第一篇：何正聰烈士先進事跡

意難忘?緬懷何正聰烈士

革命烈士何正聰，（別名何正平），倘甸鎮碑莊村人，1890（2016——1890=126年）年出生在一個貧苦的農民家庭，他家弟兄7人，他排行老三，由于家境貧寒，從15歲起就和弟兄一起燒炭謀生。何正聰從小很聰明，1911年以32元的身價賣到地主家抵兵，編入滇軍5團6連。1922年奉孫中山大元帥之命的滇軍開拔至兩廣與叛軍陳炯明作戰，由于其作戰英勇，1924年即升任滇軍第4師第七旅13團中校“團副”兼第一營營長。1925年，改任職，整編后的國民革命軍第3軍8師22團“團副”兼第一營營長，并兼任廣東省清遠縣縣長。1926年7月參加北伐戰爭。11月在軍長朱培德的率領下與友軍一起戰勝軍閥孫傳芳后駐南昌。在南昌參加了朱德為團長的教導團學習，1927年8月1日參加了舉世聞名的南昌起義。起義軍到潮汕失敗后，何正聰回到第3軍做地下秘密工作。1932年底，何正聰 帶著家眷經蘇州、香港、越南海防

回到云南。在昆明市開個賣紙活 的雜貨鋪，家中成了革命志士進行革命活動的秘密聯絡點。1935年，中央紅軍長征到達尋甸縣時，何正聰 曾在尋甸、祿勸一帶幫助紅軍尋找渡口，并動員民眾參加紅軍，后又奉命留下潛伏做兵運工作。早年與羅炳輝將軍同入云南講武堂學習，畢業后曾擔任駐粵滇軍營、團級長官，被保送到朱德任團長的南昌第3軍軍官教育團學習，參加了“八一”南昌起義。后奉命潛入敵區做秘密做兵運工作。紅軍長征時，他發動100多名青年參加紅軍。紅軍渡過金沙江后，陳賡 送給何正聰一條軍毯，鼓勵他仍潛回白區做兵運工作。

抗戰初期，何正聰 在武漢漢口經羅炳輝介紹，由周恩來特批加入共產黨。后任南京義勇壯丁總隊蘇皖邊區游擊總指揮，投入抗日戰爭。皖南事變發生后，他在中共云南省工委秘書劉浩協助下，在尋甸、富源、沾益、羅平、師宗及盤縣等地組織革命武裝。1948年秋，根據中央指示：中國人民革命戰爭已經到了一個轉折點，云南已具備在全省開展敵后游擊戰爭的基礎，為配合解放軍勝利反攻，應在全省放手發動游擊戰爭，建立根據地。根據省工委部署，將沾益、羅平、師宗、陸良、富源、尋甸、宣威、（貴州）盤縣等根據地的云南人民“討蔣自救軍”改編為中國人民解放軍“滇桂黔邊區”縱隊(縱隊司令員)。不久，何正聰率領縱隊戰士在富源營上與敵26師激戰時，因叛徒出賣被捕，與畢恒光、何天順一起，被關入云南省 偽警備部 死牢。反動當局以“巨匪”名義將何正聰殺害于昆明黃土坡。親友把何正聰的遺體運回家后，為他洗身時，發現他在獄中受盡酷刑，手指全被燒焦，小腿被打斷。后來，何正聰遺體由親友運回家鄉尋甸倘甸碑莊淺葬。多年后，整理何正聰遺物時，找到他在敵人牢房里用過的一條破軍毯，這是當年紅軍長征過云南時陳賡送給何正聰的軍毯。這條軍毯是與自己同時被捕的何天順后來移交給他妻子的烈士遺物。

新中國成立后，何正聰被追認為革命烈士，國家民政部和西南軍政委員會頒發了《革命烈士證明書》，云南省人民政府核發了《烈屬光榮紀念證》。在省民政廳和省檔案館保存的《云南省革命烈士英名錄》等史料中，記載了何正聰的革命經歷。何正聰在敵人監獄中用過的這條軍毯也成為光榮的遺物，曾在柯渡紅軍長征紀念館展出。

第二篇：何遙先進事跡

昨天上午，被譽為“最美護士”的株洲市二醫院普外科護士何遙，在株洲市委禮堂，向來自全市的醫務工作者、教師學生等近500人，袒露心聲。

在這場何遙同志先進事跡報告會上，何遙的領導、患者家屬及媒體記者，也分別從不同角度為聽眾講述何遙的成長經歷、工作生活狀態。株洲市委副書記陽衛國出席報告會并講話，市委常委、宣傳部長張雄主持。

