第一篇：材料科學(xué)與工程學(xué)院材料成型黨支部先進事跡材料

材料科學(xué)與工程學(xué)院材料成型黨支部先進事跡材料

材料科學(xué)與工程學(xué)院材料成型黨支部現(xiàn)有黨員43人，其中正式黨員15人，超過總?cè)藬?shù)的30%。支部全體黨員始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓進取，充分發(fā)揮基層黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，圍繞學(xué)校中心工作，緊密結(jié)合支部實際情況，做“八榮八恥”的實踐者和推動者，開展文明創(chuàng)建活動，取得了優(yōu)異的成績。在團結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員完成各項工作任務(wù)的同時，使支部充滿生機和活力，凝聚力顯著增強。支部專心致志抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一心一意求發(fā)展，千方百計做好學(xué)生工作。截至目前，支部成員的國家英語四級通過率為80%，各級學(xué)生干部占到黨員總數(shù)的40%，大四黨員考研上線率超過半數(shù)。支部在學(xué)院七個學(xué)生支部中，工作有特色、思想教育有方法、活動開展有創(chuàng)新、理論踐行有成果。現(xiàn)在，將我支部的相關(guān)情況向校黨委做一匯報。

在黨員發(fā)展的工作中，黨支部嚴(yán)格按照《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)發(fā)展黨員工作程序》執(zhí)行,一年來，為了使黨建工作進一步規(guī)范化、制度化，學(xué)院黨總支進一步加強了規(guī)章制度的建設(shè)，這些制度的制訂和實施，有力地促進了黨組織的建設(shè)和發(fā)展。

長期以來，支部始終圍繞學(xué)校中心工作，堅持以人為本，以服務(wù)為宗旨，構(gòu)建和諧社會，以保持共產(chǎn)黨員先進性為目標(biāo)，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大作為黨的基層組織思想建設(shè)的根本任務(wù)，組織開展了多項的活動。組織了保持共產(chǎn)黨員先進性教育、學(xué)習(xí)方永剛同志先進事跡等活動，使支部黨員無論是在理論學(xué)習(xí)還是在思想政治上都有很大提高。在評估期間，黨支部的“黨員志愿崗活動”、“促評保建，黨員先行”等主題活動，受到校院領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。黨的十七大閉幕之后，支部組織全體黨員學(xué)習(xí)十七大精神，不斷完善理論學(xué)習(xí)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終將黨的建設(shè)放在支部工作首位。在支部全體黨員的共同努力下，各方面都取得了良好的效果。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，支部成員時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為身邊的同學(xué)做出了榜樣，起到了模范帶頭作的用。5.12汶川發(fā)生大地震的第三天，黨支部全體黨員自發(fā)捐款600多元，并及時的送到了內(nèi)蒙古紅十字會救助中心，北方新報的記者對此事做了追蹤報道。在后來的黨員特殊黨費活動中，黨支部全體黨員又交了1200多元。雖然錢不是很多，但體現(xiàn)了黨員的先鋒模范帶頭作用，始終走在群眾的最前列。

第二篇：交通科學(xué)與工程學(xué)院

交通科學(xué)與工程學(xué)院

2010 年學(xué)歷碩士研究生復(fù)試要求及安排

按照教育部和學(xué)校有關(guān)文件的精神，現(xiàn)將交通科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生錄取復(fù)試要求、考評標(biāo)準(zhǔn)及時間安排等事宜公布如下。

一.復(fù)試分?jǐn)?shù)線：總分300分，政治和外語單科40分，數(shù)學(xué)和專業(yè)綜合單科75分。

二.復(fù)試報到：3月23日下午2:30，參加復(fù)試的考生到工程訓(xùn)練中心西配樓402報到，遞交復(fù)試資格審查材料，進行考生復(fù)試資格審核；及交納復(fù)試費100元。有關(guān)資格審查所需提交材料詳見我校研招辦網(wǎng)上說明。

三.各學(xué)科專業(yè)具體復(fù)試內(nèi)容及時間安排：

（一）車輛工程專業(yè)：

復(fù)試分為：筆試+面試。復(fù)試總成績滿分為300分，筆試和面試滿分各150分。具體要求如下：

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時對考生本科畢業(yè)

設(shè)計及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計等內(nèi)容和成績進行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2． 考察考生對本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實驗

技能和動手能力，考察其學(xué)校實習(xí)與實踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績。

3． 全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價。尤其對非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報考學(xué)科領(lǐng)域知識的了解程度。

4． 全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻翻譯及口語聽力等方面的能

力與水平。

5． 考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動機，并全面考察其各方面的愛好及社會活動能力。

筆試（考試時間120分鐘）具體要求：

1．考核考生對報考學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握程度和運用能力，重點考察考生對本學(xué)科及其相近學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展了解程度。

2．專業(yè)外語能力考核內(nèi)容包括：閱讀、理解、寫作等方面內(nèi)容，與專業(yè)知識的考核綜合在一起進行。

3．筆試專業(yè)能力考核主要范圍：汽車?yán)碚摗⑵嚇?gòu)造 ；

參考書：陳家瑞編著《汽車構(gòu)造》、余志生編著《汽車?yán)碚摗?/p>

時間安排：

筆試時間：3月24日（周三）上午8：00—10：00 ；地點：主405

面試時間：3月24日（周三）下午2：00開始 ；地點：工程訓(xùn)練中心西配樓403

（二）動力工程及工程熱物理專業(yè)：

復(fù)試分為：筆試+面試。復(fù)試總成績滿分為300分，筆試和面試滿分各150分。具體要求如下：

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時對考生本科畢業(yè)

