第一篇：班級之星

東古墻實驗學校“班級之星”評選方案

一、指導思想：

為了尊重學生個性發展，激發學生學習的潛力，鼓勵每個學生進步。結合學校的養成教育，特舉行東古墻實驗學校“百佳校園星”評比活動，旨在用學生身邊的優秀事跡教育學生，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定基礎。

二、評選內容：

“班級之星”

（一）評選項目： 誠信之星 守紀之星 禮儀之星 感恩之星 智慧之星 運動之星 藝術之星 創造之星 環保之星 自信之星

（二）評選標準： 誠信之星

1能真誠地對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

2自己力所能及的事自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。

3能主動、真誠地幫助他人。

守紀之星

1自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校規章制度，放學路上、出操、用餐、活動時能自覺遵守紀律，并協助老師維護秩序。

2在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。

3在同學中，在守紀方面起表率作用。

禮儀之星

1尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

2舉止文明，尊重他人，樂于助人。

3在待人接物時經常使用禮貌用語“您好”“謝謝”、“對不起”等。

感恩之星

1知道感恩是每一個必須具有的道德品質，懂得對生活和他人心存感激，理解和關愛他人。

2能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

3有典型的事跡，并得到大家一致好評。

智慧之星 1各科學習成績優秀。

2課堂表現優異，深受老師好評。

3獲得校級以上學科比賽獎項

4不僅自己認真學習，還能帶動班級同學認真學習，形成良好的學習氛圍。

運動之星

1上好每一節體育課。

2在校運動會時能踴躍報名，積極參與，并獲一定名次。

3熱愛班級以及學校榮譽，為班級和學校加油助威。

4有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、籃球、足球、田徑)。

藝術之星

1、對書法、繪畫、歌唱、舞蹈、器樂演奏等具有濃厚興趣，并有顯著的成績。

2、在校藝術節活動中進行才藝展示，并獲優異成績。

創造之星

喜愛科技創造，有小發明、小創造、小制作作品

環保之星

1積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。

2在學校里，看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱。在其它公共場所也能講究公共衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，看到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

3自覺維護環境衛生，見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻。

4環保工作深受同學和老師的好評。

自信之星

1面對困難、失敗，永不放棄。

2能在班、校、等各級各類活動中自信展示自己的特長。

三、評選辦法：

1.各班利用班會進行宣傳發動。由學生對照評選內容自己申報，班會課上進行演講，在民主選舉的基礎上，每個項目評選2——3名。2.個人到班主任處申報，寫清自己申報的獎項和個人事跡材料一份

（以班級命名）

四、獎勵辦法：

頒發證書、獎品、學校榮譽展板登載展示

第二篇：班級之星

九年級四班星級評選

學習之星

高文倩

努力學習，勤奮刻苦，遵守紀律，八年級還徘徊在十名之外的她，到了九年級，她奮勇拼搏，在休閑和拼搏之間我依然抉擇了拼搏，于是，在起風的清晨，別人還酣睡在夢鄉之時，她悄悄起床，晨讀古詩；在有彩虹的午后，別人在午休的時候，她默默拿起書本，品讀經典；在絢麗的黃昏，別人在嬉戲打鬧的時候，她偷偷的打開日記本，暮寫隨筆；在有流星的夜晚，別人已經鉆進被窩挖弄手機的時候，她泛舟題海，自我陶醉。于是，九年級第一次月考，她考出了年級第二的好成績，沖刺一中是她人生的目標，北大清華是她夢中的情人。學習之星

左兆虎

沒有傘的孩子必須拼命奔跑，作為一個外轉生，到了我們學校，課本不一樣，一中定向生，更沒有希望。身處逆境的他，必須扼住命運的咽喉，拼命學習，絕處逢生的他，把絆腳石變成墊腳石，如今的他，成績在年級前五名，但是如今的他，三更眠五更起，力爭奪冠。學習之星

尤燦

黑夜中最為耀眼奪目的明星，格外燦爛。常常考試班級第一，年級也很少出前三名。“是猛虎就該笑傲山崗，是雄鷹就該展翅翱翔，是雄鷹就該乘風破浪。”是她人生堅持的信念。她深信：艱苦的環境是造就英才的搖籃，堅強的意志是成就事業的基石。