聽完報告后，陽衛國說：“善良的人做了好事，一定要讓更多的人知道。而先進典型是時代精神的化身，要用好的典型喚起社會向上的力量。”

今日（19日）上午，株洲市二醫院護士何遙奮不顧身勇救病人先進事跡報告會在湖南省委禮堂內舉行。

省直機關干部、社會各界群眾、醫務工作者、高校師生和解放軍、武警、消防官兵等800多人現場傾聽了“最美護士”何遙的心聲。

省委常委、省委宣傳部部長許又聲在報告會上發表了講話，宣傳部副部長張志初主持本次報告會。

許又聲說，何遙同志在被患者打傷后仍奮不顧身勇救打人患者的英雄義舉，看似具有一定的偶然性，但從中折射出的精神品質難能可

貴。“何遙同志為廣大干部群眾特別是廣大青年樹立了榜樣，值得我們大力宣傳和深入學習。”許又聲說。

“我只是做了一個醫務人員、一個護士該做的是，卻得到了這么多、這么高的榮譽。”何遙說，大家把她稱為“最美護士”讓她受寵若驚，也讓她更加鼓舞和幸福。

何遙同志先進事跡報告會在長舉行

周強會見報告團成員

今天（7月19日）上午，“最美護士”何遙同志先進事跡報告會在省委禮堂舉行。報告會前，省委書記、省人大常委會主任周強會見了報告團成員。

省委常委、省委宣傳部部長許又聲參加會見并在報告會上講話。副省長李友志參加會見。

會見中，周強關切地詢問何遙身體恢復和工作生活情況，他說，何遙同志的事跡十分感人，通過廣泛宣傳后引起了強烈的社會反響，受到了社會各界一致好評。何遙同志是湖南醫療衛生戰線的杰出代表，也是全省廣大青年的杰出代表，她用自己的行動詮釋了社會主義核心價值觀的豐富內涵，踐行了衛生系統“一切為了人民健康”的宗旨，弘揚了南丁格爾精神，學習和傳承了雷鋒精神，集中體現了當代湖南青年見義勇為、敢于擔當的責任意識，愛崗敬業、甘于奉獻的優秀品質，關愛生命、救死扶傷的職業信仰和樂觀向上、堅忍不拔的人生態度。全省醫務工作者要認真學習何遙同志先進事跡，以救死扶傷

為天職，全心全意為人民服務;全省廣大青年要以何遙同志為榜樣，將個人的理想融入到黨和人民的偉大事業中去，勇擔時代重任，創造無愧于時代的業績;全社會要充分尊重醫護人員，為醫療衛生事業健康發展營造良好環境。有關部門要進一步組織開展好學習宣傳何遙同志先進事跡的活動，號召全省各行各業學先進、當表率，為加快推進“四化兩型”建設、全省改革發展穩定作出新的更大貢獻。

5月1日13時，株洲市二醫院80多歲的病患楊大爺突然情緒失控，拔出病床邊上的護欄，將護士何遙打得頭破血流，兩次暈厥。何遙在醒來的瞬間，看到楊大爺已經坐在窗臺上，準備往外跳!生死瞬間，何遙用盡全身力氣，雙手死死抓住已經懸空的楊大爺，成功挽救了老人的生命。

“我還是原來的我，一個普普通通的護士。我會盡自己最大的努力，用更加飽滿的熱情，為病人送去更加優質的服務，為自己創造更加美好的人生!”報告會上，何遙用樸實的語言闡述了“救死扶傷、病人至上”的職責和理念。何遙的老師、湖南中醫藥高等專科學校老師吳橙香，病人楊大爺的兒媳婦龔菊蘭，株洲市二醫院黨委書記湯世晶，株洲日報記者彭亮等4位報告團成員從不同側面講述了何遙的感人事跡，掌聲一次次在會場響起。

許又聲在報告會上說，何遙是我省醫療衛生戰線的杰出代表，是雷鋒式的好青年。最美護士，美在擔當，美在善良，美在敬業，美在陽光。全省各級各有關單位要把學習何遙的先進事跡與推進社會主義核心價值體系建設、加強公民道德建設、深入開展學雷鋒活動、迎接

