第一篇：優(yōu)秀家長學(xué)校申報(bào)材料

鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)祁莊愛心小學(xué) 先進(jìn)家長學(xué)校申報(bào)材料

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理有序

祁莊愛心小學(xué)家長學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，通過家長學(xué)校積極宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，樹立正確的人才觀、教育觀，不僅要提高我校家長的家庭教育水平，而且還要使家長學(xué)校成為家長了解學(xué)校，了解老師，了解子女的橋梁和紐帶，從而增強(qiáng)家長對全面育人工作的參與意識，使家庭、學(xué)校、形成一種教育合力。同時(shí)，借助家長在社會(huì)各方面的聯(lián)系與影響，逐步改善社會(huì)育人環(huán)境，使得家庭育人，社會(huì)育人更加完善、相得益彰，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀家長，合格家長。

為了切實(shí)把家長學(xué)校工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，成員職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期召開會(huì)議，擬定家長學(xué)校工作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開展工作，還組建了學(xué)校家長委員會(huì)組織。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并完善了家長學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，分別是《祁莊愛心小學(xué)家長學(xué)校會(huì)議制度》、《祁莊愛心小學(xué)家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《家長學(xué)校校長家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長委員會(huì)制度》《家長學(xué)校學(xué)員聽課制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心家長學(xué)校的工作，將家長學(xué)校工作納入到學(xué)校工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，狠抓落實(shí)，并幫助解決具體問題，提供必要的條件，使我校的家長學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。

此外，祁莊愛心小學(xué)家長學(xué)校經(jīng)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門同意向家長收取授課費(fèi)用以及《家教周刊》征訂費(fèi)用，經(jīng)費(fèi)使用情況，每期結(jié)束前向?qū)W員公布，接受監(jiān)督、檢查。

二、場所固定，條件過硬

祁莊愛心小學(xué)家長學(xué)校有固定教學(xué)場所，教學(xué)樓共有六個(gè)教室供家長學(xué)校上課使用。一次性可容納二百多名家長聽課，同是我校也有一支較為固定且具有較為系統(tǒng)的教育理論和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。

每年，我校都會(huì)按要求領(lǐng)取統(tǒng)一的家長學(xué)校教材，能做到80%的學(xué)生家長有教材，學(xué)校圖書室也配有一定數(shù)量的參考書籍和家教報(bào)刊雜志，免費(fèi)提供給家長借閱。興許是家長們從閱讀中有了收獲，每年我校都會(huì)有征訂《家教周刊》，免費(fèi)供家長學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，拓展創(chuàng)新

我校家長學(xué)校根據(jù)《河南省家庭教育綱要》制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行；能夠加強(qiáng)教學(xué)管理，建有《教師備課制度》、《教師考勤制度》《教師考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。為了使得管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，我家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也會(huì)定期召開專項(xiàng)會(huì)議，邀請授課教師參加，討論并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證家長學(xué)校的授課質(zhì)量。

遵循教育原則，針對學(xué)員年齡、家庭角色及職業(yè)、文化程度等特點(diǎn)，每學(xué)期我們都會(huì)按年級開班授課，確保授課內(nèi)容符合年級學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。每學(xué)期最少會(huì)開三——四節(jié)課，也就是說每位家長在小學(xué)六年內(nèi)都將會(huì)參加不少于36課時(shí)——48課時(shí)的學(xué)習(xí)。

為了使家長不疲于聽講座學(xué)習(xí)的方式，我家長學(xué)校也嘗試采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段；例如：我校每學(xué)期都會(huì)結(jié)合教學(xué)開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，結(jié)合感恩教育邀請家長和孩子一起參加我校的德育主題活動(dòng)等。學(xué)員們在參加完活動(dòng)后，感觸頗深，都贊這種形式的活動(dòng)好；此外，我校也經(jīng)常組織家長開展教子心得與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，掀起關(guān)注家庭教育的熱潮。為了激勵(lì)學(xué)員們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)校每學(xué)期末會(huì)對家長學(xué)校學(xué)員進(jìn)行考核，并評選優(yōu)秀學(xué)員，采用獎(jiǎng)勵(lì)一本家教書籍等不同形式對獲獎(jiǎng)學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓家長與孩子共成長。

1、學(xué)校每年將3月的第一個(gè)星期

一、9月的第一天定為家長開放日，邀請家長進(jìn)課堂聽課，開放學(xué)校特色展室，展示學(xué)校辦學(xué)思想，讓家長了解學(xué)校教育，了解孩子在校情況，正確認(rèn)識和評價(jià)自己孩子的能力、特長、興趣等。

2、學(xué)校的各種節(jié)日慶典、各類比賽，如慶“六一”、開學(xué)典禮、演講比賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，都要邀請家長做評委參與觀摩。學(xué)校還經(jīng)常分年級邀請家長來校參加一些理、情、趣相結(jié)合的活動(dòng)，體味親情，相互交流，增強(qiáng)合力。如：感恩勵(lì)志教育活動(dòng)、“一幫一”愛心結(jié)對子、為汶川地震捐款、簽名活動(dòng)等。

3．每學(xué)年學(xué)校舉行一次特色家庭評選表彰活動(dòng)。特色家庭設(shè)文明家庭、書香家庭、健康家庭、才藝家庭等項(xiàng)目，每個(gè)家庭根據(jù)自身實(shí)際情況自愿申報(bào)，由班級、學(xué)校兩級家委會(huì)負(fù)責(zé)審批。學(xué)校還搭建平臺，小手拉大手展示家庭特色。利用慶“六一”、讀書節(jié)、科美節(jié)、體育節(jié)等，充分展示親子才藝和共長成果，使家庭文化氛圍日漸濃厚。

4、學(xué)校、家長委員在寒暑假都要聯(lián)手開展“傳統(tǒng)美德”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)。深入引導(dǎo)學(xué)生挖掘“孝道”的內(nèi)涵，以雛鷹假日小隊(duì)形式認(rèn)真完成“六個(gè)一”家庭社區(qū)實(shí)踐作業(yè)。與父母深入的談一次心（噓寒問暖）；向家庭承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)（體會(huì)艱辛）；給父母寫一封家書（暢談理想）；向父母贈(zèng)送一份禮物（聊表孝心）；在學(xué)業(yè)上給父母一點(diǎn)驚喜（恪盡職守）；向社區(qū)孤寡老人或其他需要幫助的人貢獻(xiàn)一份愛心（延伸孝道）。通過孝道作業(yè)，深入感悟、體會(huì)和實(shí)踐“孝道”，真正構(gòu)建起了“三位一體”德育教育網(wǎng)絡(luò)。

