第一篇：先進學校發言材料

先進學校發言材料

在2013-2014學年度里，在鎮黨委、政府、縣教科局的堅強領導下，我校的教育設施不斷得到完善，同時，我校牢牢把握提高教學質量為第一目標，有效的推進各項工作，在全體教職員工的共同努力下，我們的各項工作都取得了明顯的進步，較好地完成了年初制定的工作目標和上級部門布置的工作任務，為我縣教育事業的進一步發展作出了應有的貢獻，首先，我校進一步夯實了一支具備“高執行力”、“高凝聚力”的中層領導團隊。

我校非常重視“執行力，就是生命力”這一理念，所以在過去的一年里，我校非常重視中層領導團隊的打造與夯實，經過多方協調、努力，現在，我校的中層領導團隊已具備較高的執行力，所以現在各項任務都能迅速的完成，工作效率也得到了提高，使得我校的教學管理水平、學生管理水平、教師管理水平、教育教學質量都得到了有效的提高。

第二，我校非常重視家校聯系、家校合作、高效發揮家庭教育和學校教育相結合的教育功能

家長是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校、社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，我校充分認識到這一點，只有我們學校、家庭進行互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育學生，才能讓孩子成為社會的有用之人。所以在2013年秋季學期以來我校開展了兩次全校性家長會和兩次家長代表會，與家長一起共同管理學生，聽取家長意見，發現平時學校工作中做得不足的地方，與家長一起共同協商學校管理方案，聽家長諫言獻策，以達共同管理好學校的一切工作為目的，一年以來，在社會上和家長中引起強烈反響，給學校的學生管理工作帶了很多方便，同時，我校的整體工作向前推進了一大步。

第三，積極爭取多方資金搞好校園硬件設施建設。

我校緊緊抓住國家對教育不斷加大經費投入的機會，努力爭取資金，著力解決了我校圍墻不完整，學生安全得不到保障的巨大困難，同時解決了校園上操場硬化、跑道的進一步平整等實際困難，另外，我校還有步驟，有計劃的按照“寬闊中學2013年—2015年優美教室工程計劃推進表”進行了全面優美，認真落實完成《綏陽縣寬闊中學中長期校園建設規劃》所規定的每一階段每一項任務。

第四，在收費方面，我校堅決貫徹落實教科局《進一步做好治理中小學亂收費工作的通知》精神，嚴格按照上級規定的收費項目和收費標準收費，開具正規票據，設立舉報電話，自覺接受群眾監督。如有違規現象，在年度工作考核、評先、職稱及晉升等方面實行一票否決制。成立制止亂收費領導小組，由校長親自掛帥。一直以來，我校從未發生過因亂收費而引發的各種糾紛。

第五，師德建設方面。狠抓師德師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。學校建立了師德承諾制度和師德考評制度，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生等現象，加強平時的督查，發現問題及時糾正并進行處理，問題嚴重的、影響惡劣的，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度，直接與教師工作考核分掛鉤。

第六，學校管理方面。我們根據上級部門的要求精神和學校管理的具體情況修訂了一些規章制度，在執行過程中，我們要求學校全體教職工從嚴執行，實行座班制，同時上下班實行刷指紋簽到簽離制度，遲到、早退必須依照規章制度處理，因公出差、開會或教職工因私事、生病等都必須先向校長請假，并寫好請假條，由教務處安排好課程。由于實行了這樣的管理辦法，學校的教學秩序得到了進一步的保證。

各位領導，老師們，百年大計，教育為本。教育工作是一個塑造人類靈魂的工作，要做的事情很多。客觀地說，教育戰線，攤子大、人員多、涉及面廣，難免會有這方面和那方面的不足和問題，難免有許多困難和挑戰，面對問題和困難，我們不回避，不退讓，不講客觀理由，我們都會認真對待，認真處理。我們堅信，在鎮黨委、政府、縣教科局的堅強領導下，在全體同仁的大力支持中，我們會解決好一個個問題，化困難為動力，變挑戰為機遇，打造一支結構合理、思想素質高、教學業務精的教師隊伍，努力改善辦學條件，不斷提高教學質量，在上級部門的正確領導下，我們將以十八大精神為統領，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持依法治教、依法執教，積極推進素質教育，以“樹一流作風、辦一流學校、創一流佳績”的工作思路和“務實、創新、高效”的工作態度，認真落實上級教育主管部門的各項政策措施，努力實現綏陽縣委提出的“一年有起色、兩年見成效、三年大變樣”目標要求，努力提高教育教學質量，促進教育的協調、均衡、持續發展，繼續朝著“辦人民滿意的教育”這一辦學目標前進。

