第一篇：海山村先進事跡

團結一致，共謀發展——記沿赤鄉海山村黨支部

海山村共有村民180多戶，670人，黨員18人，兩委會班子共有6人該村黨支部在鄉黨委的正確領導下，在全體黨員的共同努力下，圍繞“抓好黨建促經濟”的指導思想，不斷加強基層組織建設，全面落實科學發展觀，充分發揮黨支部的領導核心作用和黨員的先鋒模范作用，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事、謀發展，使全村連續多年保持了班子穩、人心齊、村內經濟發展、村民安居樂業的良好局面，實現了兩個文明建設的快速發展，實施強村富民戰略，推動村級各項事業的蓬勃發展。

一、加強學習，提高素質

村委班子在做好日常工作的同時，都能自覺看書學習。對上級下發的文件、通知、書刊和學習材料，都能認真學習和傳閱。特別是有些重要文件和通知，大家坐下來集體學習，討論研究，形成共識，在工作中步調一致，行動統一。對未能坐下來集體學習的行政文件等，都能及時傳看。教育手段上，我村黨支部充分發揮基層黨員電教室播放主渠道作用，加強對黨員干部群眾的教育。在教育對象上，從過去單純對黨員干部的教育向廣大村民群眾拓展，使黨員電化教育工作深入人心。在教育內容上，既有黨建片，又有科技片、法紀法規教育片，不斷豐富教育內容，增強吸引力、可視性，引導廣大黨員干部群眾從“要我看”向“我要看”轉變，既提高了廣大黨員的思想政治素質，又提高了他們的科技文化素質。堅持以集中教育、巡回播放為主，黨支部確定每周一為電教播放日，進行集中定點播放。二是在教育內容上，堅持樹立服務中心意識，確保黨員電教工作始終堅持正確的發展方向，不斷為促進經濟社會的發展發揮重要作用。在學習的基礎上，干起工作來有方向，有目標，有重點。堅持學習實踐科學發展觀，學習“十七大”報告，認清形勢，明確責任，不斷提高政治思想覺悟和理論政策水平。

二、搶抓機遇，富裕村民

海山村黨支部不斷解放思想、開闊眼界,不斷樹立先進的發展理念和思路，充分利用與沿海工業城毗鄰的地理優勢，大力發展三產和商貿業，在村主要街道建起了南北長700多米長的商貿一條街。全村已形成了商業、運輸業、種養業、勞務業齊發展，共建富裕小康村的發展格局。以工業的發展帶動農村城鎮化，有效地轉移農村富余勞動力，村民雖然深知工業城的開發可以帶動了人流、物流的活躍,促進了土地資本的增值，從而帶動他們的富裕，但在涉及征地補償等具體自身利益問題時卻出現不同程度的抵觸情緒，村黨支部成員挨家挨戶地去做工作，希望他們能從大局出發，從長遠利益出發，從絕大多數人的利益出發，積極配合鄉黨委和沿海工業城管委會做好工作，實現沿海工業城的發展和當地村民的富裕的雙贏。對于因山體爆破導致的農戶柑橘損失和房屋墻面出現裂縫，村黨支部又積極站在全局的高度一邊與施工單位做好銜接，一邊做農戶的思想工作，為了最后妥善解決問題。

三、建強支部，凝聚民心

村黨支部在帶領廣大群眾走富裕道路的同時，還始終堅持了“兩手抓，兩手都要硬”的方針。村黨支部首先從抓黨員隊伍入手，常年堅持了三會一課、黨員聯系戶、民主評議黨員等制度。經常組織黨員開展學黨章、學科技和義務修路等組織活動，使黨員在班子工作中都走在群眾前頭，被群眾稱為一面旗幟。

