來，通過教育，不僅減少違法犯罪，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律武裝自己，用法律的眼光分析問題、解決問題，提高他們的的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)，達(dá)到全方位素質(zhì)教育的目標(biāo)。

（二）完善機(jī)制，制訂好實(shí)施方案

1、健全了法制教育的組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、有關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，由1人專門負(fù)責(zé)，并組成了以政治課教師為骨干的專兼職法制宣傳員隊(duì)伍。

2、定好規(guī)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)的部署，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，組織制定了各年度、各學(xué)期法制教育規(guī)劃和實(shí)施方案，并堅(jiān)持每學(xué)期至少召開1次會(huì)議研究和部署法制教育工作，做到了年度有計(jì)劃，學(xué)期有重點(diǎn)。

3、搞好制度建設(shè)。學(xué)校建立了《法制宣傳員培訓(xùn)制度》以及法制教育《學(xué)習(xí)制度》、《考試考核制度》、《檢查制度》、《責(zé)任制度》和《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，規(guī)定每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步，學(xué)深學(xué)透。同時(shí)，學(xué)校把學(xué)法、用法、守法情況及考試考核成績(jī)作為班主任考核、獎(jiǎng)懲的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)工作不力，措施不當(dāng)，出現(xiàn)違法亂紀(jì)現(xiàn)象的班級(jí)及個(gè)人實(shí)行“一票否決制”，取消其評(píng)優(yōu)、晉級(jí)資格，并在全校通報(bào)批評(píng)。

4、加大宣傳力度，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)法制教育的重要性。通過層層發(fā)動(dòng)，專題部署，利用黑板報(bào)、校報(bào)等形式、廣泛進(jìn)行宣傳，使每一位師生都充分認(rèn)識(shí)法制教育的重要意義，人人參與，全員參加，以高度的熱情和積極的姿態(tài)投入到法制教育中來。

（三）形式多樣，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性

1、以課堂教育為主線，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以法制課為主，把法制教育納入學(xué)校計(jì)劃，要求各科教師抓住三點(diǎn)、定好三個(gè)計(jì)劃、搞好一個(gè)落實(shí)，即明確知識(shí)點(diǎn)、把握教育點(diǎn)、選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，定好學(xué)科、單元、篇章滲透法制教育計(jì)劃，把法制教育落實(shí)到每一堂課中。

2、以提高效果為目的，開展多種形式教育。法制教育要入耳、入心、入腦，就必須采取師生宜于接受的多種形式，才能取得好的效果。學(xué)校不斷組織青年志愿活動(dòng)，開展“學(xué)法、守法、護(hù)法，爭(zhēng)做文明青少年”、“告別三室一廳，文明上網(wǎng)”活動(dòng)；對(duì)突出的好人好事，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)作出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生及時(shí)授予榮譽(yù)稱號(hào)；每年評(píng)選兩次法制教育征文，并對(duì)優(yōu)秀征文進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生在潛移默化中接受到法制教育。

三、強(qiáng)化保護(hù)機(jī)制，抓好安全工作

學(xué)校人員多，成分雜，流動(dòng)快，給安全教育帶來了很大困難，稍有懈怠，就有可能出問題。如何搞好安全教育？學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真探討，形成了變單方面教育為全方面教育，形成以學(xué)校為主，社會(huì)、家庭緊密配合的全方位工作網(wǎng)絡(luò)，共同搞好安全教育。

（一）抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任

1、建立健全工作隊(duì)伍，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。學(xué)校成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、學(xué)校黨支部、校委會(huì)成員及工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)安全教育做統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。

2、實(shí)行安全責(zé)任書制度。學(xué)校與各班級(jí)、各班級(jí)與每一位同學(xué)簽定安全責(zé)任書，制訂目標(biāo)，層層落實(shí)，建立嚴(yán)格的考核和責(zé)任追究制度，把安全工作作為各處室負(fù)責(zé)人和班主任考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

3、注重模范的影響作用。學(xué)校注重教職工的養(yǎng)成教育和安全教育，使教職工逐步養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚，以自己的模范行為為學(xué)生做好表率。如上下班注意交通安全；上班時(shí)水、電安全；實(shí)訓(xùn)時(shí)小心謹(jǐn)慎，上機(jī)時(shí)一絲不茍等。

（二）突出重點(diǎn)，做到有的放矢 在安全教育中，學(xué)校突出三點(diǎn)：

1、交通安全。與學(xué)校前面的軒轅西路是學(xué)生的必經(jīng)之路，來往車輛川流不息，交通事故時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這種情況，學(xué)校規(guī)定每周必講，學(xué)生離校前任課教師要提醒，還為相近的同學(xué)劃分小組，路上互相照應(yīng)。

2、用電安全。電已成為人們不可或缺的工具，學(xué)生與電的接觸越來越多，無論是微機(jī)課還是操作課都離不開電，因此學(xué)校嚴(yán)禁私自安裝電器和使用電熱器并常提醒，常檢查，確保萬無一失。

3、防火防盜安全。學(xué)校校園里嚴(yán)禁吸煙、嚴(yán)禁放鞭炮、嚴(yán)禁攜帶任何易燃品。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班，率同中層值班人員、保衛(wèi)科人員、宿舍管理人員對(duì)學(xué)校盡心全方位檢查，人人警覺，個(gè)個(gè)提防，做到防微杜漸。

學(xué)校堅(jiān)持不懈地抓安全教育，教職工和學(xué)生的安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，沒有出現(xiàn)一起重大或惡性事故，學(xué)校秩序穩(wěn)定，各項(xiàng)工作都有長(zhǎng)足的發(fā)展。

四、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，多措并舉抓管理

建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義的新形勢(shì)，給學(xué)校管理提供了新的思路，也帶來了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校清醒地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的又是即將走上工作崗位的技術(shù)人才和管理人員，其思想意識(shí)如何，直接影響著社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（一）健全完善規(guī)章制度，使管理有章可循。教育處制定了《學(xué)生德育量化考核》、《班主任工作手冊(cè)》等，從制度上規(guī)范學(xué)生行為。另外，還通過定期組織班主任開會(huì)和不定期交流、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。從而使我校教師形成了一支結(jié)構(gòu)合理、愛生如子、敬業(yè)奉獻(xiàn)、師德高尚的高素質(zhì)隊(duì)伍。

（二）實(shí)施重點(diǎn)整治，凈化校園環(huán)境。為營(yíng)造良好的德育教育環(huán)境，除充分利用校內(nèi)教育陣地外，充分利用升國(guó)旗時(shí)間等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，并

精心布置了一幅幅教育宣傳畫，一句句格言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)，創(chuàng)造出一個(gè)處處能說話，處處能育人的良好教育氛圍。

