第一篇：八步鎮水塘村遠程教育示范典型材料

八步鎮遠程教育

水塘村學用轉化示范典型材料

一、基本情況

水塘村位于八步鎮北面，全村轄8個村民組，514戶2215人（其中，移民戶40戶159人），居住著漢、苗、彝、布依族等多個民族，有耕地面積1083畝，其中水田383畝、土700畝，主要農作物有玉米、水稻、水麥，經濟作物有烤煙、綠肥、紅蒜等，2005年人均糧食收入385公斤，人均純收入1814元，比上年增收298元。

全村有黨員16名，其中，高中以上文化4名、初中及以下文化12名；60歲以上的6名，40—60歲的7名，30—40歲的3名。村委現有三人，其中副支書1人，主任1人，副主任1人，村委班子較為團結。

二、工作開展情況

（一）以共產黨員先進性教育為契機，以“六個一”工程為載體，扎實推進社會主義新農村建設

一是理清一個發展思路。水塘村黨支部把推進新農村建設作為保持共產黨員先進性教育的重要實踐平臺，配合“三農服務團”，“三只特派員”（黨建特派員、經濟特派員、文教特派員）隊伍積極開展扶農、助農工作，理清工作思路，制定出符合本村實際的經濟發展規劃：通過抓綠肥種植、轉化養畜、配套建設沼氣，形成“綠肥——畜（禽）——沼氣——還田”的一體化循環生產模式，以綠肥為基礎、以養殖為關鍵、以沼氣為龍頭、以增效為目的的發展農村循環經濟的新思路。二是培養一批新村示范點，選取12戶利用綠肥發展養殖業取得成功的農戶作為示范戶，鎮黨委政府承諾對其貸款由政府貼息一年，并注入資金６萬元，作為鼓勵扶持經費，資助他們改廁、改圈、改廚，擴大規模。通過抓好典型示范工作，以點帶面促發展。三是啟動一村一名大學生計劃。選派有大專文化的鎮干部到村任村主任助理，解決人難選的問題，有力地推動村先進性教育活動和各項工作的開展。四是組建一批專業協會組織。2005年4月，水塘村成立了養殖協會，有14位農民加入協會。通過協會組織，市場運作，有效把握了市場信息，會員的經濟利益得到最大保證，村集體經濟得到發展。僅2005年5月至12月，通過協會組織，成批量銷售肉牛184頭，出售單價比本地市場價每市斤高0.2元至0.4元，協會管理費提成達2760元。現實利益的刺激，增強了養殖戶加入協會的信心，2006年以來，新增會員3人；五是結合第三批保持共產黨員先進性教育活動的開展，培養出一批以王發榮、田順忠、王發祥等黨員為骨干的“雙培雙帶”能手；村“兩委”還利用遠程教育資源，加強對村致富能人，普通黨員、群眾的培訓，開辦培訓班6期，培訓300余人次；村支書田順忠還在自己家中開設了播放點，每天晚上播放遠教節目，有人問他：進進出出的人多了麻煩不麻煩？他笑著說：能讓大家多學點知識，多學點致富的技術，我求之不得呢；六是形成一套“黨員長期受教育，永保先進性”的長效機制。村“兩委”立足抓好“一規則三制度”的建立健全和落實工作，積極探索集體監督作用的發揮途徑，建立健全了“村黨員代表大會”、“村民代表大會”（簡稱“兩會”）集體信任測評制度，在每月初，管組干部必須將管理的基本情況及個人及親屬執行政策的情況，工作完成情況，下一步的工作計劃在“兩會”上向代表述職，接受代表的質詢，決定辦理“議題”，代表根據管組干部述職的內容現場無記名投票測評干部。鎮黨委將定期研究測評內容及對管組干部采取必要的措施。通過“兩會”評議制度的試行和推進，村干部責任心得到了加強，工作壓力普遍感到加大，廣大黨員、群眾的參政議政意識也明顯加強。村黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力不斷增強，為建設社會主義新農村 提供了堅強的政治和組織保障。

