第一篇：愛兵 知兵 帶好兵-------從管理心理學角度淺談帶兵

心 理 教 育

科 目：愛兵 知兵 帶好兵-------從管理心理學角度

淺談帶兵

授課時間：2013年8月8日 授課地點：中隊學習室 參加人員：中隊全體官兵 授 課 人：周煜茗 授課目的：

當前把談心和對消防官兵的心理疏導作為思想政治工作的重要組成部分。因為談心工作的前提是能夠順暢地溝通，所以一定要做好官兵談心前的心理疏導工作。

管理心理學認為，人的行為是受動機支配的，動機的形成和其內驅力的強弱是受需求及其可能實現的程度制約的。即：需要決定動機、動機支配行為、行為指向目標。認識和使用這一原理，對加強部隊管理教育具有現實的意義。

一、了解和理解士兵的需求、是搞好管理教育的前提

了解而知兵。帶兵要知兵，要帶好兵首先要了解士兵的需求，不了解士兵就沒有帶兵的權利。要了解士兵，我認為一是交談，二是觀察。即聽其言、觀其行。從士兵的家庭情況、文化程度、社會經歷到理想追求都是談話的內容，從士兵的生活習慣、興趣愛好到工作態度，都是觀察的對象，即：看走像、看睡姿、看訓練勁頭。

理解而愛兵。理解就是要設身處地為士兵著想，體諒士兵的處境、難處和要求。只有理解，才能愛自己的士兵，才能產生心理共鳴，才能愛兵。這即是無產階級感情的體現，又是帶兵的基本方法，也是搞好管理教育的基礎和前提。不愛兵就沒有資格帶兵。尊重士兵不是方法問題，而是根本態度問題。理解對干部來講是愛兵的前提，對士兵來說是“尊重”和滿足。經常都有士兵曾叫響“理解萬歲！”這一口號，這也包含著士兵對祖國的感激，同時也反映出戰士對理解的渴望。

預測而帶兵。通過了解士兵的需求再結合任務、環境的變化，預測士兵的動機和行為，從而增加管理工作的預見性。有了科學的預測，才能有正確的對策，才能施以有針對性的教育和有效的管理。帶領士兵而不是驅趕士兵去實現個人與集體的目標。

二、施教結合是激勵士兵動機的主要方法

對士兵有效的管理，在于干部如何正確激勵士兵的動機、調動士兵的積極性、把規范變成士兵的自覺行動。

教育是動力。設法加大內部動力是激勵士兵的根本方法。就動機本身而言，它是士兵有意識的、主動的活動。內部動力的大小與士兵教育的程度密切相關。因此，應把教育放在首位，從教育的內容上講，一是基礎教育，讓士兵了解我軍的性質、宗旨、任務和紀律要求，知道該做什么、不該做什么，自覺調節個人的需求，二是提高教育，就是提高士兵需求層次的理想信念，世界觀、人生觀教育，使其樹立起科學的世界觀和正確的人生觀。

嚴格管理施壓力。嚴是愛，松是害。嚴格是建立在士兵高度自覺的基礎上，不嚴格管理就沒有壓力，也不能有效地激勵士兵的動機。但對于士兵不良動機由此而導致的后果，應給予必要的批評，甚至懲戒。嚴格是愛的另一種表現形式，但不是漫無邊際的嚴，要嚴的有章法。按心理學的要求，嚴格即要符合培養目標的需要，又要適合人的心理發展水平。標準低起不到作用;標準過高，容易使人產生畏懼心理，造成心理負擔。要結合士兵個體和單位整體的目標，目標先進、要“跳一跳”才能摸到，不是垂手可得。就象選學駕駛考核標準一樣，對士兵有較大的激勵作用。

總之，在新形勢下，士兵的心理活動呈現新的特征，干部的模范作用也對士兵的心理和行為有較大的積極作用，即可以從情感上感化士兵，又可以從行為上暗示士兵，為士兵樹立起模范榜樣，對士兵產生心理引力。在善于發現士兵“閃光點”的同時還要營造有利于士兵成長的人生環境，使士兵覺得在集體中有溫暖、有公平、有希望、有奔頭，這樣才能從心理影響到管理教育以及觀念到方法的新變化

第二篇：知兵愛兵,文明帶兵對照檢查

知兵愛兵文明帶兵對照檢查

經過一段時間的專題教育，對“知兵愛兵，文明帶兵”有了更深刻的認識，對于“官兵關系”有了更進一步的了解。針對此次教育，結合自身實際，談談自己對于“知兵愛兵，文明帶兵”、“官兵關系”的粗淺看法，以及自身存在的不足，和下一步工作中如何改進。官兵關系是軍隊內部的基本關系。鞏固和發展良好官兵關系，是確保打得贏、不變質的必然要求。大力弘揚官兵一致優良傳統，堅持科學管理、文明帶兵，始終保持純潔、融洽、和諧、友愛的官兵關系，有力地促進了部隊全面建設和戰斗力提高。官兵關系搞不好，不在方式方法，而在根本態度。實踐反復證明，加強官兵團結，關鍵是軍官要端正對士兵的根本態度，真正尊重士兵，真心關愛士兵。

我覺得自己在官兵關系，文明帶兵上存在以下幾點不足：

（一）帶兵方法簡單，以簡單化的方式處理復雜的思想問題，重管輕教，以罰代教，不能設身處地的為士兵著想，換位思考不多，情緒控制不足，依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵的意識樹得不牢，科學帶兵“五個結合”堅持不好。

（二）不知兵、不親兵、不愛兵、不懂兵，身在兵中不知兵，平時抱著書本、電腦、手機當“宅干”，對兵的情況若明若暗、真實思想把握不準，出了問題拍大腿，疏兵遠兵，與戰士想不到一塊、玩不到一塊、干不到一塊，心理距離大。工作嚴要求、生活低保障不關心士兵正當追求、不關心戰士成長進步，工作上用，生活上忘，成長上丟。

（三）有一定的官僚思想，位置擺不正，平等意識差，對戰士主體地位認識不足，一味強調下級服從上級，習慣直線管理方式，處理工作想當然，發揚民主意識差，把獨斷專行當做作風硬朗。

