第一篇：以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本 開創(chuàng)學(xué)校德育新局面

以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本

開創(chuàng)學(xué)校德育新局面

——石泉縣池河中學(xué)德育工作交流材料 池河中學(xué)建于1958年，屬于農(nóng)村完全中學(xué)。現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，1700余名學(xué)生，教職工124人。近年來，為了讓學(xué)生能夠在德智體美幾個(gè)方面得到全面發(fā)展，積極貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》。我校始終堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，堅(jiān)持德育的核心地位不動搖，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的工作方針。不斷豐富“三講兩實(shí)踐”活動的內(nèi)涵，積極組織開展以傳統(tǒng)美德、文明禮儀、文明習(xí)慣和健康的生活方式養(yǎng)成為主要內(nèi)容的道德實(shí)踐活動。

經(jīng)過全校教職工幾年的共同努力，我校德育工作去得了一定的進(jìn)展。涌現(xiàn)出了一批經(jīng)驗(yàn)豐富，育人有方的先進(jìn)個(gè)人。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。現(xiàn)將近幾年我校在德育管理和德育創(chuàng)新中的主要做法介紹如下：

一、建立“一把手”負(fù)總責(zé)全員參與的德育管理體系 學(xué)校首先建立了校、處、班三級管理體制。校長擔(dān)任學(xué)生思想道德建設(shè)的第一責(zé)任人，分管副校長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，政教處負(fù)責(zé)抓落實(shí)。制定并完善各項(xiàng)的與管理制度，明確了學(xué)校各類人員的德育職責(zé)。

去年德育領(lǐng)導(dǎo)小組又研究制定了《池河中學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)工作實(shí)施方案》。主要思路是：落實(shí)標(biāo)本兼治，綜合治理，懲防并舉，關(guān)口前移，重視預(yù)防。按照育人為本，全員育人，包班育人的工作原則。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包抓年級組具體指導(dǎo)，任課教師包抓到班擔(dān)任副班主任，配合班主任抓好班級工作。各任課老師利用學(xué)科滲透德育，實(shí)現(xiàn)知識與道德，教學(xué)與教育，教書與育人的統(tǒng)一。從組織上做到了既有垂直聯(lián)系又有橫向溝通，聯(lián)系密切，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。

二、增強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育功能

青少年的思想道德教育單靠學(xué)校的力量是不夠的。中學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，必須注重社會，家庭等因素的影響。只有學(xué)校、家庭、社會共同參與，有機(jī)結(jié)合，形成教育合力，才能真正營造有利于青少年健康成長的德育環(huán)境。遵循這一原則。

我們除了抓好校內(nèi)德育常規(guī)工作外，學(xué)校多方與相關(guān)部門取得聯(lián)系，聘請法制副校長。定期到學(xué)校做法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，樹立法制觀念。設(shè)立校園警務(wù)室，配合公安機(jī)關(guān)整頓校園周邊環(huán)境，凈化校外育人環(huán)境。努力辦好家長學(xué)校，成立家長委員會。建立家校聯(lián)系制度，通過致家長一封信，定期召開家長會等形式。將家庭教育的內(nèi)容、方式、方法對家長進(jìn)行指導(dǎo)，與家長溝通和探討，共商育才大計(jì)。建立了“家校通”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具架起老師與家長溝通的橋梁。

由政教處和保衛(wèi)處牽頭，組織值日教師每周不定時(shí)到校外巡查。及時(shí)了解學(xué)生校外活動情況，有效防止了學(xué)生校外違紀(jì)事件的發(fā)生。

積極開展德育實(shí)踐活動。為了充分發(fā)揮社會環(huán)境的德育功能，開辟學(xué)校德育活動的新途徑。學(xué)校和社區(qū)居委會取得聯(lián)系，定期進(jìn)行“擦亮池河”活動。通過多方努力，建立了池河皂素廠，五愛蠶桑養(yǎng)殖基地和萬頭養(yǎng)豬場三個(gè)社會實(shí)踐基地。每學(xué)期安排學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過實(shí)踐，體驗(yàn)自身價(jià)值，正面了解社會，了解生活。開闊視野，增長才干，培養(yǎng)學(xué)生的技能，達(dá)到了教育的目的。

三、重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者自身素質(zhì) 要充分發(fā)揮德育組織功能，首先必須明確班主任在德育工作中的核心地位，充分調(diào)動班主任的積極性，主動性和創(chuàng)造性。另一方面還要不斷提高德育工作者特別是班主任的自身素質(zhì)和能力。

我校歷來都重視班主任的選聘和培養(yǎng)工作。每學(xué)年初，政教處都要遴選一批品德高尚，能以身作則，為人師表，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神并且熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生思想工作的老師組成班主任隊(duì)伍。

學(xué)校不斷不斷提高班主任的待遇，加強(qiáng)班主任的管理。制定了《班主任工作職責(zé)》、《班主任工作一日常規(guī)》、《班主任津貼發(fā)放辦法》等制度。使班主任既明確責(zé)任，又能獲得一定利益。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)相當(dāng)困難的情況下，確保班主任津貼能按時(shí)足額發(fā)放。每年學(xué)校在評優(yōu)、晉級、年度考核、崗位聘任上，對班主任都有權(quán)重加分，優(yōu)先考慮。這些舉措大大調(diào)動了班主任加強(qiáng)班級管理的積極性。