（三）建立立體化工作網(wǎng)絡(luò)，形成德育教育合力。事實(shí)表明，青少年學(xué)生在心理方面的承受能力、適應(yīng)逆境的能力有減弱的跡象，一旦心理有壓力，容易出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)甚至出走，也有可能導(dǎo)致犯罪。因此，德育教育是一項(xiàng)艱巨的整體工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。幾年來，學(xué)校本著“辦學(xué)要求規(guī)范化、教育內(nèi)容科學(xué)化、教育形式多樣化、家庭學(xué)校聯(lián)系經(jīng)常化”的原則，多方面協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，初步形成了有計(jì)劃、有組織的以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以社會(huì)教育為主體的立體化德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了教育合力。

1、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，為法制教育注入了活力。學(xué)校聘請(qǐng)了派出所的同志為法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期到學(xué)校研究法制教育工作，制定具體的工作方案，經(jīng)常指導(dǎo)并參加學(xué)校舉行的各種教育活動(dòng)。還聘請(qǐng)了法院、派出所、消防大隊(duì)等單位的優(yōu)秀工作人員為校外法制輔導(dǎo)員，有計(jì)劃地對(duì)青少年進(jìn)行《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的宣傳和教育。

2、積極開展軍校、警校共建活動(dòng)。與駐地部隊(duì)聯(lián)合，通過軍訓(xùn)活動(dòng)，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了國(guó)防教育，又增強(qiáng)了他們的國(guó)防意識(shí)，鍛煉了他們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。與涿鹿鎮(zhèn)派出所的共建體現(xiàn)在維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序、創(chuàng)建良好的校園周邊環(huán)境方面，派出所的同志定期到學(xué)校上法制課，經(jīng)常到學(xué)校了解情況，及時(shí)處理影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的事件，學(xué)校積極與派出所聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生中的一些不良行為，提供教育資料，使其有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3、搞好與家庭教育的結(jié)合。學(xué)校通過培訓(xùn)、座談、家訪及利用“家長(zhǎng)聯(lián)系單”等形式，與學(xué)生家庭建立起學(xué)生“成長(zhǎng)備忘錄”，努力使學(xué)校、家庭的教育一致，收到了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

近年來，學(xué)校被評(píng)為“張家口市職業(yè)教育先進(jìn)集體”，獲得“張家口市職業(yè)教育跨越式發(fā)展一等獎(jiǎng)”，2009年獲得“河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，張家口市職業(yè)教育跨越式發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校憑良好的信譽(yù)、高效的辦學(xué)方式和優(yōu)質(zhì)的教育、管理，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，成為全市職業(yè)教育的典型。

第二篇：德育工作先進(jìn)單位典型事跡（精選）

武當(dāng)山中學(xué)德育工作先進(jìn)集體

典型事跡

我校創(chuàng)建于1992年秋，位于武當(dāng)山中心城區(qū)，占地26682平方米，建筑面積2212平方米，是武當(dāng)山特區(qū)唯一一所初級(jí)中學(xué)，今秋六年級(jí)學(xué)生按特區(qū)規(guī)劃調(diào)整到我校就讀，目前有教學(xué)班35個(gè)，學(xué)生近2000名，教職工156名，校園視野開闊，布局合理。近年來，在特區(qū)兩委及市、區(qū)教育局的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。每年省重點(diǎn)高中上線率在全市同級(jí)同類學(xué)校中名列前茅，學(xué)校多次榮獲區(qū)、市、省教育教學(xué)先進(jìn)單位、綜合治理先進(jìn)單位、平安校園、安全管理工作先進(jìn)單位、文明安全校園，后勤管理先進(jìn)學(xué)校、省綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

取得這些榮譽(yù)的背后是一個(gè)永恒的教育規(guī)律：教育必須德育為首，以活動(dòng)為載體，強(qiáng)抓養(yǎng)成教育！

一、以校園環(huán)境作為切入點(diǎn)，營(yíng)造良好氛圍，用文化熏陶引領(lǐng)。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。因此我校采取布置特定環(huán)境的辦法，力求讓校園的每一堵墻都會(huì)說話、每一處景點(diǎn)都有意義，巧妙地感染和引領(lǐng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了著力落實(shí)養(yǎng)成教育，我校校園文化建設(shè)已經(jīng)形成學(xué)校規(guī)劃校園、學(xué)生布置室內(nèi)的良好氛圍。我校的校訓(xùn)、櫥窗、花壇、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍和教室到處都是一道道亮麗的風(fēng)景。

二、以行為訓(xùn)練為突破口，用制度來規(guī)范落實(shí)

沒有規(guī)矩不成方圓，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期的、嚴(yán)格的、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成。建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度和成立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制是持之以恒抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要保證。為此，我校從實(shí)際出發(fā)，制訂并實(shí)施了行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的一系列合理、可行的規(guī)章制度。從校內(nèi)到校外規(guī)定了學(xué)生言行所必須遵守的內(nèi)容，并把它們作為養(yǎng)成教育的具體要求，去引導(dǎo)和規(guī)范著每一位學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)與行為習(xí)慣的形成。制度的制定只是起點(diǎn)，制度的落實(shí)才是真正的開始，在這方面我校主要是從“小”、“實(shí)”、“評(píng)”、“勵(lì)”、“潔”、“恒”六個(gè)方面展開

1、從點(diǎn)滴抓起，凸顯一個(gè)“小”字

但求日積月累，收獲于細(xì)微。我校的行為養(yǎng)成教育注重從點(diǎn)滴抓起，從小事抓起，抓學(xué)生儀表，有規(guī)范，有儀容儀表展板，讓學(xué)生能真實(shí)對(duì)照。抓衛(wèi)生習(xí)慣，有制度，讓學(xué)生在批評(píng)和表?yè)P(yáng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。抓安全管理，有各種教育活動(dòng)和安全規(guī)范，而且每逢天氣變化或特殊情況均利用校園廣播網(wǎng)，對(duì)學(xué)生

1進(jìn)行安全預(yù)防通報(bào)。同時(shí)結(jié)合我校所處地區(qū)的社會(huì)治安狀況，幫助學(xué)生分析上學(xué)放學(xué)途中應(yīng)注意的安全問題和可能會(huì)發(fā)生的不安全因素，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高其安全防范能力。

2、從薄弱處抓起，力求一個(gè)“實(shí)”字

俗話說不知者不為罪，新生入學(xué)拿出固定的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各種管理規(guī)范，首先讓學(xué)生知曉規(guī)范，而后用規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生的行為。在管理過程中，學(xué)校各部門分工協(xié)作，全體教師齊抓共管，力爭(zhēng)做到管理的全網(wǎng)絡(luò)覆蓋。時(shí)間上，我校堅(jiān)持校長(zhǎng)領(lǐng)班下的全體教師值班制度。每天在學(xué)生進(jìn)入校園前，各年級(jí)必須有一名中層干部帶領(lǐng)2名教師在樓層巡查，待學(xué)生全部離校，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師方可離校。制度上，每學(xué)期各處室、年級(jí)組、全體教師必須簽訂德育和安全責(zé)任書，把學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為年級(jí)組和班級(jí)考核的重要依據(jù)，基本做到人人參與學(xué)校管理，人人注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)上，課堂由科任教師負(fù)責(zé)，課間活動(dòng)有值班教師負(fù)責(zé)，集體活動(dòng)除班主任跟班負(fù)責(zé)外，均有教師和學(xué)生會(huì)干部檢查考核，通過制度的落實(shí)和全體教職工的齊抓共管，雖說我們不能讓每位一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀少年，但我們能讓每一個(gè)學(xué)生都在向優(yōu)秀少年的方向努力，我想這就是最大的成功。