（四）科學帶兵的能力還有所欠缺，自身的水平不過硬，關鍵時候不能很好地頂上去，不能很好地起到先鋒模范作用。

針對自身的不足，我將從純潔官兵關系和文明科學帶兵兩個大方面進行改進：

第一是要純潔官兵關系，做一個合格帶兵人，我覺得最重要是以情帶兵，就是用真摯的同志情、戰友情關心、體貼、愛護戰士。感情是人對客觀事物的愛憎和好惡的態度。人非草木，皆有感情。人的感情又直接制約著動機，支配著人的行動。帶兵是管理者與被管理者之間的活動，如果缺乏感情交流和溝通，就沒有共同語言，即使近在咫尺，也如同相隔千里，這是絕然帶不好兵的。我們人民軍隊官兵之間一個最基本最本質的關系，即革命的同志關系。這種關系在政治上是完全平等的，官兵之間只有分工的不同，沒有人格的貴賤。這種同志情、戰友情是無形的巨大力量，是融洽內部關系的“橋梁”和 “紐帶”，是增強官兵團結的基礎。實踐表明，誰對部屬和士兵有深厚的革命感情，真誠地愛兵，誰就能贏得部屬和士兵的愛戴、擁護和支持，就能使這種感情轉化為克敵制勝的力量。動之以情、曉之以理，正是我軍帶兵的重要方法。當代青年戰士許多是獨生子女，缺乏艱苦生活的體驗。緊張的軍營生活，嚴格的軍紀約束，艱苦的軍事訓練，會使他們碰到許多難以想象的困難。他們遇到困難希望得到領導的幫助，受到挫折希望領導給予鼓勵，有了困惑希望領導給予引導。這就要求干部骨干應當熟悉部屬和士兵的內心世界，掌握其心理特征，理解其喜怒哀樂。具體來講，就是要做到：

（一）愛護部屬和士兵。朱德同志講過，八路軍、新四軍的官兵關系，同等于工人農民群眾和他們所愛戴的領袖的關系，同等于優良教師與學生的關系，同等于長兄幼弟的關系。這一生動的比喻深刻地揭示了我軍官兵關系的實質。只有真心愛戰士，在政治上關心其成長進步，在生活上關心其疾苦冷暖，才能使干部骨干成為戰士心目中的貼心人。

（二）尊重部屬和士兵。尊重是相互的，只強調尊干的一面，忽視尊重士兵的一面，官兵關系就很難融洽起來。尊重士兵是帶兵干部的品格，也是調動士兵積極性的一種領導藝術。

我們的干部骨干一定要在感情上和士兵融為一體，尊重士兵的民主權利，尊重士兵的人格、主人翁地位和首創精神，才能得到戰士尊重和愛戴。

（三）信任部屬和士兵。信任是一種巨大的力量，能使人義無反顧、勇往直前。一般說來，尊重和信任先進戰士比較容易，尊重和信任后進戰士則較為困難。信任必須建立在感情的基礎上，信任不信任后進戰士往往是對同志有沒有深厚感情的一個檢驗。其實，后進與先進，只有進步快慢的差距，沒有本質的區別。就像運動場上的長跑隊員一樣，剛起跑時，都是勇往直前的，后來才慢慢拉開了距離，他們的缺點都是前進中的缺點，是暫時的，只要一視同仁，設身處地為后進戰士著想，后進戰士總會逐步轉變的。

第二是文明科學帶兵方面，我將從以下幾個方面落實：

（一）堅持以法規管兵帶兵，做到管帶有據。條令條例和規章制度揭示了部隊建設客觀規律，是抓工作搞建設的基本依據。實踐證明，管好部隊帶好兵，根本大計是按法規制度辦事；憑老經驗，靠“土規定”，不僅解決不了問題，還可能激化矛盾。應正確認識從嚴治軍與依法治軍的關系，“嚴”就是嚴肅認真，“格”就是法規，不堅持“依法”，“從嚴”就是空口號。帶兵人必須認真學法、知法、守法、用法，把管兵帶兵行為置于條令條例的嚴格約束之中，在法治軌道上推進工作落實。

（二）堅持用知識管兵帶兵，做到管帶有方。當今軍隊正在成為技術和人才密集的武裝集團，知識是密切官兵關系的重要紐帶。廣大士兵對“大老粗”干部已不欣賞，他們尊重、信賴和佩服“知識型”軍官。帶兵人要負起領導、指揮、管理、教育士兵的重任，必須不斷學習新知識、提高新本領，爭當明白人。應當努力學習現代管理科學知識，掌握先進帶兵理念，堅決糾正訓練打“疲勞戰”、教育搞“填鴨式”、管理用“土政策”的不良做法，科學施訓、施管、施教，以真才實學做士兵良師益友。

（三）堅持靠人格管兵帶兵，做到管帶有力。軍官自身形象好，管兵才有權威，帶兵才有基礎。對兵嚴、對己寬，“私心重不安心，貪心重不廉潔，玩心重不盡職”，講道理就不會有人相信，發號令就很難有人執行。把人品官德作為第一位的素質能力，做到政治堅定、思想純潔，熱愛本職、努力工作，公道正派、清正廉潔，身先士卒、模范帶頭，遵紀守法、嚴于律己，顧全大局、維護團結。實踐證明，只要干部率先垂范，就沒有管不住、帶不好的士兵。

相信通過自己的努力，組織的監督，領導的指導，在新一年的工作中會揚長補短，進一步融恰官兵關系，為本隊的建設貢獻自己的綿薄之力。

謝璐濤

第三篇：班長骨干如何帶好兵

班長骨干如何帶好兵

一、以身作則，是當好班長骨干的基礎與前提。

“喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重于言教，行動就是無聲的命令。班長骨干以身作則、率先垂范是一種 巨大的人格力量，會在戰士中起到“此時無聲勝有聲”的作用。班長骨干要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”，敢于做三個方面的帶頭人。

一是做軍事訓練的帶頭人。軍事訓練是部隊的中心工作，中心工作上不去，全面建設就是一句空話。為此班長骨干要帶好頭。

二是做敬業奉獻的帶頭人。用自己的安心，帶動戰士的安心；用自己的奉獻帶動戰士的奉獻。班長骨干無聲的行動能夠深深地感染大家，能促使一些有消極思想的戰士能夠安下心來，主動投自到連隊的建設當中去。

三是做公正廉潔的帶頭人。“公生明，廉生威”。公道正派不僅是帶兵人的要求，更是帶兵人的一種美德。在日常生活中，對待戰士一視同仁，要做到五個“不分”。即：不分親疏、不分厚薄、不分貧富、不分地域、不分先后，堅持“一碗水端平”，不徇私情，這樣才能夠戰士們的信賴。