設(shè)計及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計等內(nèi)容和成績進行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2． 考察考生對本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實驗

技能和動手能力，考察其學(xué)校實習(xí)與實踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績。

3． 全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價。尤其對非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報考學(xué)科領(lǐng)域知識的了解程度。

4． 全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻翻譯及口語聽力等方面的能

力與水平。

5． 考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動機，并全面考察其各方面的愛好及社會活動能力。

筆試（考試時間120分鐘）具體要求：

1．考核考生對報考學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握程度和運用能力，重點考察考生對本學(xué)科及其相近

學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展了解程度。

2．專業(yè)外語能力考核內(nèi)容包括：閱讀、理解、寫作等方面內(nèi)容，與專業(yè)知識的考核綜合在一起進行。

3．筆試專業(yè)能力考核主要范圍：汽車發(fā)動機原理、內(nèi)燃機構(gòu)造；

參考書：陳家瑞編著《汽車構(gòu)造》、周龍寶編著《內(nèi)燃機學(xué)》

時間安排：

筆試時間：3月24日（周三）上午8：00—10：00 ；地點：主405

面試時間：3月24日（周三）下午2：00開始 ；地點：工程訓(xùn)練中心西配樓50

1（三）土木工程專業(yè)與

道路與鐵道工程專業(yè)：

復(fù)試方式為面試，總分為300分，其中外語考察包括口語和翻譯（共占40%），專業(yè)素質(zhì)綜合占60%。

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時對考生本科畢業(yè)設(shè)計及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計等內(nèi)容和成績進行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2．考察考生對本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實驗技能和動手能力，考察其學(xué)校實習(xí)與實踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績。

3．全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價。尤其對非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報考學(xué)科領(lǐng)域知識的了解程度。

4．全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻翻譯及口語聽力等方面的能力與水平。

5．考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動機，并全面考察其各方面的愛好及社會活動能力。

時間及地點安排：

面試時間：3月24日（周三）下午2：30開始 ；

地 點： 六號教學(xué)樓217（土木工程系會議室）

（四）載運工具運用工程（汽車運用和適航技術(shù)與管理）專業(yè)：

復(fù)試方式為面試，總分為300分，其中外語考察包括口語和翻譯（共占40%），專業(yè)素質(zhì)綜合占60%。

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時對考生本科畢業(yè)設(shè)計及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計等內(nèi)容和成績進行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2．考察考生對本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實驗技能和動手能力，考察其學(xué)校實習(xí)與實踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績。

3．全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價。尤其對非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報考學(xué)科領(lǐng)域知識的了解程度。

4．全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻翻譯及口語聽力等方面的能力與水平。

5．考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動機，并全面考察其各方面的愛好及社會活動能力。

時間及地點安排：

載運工具運用工程（汽車運用）：3月24日 下午2：30開始 ；地點：工程訓(xùn)練中心西配樓501 載運工具運用工程（適航技術(shù)與管理）：3月24日 下午2：00開始 ；地點：為民樓710

咨詢方式：聯(lián)系電話：010-82316713（丁老師）E-mail:ding_xm@buaa.edu.cn

關(guān)于接收交通科學(xué)與工程學(xué)院全日制專業(yè)學(xué)位碩士調(diào)劑的說明

根據(jù)學(xué)校招生計劃，目前我院今年招收的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生還有兩個專業(yè)有調(diào)劑名額：

建筑與土木工程10人；

交通運輸工程12人，其中：載運工具運用工程（汽車運用）可接受調(diào)劑6人；載運工具運用工程（適航技術(shù)與管理）可接受調(diào)劑6人。凡報考我校參加2010 年全國統(tǒng)考，原一志愿報考專業(yè)為機械工程類、電子信息類、交通運輸類、自動控制類、材料學(xué)科類、熱能工程類、力學(xué)等學(xué)科、管理類、航空宇航、航空工程、計算機科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科，具備學(xué)校要求的申請資格，均可申請調(diào)劑我院以上兩個全日制專業(yè)學(xué)位碩士。

復(fù)試程序：

復(fù)試考生持研究生成績單及相關(guān)材料（按照招辦要求的資格審查所需材料要求）到我院研究生教務(wù)辦公室（工程訓(xùn)練中心西配樓402）登記報名。復(fù)試時間、地點電話通知。

復(fù)試要求和考評標(biāo)準(zhǔn)：

對調(diào)劑的考生不再進行筆試，只采取面試方式，筆試成績參考一志愿專業(yè)的筆試成績

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

參見工學(xué)碩士的要求。

考評標(biāo)準(zhǔn)：復(fù)試方式為面試，總分為300分，其中外語考察包括口語和翻譯（共占40%），專業(yè)素質(zhì)綜合占60%。各學(xué)科將根據(jù)考生最終成績（統(tǒng)考成績加復(fù)試成績）進行排名，依次錄取。

聯(lián)系人：交通運輸工程（汽車運用）： 82339869，李老師

交通運輸工程（適航技術(shù)與管理）：***，吳老師

建筑與土木工程： 82339032，zxn@buaa.edu.cn，鄭老師

北京航空航天大學(xué)

交通科學(xué)與工程學(xué)院2010年3月16日

第三篇：揚州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院

揚州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院

2008年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

申

報

材

料

共青團揚州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院委員會編制

二○○八年九月

-----目

錄------

一、大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)報告

二、暑期社會實踐相關(guān)報道

三、暑期社會實踐鑒定、感謝信、表揚信

四、暑期社會實踐心得體會、調(diào)查報告、實踐成果

五、暑期社會實踐活動剪影

勇?lián)鷱妵姑步ê椭C家園

-----揚州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院2008年暑期社會實踐工作總結(jié)