3、多方參與，落實(shí)一個(gè)“評(píng)”

學(xué)生良好習(xí)慣的形成，離不開規(guī)范的制度和管理，但更離不開讓學(xué)生得到展示的舞臺(tái)，學(xué)校必須搭建豐富多彩的評(píng)價(jià)平臺(tái)，讓學(xué)生的智慧、才能、進(jìn)步的效果得到展示和認(rèn)可。我校每學(xué)期設(shè)計(jì)以學(xué)期或具體活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的的集體和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，覆蓋面達(dá)到60%以上；注重班級(jí)管理綜合考評(píng)，評(píng)選星級(jí)班級(jí)。政教處制定了班級(jí)考核評(píng)比細(xì)則，并充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理職能，每日對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等進(jìn)行檢查登記，每周進(jìn)行一次匯總，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)在“爭(zhēng)紅旗，展風(fēng)采，塑班風(fēng)”表彰欄中獎(jiǎng)勵(lì)紅旗；每月底對(duì)班級(jí)考評(píng)成績(jī)進(jìn)行一次匯總，對(duì)得到紅旗最多的班級(jí)授予“四星班級(jí)”，并授牌，第二名授予“三星班級(jí)”。獎(jiǎng)紅旗，評(píng)星級(jí)班，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。還有常規(guī)下星級(jí)班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部、文明宿舍評(píng)比，特別是針對(duì)學(xué)生個(gè)體的陽光少年評(píng)比是一日一結(jié)分，一周一總評(píng)，一周一展示，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行教育和糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生均有機(jī)會(huì)將自己展示在陽光少年展示平臺(tái)上，極大地促進(jìn)了學(xué)生文明程度的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在去年我校承辦的省級(jí)課題“陽光教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)上得到了課題組組長(zhǎng)鄒海倫的充分肯定和推薦。

4.樹立典型，突出一個(gè)“勵(lì)”字。

除每學(xué)期開學(xué)初利用開學(xué)典禮表彰一批優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀播音員、陽光少年、進(jìn)步顯著學(xué)生外，政教處還在德育墻上設(shè)置了“知榮辱，行達(dá)理，亮風(fēng)范”表?yè)P(yáng)專欄，對(duì)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng)，貼上彩色照片，配上事跡文字，號(hào)召大家學(xué)習(xí)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的熱情和信心。

5.組建衛(wèi)生志愿者隊(duì)伍，保證一個(gè)“潔”字。

政教處、團(tuán)委聯(lián)合組建了“衛(wèi)生安全志愿者”隊(duì)伍，主要由共青團(tuán)員自愿報(bào)名擔(dān)任，每天利用課前、課間、放學(xué)后在校園內(nèi)拾揀零星垃圾，監(jiān)督衛(wèi)生、安全，保護(hù)花草樹木等。正是由于志愿者的自覺行為，確保了校園的清潔與安全。

6.常抓不懈，做到一個(gè)“恒”字。

臨時(shí)作好一個(gè)階段性工作易，持之以恒的抓好一項(xiàng)事業(yè)事難。學(xué)生的養(yǎng)成教育不是一個(gè)階段性工作，而是一個(gè)必須持之以恒，需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的工作，可以說在我校學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)和全體教師大會(huì)的永恒的主題之一，階段性工作中存在的問題，需要改進(jìn)的地方和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)勢(shì)均在探討的范圍。正是這種不斷的追求和探索，才奠定了學(xué)生不斷成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，鑄就了我校養(yǎng)成教育不斷發(fā)展和完善的道路。

三、以活動(dòng)為載體，升華學(xué)生道德水平

說教是生硬的，活動(dòng)是跳躍的精靈，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展，在活動(dòng)中得到再教育，在活動(dòng)中成長(zhǎng)是我們不悔的選擇。我校基本做到周周有競(jìng)賽、月月有活動(dòng)。如具有時(shí)間特點(diǎn)的節(jié)日教育活動(dòng)、展示特長(zhǎng)和愛好的校園文化體育活動(dòng)、還有今年的建黨90周年紀(jì)念活動(dòng)，通過豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的才能和愛好得到展示，讓學(xué)生的行為得到潛移默化的熏陶，讓學(xué)生在活動(dòng)參與和評(píng)比中得到情感的升華，從而增強(qiáng)道德情操，提升道德水平。比如我校在2011年春組織開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，取得了不少成績(jī)：

1.紅歌大家唱，深情頌黨恩活動(dòng)推向高潮。

學(xué)校30個(gè)教學(xué)班和全校教師都參加了此次活動(dòng)，由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、政教處的精心組織、音樂教師辛苦排練，使這次活動(dòng)非常成功，特區(qū)教育系統(tǒng)的紅歌大賽中我校八（10）班學(xué)生代表隊(duì)演唱的《解放區(qū)的天》榮獲一等獎(jiǎng)。

2.“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動(dòng)成績(jī)突出。

為讓學(xué)生更快的學(xué)唱紅歌，更好的感受紅歌，政教處組織胡剛、鄧興艷、張莉麗老師的精心創(chuàng)編和辛苦排練，在班主任高康、唐剛和陳群老師的共同努力下，我校選送的節(jié)目在十堰市第一屆“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動(dòng)中成績(jī)十分優(yōu)秀，張莉麗老師榮獲“十堰市中小學(xué)校第一屆‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育展演活動(dòng)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)”；鄧興艷老師榮獲 “十堰市中小學(xué)校第一屆‘大

家唱、大家跳’藝術(shù)教育展演活動(dòng)指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)”。

3.大力開展廉政故事演講比賽，讓黨的廉潔深入人心。

為深入推進(jìn)素質(zhì)教育和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，政教處按照十堰市教育局文件要求，認(rèn)真組織廉政文化教育活動(dòng)，嚴(yán)格篩選，精心訓(xùn)練，于6月15日上午送七年級(jí)雷晨曦、八年級(jí)鄭華興二位同學(xué)到鄖陽中學(xué)參加十堰市教育局組織開展的“廉政故事”演講比賽，經(jīng)過激烈角逐，脫穎而出，最終以優(yōu)異的成績(jī)分別獲得了大賽初中組一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，這是我校參加十堰市活動(dòng)比賽有史以來取得最佳成績(jī)。

4.大力開展校園書信文化活動(dòng)，取得實(shí)效。

為隆重慶祝建黨90周年，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的感情，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)廣大少年立志成才、奮發(fā)向上，我校舉行了“第六屆湖北省青少年書信文化活動(dòng)”比賽。我們通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；精心組織，抓好落實(shí)；廣泛宣傳、做好保障；收集整理、按時(shí)投寄幾個(gè)步驟組織開展了此次活動(dòng)，學(xué)生們踴躍參加，向組委會(huì)投送書信500余封，段俊杰、劉含笑等6位同學(xué)分別獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5.深入開展“首義精神耀千秋”主題讀書活動(dòng)，成績(jī)豐碩。

為紀(jì)念辛亥革命100周年，我校開展了以“首義精神耀千秋”為主題的系列教育活動(dòng)，從活動(dòng)教材的征訂，到讀書征文比賽、演講比賽，政教處認(rèn)真籌備，精心訓(xùn)練，逐層比賽，嚴(yán)格篩選，于6月11日上午送七年級(jí)雷晨曦、柯羽參加十堰市“首義精神耀千秋”演講比賽，雷晨曦、柯羽分別榮獲中學(xué)組三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。

以上只是我們武當(dāng)山中學(xué)在德育工作中以養(yǎng)成教育為突破口，以德育活動(dòng)為載體的一些做法，盡管我們做了一些思考和嘗試，但在實(shí)施的過程中還有很多不夠完善的地方。今后我們還將更加堅(jiān)定、執(zhí)著、持之以恒地立足習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取在“五育并舉”中不但把德育思想放在首位，更重要的是行為落實(shí)在首位，力爭(zhēng)出成績(jī)出成果！

武當(dāng)山旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)武當(dāng)山中學(xué)

二〇一一年十月九日

第三篇：德育工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

德育工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

香菜營(yíng)學(xué)區(qū)

一年來，香菜營(yíng)學(xué)區(qū)以德育工作為首，依法治校，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，效果良好。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立“以人為本”的德育理念

新時(shí)期背景下，我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。根據(jù)我學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)區(qū)各項(xiàng)管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)區(qū)的總體辦學(xué)思想，確定了我學(xué)區(qū)德育工作的定位，樹立了學(xué)區(qū)德育管理的“三大理念”：

1、“以人為本”，“激勵(lì)為先”

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。因此，我們?cè)趯W(xué)區(qū)的德育工作中，以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助各校學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

2、以“實(shí)踐”作為中小學(xué)校德育工作的生命線

努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓全鄉(xiāng)學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

3、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新

在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)區(qū)實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。

二、多渠道、全方位地開展學(xué)區(qū)德育工作

根據(jù)學(xué)區(qū)確立的三個(gè)德育理念，學(xué)區(qū)主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作：

（一）“禮儀教育”正行為

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)區(qū)以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)區(qū)歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人

人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)和政訓(xùn)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。

2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

學(xué)區(qū)在各校門口設(shè)立禮儀崗，使全學(xué)區(qū)各校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（二）上好“法制教育”課

1、上好法律啟蒙課。每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)區(qū)都要組織

學(xué)生“學(xué)好三部法，走好第一步”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)《新刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以小表演、小故事等方式在班會(huì)上開展法制教育，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。

2、主題班會(huì)“法律就在身邊”。每學(xué)期，學(xué)區(qū)統(tǒng)一布

置以法制為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。并要求各班寫出書面文字，在全校進(jìn)行評(píng)比、展覽。

（三）“流動(dòng)紅旗”管理激上進(jìn)

為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行流動(dòng)紅旗評(píng)定。

學(xué)區(qū)規(guī)定各格校使用“流動(dòng)紅旗”是指把班級(jí)管理工作分成“學(xué)風(fēng)班風(fēng)、勞動(dòng)衛(wèi)生、文明習(xí)慣”三大項(xiàng)，每項(xiàng)下設(shè)幾個(gè)小項(xiàng)，三項(xiàng)滿分各為100分，按“流動(dòng)紅旗”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，根據(jù)量化分評(píng)出流動(dòng)紅旗等級(jí)，學(xué)區(qū)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）“師德建設(shè)”導(dǎo)方向

為了促使我學(xué)區(qū)的師德建設(shè)工作更上一步臺(tái)階，形成團(tuán)結(jié)、文明、自強(qiáng)、進(jìn)取的良好校風(fēng)，我學(xué)區(qū)組成了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、黨支部書記、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)隊(duì)、班主任、為成員的工作小組，在本著“以人為本，科學(xué)導(dǎo)航，多管齊下，注重實(shí)效”的理念下，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著成就。

1、開展德育課題研討會(huì)，提高教師理論水平。學(xué)區(qū)組織老師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊雜志，以及《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等理論專著，吸收當(dāng)前先進(jìn)的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時(shí)定期組織德育課題研討會(huì)，推廣德育科研的新成果，把握德育科研的新動(dòng)向，搶占德育科研的最前沿。

2、開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并組織觀摩學(xué)習(xí)。今年，組織部分班主任參加揚(yáng)中市教師進(jìn)修學(xué)區(qū)組織的班主任工作專家報(bào)告會(huì)。在相互交流中共同進(jìn)步。德育工作如何做到理論上創(chuàng)新，工作中出成果，這是我校每一個(gè)班主任經(jīng)常思考和關(guān)注的問題。大家遵循將實(shí)踐上升到理論，再用理論去指導(dǎo)實(shí)踐的方針，校內(nèi)交流和校外交流相結(jié)合。對(duì)內(nèi)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行研究。對(duì)外，或請(qǐng)教育專家來指導(dǎo)，提高理論研究水平，或走出去，開拓視野，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，已深入每個(gè)教育工作者的心扉，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)，立足學(xué)生的未來發(fā)展，給每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，相信我們教育的明天一定更加輝煌。

香菜營(yíng)學(xué)區(qū)

2010年3月4日

第四篇：德育工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

德育工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識(shí)形態(tài)的高度，影響到學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、校風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此我校認(rèn)真制訂計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，力促一步一個(gè)腳印，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康的殘疾學(xué)生。我校始終堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育的若干意見》文件精神，貫徹落實(shí)全國(guó)教育教育工作會(huì)議和全國(guó)共青團(tuán)工作會(huì)議精神，圍繞上級(jí)部門的統(tǒng)一部署和學(xué)校教學(xué)工作，從全校學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，更新我校德育工作思路，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生課余生活為目的。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、重視上級(jí)部署，加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)先進(jìn)德育工作理念，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)開展師德征文活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀文章進(jìn)行公開演講，為全校教師樹立良好的身邊榜樣。

2、重視安全教育

安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，值周教師每日檢查情況記入班級(jí)管理考核，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