（二）大力發展以綠肥轉化利用技術為主導的農村循環經濟，促進農民增產增收

為了促進農民增收，水塘村黨支部樹立“做給農民看，帶著農民干，幫助農民賺”的理念，總結多年來本村種植綠肥養畜的經驗，帶領農民走出一條種植綠肥—綠肥養畜—畜糞變沼氣—沼氣作肥料還施于土的發展農村循環經濟的路子。村主任王發榮介紹，2010年，水塘村就種植綠肥600余畝，村民種植綠肥10畝以上，通過轉化養畜，收入在萬元以上的農戶就有30多戶，種植綠肥5畝至10畝，收入3000元至8000元的更是為數不少。養殖業的發展促進了沼氣池的配套建設，現在全村541戶已建成沼氣357口，沼氣普及率達65.5%，沼氣的應用節約了能源，優化了環境，據計算，通過種植綠肥進行轉化養畜，每戶農民可節約肥料錢、電費、燃煤款、勞動力工資近千元，使農民得到實實在在的增收。2010年底，水塘村人均純收入達到創歷史新高的1950元，名列全鎮前三甲。

通過村級管理服務機制的創新，夯實了基層組織，理順水塘村的生產、生活、生態、生育程序，推動了水塘村經濟社會步入可持續的良性發展軌道。一是計劃生育實現了規范管理。改革前，水塘村村干對計生管理對象底數不清，每年均有三至四個計劃外孩子出生，通過改革后的規范管理，摸清了底數，連續兩年沒有計劃外生育，計生率、一孩上環率達到100%，婦檢率一直保持在96.37%以上。二是社會治安明顯好轉。以前由于偷牛盜馬現象嚴重，群眾不敢飼養大牲畜，現在村干部的責任心強了，民兵連帶領群眾群防群治，再也沒有偷盜案件發生，同時民間糾紛得到了及時調解處理，沒有越級上訪事件發生。三是通過實施道路硬化、房屋美化、庭院凈化、村寨綠化的“四化”和改廁、改圈、改灶、建沼氣池“三改一建”，基本實現了組組通電、通路，村民的生活環境很快改觀，激發了他們建設社會主義新農村的熱情。

第二篇：八步鎮山腳村遠程教育示范典型材料

八步鎮山腳村

遠程教育示范典型材料

山腳村位于八步鎮南面，距鎮政府駐地2公里，全村轄6個村民組378戶1440人，耕地面積725畝，屬于典型的人多地少村，幾年前，該村還有38戶村民在溫飽線下掙扎。自1998年以來，在上級領導的關懷和八步鎮黨委政府的正確領導下，村兩委班子帶領全村村民搶抓機遇，苦干實干，終于使昔日貧窮落后的面貌發生了翻天覆地的變化，一躍成為八步鎮的首富村和文明村寨。

一、村“兩委”班子的素質建設是推動全村經濟發展的前提條件

山腳村“兩委”班子成員平均年齡不到40歲，文化程度均在高中以上。幾年來，村領導集體團結協作，從未出現過扯皮鬧矛盾等現象，“農民富不富，先看黨支部”，村“兩委”班子成員在抓好村委工作的同時，也同樣沒有放松自己家庭的建設，他們各自辦副業，以此帶動全村各項產業的發展，如村支部書記黃海斌釀酒養豬，年均純收入近萬元；村黨支部委員干起了水泥磚制作等等。通過村領導集體成員的帶動，截止目前，全村興辦第三副業的農戶有187戶，其中釀酒養豬的96戶，磨坊豆腐制作13戶，加工3戶，運輸29戶，建材18戶，個體工商戶28戶。以上產業全村年均收入約83萬元。由于工作出色，村支部和村委會幾年來曾多次受到地委組織部、縣委、縣委組織部、八步鎮黨委、八步鎮人民政府的表彰。

二、狠抓農業產業結構調整

“科學技術是第一生產力”。科學的種植和養殖是增加農民收入最有效的途徑，為此，該村在上級單位的幫助下，每一年的春播工作嚴格采取一系列的科學栽種方法，如種植綠肥、選取良種、單株定向種植、起壟地膜覆蓋等。科學的種植，使山腳村年年產量大豐收，全村采用旱育稀植水稻、營養駝假植移栽玉米和農業良種的普及率達98%，100%的農戶都種上了綠肥，大大提高了農業科技含量，增加了農民農業收入。

三、不斷發展壯大村級集體經濟

山腳村過去的村級集體經濟可謂一窮二白，通過近幾年的發展，村兩委班子人員窮則思變，使村集體經濟不斷發展壯大，并在鎮的支持和自身的努力下修建了一幢200多平方米的村委辦公樓，實現了辦公陣地化，為隨時、及時解決群眾的困難提供了一個好的環境，為全村的經濟發展奠定了一個良好的基礎。