黨的十八大主題教育等結合起來，引導廣大黨員干部特別是醫務工作者以先進為榜樣，以典型為鏡子，用實際行動創造出更加優異的業績。

第三篇：何福林先進事跡

--白鶴鄉先進基層黨組織書記何福林同志先進事跡

奮力盡職

譜寫無悔人生

走進白馬村，映入眼簾的是四通八達的通村水泥路、整潔舒適的農家新居，勤勞樸實的莊稼人在贊嘆幸福生活的同時，也一遍遍講述著村上的領路人——村黨支部書記何福林的故事。

何福林，男，漢族，1956年3月出生，1978年參加工作，1983年12月入黨，高中文化，1979年11月擔任組干部，1983年11月擔任白馬村副主任，1989年10月至今任職蒼溪縣白鶴鄉白馬村黨支部書記。

何福林同志以高度的責任感和強烈的責任心，在黨務工作中恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了鄉黨委、政府交給的各項任務，為我鄉的黨建工作和事業作出了積極貢獻。他時刻牢記自己是名黨務工作者，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以一名組織干部來約束自己，對事業兢兢業業，勤勤懇懇，表現出強烈的事業心和高度的政治責任感，為全村黨員、干部樹立了榜樣。二十多年來，何福林同志愛崗敬業、腳踏實地、廉潔自律、心系群眾、想方設法、克服困難，解百姓之憂，排群眾之難，堅持黨性，公而忘私，身體力行，帶領白馬村全體黨員干部心往一處想，勁往一處使，為白馬村經濟和社會事業發展做出了積極貢獻。他所在的黨支部連續五年被上級黨組織評為先進基層組織，其中2009年目標考核被市委市政府評為先

第四篇：何應先進事跡

黨的培養、譜寫青春之歌

——記湯山鎮計生辦主任何應先進事跡

蒼茫的本莊茶溪大山陶冶了他質樸、剛直、堅毅、細膩的性格，美麗的泉都河孕育了他執著的事業和強烈的責任感。他是春蠶，默默地為他追求的事業吐絲，不惜耗盡自己；他是黃牛，在這塊土地上不停地耕耘，為黨的千秋事業不知辛勞地奉獻著。他就是石阡縣湯山鎮計生辦主任何應。他是一位非常樸實的男子漢，從事計生工作14余年來，一直執著地熱愛計生事業。擔任湯山鎮計生辦主任3年來，為湯山計生事業的發展嘔心瀝血。這么多年來，他默默地踐行著自己的人生誓言，把育齡群眾的冷暖疾苦掛在心頭，把帶領群眾脫貧致富掛在心頭，把計劃生育基本國策掛在心頭。他為育齡群眾辦好事，干實事，在計劃生育工作中做出了優異的成績。

何應自2000年從事計生工作以來，先后擔任過計生專干、責任區計生副主任、鎮計生辦副主任、主任。他熱愛計生事業達到了無怨無悔、忘私忘我的境界。他把自己的滿腔熱情和全部精力完全融進了計生事業。

2012年6月，他走馬上任計生辦主任。當時湯山的計劃生育工作在全縣連續第一，壓力大，擔子重。上任伊始，何應便深入全鎮19個村6個社區，組織干部群眾座談，認真聽取群眾對計生工作的意見和建議。整整兩個月時間，他沒有休息過一天。他摸清了全鎮計劃生育的底子，針對全鎮群眾的基本要求和生育動態，制訂了一套切實可行的工作思路，提出了“扎實開展工作，爭創一流業績”的口號，得到了鎮黨委、政府的好評。

湯山鎮位于五峰腳下，是一個貧窮落后的小城鎮，加之群眾受“多子多福”、“傳宗接代”等傳統生育觀念的影響，“天下第一難事”的計劃生育工作在這里顯得比其它地方難度更大。何應硬是憑著嚴謹、務實的工作作風，認真負責的工作態度，循循善誘的工作方法，既剛直又細膩，贏得了廣大干部群眾的支持，湯山的計劃生育工作一年一大步，計劃生育符合政策生育率已由2013年的94.5上升到2014年97.5，連續5年順利通過省、市、縣各級的評估檢查，被評為全縣“計劃生育先進單位”。何應本人也連續多年被評為“先進工作者”和“優秀黨員”。