五、堅(jiān)持不懈，成績顯著

一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長伴之有一個(gè)良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長有科學(xué)的教育方法。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康。幾年來，我校堅(jiān)持把學(xué)校家長工作，作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，家長受教育率達(dá)到96%以上。

家長們大都能夠主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，服從授課安排，當(dāng)然來參加學(xué)習(xí)的人員有孩子的父母，有爺爺奶奶代替，也有外公

外婆代替。這種人員結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，與我們家長就業(yè)的實(shí)際情況是分不開的，也與我們上課時(shí)間有一定的聯(lián)系。很多家長能及時(shí)調(diào)節(jié)家里的緊急事務(wù)在百忙之中按時(shí)來家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)，出勤率達(dá)到95%以上。這些學(xué)員以高度的組織性和紀(jì)律性對待學(xué)習(xí)，對待工作，精神可嘉。評選出的優(yōu)秀學(xué)員們成為眾多家長的學(xué)習(xí)典范，使得家長越來越多的理解何為言傳身教，言傳身教對于孩子成長的潛移默化的作用之大，之關(guān)鍵。

每一屆家長學(xué)校在完成教學(xué)任務(wù)后，我們都會(huì)進(jìn)行書面考試，考試的形式是開卷考試?？荚嚨膬?nèi)容有授課教材中的知識，也有個(gè)人的體會(huì)收獲如家教論文、育子心得等。

對每個(gè)學(xué)員上交的試卷，我校都會(huì)組織部分教師認(rèn)真地批閱，從考得情況來看，有90%以上的家長能認(rèn)真對待考試，認(rèn)真答卷，考試的成績是令人滿意的。

有位家長在試卷上這樣寫道：“參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)前，錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子的教育問題應(yīng)到完全是學(xué)校和老師的事情，作為家長只要照顧好孩子的飲食起居就行了，然而通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我獲得了許多寶貴的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)。我萬分感謝家長學(xué)校。”

這位家長簡潔的語言，說明了他教育孩子的觀念發(fā)生了很大的變化，觀念的變化，一定會(huì)帶動(dòng)行動(dòng)上的改變，我們深信，他在教育子女上也會(huì)取得可喜的成績。

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，不僅轉(zhuǎn)變了許多家長的教育掛念，也使他

們掌握了教育子女的方法，他們放下父母的威嚴(yán)，和孩子溝通，根據(jù)個(gè)性、針對現(xiàn)狀，合理使用教育方法，如注意安全，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，收到了事半功倍的教育效果。

在先進(jìn)家長學(xué)校創(chuàng)建過程中，我們從實(shí)際出發(fā)，對照河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)家長學(xué)校要求，積極工作，認(rèn)真準(zhǔn)備，已符合先進(jìn)性家長學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特申報(bào)河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)家長學(xué)校，請予驗(yàn)收

鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)祁莊愛心小學(xué)

2013年3月

河南省先進(jìn)家長學(xué)校申報(bào)材料

家校齊攜手

學(xué)生更優(yōu)秀

鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)祁莊愛心小學(xué) 二○一三年三月

第二篇：優(yōu)秀家長學(xué)校推薦材料

家長學(xué)校推薦材料

為做好未成年人思想道德建設(shè)，村家長學(xué)校按照區(qū)、街婦聯(lián)的指導(dǎo)，始終以“辦精品學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，完善家長學(xué)校管理制度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步開展內(nèi)容豐富的家庭教育。

一、提高認(rèn)識水平，健全管理制度

**村委會(huì)認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分認(rèn)識到家庭教育對學(xué)生成長的重要性，認(rèn)識到了家校教育合力對學(xué)校教育工作的促進(jìn)性，為辦好家長學(xué)校，村委會(huì)成立了家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，和制定相關(guān)的規(guī)章制度。村家長學(xué)校自成立以來，建立了以村委會(huì)主任為校長，居委工作人員共人為主要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員，另外還成立了由村民警、消防中隊(duì)輔導(dǎo)員和幼兒園校長組成的講師團(tuán)，家庭教育志愿者一共 人，使家長學(xué)校的家長、學(xué)生享受到村教育資源的優(yōu)勢，從而使這項(xiàng)工作能夠持續(xù)、健康的發(fā)展。同時(shí)，我們把家長學(xué)校工作納入村整體工作計(jì)劃之中，制定工作管理制度，定期召開專題會(huì)議研究教育活動(dòng)計(jì)劃，做好工作總結(jié)。

二、精心設(shè)計(jì)各類家庭教育活動(dòng)，幫助家長樹立正確的教育理念。

**村家長學(xué)校認(rèn)真分析目前家庭教育的常見問題，有針對性的設(shè)計(jì)開展教育活動(dòng)，收到良好的效果：

一是搭建孩子與家長溝通的平臺：現(xiàn)在一些家長常?？嘤诤腿找骈L大孩子如何溝通的問題，家長想了解孩子在想什么，孩子總認(rèn)為家長不理解自己，時(shí)間久了，造成親子之間的隔閡，嚴(yán)重的甚至引致孩子性格叛逆，離家出走等過激行為?；诖它c(diǎn)，村家長學(xué)校在課程開展中，創(chuàng)建了學(xué)生與家長的溝通平臺，開展向家長問一聲好活動(dòng)。這一形式有效地促進(jìn)了學(xué)生與家長的交流，許多家長特別是看到孩子給自己的信后都在深思，反思自己的家庭教育思想和行為。

二是開展頗具特色的宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。村家長學(xué)校還充分發(fā)揮講師團(tuán)的作用，開展家長和未成年人共同參與的教育活動(dòng)。在2011年暑假期間，講師團(tuán)的老師精心準(zhǔn)備了關(guān)于文明禮貌學(xué)法守法的課，邀請村的學(xué)生和家長共同參加，利用互動(dòng)，唱紅歌，親子感恩等形式使參加活動(dòng)的同學(xué)受到思想道德教育，取得了很好的效果，登刊。同時(shí)，為有效預(yù)防未成年人違法犯罪，我們還邀請村民警作為輔導(dǎo)員，為家長和同學(xué)們帶來法治教育專題講座，提高法治意識和自身防范能力，從小樹立學(xué)法、用法、守法的觀念。