二、做好思想工作是譜好帶兵、愛兵的心曲。

班長骨干如何去譜好愛兵曲，奏響主旋律，保證愛兵不跑調，關鍵要運用好“情、理、度、行、誠、幫”六字決。

“情”。即動之以情。帶兵要講感情、重感情和培養感情。感情深，萬事通，這是愛兵的前提。如果沒有人情味，貌合心不合，是不可能愛兵的。為此，一是要從新兵入伍開始培養感情。要針對新兵的特點，尊重新戰士的人格，關心新戰士的心理，帶領新戰士走好第一步。二是要從端正對士兵的根本態度上動真情。班長骨干要踐行代表廣大戰士根本利益的基本要求看待戰士做到“三不三關注”。即：不把戰士身上的時代特性當缺點，尊重他們的人格；不把戰士的個性特征當弱點，關注他們的心理；把戰士的家庭困難當累贅，關注他們的困難和需求。三是要從堅持原則上講感情。班長骨干要大事講原則，小事講風格，克服對個別戰士的違紀問題大事化小，小事化了，甚至用感情代替原則，搞哥們義氣等弊端。

“理”。即：曉之以理。戰士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全定型，易于沖動。為此，班長骨干要以理育兵。一是把做人的道理講清，使他們明智；二是把做事的道理講透，使他們懂事；三是把當兵的意義講深，使他們安心；四是把部隊的紀律講明，使他們遵規守紀。這樣戰士才能自覺做到什么可為，什么不可為。

“度”。即嚴而有度。傳統的管理教育模式已經不完全適應新形勢下部隊發展的需要。那么班長骨干在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發現新問題，解決矛盾，真正把兵的心拴住的思想；二是破除僅用條令條例、規章制度與行政手段約束戰士思想，創立家庭聯動、環境熏陶與社會帶動為一體的充人型管理體系；三是破除不分對象施管，任務層層加碼、標準隨意提高，訓練不分層次、教育沒有主次等簡單粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念；四是破除嚴而不愛、愛而不嚴的行為，確立依法帶兵的觀念。

“誠”。即：以誠相待。對待戰士要誠實守信、對待戰士要以心交心、對待戰士要用心換心。尊重戰士，以自己的誠心換戰士的真心。“行”。即：身體力行。新形勢下，戰士的文化修養、個體素質、民主意識都有了明顯的提高，班長骨干的一言一行都會引起戰士的關注。為此，班長骨干必須為人師表，言行一致。在工作、生活、學習中要當好“三種人”：一是理論修養上要當戰士的引路人。二是完成工作任務要做戰士的帶頭人。三是生活上要做戰士的知心人。

“幫”。即：幫在根本。一是幫思想。通過幫助不斷提高認識問題、分析問題和明辨是非的能力。二是幫長遠。班長骨干要引導戰士學習成才，培養團結人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇于接受新知識、新事物的挑戰，培養吃苦耐勞、意志堅強的品質和樂觀自信的人生態度。

通過以上兩點，我們班長骨干應在如何帶好兵方面學到一些淺而易見的道理。這樣我們的班長骨干才能讓戰士們信服，在日常管理工作中運用自如，連隊工作才能不斷前進。

第四篇：“知兵愛兵”教育要點[范文模版]

開展知兵愛兵 增強官兵團結 學習的目的：

通過學習，建立官兵之間形成友愛互助、親密無間的良好官兵關系。使同志們明白：官兵之間，只有職務區別，沒有貴賤之分，政治上一律平等，大家血肉相連，情同手足，親如兄弟。通過努力使官兵關系更加和諧，部隊管理更加規范，預防重大事故和違法違紀案件的發生，確保部隊安全穩定，更好的完成黨和國家賦予我們消防部隊的圣神使命。學習的內容：

一、尊干愛兵是我軍性質和宗旨的體現

二、尊干愛兵是我軍的光榮傳統

三、深刻認識開展“知兵愛兵”活動的意義

四、尊干愛兵面臨的新情況

五、開展“知兵愛兵” 增強官兵團結

一、尊干愛兵是我軍性質和宗旨的體現

（一）尊干愛兵是我軍官兵關系的顯著標志 我軍是中國共產黨領導的新型的人民軍隊，全體軍人不是為著少數人或某個集團的狹隘私利，而是為著共同的奮斗目標和階級利益而結合、而戰斗的，軍官和士兵在根本利益和奮斗目標上是一致的，這是我軍能夠做到官兵一致、團結一心的政治基礎。軍官愛護土兵，土兵尊重軍官，這是我軍的性質在官兵關系上的生動體現，也是無產階級軍隊與資產階級軍隊相區別的一個顯著標志。官兵之間，只有職務區別，沒有貴賤之分，政治上一律平等，大家心心相印，血肉相連，情同手足，親如兄弟。

（二）尊干愛兵是革命軍人必須履行的義務

為了能夠使尊干愛兵的優良傳統秉承下去，代代相傳，對于破壞尊干愛兵優良傳統的做法，在法律上有著嚴格的規定。我國刑法第426條明確規定：以暴力、威脅方法，阻礙指揮人員或者值班值勤人員執行職務的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節嚴重的，處五年以上有期徒刑；致人重傷、死亡的，或者有其他特別嚴重情節的，處無期徒刑或者死刑。戰時從重處罰。第417條規定：濫用職權，指使部屬進行違反職責的活動，造成嚴重后果的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節特別嚴重的，處五年以上十年以下有期徒刑。

第443條規定：濫用職權，虐待部屬，情節惡劣，致人重傷或者造成其他嚴重后果的，處五年以下有期徒刑或者拘役；致人死亡的，處五年以上有期徒刑。

由此可見，我軍的人民軍隊性質和全心全意為人民服務的宗旨，決定了我軍必然要實行尊干愛兵、官兵一致的原則，而且國家賦予其法律效力。換句話說，尊干愛兵是每一個革命軍人必須履行的義務。

二、尊干愛兵是我軍的光榮傳統

我軍做為新型的人民軍隊,從建軍之初,就將士兵要尊重干部,干部要愛護士兵作為處理內部關系的最高準繩。規定了官長不打罵士兵，官兵待遇平等等原則和政策，堅持以平等的原則處理內部關系、上下級關系。

二、尊干愛兵是我軍的光榮傳統

我軍做為新型的人民軍隊,從建軍之初,就將士兵要尊重干部,干部要愛護士兵作為處理內部關系的最高準繩。規定了官長不打罵士兵，官兵待遇平等等原則和政策，堅持以平等的原則處理內部關系、上下級關系。