何應對待工作特別認真。前段，在申報獎勵扶助對象時，他對全鎮申報的獎扶對象逐個進村入戶排查，調查老鄰居，走訪知情人，在最后核定的71個對象中，沒有一個出現差錯。

何應很喜愛學習，為了適應時代的要求和工作的需要?他把努 力學習提高素質當作他不懈的追求。多年來，他不僅自己學，還組織本單位干部職工一起學習，將理論與工作實踐相結合，創新思維，切實提高了理論素養、業務水平以及解決問題的能力。2013年，他創造性地在全鎮開展育齡婦女網格信息化管理，開了全縣的先列。這項工作的開展，有力地促進了全鎮計劃生育整體水平的提升。

當然，何應身上的閃光點還遠遠不止這些。他說：“我只是一個平常微不足到的人，我熱愛計生工作，成績的取得應該歸功于領導的重視和支持、大家的努力以及群眾的理解與支持，今后的路還很長，作為一名共產黨員，我要更加嚴格要求自己，為湯山計生工作盡一份微薄之力。”何應堅信計劃生育工作是造福子孫后代、利在千秋的神圣事業。他表示將一如既往，為了這份理想，這份信念，為構建和諧湯山、小康湯山創造一個良好的人口計生環境而任勞任怨地工作，默默無聞地奉獻。

除了本職工作外，2013年3月至今為湯山城鎮建設工作出不少心血，他是鎮城鎮建設工作組一個小組長，帶動計生辦所有工作員工作在第一前線，團結同事，不怕困難，眾志成城,參與協助鎮領導搞好“福天領秀城”“國際民豪”“溫泉大道”“北塔大道”“河東新區”等全縣重點項目的征地、拆遷、協調工作，發動群眾在征地、拆遷工作中大力支持，發動群眾共同建設湯山，發展湯山，美化湯山而共同努力奮斗，主動為鎮領導分擔重擔，切實為群眾排憂解難。深入一線，身先士卒戰洪魔，特別是石阡縣“5.25、6.4”洪災期間，他始終堅持戰斗在抗洪搶險最前沿，全力實施搶險救災不顧個人財產損失，奮不顧身地轉移群眾，保證了群眾的生命安全，體現了一個共產黨員一切為民服務的高尚情操。他駐湯山鎮金莊村，金莊村在這兩次洪災災情最為嚴重，房屋倒塌36戶，房屋嚴重受損不能居住28 戶，無一人傷亡，無一人上訪，直到今天，他每天一早到村里與村干部一起看災情，觀察安全隱患點，做到一天5報告，總是在村的每一個角落跑來跑去，全身是泥，很多人都知道他已跑爛了好幾雙膠鞋，他這樣做只是想以一個共產黨員的身份來感化群眾，讓他們先樹立信心，不要悲觀，不要氣餒，發動群眾生產、生活自救，鼓勵他們重建家園而共同努力。

第五篇：何金紅先進事跡

八桂優秀鄉村教師

優秀事跡材料

播撒山村希望的種子

——柳州市柳城縣西安希望小學 何金紅

（簡介： 何金紅，男，38歲，1995年參加工作，柳城縣西安希望小學校長，小學高級教師，柳城縣優秀共產黨員，柳城縣基礎教育管理工作先進個人，柳州市優秀教師、柳州市希望園丁。）

當班主任，做學生喜歡的老師

1995年7月，我和許多同齡人一同畢業于柳州師范學校，分配到柳城縣最偏遠學校————西安希望小學任教。也許是我比較隨遇而安，在這所工作、生活、學習等各方面條件比較落后的學校，一干就是19年，在這樣的環境下，我也曾經有過困惑———— 一輩子就這樣過嗎？努力讀書是為了走出農村，怎么又回來了呢？于是呼在學校，我和同事們接觸較少，作為班主任，有時間就和孩子們泡在一起，孩子們覺得我很特別，漸漸地接受了我，整天來問我一些他們認為稀奇古怪的事，我想盡一切辦法來解答，無形中為孩子們打開了一扇知識的大門，他們也越來越喜歡我了。記得有一次，我咽喉炎發作，很難受，一個叫羅菊慧的女孩子跟我說：“老師，你喉嚨痛嗎？”“是呀，你有辦法嗎？”我好奇地問。“我媽媽會一些涼藥，下午我挖好帶一些給你，吃完就會好的。”她天真的說。我心里不斷打鼓：怎么可能？