快樂之星

謝俊揚

哭過，笑過。會哭更會笑，哭過之后，會偷偷的用小手拭去眼角的淚水，然后雨過天晴，嘴角揚起了笑容，露出了一對小酒窩，滿臉的燦爛的笑容使他收獲了很多友誼，笑過之后，會把所有煩惱所有悲傷所有的不順心，通通的拋腦后。簡單，快樂；快樂，簡單。快樂之星

萬雪茹

向一只快樂的小燕子，給自己帶來快樂，同時也給別人帶來快樂，在班里，自己悲傷的時候，別人一句話，就能逗笑她。在別人憂傷時候，她會絞盡腦汁的給別人講笑話，直到把對方逗樂為止，告訴你們一個秘密：這個小精靈還是一個才女，愛讀書愛寫作愛書法，還是班里的首任“書法掌門”。心若向陽，何懼憂傷！全面發展之星

王思倩

沒有貂蟬的沉魚落雁，沒有黛玉的婀娜多姿，亦沒有李清照才華橫溢，卻是一個標標準準的女漢子，身高漢子，四肢漢子，助人漢子，就連書寫都漢子，就是因為這樣漢子，在鎮乒乓球比賽中，奪得冠軍，并在阜陽市趣味體育動員會上獲得挑擔比賽冠軍！原來，熟悉的地方也有風景，女漢子也可愛！管理之星

王夢圓

從小學到初中班長一直是她的專利，是老師的得力助手，一直為班級默默的服務，在我班管理班級紀律，盡職盡責，且在同學中有很高的威信，在老師中有很好的印象。有包青天的鐵面無私，范仲淹的濟世情懷，歐陽修的與民同樂。她是一個不愿滿足的小女孩，只要自己認定的就努力去爭取。不求最好，只求更好。愿：盡百倍努力，圓夢園之夢。才藝之星

郭文雅

人如其名：文文雅雅。唱歌，么么噠！在七年級時在潁上縣舉辦的合唱比賽中，縣級第二名；朗誦，萌萌噠！在八年級時，參加縣級愛國主義朗誦比賽中，榮獲全縣一等獎。書寫，美美噠！擔任九年級“書法掌門”，并且多次參與設計出版黑板報。人生格言：不忘初心，方得始終。才藝之星

盧俊怡 在烏黑的劉海下，有著一張清秀的臉，一雙水靈靈的大眼睛中能看出一顆多才多藝的心。聰慧乖巧是她最大的特點。喜歡讀書，手拿一本紅樓在桂花樹下，能美美的品上半天，默默的念到：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”喜歡畫畫，一張紙，一支筆，一個人能美美的沉醉在自己的一方天地之中。誠信之星

王蘭蘭

誠信做人，誠信做事，是她行為的準則，答應別人的事一定做到，做錯了事敢于承擔，從來不欺騙別人。從來不在別人背后說人壞話。正是應為如此，別人對她豎起大拇指，有一次在學校門口撿到了錢，毫不猶豫的交給老師。孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復悲高秋月。飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。若無清風吹，香氣為誰發。自強之星

謝娜

一個自強自信、自尊自愛，遇到困難永不言棄的人，她深深的知道，自己最大的敵人就是自己，戰勝了自己就戰勝了人生中的一切困難。她常常問自己：“痛苦和遺憾你愿意選擇哪一個？”選擇了遺憾就選擇了放棄，選擇了痛苦就選擇了拼搏，希望在以后人生中，能長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。自強之星

郭同國

一個自強不息，堅持不懈的學生，常常掛在嘴邊的一句話就是：“天行健君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”每次遇到煩心事，他都不會放棄，會堅持到底，而且定能把困難克服，把絆腳石變成墊腳石。孝順之星

沈旺 農村的孩子早當家，每天放學回家，懂事的小沈旺總是幫父母做一些力所能及的家務活，為父母洗洗腳，捶捶背，揉揉肩。每次父親節母親節來臨時，他們總能收到孩子最真誠的祝福。同時知道父母掙錢不易，小沈旺還從來不亂花錢，勤儉節約。