一、活動概況

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以“勇?lián)鷱妵姑步ê椭C家園”為主題，學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極投身社會主義和諧社會建設(shè)，我院按照“繼續(xù)發(fā)揚好傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)造新特色，努力取得新成效”的總體要求和“事業(yè)化規(guī)劃、組織化推進、社會化運作、項目化支撐、特色化提升”的總體思路，發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢，扎實開展2008大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。通過三下鄉(xiāng)社會實踐活動,引導(dǎo)學(xué)院廣大青年深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想,自覺踐行社會主義榮辱觀,把愛國熱情和成才發(fā)展的強烈愿望轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)我省“兩個率先”, 建設(shè)社會主義新農(nóng)村和促進社會和諧發(fā)展的實際行動,在投身實踐,服務(wù)社會中提升自身素質(zhì),增強歷史責(zé)任感和使命感,實現(xiàn)自身全面發(fā)展。

今年，我院緊密結(jié)合農(nóng)村基層經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要，根據(jù)“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的原則，主要開展了包括古建測繪、農(nóng)村生活調(diào)查、和諧社區(qū)服務(wù)、抗震救災(zāi)、節(jié)能環(huán)保等幾個方面的活動，成立了“留住身邊的文明——揚州古建筑測繪”小分隊、蘇北農(nóng)村青少年的文化生活調(diào)查小分隊、“陽光工程”和諧社區(qū)綜合服務(wù)小分隊、防震減震服務(wù)調(diào)查小分隊、城市建筑能耗及家電節(jié)能方案調(diào)研小分隊等19支重點實踐團隊，投身建設(shè)和諧社會的偉大實踐活動中。

7月5日上午，我院舉行了2008年暑期社會實踐活動出征儀式，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、全體服務(wù)團近200多名小分隊隊員、指導(dǎo)教師及全體學(xué)工辦老師出席了這次會議。由此，我院2008年暑期實踐活動也正式拉開序幕。

二、活動總體過程

（一）籌措準(zhǔn)備階段——未雨綢繆、加強組織

1、認(rèn)真動員，精心組隊。

按照慣例，本的實踐活動主要由學(xué)院06、07級本科生組成。由于低年級學(xué)生對社會實踐活動認(rèn)識相對有限，因此加大前期的準(zhǔn)備工作非常必要。通過文件通知，材料學(xué)習(xí)，使得全院本科一、二年級的同學(xué)對社會實踐有了全新的、更為深刻的認(rèn)識。俗話說，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，早在五月底，學(xué)院活動方案的征集工作就已經(jīng)如火如荼的展開，報名人數(shù)眾多。六月中旬，經(jīng)過專家老師們的仔細(xì)篩選，最終確定了以建筑測繪、抗震救災(zāi)、文化宣傳、節(jié)能環(huán)保、社會調(diào)查等為主題的19支重點團隊實踐方案。

2、加強組織、明確分工。

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)專門聽取了院團委的準(zhǔn)備工作匯報并對活動做了進一步研究部署，下發(fā)了《關(guān)于組織開展學(xué)院2008年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》，成立了以汪瓊副書記為組長、肖鵬副院長為副組長以及各系系主任、院辦、學(xué)工辦、團委負(fù)責(zé)老師等人組成的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由院團委書記虞強老師具體負(fù)責(zé)活動開展，從而加強對全院

大學(xué)生社會實踐活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。學(xué)院專門撥付了1萬多元的經(jīng)費支持社會實踐活動的開展。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視、專家指導(dǎo)。

學(xué)院歷來高度重視暑期社會實踐活動，在7月5日的出征儀式上，院黨委汪瓊副書記對此次“三下鄉(xiāng)”做出了十分明確的要求，要求各隊在“三下鄉(xiāng)”活動中不但要規(guī)范化，還要基地化、科學(xué)化，做到切實體現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀，積極參加到活動中去。

學(xué)院還動員和組織專業(yè)教師和專家教授擔(dān)任社會實踐指導(dǎo)教師，同時聘請校內(nèi)外有關(guān)專家教授、地方領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)同志擔(dān)任顧問，為我院大學(xué)生社會實踐活動提供了有利的技術(shù)支持和組織保證。

（二）實地實踐考察階段——不畏艱苦，依托專業(yè)為社會服務(wù) 今年實踐服務(wù)共有六個方面的內(nèi)容：

1、情系“三農(nóng)”，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)

7月初，“蘇北農(nóng)村青少年文化生活調(diào)查”小分隊的同學(xué)們深入農(nóng)村，小分隊在近半個月的時間里進行了義務(wù)支教、看望農(nóng)村貧困兒童、開展豐富多采的趣味活動等活動。同學(xué)們來到各大中小學(xué)及教育主管部門調(diào)查了解了蘇北農(nóng)村青少年的文化生活。作為四年來傳統(tǒng)的義務(wù)活動，小分隊成員還與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生一起交流學(xué)習(xí)心得和成長體會，為他們進行義務(wù)補課。

隊員們還前往鄉(xiāng)集為廣大農(nóng)村青少年送去了夏季日常疾病的防護知識，并耐心地為他們解答了青少年成長的問題，在活動中切實感到近幾年社會主義新農(nóng)村建設(shè)給青少年帶來的物質(zhì)生活和思想觀念