下午2：00，我宿舍門被敲響，我循聲開門，只見一張稚嫩的微笑中夾著汗珠的小臉蛋。“老師，這是我帶給你的藥，吃了保證好！”“好、好??謝謝你，羅菊慧同學”我的眼睛濕潤了。“老師，您怎么啦？”“沒、沒什么，你去忙你的吧！”望著幼小的背影，我很幸福。他們需要我，為了他們，我一定要努力。從此，我近乎瘋狂地學習和工作。向有經驗的班主任和學校領導請教班級管理方法和教學方法，深入鉆研教材，背熟每一篇課文；每周定期召開班干部會議，抓班風建設；每周定期安排兩天放學后家訪。晚上將近9點才回到學校；孩子們生病了，我就帶他們去看，墊付醫藥費；閱讀《小學班主任》、《班主任工作漫談》《班主任兵法》《小學語文教師》等書籍，參加高等教育自學考試，汲取知識營養；用身邊及自身成長的事例疏導和教育孩子，教他們如何做人；每天放晚學輔導后進生??。就這樣，我與孩子們親密無間，他們有什么事都跟我講，而我充分利用他們的信任適時引導。班級凝聚力很強，學校的要求成為孩子們的自覺行為。期末考試時，成績由原來的鄉鎮倒數第二上升到順數第一名，這個班我帶到畢業，曾先后被評為市、縣優秀中隊，優秀班級。后來本班有8個同學考上大學，此后，學校一直安排我抓畢業班教學并擔任班主任。雖然只有292元的工資，每月都要借錢過日子，雖然農村生活沒有城市多姿多彩，但我是幸福的。

當教導主任，做好領導與老師的聯絡員

2000年4月，由于學校領導班子的調整，我被任命為學校教導主任，當時我只有24歲。除了做好教學管理、班主任管理，編班排課，還擔任班主任。面對陌生的工作，我沒有退卻，心想：別人干得了，我也干得了。校長對我說：“小何，別怕，學著干，干著學，工作就上路了！我們看好你。”校長說得有道理呀！邊干邊學，邊干邊學就是一種很好的方法。我恍然大悟。

在平時的工作中，我手中拿得最多的就是筆記本。工作上有什么想法及時記錄并向校長匯報，請校長點撥、指導，安排工作前收集老師們的建議，工作思路及時和老師們勾通交流，老師贊同的說是校長的意思，老師不贊同的就攬在自己身上，請他們多提意見。不斷改進工作思路和方法，為領導與老師之間的交流牽線搭橋，維護學校團結、向上、和諧相處的局面。

教學和班主任管理工作中，堅持實事求是，真理至上。認真定期組織學校教學研討課，班主任工作交流活動，堅持理論基礎與實踐相結合，通過成功的案例，及時總結、推廣成功的經驗和做法。我帶頭上公開課，接待課和示范課，帶動了老師積極參與。學校形成良好的教研氛圍，教育質量穩步提升。

教導主任，是學校工作執行能否到位的關鍵，是校長與老師勾通、交流思想的橋梁。

任副校長，做好校長的助手

2003年8月，我任中心校副校長，分管西安小學教學和安全工作。當時西安小學有6個村小、一個中心小學，而且村小比較分散，最遠的黃塘小學距本部有25里，工作比較繁瑣。但我堅持學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素，教學質量又是學校的生命線，兩樣都重要。因此工作不敢有半點掉以輕心。健全、完善了安全、教學工作的各種考核、獎懲制度。嚴格備課、上課、批改、測驗、總結等各環節的管理。經常和輔導員到各村完小深入課堂聽課，組織送教下村，聽后及時與教師溝通、探討課堂教學改革中碰到的問題及解決方法。得到有關信息、意見和建議，回到校及時反饋給校長。由于我以強烈的事業心、責任心力抓自己分管的工作，使學校教育教學工作運作正常。配合校長做好學校的各種工作，協同校長調配教師、開展各種教學活動，配合校長建立正常教育教學秩序。同時在學校領導工作中，我給自己定好位，正確認識和對待自己的“副職”身份，把自己擺在參謀和助手上。工作中，又注意突出校長的地位和作用，并用自己較好的工作方法來維護校長的形象和集體利益。因此學校各項工作都能取得較好的成績。