文明禮貌之星

張忠政 作為一個文明禮儀的學生，不說臟話，不違反校規校紀，見到老師很懂事的問好，見到同學也很熱情的打招呼，從小學到初中，從來沒有和同學打過架，沒有和家長頂過嘴，沒有和妹妹爭吵過，也沒有和老師發生過矛盾，這樣的孩子走向社會以后也是一個文明優秀的好公民。勞動之星

馬傳海

作為我們班的勞動班長，很辛苦，每一組值日前，他都要給同學分好工，給每一個同學分好衛生區，在每天的課前，你可曾留意，在九四班的衛生區總能見到他的身影，認真的監督值日生認真值日。有時，值日生沒有到，他還親自代替值日生值日，他常常和學生開玩笑說：“一屋不掃何以掃天下？” 儉樸之星

武添

一個典型的儉樸的孩子，無論在學習上還是生活上都很節儉，在家里，養成垃圾分類的好習慣，按可回收不可回收的分類，回收的垃圾賣的零花錢放到儲錢罐里，用來購買學習用品。這樣就很少向家長要錢了。同時他經常在路邊撿一些飲料瓶，撿多了然后去賣。吃飯也不挑食，深深的知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。” 進步之星

劉豪

一個默默無聞，艱苦卓絕的奮斗的學生，遵守校規校紀，團結同學，樂于助人，自從上九年級以來，最讓老師和家長欣慰的是參加出現了明顯進步，第一次月考還在百名之外，第二次月考竟然考到50多名，數學竟然還是考了滿分，真是：不飛則已，一飛沖天。不鳴則已，一鳴驚人！體育之星

臧文琦

在年少時候，在河南武校深造數年，資質和悟性極好，籃球足球各個方面都有精通。曾經在潁上縣中學生足球運動會上獲得佳績，也曾經代表潁上縣參加阜陽市趣味體育運動會，且取得了良好的成績，更重要的這個體育之星尊敬師長，還經常幫助同學值日。

第三篇：班級之星

校園之星—— 六年級 文宏玉

我叫文宏玉，是一個喜歡讀書、充滿愛心、樂觀向上的孩子。作為一班之長，我能以身作則，遵守學校的各項紀律，認真負責管理班級，得到同學的信任和支持，贏得了老師們的信賴和欣賞！我管理班級積極主動，發現問題及時補救。我還善于思考，總結，在我的組織下，班委們正在就班中出現的問題，共同商討解決方案呢！我非常熱愛學校和班級，愛老師和同學們，因為在這里生活和學習都很快樂。我覺得作為學校的一份子，每一個同學都應該團結友愛，自覺為這個集體爭光，自覺維護班里和學校的環境衛生。別看我年紀小，卻有著很強的主人翁意識和集體榮譽感。所以，我總是盡力做一些力所能及的事。我積極參加班級活動，平時與其他班干部團結合作，能主動為班級服務。積極參加愛校護校活動。作為班長的我在老師的帶領下，帶動全班同學認真的學習。遵守紀律，維護班級的榮譽。我尊敬師長，熱愛集體，團結友愛，對同學十分友好,熱心幫助同學解決一些困難,樂于為同學們服務且不計任何個人得失。有較強的活動能力和組織能力。平日里組織同學進行早讀、打掃衛生等。在學習中，我認真學習，成績優秀。樂于幫助其他同學，積極的配合老師，為提高本班的綜合學習成績而努力。在生活中關心同學，樂于奉獻，使本班同學團結，關系融洽。

班級之星：

——一年級

劉欣雨

大家好，我是一年級的劉欣雨，我是一個活潑漂亮的小女孩，自從來到這個新學校，就喜歡上了，在這里學習可高興了，希望今后和大家成為好朋友，我喜歡唱歌跳舞，和同學們做游戲，讓我們在這里快樂學習吧！