的進步。

2、理論聯(lián)系實際，專業(yè)知識服務(wù)于生產(chǎn)實踐

“留住身邊的文明——古建測繪”社會實踐小分隊受揚州市規(guī)劃局的委托，對揚州市區(qū)部分文物古建筑進行詳細(xì)測繪復(fù)原工作，具體測繪對象選為揚州市南河下歷史街區(qū)118號的廖可亭鹽商住宅等。活動期間，隊員們綜合運用測量學(xué)、計算機繪圖等知識，對古建筑的基本結(jié)構(gòu)及其外部形態(tài)進行精確測量，并根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)來繪制平面、立面、剖面等二維投影圖等，最后再結(jié)合圖片建立數(shù)字三維結(jié)構(gòu)模型。

此次古建測繪主要是為古城歷史文物的保護、維修等提供最基本的地理信息數(shù)據(jù)，進而推動城市的數(shù)字化建設(shè)進程，使得文物保護工作更加科學(xué)高效地進行。市規(guī)劃局還將實踐成果收錄到地理信息庫及其網(wǎng)站，讓廣大揚州市民更方便快捷地了解揚州古建筑現(xiàn)狀，展示揚州古城的風(fēng)采，進一步提高市民的古城保護意識。

“農(nóng)村交通設(shè)施的建設(shè)與發(fā)展情況”調(diào)研小分隊圍繞交通工程專業(yè)的特點，在全省農(nóng)村地區(qū)的交通設(shè)施開展了相關(guān)調(diào)查。交通0701班全體學(xué)生在實踐指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，分赴宿遷、南通、常州等地，針對農(nóng)村交通設(shè)施建設(shè)取得的成績和存在的薄弱環(huán)節(jié)采訪了相關(guān)部門，并開展了問卷調(diào)查。同學(xué)們經(jīng)過統(tǒng)計分析，將所得的數(shù)據(jù)繪制成表格，詳細(xì)地反映了農(nóng)村交通設(shè)施的情況，并制定出一套切實可行的改進方案交給相關(guān)部門以供參考。

3、倡導(dǎo)節(jié)能減排、響應(yīng)國家號召

“城市建筑能耗及家電節(jié)能方案”實踐小分隊利用暑期實踐，在團隊成員的家鄉(xiāng)地區(qū)開展節(jié)能調(diào)查，范圍覆蓋全國幾大城市，獲得了許多有價值的信息。

小分隊隊員來到天津、泰州、上海進行了相關(guān)調(diào)研，聆聽了行業(yè)人士的詳細(xì)介紹，了解了當(dāng)前節(jié)能面臨的形勢，加深了對能源重要性的認(rèn)識。同學(xué)們在隨后的時間里還開展了與家電節(jié)能相關(guān)的問卷調(diào)查，通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，提出了相關(guān)建議。4．深入居民小區(qū)，共建和諧社會

在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下“陽光工程和諧社區(qū)服務(wù)”小分隊前往了市聯(lián)誼路社區(qū)進行義務(wù)綜合服務(wù)。隊員們結(jié)合自身的特長，為社區(qū)居民帶來豐富的服務(wù)項目：打掃衛(wèi)生、計算機服務(wù)、義務(wù)家教、法律宣傳、慰問孤寡老人等。同時，同學(xué)們還在市民中大力開展反傳銷的宣傳并與廣陵區(qū)工商分局共同舉辦了一場“崇尚科學(xué) 遠(yuǎn)離傳銷論壇暨反傳銷文藝匯演”，讓社區(qū)居民對傳銷有了進一步的認(rèn)識并深入了解其危害。

為解決廣大中小學(xué)生暑期去處難的問題，小分隊成員還特意聯(lián)合社區(qū)居委會舉辦義務(wù)家教，為不少年輕父母解決后顧之憂，并通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會的形式增強互動。同學(xué)們還將結(jié)合青少年上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天等多方面社會熱點問題進行相關(guān)方面的調(diào)研，為相關(guān)部門他們提供了統(tǒng)計資料以供參考。5.宣傳揚州歷史文化，提升城市形象

“揚州市非物質(zhì)文化與城市形象”和“揚州市旅游業(yè)滿意度調(diào)查”兩個社會實踐小分隊對揚州一些重點歷史文化街區(qū)進行研究，積極投身揚州“歷史文化名城”的品牌建設(shè)活動。小分隊先后對位于揚州老

城區(qū)甘泉路、東圈門附近的歷史文化街區(qū)進行全面調(diào)查，依照“連點成線，以線帶面，形成規(guī)模”的原則，從古建筑結(jié)構(gòu)入手，設(shè)計出針對“如何保護揚州古建筑”這一問題的調(diào)查問卷，通過在廣大市民中搜集建議，進行統(tǒng)一規(guī)劃，確定保護整治方案，由此開發(fā)出更多的旅游資源。

6．與運河申遺同行，水系調(diào)查服務(wù)城市可持續(xù)發(fā)展

7月，我院“與運河申遺同行”聯(lián)合實踐小分隊在運河申遺辦的指導(dǎo)幫助下，正式啟動了參與大運河申報世界文化遺產(chǎn)的實踐項目，并發(fā)表了“大運河保護與申遺揚州共識”，調(diào)研分別在揚州、蘇州、無錫、河北、浙江等地展開。

京杭大運河有著豐厚的歷史文化積淀和一大批及待保護的古跡和文物。同學(xué)們通過深入的了解，充分發(fā)掘出大運河沿岸存在的還未被我們重視的歷史文化現(xiàn)象。配合揚州大運河申遺辦公室，對大運河揚州段的各主要歷史古跡和文化現(xiàn)象進行走訪調(diào)查，了解其受保護情況。此次調(diào)查中得到了有關(guān)歷史專家的大力幫助，就申報世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以做的努力進行探討，為申遺成功貢獻力量。