謝謝大家！

綏陽縣寬闊中學 二○一四年九月五日

第二篇：學校先進材料

努力構建文明學校

——銅仁市瓦屋中心小學文明單位推薦材料

銅仁市碧江區瓦屋中心小學位于銅仁東南部，距銅仁城38公里，是一所條件較好的農村中心小學；現有在校學生438人，在職教師32名，其中女教師14人，具有專科及專科以上學歷的教師29名，是一支充滿活力、愛崗敬業的教師隊伍。

一、創造條件，取勝利

學校條件隨著“兩基”的進展而逐漸改善。在“兩基”攻堅期間，各級領導經常到學校了解情況，十分重視學校的發展狀況，為學校的發展出謀劃策。雖然我們和城區學校相比，和其他鄉鎮兄弟學校相比，都還存在許多不同程度的差距，但是我們有一個好的團隊，有一支特別能戰斗、勇于創新、無私奉獻、孜孜不倦的教師隊伍。我們本著以人為本的原則，大力發展環境教育和思想品德教育，用環境來留人，用良好的形象來感染人。校領導和教師們齊心協力，東奔西走，多方籌措資金，購置體育器材，添置辦公設施，綠化校園，凈化校園，努力營造良好的學習氛圍，全力打造學校新形象。我們辦學的信念是：有條件要上，沒有條件創造條件也要上。首先，學校盡可能把經費用在刀刃上；其次，全體教師積極發動各種社會關系尋求幫助。總之，我們想方設法，克服重重困難，努力辦好學校的形象。為了全面貫徹黨的教育方針，在全鄉全面推進素質教育，學校把幾所高山村小三—六年級全部撤并到瓦屋中心完小就讀，并在全市率先開設了寄宿制，多年來住宿生沒出現過一例安全事故，使得學生住得安心，家長送得放心。

二、狠抓管理，提質量

教育管理是人的管理、心的管理、思想的管理、智慧的管理、形象的管理。教育工作是學校的中心工作，教育質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，形成質量興校之風。

1．德育立校，管理中育德，活動中育人。

以人為本的育人觀決定了德育在學校工作中的核心地位。我們建立了自律、自督的德育機制，把“體驗教育”作為德育的基本途徑，讓學生在自我管理中獲得美德的體驗，“從活動中學習，在活動中成長”，達到培養高尚的道德情操、良好的行為習慣、學習習慣和健康心理素質的德育目標。

在活動安排上，我們邊實踐邊創新，堅持主體小一點，針對性強一點，構思新一點，工作深一點，設計出“學會合作的課堂活動”、“學會自律的班級活動”、“學會感恩的家庭活動”等適合我校德育實際的活動評臺。按照區教育局和學校擬定的工作計劃認真開展各項活動，特別是對教育“9+3”計劃的宣傳做得非常到位，充分利用校園廣播、標語、板報等進行了宣傳；“4+2”活動開展井然有序，三月分組織全體學生開展了向雷鋒同志學習、校園綠化、春游活動；四月份組織全體師生開展了“民族民間藝術品制作評比”活動，并將評出的優秀作品上交到教育局參加全區評比，由黨支部牽頭，學校少先隊大隊部主抓組織開展了“公民道德宣傳月”主題教育，學校通訊員并將各項活動的開展情況用簡報形式及時向區教育局作了匯報。學校黨支部在5月8日組織全體師生向雅安災區開展捐款活動，奉獻了一份愛心。另外，我校利用少年宮有利條件，大力開展“第二課堂”，特長培養陣地不斷壯大，舞蹈、普通話、繪畫等育人活動蓬勃發展。

2．以人為本，構建和諧校園，是提高教學質量的前提。

教育質量是學校的生命線。其提高有賴于教師、學生、課程三者的完美結合。為此，校領導從關心教師的日常生活、工作需求入手，為教學一線教師排憂解難，使他們能夠全身心地投入到教學中。

3、大膽進行課堂創新與探索。

結合區教研室開展的校本教研活動，我校在課堂教學上進行大膽創新和探索。各個學科的課堂教學都有自己的模式。我們要求教師把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上，把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理，思維的疏通上，把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并針對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，健康成長。

幾年來，通過全體師生不懈努力，我校各方面工作均取得了較好的成績。2008被原中共銅仁市委、市人民政府評為教育系統“先進單位”；2008、2009、2010、2011學校全面工作經銅仁市碧江區人民政府教育督導室、區教育局考核榮獲同類學校一等獎，教育教學質量獲同類學校一等獎，二等獎；2011年還獲得了“兩基”迎國檢“先進集體”、中小學教師繼續教育工程“先進集體”的榮譽稱號，2012獲銅仁市教育系統“先進集體”榮譽稱號。

成績的取得只能說明昨天，而不能說明今天，在改革之年，不能用“舊船票”去登改革發展之大船，我們頭腦要清醒，思路要開闊，目標要遠大，信心要倍增，要尋找不足，采取對策，迎接挑戰，再抓機遇，趁勢而上，使我們瓦屋中心小學明天更加燦爛輝煌！

銅仁市碧江區瓦屋中心小學

2013年5月9日

銅仁市碧江區瓦屋中心小學2013年文明單位

申 報 材 料

第三篇：學校先進材料

常抓不懈

務求實效

——猴場鄉中心學校學科滲透法制教育先進事跡材料

猴場鄉中心學校原名為“猴場小學”，占地面積約 20 畝，校址住于猴場鄉后沖村牛角坡組。學校歷史悠久，人才輩出。隨著改革開放形勢的發展，學校的辦學規模越來越大。現有教職工 33 人，學生 500余人，開設 10 個教學班。

多年來在辦學過程中，學校全面貫徹黨和國家的教育方針，始終堅持“德育為首，教學中心，全面發展”的辦學宗旨，積極推進素質教育，辦學成績顯著，并逐步形成自己的辦學特色。

幾年來，我校認真貫徹上級有關依法治校工作精神，結合本校實際情況，采取積極有效措施，推進學科教學滲透法制教育進程，加強校園治安綜合治理，增強依法施教、依法治校的辦學理念，在優化育人環境中取得明顯成效。

一、健全組織，明確職責

學校領導對學科教學滲透法制教育非常重視，并將其擺在學校工作的重要議事日程上，成立猴場中心小學學科滲透法制教育工作領導小組。領導小組對學科教學滲透法制教育工作制定規劃和實施意見，并把此項工作納入學校工作議程，做到有計劃，有措施、有總結。聘任猴場鄉派出所冉永雄同志為法制副校長，充分發揮法制副校長作用，定期舉辦法制講座和報告會，協助學校進行法制教育。

二、加強學習，增強意識

1、加強教師的法律業務理論學習，制定法律學習計劃和制度，增強教師的法制觀念和促進良好的師德行風。利用政治學習例會、主題講座等圍繞學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《黨章》等內容，集體集中學習和自學相結合，教師的法律業務理論水平有了較大提升。同時學校對教師進行學科滲透法制教育知識測試，開展“德育主題班隊會”以鞏固教學成果。

2、針對學生的思想道德教育、法制教育，我們以《守則》、《規范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用主題班會、團隊活動、大型紀念活動及法制教育專題講座等對學生進行思想、法制教育。在學科滲透法制教育上做到了“四落實”，即有教師、有教材、有課時、有活動。

三、加大宣傳，渲染氛圍

為提高法制宣傳教育的效果，我校一方面采取“通讀法律法規與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，學校舉辦法制講座和報告會、演講、朗讀比賽，法律知識競賽等，充分利用宣傳欄、少先隊園地、紅領巾廣播站、校園網等資源進行宣傳教育，努力營造學法守法宣傳教育的氛圍。做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了學科滲透法制教育工作的實效。

四、建章立制，提供保障 學科滲透法制教育就是對廣大師生進行法制教育，通過學習相關法律，用法律法規來規范廣大師生員工的言行，規范學校的辦學行為，其關鍵是建立、健全各種規章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的約束機制，使學校逐漸步入法治軌道。

首先，我校根據國家的法律、法規和上級政府的法規性文件，結合學校實際制定了學校章程。學校章程是學校管理總的規范，是校長管理學校的基本依據，也是教師參與民主管理的基本依據，還是維護和保障師生權益的基本依據，同時也使學校的辦學行為得到了全面的規范，大大加快了我校依法治校的進程。

其次，以學校章程為依據，不斷加強其他各項規章制度的制定、健全和完善。一方面，對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，把校內常規管理中已經形成的經驗上升為標準（制度），充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現學校管理的規范化、制度化。

五、齊抓共管，鞏固觀念

加大學校與社會、家長之間的聯系，通過三位一體的法制宣傳體系，強化深入地開展法制教育工作，以典型事例為教材提高認識，形成良好的法制觀念，學校每學期開學、期中、期末及平時不定期進行互訪，三方之間形成交流、溝通，落實工作。每學期學校召開了“家長座談會”，增進了社會、家庭、學校之間的交流與溝通。

六、以人為本，彰顯特色 在開展學科教學滲透法制教育的過程中，我們把“以人為本，促進教學，確保效果”貫穿活動始終。單純的法制教育，不能保證教學質量和學生素質的提高，不是完整的教育，反過來說，單純教學，不學法制，不也是全面的教學，二者必須統一才能相得益彰。為了落實新的辦學理念，我們注重了法制教育對學校各項工作的促進，教學效果的顯現。為了達到這一目的，我們著重抓了以下幾方面的工作：

1、確保在校學生鞏固率100%，為控掇保學，學校保證義務教育法的全面落實，保障兒童受教育的權利，我們補充制定了評先表模一票否決制。

2、充分發揮“傳統教育基地”的作用。在開展法制教育的同時讓學生了解英雄事跡，把傳統教育與法制教育結合起來，使學生受到各種教育，提高了愛國、愛校、愛家的思想。

3、著力解決社會、家長對教育的熱點問題，建立和諧安全的校園環境。針對家長關心學生安全問題，學校在學習交通法規的同時，采取中午、下午學生排隊放學。

由于我校堅持把學科教學滲透法制教育工作同教育改革和發展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校法制教育的新途徑，學校的各項工作，呈現出蓬勃生機，學生德智體美勞諸方面得到全面發展。學校無重大事故與案件發生，犯罪率始終保持為零。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論偉大旗幟，進一步落實“三個代表”重要思想，在上級教育行政部門的領導下，堅定信心，扎實開展學科滲透法制教育工作，努力使學校成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的標準化學校,實現我校跨越式發展。

第四篇：學校先進材料

七年級語文上冊教學計劃

本學期我擔任七年級（1）（2）兩個班級的語文課教學工作，為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地順利進行，高標準的完成我所承擔的教學任務，特制定本教學計劃如下：

一、指導思想：

本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據，切實提高自身的業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作，夯實基礎。對于七年級學生一方面繼續堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養。使學生的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣。

二、學生情況分析 ：

七年級的學生剛剛結束六年的小學學習生涯，帶著父母的期望，懷揣著夢想進入初中學習。從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學生在小學都是接受式學習，所以，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。我一定按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，為社會主義建設培養有用的人才。

三、教材分析 ： 我們采用的是根據《全日制義務教育語文課程標準》編寫的人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》七年級上冊的教材，本冊教材共分為六個單元。

第一單元 ： 新學期了，每一位學生都將展開心的人生，所以這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體味人生，關愛生命。在學習這個單元時，要整體把握課文內容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。

本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。課文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚奮斗精神，又有個人的經驗之談；既說到事業上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。

第二單元： 這個單元是繼續上個單元的人生課題，交我們怎么樹立理想，實現理想。課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們去實現理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。

第三單元 ：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美 的心靈，鍛煉了人們發現美的眼力。這里描寫了美的的景物（《春》、《濟南的冬天》），描寫了美的情感??

本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優美的語言，其次要反復朗讀，在整體感知內容大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。第四單元 ：在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關。讀這些文章可以豐富我們的科學知識，激發我們的求知欲，培養我們的科學精神。

本單元的特點是科學知識的普及，因此，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯網，搜集、查閱相關資料，培養科學精神，激發求知欲。再者，在學習中，要練習概括課文的內容要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內容，提高現代文閱讀的能力。

第五單元 ：這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴。

第六單元 ：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實，表達一定的思想感情。在這些由想象創造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。

四、教學目標 ：

1、掌握七年級語文上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養學生語文的語感打下基礎。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培養良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發言。

2、在語文的教學過程中，要進步的培養學生的愛國主義精神，激發學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養學生自主、合作、探究的能力，積極開發學生的創新能力以及創新精神。

3、能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內容具體、語言生動。復述轉數，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。

五、教學重難點：

本冊重點：本冊教材針對剛從小學升入初中的學生（這是人生一個重要轉折點），要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊語文的教學重點：引發興趣，關注語文（大語文），立好規矩，打好基礎。

本冊難點：教材比較淡化“知識”這一維度，而側重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學生身心健康發展與語文學習的實際的。對于初中學生來說，語文學習重在感悟，重在積累，重在語文學習興趣的培養，如果過多強調知識的維度，勢必影響學生興趣的激發，能力的形成，情感的熏陶。

六、教學措施 ：

1、重視學生的學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。

2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。

3、改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發現教學中的問題，并進行反思。

4、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。

5、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。

6、督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。

六、教學進度 ：

周次

內

容 第一周9.2——9.6

開學工作 《散步》 第二周9.9——9.13

《秋天的懷念》《羚羊木雕》 第三周9.16——9.20

《散文詩兩首》《世說新語兩則》 第四周9.23——9.27

寫作：從生活中學習寫作

《我的老師》

第五周9.30—10.6

國慶節

第六周10.7— 10.11

《再塑生命的人》 《我的早年生活》

《王幾何》

第七周 10.14—10.18

《論語十二章》

綜

合性活動:漫游語文世界

第八周10.21—10.25

《春》《濟南的冬天》《風雨》 第九周 10.28—11.1

《秋天》《古代詩歌四首》 第十周 11.4—11.8

綜合性活動:成長的煩惱

《紫藤蘿瀑布》

第十一周 11.11—11.15

《走一步，在走一步》期中考試

第十二周 11.18—11.22

《短文兩篇》 《在山的那邊》

《雖有嘉肴》

第十三周 11.25—11.29

第十四周 12.2—12.6

第十五周 12.9—12.13

第十六周 12.16—12.20

第十七周 12.23—12.27

第十八周 12.30—1.3

第十九周 1.6—1.10

第二十周1.13—1.17

第二十一周 1.20—1.24

《看云識天氣》

《河中石獸》 寫作:條理清楚 《皇帝的新裝》

《女媧造人》 盲孩子和他的影子》《寓言四則》

元旦放假

綜合性活動:少年正是讀書時

期末復習

期末考試 《化石吟》《綠色蟈蟈》《月亮上的足跡》 《小圣施威降大圣》 《

七年級下冊語文教學計劃

本學期我繼續擔任七年級（1）（2）班的語文教學工作，為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地順利進行，高標準的完成我所承擔的教學任務，更大的發揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養，特制定本學期教學工作計劃：

一、學情分析

雖說他們已經經過了一個學期的學習，但是這個班級的學生語文基礎較差。一部分學生靈活一些，男女生的學習態度有很大差別。大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習態度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學，理解能力，寫作能力偏低。

二、教材分析

七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

本冊六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。

從閱讀部分的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節，全面考慮、組織單元。

三、教學目標

了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

四、教學重難點

重點：七年級下冊的語文教材的重難點依承上一學期，繼續對七年級學生進行語文素養的培養，要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊語文的教學重點：引發興趣，關注語文（大語文），立好規矩，打好基礎。

難點：教材比較淡化“知識”這一維度，而側重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學生身心健康發展與語文學習的實際的。對于初中學生來說，語文學習重在感悟，重在積累，重在語文學習興趣的培養，如果過多強調知識的維度，勢必影響學生興趣的激發，能力的形成，情感的熏陶。

五、教學措施

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生]的創造性思維。

4、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。

5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

6、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。

7、實行培優輔差，面向全體學生。

8、加強學生的閱讀量，培養興趣，提高寫作水平

六、教學進度表

第一周3.6

《從百草園到百味書屋》

第二周 3.9—3.13

《爸爸的花兒落了》《丑小鴨》《詩兩首》 第三周 3.16—3.20

綜合性學習：成長的煩惱 《傷仲永》 第四周 3.23—3.27

《黃河頌》《最后一課》 第五周3.30—4.3

（清明節放假4月4、5、6、）

《艱難的國運與雄健的國民》《土地的誓言》

《木蘭詩》

第六周4.7—4.10

綜合性學習

《鄧嫁先》《聞一多先生的說和做》

第七周4.13—4.17

第八周 4.20—4.24 第九周 4.27—4.30 第十一周5.4—5.8

第十二周5.11—5.15 第十三周5.18—5.22 第十四周5.25—5.29 第十五周6.1—6.5

第十六周6.8—6.12 第十七周 6.15—6.19 第十八周 6.23—6.26 第十九周 6.29—7.3 《音樂巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》

《孫權勸學》

綜合性學習：我也追“星”復習

（勞動節放假5月1、2、3、）

期中考試。評講試卷。

《社戲》《安塞腰鼓》

《竹影》《觀舞記》《口技》

綜合性學習：戲曲大舞臺《偉大的悲劇》

《在沙漠的中心》《登上地球之巔》

《真正的英雄》《短文兩篇》

綜合性學習：漫話探險

《貓》《斑羚飛渡》《華南虎》

（端午節放假6月20、21、22）

《馬》《狼》

綜合性學習：馬的世界作文講座

期末復習

期末考試

七年級語文上冊教學計劃

苗集鎮馬塘中學 谷海濤

2014.9.1

七年級語文下冊教學計劃

苗集鎮馬塘中學 谷海濤

2015.3.5

個人工作總結

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡總書記《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三．在分管工作上，服從安排，積極主動 在每周16節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四．提高素養，加強計劃落實 在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格監督。

校會流程

大家好!在這個金秋送爽，丹桂飄香的日子里，我們馬塘中學全體師生帶著無比喜悅的心情在這里隆重集會,舉行“校園安全暨檢測表彰大會”。

我宣布馬塘中學校園安全暨檢查表彰大會現在開始。

一、全體起來，奏唱國歌。

二、過去的一年，我校中考取得驕人的成績，考取一中8人，創歷史新高。下面有請我校2015屆優秀畢業生的代表，蔡家祥，張玉堂兩位同學做學習經驗介紹，大家歡迎。

兩位同學剛才的發言講述了一個成功者走過的路：學習要有目標，有動力，學習要講方法，講效率，學習要有戰勝困難的決心和勇氣，這些對同學們具有很強的借鑒指導意義，同時他們的發言字里行間流露出對老師的謝意和對母校的熱愛。我們再次用掌聲祝賀他們！

三、努力不能止步，輝煌繼續創造。下面有請我校九（2）班學生 發言。

同學代表本屆畢業生對表了態，希望他們能處處嚴格要求自己，通過自己的努力和拼搏，再續輝煌。同時也希望全體同學積極行動起來，制定好切實可行的學習計劃，向好的習慣要成績，不斷挖掘自身潛力，不斷超越。

四、學生的成功，學校的發展，離不開老師們的努力。他們將播種希望，期待豐收，那么我們的教師又有什么話要對同學們講呢?讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的教師代表楊凱麗講話。

楊凱麗老師的講話也代表了我們全體老師的心聲。希望同學們以智慧作帆以勤奮作槳，在老師的教導下將知識的輪船駛向遠方。

五、學校安全責任重于泰山，直接關系到師生的健康和生命安全，它是教育教學秩序穩定和教育發展的保證。接下來有請吳校長就我校校園安全工作講話，大家歡迎。

吳校長剛才給大家上了一堂生動的安全教育課，希望同學們自覺地約束和規范自己的不安全行為，做言行文明、遵紀守法、珍愛健康生命的好學生。

六、以人為本，德育為先，質量立校，接下來請曹校長宣讀此次素質檢測的班級前六名和年級前六名名單。大家歡迎。

七、優秀畢業生向母校敬獻錦旗。

八、邵國林主任組織對此次檢測中取得優異成績的同學發獎。

讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在接下來的時間里，振作精神，奮起直追，爭創佳績。

九、戎校長給優秀畢業生頒發紀念品。

十、接下來請戎校長就此次大會作重要講話。大家歡迎。

十一、大會結束，各班按秩序離場。

第五篇：學校先進材料

里馬愛心學校先進材料

歸朝里馬愛心學校是一所辦學較長的村委會完全小學，位于歸朝鎮里馬村委會里馬村小組，占地面積2850平方米，校舍面積825平方米，老校創建于1957年，新校創建于2012年。學校現有7個教學班，學生205人，教師10人。教師中，小學高級教師3名，小學一級教師7名。7名具備大專以上學歷，其余都具有中師畢業水平。全部達到國家規定的學歷要求。

學校于2012年始，在云南省湖南商會的幫扶下，建成了現有的擁有12個教室的教學樓，一應俱全的學生食堂。自此，我校教育教學質量得到大大提高，師生的生活及住宿條件得到大大改善。校內設有農遠室，播放室，實驗室，儀器室，圖書室，辦公室等。學生有標準的課桌椅。校園環境優美，校貌整潔寬敞。

一、辦學概況

學校辦學54年來，已逐漸形成了團結、勤奮、嚴謹、求實的校風；敬業、愛生、精教、創新的教風；好學、守紀、文明、進取的學風；勤奮、團結、活潑得班風。2012年以來，全校師生每周平均出勤率達99%以上，學困生降低到2%，優秀生達到25%。學生科學演示試驗開出率達100%，分組試驗開出率達100%，農遠接收、播放室開出率85%以上，學生入學率、鞏固率、畢業率、普及率、升學率一直保持100%，二、班子概況 以蒙蘭應校長為核心的領導班子，善于學習，勇于開拓。在工作中身體力行，率先垂范。辦學思路端正，辦學目標明確，團結協作，勤奮夯實，是一個具有強烈事業心和責任感的領導班子。學校整個班子注重自身建設，分工明確，責任到人，做到職權分明，互助協作。在管理上實行以德制人，以理服人，嚴于律己，寬以待人。在近幾年的管理探索中，初步形成了一套具有農村小學特色的比較完整的、系統的、操作性強的管理方法。在蒙校長的帶領及上級部門的關懷下，我校取得了一個又一個的輝煌成績。

正因為有一個優秀的領導班子，致使學校各項工作得到順利進行和蓬勃發展。

三、德育工作和教師隊伍建設

1、德育工作。以學生為本，讓每位學生學會做人是我校德育工作的終極目標。幾年來，學校德育工作通過健全德育組織，更新德育方法，增強德育工作的針對性，實效性和主動性。堅持以德育大綱為依據，以集體主義，愛國主義教育為主線，以行動為規范，評比為主要內容，寓德育于其它學科教育之中。每學期都開展法制課、安全課等，提高學生的法制和安全意識。采取多種方式加強與家長和社會的聯系，共討教育大計，構建了學校、家庭、社會三結合的教育方陣，開創了學校德育工作的新局面。在德育工作中，構建了以學生需求為主，以能力培養為主的德育教育模式。模式的形式是：以學生的學習活動為中心，教師為輔助，社會家庭密切配合。在全校師生的努力下，我校近幾年違法違規率為零，學生品行得到大幅提高。安全意識根植于學生心里，安全事故發生率為零。

2、教師隊伍建設。堅持每周一例會，周四政治學習。組織教師深入學習黨的文件精神，樹立為人民服務和讓群眾滿意的宗旨。關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。不斷開展講師德，比奉獻、塑形象的師德活動，整頓師德方面突出的問題，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象。努力塑造一支師德高尚、理念先進、學識淵博、愛崗奉獻、團結互助、創新進取的教師隊伍。通過《教師道德規范》和《公民道德規范》的學習，對照師德標兵及優秀教師先進典型，查找自己思想上的差距，工作上的不足，開展比、學、干、幫活動，使全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不斷加強自我意識，自我評價，自我監督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風尚。

四、教學與教研方面

1、按照國家規定的教學計劃、教學大綱、開齊開足各門學科課程，制定各種計劃，本著求真務實的精神，使教學管理有新的舉措，新的發展。

2、加大教研興校力度，以教育教研促教學質量的提高。學校實施了由教導主任牽頭組織教學教研活動，取得了顯著成效。一年來，我校開展了大量教研活動，組織教師進行了教育改革前沿理論的學習，增強教師的理論基礎。幾年來，曾抽除多位教師到富寧縣進修學校參加培訓。在全體教師的共同努力下，有效課堂得到順利開展。

總之，幾年來，里馬愛心學校在富寧縣教育局，歸朝鎮政府、中心校的大力關懷下及全體師生的共同努力下，教育教學質量等方面得到前所未有的提高，正向著一所完美的優秀學校邁進。

里馬愛心學校