三是加強(qiáng)與村單位共駐共建。**村家長學(xué)校充分發(fā)揮與村單位的共駐共建這一特色。學(xué)校邀請消防官兵為村青少年進(jìn)行安全、消防、法制、軍人素質(zhì)等方面的教育，組織家長學(xué)生參觀了119火警中心，觀摩了消防戰(zhàn)士精彩的技術(shù)演練，參觀戰(zhàn)士們干凈、整齊的內(nèi)務(wù)，使青少年受到了一次深刻的教育，他們被戰(zhàn)士的表演，部隊(duì)的生活所感染，紛紛表示我長大了也要參軍當(dāng)兵，保家衛(wèi)國。

四是開展志愿服務(wù)活動(dòng)和愛國主義教育活動(dòng)。培養(yǎng)未成年人的關(guān)愛他人的思想要從他們的家長做起，家長學(xué)校在這方面也做了很多有益的嘗試工作：例如在“3.5學(xué)雷鋒”紀(jì)念日組織青少年和他們的父母慰問村獨(dú)居老人、腦癱兒童、自閉癥少年，成立愛心志愿者隊(duì)伍與村困難家庭結(jié)對子等，樹立起關(guān)心他人、樂于助人的美德；同時(shí)，家長學(xué)校結(jié)合村在重要節(jié)日的慶?；顒?dòng)開展愛國教育和傳統(tǒng)文化教育，例如在端午節(jié)開展“端午吟詩慶佳節(jié)”活動(dòng)，朗誦名篇佳句，紀(jì)念愛國詩人，傳承經(jīng)典文化。同時(shí)，在村建國六十年、建黨九十年慶?；顒?dòng)中，村家長學(xué)校組織學(xué)生積極參與開展征文、歌詠比賽等教育活動(dòng)，抒發(fā)對祖國、對黨的熱愛之情，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，長大成為一名祖國需要的人才。

三、及時(shí)反饋信息，教育成效顯著

家長學(xué)校教育合力僅靠一、二次活動(dòng)與課程還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在平時(shí)的教育工作中，學(xué)校注意不定期和家長之間互通信息，及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。設(shè)臵了聯(lián)系本或聯(lián)系卡，使家長和老師對教育孩子的問題能得到及時(shí)地溝通和交流。此外，家長學(xué)校還注重宣傳樹立優(yōu)秀家長典型，她們沒有向生活中的困難低頭，堅(jiān)強(qiáng)面對生活，母親為孩子樹立著自強(qiáng)自立最具說服力的榜樣，學(xué)校大力宣揚(yáng)這些典型，鼓勵(lì)村婦女向他們學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)，把孩子教育成為國家優(yōu)秀的人才。

家長學(xué)校搭建起了家庭與學(xué)校聯(lián)系的橋梁，實(shí)現(xiàn)并促進(jìn)了家庭與學(xué)校、家長與教師的溝通。通過家長學(xué)校，家長在教育中的問題和困惑可以共同探討解決，達(dá)成共識，形成了教育的一致性，即形成了教育合力。教育合力的形成，使育人達(dá)到了事半功倍的效果。今后我們將繼續(xù)努力，深入探索，細(xì)心工作，將學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育更加緊密地結(jié)合起來，形成合力，綜合提升學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的立體效應(yīng)，從而更好地關(guān)注未成年人成長，服務(wù)家長，貢獻(xiàn)社會(huì)，發(fā)揮村家長學(xué)校應(yīng)有的作用。

咸陽北路街**村 2012-4-23

第三篇：家長學(xué)校工作總結(jié)優(yōu)秀

家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育和家長素質(zhì)對學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。下面就是小編給大家?guī)淼募议L學(xué)校工作總結(jié)優(yōu)秀范文，希望能幫助到大家!

家長學(xué)校工作總結(jié)優(yōu)秀范文(一)

家庭教育，是大教育的組成部分之一，既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在人的一生中起著奠基的作用，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此我校明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。本落實(shí)教育局關(guān)于家長學(xué)校建設(shè)的相關(guān)要求，在德育科的具體指導(dǎo)下，積極創(chuàng)新我校家長學(xué)校工作，提升我校家庭教育的指導(dǎo)水平、發(fā)揮學(xué)校交流平臺的作用，不斷提升家長的家庭教育水平，促進(jìn)青少年全面健康成長。

一、促進(jìn)和完善家長學(xué)校建設(shè)

推進(jìn)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用，發(fā)揮班級家委會(huì)的作用，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用，形成覆蓋全校大部分家長的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路，分級推進(jìn)，進(jìn)行有效指導(dǎo)。通過家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。

二、健全完善家校規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成德育工作強(qiáng)大合力

(一)通過家長會(huì)，取得家長的支持和配合上學(xué)期初一初二期中考試之后舉行了家長會(huì)，初三年級舉行了學(xué)生和家長一起參加的中考誓師大會(huì)，期末考試結(jié)束后，在初一初二年級舉行修業(yè)式時(shí)又同時(shí)舉行家長會(huì)。

本學(xué)期期初舉行了初一年級家長會(huì)，引導(dǎo)家長有效的進(jìn)行家庭教育;期中考試后，舉行了三個(gè)年級的家長會(huì)，讓家長了解了自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和考試情況，同時(shí)也聆聽了專家的講座，增長了家庭教育方面的知識;這次期末考試后，舉行初三年級家長會(huì)和學(xué)生會(huì)一起開，更是讓畢業(yè)班的家長了解當(dāng)前的形式，從而決定今后的努力方面和注意事項(xiàng)，爭取考入理想的學(xué)校。家校攜手合作，必將對學(xué)校和孩子們的成長發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

(二)舉行家長開放日，學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地，探索構(gòu)建初中科技特色課程研討會(huì)”之際，召開全校的家長開發(fā)日。家長們參觀了科普展覽，探索17件流動(dòng)科技館項(xiàng)目、觀看3D立體科技展板，聽了一節(jié)利用分角尺幾何作圖融入課堂的探討課，觀看了20多幅“詩意的星空”科幻畫作品和我校美術(shù)社團(tuán)各類作品以及科技社團(tuán)的車?；鸺l(fā)射，感受到了濃濃的學(xué)術(shù)與科技?xì)庀ⅲ杏|頗多，覺得孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)真的很幸福，也體驗(yàn)了孩子在學(xué)校的一日生活學(xué)習(xí)情況，從而能更好的配合學(xué)校做好自己的家庭教育。