（一）形成于土地革命時期

三灣改編時，毛澤東同志對尊干愛兵問題提出了嚴格要求，提出了廢除軍閥作風，在軍隊內部實行民主制度，規定軍官不許打罵士兵，經濟公開，官兵平等，廢除肉刑和煩瑣的禮節。確立部隊的民主制度，建立士兵委員會，保證士兵的政治地位和民主權利。

井岡山時期，毛澤東、朱德等老一輩革命家以身作則，與戰士同甘共苦、同舟共濟，形成了艱苦奮斗、尊干愛兵的優良傳統。“一根燈芯”、“一條扁擔”的故事，成了紅軍官兵一致、同甘共苦的象征。1929年12月，紅四軍黨的第九次代表大會在福建上杭召開，審議通過了毛澤東主持制定的《古田會議決議》，這個決議第一次對尊干愛兵的本質和具體內容作了深刻的表述：“官兵之間只有職務的區別，沒有階級的分別，官長不是剝削階級，士兵不是被剝削階級”(《解放軍報》1995年3月29日，第6版)。

（二）豐富于抗日戰爭時期

抗日戰爭時期，毛澤東同志又進一步把官兵一致確定為我軍政治工作的三大原則之一。朱德同志則對官兵一致做了通俗且深刻的解釋，他指出，“在革命軍隊中不應有親、疏、厚、薄之分。不應有愛、惡、生、熟之別，只有大公無私，一視同仁，如家人兄弟一般的工作著”。

（三）發展于解放戰爭時期

解放戰爭時期的尊干愛兵工作，是以團結互助運動為主要標志的。這是以王克勤及其所帶領的班排為典型在全軍推廣開的，又稱“王克勤運動”。王克勤是1945年秋在邯鄲戰役中被我軍俘虜的國民黨軍士兵，加入我軍后，經過教育認識了人民軍隊的性質，于是他積極工作，英勇作戰，被晉冀魯豫第六縱隊某部提升為機槍班長。當班長后，他帶領全班開展以思想、技術、體力互助為基本內容的“三大互助”活動，使這個班團結成一個堅強的集體，出色地完成了各項戰斗任務，被晉冀魯豫軍區樹立為團結互助的典型。1946年12月11日，《解放日報》發表了《普遍開展王克勤運動》的社論，號召新老戰士之間，翻身農民出身的戰士和解放戰士(即被我軍俘虜后經教育志愿加入人民軍隊的原國民黨士兵)之間，在政治上、生活上、工作中、戰斗中相互幫助、相互體貼。從此，王克勤運動”在全軍普遍開展起來，成為群眾性政治工作的一項重要內容，對密切官兵關系，促進部隊團結，增強凝聚力和戰斗力，起了很大作用。

（四）建國后發揚光大

建國后，我軍官兵一致的原則得到了進一步發揚光大，涌現出了一大批尊干愛兵模范，在全軍官兵心目中留下了永不磨滅的印象。特別是從1958年9月開始的干部下連當兵制度，成為建國以來我軍尊干愛兵、官兵一致光榮傳統的一次最為深刻的檢驗。根據總政治部統一安排，全軍各級干部以普通一兵的身份下到連隊，和士兵一同學習、訓練、勞動和生產，進一步密切了官兵關系，其中，許世友、楊得志、楊勇等一批共和國將軍與土兵同甘共苦、同心同德的故事至今仍廣為傳誦。總之，尊干愛兵、官兵一致是我軍的光榮傳統，是我軍一貫堅持的一個基本原則。

我們當代消防官兵要牢記我軍的光榮傳統,廣泛深入地開展尊干愛兵教育，特別是要引導干部骨干依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵，鞏固和發展我軍新型的官兵關系，這樣我們這支人民軍隊才能永遠無敵于天下，無愧于人民。

三、深刻認識開展“知兵愛兵”活動的意義 尊干愛兵是戰爭年代我軍戰勝困難,克敵制勝的力量源泉,在新形勢下，在部隊建設中仍然發揮著重要的無可替代的重要作用。軍委主席胡錦濤同志指出：要廣泛深入地開展尊干愛兵教育，引導干部骨干依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵，鞏固和發展我軍新型的官兵關系，這樣我們這支人民軍隊才能永遠無敵于天下。

消防部隊是一支同火災作斗爭的專門隊伍，幾十年來,我們消防官兵不辭勞苦、前赴后繼，圓滿的完成了上級領導交給的各項任務。隨著我國經濟和社會的快速發展，消防部隊擔負的安全保衛任務日趨繁重，這就給我們這支部隊提出了更高的要求，必須不斷提高部隊戰斗力。

（一）要想帶好兵，必須先知兵，知兵必須要愛兵。知兵越深，愛兵越且，帶兵越得力

（二）尊干愛兵是提高消防部隊戰斗力的政治保障 戰爭年代，大敵當前，全體官兵面臨著生與死的考驗，官兵之間只有尊重干部的領導，團結一致、同仇敵愾、奮勇殺敵才是生路，惡劣的環境促使官兵必須加強團結，才能贏得最后的勝利。我們消防部隊也是如此，雖然處在和平年代，但是“養兵千日，用兵千日”，時時刻刻準備參加各種滅火搶險救援。但是，高層建筑、地下工程、石油化工、公眾聚集場所等搶險救援現場的情況錯綜復雜，變幻莫測，意想不到的危險接踵而來。所以，在各項作戰行動中，要求下級絕對服從上級的指揮，沒有討價還價的余地。只有把尊干愛兵工作做好了，官兵一致，上下一心，在火場等搶險救援現場服從命令，聽從指揮，不意氣用事，廣大參戰官兵才能保證自身的安全，才能完成滅火救人的神圣使命。

（三）尊干愛兵有利于保持消防部隊的高度穩定 常言說：“人心齊，泰山移”，“千人同心，則有萬人力，萬人異心，則無一人之用”。集體的凝聚力是戰勝一切困難，完成一切任務的力量保證。消防部隊是一個嚴格組織、紀律性強的群體，團結協作是消防部隊的道德規范之一。尊干愛兵，加強官兵團結，可以增強帶兵的有效性。干部愛護戰士，戰士尊重干部，官兵關系密切了，感情融洽了，干部講的道理就容易為戰士所接受，干部下達的命令就容易讓戰士堅決服從。特別是改革開放和發展社會主義市場經濟，必然會觸及一些戰士的切身利益。如果干部能夠設身處地為戰士著想，幫助戰士解決實際困難，就能增強官兵對部隊建設的使命感責任感和主人翁意識，更好的激發他們熱愛部隊，熱愛集體，尊重干部，關心同志的熱情，一心撲在工作上，從而促進各項任務的完成。