制定和完善了班主任獎勵制度和班主任培訓(xùn)制度。每學(xué)年都要根據(jù)優(yōu)秀班主任評選辦法，評選一批工作認(rèn)真、成績突出的優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎勵。除選派骨干班主任參加省市班主任培訓(xùn)外，學(xué)校還對參加工作不滿三年和未擔(dān)任過班主任工作的教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。健全班主任學(xué)習(xí)制度。每月召開一次班主任會議，一個(gè)內(nèi)容是總結(jié)一個(gè)月的班務(wù)工作，安排下一階段班務(wù)工作。另一主要內(nèi)容就是組織學(xué)習(xí)，更新觀念，掌握最新德育動態(tài)，不斷提高班主任隊(duì)伍的自身素質(zhì)。

四、發(fā)揮校園環(huán)境的育人作用，把育人環(huán)境校本化，校園環(huán)境是學(xué)校精神文明的窗口，又是日常德育工作的載體。我校始終把建設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境作為目標(biāo)，扎實(shí)開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園精神文化建設(shè)。

學(xué)校有健全的德育陣地，如：黑板報(bào)、宣傳專欄、廣播室、征帆文學(xué)社。有校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校以及《守則》《規(guī)范》等標(biāo)志。教學(xué)樓道有偉人像，名言警句。讓每一堵墻發(fā)揮示范激勵作用，成為無聲的語言。學(xué)生在潛移默化中接受教育。學(xué)校把校園綠化、美化、凈化、亮化作為一項(xiàng)常規(guī)工作，不斷創(chuàng)新。讓“道路勵志，花草傳情”。使環(huán)境無處不在說教，無處不在浸潤熏陶，讓人身處其中自然受到啟發(fā)和感染。

從2006年開始，我校每學(xué)期都要舉行“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級，建平安和諧校園”為主題的文明禮貌活動月。經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，學(xué)生的文明水平、使用文明語言、遵守紀(jì)律、禮貌待人等方面都有明顯提高。校園也更干凈，環(huán)境也更整潔，教室的文化氛圍也濃了。

堅(jiān)持每周一舉行升國旗儀式，同時(shí)開展國旗下講話，宣讀校誓。加強(qiáng)學(xué)生的愛校、愛家、愛國的教育。形成每學(xué)年舉行一次“藝術(shù)體育節(jié)”大型活動的傳統(tǒng)，進(jìn)一步活躍校園的文藝體育活動，讓校園充滿歌聲，經(jīng)常能看到師生鍛煉的身影。學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。

通過多年的努力，我們的校園干凈整潔，綠樹成蔭，布局合理，功能日趨完善，校園文化氛圍濃厚。

五、將行為規(guī)范教育與安全工作結(jié)合

李嵐清同志講過：“沒見到一份事故報(bào)告，都要引起我一陣陣心痛。盡管許多事故都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢畢竟為時(shí)已晚。生命不保何談教育！要不斷加深‘人命關(guān)天，安全第一’的觀念和做好有效的防范措施。”

我校始終牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，堅(jiān)持“教育在前，預(yù)防為主，常抓不懈”的方針。安全工作緊緊圍繞“教育、管理、保護(hù)”這一指導(dǎo)思想。幾年來一直堅(jiān)持加強(qiáng)對廣大師生的安全教育，努力提高師生的安全防范意識。經(jīng)常開展以自救、自護(hù)、防災(zāi)、防火、緊急疏散為主要內(nèi)容的安全教育活動。增強(qiáng)學(xué)生的自救能力和應(yīng)急處理能力。

2007年又收集整理了學(xué)校各項(xiàng)的安全管理制度，編寫了《池河中學(xué)安全工作守則》。進(jìn)一步明確了安全管理職責(zé)，夯實(shí)了責(zé)任。把安全檢查制度化，定期進(jìn)行。

目前中學(xué)生常見的安全事故主要有：學(xué)生在課余時(shí)間喜歡追逐打鬧，并經(jīng)常使用小刀、棍棒造成的傷害事故。放學(xué)、晚自習(xí)后樓道和狹窄地造成擁擠容易發(fā)生踩踏事故。缺乏交通知識，在公路上并行、追逐、橫穿公路造成的交通事故。針對這些現(xiàn)象，學(xué)校采取多種手段，從源頭抓起，在常規(guī)德育工作中重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范教育。從規(guī)范學(xué)生的言行抓起，消除和杜絕這些安全隱患。制定《池河中學(xué)學(xué)生課間活動常規(guī)》。政教處派專人對學(xué)生課間表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入班級量化考核。平時(shí)放學(xué)、晚自習(xí)都有值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師在樓道、通道疏導(dǎo)學(xué)生通行，確保安全。周末放學(xué)保衛(wèi)處值班人員在校門口指導(dǎo)學(xué)生乘坐車輛，協(xié)助交警疏導(dǎo)交通。

通過這些常規(guī)管理，其目的還是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到坐有坐樣、玩有玩樣、學(xué)有學(xué)樣。同時(shí)也有效地把安全工作和行為規(guī)范教育有機(jī)地結(jié)合。避免了空洞的安全教育。

六、德育常規(guī)注重過程、規(guī)范程序。

人們常說：生活即德育，細(xì)節(jié)決定成敗。因此我校在圍繞德育目標(biāo)開展工作時(shí)，在細(xì)節(jié)上下功夫。努力做到嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)的去抓好學(xué)生的日常管理。具體做法：