(三)召開家長委員會(huì)會(huì)議商討學(xué)校事宜

乘x月x日召開家長開放日之際，我們舉行了家長委員會(huì)交流會(huì)，首先頒發(fā)了初一年級新的家委會(huì)委員聘書;然后由張建新德育校長給家委會(huì)委員介紹了學(xué)校的相關(guān)工作：學(xué)?？萍继厣那闆r、近期學(xué)校在教學(xué)上采取的做法、我校的數(shù)學(xué)提升項(xiàng)目、家校聯(lián)系所要做的事情和強(qiáng)調(diào)安全問題;最后初一年級的委員商討校服問題，也有了結(jié)果。此次的家長委員會(huì)會(huì)議收獲滿滿。

(四)通過家訪構(gòu)起學(xué)校與家庭的橋梁

除了班主任的日常家訪外，9月21日，我校舉行“千師進(jìn)萬家 攜手助成長”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過此次家訪，老師們把受訪學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況了解清楚了，也了解了家長對孩子教育問題的想法，同時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況反饋給了家長，特別說明學(xué)生的問題所在，共同商量解決學(xué)生問題的方法，共同教育好學(xué)生，共同進(jìn)步。另外，老師們也帶回了家長們對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，反饋給其他老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，收貨頗豐。此次家訪，取得了家長對學(xué)校教育教學(xué)和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長之間的感情。

四、家長學(xué)校方面取得的成績

每學(xué)期我都對一些教子有方，平時(shí)又非常配合學(xué)校教育教學(xué)的家長進(jìn)行評優(yōu)活動(dòng)，2017年的上下學(xué)期我們分別評出了18位和19位優(yōu)秀家長。上學(xué)期有3位家長在太倉市優(yōu)秀家庭教育征文中榮獲，本學(xué)期又有3位家長在太倉市第三屆“知與行”家教論文評比中獲獎(jiǎng)。

家長學(xué)校的積極意義是重大的，但家教工作與家庭教育在新時(shí)代前面臨著新的情況。因此，我們在進(jìn)行家長學(xué)校的工作中還需繼續(xù)探索，我校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn)，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，聚家庭、社會(huì)的有生力量，共同教育好我們的下一代，真正把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

家長學(xué)校工作總結(jié)優(yōu)秀范文(二)

家庭教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家長學(xué)校在普及家庭教育知識、促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。本學(xué)期，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，深入推進(jìn)有效德育建設(shè)工程建設(shè)，不斷探索家長學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神和本校工作實(shí)際，我校在家長學(xué)校工作中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確家校工作目標(biāo)

家校工作的開展，主要是提高家長們自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提升育子能力，從宏觀上構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人環(huán)境，從而確保下一代的健康茁壯成長。對于此目標(biāo)，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了解讀和明確：

1.教育政策和法規(guī)的宣傳;

2.育子方法和技巧的傳授;

3.育人網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境的構(gòu)建;

二、成立家校組織機(jī)構(gòu)

為了使家校工作能正常開展，根據(jù)區(qū)教育文件精神，我們成立以田軍為校長、以涂永鴻、譚衡、張進(jìn)為副校長、以各年級組長為主要成員的家校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，我們聘請并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀教師兼任、退休老教師專任的教師授課群，確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效。

三、落實(shí)家校工作措施

1.按照區(qū)教育局文件精神，本著“有序落實(shí)、逐漸完善”的工作原則積極落實(shí)“十有”工作要求。本學(xué)期，我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會(huì)、有校牌、有教室、有教材、有授課教師、有工作制度、有工作計(jì)劃等“七有”，下一步我們將積極完善其他的“三有”要求，確保家校工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2.加大宣傳力度，讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針、政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。在這一點(diǎn)上，我們主要利用書面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法進(jìn)行。

(1)通過《告家長書》和《致學(xué)生家長一封信》的等書面形式，向?qū)W生家長告知并宣傳學(xué)校及各級教育主管部門的教育政策和教育法規(guī)，讓每位家長能在“知政策、明法規(guī)”的前提下科學(xué)合理的開展家庭教育，提高家庭教育的科學(xué)性。

(2)通過深入社區(qū)，開展“社區(qū)與學(xué)?！?、“居民與教師”多位一體的學(xué)習(xí)宣傳，用張掛標(biāo)語、發(fā)放手冊、口頭宣講等多種形式向家長宣傳最新的教育政策或教育法規(guī)，及時(shí)更新家長的教育意識，提高家庭教育的實(shí)效性。

(3)通過不同形式或類型的家長會(huì)，向到會(huì)家長傳達(dá)最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向，幫助與會(huì)家長明確家庭教育的方向，把握家庭教育的，提高家庭教育的針對性。

3.積極開展家校課的課堂研討，豐富家長學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性，能使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。本學(xué)期，結(jié)合省級家長示范學(xué)校的申報(bào)與驗(yàn)收，在家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員的共同努力與研討下，由我校教師夏青執(zhí)教的《做人的首要能力——自立》示范家校評比課受到好評。

4.結(jié)合學(xué)?！霸L萬家”和“全員德育導(dǎo)師”兩項(xiàng)德育中心工作，積極探索家校工作主渠道，形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措。

(1)嚴(yán)格落實(shí)省市區(qū)三級教育主管部門關(guān)于“課外訪萬家”的文件要求，將“訪萬家”工作作為家校工作的主渠道來開展落實(shí)。

學(xué)校積極探索家校工作開展的新模式，一改只將家長集中起來授課的家校工作的傳統(tǒng)模式，通過全體教師走村串戶、深入社區(qū)、進(jìn)入學(xué)生家庭的“訪萬家”工作，向?qū)W生家長宣傳教育政策和教育法規(guī)，傳授家庭教育技巧和方法。通過與家長的雙向溝通與交流，從而提升家長的育子能力，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”與“教師、家長、學(xué)生”兩兩對應(yīng)、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期初的2月5日，學(xué)校以班級為單位對轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生進(jìn)行了一次“普訪”，同時(shí)，為了學(xué)校還專門制定了“加大宣傳促落實(shí)，制定措施抓落實(shí)，設(shè)置專班督落實(shí)，下?lián)芙?jīng)費(fèi)保落實(shí)”的“四落實(shí)”工作方針，在此次“普訪”的基礎(chǔ)上，還持續(xù)有序地深入推進(jìn)“重點(diǎn)生”階段性的“回訪”工作，許多教師還按要求將訪談過程形成了文字，為以后的家校工作的高質(zhì)開展留下了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

x月x日上午，學(xué)校再次組織全體教師頂烈日、冒酷暑，繼續(xù)深入到村灣社區(qū)、進(jìn)入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并向家長宣傳各項(xiàng)教育法規(guī)和學(xué)校的辦學(xué)理念，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對假期學(xué)生安全的要求，希望家長能指導(dǎo)并督促孩子在家能過一個(gè)安全的、勞逸結(jié)合的暑假。

(2)全面推進(jìn)“全員德育導(dǎo)師”制度，革除教師“只教書、不育人”的職業(yè)陋習(xí)，積極探索家校德育新途徑，形成以“師生交融，家校溝通”為主的家校工作新模式。

本學(xué)期，學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，努力尋找“有效德育”工程建設(shè)的突破口，將“全員德育導(dǎo)師”制度有機(jī)地融入到“有效德育”工程的建設(shè)之中，并以此作為家校工作的新途徑。學(xué)期初，學(xué)校組織專人對“全員德育導(dǎo)師”制進(jìn)行了研討和改進(jìn)，成立了“全員德育導(dǎo)師”指導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的制度規(guī)范，編訂了《“全員德育導(dǎo)師”記載手冊》，并規(guī)定了每周不少于兩次的德育記錄，通過多種舉措來確保此項(xiàng)工作的有效落實(shí)。

這一學(xué)期，我們雖然在家長學(xué)校工作的開展上做了大量的努力，也取得了一定的成績。但是，在這項(xiàng)工作開展的過程中，我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問題：

1.家校硬軟件設(shè)施滯后。對于區(qū)教育要求落實(shí)的“十有”工作要求，我們還不能一步到位，而且仍有一定的差距;對于任職教師，以兼職教師居多，“五老”專職教師不夠。

2.“訪萬家”工作中的“回訪”難以持續(xù)。大多數(shù)教師只能停留在“普訪”的階段上，而對于“重點(diǎn)生”的“回訪”工作卻難以持續(xù)落實(shí)。

3.“全員德育導(dǎo)師”制度落實(shí)的有效性不夠。部分教師還存在著編造虛假談話、請學(xué)生記載等做法，對“全員德育導(dǎo)師”制抱以應(yīng)付了事的態(tài)度，認(rèn)識不夠，敷衍塞責(zé)。

4.“訪萬家”、“全員德育導(dǎo)師”與家校工作的有機(jī)融合不夠。“訪萬家”工作、“全員德育導(dǎo)師”工作與家校工作的聯(lián)結(jié)點(diǎn)不明，使得這三項(xiàng)工作不能很好地有機(jī)融合，沒有收到應(yīng)有的實(shí)效。

家長學(xué)校工作總結(jié)優(yōu)秀范文(三)

本學(xué)期，潘家小學(xué)家長學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合家庭教育規(guī)律，努力營造有利于學(xué)生健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。大力宣傳和普及家庭教育先進(jìn)理念和科學(xué)方法，以切實(shí)提高家長家庭教育能力和水平為重點(diǎn)，形成家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合的良好氛圍，使我校家庭教育工作朝著科學(xué)化、規(guī)范化、社會(huì)化方向發(fā)展。

一、以家校領(lǐng)導(dǎo)小組為中心，完善和規(guī)范家庭教育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。在家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展家庭教育工作。把家長學(xué)校工作納入學(xué)校工作的總體部署。確保家長委員會(huì)在學(xué)校的指導(dǎo)下，履行好參與學(xué)校教育、管理工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責(zé)。

2、完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，職責(zé)到人。根據(jù)市、區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要求，完善學(xué)校家庭教育網(wǎng)絡(luò)暨二級網(wǎng)絡(luò)：家長學(xué)?！昙壖议L委員會(huì)——班級家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。

二、以家長學(xué)校為依托，家長們走進(jìn)校園，增強(qiáng)家校聯(lián)系

1、本學(xué)期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢想”六一文藝演出暨表彰會(huì)，我們邀請了家長們走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)聽取家長對學(xué)校工作提出的寶貴意見，密切家長與學(xué)校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。此項(xiàng)活動(dòng)不僅讓家長、社會(huì)了解學(xué)校，了解了教師，更增進(jìn)了社會(huì)對學(xué)校的理解，贏得了社會(huì)的廣泛好評。

2、開展家長學(xué)校活動(dòng)。

2014年3月26日于聚雅樓二樓報(bào)告廳，召開二、四年級學(xué)生家長學(xué)校活動(dòng)。邀請了關(guān)工委家庭教育研究中心全國巡回報(bào)告團(tuán)，知名教育專家王紅教授，為家長免費(fèi)作“培養(yǎng)孩子成才成功”的專題報(bào)告會(huì)，幫助家長分析孩子產(chǎn)生這些問題的根源，并傳授正確的家教方法。

5月30日，開展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級家長學(xué)?；顒?dòng)，由六年級班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質(zhì)》的講座，六(2)班學(xué)生宋欣怡的媽媽發(fā)表了感言。六(1)班學(xué)生代表韓小鳳以《父母的愛》為題，介紹了自己的成長經(jīng)歷，真實(shí)生動(dòng)的事例贏得了家長們熱烈的掌聲。同時(shí)邀請了潘家中學(xué)張澤雷副校長，針對目前家長最關(guān)心的擇校問題，進(jìn)行了很好的闡述。家?；顒?dòng)的開展，有效地促進(jìn)了家長教育質(zhì)量的提高。

3、廣泛交流，增強(qiáng)教育合力。我們的具體做法是：每一個(gè)學(xué)生每學(xué)年家訪一次。班主任家訪或家長來校時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中的每一位成員密切配合，營造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。

4、學(xué)校關(guān)心弱勢群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助。學(xué)校對特困家庭的孩子進(jìn)行了慰問，使困難家庭的孩子也能夠享受到學(xué)校大家庭的關(guān)心和溫暖。