因此，官兵一致、尊干愛兵的優良傳統是我軍戰斗力生成、保障與提高的重要源泉。只有讓這一優良傳統代代相傳，我們方能始終保持人民軍隊的性質、宗旨和本色，成為戰勝困難，高標準完成任何急難險重任務的雄師勁旅。

四、尊干愛兵面臨的新情況

和平年代,物質生活極大豐富，人心思定，自我意識強烈，在市場經濟逐利原則的驅使下，人際交往的功利目的明顯，這種重實際、講實利的社會風氣滲透到警營里，官兵關系出現了一定程度的庸俗化，給尊干愛兵活動帶來了相當的負面影響。

（一）相對和平環境，密切官兵關系觀念淡化

首先，長期和平環境為尊干愛兵活動的開展，提供了充足的時間，過去由戰事頻繁，尊干愛兵活動缺乏系統性。其次，和平環境為尊干愛兵工作提供了強有力的物質保障。再次，和平環境也為尊干愛兵活動提供了廣闊的舞臺。但是，戰爭年代，大敵當前，官兵面臨著嚴峻的生死考驗，只有團結一致，同仇敵愾，互相幫助，奮勇殺敵才是生路。“受命之日忘其家，張軍宿野忘其親，援桴而鼓忘其身”，在那種嚴酷的環境條件下大家對尊干愛兵、官兵團結的重要意義看得比較清楚，也容易理解。而和平環境改變了戰爭年代軍人那種“出萬死而遇一生”的生存境地，官兵感受不到戰爭年代那種大敵當前的殘酷和嚴峻，對官兵團結重要性的認識也自然沒有戰爭年代那么深刻。同時，和平環境也容易使人貪圖安逸、追求享樂的思想，人們更加注重自身物質利益的滿足和個人的發展，而容易忽視整體利益和他人利益，于是戰爭年代那種官兵互相愛護、互相學習互相幫助的動力相對衰減了。此外，和平時期干部有了自己的“小家”，有的干部的愛兵觀念淡化了，不愿與士兵打成一片，吃不到一起，住不到一起，玩不到一起，說不到一起。還有的干部認為，和平時期軍官要樹立自己的威嚴就得保持官兵之間的距離。這些思想和行為的發生對于官兵關系就產生了負面的影響。

（二）市場經濟發展，人際關系功利色彩濃厚

當前，部隊建設正處在一個嶄新的歷史時期。隨著改革開放的逐步深入和社會主義市場經濟體制的逐步建立，特別是我國加入WTO之后，人們的平等意識、競爭意識、開放意識、進取意識都得到了前所未有的發展，物質經濟利益對人們的思想觀念、價值取向和行為方式，發揮著越來越大的影響。如何繼續保持尊干愛兵的優良傳統和人民軍隊的政治本色，促進官兵團結、密切官兵關系，是增強部隊凝聚力、提高部隊戰斗力必須認真對待的嚴肅課題。

改革開放，發展社會主義市場經濟，是一次前所未有的社會生活、價值觀念、行為方式的深刻變革，它為部隊思想政治建設帶來了巨大的發展機遇，也使尊干愛兵活動越發滿生機和活力。思想觀念的解放和更新，為尊干愛兵活動開拓了廣闊的視野空間。改革開放和發展社會主義市場經濟既是一次巨大的社會經濟變革，同時也是一次人們思想觀念的大解放和大更新。在傳統的計劃經濟體制下形成的保守意識，封閉意識，安于現狀、不思進取意識，以及坐井觀天、夜郎自大意識，正在被開放、競爭、民主平等、勇于進取的思想意識所取代。觀念的更新往往是行動的先導，當開放戰勝了封閉，進取取代了保守之后，人們也就不再按部就班、循規蹈矩的生活，創新就成為必然的選擇，這就推動了社會的進步。社會是這樣，軍隊事業發展進步也是如此。

物質文化的豐富和發展為尊干愛兵提供了充足的財力支持。物質生產是人的全面發展的基本條件，人類的生存一天也離不開經濟條件，沒有經濟的發展便沒有人的自由與創造。我軍政治工作從來不是一種純粹精神性的活動。開展尊干愛兵活動、密切官兵關系，固然不能依靠物質刺激，但是也不能排斥物質鼓勵。以前物質條件比較差，一些干部不安心在部隊工作，部分戰士不安心在部隊服役盡義務，給士兵尊重干部、干部愛護士兵造成了負面影響，影響到部隊的凝聚力；在開展尊干愛兵活動時，往往是“心有余而力不足”，影響到活動開展的效果。改革開放、發展社會主義經濟使我國的綜合國力不斷增強，軍隊財政緊張的狀況得到了很大改善，軍人待遇逐步提高，官兵生活、工作條件有了很大改善，這些都促進了官兵工作積極性的提高，也明顯地改善了官兵關系。

但是，社會主義市場經濟條件下，人的行為具有明顯的功利性質，等價交換原則在一定程度上侵入官兵交往之中。有的官兵為利交往，為需要而交往；而有的干部則利用手中職權，按照“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”、“誰同我熱乎，我就給誰甜頭”的邏輯行事，照顧“關系兵”，遷就“身邊兵”，偏愛“老鄉兵”，引起大多數士兵的不滿。奉行等價交換，追求利益的最大化，是經濟領域的準則，而官兵一致原則是部隊內部關系的最高準則，投桃報李式的庸俗關系是對官兵純潔情誼的玷污，是與我軍尊干愛兵優良傳統格格不入的。

五、開展“知兵愛兵” 增強官兵團結

管理心理學認為，人的行為是受動機支配的，動機的形成和其內驅力的強弱是受需求及其可能實現的程度制約的。即：需要決定動機、動機支配行為、行為指向目標。認識和使用這一原理，對加強部隊管理教育具有現實的意義。

