第一篇：班級每月之星

“班級每月之星”

為進一步提升學生的綜合素質，營造良好的學習氛圍和育人環境，構建和諧校園。近日，石門中學正式啟動2012學年第一學期 “班級每月之星”評選活動。每個班級每月將評選出禮儀之星、學習之星、體育之星、生活之星、勞動之星、奉獻之星、守紀之星、藝術之星、進步之星、自強之星等10個“明星”，以發揮優秀學生的引領示范作用。

“班級每月之星”評選項目有：禮儀之星：舉止文明，能很好使用基本的文明用語，言談得體；尊敬師長，團結同學，能較好地處理好與同學的關系；孝敬父母、關愛他人；學習之星：有良好的學習習慣；學習目的明確，學習態度端正，學習刻苦勤奮，上課專心聽講，作業質量優秀，學習成績突出；體育之星：早睡早起，每天堅持鍛煉身體；積極參加文體活動；身體素質好，有體育特長；生活之星：有良好的生活習慣、飲食習慣、行為方式；有較強的生活自理能力；生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢，合理安排自己的學習和生活；能獨立面對并處理學習和生活中的常見問題；勞動之星：熱愛勞動，尊重別人的勞動和勞動成果；主動幫助父母做家務；積極參加公益勞動；積極參加班級的衛生值日，不找人代替；奉獻之星：講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小、殘疾同學或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為，在幫扶貧困生中踴躍捐資；守紀之星：按時上學，不隨便缺課；自覺遵守學校各項規章制度，遇到違反學校規章制度等不文明行為能主動制止；遵守社會公德，遵守公共秩序；自覺遵守基本的交通規則；藝術之星：學習認真，自覺培養多種健康的興趣、愛好；在學習好的同時，注重培養自己的特長；在音樂、美術等方面成績突出；進步之星：努力上進，虛心向老師和同學請教，有明確的奮斗目標；嚴格要求自己，自覺培養良好的學習習慣，學習成績提高較快；自強之星：注重品德修養，尊敬師長，團結同學，樂于助人；有遠大理想，身處逆境，自強不息，頑強拼搏，勇于進取。該評選項目是根據石門中學“班級每月之星”評選方案，采用學生自己申報，班委會與班主任聯合提名并根據評比項目及條件要求在每月各班公開評選，獲得“班級每月之星”的學生佩戴“班級每月之星”榮譽牌，還將在學校宣傳櫥窗內張榜表揚。

“班級每月之星”評選活動的開展，讓廣大學生找到了努力的方向，在成長的過程中能體驗到成功的快樂，以此來促進學生活潑、健康、主動、更好的全面發展。

第二篇：每月之星材料

每月之星材料

賈成紅，現擔任客服中心咨詢接待班長。多年來從事公司窗口的對外服務工作，長期的工作實踐她深知，個人的一言一行都代表著公司的形象，千萬不能因為自己的服務影響了窗口形象，在工作中，她嚴格要求自己做到 “三心”、“三多”、“三無”服務原則。

一、“三心”即對待用戶要熱心、服務用戶要耐心、幫助用戶要誠心

當面對怒氣沖沖，蠻不講理，對我們的業務和工作有不滿和誤解的用戶時，她總是以真誠的微笑，耐心細致的解釋，去化解客戶的誤解和怒火。用她掌握的嫻熟的業務知識為用戶答疑解惑；用她處處為用戶著想的姿態去構通、去感化，從而迎得了用戶的尊敬和對公司優質服務的認可。

二、“三多”即多問一聲、多查一點、多管一事

對于服務工作來說，接待一位用戶不過只是工作中的萬分之一，但對用戶來說就是百分之百的服務要求，然而捫心自問，在服務中難免也有煩躁和委屈的時候，也會受到用戶的埋怨，有時甚至會遭受一些用戶的無理取鬧和訓斥謾罵，每遇到這種情況，與用戶爭辯是不對的，不理不睬更不對，只有將心比心，多一份理解，少一份爭執，這樣工作起來會坦然些。有一次，一個醉酒的人打電話問他家的水費為什么每月都比別人家多，她耐心的為他分析了幾種常見的原因，他不但不聽，還滿嘴胡言：“你們不就是想多收點錢，老子有的是錢，可我就是不交，看你能把我怎么樣？??”這個電話接了半個小時，最終說服了這名用戶，讓他心悅誠服了繳清了水費。

三、“ 三無”即無推諉、無差錯、無刁難

隨著技術進步，我們客服中心實行電腦查詢業務，全部是電腦操作。因為她是客服中心年齡最大的，對電腦一竅不通，按理說她快到內退的時候了，就是不學領導也不會勉強，可她想客服中心是個小集體，不能因為個人的特殊情況而破壞部門的規定。剛剛接觸時，她連鼠標都控制不住，上班時間還要接待用戶，只好利用業余時間學習，剛開始她家人不理解，后來看她態度堅決就主動幫她。現在她已經基本掌握鍵盤操作和五筆打字，較好的幫助用戶辦理相關業務得到用戶的好評。