三、以家長學(xué)校為依據(jù)，多種形式加強(qiáng)三方互動(dòng)。

1、通過“告家長書”家校路路通的短信等形式，要求家長與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生、法制等教育，并要求學(xué)生將家長的反饋意見交給學(xué)校。使家長對家庭教育的認(rèn)識水平普遍有了提高，使家長明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分。

2、聯(lián)合家長，共同加強(qiáng)未成年人的思想道德教育。本學(xué)生家校聯(lián)合開展了“三愛”教育、做一個(gè)有道德的人、黨的群眾路線思想教育，豐富了“家長學(xué)?！钡幕顒?dòng)內(nèi)容。

3、走進(jìn)社區(qū)。五月中旬，四五年級在班主任的組織帶領(lǐng)下，走進(jìn)了學(xué)校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛(wèi)生。走進(jìn)潘家社區(qū)，進(jìn)行紅十字“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的宣傳，向居民發(fā)放宣傳單。促使學(xué)生的道德認(rèn)識向道德行為轉(zhuǎn)化。在XX區(qū)“博愛杯”紅十字知識競賽中，潘家小學(xué)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本次活動(dòng)，得到了學(xué)生家長的普遍好評，同時(shí)也贏得了潘家社區(qū)的良好聲譽(yù)。

總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。在今后的工作中，還需不斷深入，把工作做實(shí)，做新，使家校工作再上新臺階。

家長學(xué)校工作總結(jié)優(yōu)秀范文(四)

為全面貫徹落實(shí)武教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié)：

1、重視家長學(xué)校工作。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的具體方案，要求家長學(xué)校工作要做得有聲有色。

2、召開家長委員會(huì)會(huì)議

本學(xué)期組織部分家長委員會(huì)召開會(huì)議，在會(huì)上向委員會(huì)成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的情況。會(huì)上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出合理化的意見或建議，并在工作中實(shí)施。為我校開展各方面工作起到了推動(dòng)作用。

3、開展家長學(xué)校活動(dòng)

為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三年級家長開展了家校活動(dòng)。一年級家校活動(dòng)，由心理咨詢師、碩士研究生張勤仙老師作了《成長從心開始》的教育講座。三年級家校活動(dòng)，由中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)課題組研究員于國光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的專題講座。教師上課內(nèi)容按計(jì)劃確定，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，力求上課精彩、靈活、實(shí)用。讓家長運(yùn)用家教知識，解決家庭教育中遇到的問題，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的能力，恰當(dāng)分析子女情況的能力，有效解決子女各類問題的能力。

4、加強(qiáng)家校溝通。

各班主任利用家?；顒?dòng)時(shí)間，向家長進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓(xùn)，使家長明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺，定期互通班級工作及學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪面達(dá)到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪，做好和家長溝通，協(xié)調(diào)教育工作。

5、豐富家?；顒?dòng)。

通過告家長書、家長知識宣傳單等形式，向家長傳授社會(huì)生活知識，提高家長的素養(yǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)家長參與學(xué)?；顒?dòng)，參與學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力。

本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績。但存在很多不足，我們在家教創(chuàng)優(yōu)和研究方面還需努力，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范。

家長學(xué)校工作總結(jié)優(yōu)秀范文(五)

為全面落實(shí)家長學(xué)校教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，全面提高家長的教育水平，我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了社會(huì)的高度評價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)

本學(xué)期來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。學(xué)期初，召開了班主任工作會(huì)議，宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由學(xué)校骨干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，準(zhǔn)備講稿、推薦優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。

二、班級召開家長會(huì)議，班主任傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開是把家長分散到各班，由班主任負(fù)責(zé)授課，課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對性地展開;各班級中都有2-3名優(yōu)秀學(xué)生家長介紹教子經(jīng)驗(yàn)，談教子感受;還讓學(xué)生家長閱讀學(xué)生寫的《給家長的一封信》，加強(qiáng)學(xué)生與父母的溝通。以《牽手兩代》課程為載體組織開展了教研活動(dòng)，結(jié)合七八九三個(gè)年級學(xué)生的特點(diǎn)經(jīng)過充分的分析，分年級確定了授課的內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方式，在此基礎(chǔ)上各班主任深挖教材，廣搜案例，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，形成教案。保證了授課內(nèi)容的針對性和實(shí)效性。

通過這多種形式的交流，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體班主任進(jìn)行家訪。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會(huì)越辦越好。

四、加強(qiáng)信息溝通。

學(xué)校和家長的聯(lián)系密切，班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊，積極與家長取得聯(lián)系，及時(shí)地把學(xué)校的、班級、學(xué)生個(gè)人的信息向家長發(fā)送，得到家長的好評。

學(xué)校與家長的聯(lián)系，不管是通過什么方式，只要是對孩子身心健康成長好的、對學(xué)校的教育有幫助的，都應(yīng)該提倡、都應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)?，加?qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系，促進(jìn)了家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，從而使家長的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效，更有保障。

第四篇：優(yōu)秀家長學(xué)校匯報(bào)材料2010（模版）

優(yōu)秀家長學(xué)校匯報(bào)材料

福泉市馬場坪中心小學(xué)

如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要說，家長是太陽底下最最燦爛的社會(huì)角色；如果說教師燃燒自己照亮了別人，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生，我們想說，家長才真正是可親可敬無私地為著孩子的成長肝膽可鑒的人。我們有愛，但面對成百上千的孩子還嫌太少太少，家長有愛，為了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我們有力量，去引導(dǎo)孩子們健康快樂智慧的發(fā)展，可那力量時(shí)常顯得過于單薄，家長有力量，為了培養(yǎng)自己的孩子成人成才，他們的力量卻可以得到無窮的擴(kuò)張。

我們深知，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是孩子成長的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康成長。然而面對日益激烈競爭的社會(huì)，很多學(xué)生家長過分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的提高，忽略孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的導(dǎo)向。我們也知，家長由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的困惑。我們很慶幸，慶幸自己逐漸意識到家庭教育的重要性，將家長群和社區(qū)視為自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的熱情去發(fā)展與家庭教育有關(guān)的一切工作，尤其是家長學(xué)校的工作。我們馬場坪中心小學(xué)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，利用自身豐富的教育資源和信息技術(shù)優(yōu)勢，以“營造溫馨的學(xué)習(xí)型家庭”為目的，努力辦好家長學(xué)校。

幾年來，學(xué)校堅(jiān)持把家長學(xué)校工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，努力探索一條家長學(xué)校教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長教子觀念，提高家長的教子水平開展了一些工作，也取得了較好的效果。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長委員會(huì)。

為開展家長學(xué)校工作，切實(shí)把家長學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長楊杰擔(dān)任主任，聘請了部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了家長委員會(huì)，并制定了家長委員會(huì)會(huì)議制度，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會(huì)議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點(diǎn)問題，如：學(xué)生隨便吃零食問題，我們及時(shí)召集家長委員會(huì)的成員進(jìn)行商討，達(dá)成了共識，通過家長約束，班主任制止，少先隊(duì)檢查，學(xué)校監(jiān)督的方法來管了學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離零食，保證身體健康；再如，學(xué)校處在公

路旁，近一半學(xué)生每天需穿過公路來上學(xué)，十分不安全，學(xué)校及時(shí)召開家長學(xué)校會(huì)，共同制定了教師交通輪流值勤，從而保證了學(xué)生的安全，讓學(xué)生安安全全上學(xué)來，平平安安回家去；還有學(xué)校學(xué)生多，放學(xué)出入校門擁擠問題，通過召開家長委員會(huì)會(huì)議，決定實(shí)行分級放學(xué)，讓學(xué)前班的孩子先放學(xué)，讓家長在校門外等候，并速離開方法，從而解決了學(xué)生的上放學(xué)路上擁擠問題。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校章程》、《家長委員會(huì)章程》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長考評制度》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計(jì)劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校工作發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，并開展了一系列活動(dòng)。

3、家校聯(lián)系卡，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系卡，不定期和家長之間互通信息，及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系卡的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著如下的原則：

1、針對問題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系，沒事就休息”。

2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。

3、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手，使學(xué)校的工作更加如火如荼的開展起來。

4、嚴(yán)格家訪制。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于一次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對每次家訪作以詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核各班的班主任實(shí)錄。

二、全員參與，共同關(guān)注孩子的成長

1、重視教材學(xué)習(xí)。

我校家長學(xué)校制訂有詳細(xì)的《家長學(xué)校工作制度》、《教師備課制度》、《家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》等相關(guān)的配套規(guī)章制度，并能夠嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行。學(xué)年初家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開專題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)

家長學(xué)校教師與學(xué)生家長交流學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn) 的教案。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計(jì)劃提前通知學(xué)員，并成立臨時(shí)的班級組織，建立班委會(huì)，負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面的工作，確保學(xué)員學(xué)有成效。

我校授課內(nèi)容以省編的《家庭教育》為主，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，運(yùn)用家長會(huì)和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對家長進(jìn)行集中和分散教育，讓他們在集體授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時(shí)做好讀書筆記，并把學(xué)習(xí)后的心得寫成交流材料上交到學(xué)校，并在家長會(huì)上進(jìn)行交流。

2、定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。我們舉行了《關(guān)心孩子心靈健康成長》的講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。為了做好一年級新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長形成合力，關(guān)心下一代“知心姐姐”就“如何關(guān)注孩子心靈健康成長”給學(xué)生家長作報(bào)告

我們召開了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對學(xué)困生家長的手足無措，針

對家長教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有效能的家長？》講座給各位家長指明了方向，讓他們看到了希望，并且我們把《怎家長正津津有味的聽報(bào)告

樣做有效能的家長？》作為我們學(xué)校的研究課題，家長和老師們共同去研究探索，爭取找到更好地教育孩子的方法。

3、改革家長會(huì)形式。

改革家長會(huì)形式，家長會(huì)成為宣揚(yáng)素質(zhì)教育的有效途徑。我們做了改革：家長會(huì)不再是老師的獨(dú)角戲，變成家長的群言堂，家長成為了會(huì)議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會(huì)，雖然有的普通話夾雜著本地話，有的家長說得語無倫次、結(jié)結(jié)巴巴，但都樸實(shí)、真誠，交流對話的效果是喜人的。共同關(guān)注解決未成年人存在的熱點(diǎn)問題。和家長們共同探討，指導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)；花好零用錢；用好壓歲錢。在家長會(huì)的形式上，我們有時(shí)也舉辦“學(xué)生和家長共開家長會(huì)”。不再使學(xué)生、家長分開，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學(xué)生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。

4．定期表彰優(yōu)秀家長。

在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且他們都積極的申報(bào)優(yōu)秀家長，認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。

5、舉辦學(xué)校開放日。

定期向家長開課，讓家長走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項(xiàng)有力措施。在一年級少先隊(duì)員入隊(duì)時(shí)，我們邀請家長參加“紅領(lǐng)巾，我為你驕

傲”少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，讓家長看到自己孩子的成長；在六一兒童節(jié)時(shí)，家長們在娛樂活動(dòng)中看到孩子的藝術(shù)才華；定期邀請家長走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹學(xué)生家長參與課堂教學(xué)

孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)；學(xué)校還組織家長代表座談會(huì)，聽取家長的意見和建議，以便及時(shí)改進(jìn)、提高?！伴_放日”活動(dòng)讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

三、我們的工作效果。

我校成立家長學(xué)校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長們家庭教育觀念。同時(shí)也取得廣大家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持，多年來我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績顯著提高。學(xué)校在馬場坪老百姓中口碑甚好。在2009---2010被評為示范家長學(xué)校。先后被評為省少先隊(duì)先進(jìn)單位、社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、州綠色學(xué)校、市關(guān)心下一代先進(jìn)單位等等

四、今后的工作思路

在今后的工作中，我們需要加強(qiáng)對極少數(shù)家長的輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學(xué)校的認(rèn)識和工作的支

第五篇：優(yōu)秀家長學(xué)校申報(bào)材料

南關(guān)小學(xué)家庭教育工作先進(jìn)單位

申報(bào)材料

沈丘縣槐店鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué)是一所九年義務(wù)教育公辦學(xué)校，在校學(xué)生918人，在職教職工48人，其中特級教師兩人，中學(xué)高級教師4人，小學(xué)高級教師40人。多年來，盡管學(xué)校的辦學(xué)條件相對薄弱，但仍然十分重視家長學(xué)校的工作，開展了多種形式的家長培訓(xùn)、教育和參與學(xué)校管理的工作。南關(guān)小學(xué)家長學(xué)校開辦時(shí)間長，教學(xué)方法科學(xué)，受到了廣大家長的好評，也取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校先后榮獲“河南省教育系統(tǒng)五好關(guān)工委”、“周口市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、“周口市經(jīng)典誦讀示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