其次，村黨支部還始終堅持把群眾愿望與心聲作為工作第一信號，真心實意為群眾解決生產生活中的實際困難，努力改善群眾生活條件，優化村內環境，添置垃圾桶20個，路面綠化600米，裝修辦公室3萬元，公共廁所2個，路燈30多個，自來水黃三線接通，投資6萬元，村內排污管總管7支136米，與此同時，村黨支部還大力開展了群眾性精神文明創建活動，由村兩委組建了紅白理事會，群眾哪家有大事小情、喪事喜事，村兩委都準時到場提供服務，村內陣地建設齊全，廣播室、圖書室、黨員活動室等設施，常年對黨員和村民開展教育活動。村黨支部年組織群眾開展十星級文明家庭評比等豐富多彩的群眾活動，提高了村民素質，保持了全村穩產，全村多年無上訪戶，無打架斗毆現象。

隨著群眾民主意識的增強，村黨支部還本著公正、公開的民主原則，大力加強和推進了民主政治建設，認真堅持了村務公開制度，村內的財務和大小事情及時向群眾公開，認真堅持民主議事制度，村內重大事情都由村兩委成員、黨小組長和村民代表及全體黨員共同商定辦理，真正實現了黨員群眾廣泛參與的民主管理，使百姓氣順心平，減少了決策失誤，實現了農村穩定，密切了黨群、干群關系。

“人心換人心，四兩換半斤”，黨支部一班人一心一意帶領群眾發展經濟，扎扎實實為群眾辦實事，贏得了群眾的信賴和支持。如今，海山村黨支部一班人正帶領全村群眾向著早日實現富裕型小康目標奮進。（沿赤鄉 杜勇縣）

附表：1 合作經營協議書

甲方： 乙方： 經甲乙雙方友好協商，就中石油煤層氣保德區塊地面工程合作經營事宜，自愿達成如下協議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經營、利益共享、風險共擔。

二、合作經營項目：中石油煤層氣保德區塊地面建設工程。

三、合作經營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現金方式出資200萬元；乙方以現金方式出資200萬元（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經雙方協商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業務的日常經營與管理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當地銀行開設賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過 元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監督權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協議導致合作損失的，應當對另一方承擔。本協議未盡事宜，雙方協商解決。

本協議一式 2 份，甲乙方各執一份，經甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

第二篇：海山村先進事跡

團結一致，共謀發展——記沿赤鄉海山村黨支部 海山村共有村民180多戶，670人，黨員18人，兩委會班子共有6人該村黨支部在鄉黨委的正確領導下，在全體黨員的共同努力下，圍繞“抓好黨建促經濟”的指導思想，不斷加強基層組織建設，全面落實科學發展觀，充分發揮黨支部的領導核心作用和黨員的先鋒模范作用，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事、謀發展，使全村連續多年保持了班子穩、人心齊、村內經濟發展、村民安居樂業的良好局面，實現了兩個文明建設的快速發展，實施強村富民戰略，推動村級各項事業的蓬勃發展。

一、加強學習，提高素質

村委班子在做好日常工作的同時，都能自覺看書學習。對上級下發的文件、通知、書刊和學習材料，都能認真學習和傳閱。特別是有些重要文件和通知，大家坐下來集體學習，討論研究，形成共識，在工作中步調一致，行動統一。對未能坐下來集體學習的行政文件等，都能及時傳看。教育手段上，我村黨支部充分發揮基層黨員電教室播放主渠道作用，加強對黨員干部群眾的教育。在教育對象上，從過去單純對黨員干部的教育向廣大村民群眾拓展，使黨員電化教育工作深入人心。在教育內容上，既有黨建片，又有科技片、法紀法規教育片，不斷豐富教育內容，增強吸引力、可視性，引導廣大黨員干部群眾從“要我看”向“我要看”轉變，既提高了廣大黨員的思想政治素質，又提高了他們的科技文化素質。堅持以集中教育、巡回播放為主，黨支部確定每周一為電教播放日，進行集中定點播放。二是在教育內容上，堅持樹立服務中心意識，確保黨員電教工作始終堅持正確的發展方向，不斷為促進經濟社會的發展發揮重要作用。在學習的基礎上，干起工作來有方向，有目標，有重點。堅持學習實踐科學發展觀，學習“十七大”報告，認清形勢，明確責任，不斷提高政治思想覺悟和

