第一篇：美德少年楊芳同學先進事跡（寫寫幫推薦）

與人為善

自立自強

--------記肥東縣美德少年楊芳同學先進事跡

楊芳，女，12歲，系肥東縣特教學校五年級智障班學生，她是一位有智力障礙的孩子。在認知能力方面，她會比正常孩子慢半拍，但她誠實善良、也懂得積極進取。熱愛集體，尊老愛幼。幾年來，她在老師和家長的精心培育下，各方面都有出色的表現。

她來自偏遠的農村，是一位留守兒童。父母常年在外打工，平時寄宿在學校，月休和寒暑假時就與年邁的爺爺、奶奶一起生活。小小的年齡就知道家庭生活的艱辛。穿的衣服都是別人送的，她從不叫父母買這買那，非常懂事。爺爺奶奶年紀大了，有些事情力不從心，楊芳非常孝敬他們，主動幫助他們做很多事，還懂得了主動關心照顧老人。她勤儉節約，平時爸媽給的零花錢，自己舍不得買東西，卻會攢著給爺爺奶奶買這買那。只要她會做的家務活，絕不偷懶。打掃衛生、摘菜洗菜、洗衣服等家務她能會干得井井有條。

她有一顆真誠的愛心。對待低年級的學弟學妹是疼愛有加，特別是剛入學的低年級住校學生，動手能力非常差，她會自告奮勇，主動要求去幫扶他們。她總是不厭其煩地教他們怎么疊被子、如何整理物品，并幫助她們洗衣服。有的低年級小學生，不會扣紐扣不會系鞋帶，她都會俯下身去幫助他們整理好。甚至有的大小便不太能自理的小學生，她都去熱心幫助。班里有的同學學習基礎薄弱。她就利用中午休息時間，對這些同學進行輔導，使其 進一步鞏固學習的知識。在她的熱忱幫助下，幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步。今年開學初，班里轉來一位新同學，她對這里的一切都很陌生，覺得在這里生活很孤獨，楊芳就主動接近她，跟她談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個溫暖的班集體中來。她對待班里的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她真是同學們的貼心朋友。大家都親切地叫她“姐姐”。當一些學生家長拿來一些零食要感謝她時，她總會連連擺手說“叔叔，阿姨，這是我應該做的?！彼侨绱说膯渭兛蓯郏儍舻萌缤粡埌准垺Ｊ艿叫ｎI導、生活老師和家長的一致好評。

她能嚴格遵守學校的各項規章制度和小學生守則，講文明，懂禮貌，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，富有愛心，樂于助人。校園內總能聽到她親切的“老師，您好!”?？傇诶蠋煵辉跁r，幫老師打掃辦公室，發現老師忙不過來時，主動幫老師分擔一些任務。下雨天，上課前只要發現有的老師沒打傘，冒雨從辦公室出來，她每次都會打著傘去迎接，讓老師們倍受感動。對待同學，她有一顆真誠的愛心。遇到有困難的同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是拿出自己心愛的文具借給他們。她從不計較個人得失；每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，我就快樂！”。在校園里，她同樣起到帶 頭作用，從身邊的小事做起。比如說，為了讓校園里的環境更加干凈、美麗，除了自己不隨便扔垃圾之外，有幾次，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“校園小雷鋒”。她還常常倡導和帶領班級同學去幫助低年級的同學打掃班級。當別人稱贊夸獎她的時候，她總是微笑著。小小心靈裝滿了追求真善美的信念。

楊芳同學不僅品德好，而且興趣廣泛。班級聯歡會上，總能聽到她甜美的歌聲；運動場上有她矯健的身影；舞蹈室里有她優美的舞姿。由于在各項活動中表現突出，幾年來，她先后獲得多次表彰：連續三年被評為校級三好學生；2015年參加的課本劇演出獲縣級一等獎；2016年在校運動會立定跳遠中獲第二名；2016年被評為校優秀升旗手；2016年被評為校級優秀少先隊員。