做一個有思想、敢擔當的校長

開拓和實干，如果沒有先進理念的引領，就會成為出蠻力的盲干校長。一個校長，應該是學校思想的引領者。2011年6月，上級任命我任西安希望小學校長。我深知學校各項工作都徘徊在全縣鄉鎮學校的中等水平，我深感擔子的重量。就在我制定工作計劃、開始工作時，柳城縣出臺了一項惠師工程，年滿55歲的男教師、年滿50歲的女教師可以提前退休。我校符合該條件的連同正式退休的教師一下子就少了10人，與此同時，學校要搬遷到原西安中學辦寄宿制小學，村小3至6年級的學生集中到中心校寄宿就讀。然而，現實卻給了我當頭一棒：校舍破爛不堪、雜草叢生；師資嚴重不足；寄宿制辦學？我是大姑娘上轎----頭一回??一切百廢待興。而9月1日必須正常開學，新教師又還沒有到位，這突如其來的問題讓我措手不及。對于一個新手來說，壓力有多大可想而知了。困難并沒有使我退縮，更讓我冷靜，我及時請示縣教育局領導下來考核任命兩位副校長，讓他們分擔重任；然后及時召開全鄉教師會，分析當前的困難，號召全體教師顧全大局，一同出力為西安的教育撐起一片藍天；深入各個村委，請村干部出謀劃策，召集學生家長宣傳寄宿辦學的好處與學校的苦心及難處，不少家長被我們感動了，積極幫學校作宣傳。這樣，學生家長的顧慮打消了，各方面思想得到了統一，部分家長還主動出人出力，義務參加學校的校園建設；校園建設修繕中，資金嚴重不足的，我們一不等，二不靠，最苦最累的活我搶著干，身正則不令而行，原來還持觀望態度的一些老師再沒二話，心甘情愿的投入勞動中了；晚上加班到凌晨1、2點鐘再正常不過了；教師宿舍不夠，我主動讓出來??漸漸的：校園里叢生的雜草沒了；堆積如山的垃圾、磚石不見了；亂如蛛絲的電線、網線已整齊劃一，雜亂不堪的教室、宿舍、食堂干凈明亮了；操場、跑道平整了??由于思想、工作及時到位，學校教師思想穩定，各項工作都能有序正常的開展，9月1日如期正常開學。而我們的身材也苗條了不少，老師們相顧莞爾：這其中有苦，有累，更有付出之后的快樂與欣慰-----雖然我們很累，但卻是幸福的！

率先垂范，做教師的帶頭人

我校是一所普通的鄉村中心小學，辦學條件相對落后，如何將這所鄉村小學創建成變成九義學校常規管理優秀學校呢？我深思熟慮，精心規劃，統籌安排，決定帶領班子成員與全體教師一道努力，不等不靠，多方籌措資金近30萬元改善辦學條件，搞校園建設，使校容校貌有了顯著變化。我率先垂范，主要從以下幾方面著手：

一、自己帶頭進課堂上課，帶領全體教職工做好三件事：即掃好地、上好課、育好人。

二、開展三個工程建設：即學校亮麗工程、教室亮麗工程、學生宿舍亮麗工程。

三、從六個方面打造學校特色：

1、通過各方制定學校三年、五年發展規劃、學校辦學理念、學校辦學目標；學校校訓、校風、教風、學風。結合自己外出參加校長培訓班學習的契機，制定出“以經典為引領，打造書香校園”的理念為學校辦學特色。

2、打造綠色校園。我帶領全體教師利用休息時間在校園里植花草種樹木，經過一年的努力，學校現在冬有綠，夏有蔭。

3、打造清潔校園，提出“四化” 要求，即綠化、美化、凈化、文化。對師生提出“三無”要求，即校園無紙屑、課桌無刻痕、墻體無腳印無污跡。現在我校師生良好的習慣已基本形成，校園內環境優美，整潔衛生。

4、打造文化校園。我和教師們積極營造積極向上的育人環境，我們不等不靠，用最少的錢做最多最好的事，利用雙休日油教室墻裙；進行班級文化和宿舍文化建設評比；內宿生內務技能比賽；翻新墻體、在校園內設置名人名言、勵志警句等標語牌，讓校園內每一面墻體都會“說話”，每一處走廊都能育人。