同時，我院“揚州城區(qū)水系沿革與城市可持續(xù)發(fā)展”調(diào)研小分隊在揚州城區(qū)主要河流干道開展水系發(fā)展歷史的調(diào)查，結(jié)合揚州城市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為揚州的水資源、水環(huán)境和水文化的保護出謀劃策。此外，同學(xué)們還以表演、簽名、發(fā)倡議為主要內(nèi)容，在揚州人流較集中的地方開展了一次大型宣傳活動，向市民宣傳大運河申遺及水系保護的重要意義，倡導(dǎo)全民參與，共建城市新貌。

（三）實踐總結(jié)階段——認(rèn)真總結(jié)，讓實踐效果更加深入

在校團委的關(guān)懷指導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及相關(guān)組織的支持下，在帶隊老師和全體隊員的共同努力下，2008年我院暑期社會實踐活動總體上取得了很大的成功，達(dá)到了預(yù)期“受教育、長才干、作貢獻”的時實踐目的。青年學(xué)生在社會實踐活動中學(xué)習(xí)、宣傳、實踐了“八榮八恥”的重要思想，進一步推動了我省農(nóng)村“三個代表”學(xué)習(xí)教育的深入開展，服務(wù)了農(nóng)村的改革發(fā)展和穩(wěn)定；在基層農(nóng)村，深入調(diào)查農(nóng)村經(jīng)濟，農(nóng)業(yè)前景、農(nóng)民生活變化、現(xiàn)狀與遺留問題，家庭教育費用情況；同時結(jié)合我院專業(yè)特色，充分發(fā)揮了大學(xué)生的知識技術(shù)優(yōu)勢，通過提供技術(shù)、文化、信息、等服務(wù)，引導(dǎo)和幫助了廣大農(nóng)村群眾提高素質(zhì)，增強本領(lǐng)，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)調(diào)整和社會的全面發(fā)展，為我省率先進入小康社會打好基礎(chǔ)。

通過社會實踐，同學(xué)們也加深了對社會的認(rèn)識和了解，增強了服務(wù)社會、建設(shè)祖國的本領(lǐng)和能力，完善了社會實踐活動在與人體系中重要環(huán)節(jié)。在服務(wù)社會的同時，同學(xué)們結(jié)合了自己的專業(yè)知識，不僅體驗到學(xué)以致用的喜悅，而且也使同學(xué)們能以大學(xué)生的身份參與到社會活動中，并為社會盡上自己的綿薄之力。更為重要的是，在社會主義現(xiàn)代化的進程中，暑期社會實踐，對進一步加強和改進大學(xué)生的思想政治教育，起著尤為重要的作用。

與此同時,實踐活動的宣傳報道也大收成功之果，引起社會媒體的廣泛關(guān)注。我院暑期社會實踐事跡先后被中央人民廣播電臺、《中國教育報》、《中國環(huán)境報》、《中華建筑報》、《建筑時報》、《新華日報》、《華東旅游報》、《江南時報》等國家級省級大型媒體報道共計14次，被市級報刊《揚州日報》、《揚州時報》、《揚州電視臺》等多次報道，被《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》、《中國教育網(wǎng)》、《國家節(jié)能網(wǎng)》、《中國共青團》、《國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會》、《新浪網(wǎng)》等網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳70余次，起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了建筑學(xué)院，更提升了揚州大學(xué)的社會影響力，使揚州大學(xué)始終活躍在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的第一線上。

三、活動特色

我院今年暑期社會實踐活動緊密圍繞活動主題從實際出發(fā)，考慮各種情況，全面開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、成效顯著的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。綜觀我院2008年大學(xué)生暑期社會實踐活動，具有如下特色：

（一）注重實踐，情系農(nóng)村，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)

近年來，隨著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整向縱深推進，較多農(nóng)民收入增長，農(nóng)村稅費改革取得重大成果，社會事業(yè)進一步發(fā)展。但必須看到，當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展仍然處在艱難的爬坡階段，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施不是很完善、農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展滯后、城鄉(xiāng)居民收入差距擴大的矛盾依然突出，解決好“三農(nóng)”問題仍然是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中重大而艱巨的任務(wù)。

針對這一情況，我院組織開展形式多樣的暑期社會實踐，原則上要就近、就便，組織學(xué)生在學(xué)校的周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動，緊密結(jié)合農(nóng)村基層經(jīng)濟建設(shè)和揚州經(jīng)濟發(fā)展實際需要，征詢可行性方案進行研究。我院根據(jù)自身特色和學(xué)生特長，在保持以往的做法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采用點面結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，組建重點團隊示范帶動的形式，積極鼓勵“配套組隊”、“特色組隊”、“屬地組隊”和“社團組隊“等形式。通過確定一批重點幫扶對象，規(guī)劃一批重點服務(wù)項目，組建一批重點服務(wù)隊伍，集中力量開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動，以期該次活動能促進我省的經(jīng)濟建設(shè)，提前實現(xiàn)小康社會。在這種目的下，我院多個小分隊分赴各城市農(nóng)村第一線，用自己的知識和努力為新農(nóng)村建設(shè)獻計獻策，隊員們表示通過參加此次活動，不僅了解了各地農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展?fàn)顩r，進一步認(rèn)識到社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要意義，而且能親身參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)，做出自己的貢獻，感覺非常高興，確實在活動中“受到了教育、增長了才干、做出了貢獻”。