四、利用遠程教育資源，加強文化陣地建設，提高全村人口素質

山腳村有村級完全小學一所，距縣直中學——八步中學僅1.5公里，因此全村適齡兒童少年具備接受學校教育的良好條件，而且家長的意識覺悟也高，紛紛送其子女入學，近幾年來，全村適齡兒童小學入學率均在95%以上，初中入學率也超過95%。該村擁有初中畢業人員300人，高中以上文化程度人員70人，擁有科技人員2人。相對較高的文化程度，是推廣遠程教育資源的有效保證，提高山腳村人使用科學技術的普及率，因而近年來全村的農業良種推廣率均超過98%；其次，村建有精神文明活動室和廣播室，還有60戶自己出資安裝了衛星電視接收設備，有82戶農戶安裝了程控電話，溝通了與外地的聯系，拓寬了農戶的就業渠道。在家無業的富余人員還通過親戚聯系、鄰居幫助等外出務工，每年外出務工人員的收入都在10萬元以上。

五、嚴格實行計劃生育，大力提倡“少生優生，致富一生”

幾十年來，計劃生育一直是制約山腳村經濟發展的一道瓶頸，2003年7月八步鎮實行村級事務承包責任制以來，村委抓住這一機會，以計劃生育為突破口，檢查每月一次的群眾會議制度和“工資量化到組，工作責任到人”的管理機制，婦檢率保持100%，孕情追蹤保持100%，“四術”消化率做到100%，人口與計劃生育管理工作步入正規化管理，其他各項工作也向正規化管理方向邁進。

六、基礎設施的改善是促進經濟發展的直接因素

織畢公路橫穿整個山腳村，大部分村民建房在公路的兩側，加上各組均有馬路與公路連通，從高處看，整個村寨公路馬路縱橫交錯，可以說，每家每戶都基本能通車到門前；其次，全村戶戶通電；程家河大溝環村而過，全村僅有一個組的部分農戶未接通自來水。優越的交通條件為山腳村人經商、運輸生產物資、開辦運輸業提供了極佳的條件，富足的水源和電力方便了全村農田灌溉，并促進了釀酒養豬、磨坊制作、建材生產、加工等副業的興旺發展。

七、抓物質文明建設，促精神文明發展

過去，該村人均吃糧不到250公斤，純收入不足700元。在大家的共同努力下，目前人均吃糧328公斤，年均人收入達1800元，涌現萬元戶100多戶，成為八步鎮較富裕的村之一。物質文明的發展有力地促進了精神文明的發展。為了豐富村民的文化生活，村委利用春節、元旦、三.八、五.四等節日開展形式多樣、健康向上的娛樂活動和精神文明創建活動，同時，村委還采用標語、宣傳專欄、廣播等形式向村民介紹黨和國家的方針政策和法規，并適時進行農民科技知識培訓，由于物質文明、精神文明相互協調，共同發展，該村近三年來未出現重大的違法亂紀行為，村民和睦相處，正為建設美好的家園盡自己最大的努力。

在畢節實驗區大發展的歷史機遇下，山腳村全體村民將團結在村“兩委”班子的周圍，踐行“三個代表”，堅持以黨的十七屆五中全會精神為指導，與時俱進，求真務實，為創造山腳村美好的明天而更加努力。

二0一0年十二月三十日

第三篇：海子村遠程教育典型材料

海子村遠程教育典型材料

海子村黨員干部現代遠程教育站點開展以來，取得了一定的效果明顯。

一、領導重視，上下聯動。海子村農村黨員干部現代遠程教育工作在鎮遠教辦的指導下，高度重視，精心安排部署，堅持村支部書記負總責，親自抓，村兩委具體抓的工作措施，形成了上下聯動的工作格局。

二、學用結合，方法靈活。結合村實際，采取平時自學和集中授課相結合，每次培訓都由操作員演示操作過程和現場指導，將適用技術送到干部眼前。再次，我們加強推廣和應用，要求受訓黨員群眾把學到的技能付諸實踐，真正實現農業科學技術進村入戶。

三、因地制宜，突出實效。一是教學內容多樣化。把教學內容分成農業種養技術、村居建設與管理、基層黨建等幾大塊。在強調針對性的基礎上，不斷滿足不同層面、對象的需求，實現教學內容的多樣化。二是實際效果具體化。規定村干部必須參加1－2門適用技術培訓。通過培訓提高了干部的服務本領，使干部下村到組密切了干群關系，而且使農民得到了實惠。全村廣大黨員干部群眾學科技、用科技熱潮倍增，發揮了遠教平臺的功能作用。