5、打造服務校園，我在抓好教學工作的同時，狠抓后勤工作，特別要抓好學生

宿舍和學生食堂的工作，要求食堂人員嚴把進貨、消毒等關口。

6、打造安全校園，近年來，我根據學校實際制定了各種安全制度，每學期上法制課，舉辦交通安全、消防安全知識講座，進行安全技能演練。我校一直以來都沒有發生過一例安全事故。由于我與全體老師的共同努力，學校各項工作管理水平有了很大的提高。

實施情感管理，用關愛啟動師生的熱情和內驅力

一所學校的發展不僅取決于管理者對教育規律的準確把握，而且更多地取決于管理者自身的人格力量。為此，我以高尚的人格魅力，把全鄉小學師生凝聚成了一個朝氣蓬勃、團結奮進的集體。看上去身體壯碩的我，其實尿酸、血脂都高到令醫生吃驚的程度：身體狀況與年紀甚為不符，痛風時時發作，但我卻快快樂樂、不知疲倦地忘我工作著。工作就是快樂的、幸福的，我把個人的利益和快樂，與學校的利益、師生們的快樂緊密地聯系在一起。

我愛這些可愛的師生，全鄉小學69名教師，956名學生，每個教師的身體素質、思想狀況，每個班級的學習風氣，我都了如指掌。我總是利用課余時間深入教室或學生中間，去了解學生的思想，了解學生的需求。在學生眼里，我是一位慈愛有加的師長。在廣大教職工心目中，我是一個值得信賴的人，做事的人。教師更是裝在我的心里，時時刻刻把關愛送到教師的心坎里。不論哪位教師生病住院，得知消息后，我立即與學校工會主席及校級領導前往醫院探望，節假日去慰問家庭困難的教師、退休教師、已被清退的代課教師，感動得這些老師熱淚盈眶。平時有時間，也不忘給他們打電話，噓寒問暖。在我的感召下，盡管我校用于教師的福利捉襟見肘，可教師卻像著了魔似的拼命工作，不能不說是我的人格魅力激勵了他們，吸引了他們。

我愛我的學校，為改善辦學環境我多方籌集資金，把每一分錢都花在刀刃上。幾年來，全鄉小學發生了翻天覆地的變化：潔凈優美的校園環境令人神怡，高雅的人文環境啟人遐想：雖陳舊但干凈明亮的教學樓、雖狹窄但溫馨的宿舍樓，透射著關愛與期望；功能用房、實驗室及其配套設備均已粗具規模，各類圖書、雜志種類齊全，學校智能廣播系統、電化教學設備先進，寬帶網絡暢通。為進一步加強實驗室的管理和使用，充分利用現有的教學資源，利用周末休息或晚上時間組織各村完小校長、主任及青年骨干教師學習電腦知識、課件制作，要求各教師充分利用學校的有利資源查找相關知識或輔助課堂教學，豐富了課堂內容。學校的每點變化，無不凝聚著我的心血。我以求真務實的工作作風贏得了全體教師的尊重和愛戴，以獨特的人格魅力影響了全體師生的成長。

作為校長，校務纏身，難以有暇顧及家務。父親住院動手術，自己沒有完整的照顧一天；母親生病住院，我卻沒有時間在醫院服侍，回到家里妻子埋怨，我總是笑臉相對，不作解釋。我認為，既然選擇了這份事業，也就選擇了奉獻。愛人從我的笑容中讀懂了我的內心，從此不再抱怨。

一分耕耘一份收獲

天道酬勤，在我的帶領下，西安希望小學由一所普通學校發展成為柳城縣素質教育的排頭兵。經統計，我任校長三年來，學校先后獲“柳州市學校督導評估試點工作優秀學校”等市級獎勵3次，縣級“常規管理優秀學校”、“全縣小學教育教學質量一等獎”等獎勵8次。教學質量更是穩步上升：從2011年獲得的縣教學質量三等獎到2012年的縣教學質量二等獎，再到2013年獲得縣教學質量一等獎的唯一鄉鎮小學，無不凝聚著我與老師們的心血和智慧；本人也因工作成績突出，先后被評為“柳州市優秀教師”、“柳州市希望園丁”、“柳州市優秀中隊輔導員”、“柳城縣賽教二等獎”、“柳城縣基礎教育工作先進個人”、“柳城縣優秀黨員”。

教育是科學需要求真，教育是藝術需要創新，但它更是一份事業需要我們不懈的奮斗！面對眾多的榮譽，我深知前面還有許多的路要走，我會更加堅定自己的教育信念，沿著改革、創新與發展的路勇往直前。