班級之星

------------一年級-曹

艷

我是一個快樂活潑的小女孩，今年上一年級了，在班里有好多好朋友，我經常幫助他們學習，大家推選我檔班級之星，我太高興了，決心今后更加努力，大家看我的吧！嘿嘿。

班級之星

————

大家好！我叫。現在已經是二年級學生了，媽媽說我是獅子座的，擁有獅子星的個性：自信開朗，熱情并且富有愛心，做事相當獨立。不過也會有頑固的一面，現在正努力的在改正，希望可以得到老師和同學們的幫助和支持哦~！

我喜歡跟小朋友一起玩過家家，也喜歡在家里模仿老師給爸爸媽媽上課，當然，唱歌是我的最愛，也是我的強項，從小就會唱很多動聽的兒歌。我還喜歡跳舞，只要聽到節奏歡快的音樂，我就會跟著節拍跳起自創的舞步，把家人逗得哈哈大笑。

我現在已經愛上我們的學校和班級了了，讓我們大家成為好朋友．一起開心學習，一起快樂成長吧！謝謝！

班級之星 ——二年級

大家好！我是二年級學生XXX，我很榮欣成為班級之星，感謝大家讓我成為班級之星。

我一定會好好努力，成為下次，下下次，下下次……的班級之星。

班級之星 ——三年級

趙彤

大家好,我叫

很高興能在新的學年里被評為“班級之星”。在學校里，我是班長，也是老師得力的小助手，能積極幫助老師做一些力所能及的事情，同時還能在學習上幫助有困難的同學一起進步。學習上，不敢說我是最優秀的，但學習擁有良好的計劃和善于思考是我引以為豪的。我能做到上課認真聽講，能夠獨立思考問題，積極舉手發言，課后按時完成作業，喜歡閱讀課外讀物，學習成績優秀。思想上，我尊敬老師，友愛同學，關心集體，遵守紀律，積極參加學校、班級組織的各項活動。勞動上，總能看見我任勞任怨、辛勤勞動的寬大的身影。身為班長的我能為班級做很多好事，也能給大家做好帶頭作用為班級作好事，能為班級工作出力是我最大的快樂。我的興趣廣泛，課余時間喜歡看書和打乒乓球，每學期都被評為三好學生及優秀少先隊員，我雖然獲得了很多的稱贊，但是我不因此而驕傲，因為我知道這離不開老師、同學的幫助和鼓勵。我會更加嚴格地要求自己做得更好，因為我知道驕傲的人是不可能成功的！這是美好的開頭，我希望在這美好的開頭下，通過自己的努力，百尺竿頭，更進一步，做一個全面發展的好學生，以回報老師和母校。

班級之星

——三年級

趙慶爽

大家好，今天我被評上班級之星的“禮儀之星，請大家多多支持我。中國是禮儀之邦，向來注重文明禮貌的修養，在社會與學校的熏陶和父母的教導下，我也養成了講文明、守禮儀的良好習慣。尊敬師長, 見面問好,談吐禮貌,團結同學的思想意識,這是我對自己的要求;在老師面前,我是學生,虛心求教,犯了錯誤要勇于承認,這也是我作為學生應該做到的。尊重別人是我與人交往的第一原則,在尊重的前提下,我不會干涉別人的生活、打探別人隱私

班級之星 四年級——馬洪佳

大家好，我是四年級的馬洪佳，今年11歲，是少先隊中隊長，喜歡讀書、畫畫，在班級中最喜歡和同學玩，我的幽默常給大家帶來歡笑，同時還是老師的幫手，負責學校衛生的檢查和評比，并帶頭搞好班級衛生，學習刻苦專研，喜歡和同學一起探討問題，很榮幸被評為班級之星，今后我將更加努力。

班級之星 四年級——趙天碩

大家好，我是四年級趙文碩，今年11歲，別看我年紀小，但是我的夢想是成為一個能夠發明創造造福人類的科學家，所以我時刻嚴格要求自己，養成了善于觀察、勤于思考的習慣，今后將更加努力，爭取取得更好成績。

班級之星 五年級——韓讀秀

我是一個既文靜又愛運動的小女孩。說我文靜是因為我喜歡看書，畫畫。平時上學時，只要一有時間我就喜歡拿起書來看，我喜歡看各種各樣的書。在11年的生命中，我明白一個道理——知足。每次上課我都能認真聽講，老師也夸獎我。畫畫也是我的愛好，因為我喜歡畫畫。同學們，讓我們努力吧，獲得學習上的累累碩果。

班級之星 五年級——趙函

大家好，我叫趙函，今年11歲了。

我很榮幸當上了這次的班級之星。我是一個文靜的小女孩，喜歡唱歌、畫畫。

在班上，我也是老師的小助手，管理班上的課前紀律。經過我的一番紀律整頓，班風、班貌有了很大的改變，同學們都夸我是老師的好幫手。

同學們有困難時，我也會伸出援助之手，盡量幫助他們解決困難。所以，同學們遇到什么難事時，也會主動找我幫忙。

大家聽了我的介紹，一定對我有了更深刻的了解，同時，你有困難時，我也會幫助你哦！

班級之星 ——六年級 王京京

我叫王京京，天生活潑好動，加上我又很好強，我成了班上的好學生。

一、品學兼優，屢獲佳績。我熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。我從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；我不滿足于課本知識，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。我酷愛作文，從小就對作文 “一見鐘情”，一分耕耘一分收獲，幾年來，我多次獲得表彰，如： 2006年被評為“優秀少先隊員”；連續兩年評為學校“三好學生”。在成績面前，我從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷努力前進，追求更高的目標。

二、老師的好助手，同學的好榜樣。

我從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，我勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手。對老師交給的任務，我總能做得井井有條。我上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢于質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。我經常主動關心班上學習較差的同學，在我的熱心幫助下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。

三、父母的好幫手，社會的好公民。

爸爸很少在家，家里的活都壓在母親肩上。我為了減輕母親的負擔，我常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。我說：“爸爸、媽媽為了這個家，為了供我上學，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經長大了，可以為他們做點兒事了。”看到兒子那么懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。

我深知人的一生學無止境，在以后的學習生涯中還需鍥而不舍，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

班級之星 ——六年級 曹

聰

大家好！六年級的曹聰，在學校，我既是老師的小幫手，又是同學們的好伙伴。身為副班長的我89，模范地遵守學校的規章制度，愛護公共財產。上課時，認真聽講，積極思考，有時回答問題還較有創意，得到老師的表揚，非常高興。下課時，我與同學們你追我趕，打成一片。不管哪樣游戲，他們都喜歡找我玩。

在家里，爸爸說我是“小棋迷”，媽媽說我是“小書蟲”。不過，這些興趣愛好只能在老老實實完成家庭作業后才能去玩。這實在與本人的心愿相違背，于是經常偷偷地先看會兒書，一開始看就剎不住車，結果往往被老媽抓個正著，只有虛心接受批評的份了。

此次，我能被評為“班級之星”，非常高興。同時也希望自己繼續發揚優點，改正缺點，和大家成為好朋友。

第四篇：班級之星

班級之星

為進一步深化“三結合典型教育”，展現我辦學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和全面發展的綜合實力，建設健康、優質和具有內涵的班級文化，為德有所養、學有所得、技有所長的學生營造良好的成長環境，促進我班和諧發展，本學期在我班開展創“星”活動。有關事項通知如下：

一、班級創星活動

在教學班全面開展創“星”活動，深入開展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于觀察、挖掘和誘導學生，充分展現自己的閃光點，使人人認識到，只要努力，總有獲得榮譽的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，讓大多數學生都有體驗成功的機會，幫助學生認識自我，樹立自信。

1、要求班級設置典型學生專欄。根據學生的個性和表現，每月評選出本班之星，通過相片和簡單的事跡介紹張帖在專欄內，并推薦學校進行每月一次的“亮星”。

2、“亮星”后，要注意保持其閃耀的持久性，要多鼓勵、多指導，讓典型自身不斷完善、進取，在同學中引起共鳴。防止讓典型黯然消失。

3、班級要通過民主形式廣泛發動學生積極評選本班之星。班主任不能硬性指派推薦對象。

三、班級之星評選類別

班級之星評選活動分別從學生的思想道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，初步設立：全面發展之星、學生干部之星、文明友愛之星、勤學自強之星、語言藝術之星、書畫棋藝之星、文娛藝術之星、科技創造之星、體育競技之星、專業技能之星、校園環保之星、優秀個性之星等12項類別。也可根據學生實際情況重新確定星名。

四、評選標準

凡申報“班級之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德較好，有上進心，榜樣示范性較強。

1、全面發展之星：該類學生要求思想道德素質高，遵紀守法、孝敬父母、尊師好學，成績突出，體藝表現良好，積極參與勞動與義工活動等。

2、學生干部之星：擔任班委會及各線檢查員，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

3、文明友愛之星：尊敬他人，謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動，包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、愛心之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星等

4、勤學自強之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能，包括勤奮之星、學科之星、躍進之星等。

5、文學之星：熱愛寫作，有較深的文字功底，和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現，可包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。

6、書畫棋藝之星：對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。

7、文藝表演之星：具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績，包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、時尚之星、才藝之星等。

8、科技創造之星：對科技創造有濃厚的興趣，有小發明、小創造、小制作、小科學論文等作品，并獲得班級級以上獎項。包括發明之星、創新之星等。

9、體育競技之星：堅持鍛煉身體，體育成績優秀，并有1項以上體育強項，包括三分王、短跑王、跳繩王、長跑王等。

10、專業技能之星：專業知識扎實，積極參加實習培訓，動手能力強，競賽成績突出，包括打字能手、電腦應用之星、汽修之星、模具之星、點鈔之星、技能競賽之星等。

11、校園環保之星：有較強的環境意識和社會公德意識，積極參加學校各項環保活動，并有顯著成績，包括節約之星、衛生之星、整潔之星、環保之星、儉樸之星、勞動之星等。

12、優秀個性之星：性格樂觀，人緣較好，寬以待人，言行一致，包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。

五、幾點要求

1、班級要鼓勵學生以全面發展為目標，注重創星活動過程本身對學生的教育，使整個創星活動過程成為激勵學生確立目標，不斷進步的過程。

2、班級成員要積極參與班級之星的評比活動，實現和諧共進。

第五篇：班級之星

燃燈小學“班級之星”“校級之星”評選方案

一、評選宗旨

為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。

二、評選對象：學校全體學生。

三、“班級之星”項目

1、學習之星

2、進步之星

3、禮儀之星

4、衛生之星

5、體育之星

6、助人之星

7、守紀之星

8、誠信之星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

2、學習態度端正,學習表現合格。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是。

3、有一定的榜樣示范作用，并接受教師和同學的監督。

（二）、具體條件：

1、學習之星：

（1）早讀：“一日之際在于晨”，一到教室馬上上交昨天作業、放到組長位置上，然后就自覺讀書。不說笑，不磨蹭。

（2）下午寫字課認真練習寫字，不準大聲喧嘩，交頭接耳，不影響同學。（3）作業認真及時完成。字跡清楚端正。做錯能及時訂正。

（4）預備鈴后，全班同學進入教室，靜候教師上課。上體育課、音樂課和電腦課要在走廊整隊。

（5）上課前準備好當堂課的學習用品。書本、文具盒放在桌子的左上角。

（6）坐如鐘，立如松，讀書寫字時，眼離書一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸，精神飽滿。（7）上課要專心聽講，積極思考。回答問題時要起立，態度認真，聲音洪亮，回答完后自動坐下。爭取回答問題或向老師提問要先舉手示意。