她就是這樣一個自立自強，心中充滿愛的好學生，深受全體師生的喜愛。她是我校學生的典范，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的道路上會越走越出色。

第二篇：美德少年先進事跡

美德少年先進事跡

楊冰潔，女，今年11歲，小吉場鎮中心校四年級(4)班學生。她心地善良，活潑開朗，尊敬師長，勤奮好學。一直以來，她都懂得尊敬長輩，關愛親人，是奶奶心中的好孫女，是爸爸心中的好女兒，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。

她和奶奶、爸爸、弟弟、妹妹生活在一起，由于她爸爸生病左手落下殘疾，不能使力，一只眼睛視力很低，只能模糊的看見一點光亮，媽媽外出打工，對他們不管不問，很少回家，照顧家里的擔子無疑就落到了年邁的奶奶肩上，對于這些，她總不抱怨生活的 不公與艱辛，每天，只要一做完作業，她就會幫家里做力所能及的事情，洗菜、做飯、掃地、收拾房間??晚上，爸爸從地里忙了一天了，累得腰酸背疼，她會送上一盆暖熱的洗腳水，她也會找空給奶奶捶背揉肩，講故事，講學校里發生的有趣的事情，她的樂觀、開心感染著家里的每一個人，她還當起了弟弟妹妹的小老師，他們有不懂得總是要請教她，所以，她常說：她要努力學習，積極進取，使自己成為一個強有力的人，當家里有人過生日時，她也會送上自制的禮物，一幅畫，一首歌曲??

不僅如此，生活中，她還是個勤儉節約的好孩子，從不吵著讓爸爸給她買新衣服，她說衣服舊了沒關系，只要干干凈凈就行，鄰居家里的衣服送她，她也不嫌棄，她也從不隨便開口向爸爸要零用錢。

在學校里，她總是嚴格要求自己，班級上的事總是起帶頭示范作用，學習上，她勤奮好學，和同學互相鼓勵，不懂就向別的同學或者老師請教，班上的工作，她也是認真負責，每天早上的晨讀，她帶領全班同學

認真自習，每一次出刊，都有她快樂的身影，在學校，她每年都被評為“三好學生”。

楊冰潔還是一個有愛心的人，在今年威寧發生了地震，她知道后，呼吁全班學生捐款、捐物，把愛心獻給災區，奉獻自己一點微薄的力量，她用一顆炙熱的心感動著身邊每一個人。

但這一切都不重要，重要的是她身上表現出來的樂觀、開朗，對于生活的自強自立，才是我們要向每一個孩子所推薦的。

學習、生活、成長的道路是艱辛漫長的，但是，她的善良、熱心、寬容，對于生活的進取，會成為她人生路上的亮點，我們相信，她的明天會更美好。

第三篇：美德少年先進事跡

美德少年先進事跡

林x，女，是麥頂融信小學二年3班的學生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

在家里,她尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,她都會列上幫父母做些力所能及的家務,常年有病的奶奶行動不便,她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。

在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學, 從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。李玫潔同學,興趣廣泛,全面發展。在課余時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班,并積極參與學校組織的各類活動,在全校“爭當小書法家”大賽中,獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎,還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。

在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。如:宣傳“六城聯創”活動中推廣文明用語;參加“送文化下鄉”活動中,為敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節目;發動同學們一起到全校各班級為母校征集校歌;帶領特長班的小朋友參加全縣群眾文化廣場活動,愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,她積極呼吁為災區孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區,還帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。并通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關,她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

第四篇：美德少年先進事跡

美德少年先進事跡材料

劉峰 男，2005年5月出生，是一名樂于助人、品學兼優的小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他茁壯成長為一名優秀的小學生。

一、積極上進，成績優秀

在學習中，時常關心和幫助身邊有困難的同學。他不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經常關心班里的學困生，他們遇到難題，總會不厭其煩地耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。他常說：“在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得，何樂而不為。”