（二）關(guān)注古城保護，奉獻城市歷史街區(qū)建設(shè)

揚州，地處長江下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，是一座具有2480多年歷史的古城，作為國務(wù)院首批公布的24座歷史文化名城之一，這里擁有以明清時代的個園（以四季疊石聞名于世）、何園（以中西合壁建筑風(fēng)格享譽海內(nèi)）等眾多名勝古跡。

但經(jīng)過多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，昔日的街巷有許多消失了，還有一些卻留存至今，它們散落在揚州古城的角角落落，成為古城揚州歷史風(fēng)貌的可貴見證。我院“留住身邊的文明——揚州古建測繪”小分隊聯(lián)合揚州市規(guī)劃局對廖可亭鹽商住宅等部分市級文保單位進行測繪，并將結(jié)果匯總成為三維立體化模型，參與到城市數(shù)字化建設(shè)中。“古城物質(zhì)文化與城市形象”調(diào)研小分隊成員通過實地走訪，對老城區(qū)居民的生活狀況和建筑破損情況進行調(diào)研，為相關(guān)部門的決策提供第一手的詳實資料。

（四）普及節(jié)能意識，積極響應(yīng)國家政策號召

為響應(yīng)當(dāng)前國家關(guān)于節(jié)能減排、珍惜利用自然資源的政策號召，我院結(jié)合自身專業(yè)特點，組織小分隊深入平常市民家和家電企業(yè)第一線，廣泛調(diào)研當(dāng)前行業(yè)中節(jié)能減排的現(xiàn)狀。

其中，同學(xué)們通過走訪市民家中，挨家挨戶的進行問卷調(diào)查，最后通過對近500份頗具代表性的問卷進行統(tǒng)計分析，得出了“家電能耗與節(jié)能情況調(diào)查報告”，引起社會的廣泛關(guān)注。

“城市建筑能耗及家電節(jié)能方案” 調(diào)研小分隊通過走訪全國幾大主要城市（天津、上海和泰州），并且走上街頭對市民進行問卷調(diào)查，深入探訪家電節(jié)能現(xiàn)狀，積極探討節(jié)能方案，響應(yīng)國家關(guān)于節(jié)能減排的政策號召。

（三）結(jié)合專業(yè)，熱點追蹤

我院暑期社會實踐“青年創(chuàng)業(yè)之路”小分隊在各個學(xué)院分別展開調(diào)查，利用發(fā)放問卷、隨機采訪、訪談等多種形式了解了目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的真實想法，內(nèi)心有著強烈的渴望，但礙于各種各樣的原因又無從下手。對此，同學(xué)們深入討論，大膽剖析，系統(tǒng)分析，立足現(xiàn)在放眼未來，就大學(xué)生可以做的努力提出了許多見解獨到而又寶貴的意見。

“揚州市公共交通服務(wù)水平及運營模式調(diào)查”小分隊成員走上街頭，來到來到了文昌商圈、汽車西站等交通較為繁忙的交叉路口，針對行人在上班高峰期通過人行道所要花費的時間進行測量，由此探討紅綠燈布臵的合理性問題。同學(xué)們還利用各種專業(yè)儀器來測量車

速，將所得的數(shù)據(jù)繪制成表格，對各交叉路口車流量狀況進行詳細(xì)地分析，并制定出一套切實可行的改進方案交給相關(guān)部門以供參考。

（四）強化宣傳，擴大影響范圍

為提高大學(xué)生對社會實踐意義的認(rèn)識，加強宣傳發(fā)動，對內(nèi)營造活動氛圍，對外擴大活動影響，增強本次活動的教育效果，院團委組建了宣傳報道組，搞好對內(nèi)、對外宣傳，并在出發(fā)前確定各個小分隊的安全負(fù)責(zé)人和宣傳負(fù)責(zé)人，安全負(fù)責(zé)人要確保該小分隊人員的行車安全、住宿安全和飲食安全確保整個實踐活動在隊員人身安全的保證下進行，宣傳負(fù)責(zé)人要在每天向?qū)W院宣傳報道大本營匯報當(dāng)天的時間活動，并通過手機、固定電話、電子郵箱等工具及時傳遞有效信息，既節(jié)省了時間，也使對外宣傳更具直接性、真實性。和往年不一樣，為了保證對外宣傳的高質(zhì)量進行，我院宣傳報道小組每天都有一位隊員深入個小分隊第一現(xiàn)場，從宣傳報道的角度重新審視問題，第一時間紀(jì)錄第一手資料，做到使宣傳報道更專業(yè)化、具體化，這些工作在宣傳報道工作中現(xiàn)實了它的正確性。

通過今年的暑期社會實踐活動，同學(xué)們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，增強了隊員們的人際交往經(jīng)驗，進一步明確了自己的專業(yè)定位，堅定了人生的奮斗方向。實踐隊員們用知識去貢獻和諧社會建設(shè)，用實際行動去服務(wù)“三農(nóng)”，詮釋“八榮八恥”，實踐青春諾言。

第四篇：同濟大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

同濟大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院是全國高等院校中最早以學(xué)院建制成立的環(huán)境教育和科研學(xué)術(shù)機構(gòu)。學(xué)院設(shè)置環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程和市政工程（給水排水專業(yè)）三個二級學(xué)科專業(yè)，均具有從學(xué)士、碩士、博士到博士后流動站的完整的本科生和研究生培養(yǎng)體系。