第四篇：八步鎮遠程教育“一校兩教”材料

優先發展現代遠程教育，抓好“一校兩教”運行機制

八步鎮地處織金縣城北大門，離縣城僅有24公里，是全縣經濟大鎮和強鎮之一。十二五規劃中，伴隨著火電廠、煤磷電化工等大型企業的入住，八步將以“織金循環經濟新區”的全新面貌蔟立于畢節地區工業園區大發展的重要位置。現在全鎮擁有一所容初高中在內的2500余名學生的縣直第八中學，有15所完全小學和2個教學點。辦學資源豐富，辦學條件優越。因此“讓全鎮仍至于周邊鄉鎮的農村的孩子和全鎮農村黨員干部、人民群眾享受優質教育”，是八步鎮永恒不變的辦學宗旨。我們立足服務于農業、服務于農民、服務于社會主義新農村建設。近幾年來在上級領導的親切關懷與大力支持下，我們搶抓機遇，緊跟教育形勢 , 用前瞻性的眼光，規劃學校發展的前景，以推進教育改革為目的，優先發展代遠程教育，為遠教工作走向規范化和科學化管理邁進了一大步。

一、強化組織管理，形成遠程教育工作的長效機制。

在開展“一校兩教”的工作中，沒有統一的組織與管理，就難以形成長期有效的機制，為此我鎮高度重視管理工作，具體的做法是：

1、抓好“村校結合”。在中學和大型的完全小學設立遠教領導機構，由所轄村委主任擔任組長、學校校長擔任副組長、學校行政主要成員和遠教專干和骨干教師等為主要成員的工作領導小組。

2、確立工作人員職責。只有各部門工作人員各司其職、各負其責，現代遠程教育工作才能得以順利開展。為此，我們制定了各部門工作人員職責，讓每個人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。我們有領導小組工作職責，遠程教育辦公室人員工作職責，衛星播放室工作人員職責，多媒體教室、計算機網絡教室工作人員職責等。

3、建立健全各項規章制度。為使工作制度化、規范化，我們根據自己的實際情況制定了現代遠程教育設備驗收制度，保管制度，多媒體教室管理與使用制度，計算機網絡教室管理與使用制度，衛星節目播放室管理與使用制度，光盤借閱制度，衛星資源下載與使用制度等。在制訂制度的同時，我們更強調制度的執行。

4、制計劃，定規劃。現代遠程教育工作的實施非一朝一夕之事。為此，我們制定了遠程教育工作計劃，這樣就使我們的工作在相當長的時期內思路清晰、目標明確，保證了遠程教育工作長期穩步發展。

5、定期檢查，查找問題。在具體的工作中，由于涉及的人員多、事情多，難免會出現疏漏、失誤等問題。針對這種情況，鎮遠教辦定期或不定期對遠程教育各項工作進行檢查、監督，一旦出現問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進。

6、加強“五防”工作，確保設備正常運行。

7、健全檔案，完善檔案資料建設。

二、強化宣傳力度，營造遠程教育氛圍。

為了使遠程教育工作深入人心，形成全民互動的工作機制。

1、利用廣播電視進行宣傳。

2、通過出宣傳專刊宣傳。

4、發放宣傳傳單。利用“學校聯村、教師聯組、學生聯農戶”的三聯活動（簡稱“三聯”活動），放宣傳單、致富信息等，讓遠程教育工作走進千家萬戶，深入民心。

三、強化運行管理工作，抓好成人教育培訓。

充分發揮學校遠程教育資源優勢，扎實開展黨員干部現代遠程教育“一校兩教”工作，為提高當地基層黨員干部和農民素質，培育社會主義新型農民。八步鎮有1個遠程教育培訓多媒體播放中心（第八中學），11個村級遠教衛星接收站點，6個村級學校接收站點，5個視頻播放點。多個站點的全面覆蓋，形成了互聯互動的成人培訓網絡體系。為全面落實“六個一”工程，嚴格計劃運行機制，做好“月初計劃，月中檢查，月末小結，評比表彰”制度，細化、量化工作責任目標，加強督促檢查與考核，兌現獎懲激勵措施，做到組織到位，人員到位，經費到位，措施到位，確保遠教工作有序開展并取得實效。

1、通過遠程教育接收站接收衛星播放的中國教育電視臺教育衛星寬帶傳輸網和中央黨校衛星遠程教育網上的相關節目，或通過互聯網點播形式下載畢節地區遠程教育資源網、貴州希望網的農村實用技術，將其保存下來，適時進行面對面的成人文化技術培訓。主要采取了兩種形式的培訓：一是黨員干部的培訓由鎮黨委負責組織集中培訓（主要以會議兼培訓的方式進行），二是列入教師的課程計劃由學生與家長勾通組織培訓。過去的一年中，全鎮共培訓300多次，人數達4000多人次。

2、充分發揮學生在聯系黨員干部和農民群眾參加遠程教育的紐帶作用，成立“遠教小郵遞員”隊伍，通知培訓對象參加集中學習，幫助群眾借閱光盤，傳遞信息，反饋需求。截至目前，學校通過學生為家長和其他黨員群眾借閱光盤500多件次。為了解決教學培訓和學習需求信息反饋不對稱的問題，由學校制作了“農村黨員干部現代遠程教育便民信息服務卡”，將近期遠程教育節目、培訓內容及輔導教師電話號碼等印于卡上，由學生帶回家中供家長及身邊農戶參考，同時，收集登記黨員群眾的個性化學習需求信息，學校再根據需求情況及時調整培訓內容，使遠程培訓更貼近農業農村實際，更符合黨員群眾意愿。一年中，共發放便民信息服務卡達1500多張，收集到各類需求信息近3000條。通過學生這條郵遞線傳送到各村固定播放點，實現資源共享，互聯互動，多層次、寬領域的培訓體系。現在各站點有刻錄光盤40多種，加上采購的農業科技光盤，共有100多種，統計借出800多余次，固定播放點組織黨員群眾觀看達500多場次。

3、通過學生郵遞員的力量，借助學校現有的農技培訓專用圖書，讓學生代替家長借閱的方式，將圖書帶回家中對家長進行個別培訓。

4、建立遠程教育反饋體系，每月反饋信息不低于10條，及時向上級提供了決策依據。

四、強化“三聯”活動，抓好學用轉換示范基地建設。

1、因地制宜，講求實效，扎實開展“一校聯一村”活動。八步鎮遠教辦落實了每所農村中小學校聯幫一個村，充分依托農村黨員干部現代遠程教育資源，分類組織黨員干部和群眾進行培訓和輔導，提高他們的綜合素質。在各中小學基本實現了 “有一塊示范試驗地、有一名農技輔導員、有一支信息傳送隊、有一個信息發布欄”的遠教工作陣地，加快了解決農村群眾參加遠程教育學習后的知識轉化問題。協助村“兩委”找準當地優勢，培植特色產業，發展和壯大村級集體經濟實力，帶領群眾依靠科技增產增收，逐步實現生活寬裕的目標。注重利用遠程教育平臺的資訊信息來加強農村經紀人隊伍建設，引導農民走向市場。學校擬定具體的幫扶計劃，并協助村黨支部完善新農村建設的五年規劃，因地制宜，切實抓好建設規劃的實施，通過“教一門技術，贈一批光碟，上一個項目，幫一戶貧困戶，引一個新品種，建一個示范園，發一條供求信息，拉一份訂單”等載體，確保幫扶活動有聲有色、有序開展并取得實實在在的效果。

2、充分發揮教師的主觀能動性和創造性，認真開展“一師聯一組”活動。由鎮黨委指導中小學落實“三聯”工程的具體工作目標，由學校負責人加強與村黨支部聯系，按照“兩不誤，雙促進”的原則，采取學校安排或由教師志愿選擇幫扶村民組。有關主管部門和鄉鎮以及學校在明確任務職責，合理確定考核標準，強化指導、督促和考核。每一位教師結合幫扶村民組工作實際，具體選擇一戶以上家庭作為幫扶對象，利用家訪和節假日時間，送學上門，引導群眾參加遠程教育學習，通過言傳身教，潛移默化，轉變群眾觀念，增強致富本領和市場經濟意識，提高知識水平和道德水平，促進生活文明習慣的養成，幫助群眾增收致富，促進村容村貌和社會風氣的轉變。使教師聯系幫扶的農 戶成為村寨里的遠程教育“學、用”轉化的典型和使用農科技術的示范戶，并發揮輻射作用，帶動周圍的群眾積極參加遠程教育學習培訓，得到真正的實惠。

3、發揮學生在聯系黨員干部和農民群眾中的紐帶作用，切實開展好“學生聯農戶”活動。發動學生廣泛宣傳遠程教育，使之家喻戶曉，深入人心。在落實“雙線組織學員”制度的過程中，積極推廣由學生通知培訓對象參加集中學習的辦法，減輕教師負擔。發揮 “紅領巾信息員”的作用，幫助群眾借閱光盤，傳遞信息，反饋需求。針對學生思維敏捷，對新信息、新知識吸收能力強，而成年人實踐經驗豐富的實際，開展“學生＋農戶”助“學”促“用”活動，創辦種植、養殖等示范項目，進行新品種試驗等，有效帶動農民群眾參與遠程教育學習的積極性，同時起到共同學習，互相彌補的作用，推動科技的普及與運用，加快新農村建設的步伐。

五、存在問題

1、現代遠程教育的重點是教學模式和學習模式的改革，通過一段時間的實踐，雖然取得了不少成績，但總體上看問題仍然較大，在學校工作中，教師和學生仍處在適應期，部分師生甚至還很難適應這一根本性的變革。

2、遠程教育工作能否取得成功，最關鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。

3、通過努力，除中心校免強建起了一個專用的多媒體教室，配備了投影儀，但這些設備遠遠不能滿足日益增長的教學需求。

第五篇：村遠程教育示范站點申報材料

XX村遠程教育示范站點

申 報 材 料

XX村黨員干部現代遠程教育接收站點在XX鎮黨委政府和村黨支部的正確領導下，堅持對上出經驗，對下求實效的原則，堅持“黨員干部受教育、人民群眾得實惠”的主線，不斷夯實遠程教育站點基層基礎工作，在創新爭優活動和社會主義新農村建設中，發揮了重要作用，取得了明顯的成效。

一、基本情況

XX村教育站點始建于2008年7月，三年多來，XX村緊緊抓住“黨員干部受教育、人民群眾得實惠”這一主線，不斷加強組織領導，完善工作機制，以建設社會主義新農村為契機，提高農村黨員干部和農民群眾素質為重點，XX村遠程教育站點共播放100余場次，受益黨員、干部、群眾多達1300多人，基本上形成了黨員帶頭學、群眾積極學的良好氛圍。

二、措施到位、效果顯著

設施齊全、運行良好：XX村遠程教育站點嚴格按照上級要求、配備了電視機、電腦、投影儀、音響等設施設備，配備了專兼職管理員，制定了日常維護管理制度，確保了遠程教育站點的有效運行。

規范管理、建管并重：堅持學用結合的原則，建立健全了節目預告、教學培訓、學習討論、信息反饋、工作督查、設備使用管理工作職責等制度，制訂《遠程教育站點管理辦法》，建立村站點設備管理臺帳，并按照“誰管理誰負責”的原則實施。

學以致用、效果顯著：根據本村實際和黨員干部要求，以黨的方針政策、理論講座、法律法規、重大時事政治、農村實用技術為重點，有計劃、有系統地組織黨員干部人民群眾觀看學習，平均每月組織集中學習2此以上，每次不少于2個學時，在創先爭優活動中利用網絡下載學習先進典型事跡24場次，開展十七大精神專題培訓14場次，政策法規12場次，農村實用技術15場次，文化娛樂10場次，生殖保健講座3場次；近年來，通過遠程教育網絡平臺發布供求信息200余條，進一步加強了黨建工程，全村黨員、干部掌握了更多的政策理論、法律法規、農民按市場供求規律，選擇種植新型產業，利用科技創新致富，為實現“加快發展，富民強村”提供了人才保證和智力支持，通過示范站點建設，該村大力調整產業結構發展，通過“引業主，吸資金，建協會”的發展模式，引進業主5家，建立2個專業合作和，初步形成了果+蔬+畜禽為主的骨干產業，該村四組李軍在遠程教育站點學習建筑、裝修技術后利用興文新區建設為契機，將所有技術運用到實際工作中，先后承包了2個工地的鋼筋、支木等技術活，我村利用遠程教育平臺作為實用技術培訓基地，開展培訓交流帶動了中營村、紅花村、玲瓏村、獅子村等6個村，300多人學習實用技術。

三、立足實際、著眼未來 根據我村實際情況，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的管理，鞏固好、運用好、發展好已有成果，努力在服務群眾上見真情，在見實效上下功夫，確保遠程教育充分發揮作用。一是抓思想認識的深化：進一步統一思想，提高認識，增強工作的主動性和創造性。二是進一步加強對站點的管理：對管理使用人員進行業務培訓，全面提高管理人員的素質和水平，保持站點正常運行。三是抓學習培訓活動：進一步加大宣傳力度，按需培訓，增強黨員干部和農民群眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員干部坐得下、學得會、用得上。四是抓工作規律的探索：逐步探索并建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，確保農村黨員干部現代遠程教育工作收到實實在在的效果。