2、進步之星：

（1）學習態度端正，且能刻苦學習的。（2）學習在原有基礎上有很大進步的。（3）在學習上受到老師表揚的。（4）在自習課或課余時間內有主動學習的 

3、禮儀之星

（1）注意儀容：上學前檢查穿著是否干凈整潔，領子和拉鏈是否弄好，紅領巾隊徽是否戴好，鞋帶是否系好。

（2）問好：在校園內見到任何老師或來賓，要停住腳步，大方問好。

（3）接物：任何人遞給你東西，要雙手接住，并說“謝謝”，不小心碰到別人，要真誠道歉。

（4）待人：不頂撞長輩，虛心聽別人的意見，不說粗話，不罵人打人。聽從班干的管理，如果有意見，找課余時間真誠向班干部或老師提出來。

（5）進入老師辦公室前，先喊：“報告！”得到老師允許才可進入。在辦公室腳步放輕，說話盡量把聲音放低，不影響老師工作。

（6）上下樓梯腳步輕輕靠右走。上下樓梯腳步輕輕靠右走。不在走廊追逐打鬧。玩樂時不擋住別人的去路。

（7）在安靜的環境（如上課、午休時），說話盡量放低音量，腳步盡量輕盈。（8）上課小組討論時，輕言細語，只有小組內同學聽到組員的聲音，不影響別的小組討論。

4、衛生之星：

（1）不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂亂畫、不在學校吃零食。雜物進垃圾桶。（2）愛護學校公共財物、花草樹木，看到垃圾隨手撿起，自覺維護環境衛生。（3）輪到值日及時認真，下午做好清潔衛生工作后，關鎖好門窗方可離校。表（4）座位是每個同學的包干區，發現有小紙片的自動撿起。

（5）不在教室里上課的時候，桌上不能擺放任何東西，凳子放到課桌底下。（6）能及時整理講臺桌、清理粉筆盒。

5、體育之星

（1）做操時注意力集中，動作有力到位，做到整齊劃一。

（2）做眼保健操時要閉眼，按照口令，按準穴位認真做。

（3）積極參加學校或班級組織的體育小競賽。

（4）積極參加大課間活動。

（5）體育課聽從體育老師教導，遵守紀律，認真鍛煉。

6、助人之星 ：關心集體，愛護公物，樂于為他人和社會服務，拾金不昧事跡突出，如經常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關系，經常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡等。

7、守紀之星 ：

（1）要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度。

(2)要做到遵紀守法，愛護花草。要珍惜自己的生命，遵守交通安全；在校園里不要做危險游戲，更不要追逐打鬧。

(3)敢于與違法亂紀行為作斗爭

(4)維持班級紀律

(5)要遵守社會公德。要講究公共衛生、愛護公共財物、維持公共秩序。在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。

(6)在公共場所或教室里不能大喊大叫，妨礙其他人學習、工作或休息，不能在建筑物上、教室墻上或課桌椅上亂刻亂畫。

（7）上課認真聽講，不做小動作，不調皮打鬧，不做與學習無關的事情。

8、誠信之星：

（1）

1、會講1—2個誠實守信的小故事。

（2）

2、真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。

（3）

3、上課認真聽講，不懂就問，實事求是，不抄襲別人的作業。（4）

4、不說謊話，不說大話，對老師、同學真誠，說到就要做到。

五、評選程序及要求：

各班根據學校評選“班級之星”的設置，結合本班學生實際情況，評出“班星”，班級要有評星標準，發動全班同學尋找、發現、培養自己或同學身上的閃光點，在各方面努力爭當“最亮的星”。讓每個人都有“成星”“成名”的機會，充分調動學生參與的積極性。

（一）評選“班級之星”。

1、學生申報。學生根據自己身上的某個閃光點和特長，申報相應的“星”，以學生自己申報為主，也可以同學、家長、老師推薦。要有事跡材料的撰寫，由學生獨立完成。

2、評選“班星”。在個人推薦的基礎上，再由班主任與班干部共同評選出“班星”，并在班級專欄上

公開展示，進行表揚與表彰。

“班星”評選活動每月進行一次，也稱“班級月星”。

3、各班班主任，根據本班實際情況確定。每月評選。一一做好記錄。

（二）評選“校級之星”。

1、各班級在學期末將評選的“班級之星”報學校政教處。（附有材料）

2、評選出學期“校星”，學校張貼公示并給予獎勵。

3、被評為學期“校星”所在班級的班主任，加2分。

4、政教處督查各“班級之星”評選，張貼。

二0一0年四月一日