二、尊敬長輩，孝順父母

在媽媽眼里，他是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣、做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上他端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了?！斌w貼的話語讓媽媽感動得流淚。勞動讓他體會了父母的辛勞，勞動也讓他增長了才干，并且增加了他的自信心。

三、富有愛心，品德高尚

他從不亂花錢，也不和別人比吃比穿，壓歲錢都有計劃地存起來。但每當有人需要幫助時，他會毫不猶豫地伸出援助之手。慈善一日捐時，他把自己的所有零用錢全部捐出來。看到路邊的殘疾人，他常常悄悄地送上零花錢。因為他深知“贈人玫瑰，手留余香”，給別人幫助，自己也會收獲快樂。在他的帶動下，同學們都能把自己的零用錢贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。

四、關心集體，熱心公益?

平時在學校里，每逢打掃衛生、班里的值日他總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干；班里開展什么班隊活動，他也非常積極，為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇；親自動手布置教室、場地，出謀獻策。在老師眼里，他能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對他信任有加，無論多么重要的事都放心地交給他去做。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

第五篇：美德少年先進事跡

美德少年先進事跡

美德少年先進事跡

她是一個陽光的女孩，臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，sunny ,clever and lovely是對她最好的概括。她是一個愛學習、愛勞動、愛生活、樂于助人的好少年，她始終以高標準嚴格要求自己、激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。她就是丁家營九年一貫制學校三年級學生——**。

“用自強唱響生活贊歌”

**是個不幸的孩子，在她4歲的時候，外公因病去世，兩年之后，母親因患乳腺癌離世，之后父親外出打工，就再也沒有聯系了，她只能和68歲高齡的婆婆相依為命，生活只能靠村里的低保、打工的舅舅舅媽每月的補貼、學校每年的資助來維持??這一切，**都看在眼里，記在心里。她常常告訴自己，要自信，要樂觀，美好的生活總會到來。為了減輕婆婆的負擔，她每天一放學就跑著回家，先是抓緊時間完成作業，然后替婆婆做一些力所能及的家務活：掃地、擇菜、做飯......她用實際行動唱響了生活的贊歌！

“用孝心唱響敬老之歌”

外婆身體欠佳，高血壓、高血脂、肺氣腫，長年藥不離口。外婆病情加重時送外婆去鎮衛生院，外婆的身體虛弱不能沾涼水，一入秋除了完成每天的學習任務，**還要擔起做飯的擔子。祖孫倆相依為命，在善良的外婆的教育下，**也越來越懂事。一遇到困難，懂事的她倒先安慰起婆婆:“婆婆，不要怕，有我在呢！”真是個懂事的“小大人”。有熟悉的鄰里和**開玩笑，說外婆年紀大了，哪一天離你而去了怎么辦，**笑著說：“外婆不會離開我的，有我的照顧，外婆的身體會一天天好起來的”。

“用愛心唱響助人之歌”

在家里她是個懂事的“小大人”，在學校，她是班級的“領頭雁”。她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。她深知“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在自己取得成績的同時，也不忘幫助成績相對較差的同學，經常以“小老師”的角色為他們答疑解難；生活中，她時時刻刻助人為樂。要是碰上有同學生病了，他總會噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們去衛生院看病，并親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來后，主動為她們補功課，并會用撫慰的話勸慰她們，細心照顧她們。

“用努力唱響勤奮之歌”

“嘿，**，這次學校三好學生名單里面又有你呢！”鄰居阿姨這樣說道。是的，學?！叭脤W生”名單中有她，學校的優秀班干部名單中也有她，學校的星級學生名單依然有她，學校習作、書法、繪畫、文藝展演都有她。她不僅在生活中敢為人先，在學習上也不甘落后，她愛學習、愛思考、勤學好問、敢于探索，她是學生心目中的好同學，老師心目中的好學生，家長心目中的好孩子！

孩子，你真是好樣的！愿你那顆善良的心繼續發揚助人為樂的火光，在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩！