第一篇：優秀教科室主任事跡材料

------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----優秀教科室主任事跡材料

康cc，男，現年34歲，大學本科，中共黨員，中學物理一級教師，新化三中物理教研組長、學科帶頭人、師德先進個人、優秀共產黨員、新化三中教科室主任。

一、教育教學工作成績顯著

1、師德高尚，堪稱楷模

“學高為師，身正為范”是他的座右銘，從教14年來，一直戰斗在教育教學的第一線，他為人誠懇正直，待人謙和，與同事和睦相處，關心和尊重別人，善于聽取他人意見，不剛愎自用，注重實干，樂于助人，XX年至今已連續六年被評為學校優秀共產黨員，XX年被評為師德先進個人。

2、勤勉務實成為受學生歡迎的骨干教師。

老師要想得到學生的尊重與愛戴，就必須憑自己認真負責的教學態度、扎------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----實的專業根底、豐富的教學經驗，精湛的教學藝術和高尚的人格修為來贏得學生的歡迎。參加工作以來，康老師他仔細鉆研教材和教學大綱，經常訂閱《中學物理》、《中學物理教學參考》、《物理報》等專業雜志，參考大量的資料，認真備好每一堂課，不斷完善和更新知識，以適應當前教學改革的需要。從1998年參加工作，就擔任157班和154兩班物理教學且從高一一直送到高三畢業，這在新化三中創造了師專生一畢業就從高一送到高三的歷史，到今年已連續五個這樣的輪回，近十年來，他對高中物理的重點、難點及高考熱點，深入鉆研，熟練掌握，能根據教材內容和學生的實際情況選擇適當的教學方法，從不帶舊教案上課，教案常備常新，在教學中向45分鐘要質量，向課堂教學要質量，為提高教學效率，在“勤”字上下功夫：①勤學新知識、新教法；②勤搜集、勤整理教學資料，以豐富教學經驗；③勤輔導學生，在對下班輔導時學生提出的------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----典型問題和疑難問題分析歸納、整理；④勤批改作業，高三學生練習多、考試多，當天的作業當天閱，當天講評，分析錯因，提高效率。在學校的民意測評中，學生對他的教學效果滿意率均在90%以上，在高考、學考以及學校評比的考試中屢次取得好成績，是學校領導、老師、家長及學生公認的好老師。

3、潛心鉆研，做好學科帶頭人

在大學學習時，已打下良好的專業基礎，畢業后通過刻苦自學與函授學習，于XX年6月以優異成績獲得本科學歷，工作中虛心向同組的三位老教師廖曉初、康衛東、曹光輝學習和請教，刻苦鉆研教材和教法，把教育學、心理學的原理應用到物理教學中來，重視學生在學習物理方面的信息反饋，并不斷總結教學經驗，堅持寫教學后記和教學心得，利用每次外出參加高考學科分析會和研討會的機會掌握高考信息和改革動態，及時融入教學之中，使自己成為物理教學中的佼佼者。在近幾年來，一直是學------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----校物理組的教學骨干，在教學之余，結合自己的教學實際，寫了一些心得體會，撰寫的《摩擦力問題難點的分析與突破》、《淺讀高三物理教學中的“小題大作”》在《湘中教研》上公開發表，另有多篇論文在校內交流和獲獎，特別是他與老教師吳祥坤合編的《高中物理創新辨證思維例析》一書已成書，準備正式出版。

4、思想工作循循善誘，細致入微，做學生信任和尊敬的好師長。

康老師擔任過班主任和團委干部多年，在做學生思想工作方面積累了豐富的經驗，收到了滿意的效果，得到了學生的信任與尊敬，主要方法有：①堅持平等待人，平易近人，從人格上尊重學生，不歧視差生；②注重情感交流，從生活、學習、工作各方面前談心、理解學生和團干，以情感人，以理服人，經常找學生談心、談理想、談前途，為貧困學生捐錢送物，為生病同學煎藥燒水，如c157班的楊世權同學父親亡故，------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----母親患間歇性精神病，家境非常困難，他在新化三中讀書的費用除第一年是他表舅資助的外，其他均是我發動班內同學并帶頭為他捐助的，就連最后的高考報名費還差幾十元錢我都為之墊付。該同學以優異成績考上xx師大并已在海南工作；③通過開展各項有益的活動，融洽師生間的感情，鍛煉學生的能力，為國家培養了大批優秀學生，為高校培養了許多優秀學生干部，學生畢業后在5460上給我留言：康老師，謝謝您高中三年來對我們的培養，想起我們一起走過高中三年那段風風雨雨的日子，心中回味無窮，您是否記得那樣的場面，操場里、路燈下，一排人接受您的批評與教育。

第二篇：優秀教科室主任事跡的材料

優秀教科室主任事跡的材料

康cc,男,現年34歲,大學本科,中共黨員,中學物理一級教師,新化三中物理教研組長、學科帶頭人、師德先進個人、優秀共產黨員、新化三中教科室主任。

一、教育教學工作成績顯著

1、師德高尚,堪稱楷模

“學高為師,身正為范”是他的座右銘,從教14年來,一直戰斗在教育教學的第一線,他為人誠懇正直,待人謙和,與同事和睦相處,關心和尊重別人,善于聽取他人意見,不剛愎自用,注重實干,樂于助人,XX年至今已連續六年被評為學校優秀共產黨員,XX年被評為師德先進個人。

2、勤勉務實成為受學生歡迎的骨干教師。

老師要想得到學生的尊重與愛戴,就必須憑自己認真負責的教學態度、扎實的專業根底、豐富的教學經驗,精湛的教學藝術和高尚的人格修為來贏得學生的歡迎。參加工作以來,康老師他仔細鉆研教材和教學大綱,經常訂閱《中學物理》、《中學物理教學參考》、《物理報》等專業雜志,參考大量的資料,認真備好每一堂課,不斷完善和更新知識,以適應當前教學改革的需要。從1998年參加工作,就擔任157班和154兩班物理教學且從高一一直送到高三畢業,這在新化三中創造了師專生一畢業就從高一送到高三的歷史,到今年已連續五個這樣的輪回,近十年來,他對高中物理的重點、難點及高考熱點,深入鉆研,熟練掌握,能根據教材內容和學生的實際情況選擇適當的教學方法,從不帶舊教案上課,教案常備常新,在教學中向45分鐘要質量,向課堂教學要質量,為提高教學效率,在“勤”字上下功夫:①勤學新知識、新教法;②勤搜集、勤整理教學資料,以豐富教學經驗;③勤輔導學生,在對下班輔導時學生提出的典型問題和疑難問題分析歸納、整理;④勤批改作業,高三學生練習多、考試多,當天的作業當天閱,當天講評,分析錯因,提高效率。在學校的民意測評中,學生對他的教學效果滿意率均在90%以上,在高考、學考以及學校評比的考試中屢次取得好成績,是學校領導、老師、家長及學生公認的好老師。

3、潛心鉆研,做好學科帶頭人

在大學學習時,已打下良好的專業基礎,畢業后通過刻苦自學與函授學習,于XX年6月以優異成績獲得本科學歷,工作中虛心向同組的三位老教師廖曉初、康衛東、曹光輝學習和請教,刻苦鉆研教材和教法,把教育學、心理學的原理應用到物理教學中來,重視學生在學習物理方面的信息反饋,并不斷總結教學經驗,堅持寫教學后記和教學心得,利用每次外出參加高考學科分析會和研討會的機會掌握高考信息和改革動態,及時融入教學之中,使自己成為物理教學中的佼佼者。在近幾年來,一直是學校物理組的教學骨干,在教學之余,結合自己的教學實際,寫了一些心得體會,撰寫的《摩擦力問題難點的分析與突破》、《淺讀高三物理教學中的“小題大作”》在《湘中教研》上公開發表,另有多篇論文在校內交流和獲獎,特別是他與老教師吳祥坤合編的《高中物理創新辨證思維例析》一書已成書,準備正式出版。