1、啟用班務(wù)日志，全程記錄當(dāng)天每節(jié)課每節(jié)自習(xí)學(xué)生的考勤及上課情況。班主任每天早、中、晚三下班查看班務(wù)日志執(zhí)行情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤、逃學(xué)必須及時(shí)通知家長，查明原因、及時(shí)教育。

2、政教處每月按照《池河中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)范》進(jìn)行一次儀容儀表檢查，不合格者要求整改并復(fù)查結(jié)果納入班級考核。

3、日常衛(wèi)生由值周班級負(fù)責(zé)維護(hù)，每周末進(jìn)行一次衛(wèi)生打掃除，由學(xué)生會進(jìn)行檢查評比。

4、對違紀(jì)學(xué)生和需改進(jìn)學(xué)生處理程序化。除了對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育工作外，還要按照程序填寫違紀(jì)記錄單。由班主任簽署意見，政教處再依照《池河中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例》提出處理意見，最后由校行政會議研究處理結(jié)果。最后家長簽署意見。

5、開好每周一節(jié)的班會，要求準(zhǔn)備充分，主題明確，針對性強(qiáng)。不厭其煩的講守則、講規(guī)范。有計(jì)劃的進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、法制安全教育、心理健康教育。做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。

通過這些規(guī)范細(xì)致的管理過程，使德育工作在內(nèi)容和形式上得到了充實(shí)。只有從最基本的道德情感熏陶開始，才能真正實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)。

今后，我們還要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作的新形勢，新要求，結(jié)合青少年學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)德育研究和德育創(chuàng)新。努力培養(yǎng)出更多的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

第二篇：以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任開創(chuàng)銀行業(yè)監(jiān)管工作新局面

經(jīng)上級批準(zhǔn)，中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會##監(jiān)管分局（以下簡稱##銀監(jiān)分局）于２００４年２月２日正式掛牌成立。根據(jù)《中華人民共和國銀行業(yè)監(jiān)督管理法》的規(guī)定及中國銀監(jiān)會、福建銀監(jiān)局授權(quán)，##銀監(jiān)分局及各縣（市）監(jiān)管組履行對全市政策性銀行、國有獨(dú)資商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、郵政儲蓄機(jī)構(gòu)及其它非銀行金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理工作，同時(shí)，承擔(dān)著對全市農(nóng)村信用社的行業(yè)管理職責(zé)。２００４年，將強(qiáng)化銀行業(yè)監(jiān)管，以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，在以下幾個(gè)方面開展工作。

一、實(shí)施全面風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管，促進(jìn)轄區(qū)銀行業(yè)健康穩(wěn)健運(yùn)行根據(jù)《中華人民共和國銀行業(yè)監(jiān)督管理法》規(guī)定，##銀監(jiān)分局及各縣（市）監(jiān)管組將以風(fēng)險(xiǎn)性監(jiān)管為主線，堅(jiān)持審慎監(jiān)管原則，對銀行機(jī)構(gòu)高級管理人員、業(yè)務(wù)、機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入、退出以及系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)情況實(shí)施現(xiàn)場、非現(xiàn)場監(jiān)督管理，督促以上機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守法律法規(guī)關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制、資本充足率、資產(chǎn)質(zhì)量、損失準(zhǔn)備金、風(fēng)險(xiǎn)集中、關(guān)聯(lián)交易、資產(chǎn)流動性等具體規(guī)定。對轄區(qū)銀行機(jī)構(gòu)，以督促其按現(xiàn)代金融企業(yè)要求完善自我約束制度，督促其繼續(xù)降低不良貸款比例為主要監(jiān)管措施，同時(shí)引入外部力量強(qiáng)化對銀行的內(nèi)控監(jiān)督，通過加強(qiáng)與商業(yè)銀行內(nèi)審機(jī)構(gòu)的溝通和合作，建立由法院、審計(jì)、監(jiān)察、工商行政管理等參與的定期會晤機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督，發(fā)揮好銀行業(yè)同業(yè)協(xié)會作用，加強(qiáng)銀行自律。對農(nóng)村信用社則通過強(qiáng)化對其高管人員履職行為的監(jiān)管，全面推行內(nèi)控評價(jià)評級制度，努力降低其不良貸款的余額及比例等措施，督促其完善法人治理結(jié)構(gòu)，建立健全有效的內(nèi)控機(jī)制，提高經(jīng)營效益，減輕歷史包袱。對違反國家金融法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)構(gòu)、高級管理人員、從業(yè)人員可以根據(jù)不同情況，采取經(jīng)濟(jì)處罰、吊銷經(jīng)營許可證、取消任職資格、禁止在銀行業(yè)工作等監(jiān)管措施，努力防范和化解銀行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)存款人和其他客戶的合法權(quán)益，促進(jìn)我市銀行業(yè)健康發(fā)展。