（一）、了解和理解士兵的需求、是搞好管理教育的前提

了解而知兵。帶兵要知兵，要帶好兵首先要了解士兵的需求，不了解士兵就沒有帶兵的權利。要了解士兵，我認為一是交談，二是觀察。即聽其言、觀其行。從士兵的家庭情況、文化程度、社會經歷到理想追求都是談話的內容，從士兵的生活習慣、興趣愛好到工作態度，都是觀察的對象，即：看走像、看睡姿、看訓練勁頭。理解而愛兵。理解就是要設身處地為士兵著想，體諒士兵的處境、難處和要求。只有理解，才能愛自己的士兵，才能產生心理共鳴，才能愛兵。這即是無產階級感情的體現，又是帶兵的基本方法，也是搞好管理教育的基礎和前提。不愛兵就沒有資格帶兵。尊重士兵不是方法問題，而是根本態度問題。理解對干部來講是愛兵的前提，對士兵來說是“尊重”和滿足。經常都有士兵曾叫響“理解萬歲！”這一口號，這也包含著士兵對祖國的感激，同時也反映出戰士對理解的渴望。預測而帶兵。通過了解士兵的需求再結合任務、環境的變化，預測士兵的動機和行為，從而增加管理工作的預見性。有了科學的預測，才能有正確的對策，才能施以有針對性的教育和有效的管理。帶領士兵而不是驅趕士兵去實現個人與集體的目標。

二、愛兵要有“細膩心”。

“天下大事，必作于細。”部隊工作千頭萬緒，官兵情況千變萬化，管理工作從“細”字入手最為關鍵。知兵要細。要細心了解戰士的個從簡歷和家庭情況，愛好特長和性格特點，身體狀況和生活習慣，婚戀情況和人際關系等，在心中建立一本《知兵檔案》，才能在未雨綢繆中把握工作的主動權。察兵要細。要善于從戰士的飲食起居、面目表情、交往愛好、言談舉止中，捕捉信息，發現問題，隨時弄清他們在想什么，需要解決什么困難，從戰士的“晴雨表”里把好工作的風向標。待兵要細。在戰士家庭發生變故、婚戀受挫、工作調整和生病住院等時機，帶兵人要主動靠上去做工作，往往一句真誠的鼓勵，一個良好的生日祝福，一碗熱騰騰的病號飯，就會起到“恰似綿綿雨，絲絲入人心”的效果。

三、愛兵要顯“大魅力”

對于戰士來說，帶兵人的魅力就是關鍵時候能夠站得出，士兵利益無小事，心胸豁達有大容。愛兵就是帶兵人以自身良好形象和人格魅力取信于兵的過程。時時要帶頭。作為帶兵人，應當自學做到嚴于律己、生命力行、不搞特殊，用實際行動影響和帶動部屬。只有站在隊伍前排，戰士才會為你搭建工作的舞臺，只有在工作中做標桿，完成任務中當先鋒，才能匯聚人氣、凝聚兵心。言行要一致。帶兵人的一言一行，會直接影響到官兵工作的積極性。帶兵人要始終操守為官之德，時時處處做到言必行、行必果，公平公正處理涉及官兵切身利益的問題，做到“一把尺子量長短”，在老老實實的工作中贏得官兵信賴。胸襟要大度。有道是：人非圣賢，孰能無過。生活中，官兵難免會犯下這樣那樣的錯誤，作為帶兵人，不能一味揪住小辮子不放，而是要有寬宏大量，要大事講原則，小事講試題，不以小事給官兵穿小鞋，不以小錯翻官兵老底，不以流言亂猜疑。

三、愛兵要動“真感情”。感人心者，莫先乎情。以情帶兵，就是用趨勢的同志情、戰友情去關心、體貼、愛護戰士。要學慈母的“深情”愛兵。對一個母親來說，不官孩子怎樣，親情總能大于一切。同樣，對一個帶兵人來說，只有把戰士當成自己的親骨肉一樣，噓寒問暖，戰士才會讓你知冷知熱。戰國時的吳起就是放下架子為戰士吮膿血，留下了“愛卒如子”的千古佳話。可見，帶兵人感情的力量之大。要拿戀愛的“激情”愛兵。當真愛一個人對，每個人都會心甘情愿付出真心。帶兵人如果對戰士也心甘情愿付出真心，設身處地地為戰士著想，戰士就會為你敞開心扉，帶兵人才會真正贏得兵心。要用真誠的“友情”愛兵。作為帶兵人，只有放下架子，擺正位置，用親切、友善、平等的態度對待戰士，在與戰士頭碰頭、床挨床、心貼心的交流中，用真誠建立起平等、和諧、友愛的官兵關系，架起與戰士之間心靈的“橋梁”，才會受到戰士的尊重和信任

六、解讀四種性格類型

人的性格分為很多類型，不同心理學家有不同的分類，心理學家按照一定的原則對性格所做的分類。性格是人格的重要組成部分。個體在一定社會條件下表現出來的習慣化了的行為反應與情感，形成相對穩定人格心理特征

（一）活潑型多血質

（二）力量型膽汁質

（三）完美型抑郁質

（四）平和型黏液質

四種性格的概觀

活潑型多血質

“這樣多有意思！”

目 標：活得開心

情感需求：關注，認同，喜愛，肯定，與人結伴玩耍

主要優點：能隨時隨地就任何話題進行討論，活潑外向，樂觀，充滿幽默感，善于講故事，喜歡與人相處

主要缺點：缺乏條理，記不住細節，記不住名字，夸張，對任何事都不夠嚴肅，喜歡把工作交給他人去做，幼稚，輕信他人

情緒低落的原因：生活缺乏樂趣，感受不到他人的關愛

害怕：不受人歡迎，無聊，按部就班地生活，記賬

喜歡的人：愛笑，善于傾聽，喜歡表揚他人，容易認同他人

討厭的人：愛批評人，對他們講的笑話沒反應，不覺得他們可愛

最適合的工作：富有創造力，富有朝氣，寬松，可以鼓勵他人，可以讓他人開心

應嘗試在這些方面努力：做事條理清晰，少說話，學習時間管理

做領導時的表現：善于激勵、說服、啟發他人；充滿個人魅力；善于調節氣氛；健忘；執行力不夠

壓力下的表現：離開現場，購物，找人出去玩，編造借口，歸咎于他人

在其他人眼里：說個不停，嗓門大，熱情活潑

力量型膽汁質

“我說了算！”

目 標：擁有控制權

情感需求：所取得的成績獲得他人贊賞，有機會成為領導，參與家庭決策，擁有一定的控制權

主要優點：可以立刻掌控局勢，并做出迅速而準確的判斷

主要缺點：專橫跋扈，盛氣凌人，獨裁，感覺遲鈍，缺乏耐心，不愿下放權力，不愿承認他人的功勞

情緒低落的原因：生活不受自己控制，他人不遵從自己的命令

害怕：什么也控制不了

喜歡的人：支持他，順從他，與他們觀點一致，樂于與他們合作并且把功勞都讓給他們

討厭的人：懶惰，不愿長時間工作，挑戰他們的權威，過于獨立，不忠誠

最適合的工作及原因：能夠在短時間內比別人做出更多成績的領域；通常都能做出快速而正確的判斷

應嘗試在這些方面努力：給其他人做決定的機會，權力下放，多些耐心，不要期望別人跟自己一樣高效

做領導時的表現：很自然地行使權力，迅速采取行動，對自己的能力非常有信心，有可能讓不太積極的人不堪重負

壓力下的表現：加強控制，更努力地工作，運動，除掉自己不滿的人

在其他人眼里：行動迅速，快速獲得控制權，自信，好動多變，咄咄逼人

完美型抑郁質

“這樣做才是正確的！”

目 標：追求完美

情感需求穩定：空間，安靜，體貼，支持

主要優點條理清晰：目標長遠，理想主義，要求嚴格，分析深入

主要缺點：容易情緒低落，花太多時間在準備工作上，過于注重細節，不好的事情一直記在心里，多疑

情緒低落的原因：生活缺乏條理，沒有達到自己的標準，覺得他人不在乎

害怕：沒人理解他們的真實感受，犯錯誤，不得不降低標準

喜歡的人：嚴肅，有知識，深刻，可以與其進行充滿智慧的對話

討厭的人：沒有深度，健忘，遲到，沒有條理，膚淺，敷衍搪塞，善變

最適合的工作：重視細節，需要邏輯分析，需要耐心，標準高，需要較強的感受力

應嘗試在這些方面努力：不必總是一本正經，不要要求人人都追求完美

做領導時的表現：條理清晰，感受力強，極富創造力，對工作質量要求高

壓力下的表現：離群獨處，埋首書籍，情緒低落，放棄，翻舊賬

在其他人眼里：嚴肅，天性敏感，有修養，謙虛，嚴謹認真，對外在裝束一絲不茍

平和型黏液質

“找個輕松點兒的辦法吧！”

目 標：避免沖突，和和氣氣

情感需求：平和放松，關注，表揚，實現自我價值，溫柔的鼓勵

主要優點：追求平衡，心態平和，冷幽默，親切友善

主要缺點：猶豫不決，缺乏熱情，不夠積極，有時極為倔犟

情緒低落的原因：生活中充滿沖突，不得不與人面對面爭執，沒人幫忙，發現問題出在自己身上

害怕：不得不處理一個棘手的人際問題，獨自承擔責任，生活發生大變化

喜歡的人：愛笑，善于傾聽，喜歡表揚他人，容易認同他人

討厭的人：咄咄逼人，聒噪，對他們要求過高

最適合的工作及原因：對存在矛盾的雙方斡旋調停；能夠客觀地解決問題

應嘗試在這些方面努力：制定目標，自我激勵，主動承擔更多工作，行動更為迅速，像處理他人的問題一樣面對自己的問題

做領導時的表現：鎮定，冷靜，內斂，不會因一時沖動做出決定，很少提出新奇的解決方案

壓力下的表現：逃避，看電視，吃東西，離群索居

在其他人眼里：鎮定，姿勢總是很放松（不是坐著就是倚著）

每個人的性格天生都是組合體

即便確定了第一性格，每個人身上還存在著第二性格——也許不是很明顯。沒有人只擁有一種性格，因為四大性格實際上是兩組對立性格——它們代表著兩種看待生活（認知）及對待生活（步調）的不同觀念。每個人都是其中一種。每個人從出生就擁有適合自己的“完美性格搭配”。

活潑型和完美型——對立性格——只能二選一！

這兩個“缺省”模式決定了你如何看待生活：樂觀、輕松、無憂無慮（活潑型），或者本性謹慎、多慮、深沉（完美型）。拋開工作時間不說，在多數情況下你更符合哪種呢？

活潑型——他們是充滿能量的彈力球，喜歡簡單明了。有時，他們會輕飄飄地失去自我（因此人們有時會叫他們傻瓜蛋——難聽的名字卻也名副其實）。活潑型常常分不清界限，丟失自己的東西，侵入別人的領地。他們會送你一盆植物，放在你辦公桌上；之前絕不會問你是否有過敏癥！他們希望親近別人，也希望別人親近他們；所以他們通常會直接走上前，給你一個長長的擁抱。完美型看見他們過來，拔腿就跑！

完美型——他們熱情而低調，深諳生活現實，不懼怕黑暗，樂于探索黑暗之奧秘。他們腳踏實地，知道細節的重要性，尤其是當別人未能意識其重要性之時。他們善于觀察事

物、辨別事物。一旦你贏得了他們的信任，他們會是溫暖可愛的人。但是，無論在情感上還是身體上，完美型會與別人保持距離，由此保護自己的空間。

力量型和平和型——對立性格——只能二選一！

這兩種“缺省”模式決定你如何對待生活：迅速且激烈（力量型）或平靜且穩健（平和型）。拋開工作時間不說，當你處于最自然的狀態時，你最傾向于哪種性格？

力量型——他們的生活如火般充滿激情；他們的著眼點在遠處，在最終目標。力量型迅速地承擔起任務——無須別人要求——而且常常越俎代庖。因為處事高調熱情，他們會冒犯那些更為敏感的性格類型。力量型白天匆忙奔波，晚上仍保持高速運行，最后砰然崩潰。他們為了獎勵而奔忙，專注于目的，所以匆忙之中常常錯過過程之美。

平和型——他們更加仔細穩健；能夠立刻注意到發生在自己身邊的事。他們可以保持穩定的速度，并只在萬非得已時聰明地加速。盡管時間緊迫，或很想趕快回家躺在沙發上，他們

還是會像力量型那樣努力地工作。他們不太擔心最后的結果，更注重人和過程。他們可以使別人平靜，是出色的調解人。

第五篇：知兵愛兵課件講稿

知兵愛兵課件講稿

尊敬的各位領導，評委老師，戰友們，大家好，我是XX消防中隊XXX，我今天和大家共同學習和探討的課題為“如何做好知兵愛兵”？

要做好知兵愛兵，首先要明白 “兵”作為部隊教育和管理的主要對象，如果對他們知之不多、知之不真、知之不深，就談不上帶好他們，更談不上對他們愛之深切。下面，結合自身帶兵經歷，以XX中隊為例，就如何知兵愛兵，談一些粗淺認識和想法，不妥、不實之處，敬請各位領導戰友批評指正。