4、思想工作循循善誘,細致入微,做學生信任和尊敬的好師長。

康老師擔任過班主任和團委干部多年,在做學生思想工作方面積累了豐富的經驗,收到了滿意的效果,得到了學生的信任與尊敬,主要方法有:①堅持平等待人,平易近人,從人格上尊重學生,不歧視差生;②注重情感交流,從生活、學習、工作各方面前談心、理解學生和團干,以情感人,以理服人,經常找學生談心、談理想、談前途,為貧困學生捐錢送物,為生病同學煎藥燒水,如c157班的楊世權同學父親亡故,母親患間歇性精神病,家境非常困難,他在新化三中讀書的費用除第一年是他表舅(我校教職工楊人玉)資助的外,其他均是我發動班內同學并帶頭為他捐助的,就連最后的高考報名費還差幾十元錢我都為之墊付。該同學以優異成績考上xx師大并已在海南工作;③通過開展各項有益的活動,融洽師生間的感情,鍛煉學生的能力,為國家培養了大批優秀學生,為高校培養了許多優秀學生干部,學生畢業后在5460上給我留言:康老師,謝謝您高中三年來對我們的培養,想起我們一起走過高中三年那段風風雨雨的日子,心中回味無窮,您是否記得那樣的場面,操場里、路燈下,一排人接受您的批評與教育。

第三篇：優秀教科室主任事跡材料

優秀教科室主任事跡材料

康cc，男，現年34歲，大學本科，中共黨員，中學物理一級教師，新化三中物理教研組長、學科帶頭人、師德先進個人、優秀共產黨員、新化三中教科室主任。

一、教育教學工作成績顯著

1、師德高尚，堪稱楷模

學高為師，身正為范是他的座右銘，從教14年來，一直戰斗在教育教學的第一線，他為人誠懇正直，待人謙和，與同事和睦相處，關心和尊重別人，善于聽取他人意見，不剛愎自用，注重實干，樂于助人，2005年至今已連續六年被評為學校優秀共產黨員，2011年被評為師德先進個人。

2、勤勉務實成為受學生歡迎的骨干教師。

老師要想得到學生的尊重與愛戴，就必須憑自己認真負責的教學態度、扎實的專業根底、豐富的教學經驗，精湛的教學藝術和高尚的人格修為來贏得學生的歡迎。參加工作以來，康老師他仔細鉆研教材和教學大綱，經常訂閱《中學物理》、《中學物理教學參考》、《物理報》等專業雜志，參考大量的資料，認真備好每一堂課，不斷完善和更新知識，以適應當前教學改革的需要。從1998年參加工作，就擔任157班和154兩班物理教學且從高一一直送到高三畢業，這在新化三中創造了師專生一畢業就從高一送到高三的歷史，到今年已連續五個這樣的輪回，近十年來，他對高中物理的重點、難點及高考熱點，深入鉆研，熟練掌握，能根據教材內容和學生的實際情況選擇適當的教學方法，從不帶舊教案上課，教案常備常新，在教學中向45分鐘要質量，向課堂教學要質量，為提高教學效率，在勤字上下功夫：①勤學新知識、新教法；②勤搜集、勤整理教學資料，以豐富教學經驗；③勤輔導學生，在對下班輔導時學生提出的典型問題和疑難問題分析歸納、整理；④勤批改作業，高三學生練習多、考試多，當天的作業當天閱，當天講評，分析錯因，提高效率。在學校的民意測評中，學生對他的教學效果滿意率均在90%以上，在高考、學考以及學校評比的考試中屢次取得好成績，是學校領導、老師、家長及學生公認的好老師。