在咨詢接待的崗位上一路走來，酸甜苦辣咸五味俱全，可她從不抱怨，樂觀向前，切實踐行為用戶服務的理念不動搖。她就是這樣的人。

第三篇：每月之星 月度之星

評每月之星 感受正能力

一、評選宗旨：弘揚團隊精神，評出激勵榜樣，傳承優秀員工，感受正能量，傳遞正能量！

二、參選對象：在崗員工

三、評選形式：每個月度結束月初第一例會之前，由自我推薦，組長推薦，領導評選三種方式產生“每月之星”一名。

四、成立每月之星評定小組成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。2 優秀員工評定委員會的組成：

a)公司領導1至2人

b)各部門負責人

五、評選依據：

1.當月出勤率為全勤（當月無遲到、早退、曠工、請假等）；

2.在工作作風上，艱苦奮斗、勤勤懇懇。為公司利益不計個人得失、扎根本職工作、銳意進取、為企業員工樹立良好形象并起帶頭作用者。

2.對工作流程和方法作系統性的變革，提高工作品質和效率。為公司的發展戰略、各項政策制度等提出創造性意見并被公司采納者。

3.創造性的開展工作，給公司帶來直接的經濟效益，或曾避免了公司蒙受巨大經濟損失者。

4.重視學習、善于學習并通過自身學習成為業務上的標兵、技術上的骨干。

六、獎勵：

1.二次每月之星可獲得優秀員工評選資格。

2.每月之星照片公司在電腦桌面宣傳（感受正能量）。

3.每月之星獎杯一期（每月之星獎杯傳遞，由上一屆每月之星頒發，傳遞正能量），公司獎勵金額元。

第四篇：每月之星推薦信

每月之星推薦信

尊敬的各位主席和部長：

我是劉澤東所在理工學科部素質拓展部的部長。通過我們平時的溝通與交流，我看的出，劉澤東做事謹慎認真，條理清晰，看著她一步步成長，我看到的更多是劉澤東的進步，不僅是自身能力的提高，還有對外處理事情的思維縝密以及獨立自強的能力，處理事情較剛入部時更加穩重和成熟。我認為，劉澤東同學完全具備“每月之星”的條件，我推薦并支持劉澤東同學參加由學生會舉辦的“每月之星”活動根據我的了解，將該同學的實際如下：

劉澤東，遼寧省撫順市人，現就讀于南昌大學科學技術學院材料121班。開學初期，她以較高票數當選學習委員。在老師同學眼中她是一個，大方，有禮，開朗，工作出色的學生。她是一個活潑開朗，積極向上樂觀的女孩，骨子里始終透露著那份自信和堅強，臉上洋溢著向日葵般清新的笑容。

在學校開展的各項文體活動中，她都積極參加。在辯論賽中，她主動報名主持人，并在預賽，復賽，決賽中連續擔任主持人，并且在活動中她積極配合其他工作人員，發揚不怕苦不拍累精神，工作十分努力認真，多次修改她作為主持人的臺詞并主動找學姐幫忙改正錯誤，以至于在比賽中表現優異。她用青春、微笑、奉獻和智慧詮釋了我院學子良好的精神風貌，贏得了辯手的廣泛好評。在綜藝大賽中，無論是排練還是對臺詞的修改，她都參與其中，認真的提出建議并演好自己的的角色。在運動會中，她不但在校園運動會中以工作人員的身份做好自己本職工作，也在作為運動員時積極的投入到比賽中去并獲得“實心球團體第五名”的成績。在賽后她又能回到工作崗位，認真的做好自己的本職工作，從未抱怨過辛苦。無論炎熱還是比賽后的勞累，運動會期間她從未離崗，會以身作責，注重各方面鍛煉，提高為運動員服務的能力，作一個優秀的運動會工作人員。在不同的實踐工作中，使得她在各方面都得到了鍛煉，培養了實踐動手能力及社交能力，使她從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容。一個月的大學生活，她不斷努力進取，在思想、學習、工作、實踐等方面都取得了豐碩的成果。

這就是她，一個永遠在努力著，為自己夢想努力打拼的向日葵般的女孩。因此我推薦她評選“每月之星” 此致

敬禮

素質拓展部部長劉礦

2012.11.11

第五篇：每月之星發言稿

農歷正月二十九，俗稱

拗九節是晚輩孝敬長輩的日子。

孝”字有了更深刻的理解。這天，我和幾位同學一同來到福利院，為老爺爺和老奶奶獻上了朗誦、唱歌、舞蹈、器樂彈奏等節目，獻上甜美的“拗九粥”，表達我們一片孝心。

與老人的半天相處，時我對“

“學習之星”發言稿 尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我是來自四年級

（一）班的黃藝。我很榮幸這次被評為“每周之星”之“學習之星”。我喜歡孔子說過的一句話“知之為知之，不知為不知，是知也”。這也是我的學習體會。在學習”的過程中我們經常會遇到各種各樣的難題，這時我們要秉著一種不畏困難、追根究底的態度。只有懷著謙虛的態度，在學中問，問中學，才能收獲更多知識。謝謝大家！