二、以金融創(chuàng)新為手段，助推我市經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

（一）推動金融改革，充分發(fā)揮金融對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持作用。我市金融改革主要是深化農(nóng)村信用社改革，要把農(nóng)村信用社辦成社區(qū)性地方金融機(jī)構(gòu)。按照“明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系、強(qiáng)化約束機(jī)制、增強(qiáng)服務(wù)功能、國家適當(dāng)支持、地方政府負(fù)責(zé)”的改革總體要求，我市現(xiàn)有的１４０家農(nóng)村信用社要根據(jù)不同情況，分別進(jìn)行不同產(chǎn)權(quán)形式的改革。##市城區(qū)、永安市農(nóng)村信用社要力爭改革為農(nóng)村商業(yè)銀行，沙縣、尤溪、泰寧等三個(gè)縣農(nóng)村信用社要力爭改革為農(nóng)村合作銀行，其他縣農(nóng)村信用社要力爭改革為統(tǒng)一法人的縣聯(lián)社。為促進(jìn)改革的順利開展，我分局將積極向國家財(cái)政爭取保值儲蓄貼補(bǔ)息９７０萬元、專項(xiàng)再貸款或?qū)ｍ?xiàng)票據(jù)９０００萬元以及實(shí)行靈活的利率政策。將根據(jù)農(nóng)村信用社改革精神和我省農(nóng)村信用社改革方案，積極做好我市農(nóng)村信用社改革工作，充分發(fā)揮農(nóng)村信用社作為農(nóng)村金融主力軍和聯(lián)系農(nóng)民的金融紐帶作用，更好地支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。此外，將積極支持建行、中行等國有商業(yè)銀行股份制改造，力爭早日上市。

（二）推動金融創(chuàng)新，努力提升銀行業(yè)的金融服務(wù)水平。##銀監(jiān)分局在防范風(fēng)險(xiǎn)的前提下，支持一切符合法律法規(guī)要求的金融創(chuàng)新活動。一是創(chuàng)新監(jiān)管理念。在監(jiān)管中積極引導(dǎo)和支持銀行業(yè)開拓創(chuàng)新，各類監(jiān)管設(shè)限做到科學(xué)、合理，有所為，有所不為，減少一切不必要的限制。做到在上級授權(quán)范圍內(nèi)，在風(fēng)險(xiǎn)防范能夠保證的情況下，積極鼓勵、支持；超出授權(quán)范圍的，如果符合經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展方向的，將積極向上級請示，反映情況，爭取獲得支持。二是創(chuàng)新監(jiān)管行為。做到業(yè)務(wù)準(zhǔn)入、退出，機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入、升格、高管人員核準(zhǔn)審批及時(shí)、高效，積極鼓勵銀行業(yè)提高科技含量，開展金融業(yè)務(wù)、金融產(chǎn)品、金融服務(wù)方式創(chuàng)新。根據(jù)經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展現(xiàn)狀，適時(shí)推出新金融產(chǎn)品，提升綜合服務(wù)水平，滿足金融消費(fèi)者不斷增長的需求。三是創(chuàng)新現(xiàn)場檢查方式。將根據(jù)非現(xiàn)場監(jiān)管掌握的情況以及內(nèi)控評價(jià)評級結(jié)果，決定對銀行業(yè)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)場檢查內(nèi)容、頻率和需要采取的其他措施。對積極開展創(chuàng)新、能夠依法合規(guī)開展業(yè)務(wù)、信貸投入符合國家金融政策的，將盡量少開展檢查或者不檢查，反之，則加大檢查力度。

（三）推動金融發(fā)展，促進(jìn)##全市經(jīng)濟(jì)騰飛。加強(qiáng)銀行業(yè)監(jiān)管的最終目的就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)金融的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。２００４年，將按照“堅(jiān)持以監(jiān)管促發(fā)展，在發(fā)展中強(qiáng)化銀行業(yè)監(jiān)管”的原則，緊緊圍繞市委、市政府提出的項(xiàng)目帶動戰(zhàn)略總體措施、目標(biāo)，督促全市商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社進(jìn)一步更新理念，調(diào)整發(fā)展思路，出臺具體措施，加大對中小企業(yè)、縣域經(jīng)濟(jì)和“三農(nóng)”的扶持力度，預(yù)計(jì)全年存款增加３４億元，貸款增加３５億元，其中農(nóng)戶貸款預(yù)計(jì)增加７億元，確保全市ＧＤＰ增長目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一是要進(jìn)一步改進(jìn)信貸服務(wù)方式，大力開展農(nóng)村信用工程建設(shè)，培育更多的“信用村、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，圍繞農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，支持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整。二是要創(chuàng)新服務(wù)品種。積極開辦票據(jù)業(yè)務(wù)，改進(jìn)結(jié)算服務(wù)手段和方式，加大對全市重點(diǎn)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)化龍頭

第三篇：以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任開創(chuàng)銀行業(yè)監(jiān)管工作新局面

經(jīng)上級批準(zhǔn)，中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會##監(jiān)管分局（以下簡稱##銀監(jiān)分局）于２００４年２月２日正式掛牌成立。根據(jù)《中華人民共和國銀行業(yè)監(jiān)督管理法》的規(guī)定及中國銀監(jiān)會、福建銀監(jiān)局授權(quán)，##銀監(jiān)分局及各縣（市）監(jiān)管組履行對全市政策性銀行、國有獨(dú)資商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、郵政儲蓄機(jī)構(gòu)及其它非銀行金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理工作，同時(shí)，承擔(dān)著對全市農(nóng)村信用社的行業(yè)管理職責(zé)。２００４年，將強(qiáng)化銀行業(yè)監(jiān)管，以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，在以下幾個(gè)方面開展工作。

一、實(shí)施全面風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管，促進(jìn)轄區(qū)銀行業(yè)健康穩(wěn)健運(yùn)行

