第一篇：先進班集體的事跡材料參考3

沈陽體育學院體育教育系體育教育專業2005級12班遼寧省

優秀班級申報材料

沈陽體育學院體育教育系2005級12班取得的成績

2005-2006學年度院優秀班級

2005-2006學年度院文明寢室

2005年院大學生文化藝術科技節第二屆團支部素質大賽第一名

2005年院大學生文化藝術科技節《學生手冊》知識競賽優秀獎 2005年院體育教育系籃球賽第三名

2005年年級內務公開賽第一名

2005年年級運動會第二名

2006-2007學年度院優秀班級

2006-2007學年度院文明寢室

2006年院大學生文化藝術科技節首屆創業計劃大賽第一名

2005至今年級內務五星級寢室大比拼排名總冠軍 2005-2006學年度年級學習成績排名第一名 2006-2007學年度年級學習成績排名第二名

12班是體育教育系2005級體育運動等級通過率100%的第一個班級 12班是體育教育系2005級體育裁判等級通過率100%的第一個班級 12班兩人獲得沈陽市大學生標兵

起點篇

一、班級簡介

該班成立于2005 年9月，全班共有27個人，省內18人，省外9人,學生干部14人,中共預備黨員2人，入黨積極分子17人，團員10人，1人參軍。同學們互相幫助，相處 得很融洽，現任輔導員是李丁皓、張宏新老師。在輔導員老師的帶領下，同學們用自己的理想模板描繪著對未來的美好藍圖。今天我們因學院而驕傲,明天學院因我 們而自豪,相信體育教育系05級12班會書寫出輝煌的明天。

在僅有27 人的團隊中，每個人發揮著自己的特長和作用,匯集了超出人數能力范圍內的才能和智慧。在學習中，他們始終保持認真、嚴謹、一絲不茍的標準，不斷的向困難挑 戰，文化知識的吸取使我們對未來更充滿信心。在生活中，他們始終擁有積極、奮發、熱情洋溢的態度。同學們在這個即將到達社會的最后一個驛站中，充分的發揮 自己的潛力，同時也不斷的發掘自己的潛能，在對與不對中，適當的肯定和不停的實踐于自我修復。力求豐富自己，為將來的一切做好應戰的準備。·

我們來自五湖四海，是一個有著共同夢想，志同道合的集體化團隊。·

我們擁有奮發進取，努力拼搏，直至成功的信念。·

我們堅持共同進步，不讓一個人掉隊的宗旨。

12班，一片緣分的天空，一方情感的樂土。二十七顆心在這里交匯，相融；二十七雙手同把夢編織、牽著你、牽著我，將情深義重束于彼此心際。琥珀破般凝固 了點點滴滴的愛。笑與淚，記錄著我的感動；叫與鬧、和著青春的旋律奏出一段段美妙而雄渾的樂章。情誼的引力將我們的心聚攏。

為了憧憬過的前程，為了能奔赴未來屬于自己的繁花似錦，讓他們攜手，齊力拼搏、同心奮斗、一道去筑起那生命的七彩虹橋！

二、班級建設

2005級12班學生干部情況 劉家魁 05011215

班級團支書、辦公室委員 體育教育系競賽聯合會田徑部委員、年級紀檢委

員

年級學生會文體部文娛

部負責人

體育教育系系生活部委

員

體育教育系體育競賽聯合會主席、年級團總支書

記、12班班長 體育教育系體育競賽聯合會田徑部部長 系學生會文體部委員 系學生會生活部委員

遼寧省開原市 內蒙古自治區赤峰市巴林左旗富河鎮富河

村

丹東市寬甸滿族自治

縣

丹東鳳城市愛陽鎮叢

家村一組 莊河市新華路三段48

號 鐵嶺市西豐縣振興鎮

振興村 重慶

鞍山市 岫巖縣

0410—433870476—***6 04***411—898237*** 1384046810 *** 田廣 05011208 樸明日 劉仁 05011202 05011221 張天宇 05011213 紀中興 澎嵩 劉航 05011225 05011224 05011227

1、班委會建設

建立核心,完善制度，形成有效的管理機制。

班委會名單：

班長：張天宇

體育教育系2005 級團總支書記、體育教育系第一屆體育賽事聯合會主席。負責班級全面工作，及班級對外事宜；召集班委會的召開，制訂工作計劃草案。協調各班委之間工作。具 有極強的組織能力及團隊協作精神。經常組織策劃班上一些活動。與同學關系融洽有很好的群眾關系。社交面廣，常引導同學關注一些行業方面的動向。是輔導員的 得力助手。

團支書、副班長：劉家魁

負責青年團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優工作。記錄上課等其它須點到的班級活動出勤情況。積極組織策劃班上各種活動，調動同學學習積極性、活躍學習氣氛。

學習委員：劉航

負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

生活委員：王海

負責班費的保管及日常采購，及時向同學公布班費使用明細則，為同學做好日常生活服務。并注意班級同學日常生活情況。組織安排好本班同學完成學生會分派的各項勞動。

該班委會是經民主選舉產生的，兩年多來，班委都有自己獨特的治班方法。但“以人為本，以班為綱”的治班理念,始終指導著班級的管理工作并且班委均能以全 責為己任、密切協作，不僅按要求完成了系、年級安排的各項任務，而且能夠創造性的開展富有特色的活動.如策劃班級“寢室杯籃球聯賽”“學風杯征文比賽”等 文體活動。班委會工作最大的特點就是有計劃、有制度、有總結。該班在輔導員老師的指導、班委會和團支部的組織下，根據該班的具體情況，本著“從實際出發，一切為班級和全體同學服務”為宗旨。班委會成員以身作則，在同學中起模范帶頭作用，在學習、生活當中得到了充分的體現，班委會成員的平均學習高于全體同學平均成績。

2、班風建設

大學階段是人一生求職和性格形成的重要時期。正所謂“近朱者赤、近墨者黑”，這個時期要是沾染了不良的習氣，將對自己的一生產生極為惡劣的影響。兩年來班委們通過開班會、向大家宣傳優良習慣，堅決同壞習慣做斗爭。班級制定了《班級管理制度》、《宿舍治安條例》、《班費收支制度》、《班級宿舍檢查制度》，強調紀律的重要性，加強制度建設，為其他工作的開展提供了先決條件。首先，規范考勤制度，并付諸實施，如，強調時間觀念的課前點名制度，一系列的制度督促著同學們在各方面注意小節，不斷提高紀律觀念。不管是理論還是時間課上，老師不時的夸贊班級上課秩序井然、發言積極，這也正是細微之處見精神。其次，在宿舍制度的 監督下，我們還重視宿舍文化的建設，著力改善生活環境，我們宿舍內部也十分注重“時臟時掃”，爭創文明宿舍。這對于提高全班同學的道德修養，樹立優良的班 風，產生了積極的作用。“有理想，有文化，有道德，有紀律”的宣傳，不僅是停留在口頭上，而且深深烙在每個人的心中。不知道有多少次,同學默默的將道路上 的廢紙拾起仍進垃圾箱中。總之，在大環境的熏陶下，絕大部分同學都能做到“慎獨”，即在沒有其他人注意到自己的時候，仍然能以較高的道德標準來約束自己。正因為如此，兩年來，該班已形成了一種“好學、樸實、正直”的班風。

奮斗篇

一、思想政治

2005年黨中央在全黨范圍內開展了意義重大的“保持共產黨員先進性教育”活動，共青團作為中國共產黨的后備軍，應該時刻保持與黨的緊密聯系。為了響應 黨的號召，與黨中央保持高度一致，該班開展了主題為“增強班級體意識，學習三個代表”的重大活動。會議上，首先由團支書宣讀主題倡議書，接著同學們自由發 言，氣氛熱烈，很多同學談了自己學習三個代表的心得體會，有的談了自己對班級建設的想法，在交流中，同學們對團員有了新的認識，對三個代表重要思想有了新 的體會。2007年10月21日十七大勝利結束后，班級團支部組織同學認真學習了十七大精神，為保持黨員先進性起到了積極作用。班級同學還參加由系組織的黨員大會，會上體育系黨委書記于文軍老師做了重要講話，為我們牢固樹立入黨動機打下了堅定的基礎。

通過這些活動，同學們增強了團隊意識，提高了思想覺悟水平。對同學們的思想產生了良好的影響，同學們思想進步，紛紛積極向黨組織靠攏，全班27人，全部交了入黨申請書，有23名同學參加了入黨積極分子培訓班的學習，并在考試中取得了優異的成績。同學們積極向黨組織匯報自己的學習生活思想方面的有關情況。無論從參加入黨積極分子培訓班的人數來看，還是在黨員人數上來看，該班都首屈一指。

二、學習方面

記得剛剛跨入大學校門的時候，面對生活環境和學習環境的巨大變化：由父母的“重 點保護”對象過渡到獨立性較強的集體生活；由老師的“重點培養”轉變為自主性學習；由過去見識、交往、活動范圍較窄的生活環境，到置身于大學這個小社會中 等等。諸如此類變化，許多人一時難以適應，心理矛盾加劇，學習缺乏動力人際關系緊張，甚至影響了大學生的學習生活。但是這一切并沒有把他們給壓倒，他們 仍滿懷希望的面對新的環境，以最好的狀態來迎接新的挑戰！進入大學以后，他們每一個人都在努力適應新的學習環境，常常向師哥師姐們取經、向老師取經等渠 道，盡快了解大學學習特點和規律，迅速摸索出一條適合自己特點和大學學習特點的學習方法。因此，在大家的努力之下以及老師的細心栽培下，我們很快熟悉了 大學生活，為自己樹立新的奮斗目標。如學習成績的要求、是否競選學生干部、是否做兼職工作等等。

“班風正，學風 濃”是班級的形象和特色。他們會抓緊課余每一刻每一秒的時間，在寢室里也能聽到他們朗朗的讀書聲，同學們會互相討論題目，練習動作取長補短，不斷追求進 步。在所有考試中班級級嚴肅考風，至今無一人違反校規校紀，受到院、系領導的一致好評。他們在每次考試中都能考出好成績，40%的同學在80分以上，合格 率達92%。在2005—2006學年度班級平均成績排年級第一名，2人獲院一等獎學金，5人二等獎學金，4人獲三等獎學金，2人獲單科狀元。2006—2007學年度班級平均成績排年級第二名，1人獲國家獎學金，2人獲院一等獎學金，4人二等獎學金，3人獲三等獎學金，1人獲單科狀元。2007—2008學年度上學期班級1人掛科為年級最少。運動員等級，裁判員等級通過率100%。

當然，學海無涯，知識是沒有邊際的，他們會繼續努力，他們會繼續保持毛澤東 “活到老，學到老”的學習態度，在知識的海洋中徜徉！

三、生活方面

宿舍文化藝術

大學是學生走向獨立的前奏，是同學們人格塑造的重要階段。大學是個性張揚的時候，是人生中最美，最炫的時刻。大學生剛走出家門，宿舍就成了他們溫馨的家，是感情寄托的地方，是他們心靈交匯的平臺。它與同學們的學習、生活息息相關，因此，12班特別注重營造良好的宿舍文化氛圍，建立良好的人際關系。

每一個宿舍都有自己鮮明的特點。同學們都爭先恐后為自己的文藝才能找一個展現的地方。為了突出自己的特色，我們在布置上很下功夫，整個宿舍無不經過精心 的設計。同學們還充分發揮自己的聰明才智，自己動手做一些裝飾品，美化自己的宿舍。寢室之間你幫我助，相互關心，不管誰有困難，大家都熱情地伸出幫助之 手。閑暇之余，大家一起交流學習，交流思想，不是一家勝似一家。

明亮得能照出人影子的地面，透明的玻璃，整潔明凈的書桌，自己喜愛的裝 飾畫，還有那一串叮咚作響的風鈴，看著這樣的宿舍，自己都陶醉了。另外，還有許多積極踴躍，為此做出大量工作的宿舍，雖然未曾獲得名譽，卻同樣優秀和融 洽，他們也在默默地用自己的方式表達著對這個大家庭的深厚感情。

四、社會實踐方面

兩年多來，在全班同學的共同努力下，積極參加校組織的活動，都取得不錯的成績。現階段我們的目標是讓每個同學獨立自主地，身心愉悅地投入到學習實踐和社 會實踐中去，在德、智、體諸方面的實踐中，在學校、家庭、社會全方位的學習和社會實踐中，通過不斷的探求，積極的體驗，成為基礎扎實、具有自主發展能力，今后可持續發展打下良好基礎。

班級同學非常明白，先進文化的傳播者，必須具備全面過硬的素質。為此班級制定了<<班級技能素質培養計劃及考核辦法>>。積極參加各種文體活動和社會實踐。爭做學生干部，積極培養組織管理能力，班級先后有14名同學擔任學生干部得到了鍛練，系第一屆體育競賽聯合會主席、排球管理中心主任、田徑管理中心競賽部部長、足球管理中心競賽部部長、年級團總支書記等主要干部均出自該班。這些同學都是系、年級各項大型活動的組織者，他們在工作中樂于奉獻、任勞任怨，積極維護廣大同學的利益, 受到了師生們的好評。第二課堂社團活動，班級同學一直活躍在各種社團中，其中4名同學在院社團聯合會工作，為社團工作的開展做出了貢獻。其中院優秀團干部1名，院優秀青年志愿者4名，院級優秀學生干部2名，2名院優秀社團工作者。勤于社會實踐，服務社會，增長才干。撫順海洋極地館海豚誤食硬物，生命危在旦夕，班級四名高大同學立即趕赴撫順參與到解救海豚的行動中，由于硬物進入太深班級同學只能心有余而力不 足，最終亞州巨人趙喜順將海豚解救。沈陽世園會招募志愿者是，同學們更是積極參加，在服務中不拍苦，不怕累的精神受到了游客的好評。假期社會實踐中，班級 同學有的參加雪場工作，有的參加工廠工作。返校后，積極遞交假期實踐報告。通過參加社會實踐活動，班級同學增強了對自己所學專業以及社會的認識, 同時也有效的地培養了人際交往能力。班級同學都在積極培養自己的素質，提高技能，爭做先進文化的傳播者。

輝煌篇

一、文體活動

兩年來班積極主動的參加院、系、年級舉辦的各種文體活動。通過同學們不懈的努力，取得的成績是顯著的，在這些精彩的比賽中輝煌的瞬間令人難忘。

二、評估期間班級的貢獻

學院在2007年12月2日-12月7日接受國家教育部對我院進行本科教學水平評估，作為學院的王牌系，年級做了充分的準備工作，也做出了巨大的貢獻。班級同學也積極參與到迎評工作中去，做好自己的本職工作。特別是寢室內務受到了專家的高度贊揚，為學院的評估工作增光添彩。

展望篇

“在拼搏的道路上有過淚水、有過疲憊，但是他們相信梅花香似苦寒來，畢竟人生短暫，青春只有揮灑在奮斗中才有意義”，成績屬于過去，未來還需要創造。班 級同學對未來充滿信心，都在為自己心中的夢而奮斗，有的考研，有的考公務員，有的要當一名優秀的人民。27名同學正在用他們的理想、信念、熱心團結拼搏，與時俱進，把“三個代表”重要思想融入生活，賦予行動，做“三個代表”的忠實實踐者。

第二篇：先進班集體主要事跡

先進班集體主要事跡

我們班是一個積極向上的班集體，班級所成員都在不斷努力。在校級領導、輔導員以及各科老師的悉心栽培下，我們全體班級成員共同努力，勇于拼搏，已經成長為一個班風良好，學風濃厚，凝聚力強，充滿生機的大家庭，學生學習成績進步很快，用實際行動證明了我們班級的實力。回顧我們的成績和榮譽，我們自豪，我們驕傲。我們班的任課教師個個都肯吃苦，個個都是我們學校的骨干教師。因此，我班提出“省區先進班集體”的申請。下面介紹一下我班在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得的進步成

一、班級制度完整

在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個數學教育八年級一班凝聚成一個團結向上的集體。在每周一次的班會上，班委都能及時傳達學校及系內活動及通知，并深入探討同學們在學習和生活中存在的各種問題，并提出有效的解決辦法。

班委會爭取每個班級成員能了解班級的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展的勢頭。

二、政治上積極向上，精神面貌良好

思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如深入學習“三個代表”、學習“科學發展觀”等。二是班委、班級學生干部要同大家打成一片，了解思想動態，及時做好班級成員們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家的積極政策保持高度一致。班級成員們積極關心國家大事，并且積極主動要求入團。全班所有人都遞交了入團申請書，現已有20名積極分子，3名發展對象。兩年里，我們班已經有13名團員。

三、學習風氣濃厚，團支部成績優秀

我們全班成員現在都有目標地、學習，討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在兩年的學習生活中，大多數的班級成員都取得了令人可喜的進步。所有的班級成員都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來。

我們班級是一個學習氣氛極其濃厚的群體，學習上班級成員們都嚴格要求自己，你追我趕，力爭上游，不放棄任何提高自己的機會。

我班學習上所取得的成績，與我們師生所作出的共同努力是分不開的。在各位老師和我的帶領下，我班經常召開班會，整頓學風，不斷強調學習的重要性，使全班成員都將學習放在首位，在搞好學習的前提下，力求全面發展。我班還適時組織學習經驗交流會，交流學習經驗，提高全班的學習能力。

四、積極組織各項課外活動

在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富班級成員們的業余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班成員進行多項文體活動，在活動中，班級成員們積極性很高，反應也很熱烈。中心校舉辦的運動會上，我班級成員積極參加，并取得了良好的成績。

為了增進友誼,加強團結,我們班還組織了圣誕、元旦等活動，得到班級成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學雷鋒日我班積極組織學雷鋒活動，并得到了全班成員的積極響應。

當然，我們班也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。如果我們能獲得“區先進班集體”這一殊榮，我們一定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！希望各級領導肯定我們的成績，相信我們的能力，批準我們班為“區先進班集體”。

遵化中學八年級一班

2014 年 月

日

第三篇：先進班集體事跡

先進班集體事跡

張家勇

經過各科老師和72名同學的共同努力，二（3））班獲得了“滁州市市級先進班集體”的榮譽稱號。這個集體已經成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個文明、團結、嚴謹、活潑的班集體。我們每個人都感到驕傲和自豪。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學，每次測評我們都向學校和家長交出了滿意的答卷。現將這個班集體的先進事跡材料匯報如下：

一、.建立健全班級組織

俗話說“一人見識短，兩人見識長”培養班干部，單靠班主任個人力量是不夠的，要調動集體力量，才能充分發揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學同商量。干部們開展了征集活動，讓每一位同學都出謀劃策，集大家的智慧。同學們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學生創造條件，搭設舞臺，讓學生充分的接受實踐鍛煉，才使每個學生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力，集體因我光彩”的良好氛圍。

二、制定班級行為規范

每位同學都努力遵守學校的一日常規和班級班規，用高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體輿論，會利用晨會、隊日等時間引導大家對班級生活中、學習中的一些現象進行討論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。班級實行個人負責制，各司其職，學習、衛生、紀律、體育都有不同班干部負責。

每天清晨，衛生委員會帶領值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班，展現在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從一年級第一天上學我就教同學們如何整理自己的小課桌，并教育同學們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀律委員會帶領大家井然有序地讀書、背書，同學們在朗朗的書聲中，領略到了書海的博大和遨游書海的無限樂

們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，同災區的人民手拉手，共渡難關。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學習，成為有用人才

六、開展多彩的班隊活動

當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我請同學們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。“學無止境”，同學們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們這個集體必將會走向更燦爛美好的明天。

第四篇：先進班集體事跡

先進班集體事跡

榜山中心小學六年一班是一個朝氣蓬勃，團結向上的集體。學生們活潑聰明，勤奮好學積極樂觀。“團結、進取、互助、和諧、競爭、向上”是我們不變的精神和信念。無論什么時候走近我們這個大家庭，你都會真切的感受到孩子們的熱情，都會被一個個溫馨的畫面感動。

一、樹立良好的班風學風

沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《班級公約》、《班級安全制度》、《值日生制度》、《小當家制度》，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。

二、培養優秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

三、提高自我管理能力

一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。我們班現在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

四、多彩的活動伴我們成長

多姿多彩的活動豐富了我們的生活，也讓我們從中得到很大的收獲。我們的班隊活動豐富多彩：古詩詞朗誦比賽、書法比賽、“一幫一”結對子、“一對一”競爭對手、主題班隊會等。多彩的活動讓班集體更加團結，每個人都在進步，整個集體就跟著更加完善。當然，不可否認，我們班還存在著許多不成熟的缺點，但是，我相信我們班的每一位同學都會以極大的熱情、活力和信心，全身心地投入到今后的學習和生活中，勤勤懇懇，嚴格要求自己，共同創建一個優秀文明的班集體。

第五篇：先進班集體事跡

小學先進班集體事跡材料

垤上學校154班 王雪琴

這是一個團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的集體!這是一個有著強大的凝聚力、生命力、創造力的集體!154班，是一個擁有51名成員的優秀班級。在這個溫馨的大家庭里，大家情同手足、團結奮進，營造了“健康成長、快樂生活、勤奮學習”的班級氛圍。全體同學思想上進,遵紀守法,有著偉大的理想和抱負,好好學習，從小樹立為中華之崛起而讀書的偉大理想。利用每年的寒暑假積極參加各種社會實踐活動和社區服務,全體學生在濃厚的學習氛圍里,文明優雅,身心健康,努力學習，提高自身綜合素質;盡力釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩,為社會服務,立志做一個對社會有用的人。

一、班級概況

154班現有學生51人，其中男生25人，女生26人。在各位家長的關心、幫助下，在全體科任老師的共同努力下，孩子們逐漸茁壯成長。四年來，我們經歷了風雨，更看到了彩虹;經歷了挫折，更看到了希望。現在的154班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。

二、班風建設

第一階段：初始形成階段

剛接手這個班，學生一張張稚嫩的面孔，既陌生又親切。剛開始孩子們對新班主任敬而遠之。孩子們很不適應，生活、學習等方面出現許多問題，發現這種情況后，我立即采取措施。先后舉辦了迎新會，師生座談會，以及同學之間的交流會，營造了良好的氣氛，增進了了解，增加了團結，增強了班集體的凝聚力。然后，在不斷的實踐和摸索中，制定了一系列的規章制度，有力的指導了工作的開展，如《班級公約》、《班干部值日制度》、《衛生責任田》、《小明星評比制度》、《操行分評比制》等。這些制度體現了這個集體積極向上、蓬勃發展、勇于創新的精神面貌，為創建先進班集體開辟了道路。

教育好孩子光靠老師一個人的力量是遠遠不夠的，必須加強家校之間的聯系，得到廣大家長的支持，才能有力的做好學生工作。首先在班上成立了以劉怡彤媽媽為會長的家長委員會，新學期開始，先組織召開家長委員會會議，為新學期全班家長會做好準備，開家長會再也不是老師的獨角戲，在家長的有商有量的氛圍下，一起交流育人心得。

第二階段：發展完善階段

有了基礎，班風的形成便有了方向和力量，但仍需要健全完善學生干部隊伍的建設，切實落實各項規章制度的實施。為此，我采取“半扶半放”的方法，建立了班干部、中隊長、小隊長、小組長分層次的管理體制，全體干部各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出了自己的貢獻;同時，十分重視學生干部素質的提高，每個月開展班干部會、干部交流會，一旦形成好的工作思路就在全班進行推廣，為班集體的成長注入新的活力。

到四年級一期，我采取全放政策，除重大事情由班主任老師作主外，一般的日常事務，盡量放手讓班干部獨立干。開學初，全班采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的班干部。然后讓被提名者進行“競選演說”，最后投票表決，當場宣布結果。選舉班委后，公布班干部職責，定期召開班干部會議。為培養學生的責任心和主人翁意識，調動全班同學的積極性，設立了“班長”“副班長”“衛生班長”“學習班長”“紀律班長”“早讀監督員”等多個崗位，“副班長”根據黑板上每天值日生登記的操行評分，于周五下午總結表彰每周班級文明之星。每周一小評，每月一大獎，全班同學比文明、比衛生、比學習，形成了你追我趕的好風氣。在班級建設管理中，班級還設有《好人好事登記簿》記錄班級涌現的好人好事。總之在全體同學的參與下，班級日常事務管理得井然有序，經常獲得“衛生流動紅旗” 和“文明中隊流動紅旗”，受到學校領導和老師的一致好評。

健康高雅的班級文化是班風的外在表現，為了給學生營造良好的學習生活氛圍，我特別注意班級文化的建設。教室后面的黑板報每月一更換，每月一主題，下課后都喜歡到后面去看一看、讀一讀，無形之中形成了良好的學心氛圍。另外，班上還設有一個“小小圖書角”，里面的書都是學生自己捐獻的，有100余本，內容涉及文學、藝術、科普等多個方面，老師引導學生把所有的圖書分類整理，并由學生自己制定借書登記本，交給圖書管理員管理。自習或下課的時候，學生可以自由借閱，這樣不僅拓展了他們的知識面，更讓他們從書中受到了思想的洗禮。

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起 了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。從入學軍訓至今天，我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會等無一不體現了我們班團結進取的作風。

我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將154班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

同學們的綜合素質高，也是班級工作開展卓有成效的重要原因。同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高,學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。一方面是由于同學們起點較高，總體學習能力較強，另一方面,也與同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。

學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

總之，我們盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

資料

一、求知篇

今年開學初，我班利用周一班會課召開學習成果表彰會，公開、隆重地表彰區好孩子，區社區好公民、校三好學生、優秀班干部等。開展多種途徑的學習實踐活動：比如讀報課讀作文，提高學生的寫作能力;班會課舉辦小型辯論會、演講賽，通過這些活動，同學們交流了彼此的思想，拓寬了自己的知識面，提高了自己的表達能力。同學們的綜合素質就是在這些活動中得到了潛移默化的提高。

我盡力關愛每一位學生，特別關照后進生的學習與生活，利用休息時間無償地給這些學困生補課，給這些孩子特別的“照顧”。例如我班的張欣旭同學因為學習習慣比較差，沒有寫作業的習慣，我主動親近他，上課關照他，給他補習，找機會多表揚他，功夫不負有心人，漸漸地改掉壞習慣，單元檢測還考出了八十分的好成績。班上的崔浩同學本來成績不突出，學習不夠主動，上學經常遲到，我特意安排當校禮儀隊員，至從當上禮儀隊員后，每天早早的站在校門口精神抖擻地向來的老師同學問好，現在他對學習的興趣也有了提高，成績在不斷進步。在日常的教學中，也注重學風的培養，我特意把班上的51個孩子分成八個學習小組，每個小組根據學生的表現和成績優良搭配，讓成績優異的學生和表現突出的學生帶動后進生，每學習小組選出一組長，負責監督平時的表現，如背誦，簽字等等事務。而且在黑板左上角以小組設立一個評比欄，以畫“正”字加分的形式對小組進行評比，優秀小組定期進行獎勵。有了優生幫扶潛能生，有了小組競爭的機制，學生個個你爭我搶，爭當優秀，有著良好的學生氛圍。我班還經常開展讀書分享活動，每日兩名學生在講臺上分享讀書心得是我班的特色，同學們在分享中學習，在分享中成長。我班學生在快樂中成長。

“班風正，學風濃”在這個班經常能看到學生們你追我趕、如饑似渴的學習景象，已經形成了良好的學習風氣。這個班的學生在別人還沒有學習的時候，最早的進入學習狀態，在別人游戲嬉鬧的時候，在堅持多學習：“教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們匆匆的腳步，實驗室有他們專注的眼神”。在整個班級中，由于同學們的刻苦學習，在整個班級中形成了“勤學、好 問、深思、篤行”的濃厚學習氛圍，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時常可見，學習優秀的同學督促較差的同學，幫助他們進步，同學之間互相交流，同學們被濃厚的學習氣氛包圍著、感染者。現在，班級里面形成一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能改變自己的命運。

資料二活動篇

在重視常規教育的同時，也注意愛的教育，常常以愛國主義、民族精神教育、情感教育為主線，以學生為主體，創造性地開展了各種形式的德育活動。

一、常規活動扎實有效。

1、為迎接“教師節”，我們班開展了“老師頌”的活動。全班同學踴躍參加，自己動手制作出了一張張特別的心意卡，向老師祝賀節日，送上自己的心里話和美好的祝愿，傾訴對老師的尊敬愛戴之情。

2、全班開展“感恩父母”活動，許多同學為母親送花、送賀卡、送祝福，給父母寫信、做家務，班內開展“為父母洗一次腳盡孝心”“做一次家務”“為媽媽送上一杯熱茶”等活動，獲得家長一致好評。

3、在“學雷鋒”活動中，同學們積極獻出自己的愛心，向災區人民伸出援助之手，班上涌現出一大批現代小雷鋒。除此之外，我校還組織學生們到彭真紀念館進行綜合實踐活動，同學們認真參觀眾了彭真生前的遺物和故居，并仔細做好筆記寫好學習心得。

4、注重學生的愛國主義教育，讓學生時刻銘記今天的幸福生活來之不易，先后參加了全國的“向國旗敬禮簽名”和網上簽名祭英烈”活動，同學們都積極寫上自己對祖國的寄語和對革命英烈的緬懷，并傳到了網上，本班學生參與率達到百分之百。

5、每周班隊活動課，我們都很珍惜，利用這個陣地，對學生進行各方面的教育，如“講文明,樹新風”“愛黨，愛國，勵志興邦”“安全知識”、“感恩父母師長”“做一個誠實的人”等等主題班會，同學生參與積極，收獲頗多。

6、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節、十三建隊節、中秋節、重陽節等傳統節日都開展了相應的主題教育。

7、學生多次利用自己假期時間，參加區級和市級德育征文活動，用心的寫下自己的心得體會。

8、注重平時的學習積累和社會實踐，在學校經常開展知識搶答賽和辯論賽，讓學生通過查找資料了解更多的課外知識，拓展學生的知識面，鍛煉學生口語表達能力。

我們衷心感謝市區領導和學校領導對我班的關心支持，感謝各位任課老師們的辛勤工作，正是有了您們的關愛，我們才能夠自豪地提出“優秀班集體”的申請。借申請優秀班集體的機會，我們又發現了不少以往工作中的疏漏。我們將發揚優點，改正缺點，總結經驗，一如既往地踏實工作。

多年的班主任工作讓我深深地體會到，其實每個孩子都是一顆奪目的珍珠，只不過有些直接裸漏在沙灘上，而有些則不幸被沙土掩埋，我們要做的只是輕輕拂去這些沙土，而不傷著他們，我會努力的。