3、潛心鉆研，做好學科帶頭人

在大學學習時，已打下良好的專業基礎，畢業后通過刻苦自學與函授學習，于2004年6月以優異成績獲得本科學歷，工作中虛心向同組的三位老教師廖曉初、康衛東、曹光輝學習和請教，刻苦鉆研教材和教法，把教育學、心理學的原理應用到物理教學中來，重視學生在學習物理方面的信息反饋，并不斷總結教學經驗，堅持寫教學后記和教學心得，利用每次外出參加高考學科分析會和研討會的機會掌握高考信息和改革動態，及時融入教學之中，使自己成為物理教學中的佼佼者。在近幾年來，一直是學校物理組的教學骨干，在教學之余，結合自己的教學實際，寫了一些心得體會，撰寫的《摩擦力問題難點的分析與突破》、《淺讀高三物理教學中的小題大作》在《湘中教研》上公開發表，另有多篇論文在校內交流和獲獎，特別是他與老教師吳祥坤合編的《高中物理創新辨證思維例析》一書已成書，準備正式出版。

4、思想工作循循善誘，細致入微，做學生信任和尊敬的好師長。

康老師擔任過班主任和團委干部多年，在做學生思想工作方面積累了豐富的經驗，收到了滿意的效果，得到了學生的信任與尊敬，主要方法有：①堅持平等待人，平易近人，從人格上尊重學生，不歧視差生；②注重情感交流，從生活、學習、工作各方面前談心、理解學生和團干，以情感人，以理服人，經常找學生談心、談理想、談前途，為貧困學生捐錢送物，為生病同學煎藥燒水，如c157班的楊世權同學父親亡故，母親患間歇性精神病，家境非常困難，他在新化三中讀書的費用除第一年是他表舅（我校教職工楊人玉）資助的外，其他均是我發動班內同學并帶頭為他捐助的，就連最后的高考報名費還差幾十元錢我都為之墊付。該同學以優異成績考上xx師大并已在海南工作；③通過開展各項有益的活動，融洽師生間的感情，鍛煉學生的能力，為國家培養了大批優秀學生，為高校培養了許多優秀學生干部，學生畢業后在5460上給我留言：康老師，謝謝您高中三年來對我們的培養，想起我們一起走過高中三年那段風風雨雨的日子，心中回味無窮，您是否記得那樣的場面，操場里、路燈下，一排人接受您的批評與教育。

正因為他那種不懈追求探索和實踐，在平凡的教育教學工作中，他創出了不平凡的業績，贏得了學生的愛戴、家長的支持、同行的贊譽和社會的廣泛認可。先后被評為優秀共產黨員、師德先進個人、優秀教研組長等榮譽稱號。

二、教研教改活動顯特色，教師學生素質共提升

新化三中物理教研組現有17名物理教師，男教師14位，女教師3位。康老師近五年一直擔任教研組長，在他卓有成效的組織和帶領下，本組教師團結協作、求真務實、銳意進取、開拓創新，形成了學研并舉、德育雙馨的良好氛圍，取得了良好的教育教學效果，贏得了學生、家長及社會的普遍贊譽。其中有第九屆黨代表、省校園文聯副主席、婁底市物理學會會長肖細宏老師，縣黨代表、優秀共產黨員羅貴雄老師，市優秀教師陳雄林老師，市優秀教育工作者廖曉初老師，縣骨干教師曾永軍老師等一大批優秀敬業的物理教師。

1、制度健全，管理規范

為了開拓性地搞好教研教改活動，在康組長的主持下制訂了切實可行、操作性強、科學化、人性化的規章制度。如：教學常規檢查管理制度、教研活動出勤登記制度、獎懲制度、年終考核考評制度、評優評先推薦制度、各年級組制訂本年級量化考核標準、公開課、競賽課、論文撰寫與相關制度，組員每周自查、半月年級組小查、每月全組總結通報，獎罰分明，全組教師自覺執行，不折不扣地按規章行事，各項教研活動有條不紊的進行。