根據(jù)《中華人民共和國銀行業(yè)監(jiān)督管理法》規(guī)定，##銀監(jiān)分局及各縣（市）監(jiān)管組將以風(fēng)險(xiǎn)性監(jiān)管為主線，堅(jiān)持審慎監(jiān)管原則，對銀行機(jī)構(gòu)高級管理人員、業(yè)務(wù)、機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入、退出以及系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)情況實(shí)施現(xiàn)嘗非現(xiàn)場監(jiān)督管理，督促以上機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守法律法規(guī)關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制、資本充足率、資產(chǎn)質(zhì)量、損失準(zhǔn)備金、風(fēng)險(xiǎn)集中、關(guān)聯(lián)交易、資產(chǎn)流動性等具體規(guī)定。對轄區(qū)銀行機(jī)構(gòu)，以督促其按現(xiàn)代金融企業(yè)要求完善自我約束制度，督促其繼續(xù)降低不良貸款比例為主要監(jiān)管措施，同時(shí)引入外部力量強(qiáng)化對銀行的內(nèi)控監(jiān)督，通過加強(qiáng)與商業(yè)銀行內(nèi)審機(jī)構(gòu)的溝通和合作，建立由法院、審計(jì)、監(jiān)察、工商行政管理等參與的定期會晤機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督，發(fā)揮好銀行業(yè)同業(yè)協(xié)會作用，加強(qiáng)銀行自律。對農(nóng)村信用社則通過強(qiáng)化對其高管人員履職行為的監(jiān)管，全面推行內(nèi)控評價(jià)評級制度，努力降低其不良貸款的余額及比例等措施，督促其完善法人治理結(jié)構(gòu)，建立健全有效的內(nèi)控機(jī)制，提高經(jīng)營效益，減輕歷史包袱。對違反國家金融法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)構(gòu)、高級管理人員、從業(yè)人員可以根據(jù)不同情況，采取經(jīng)濟(jì)處罰、吊銷經(jīng)營許可證、取消任職資格、禁止在銀行業(yè)工作等監(jiān)管措施，努力防范和化解銀行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)存款人和其他客戶的合法權(quán)益，促進(jìn)我市銀行業(yè)健康發(fā)展。

二、以金融創(chuàng)新為手段，助推我市經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

（一）推動金融改革，充分發(fā)揮金融對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持作用。我市金融改革主要是深化農(nóng)村信用社改革，要把農(nóng)村信用社辦成社區(qū)性地方金融機(jī)構(gòu)。按照“明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系、強(qiáng)化約束機(jī)制、增強(qiáng)服務(wù)功能、國家適當(dāng)支持、地方政府負(fù)責(zé)”的改革總體要求，我市現(xiàn)有的１４０家農(nóng)村信用社要根據(jù)不同情況，分別進(jìn)行不同產(chǎn)權(quán)形式的改革。##市城區(qū)、永安市農(nóng)村信用社要力爭改革為農(nóng)村商業(yè)銀行，沙縣、尤溪、泰寧等三個(gè)縣農(nóng)村信用社要力爭改革為農(nóng)村合作銀行，其他縣農(nóng)村信用社要力爭改革為統(tǒng)一法人的縣聯(lián)社。為促進(jìn)改革的順利開展，我分局將積極向國家財(cái)政爭取保值儲蓄貼補(bǔ)息９７０萬元、專項(xiàng)再貸款或?qū)ｍ?xiàng)票據(jù)９０００萬元以及實(shí)行靈活的利率政策。將根據(jù)農(nóng)村信用社改革精神和我省農(nóng)村信用社改革方案，積極做好我市農(nóng)村信用社改革工作，充分發(fā)揮農(nóng)村信用社作為農(nóng)村金融主力軍和聯(lián)系農(nóng)民的金融紐帶作用，更好地支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。此外，將積極支持建行、中行等國有商業(yè)銀行股份制改造，力爭早日上市。

（二）推動金融創(chuàng)新，努力提升銀行業(yè)的金融服務(wù)水平。##銀監(jiān)分局在防范風(fēng)險(xiǎn)的前提下，支持一切符合法律法規(guī)要求的金融創(chuàng)新活動。一是創(chuàng)新監(jiān)管理念。在監(jiān)管中積極引導(dǎo)和支持銀行業(yè)開拓創(chuàng)新，各類監(jiān)管設(shè)限做到科學(xué)、合理，有所為，有所不為，減少一切不必要的限制。做到在上級授權(quán)范圍內(nèi)，在風(fēng)險(xiǎn)防范能夠保證的情況下，積極鼓勵、支持；超出授權(quán)范圍的，如果符合經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展方向的，將積極向上級請示，反映情況，爭取獲得支持。二是創(chuàng)新監(jiān)管行為。做到業(yè)務(wù)準(zhǔn)入、退出，機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入、升格、高管人員核準(zhǔn)審批及時(shí)、高效，積極鼓勵銀行業(yè)提高科技含量，開展金融業(yè)務(wù)、金融產(chǎn)品、金融服務(wù)方式創(chuàng)新。根據(jù)經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展現(xiàn)狀，適時(shí)推出新金融產(chǎn)品，提升綜合服務(wù)水平，滿足金融消費(fèi)者不斷增長的需求。三是創(chuàng)新現(xiàn)場檢查方式。將根據(jù)非現(xiàn)場監(jiān)管掌握的情況以及內(nèi)控評價(jià)評級結(jié)果，決定對銀行業(yè)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)場檢查內(nèi)容、頻率和需要采取的其他措施。對積極開展創(chuàng)新、能夠依法合規(guī)開展業(yè)務(wù)、信貸投入符合國家金融政策的，將盡量少開展檢查或者不檢查，反之，則加大檢查力度。

（三）推動金融發(fā)展，促進(jìn)##全市經(jīng)濟(jì)騰飛。加強(qiáng)銀行業(yè)監(jiān)管的最終目的就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)金融的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。２００４年，將按照“堅(jiān)持以監(jiān)管促發(fā)展，在發(fā)展中強(qiáng)化銀行業(yè)監(jiān)管”的原則，緊緊圍繞市委、市政府提出的項(xiàng)目帶動戰(zhàn)略總體措施、目標(biāo)，督促全市商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社進(jìn)一步更新理念，調(diào)整發(fā)展思路，出臺具體措施，加大對中小企業(yè)、縣域經(jīng)濟(jì)和“三農(nóng)”的扶持力度，預(yù)計(jì)全年存款增加３４億元，貸款增加３５億元，其中農(nóng)戶貸款預(yù)計(jì)增加７億元，確保全市ＧＤＰ增長目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一是要進(jìn)一步改進(jìn)信貸服務(wù)方式，大力開展農(nóng)村信用工程建設(shè)，培育更多的“信用村、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，圍繞農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，支持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整。二是要創(chuàng)新服務(wù)品種。積極開辦票據(jù)業(yè)務(wù)，改進(jìn)結(jié)算服務(wù)手段和方式，加大對全市重點(diǎn)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的信貸投入，促進(jìn)企業(yè)優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，特別是在幫助企業(yè)理清應(yīng)收帳款方面有所突破。三是要拓寬服務(wù)內(nèi)容。要進(jìn)一步完善貸款決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制，簡化程序，加大對有市嘗有效益、有信譽(yù)中小企業(yè)的扶持力度，解決中小民營企業(yè)“貸款難”問題，培育和發(fā)展縣域支柱產(chǎn)業(yè)。四是改善銀行卡用卡環(huán)境，提高##城市品位。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)上銀行、電話銀行等新興電子銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展與投入，加大ＡＴＭ、ＰＯＳ等機(jī)具的配備，改善ＡＴＭ、ＰＯＳ、特約商戶的用卡環(huán)境，同時(shí)提高農(nóng)村信用社電子化水平，為企事業(yè)單位和個(gè)人提供便捷的金融服務(wù)。

（四）推動金融穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的金融環(huán)境。一是要繼續(xù)降低不良貸款比率。目前##銀行業(yè)不良貸款余額仍有１８億元，繼續(xù)降低不良貸款比例是當(dāng)前一項(xiàng)突出任務(wù)。對已經(jīng)形成的不良貸款，將通過法律、經(jīng)濟(jì)、行政手段積極催收，采取多種形式處置，加大不良貸款申報(bào)核銷力度；通過加強(qiáng)內(nèi)控，完善授權(quán)授信、審貸分離制度，健全

貸款評審決策機(jī)制，嚴(yán)格控制發(fā)生新的不良貸款，提高貸款質(zhì)量，努力使全市銀行業(yè)不良貸款余額凈減８０００萬元，不良貸款率下降２個(gè)百分點(diǎn)以上。二是要維護(hù)良好競爭環(huán)境。要強(qiáng)化對銀行業(yè)機(jī)構(gòu)高級管理人員履職行為、內(nèi)部控制制度執(zhí)行情況以及落實(shí)國家金融法律法規(guī)情況的監(jiān)管，加大現(xiàn)場檢查和非現(xiàn)場監(jiān)管的力度，促使銀行機(jī)構(gòu)依法、合規(guī)經(jīng)營，維護(hù)公平有序的競爭環(huán)境，促進(jìn)銀行業(yè)高效穩(wěn)健發(fā)展。三是維護(hù)良好的金融生態(tài)。要積極發(fā)揮銀行監(jiān)管部門及行業(yè)自律組織作用，深入開展調(diào)查研究，評估銀行系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)和行業(yè)性信貸風(fēng)險(xiǎn)，研究實(shí)施防范和化解風(fēng)險(xiǎn)措施，及時(shí)向銀行機(jī)構(gòu)發(fā)出預(yù)警預(yù)報(bào)；同時(shí)積極尋求政府、司法部門支持，依法打擊逃廢債行為，維護(hù)銀行機(jī)構(gòu)的合法債權(quán)。總之，要通過審慎有效的監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)保護(hù)廣大存款人和金融消費(fèi)者的利益，增進(jìn)市場信心，提高公眾對現(xiàn)代金融的知情度、了解度以及努力減少金融犯罪的監(jiān)管目的，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的金融環(huán)境。

（作者為######監(jiān)督管理委員會##監(jiān)管分局籌備組組長）

第四篇：因材施教,以學(xué)生發(fā)展為本

因材施教，多表揚(yáng)學(xué)生

學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，必須先把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他想什么、做什么，這樣才能讓他接受你的教導(dǎo)。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，班級里學(xué)生層次不一，所以要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

我們班級有一位同學(xué)特別粗心，不管做什么只求速度，不求質(zhì)量，批評了幾次都不管用。后來，我改變了方法，在他的作業(yè)上寫了“這次比上次有進(jìn)步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在課堂上，對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺，進(jìn)步真的越來越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對待方法。

第五篇：以學(xué)生發(fā)展為本

“以學(xué)生發(fā)展為本”促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展

高臺學(xué)校 張超

“努力實(shí)現(xiàn)體育與國民經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高中華民族的體質(zhì)和健康水平，基本建成具有中國特色的全民健身體系” 是《全民健身計(jì)劃綱要》提出的2010年的奮斗目標(biāo)。其對象重點(diǎn)是青少年。要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，每個(gè)教師責(zé)無旁貸。因?yàn)槲覀冋龘?dān)負(fù)著培養(yǎng)國家建設(shè)所需的各類建設(shè)人才。但目前的現(xiàn)狀是部分學(xué)生對體育缺乏正確的認(rèn)識，對體育學(xué)習(xí)積極性不高，而且存在著嚴(yán)重的厭學(xué)思想，惰性較嚴(yán)重不肯動。隨著年級的增高人數(shù)越多。那怎樣才能改變這一面貌呢？“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程改革的啟動，給大家指明了方向，呼喚著教師角色的重新定位，同時(shí)也是對過去的課堂教學(xué)模式進(jìn)行一場變革，教育理念也需隨之更換。課堂教學(xué)過程是課程的創(chuàng)生和開發(fā)的過程，不再是課程的傳遞和接受過程；因此，體育課的教學(xué)必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，并以此為指導(dǎo)，從不同方向組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。使體育教學(xué)真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識

如今社會的發(fā)展無論是在生活還是思想的教育方面都有了很大的改善和提高。可卻潛行著一種危機(jī)，那便是學(xué)生的身體素質(zhì)問題，過于的缺乏鍛煉，營養(yǎng)豐富的消化不良，諸多的問題呈現(xiàn)在我們老師和家長的面前。發(fā)現(xiàn)這一危機(jī)的同時(shí)，教育部門采取了一系列的應(yīng)急措施，可多數(shù)的學(xué)校只看中的只是學(xué)生如何的把成績提高上去，而很少去關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉。我們應(yīng)該“以學(xué)生發(fā)展為本”為他們提供體育鍛煉的知識，讓他們通過自己的觀察、體驗(yàn)去認(rèn)知體育。學(xué)生在不斷重復(fù)的練習(xí)中而形成的固定化的行為方式，它伴隨著人的一生，影響人的生活方式和成長，逐漸形成體育習(xí)慣。從心理機(jī)制上來說，體育習(xí)慣是一種定型化和自動化的條件反射，是經(jīng)過長期的訓(xùn)練、強(qiáng)化和積累而形成的。總之，提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識是在漫長的體育實(shí)踐中逐步形成的，是一項(xiàng)非常艱巨而漫長的系統(tǒng)教育過程。學(xué)生體育意識的培養(yǎng)，不能僅限于思想和認(rèn)識上的主觀引導(dǎo)，更重要的是必須使學(xué)生在客觀實(shí)踐中能主動建立對體育的正確認(rèn)識、意向和看法。只有樹立起自我體育意識，才能自主發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)終身體育的目標(biāo)。

二、“以學(xué)生發(fā)展為本”優(yōu)化體育課堂教學(xué)

體育課的顯著特點(diǎn)是動態(tài)性與外向性。在體育課上，每個(gè)學(xué)生都要參加各項(xiàng)活動，因而他們的思想容易通過具體的行為表現(xiàn)出來，而且自我表現(xiàn)又隨時(shí)間、刺激、強(qiáng)度、環(huán)境、達(dá)成度等變化而產(chǎn)生波動。為此，教師應(yīng)注重把“以學(xué)生發(fā)展為本”促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展貫穿于課的全過程，在每節(jié)課的各個(gè)部分和各個(gè)方位都要注重有時(shí)、有序、有機(jī)地滲透。

㈠激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)生立定跳遠(yuǎn)時(shí)，根據(jù)學(xué)生愛動物、愛模仿、喜愛游戲活動的心理特點(diǎn)，創(chuàng)編青蛙捉害蟲的游戲活動。把學(xué)生分成青蛙和害蟲兩種角色在稻田里跳來跳去，讓青蛙雙腳跳著捉害蟲，捉到后角色互換。因此，在教學(xué)中我們首先要有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。學(xué)生在這種有趣、活潑的情境式活動中，個(gè)個(gè)爭先恐后、積極參與，在歡快的游戲中學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)，鍛煉了身體，活躍了身心，取得了很好的教學(xué)效果。

㈡營造民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍”。可見如果沒有良好的環(huán)境氛圍，學(xué)生時(shí)時(shí)處于被動、壓抑狀態(tài)，談什么主動性和創(chuàng)造性？所以我們教師首先要深入了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，和學(xué)生打成一片，經(jīng)常參加他們的游戲活動，做學(xué)生的“大朋友”，把自己擺到與學(xué)生人格平等的位置上，使學(xué)生對教師產(chǎn)生喜愛的情感。其次教師要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生相互尊重，相互幫助，樹立團(tuán)結(jié)、友愛的良好的風(fēng)氣，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到集體大家庭的溫暖，感受到來自同伴的關(guān)愛和友情。只有這樣才能形成融洽、和諧、民主、輕松的課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生主體積極性和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系，形成健康的心理品質(zhì)。