學(xué)院研究領(lǐng)域包括環(huán)境污染控制工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、水資源與城市給水排水工程、環(huán)境化學(xué)和環(huán)境生物學(xué)等。目前共有教職工127人，截止至2006年9月，我院共有博士生導(dǎo)師34人，碩士生導(dǎo)師59人（含博導(dǎo)），學(xué)院目前教授42人（其中城市污染控制國家工程研究中心4人），副教授40人（其中城市污染控制國家工程研究中心4人）。每年招收本科生約150人，研究生190人。

學(xué)院與德國、法國、美國、加拿大、英國、意大利、澳大利亞、日本等國及港臺地區(qū)建立了廣泛的科技合作和學(xué)術(shù)交流。主持了“水環(huán)境國際研討會”、“國際水污染控制及水處理技術(shù)”、“中日水處理技術(shù)研討會”、“海峽兩岸環(huán)保學(xué)術(shù)研討會”、“中德合作污泥處理與處置技術(shù)研討會”、“中國－瑞士固體廢物管理與技術(shù)研討會”、第五屆中國-日本城市環(huán)境研討會、“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展未來領(lǐng)導(dǎo)人研修班”等國際學(xué)術(shù)會議和雙向交流活動。國際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得同濟大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。

國際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得同濟大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。2006年，聯(lián)合國學(xué)院面向亞太地區(qū)招收首屆碩士研究生。

五十多年來，學(xué)院已為國家培養(yǎng)了大批環(huán)境保護和給水排水領(lǐng)域高級專業(yè)人才，為我國現(xiàn)代化建設(shè)和國際合作作出了重要的貢獻，形成了“校內(nèi)優(yōu)勢”、“國內(nèi)領(lǐng)先”和“國際知名”的學(xué)科地位。

近年來，學(xué)院主持和參與了大量國家及部委重大科研項目，已完成“863”高技術(shù)研究發(fā)展計劃項目15項，主持和參加的項目獲國家科學(xué)技術(shù)進步二等獎三項，教育部技術(shù)發(fā)明獎二等獎一項，教育部提名國家科學(xué)技術(shù)獎二等獎一項，教育部科技進步獎二等獎一項，其他省部級科技進步獎多項。

學(xué)院發(fā)展歷史

（1907 年德文醫(yī)學(xué)堂創(chuàng)立，學(xué)堂設(shè)在白克路（今鳳陽路）。次年，校名改為同濟德文醫(yī)學(xué)堂，意蘊合作共濟。1912 年，同濟德文醫(yī)學(xué)堂增設(shè)工學(xué)堂，1927年正式定名為國立同濟大學(xué)。）

1951 年，私立大廈大學(xué)、光華大學(xué)的土木工程系合并到同濟大學(xué)土木工程系，調(diào)整后土木工程系分結(jié)構(gòu)、公路、水利、市政四個專業(yè)組。市政組開設(shè)給水工程、排水工程課程，在全國首批設(shè)立給水排水方向。

1952 年，全國院系調(diào)整后，同濟大學(xué)成為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的工科大學(xué)。交通大學(xué)、圣約翰大學(xué)等上海地區(qū)的土木、建筑、測量等系并入同濟大學(xué)，新建的上下水道系由著名市政工程專家楊欽教授任系主任，謝光華教授任副系主任，設(shè)置上下水道專業(yè)，是給排水專業(yè)的前身。

1953 年，上下水道專業(yè)的28名學(xué)生作為第一屆本科生畢業(yè)，成為國內(nèi)首批上下水道專門人才。上下水道系重組，更名為衛(wèi)生工程系。

1954 年，上下水道專業(yè)更名為給水排水專業(yè)。從1954年起，給水排水專業(yè)每年招收本科生均在60人以上，多數(shù)年份招生人數(shù)超過90人。

1956 年，給水排水專業(yè)開始招收本科函授生。

1957 年，衛(wèi)生工程系并入城市建設(shè)系，同年，給水排水專業(yè)招收研究生。

1958 年，聘請?zhí)K聯(lián)專家阿普基卡里夫教授（列寧格勒建工學(xué)院）來講學(xué)，培養(yǎng)教師和研究生，并幫助給水排水實驗室工作。

1959 年，同濟大學(xué)給水排水教研室主編的全國首批統(tǒng)編教材《給水工程》和《排水工程》出版，在全國高校中使用。同年成立給水排水研究室。

1960 年，增設(shè)工業(yè)用水與廢水研究室，首次把水污染控制和水環(huán)境保護列入大學(xué)教學(xué)系列。

1963 年，重新調(diào)整城市建筑系，設(shè)給水排水、城市建設(shè)和工程測量三個專業(yè)。給水排水專業(yè)經(jīng)過10年創(chuàng)業(yè)，得到穩(wěn)步發(fā)展，給水排水研究室教師從創(chuàng)業(yè)初期的10人增至27人。

1965 年，形成被譽為“四大教授、八大講師”的科學(xué)研究骨干隊伍。四大教授為楊欽、謝光華、胡家駿和李善道，八大講師為嚴(yán)煦世、孫立成、高廷耀、陳霖慶、錢維生、許建華、吳禎東和胡斌。

1972 年，給水排水專業(yè)與暖氣通風(fēng)專業(yè)合并成立水暖工程系。

1978 年成立環(huán)境治理組，高廷耀任組長，把環(huán)境保護與治理提到教學(xué)日程中。

1979 年，水暖工程系更名為熱能與環(huán)境工程系，增設(shè)環(huán)境工程專業(yè)。同年，從給水排水專業(yè)中抽調(diào)學(xué)生開設(shè)環(huán)境工程專業(yè)試點班。