理論政策水平。

二、搶抓機遇，富裕村民

海山村黨支部不斷解放思想、開闊眼界,不斷樹立先進的發展理

念和思路，充分利用與沿海工業城毗鄰的地理優勢，大力發展三產和

商貿業，在村主要街道建起了南北長700多米長的商貿一條街。全村

已形成了商業、運輸業、種養業、勞務業齊發展，共建富裕小康村的發展格局。以工業的發展帶動農村城鎮化，有效地轉移農村富余勞動

力，村民雖然深知工業城的開發可以帶動了人流、物流的活躍,促進

了土地資本的增值，從而帶動他們的富裕，但在涉及征地補償等具體

自身利益問題時卻出現不同程度的抵觸情緒，村黨支部成員挨家挨戶

地去做工作，希望他們能從大局出發，從長遠利益出發，從絕大多數

人的利益出發，積極配合鄉黨委和沿海工業城管委會做好工作，實現

沿海工業城的發展和當地村民的富裕的雙贏。對于因山體爆破導致的農戶柑橘損失和房屋墻面出現裂縫，村黨支部又積極站在全局的高度

一邊與施工單位做好銜接，一邊做農戶的思想工作，為了最后妥善解

決問題。

三、建強支部，凝聚民心

村黨支部在帶領廣大群眾走富裕道路的同時，還始終堅持了“兩

手抓，兩手都要硬”的方針。村黨支部首先從抓黨員隊伍入手，常年

堅持了三會一課、黨員聯系戶、民主評議黨員等制度。經常組織黨員

開展學黨章、學科技和義務修路等組織活動，使黨員在班子工作中都

走在群眾前頭，被群眾稱為一面旗幟。

其次，村黨支部還始終堅持把群眾愿望與心聲作為工作第一信

號，真心實意為群眾解決生產生活中的實際困難，努力改善群眾生活

條件，優化村內環境，添置垃圾桶20個，路面綠化600米，裝修辦

公室3萬元，公共廁所2個，路燈30多個，自來水黃三線接通，投

資6萬元，村內排污管總管7支136米，與此同時，村黨支部還大力

開展了群眾性精神文明創建活動，由村兩委組建了紅白理事會，群眾

哪家有大事小情、喪事喜事，村兩委都準時到場提供服務，村內陣地

建設齊全，廣播室、圖書室、黨員活動室等設施，常年對黨員和村民

開展教育活動。村黨支部年組織群眾開展十星級文明家庭評比等豐富

多彩的群眾活動，提高了村民素質，保持了全村穩產，全村多年無上

訪戶，無打架斗毆現象。

隨著群眾民主意識的增強，村黨支部還本著公正、公開的民主

原則，大力加強和推進了民主政治建設，認真堅持了村務公開制度，村內的財務和大小事情及時向群眾公開，認真堅持民主議事制度，村

內重大事情都由村兩委成員、黨小組長和村民代表及全體黨員共同商

定辦理，真正實現了黨員群眾廣泛參與的民主管理，使百姓氣順心平，減少了決策失誤，實現了農村穩定，密切了黨群、干群關系。

“人心換人心，四兩換半斤”，黨支部一班人一心一意帶領群眾

發展經濟，扎扎實實為群眾辦實事，贏得了群眾的信賴和支持。如今，海山村黨支部一班人正帶領全村群眾向著早日實現富裕型小康目標

奮進。（沿赤鄉 杜勇縣）

附表：

1合作經營協議書

甲方：

乙方：

經甲乙雙方友好協商，就中石油煤層氣保德區塊地面工程合作

經營事宜，自愿達成如下協議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經營、利益共享、風險共擔。

二、合作經營項目：中石油煤層氣保德區塊地面建設工程。

三、合作經營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現金方式出資200萬元；乙方以現金方式出資200萬元

（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元

乙方須在2012年3月31日前全額到位。

3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方

各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方%、乙方%。作為確定盈余分

配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作

事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經雙方協商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業務的日常經營與管

理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當地銀行開設賬戶，雙方各留

印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許

甲乙雙方協商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監督

權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協議導致合作損失的，應當對另一方承擔。

本協議未盡事宜，雙方協商解決。

本協議一式2份，甲乙方各執一份，經甲乙方簽字畫押后生效。

甲方：乙方：

年月日年月日

第三篇：優秀山村教師先進事跡

優秀山村教師先進事跡

優秀山村教師先進事跡

十幾年的山區教學給我最深的體會就是教育是一份愛的職業。一位哲人說過，沒有愛從來就沒有教育。“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。愛學生是教師教育學生的起點和基礎。

愛學生，體現在平時對學生的引導上，尤其是在德育工作上。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的，作為老師，作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。當一個孩子被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。如江XX同學，是全校公認的“雙差生”，學習懶、成績差、紀律松散，經常打架，而且還偷家里的錢，我接手這個班，了解清楚后，就經常找他談心，處處關心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。平時還經常對他進行家訪，打電話與他的父親溝通。經過努力，江XX同學徹底改正了自己的缺點，變得守紀律、愛學習了。我還善于發現他的閃光點，經常對其進行鼓勵，那年他在小學畢業班質量檢測當中語文綜合與數學綜合均取得了優的等級。這些平時我們認為的“雙差生”，其實只要耐心對待，同樣也能轉化。我堅信“精誠所至 金石為開”。

因為有愛，如何讓學生學好，就成了我平時用心琢磨的事。教師如果沒有較高的學識與扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平、理論水平、業務水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。我積極參加各期崗住培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，然后付諸行動。課前，圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學方案。課堂中，把各種教學方法有機地結合起來，學生獲得知識的同時學習的方法得到到培養，改變了學習方式，變得樂于學習，喜歡探索。十幾年來除完上好校每學期規定的教學研討課之外，還積極承擔鄉、縣級的公開課，示范課的任務。

一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力解決，自己不能解決的問題虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究提供了實踐素材，參與研究的縣級子課題《小學生體驗數學的研究》于2009年3月順利結題；先后參與縣級子課題《研訓一體與課堂教學實效性的研究》、《‘空間與圖形’教學策略的探索與實踐》的研究。任職以來，共有十多篇教育教學論文（案例）獲獎或發表。其中省級獲獎1篇，市級1篇，縣級4篇。擔任學校的教導主任后，積極倡導科研先行，和老師們共同研究。因我們**中心小學歷年都分配有較多的新教師。如何讓這些新教師盡快的成長，就成了新課題。我以自己的行動帶領這些老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。同時這些新教師也得到了鍛煉，涌現出了**、林娜、**等一些的教學新秀。

因為愛著孩子，愛屋及烏，同樣也樂意去完成學校的各樣的事情。因鄉中心小學領導的信任，從08年開始擔任**中心小學（本部）的教導主任，也就是從這年開始全縣進入省對縣督導檢查的準備狀態。我先后了負責了教學質量、辦學條件、隊伍建設三大塊的迎檢項目。按照迎檢的各項指標，我帶領教師收集、整理學校的各塊材料，并對其進行充實、分類、裝盒。辦學條件塊因學校原先的教學儀器與省標有較大差距，所以學校對各種教學儀器進行了充實。各種新舊教學儀器重新清點、登記、造冊，其工作量之巨實在是難以想象。由于準備充分我們鄉中心小學順利通過了驗收，并得到了上級領導的一致好評。

在平時的教務工作中，我總是能配合好鄉中心小學做好教務方面的各項工作。每學期初制定好教務>工作計劃與教研安排，平時重在落實這些計劃、安排。配合好鄉中心小學做好每學期的鄉級教學研討、必要也承擔縣級的教學研討，保證了教研活動的正常開展。09年起對學校的教研工作進行改革，每周二、三、四分別開展語文、綜合科、數學的全校性的教學研討。教師上研討課之前進行集體備課，共同探討教材教法，擬出教學方案，在同年段的其他班級試上，集中評課，完善教學方案，再一次上公開課。經過這樣的集體備課、上課、評課、再上課，教師的教學水平都得以不同程度不同的提高，尤其是新教師，他們得到了很好的鍛煉，促進了他們的專業成長。在今年的四月份縣新教師課堂教比武，**老師獲得了語文科的第一名，**老師獲得了數學科的第二名。

新課程強調學校管理制度的重建，鼓勵教師積極參加學校的各項管理，學校從校長到下面的各個教師和諧相處，平時的各項的檢查、評比也只是為促進教師工作上的不足之處的改進，也是為了各教師在各項工作上做的更好。如我們的教案、作業檢查并不是簡單的評出分數，而是對教師進行定性結合定量的評價，不足之處與教師們單獨交流，我們的目的為了讓工作做的更好，不是給老師扣帽子，做得好的地方在大會上予以表揚。這樣提高的教師的教學積極性，因此，我們**中心小學的教育質量總能名列全縣的前茅，能連續五年獲縣“教育教學貢獻獎”就是對我們工作的最好的肯定。

為落實創辦特色學校的精神，學校成立了合唱、舞蹈、信息技術、美術、體育、英語、鼓號隊等興趣小組。平時注重抓落實，這些興趣小組在培養學生的各方面的興趣學好起到了很好的作用，他們在自己所興趣的方面也得到了很好的發展。連續幾屆的**中心小學校園文化藝術節這些興趣班的同學為大家獻上一個個精彩的節目，得到各界的一致好評。

付出總有回報，幾年來，本人先后獲得鄉“教學成績貢獻獎”，被評為縣“優秀教師”，縣“優秀班主任”，縣“德育工作者”等。所指導的學生縣級的在三小作品、數字競賽、寫字比賽活動中均有不錯的表現，在學校舉辦的各項活動中更是有很好的表現，如“班班有歌聲”、“班班有美展”、“班隊會評比”、“唱紅歌比賽”、“廣播操比賽”等這些活動中，指導的班集體都取得了較好的成績。因為歷年來均有較為出色的成績，06年9月 被鄉中心小學選送參加福州市第二十二期骨干教師培訓，并于07年的4月順利結業。在去年第二屆**縣中小學骨干教師認定中，順利通過縣級骨干教師的認定。但成績只能代表著過去，榮譽只能激勵著自己繼續前進。

因為愛著教育，愛著山區的孩子，所以堅守著自己的崗位。只要心中有愛，其實山區的天地同樣寬廣??

第四篇：盤山村黨支部先進事跡

盤山村先進黨支部事跡材料

中江縣合興鄉盤山村共14個組，1700余人，其中黨員39人。近年來，村黨支部在支部書記謝瑞海的帶領下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以創建“五個好”村黨支部為目標，以“百村黨建富民行動”為契機，充分發揮黨支部的領導核心和戰斗堡壘作用，團結和帶領廣大村民大力調整產業結構，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事、謀發展，使全村連續多年保持了班子穩、人心齊、村內經濟發展、村民安居樂業的良好局面，實現了三個文明建設的快速發展。

近年來，村黨支部始終堅持把群眾愿望與心聲作為工作的出發點和落腳點，真心實意為群眾解決生產生活中的實際困難，努力改善群眾生活條件，優化村內環境。盤山村位于龍泉山脈尾部，地勢高峻，村民“行路難、飲水難、生產用水難”三難問題突出，嚴重制約了全村的發展。村黨支部一般人一等不靠，自力更生，努力解決三難問題：2003年，村黨支部籌資5萬余元，完成了全村的飲用水工程建設并整修了3.8公里的高標準渠道和數口骨干大山塘，為全村田地旱澇保收打下堅實基礎。同時，村黨支部還針對原村級公路低洼不平的實際情況，在區政府辦等上級扶貧單位的大力支持下，多方籌資30余萬元，組織全村黨員義務出工400多個，對1.9公里的村級公路進行了路基改造和路面硬化，為盤山村民修建了一條高質量的“致富路”、“民心路”。

與此同時，村黨支部還大力開展了群眾性精神文明創建活動。村內陣地建設齊全，經常組織黨員和村民開展教育活動和其他豐富多彩的群眾活動，在村支部的引導下，村民們還自發組織了一支腰鼓隊和一支龍獅隊。通過這些活動的開展，提高了村民素質，保持了全村穩定，全村多年無上訪戶，無打架斗毆現象。2006年，盤山村黨支部開展的“星級農戶”評比活動作為婁星區的典型，還獲得了市委常委、宣傳部長童名讓的高度評價。

隨著群眾民主意識的增強，村黨支部還本著公正、公開的民主原則，大力加強和推進了民主政治建設。一是堅持村務公開制度，村內的財務和大小事情及時向群眾公開；二是堅持民主議事制度，村集體重大支出、基礎設施建設等重大項目都嚴格按照“一事一議”的原則，由村支兩委成員、黨員小組長和村民代表一起研究決定，真正實現了黨員群眾廣泛參與的民主管理，使百姓氣順心平，減少了決策失誤，實現了農村穩定，密切了黨群、干群關系。

“人心換人心，四兩換半斤”，村黨支部一班人一心一意帶領群眾發展經濟，扎扎實實為群眾辦實事，贏得了群眾的信賴和支持。如今，村黨支部一班人正帶領全村群眾向著“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村偉大目標奮進。

第五篇：山村教師愛崗敬業先進事跡

山村教師愛崗敬業先進事跡

山村教師愛崗敬業先進事跡

我是**中學的**老師，出生于1970年，1992年畢業于**師**清分校，中共黨員，中學一級教師，縣級骨干教師。從學校畢業分配到**中學任教19年來，始終堅守**山區教學一線，忠誠黨的教育事業，恪職篤學，勤勤懇懇，任勞任怨，始終以一個人民教師，中共黨員的標準嚴格要求自己，做到堪為師表，開拓創新，無私奉獻，盡責敬業、傾注愛心，用自身的形象、言行和實際行動感化影響身邊的人，做老師們的表率。

在**中學，我曾先后擔任過學校的生管、體育教研組長、保衛專干、德育主任、總務主任等職務，獲廣大師生的尊敬和愛戴。我熱愛學習，刻苦鉆研，于2001年參加第5期福州市體育學科骨干班學習結業，2003年—2007年間繼續學習于**師范大學體育教育系，獲得本科學歷，并被評為優秀畢業生。成為新一代學習型研究型學者型教師。19年來，我矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就。先后多次獲得閩侯縣優秀體育教師、福州市優秀體育教師、閩侯縣先進教育工作者、先進德育工作者，鄉黨委政府授予的優秀教師、“閩侯縣中小學骨干教師”等榮譽稱號。

心系體育，默默奉獻。我剛入伍**中學時，學校沒有專職體育教師，很多教師也無法安心于山區教育，校園內沒有田徑場，我帶領學生動手挖土整地修建簡易跑道；沒有沙坑，就帶領學生自己動手挖；沒有體育器材，就自制教學器材。后來新一任學校領導高瞻遠矚，在泥濘中找到了學校的發展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發展方案，就是以體育藝術兩門小學科的發展，帶動文化課教育質量的提升。而這體育教育的發展重任就落到了我這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，制定訓練計劃，選定訓練苗子，確定授課方案??幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總能見我忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，我已經陪同學生晨跑，當別人躲避風雪，圍著火爐享受溫暖的時候，我還在訓練場指導學生的訓練。無論春夏秋冬，我總是風雨兼程，一日不讓停歇。天遂人愿，任職第二年帶學生參加縣第十九屆中小學生運動會就獲團體總分第五名的好成績。接下來的歷年運動會中都獲得好成績，2000年我校獲全縣初中組冠軍。