㈢轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)角色，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。美國著名教育家杜威曾說過：“學(xué)校最大的浪費(fèi)在于兒童在學(xué)校中不能完全自由地運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，采用自己的方法去獲取知識。”因此，現(xiàn)代教學(xué)中我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色，改主講為主導(dǎo),變傳統(tǒng)的組織者、指揮者為引路人。教師通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)；通過導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)；通過導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)。例如：我在教學(xué)“后滾翻”時(shí)，我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)前滾翻，然后要求學(xué)生根據(jù)前滾翻的動作要領(lǐng)，嘗試后滾翻。有的雖然沒按照動作要領(lǐng)卻也滾動自如。接下來讓學(xué)生相互交流心得體會，說說成功和不成功的原因，再讓學(xué)生根據(jù)交流、探討出的方法去實(shí)踐，教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右暂o導(dǎo)，結(jié)果絕大多數(shù)的學(xué)生能較好地完成動作。通過自主嘗試練習(xí)，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自覺性最大限度地釋放出來。

㈣注重個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)層次性。由于人與人之間存在著個(gè)體差異，因此應(yīng)強(qiáng)調(diào)層次性，讓強(qiáng)者更強(qiáng)，能吃得飽，讓能力弱者，也能通過從低層次的練習(xí)逐漸向高層次發(fā)展。例如我在三年級前滾翻教學(xué)中設(shè)計(jì)了由易到難的四組練習(xí)：1組，有斜坡的前滾翻，（要求頭后部著墊，團(tuán)身起立），2組，正常的前滾翻，（要求同第1組）3組，有寬度限制的前滾翻，（在2組要求的基礎(chǔ)上滾直線）4組，有遠(yuǎn)度限制的前滾翻，（要求在3組基礎(chǔ)上，不分腿，且有一定的遠(yuǎn)度支撐，完整滾翻）。通過分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都感受到成功的喜悅，體驗(yàn)到體育的快樂，極度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

㈤拓展教學(xué)形式，力爭靈活多樣。有一次我課間休息時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在草地上竟歡呼雀躍，興奮無比。他們相互追逐、嬉戲，有的在草地上打滾，有的在草地上做側(cè)手翻，有的做頭手倒立，有的用小石片打水漂，學(xué)生的童趣盡露無疑。對呀，何不利用校園周邊環(huán)境，拓寬體育教學(xué)的內(nèi)容和手段呢？于是我每周總要帶領(lǐng)學(xué)生到校外上一節(jié)體育課，有時(shí)利用草坪做前滾翻，有時(shí)利用山坡進(jìn)行沖坡比賽，有時(shí)利用小石子練習(xí)擲壘球，有時(shí)組織學(xué)生捉昆蟲、采野花，對他們進(jìn)行環(huán)保教育，將體育教學(xué)與美術(shù)、常識等學(xué)科有機(jī)地結(jié)合在一起。這樣使體育教學(xué)打開封閉的大門，突破狹小的教學(xué)空間，讓學(xué)生在美麗的大自然中進(jìn)行體育鍛煉，陶冶情操，學(xué)會自我鍛煉方法，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

㈥重視現(xiàn)代化教學(xué)媒體的研究開發(fā)和使用。在最近的幾十年中，西方發(fā)達(dá)國家不斷把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)引人教學(xué)領(lǐng)域，從照相、幻燈、錄音、投影到攝像機(jī)，從電影、電視到計(jì)算機(jī)，這些現(xiàn)代教學(xué)多媒體的使用，把有聲與無聲、有像與無像、聲像有機(jī)結(jié)合在一起，使抽象的概念外化、物化，減輕學(xué)生認(rèn)知上的難度，并容易激發(fā)學(xué)生體育興趣。

我們在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時(shí)，應(yīng)充分“以學(xué)生發(fā)展為本”，以良好的教學(xué)形式，豐富生動的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。

三、利用體育與健康學(xué)科的特殊性，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。

體育課是所有學(xué)科中與學(xué)生身體生長發(fā)育關(guān)系最為密切的一個(gè)學(xué)科，因此促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展理應(yīng)成為體育教學(xué)重要的任務(wù)，這也是其它學(xué)科所不能提供和代替的。在體育課中，體育教師要改變過去重視傳統(tǒng)知識技能，忽略學(xué)生身心、健康的片面思想，一切從有利于學(xué)生健康成長出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，把發(fā)展學(xué)生的健康放在第一位，充分體現(xiàn)體育課的健康價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。世界衛(wèi)生組織把健康定義為“不但沒有身體的缺陷與疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力。”這表現(xiàn)人的健康不僅是生理健康，而且還包括心理健康和良好的社會適應(yīng)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對體育的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人生，樹立學(xué)習(xí)和生活上克服困難和挫折的信心和勇氣。

總之，學(xué)生的成長離不開老師的引領(lǐng)，老師不應(yīng)該成為學(xué)生主動發(fā)展的制約者，而應(yīng)該是學(xué)生主動發(fā)展的促進(jìn)者，我們應(yīng)從做促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的有心人開始。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動和自身發(fā)展不可替代的主體，又是教學(xué)活動復(fù)合主體的重要組成部分。教師的教學(xué)影響，只有得到學(xué)生的選擇、支持，才能對其發(fā)揮作用。沒有學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，沒有學(xué)生在教學(xué)中的積極參與，教師的教學(xué)就不可能取得成功。因此，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，讓學(xué)生能動、自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理，真正成為自己發(fā)展的主人。

2009年12月15日