一、怎么知兵？？？

當下，中隊帶兵干部（以上簡稱帶兵干部）的主要來源，一為部隊生長生，二為入警大學生，他們各有各的優勢，也各有各的不足。但是，既為帶兵干部，就應該在知兵愛兵上做個明白人，當個讓戰士們都信服和信賴的好帶兵干部，要想做到這一點，個人覺得應該從端正對戰士的態度做起。在端正了對戰士的根本態度之后，作為帶兵干部，接著就是要主動作為，多角度、多渠道、多方面的去了解和掌握戰士們的全面情況，當好知情人，對戰士們的情況達到如數家珍、銘記于心的目的，要達到這一目的。便要打好 “三種牌”。

一是從到中隊的第一天起，打好“基礎牌”。“鐵打的營盤，流水的兵”，部隊每年都有戰士選取、退伍、補入、調入、調出，對于每年補入和調入的戰士，從到中隊的第一天起，作為帶兵干部就應該實實在在的采取一些措施，主要可以通過查閱檔案的方法，對戰士的個人基本信息、家庭社會關系等情況做個初步了解，為盡快熟悉了解戰士打下基礎，其過程不是走馬觀花、略知一二，而是盡可能全面詳實，熟記于心。

二是從日常交流中掌握，打好“感情牌”。在日常生活、工作、訓練、學習中，帶兵干部要少些應酬，多干實事，要把主要精力放在戰士身上，通過放下架子、鋪下身子、深入兵中做到勤觀察、勤傾聽、勤談心。同他們拉近距離、走近關系、增進了解，讓戰士們感受到帶兵干部的真心和真情，在心彼此間心與心的交流后，知心話、悄悄話也就自然而然的多起來、吐出來，也就能夠了解到戰士更多的信息和情況。

三是從側翼迂回上了解，打好“側面牌”。作為新時期的帶兵干部，在了解掌握戰士情況的活動中，不僅要學會正面突破，還要學會側翼迂回，只有這樣對戰士了解掌握的情況才能更加全面，才能有效提高工作的效率。這就要求帶兵干部要樹立“一個好漢三個幫”的意識，努力通過“三互”小組、黨小組、各級骨干、戰士的老鄉和知心朋友、同宿舍戰友等多種渠道，了解掌握在面上了解不到的情況。

愛護有加，做知兵愛兵的有心人

有了態度上的端正，知兵上的主動作為鋪墊，如何愛兵就成了關鍵，個人覺得，愛兵就是體現在“四個做到”上：一是做到兵的冷暖常相知。當前戰士們普遍存在著年齡較小，自理能力較弱的現象。這就要求帶兵干部平時要留心戰士衣著，看他們的衣服合不合身，得不得體，對穿“龍袍”和“馬褂”的戰士，要及時想辦法為其進行調換，讓他們衣著合適、貼心貼肉；看穿著的衣服是否干凈、有無破爛，寒冬有無添衣；對有不良衛生習慣的戰士，要多幫助引導，讓他們及時換洗縫補，養成良好的衛生習慣，預防疾病的發生。二是做到兵的饑飽在腹中。戰士們大都正值青春長身體的階段，加之每天的訓練、勞動強度大，搞好伙食顯得尤為重要。帶兵干部要懂得“搞好伙食頂半個指導員”的道理，充分發揚經濟民主，合理利用經費，有效控制資金外流，保證戰士們吃足標準。要根據戰士們成長中的生理需求，合理營養配餐，科學安排食譜。要適當照顧少數民族戰士的飲食習慣，不厭其煩地做好他們的飯菜。要主動征求病號意見，高質量做好病號飯。三是做到兵的起居細過問。帶兵干部要多到班里了解情況，為中隊戰士排憂解難。營房的配套設施要逐步完善，冬季要保障他們用上取暖設備，夏季炎熱時要能用上電扇和空調，對漏雨透風的房屋，要及時報請上級部門修繕。中隊的內務建設的統一，要本著一切為了戰士的思想，做到既整齊劃一，又方便順手。要多聽取戰士們的意見，不搞勞兵傷財的形式主義。四是做到為兵的進步多操心。帶兵干部要力求戰士“成材”、“成熟”，有所作為。平時要多與戰士交心，多傳授一些行為準則。要會察言觀色，見微知著，對戰士錯誤的言行舉止要及時糾正，耐心教育、說服、疏導，做他們生活上的老師；要因人而異，培訓他們的特長，培養他們高尚的道德情操和尊重人、關心人的好品質，讓他們知人間冷暖、世事滄桑，當好他們立身做人的導師。

端正態度，做知兵愛兵的明白人

當下，中隊帶兵干部（以上簡稱帶兵干部）的主要來源，一為部隊生長生，二為入警大學生，他們各有各的優勢，也各有各的不足。但是，既為帶兵干部，就應該在知兵愛兵上做個明白人，當個讓戰士們都信服和信賴的好帶兵干部，要想做到這一點，個人覺得應該從端正對戰士的態度做起。一是把戰士當做中隊的主人來對待。這里講的主人，不是古代仆人的供養與控制者，而是中隊發展和建設的主要力量——戰士，離開了他們，何來中隊，又怎談發展和建設？我們每一名帶兵干部都應該清醒的認識和意識，并做到始終放低身份、放下架子，杜絕“我是干部，中隊我說了算”的錯誤思想，以持之以恒服務戰士的姿態出現在每一天的工作、生活、學習、訓練中。二是把戰士當做自己的朋友來相處。朋友，志同道合的人。就部隊而言，雖然有比較嚴格的等級之分，但是，無論是五湖四海，還是天南地北，我們都是為了一個共同的目標才走到一起來的。因此，作為帶兵干部，無論何時、何地、何因都應該一視同仁的把戰士當做自己的朋友來對待，無論他是戰士，還是士官；也無論他與自己走得近，還是走得遠，更無論他是“赤頭兵”，還是得力骨干，要時刻牢記不因以干部身份處處高人一等，高高在上，切勿把自己看得太重。三是把戰士當做自己的兄弟來關心。一個中隊少則二十幾名戰士，多則四十幾名戰士，無論人數的多少，都是一家人，相親相愛的一家人。作為帶兵干部，就是戰士們的兄長，對待戰士，應該就象對待自家兄弟一樣，時刻把他們的衣食住行掛在心頭，成長進步放在心上，不僅要以實際行動去關心愛護戰士們；還要以兄長身份教育引導他們；更要竭盡全力，多請示，多匯報，為他們爭取并創造好的生活、學習、工作環境，讓戰士們感受家的溫暖。