2、狠抓教學常規，規范教學管理

教學質量的提高，有賴于平時的點滴積累，在教研組的日常管理工作中，本組確立了全員管理的理念，形成了全員參與，全組動手的工作氛圍。在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建一個具有特色的優秀教研組。

該組從教學常規入手，認真抓好備課、上課、反思、作業、輔導等教學環節，要求所有教師潛心研究教材，領會新課程標準，不斷探索新的教學方法，真正形成了厚基礎、多研究、廣吸收、重個性的教學特色。

圍繞新課程改革，健全了集體備課、集體聽課、評課制度，要求做到四個化：備課教案規范化，課堂教學生動化、作業布置科學化、課后輔導與反思經常化。集體備課要定時、定內容、定中心發言人、做到有計劃、有重點、有記錄、有創新、有實效、有總結，充分發揮備課組的集體力量與個人力量。分年級、分類別建立了新化三中物理資料數據庫，進入校園網絡，做到資源共賞。所有材料都收集到物理組資料庫，這給所有教師提供了學習、交流、提升的舞臺，特別是青年教師受益匪淺，很快適應了新課標下的高中物理教學，迅速成為了物理教學的中堅力量。

3、教學教研相得益彰，教研能力明顯提高

康老師組織物理組積極開展校本教研活動，實事求是、分享經驗、探討困惑，研究氣氛濃厚，結合教學實踐，要求教師積極撰寫教學反思和論文，并在學校《教科園地》雜志上發表，組織組員先后參與校本課題《如何提高學生學物理的興趣》及省級課題《和諧校園在農村高中的實踐》等課題的研究，大大推進了學校的物理課改和新教材實驗工作的開展，教學質量得到了顯著提高。

教學研究以年級備課組為單位開展，精心制定了目的性和操作性很強的教研計劃，并認真落實，要求每次教研活動安排一位老師做中心發言，其他老師補充，形成統一意見，在教育教學中加以實施，使老師們相互學到了許多新的理論和實踐經驗，相互聽課，取長補短，共同探討疑難問題，教研氣氛十分濃厚。

組織全組教師加強理論學習，轉變傳統觀念，引導全組老師積極投身于教學改革，努力在物理教學中體現現代教育思想，注重培養學生的創新意識和實踐能力，促使學生主動、活潑、愉快地從事學習，并最終能享受學習，為了實現教學高質量、課堂高效率，在康老師的組織帶領下，緊扣新課程標準及我校自主創新課堂模式，精心設計、提煉、推敲出了一個個獨具特色、實用、精彩的教學案例。其中以曾永軍老師的《運動快慢的描述速度》最為典型，在全組加以推廣應用，真正做到力求常規與創新有機結合。促進了教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

4、走出去，請進來，擴大視野，積累經驗

取人之長，補己之短，每年都派一部分教師去師大附中、長沙一中、長郡中學等其他兄弟學校進行教研教改活動，受益匪淺，同時，近年來，還邀請了退休物理教師吳祥坤來校作有關物理創新辨證思維和辨證方法的學述報告。

5、積極組織開展各種競賽和課外活動，提升學校辦學品位

近幾年來，在學校教科室的精心安排下，物理組全體老師的配合下，物理奧賽取得了很好的成績。在康組長的主持下，成立了物理奧賽教練組，從全校選拔苗子，教練組的老師精心備課，耐心輔導，取得了新化三中歷史上奧賽最好的成績。

同時，組織教師參加各種學科競賽，在市、縣級新課改優質競賽中，多人榮獲一、二等獎，在每年舉行的學校優質課、新秀課、匯報課比賽中，該組教師每次都獲一等獎。

由于組織得力、領導有方，物理組在近年來取得了顯著成績，得到了上級及學校領導的稱贊，多次被學校評為優秀教研組，康老師也多次評為優秀教研組長。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。往者如觀流水，康cc主任所取得的教育科研成績，不一而足；來者如仰高山，我們深信，康cc主任必將繼續耕耘在教育科研的路上，用自己更加輝煌的成績，譜寫更優美的教育科研詩篇。

第四篇：教科室主任職責

十三中教科室主任職責

在學校和分管校長的領導下，全面負責主持教科室工作。貫徹黨的教育方針，協助校長組織全校的教研教改工作。

1、組織、教育本科室人員樹立教書育人、服務育人的思想，做好本科室人員的思想政治工作。

2、根據學校發展規劃制定學校教育科研規劃。全面推進“先學后教，當堂訓練”教學模式，做到堂堂清、周周清、月月清，以達到高效課堂、提高教學成績為目的。

3、根據學校工作計劃和教導處工作計劃制定本科室學期計劃。

4、完善學校課題管理條例，加強課題管理制度化建設，加強課題的過程管理，細化學校教育科研資料管理，使學校課題研究更加高效和規范。

5、組織教科室工作計劃的實施，檢查并審核各教研組工作計劃和教研活動計劃，督促其貫徹落實。

6、主動與上級教育科研部門聯系，爭取上級的支持和幫助，推動學校教育科研工作的開展。鼓勵教師積極撰寫論文，并推薦其發表或參加各級評選。做好上一級教育主管部門組織的各類教學比賽的人員選拔、推薦、參賽和指導工作。

7、負責本科室人員的日常管理，做好日常考勤，定期考核，努力完成本職工作和學校賦予的一切任務。

8、主持召開教研組長會議，布置、研究、討論教學教研問題。抓好學科競賽工作。

9、深入課堂聽課，檢查教案、學生作業等，協助教務處開展教學常規檢查。

10、積極推動教學改革，抓好課改實驗，促進校本教研工作和校本培訓工作的開展。開發校本課程。

11、組織并指導教師的業務培訓和新課程培訓，抓好以老帶新師帶徒青藍工程工作，促進青年教師快速成長。

12、認真評價學校教研工作，加強管理，做好期末教科室工作總結。

第五篇：教科室主任職責

教科室主任職責

在學校和分管校長的領導下，全面負責主持教科室工作。貫徹黨的教育方針，協助校長組織全校的教研教改工作。

1、根據學校發展規劃制定學校教育科研規劃。

2、根據學校工作計劃制定本科室學期計劃。

3、完善學校課題管理條例，加強課題管理制度化建設，加強課題的過程管理，細化學校教育科研資料管理，使學校課題研究更加高效和規范。

4、做好學校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的推廣和應用，協助上級教科研部門對本校課題的研究成果進行鑒定、評獎。做好教師教科研成果的登記、核實和獎金的報批、發放工作。

5、組織教科室工作計劃的實施，檢查并審核各教研組工作計劃和教研活動計劃，督促其貫徹落實。

6、主動與上級教育科研部門聯系，爭取上級的支持和幫助，推動學校教育科研工作的開展。鼓勵教師積極撰寫論文，并推薦其發表或參加各級評選。做好上一級教育主管部門組織的各類教學比賽的人員選拔、推薦、參賽和指導工作。

7、主持召開教研組長會議，布置、研究、討論教學教研問題。抓好學科競賽工作。

8、深入課堂聽課，檢查教案、學生作業等，協助教導處開展教學常規檢查。組織公開課，試驗課和青年教師優質課比賽的活動，選好各科教學改革、新課程改革的突破口，組織各教研組，搞好量化評課，及時總結交流教改課改經驗。

9、積極推動教學改革，抓好課改實驗，促進校本教研工作和校本培訓工作的開展。開發校本課程。

10、組織并指導教師的業務培訓和新課程培訓，抓好以老帶新工作，組織和落實全校老中青教師的“結對子”工作, 并定期檢查他們的活動進展情況，期末進行書面總結，促進青年教師成長。

11、認真評價學校教研工作，加強管理，做好期末教科室工作總結。

12、經常向主管校長匯報教研室工作情況, 進行分析研究，提出改進意見。

13、完成校長交辦的其它有關工作任務。

（摘自學校《管理手冊》）

教科室主任職責

教科室系中層職能部門，在校長領導下負責全校教育科研工作的協調與保障。教科室主任主持教科室的日常工作，其主要職責是：

1、貫徹“科研興校”戰略，根據學校教育教學實踐的需要，負責制定并實施教育科研規劃和計劃。

2、做好學校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的推廣和應用，協助上級教科研部門對本校課題的研究成果進行鑒定、評獎。

3、抓好學校教育科研的試驗工作，督促完成各教研組所承擔和教師參加的國家、省市的教育科研課題。

4、主持開展現代教育理論的學習和教育科研的普及、指導工作，不定期組織教育科研的學術報告、信息交流等活動，注意培養學校教育科研骨干隊伍。

5、深入研究學校教育管理，為校長科學決策提供咨詢服務。

6、面向全體教師，有計劃有目的地和廣大教師一起開展教育實驗，辦好《教科研動態》，及時介紹教育科研信息，推廣教育實驗成果。

7、定期開展優秀科研成果的評獎活動，搞好一年一次的論文評選和論文發布工作。

8、做好教師教科研成果的登記、核實和獎金的報批、發放工作。

教研室主任崗位職責

發布時間：2007-4-18

1、教研室主任直接受校長室領導, 應與學校教務處、德育處等組室工作密切配合, 認真貫徹學校辦學思想, 努力實現學校辦學目標。負責建立、實施一整套的學校教科研立項、研究、總結、反饋、調整、推廣工作的機制。

2、教研室主任對校長負責, 領導教研室全面工作 , 根據學校工作計劃制定科研工作短期計劃和長遠規劃, 組織教研室的理論學習, 定期對計劃執行情況進行檢查和總結。

3、立足于教育教學研究與實踐,發動全校師生建立學校三級課題管理網絡機制, 以國家級、市級課題及學校課程改革、德育工作、重點項目等重大課題作為一級課題, 由校長室與教研室直 接領導與管理； 以區級課題及學校教育教學與管理實踐研究課題 作為二級課題, 由教務處、德育處和教研室密切配合參與； 以校級課題及教師教育教學與管理實踐研究課題作為三級課題, 由年段、教研組、教師個人或小組、教研室等共同參與, 組成各層面課題與各組室相關聯系運行的網絡機制。

4、在校長領導下, 全面制定學校教科研工作規劃與多項規 章制度, 聘請校外專家教授作為教科研理論指導, 建立咨詢例會制度, 形成一支專職、兼職相結合的教科研隊伍。

5、協助校長做好學校師資隊伍建設工作。選送優秀教師 參加高層次學歷進修, 做好骨干教師的選送和培訓工作, 組織全校教師分期分批參加職務培訓, 創造條件, 建立自培基地并開展自培 工作。

6、配合教務處組織好全校的公開課、研討課、展示課等, 并組織力量做好評教、評優工作。組織和落實全校老中青的教師的“結對子”工作, 并定期檢查他們的活動進展情況，期末進行書面總結。

7、負責全校的教科研常規流程管理工作, 加強對學校教師的教科研的指導管理，組織區、市、國家級課題的論證、申報工作，選編學校教科研論文集, 檢查各項課題的進展與階段成果, 定期組織進行全校性的教師教科研成果交流, 做好教科研成果的評獎工作。

8、了解和收集校內外教育、教學科研與改革信息, 定期向全校教師介紹先進教育觀念和實踐經驗, 或聘請校外專家來校講學。

9、充分發揮教科研在學生開放性主題活動、研究型學習課程中的作用, 定期為學生進行科學研究、自主探究等方面的專題報告講座。

10、組織教研室工作人員做好各種資料的整理歸檔工作，完成好外校參觀團體的有關接待工作。

11、協助校長, 加強與高校、教育科研部門和其他機構的聯系,不斷籌集學校教科研專項獎勵基金。

12、加強業務學習與研究, 不斷提高自身的理論素養, 以身作則, 理論聯系實際 , 促進全校師生形成實事求是、勤奮好學、勇于創新、善于總結的良好的教研風氣。

13、負責對外教科研工作的聯絡與交流。

14、負責定期編輯出版學校的《教研通訊》（《山風》）和教科研論文集。

15、負責校內各職能部門的科研工作。

16、直接參與重點科研課題的研究工作。

17、經常向主管校長匯報教研室工作情況, 進行分析研究，提出改進意見。

18、完成校長交辦的其它有關工作任務。鼓山中學教研室

青陽港中學教科室主任職責

學校教科室主任是學校教育科研的組織者和管理者，是學校教育教學改革的參謀，具體職責如下： 1、1、堅持“教育科研在服務中提高，在服務中發展”的工作方針，主動為學校行政決和深化教育教學改革，提高教育教學質量提供優質服務。

2、２、堅持理論聯系實際的原則，遵循教育科研規律，從學校實際出發，切實加強教育科研的前瞻性、計劃性、系統性和實效性，充分發揮教育科研在學校深入實施素質教育和推進教育現代化工作中的先導功能。

3、３、加強教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導和發動廣大教師結合教育教學實踐開展教育科研。

4、４、根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果。

5、５、堅持“立足現實，著眼發展，突出重點，全面推進”的課題研究的原則，指定校級課題研究指南和校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，優化課題申報、論證、立項、計劃、實施、階段小結和成果推廣等課題管理各環節，使學校課題管理走上制度化、規范化的軌道。

6、６、主動加強與上級教育科研部門的聯系，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，及時舉辦各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育教學實踐結合以及教育理論向教育教學實踐的轉化，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務。

7、７、通過多總渠道積極傳播教育科研和教育教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育教學改革的經驗。

8、定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師教育科研成果，并匯集成冊。

9、８、及時識別、發掘和總結教師的教育教學的經驗，通過思辯探索教育教學中的因果關系，并上升為理論，指導和改進學校教育教學工作，為提高教育教學質量服務。

10９、努力構件課題組、兼職教科員等形式的學校群眾性教育科研網絡，加強對教育科研骨干的培養，促使廣大青年教師從實踐型、經驗型向科研型轉化。

11１０、加強與教導處的協同作戰，努力探索優化課堂教學、提高課堂教學效益的途徑和方法，積極地、有步驟地將信息技術引進課堂教學，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發點和歸宿。

12１１、加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發學校教育科研資料資源，為深化教育教學改革，提高教育科研效益服務。

13１２、加強自身業務進修，努力提高自己思想素質、教學業務素質和教育科研能力，發揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人、教育理論和實踐結合的探索者。

昆山市青陽港中學

三、在與各科教師調查研究的基礎上組織和部署學校的教研課題，并督促教研組，備課組認真實施，并不斷總結。

四、注重對青年教師（包括到我校工作5年以內的教師）的業務培訓工作，以講座、做題（以高三題為主）等多種形式布置任務。

五、組織公開課，試驗課和青年教師優質課比賽的活動，選好各科教學改革、新課程改革的突破口，組織各教研組，搞好量化評課，及時總結交流教改課改經驗。

六、結合我校實際，努力實施校本課程的研究和開發，廣泛收集各學科優秀教研成果，匯總，編印成冊，在全校全市普通高中推廣先進經驗，促進校際之間學校交流。

七、在積極組織教師進行教育、教學研究的同時，向有關報刊或出版社推薦教師的教研成果或專著。主動接受上級教育科研部門和學校交辦的有關教育教學科研任務。