我校聘請(qǐng)午朝門派出所民警李斌同志為法制副校長(zhǎng)，定期到校開展法制教育。李斌副校長(zhǎng)還邀請(qǐng)他的同事為學(xué)生專門講解交通安全知識(shí)。邀請(qǐng)龍亭區(qū)消防支隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)高飛同志來校講解消防安全知識(shí)。為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生，校以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。定期組織學(xué)生進(jìn)行消防、防震知識(shí)的教育，以及安全撤離演練，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，確保災(zāi)害發(fā)生時(shí)將損失降到最低。為加強(qiáng)交通安全教育，我校還專門召開了乘車學(xué)生、騎自行車學(xué)生會(huì)議，組織全體學(xué)生觀看了安全教育警示片，通過講和看的形式，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。

3、長(zhǎng)期開展助人為樂活動(dòng)

在“學(xué)雷鋒”主題月活動(dòng)中，我校各班級(jí)積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，既有走出校園，走向社區(qū)，把微薄之力奉獻(xiàn)給周圍群眾的好少年，也有幫助小同學(xué)、照顧盲生的大哥哥大姐姐。雖然我們的力量有限，但是學(xué)習(xí)雷鋒、幫助他人的愛心是無限的。在這些活動(dòng)中，還涌現(xiàn)出一大批學(xué)雷鋒標(biāo)兵，成為同學(xué)們的榜樣。

4、繼續(xù)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)

“保護(hù)母親河，共建綠色家園”是今年植樹節(jié)的主題，我校團(tuán)員積極參與其中，和開封市的團(tuán)員青年一起動(dòng)手，種下希望之樹，為我們家鄉(xiāng)的綠色明天做出貢獻(xiàn)。回到學(xué)校，團(tuán)員還號(hào)召全體同學(xué)愛護(hù)我們身邊的綠色植物，認(rèn)領(lǐng)校園的花草樹木，讓它們和我們一起健康快樂的成長(zhǎng)。

5、適時(shí)開展傳統(tǒng)文化教育

清明期間，我校開展多項(xiàng)活動(dòng)，積極響應(yīng)“中國(guó)開封·清明文化節(jié)”。盲班同學(xué)和我校老師共同開展了一場(chǎng)精彩的詩(shī)詞朗誦會(huì)“我們的節(jié)日——師生共同誦清明”，師生一起精心準(zhǔn)備了幾十首清明詩(shī)詞，或低吟，或激昂，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲形并茂，博得一致好評(píng)。同學(xué)們經(jīng)過主題大隊(duì)會(huì)《習(xí)俗與文明》之后，了解了關(guān)于清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，有感而發(fā)，書寫了數(shù)十篇有關(guān)清明的文章和詩(shī)歌，其中代睿同學(xué)的文章還獲得開封市“萬人寫清明”主題征文活動(dòng)的二等獎(jiǎng)。端午節(jié)，老師和住校的學(xué)生一起親手包粽子，祭屈原，學(xué)習(xí)端午的來歷。中秋夜，師生一起賞月，品月餅，共享學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。

6、愛黨愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的教育

每到黨的生日、國(guó)慶等重大節(jié)日，我校都會(huì)開展一系列的紀(jì)念活動(dòng)。例如：退休老干部陳書記專程來到學(xué)校，給同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”的報(bào)告會(huì)；各中隊(duì)、班級(jí)也紛紛進(jìn)行的主題會(huì)；高年級(jí)的團(tuán)員同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)黨史知識(shí)競(jìng)賽，加深對(duì)黨的了解，增進(jìn)對(duì)黨的感情；在5.18博物館日，我校組織全校師生到開封市博物館參觀，學(xué)習(xí)了解開封的歷史，昔日的輝煌激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的明天。

二、因材施教，開創(chuàng)特色，增強(qiáng)德育教育成果

1、重視實(shí)踐，為回歸主流社會(huì)打下基礎(chǔ)

我校以豐富殘疾兒童的精神生活，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，開

展了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，每次活動(dòng)，我們總是精心策劃并組織具體實(shí)施。

從2008年起，每個(gè)周六的上午，我們組織學(xué)生到市圖書館閱覽室閱覽圖書。這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持了4年之久。今年，我們又和圖書館協(xié)商，開辟了電子閱覽室供同學(xué)們閱覽。在這里，學(xué)生感受到知識(shí)的無窮力量，激發(fā)了他們奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

2、常規(guī)管理新穎化

學(xué)校是九年制教育，采取同等認(rèn)知水平編班，由于入學(xué)年齡參差不齊，班級(jí)人數(shù)懸殊較大，特別是低年級(jí)學(xué)生集體意識(shí)薄弱，所以班級(jí)文化活動(dòng)很難開展。另外，學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，衛(wèi)生習(xí)慣較差，寢室衛(wèi)生差一直是我校沒有解決的難題。本學(xué)期，采取以寢室為單位開展衛(wèi)生評(píng)比、文體等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開展多樣的寢室文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高動(dòng)手實(shí)踐能力、交際能力、組織管理能力和創(chuàng)新精神，也是我校特殊教育中素質(zhì)教育的體現(xiàn)。

寢室成員重新調(diào)整，同學(xué)們自我推薦，參加競(jìng)選演講，由全校同學(xué)參與投票，選出寢室長(zhǎng)。再由寢室長(zhǎng)選出自己宿舍的成員，要求高中低年相結(jié)合。

開展寢室衛(wèi)生評(píng)比，要求大幫小相結(jié)合，由高年級(jí)同學(xué)輔助低年級(jí)同學(xué)整理個(gè)人內(nèi)務(wù)，從而使小同學(xué)更快的鍛煉自己的自理能力。

開展寢室文化評(píng)比，每個(gè)寢室按照自己的興趣特點(diǎn)布置自己的“小家”，使之溫馨，美麗。這項(xiàng)活動(dòng)，不僅美化了寢室，更是增強(qiáng)了寢室成員之間的凝聚力。

開展寢室文體活動(dòng)評(píng)比，豐富同學(xué)們的課余生活。我們的寢室文化活動(dòng)包括：障礙接力賽跑、秋季趣味活動(dòng)、長(zhǎng)繩比賽等，一個(gè)個(gè)小活動(dòng)，使我們的“小家”逐漸變成一個(gè)溫馨的“大家庭”。

3、感恩教育，回報(bào)社會(huì)

我校的殘疾青少年一直以來受到社會(huì)各界的關(guān)心和幫助，不論是學(xué)習(xí)，還是生活，都享受到了社會(huì)大家庭愛的力量。我們深知，愛心需要傳遞，我們?cè)诮邮軇e人關(guān)愛的同時(shí)，也要盡我們的微薄之力回報(bào)社會(huì)。在感恩節(jié)之際，我們的“愛心之旅”活動(dòng)起航了，社會(huì)各界，曾經(jīng)給予過我們幫助的愛心人士應(yīng)邀來到學(xué)校，同學(xué)們以精彩的節(jié)目回饋大家，感謝他們對(duì)我們的幫助。同學(xué)們將自己手工課的作品，進(jìn)行義賣，所得善款全部捐給社會(huì)福利院，幫助那些更加困難的孤兒。愛心無限，情意綿綿。

我校響應(yīng)團(tuán)市委、文明辦的號(hào)召，在學(xué)生中開展青年志愿者注冊(cè)活動(dòng)，團(tuán)員青年都積極的參加，開展多種活動(dòng)。我們來到景區(qū)周邊，水系，城墻腳下，開展“走遍家鄉(xiāng)”撿拾白色垃圾系列活動(dòng)；我們來到午朝門廣場(chǎng)，向來汴的游客提供手繪地圖和開水；我們來到開封市圖書館，整理圖書，打掃衛(wèi)生，方便來此讀書的開封市民。

總之，學(xué)校德育工作是培養(yǎng)人才的主陣地，教師就是這個(gè)前沿陣地的鼓吹手，讓學(xué)生聽到這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音，才能使德育、教學(xué)工作相輔相成。我校的將來會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)下，積極探索新形勢(shì)下開展學(xué)校德育工作的新路子，

第五篇：德育工作先進(jìn)單位匯報(bào)材料

德育工作先進(jìn)單位匯報(bào)材料2007-05-05 18:09緊密聯(lián)系實(shí)際

促進(jìn)校園和諧建設(shè)

——德育工作先進(jìn)單位匯報(bào)材料

xxxxxxxxxxxx學(xué)校建于1986年，是濰坊市重點(diǎn)職業(yè)中專。現(xiàn)有13個(gè)專業(yè)，32個(gè)教學(xué)班，在校生1377人，教職工151人。

幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹“依法治國(guó)、以德治國(guó)”的重要思想，立足素質(zhì)教育，以創(chuàng)新教育為導(dǎo)向，堅(jiān)持“打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長(zhǎng)，提高素質(zhì)”的辦學(xué)思想，大力推行雙元制辦學(xué)模式，全面實(shí)施分層次教學(xué)法，抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)，促校風(fēng)，形成了獨(dú)有的發(fā)展特色。學(xué)校緊密聯(lián)系職業(yè)學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際，從搞好管理制度建設(shè)、完善規(guī)章制度、加強(qiáng)民主監(jiān)督、強(qiáng)化法制教育等方面入手，以“三強(qiáng)化一構(gòu)建”的工作思路，開創(chuàng)了德育工作的新局面。

一、強(qiáng)化人本管理，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展

近年來，學(xué)校緊貼市場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)“法德”結(jié)合，注重制度建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，堅(jiān)持校務(wù)公開，加大力度維護(hù)教師和學(xué)生的根本利益，以人本管理為學(xué)校管理的主線，挖掘教育資源的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校走上了內(nèi)涵發(fā)展的健康道路。

（一）民主監(jiān)督保障職工和學(xué)生權(quán)益

學(xué)校大力倡導(dǎo)民主管理，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定制度，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開的各項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揮教代會(huì)的積極作用，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循、有法可依。

1、對(duì)于重大決策、干部任免、項(xiàng)目安排和大額度資金的使用，經(jīng)過集體討論，由教職工代表大會(huì)討論通過。

2、對(duì)群眾和師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，如收費(fèi)、教師評(píng)優(yōu)晉職、學(xué)生評(píng)優(yōu)等，及時(shí)進(jìn)行校務(wù)公開，接受師生的監(jiān)督，做到公開、公正、公平、透明。

3、規(guī)范收費(fèi)行為，落實(shí)收費(fèi)公開卡制度，將收費(fèi)的文件依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和范圍，向?qū)W生及其家長(zhǎng)交代明白，并按規(guī)定開好收據(jù)。對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況定期公布，并在每學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)本學(xué)期的學(xué)校各項(xiàng)收入和支出一一列表，上墻公示，接受全體教職工監(jiān)督。

（二）立足實(shí)際，創(chuàng)新管理，提高教育質(zhì)量

為牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展之路，圍繞全縣教育工作總的指導(dǎo)思想和學(xué)校工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)生管理為生命線，倡導(dǎo)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，力促奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，建立健康向上的班風(fēng)，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。

1、以教學(xué)為中心，以能力為重點(diǎn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，規(guī)范教師的職業(yè)行為，履行教書育人的職責(zé)，注重教學(xué)工作的全程管理，有效地組織全員教學(xué)觀摩課，做到人人上課，人人評(píng)課，以教研活動(dòng)的全員參加，以教師教學(xué)業(yè)務(wù)的展覽評(píng)比，以教學(xué)問題的及時(shí)反饋為途徑，科學(xué)理順教學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的同步提高。

2、以管理為主線，以活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。學(xué)校注重學(xué)生的全方位、全過程管理，以學(xué)生管理作為學(xué)校教育教學(xué)的生命線，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，以集體活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的協(xié)作能力，以事事檢查，天天公布，周周總結(jié)，月月評(píng)比的管理模式，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化、制度化、科學(xué)化的管理目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，學(xué)會(huì)做人、求知、做事。

3、立足本職崗位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)和諧有序地發(fā)展。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，統(tǒng)一思想，倡樹正氣，強(qiáng)化責(zé)任，提倡奉獻(xiàn)，講求效率，開源節(jié)流，切實(shí)把為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)落到實(shí)處。

以人為本的管理策略，使學(xué)校各項(xiàng)工作在公開、透明的狀態(tài)下展開，消除了教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)與學(xué)校之間的隔閡，改變了以前有些人對(duì)學(xué)校工作私下亂說、指手畫腳、橫加指責(zé)的做法，順應(yīng)了民心，得到了廣大教職工、學(xué)生和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

二、強(qiáng)化法制措施，增強(qiáng)法制觀念

幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，經(jīng)過認(rèn)真的研究，確立了“以法制教育為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為根本，以質(zhì)量促發(fā)展”的辦學(xué)模式，把法制教育當(dāng)作一項(xiàng)大事來抓，定期研究，常抓不懈，促進(jìn)了學(xué)校工作的健康有序運(yùn)行。

（一）聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，突出教育重點(diǎn)