1980 年，環(huán)境工程專業(yè)正式招收本科生。

1981 年，熱能學(xué)科部分劃歸機械系，單獨成立環(huán)境工程系，成立給水工程和廢水工程兩個教研室，設(shè)有給水排水和環(huán)境工程兩個專業(yè)。給水排水專業(yè)（研究生專業(yè)名稱為市政工程專業(yè)）和環(huán)境工程專業(yè)雙獲第一批碩士學(xué)位點資格。楊欽教授為全國第一批博士生導(dǎo)師，市政工程專業(yè)獲第一批博士學(xué)位點資格，第一批碩士研究生被授予碩士學(xué)位。同時，從校內(nèi)外引進大氣污染控制、固體廢棄物治理、環(huán)境影響規(guī)劃與評價、噪聲污染防治等人才。

1983 年，招收市政工程專業(yè)第一批博士生。

1984 年，環(huán)境工程專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)院建成環(huán)境實驗大樓，建筑面積3000平方米。

1985 年，市政工程專業(yè)和環(huán)境工程專業(yè)被批準(zhǔn)建立首批博士后流動站。同年，成立同濟水處理技術(shù)開發(fā)中心和國家環(huán)保局同濟大學(xué)環(huán)境保護科學(xué)技術(shù)研究所。

1986 年，成立國家環(huán)保局同濟大學(xué)環(huán)境保護技術(shù)干部培訓(xùn)中心。

1988 年，在國家環(huán)保局建議下，經(jīng)校務(wù)會討論同意成立環(huán)境工程學(xué)院。

1989 年，經(jīng)國家計委批準(zhǔn)，環(huán)境工程學(xué)院與南京大學(xué)環(huán)境科學(xué)系聯(lián)合建立“污染控制與資源化研究國家重

點實驗室”。

1995 年，經(jīng)國家計委批準(zhǔn)，建立“城市污染控制國家工程研究中心”。

1996 年，原上海城市建設(shè)學(xué)院環(huán)境工程系并入環(huán)境工程學(xué)院。同年上海同濟規(guī)劃建筑設(shè)計研究總院環(huán)境工程設(shè)計研究院成立。

1998 年，學(xué)院更名為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。

1999 年，建立環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科博士后流動站。

2000 年，獲環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，環(huán)境工程被評為上海市重點建設(shè)學(xué)科。

2001 年，環(huán)境工程被評為國家重點學(xué)科。

2002 年，為加強全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）和同濟大學(xué)簽署合作協(xié)議，共同建立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署-同濟大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院。

2003 年，教育部批準(zhǔn)立項成立長江水環(huán)境教育部重點實驗室。環(huán)境科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地正式運行，成為國內(nèi)首批實現(xiàn)本科生環(huán)境科技創(chuàng)新培養(yǎng)普及化的高校。

2004 年，學(xué)校批準(zhǔn)成立了市政工程系、環(huán)境工程系和環(huán)境科學(xué)系，同年長江水環(huán)境教育部重點實驗室建設(shè)計劃通過專家論證。

2004 年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署??同濟大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院揭牌。

2006 年，長江水環(huán)境教育部重點實驗室通過教育部驗收。

第五篇：醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院黨支部學(xué)習(xí)制度

醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院黨支部學(xué)習(xí)制度

為進一步規(guī)范支部黨員的政治理論學(xué)習(xí)，不斷強化學(xué)習(xí)意識，增強學(xué)習(xí)效果，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)院實際情況，制定本制度。

一、內(nèi)容、形式和時間

1.主要圍繞馬克思主義中國化的基本理論、黨的重大方針政策、上級的重大決策、法律法規(guī)、職業(yè)教育理論與實踐成果及重要時事等內(nèi)容展開。同時緊密結(jié)合學(xué)院建設(shè)發(fā)展和師生員工的思想、工作實際，學(xué)以致用，保證政治理論學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

2.采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合等形式進行。集中學(xué)習(xí)采取通讀、導(dǎo)讀、專題講座、觀看錄像和展覽、專題討論、寫心得體會等靈活多樣的方式，鼓勵學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新。

3.原則上每月學(xué)習(xí)一次，如遇重要的內(nèi)容需要及時傳達(dá)貫徹，可隨時安排學(xué)習(xí)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

政治理論學(xué)習(xí)在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下由各支部按計劃實施，各支部年初根據(jù)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃制定本支部政治理論學(xué)習(xí)計劃并具體組織實施。

三、學(xué)習(xí)要求 學(xué)習(xí)必須理論聯(lián)系實際，有針對性地分析和認(rèn)識工作中出現(xiàn)的問題和帶有傾向性的動態(tài)，堅決防止形式主義和做表面文章。討論發(fā)言要理論聯(lián)系實際，結(jié)合學(xué)院實際情況。學(xué)習(xí)成員要做好筆記，形成書面材料，接收上級部門的監(jiān)督和檢查。

安排的理論學(xué)習(xí)時間要保證專時專用，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤，按要求做好學(xué)習(xí)情況記錄。確有特殊情況不能按時參加學(xué)習(xí)，要履行請假手續(xù)。

四、檢查與考核

學(xué)院黨政管理辦公室負(fù)責(zé)考核，各支部每學(xué)期末前將學(xué)習(xí)情況總結(jié)報學(xué)院黨政管理辦公室，考核結(jié)果納入學(xué)院考核制度體系。

五、本制度自頒布之日起實行，由學(xué)院黨委負(fù)責(zé)解釋。