愛崗敬業，關愛學生。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”作為教師，我們要自覺養成良好的師德師風，到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；“愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類???”，這都是師德。一個教師只有心懷陽光的去熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會把教師當作事業，當作奉獻的渠道，當作自我人生價值實現的最好途徑；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教，作為老師，我們更要有愛，熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是對待做錯事的學生教師應該始終保持陽光燦爛的心情，用平靜的心態對待犯錯誤的學生，才不會因情緒失控而傷了學生的自尊心。要用陽光心情關愛全體學生，尤其是后進學生，更多些寬容，設身處地，以科學的態度，真情真心真誠來對待他們。那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用太陽般的心、用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。教師用陽光心態對待學生，學生也會用同樣的心情對待老師。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每一個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。

19年來，我以公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的喜愛﹑欽佩、尊重。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在其他老師眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，他們經常與我聯系，致問候及求助，往屆的學生聚會有不邀請主要的任課教師或班主任的，都邀請了我這位不重要的體育老師，我成了他們貼心的朋友。許多同事都說我作為教師是成功的。

更新觀念，與時俱進。我清醒地認識到，即使是一個教學經驗豐富的老教師，如果知識不更新，觀念不轉換，教法不改進，就跟不上現代教學改革的步伐，跟不上新時代教育的發展。因此我積極參加教育系統的各種培訓，學習先進教改經驗，帶頭上公開示范課，熟練掌握本職崗位所需的知識和技能，不斷總結教育教學經驗。在從教的十余里，先后發表了《淺談“差生”轉化》、《在課堂中如何有效提高學生的百米跑成績》、《農村中學體育課堂實施“研究學習”初探》、《中學生課外體育活動現狀的調查與研究》等多篇有價值的德育和教學文章。

作為教師的我在教育教學中追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為教材添枝加葉來激發學生的想像力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。我始終踏踏實實教書，認認真真做學問，一心撲在教育事業上，刻苦鉆研，嚴謹教學，拓寬知識視野，不斷提高自身文化素質，從而提高教學質量，使自己成長為三尺講臺一棵常青松，讓自己體味做教師的幸福。

團結同行，淡泊名利。“人格是最高學位”，這是我的口頭禪，也是我人格的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他教師，我從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，我和他們促膝談心，為他們出謀劃策。這是我的原則。

作為教研組組長，對待組里的新教師，我更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在我的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干。我深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落后，學生要取得成績十分不容易，但山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好。針對這些實際情況，我深入研究，總結了一套適合農村初中學生的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。我關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，我都手把手的教，對于家境特別困難的體育生，我總要問寒問暖，關心他們的生活，給他們精神鼓舞和物質幫助。接受我援助的兩名學生考上莆田體育師范學校，現已加入到我縣教師隊伍中。

我覺得人生在追求成就的過程中，不要過多地索取學生的回報，不要過多追求名利，不要被外在的條件所困惑，所束縛。過分的、無休止的追求，只會妨礙人對生命樂趣的享受，使人生變為一場苦役。所以守住一顆寧靜的心，才能體會到人生的真味。特別是教師，我們的教師隊伍有那么多優秀的人才，每個老師都在想追求，但是過分的追求只會給自己更多的苦惱，教育本身是“良心”職業，只要真心、用心在課堂上、在學生的身上，不要刻意去追求那些名利，而忽略了學生，忽略在學生那里的一份純真和善良。

當一名老師是清貧的，在這個相對浮躁和功力的社會中，我始終以陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為高尚境界和追求目標，以高尚的師德，投入到教育改革的洪流中去，積極鉆研新課標、新教材，研究新情況、新問題，拓展新思路，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書、潛下心來育人。