學(xué)校是一所集職業(yè)教育與職工培訓(xùn)、成人教育于一體的綜合性職業(yè)中專，還是山東省建筑職業(yè)技能崗位培訓(xùn)基地，既有全日制職業(yè)中專班，又有各方面的短期培訓(xùn)班和定向安置班。學(xué)校人員多，成分復(fù)雜，散布面廣，為法制教育工作帶來了一定的難度。同時(shí)，由于學(xué)生大部分是城鎮(zhèn)獨(dú)生子女，家庭環(huán)境比較好、生活條件比較優(yōu)越。前些年，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，致使不少學(xué)生貪圖安逸，不求上進(jìn)，影響了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。在這樣的情況下，傳統(tǒng)的教育模式已顯得軟弱無力，這就要求學(xué)校在法制教育過程中既要聯(lián)系實(shí)際，又要注意突出教育重點(diǎn)。經(jīng)過認(rèn)真地分析研究，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)，實(shí)行不同層次、不同階段的教育，對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行紀(jì)律和法規(guī)教育，對(duì)二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行行為規(guī)范教育，對(duì)三年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，對(duì)小年齡學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，對(duì)大年齡學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，從傳授基本的法律知識(shí)入手，結(jié)合思想品德教育，通過開展經(jīng)常性、多種形式的法制實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生由強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自我管理、自我約束和自覺遵紀(jì)守法上來，通過教育，不僅減少違法犯罪，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律武裝自己，用法律的眼光分析問題、解決問題，提高他們的的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)，達(dá)到全方位素質(zhì)教育的目標(biāo)。

（二）完善機(jī)制，制訂好實(shí)施方案

1、健全了法制教育的組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，由1人專門負(fù)責(zé)，并組成了以政治課教師為骨干的專兼職法制宣傳員隊(duì)伍。

2、定好規(guī)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)的部署，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，組織制定了各、各學(xué)期法制教育規(guī)劃和實(shí)施方案，并堅(jiān)持每學(xué)期至少召開1次會(huì)議研究和部署法制教育工作，做到了有計(jì)劃，學(xué)期有重點(diǎn)。

3、搞好制度建設(shè)。學(xué)校建立了《法制宣傳員培訓(xùn)制度》以及法制教育《學(xué)習(xí)制度》、《考試考核制度》、《檢查制度》、《責(zé)任制度》和《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，規(guī)定每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步，學(xué)深學(xué)透。同時(shí)，學(xué)校把學(xué)法、用法、守法情況及考試考核成績(jī)作為班主任考核、獎(jiǎng)懲的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)工作不力，措施不當(dāng)，出現(xiàn)違法亂紀(jì)現(xiàn)象的班級(jí)及個(gè)人實(shí)行“一票否決制”，取消其評(píng)優(yōu)、晉級(jí)資格，并在全校通報(bào)批評(píng)。

4、加大宣傳力度，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)法制教育的重要性。通過層層發(fā)動(dòng)，專題部署，利用黑板報(bào)、校報(bào)等形式、廣泛進(jìn)行宣傳，使每一位師生都充分認(rèn)識(shí)法制教育的重要意義，人人參與，全員參加，以高度的熱情和積極的姿態(tài)投入到法制教育中來。

（三）形式多樣，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性

1、以課堂教育為主線，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以法制課為主，把法制教育納入學(xué)校計(jì)劃，要求各科教師抓住三點(diǎn)、定好三個(gè)計(jì)劃、搞好一個(gè)落實(shí)，即明確知識(shí)點(diǎn)、把握教育點(diǎn)、選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，定好學(xué)科、單元、篇章滲透法制教育計(jì)劃，把法制教育落實(shí)到每一堂課中。如在政治課教學(xué)中講解鄧小平民主法治思想，在理化課上穿插講解環(huán)保等法律知識(shí)。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣、學(xué)校還開辟了第二課堂，在各班成立了法制學(xué)習(xí)宣傳興趣小紐，在教學(xué)中實(shí)施了“情景教學(xué)”，并通過小品課、短劇課、實(shí)踐調(diào)查課等靈活多樣的形式，收到了良好效果。

2、以提高效果為目的，開展多種形式教育。法制教育要入耳、入心、入腦，就必須采

取師生宜于接受的多種形式，才能取得好的效果。學(xué)校不斷組織假日法制小分隊(duì)、青年志愿活動(dòng)，開展“學(xué)法、守法、護(hù)法，爭(zhēng)做文明青少年”、“告別三室一廳，文明上網(wǎng)”活動(dòng)；評(píng)選“做好事最多的學(xué)生”、“進(jìn)步最大的學(xué)生”“遵守校規(guī)校紀(jì)最佳的學(xué)生”；對(duì)突出的好人好事，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)作出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生及時(shí)授予榮譽(yù)稱號(hào)；每年評(píng)選兩次法制教育征文，并對(duì)優(yōu)秀征文進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生在潛移默化中接受到法制教育。

3、以教師為主導(dǎo)，奠定學(xué)校法制教育基礎(chǔ)。教師是學(xué)生的楷模，教師的言行對(duì)學(xué)生起著舉足輕重的作用。因此，學(xué)校注意發(fā)揮教師的榜樣作用。

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范。正人先正已，律人先律已，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，率先垂范，做到了“三堅(jiān)持”、“三深入”，即堅(jiān)持帶頭備好法制課、堅(jiān)持上好法制課、堅(jiān)持聽好法制課，深入教研組、深入課堂、深入學(xué)生參加法制課的學(xué)習(xí)和講評(píng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法管理學(xué)校的能力。

（2）強(qiáng)化依法執(zhí)教、依法治教工作。學(xué)校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了教師的素質(zhì)教育觀念，增強(qiáng)了教師實(shí)施法制教育的自覺性與緊迫感。學(xué)校提出了“學(xué)校無小事，事事有教育”、“教師無小節(jié)，處處是楷模”的口號(hào)，堅(jiān)持不懈地搞好“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”的“三育人”活動(dòng)和“講師德、做師表、樹正氣”活動(dòng)，每年都組織教師舉辦“獻(xiàn)給學(xué)生的歌”、“我的學(xué)生觀”、“我的學(xué)生我的愛”等演講比賽，實(shí)行了“師德四評(píng)”，即學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師自評(píng)、教師互評(píng)，積極推廣“成功教育”、“分層次教學(xué)法”等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展“給學(xué)生找閃光點(diǎn)”等一系列活動(dòng)，要求班主任做到“三勤”，即勤到學(xué)生中去了解和掌握學(xué)生思想情況，勤聯(lián)系任課教師掌握學(xué)生學(xué)法守法情況，勤向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)法制教育情況，以保證法制教育的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)際效果。還要求教職工視學(xué)生如子女，以父母之心關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，并大張旗鼓地表彰優(yōu)秀教職工，推動(dòng)了良好風(fēng)氣的形成。幾年來，教職工在依法辦事、依法育人的同時(shí)，做到了以德育人、以德樹威，沒有一人體罰或變相體罰學(xué)生。教師們的模范行為，為學(xué)生做出了表率。

三、強(qiáng)化保護(hù)機(jī)制，抓好安全工作

學(xué)校人員多，成分雜，流動(dòng)快，給安全教育帶來了很大困難，稍有懈怠，就有可能出問題。如何搞好安全教育？學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真探討，形成了變單方面教育為全方面教育，形成以學(xué)校為主，社會(huì)、家庭緊密配合的全方位工作網(wǎng)絡(luò)，共同搞好安全教育。

（一）抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任

1、建立健全工作隊(duì)伍，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。學(xué)校成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、學(xué)校黨支部、校委會(huì)成員及工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)安全教育做統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。

2、實(shí)行安全責(zé)任書制度。學(xué)校與各班級(jí)、各班級(jí)與每一位同學(xué)簽定安全責(zé)任書，制訂目標(biāo)，層層落實(shí)，建立嚴(yán)格的考核和責(zé)任追究制度，把安全工作作為各處室負(fù)責(zé)人和班主任考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

3、注重模范的影響作用。學(xué)校注重教職工的養(yǎng)成教育和安全教育，使教職工逐步養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚，以自己的模范行為為學(xué)生做好表率。如上下班注意交通安全；上班時(shí)水、電安全；實(shí)驗(yàn)時(shí)小心謹(jǐn)慎，上機(jī)時(shí)一絲不茍等。

（二）突出重點(diǎn)，做到有的放矢

在安全教育中，學(xué)校突出三點(diǎn)：

1、交通安全。與學(xué)校緊靠的羊臨路和彌河大橋是學(xué)生的必經(jīng)之路，來往車輛川流不息，交通事故時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這種情況，學(xué)校規(guī)定每周必講，學(xué)生離校前任課教師要提醒，還為相近的同學(xué)劃分小組，路上互相照應(yīng)。

2、用電安全。電已成為人們不可或缺的工具，學(xué)生與電的接觸越來越多，無論是微機(jī)

課還是操作課都離不開電，因此學(xué)校嚴(yán)禁私自安裝電器和使用電熱器并常提醒，常檢查，確保萬無一失。

3、防火防盜安全。學(xué)校校園里嚴(yán)禁吸煙、嚴(yán)禁放鞭炮、嚴(yán)禁攜帶任何易燃品。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班，率同中層值班人員、保衛(wèi)科人員、宿舍管理人員對(duì)學(xué)校盡心全方位檢查，人人警覺，個(gè)個(gè)提防，做到防微杜漸。

學(xué)校堅(jiān)持不懈地抓安全教育，教職工和學(xué)生的安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，沒有出現(xiàn)一起重大或惡性事故，學(xué)校秩序穩(wěn)定，各項(xiàng)工作都有長(zhǎng)足的發(fā)展。

四、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，多措并舉抓管理

建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義的新形勢(shì)，給學(xué)校管理提供了新的思路，也帶來了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校清醒地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的又是即將走上工作崗位的技術(shù)人才和管理人員，其思想意識(shí)如何，直接影響著社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（一）健全完善規(guī)章制度，使管理有章可循。學(xué)校根據(jù)《山東省中小學(xué)管理規(guī)程》，制定了《校園秩序管理規(guī)定》、《校園生活十不準(zhǔn)》等制度。還建立了《財(cái)務(wù)公開》、《校產(chǎn)管理》等制度。學(xué)校把這些規(guī)章制度，分類編印成冊(cè)，形成了《臨購(gòu)縣工貿(mào)職業(yè)中專規(guī)章制度匯編》，發(fā)給每位教師和各班級(jí)，要求全校師生嚴(yán)格遵守，從而規(guī)范了全校師生行為，促進(jìn)了校園秩序的好轉(zhuǎn)。

（二）實(shí)施重點(diǎn)整治，凈化校園環(huán)境。為營(yíng)造良好的德育教育環(huán)境，除充分利用校內(nèi)教育陣地外，充分利用升國(guó)旗時(shí)間等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，并精心布置了一幅幅教育宣傳畫，一句句格言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)，創(chuàng)造出一個(gè)處處能說話，處處能育人的良好教育氛圍。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理規(guī)程》，尤其對(duì)其中的幾個(gè)“嚴(yán)禁”、幾個(gè)“不得”都提出明確要求，為學(xué)生德育教育提供了有利保障。

（三）建立立體化工作網(wǎng)絡(luò)，形成德育教育合力。事實(shí)表明，青少年學(xué)生在心理方面的承受能力、適應(yīng)逆境的能力有減弱的跡象，一旦心理有壓力，容易出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)甚至出走，也有可能導(dǎo)致犯罪。因此，德育教育是一項(xiàng)艱巨的整體工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。幾年來，學(xué)校本著“辦學(xué)要求規(guī)范化、教育內(nèi)容科學(xué)化、教育形式多樣化、家庭學(xué)校聯(lián)系經(jīng)常化”的原則，多方面協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，初步形成了有計(jì)劃、有組織的以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以社會(huì)教育為主體的立體化德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了教育合力。

1、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，為法制教育注入了活力。學(xué)校聘請(qǐng)了縣司法局的同志為法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期到學(xué)校研究法制教育工作，制定具體的工作方案，經(jīng)常指導(dǎo)并參加學(xué)校舉行的各種教育活動(dòng)。還聘請(qǐng)了法院、派出所、消防大隊(duì)等單位的優(yōu)秀工作人員為校外法制輔導(dǎo)員，有計(jì)劃地對(duì)青少年進(jìn)行《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的宣傳和教育。

2、積極開展軍校、警校共建活動(dòng)。與營(yíng)子駐軍和民兵訓(xùn)練基地聯(lián)合，通過軍訓(xùn)、軍營(yíng)一日、野營(yíng)拉練等活動(dòng)，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了國(guó)防教育，又增強(qiáng)了他們的國(guó)防意識(shí)，鍛煉了他們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。與朐山派出所的共建體現(xiàn)在維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序、創(chuàng)建良好的校園周邊環(huán)境方面，派出所的同志定期到學(xué)校上法制課，經(jīng)常到學(xué)校了解情況，及時(shí)處理影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的事件，取締了學(xué)校周邊放像廳和電子游戲廳。學(xué)校積極與派出所聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生中的一些不良行為，提供教育資料，使其有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3、搞好與家庭教育的結(jié)合。學(xué)校通過培訓(xùn)、座談、家訪、聘任家長(zhǎng)擔(dān)任師德監(jiān)督員及利用“家長(zhǎng)聯(lián)系單”等形式，與學(xué)生家庭建立起學(xué)生“成長(zhǎng)備忘錄”，努力使學(xué)校、家庭的教育一致，收到了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

近年來，學(xué)校被評(píng)為市行風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位、市“講師德、做師表、樹正氣”活動(dòng)先

進(jìn)單位、市德育工作先進(jìn)單位、濰坊市先進(jìn)基層黨組織，連年被評(píng)為臨朐縣職業(yè)教育先進(jìn)單位、高考工作先進(jìn)單位、精神文明先進(jìn)單位、縣“二五”、“三五”、“四五”普法先進(jìn)單位。學(xué)校憑良好的信譽(yù)、高效的辦學(xué)方式和優(yōu)質(zhì)的教育、管理，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，成為全市職業(yè)教育的典型。