為了進(jìn)一步促進(jìn)家長學(xué)校工作，使學(xué)校教育和家庭教育更好地服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生健康快樂的成長，我校特提出申報(bào)“河南省教育系統(tǒng)家庭教育先進(jìn)單位”的報(bào)告，申報(bào)理由如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理有序

南關(guān)小學(xué)家長學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，通過家長學(xué)校積極宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，樹立正確的人才觀、教育觀，不僅要提高我校家長的家庭教育水平，而且還要使家長學(xué)校成為家長了解學(xué)校，了解老師，了解子女的橋梁和紐帶，從而增強(qiáng)家長對全面育人工作的參與意識，使家庭、學(xué)校、形成一種教育合力。同時(shí)，借助家長在社會(huì)各方面的聯(lián)系與影響，逐步改善社會(huì)育人環(huán)境，使得家庭育人，社會(huì)育人更加完善、相得益彰，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀家長，合格家長。

為了切實(shí)把家長學(xué)校工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，成員職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期召開會(huì)議，擬定家長學(xué)校工

作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開展工作，還組建了學(xué)校家長委員會(huì)組織。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并完善了家長學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，有《南關(guān)小學(xué)家長學(xué)校會(huì)議制度》、《南關(guān)小學(xué)家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《家長學(xué)校校長家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長委員會(huì)制度》《家長學(xué)校學(xué)員聽課制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心家長學(xué)校的工作，將家長學(xué)校工作納入到學(xué)校工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，狠抓落實(shí)，并幫助解決具體問題，提供必要的條件，使我校的家長學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。

二、場所固定，條件過硬

南關(guān)小學(xué)家長學(xué)校有固定教學(xué)場所，同是我校也有一支較為固定且具有較為系統(tǒng)的教育理論和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。

每年，我校都會(huì)按要求領(lǐng)取統(tǒng)一的家長學(xué)校教材，學(xué)校圖書室也配有一定數(shù)量的參考書籍和家教報(bào)刊雜志，免費(fèi)提供給家長借閱。

三、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，拓展創(chuàng)新

我校家長學(xué)校每年制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行；能夠加強(qiáng)教學(xué)管理，建有《教師備課制度》、《教師考勤制度》《教師考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。為了使得管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，我家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也會(huì)定期召開專項(xiàng)會(huì)議，邀請授課教師參加，討論并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證家長學(xué)校的授課質(zhì)量。

遵循教育原則，針對家長年齡、家庭角色及職業(yè)、文化程度等特點(diǎn)，每學(xué)期我們都會(huì)按年級開班授課，確保授課內(nèi)容符合年級學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。每學(xué)期最少會(huì)開三——四節(jié)課。

為了使家長不疲于聽講座學(xué)習(xí)的方式，我校家長學(xué)校也嘗試采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段；例如：我校每學(xué)期都會(huì)結(jié)合教學(xué)開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，結(jié)合感恩教育邀請家長和孩子一起參加我校的德育主題活動(dòng)等。學(xué)員們在參加完活動(dòng)后，感觸頗深，都贊這種形式的活動(dòng)好；此外，我校也經(jīng)常組織家長開展教子心得與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，掀起關(guān)注家庭教育的熱潮。為了激勵(lì)學(xué)員們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)校每學(xué)期末會(huì)對家長學(xué)校學(xué)員進(jìn)行考核，并評選優(yōu)秀學(xué)員，采用獎(jiǎng)勵(lì)一本家教書籍等不同形式對獲獎(jiǎng)學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓家長與孩子共成長。

1、學(xué)校每年有固定的家長家長開放日，邀請家長進(jìn)課堂聽課，開放學(xué)校特色展室，展示學(xué)校辦學(xué)思想，讓家長了解學(xué)校教育，了解孩子在校情況，正確認(rèn)識和評價(jià)自己孩子的能力、特長、興趣等。

2、學(xué)校的各種節(jié)日慶典、各類比賽，如慶“六一”、開學(xué)典禮、演講比賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，都要邀請家長做評委參與觀摩。學(xué)校還經(jīng)常分年級邀請家長來校參加一些理、情、趣相結(jié)合的活動(dòng)，體味親情，相互交流，增強(qiáng)合力。如：感恩勵(lì)志教育活動(dòng)、“一幫一”愛心結(jié)對子等活動(dòng)等。

3．每學(xué)年學(xué)校舉行一次特色家庭評選表彰活動(dòng)。特色家庭設(shè)文明家庭、書香家庭、健康家庭、才藝家庭等項(xiàng)目，每個(gè)家庭根據(jù)自身實(shí)際情況自愿申報(bào)，由班級、學(xué)校兩級家委會(huì)負(fù)責(zé)審批。學(xué)校還搭建平臺，小手拉大手展示家庭特色。利用慶“六一”、讀書節(jié)、感恩節(jié)、體育節(jié)等，充分展示親子才藝和共長成果，使家庭文化氛圍日漸濃厚。

4、學(xué)校、家長委員在寒暑假都要聯(lián)手開展“傳統(tǒng)美德”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家

庭活動(dòng)。深入引導(dǎo)學(xué)生挖掘“孝道”的內(nèi)涵，以雛鷹假日小隊(duì)形式認(rèn)真完成“六個(gè)一”家庭社區(qū)實(shí)踐作業(yè)。與父母深入的談一次心（噓寒問暖）；向家庭承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)（體會(huì)艱辛）；給父母寫一封家書（暢談理想）；向父母贈(zèng)送一份禮物（聊表孝心）；在學(xué)業(yè)上給父母一點(diǎn)驚喜（恪盡職守）；向社區(qū)孤寡老人或其他需要幫助的人貢獻(xiàn)一份愛心（延伸孝道）。通過孝道作業(yè)，深入感悟、體會(huì)和實(shí)踐“孝道”，真正構(gòu)建起了“三位一體”德育教育網(wǎng)絡(luò)。

五、堅(jiān)持不懈，成績顯著

一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長伴之有一個(gè)良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長有科學(xué)的教育方法。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康。多年來，我校堅(jiān)持把學(xué)校家長工作，作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，家長受教育率達(dá)到96%以上。

家長們大都能夠主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，服從授課安排，當(dāng)然來參加學(xué)習(xí)的人員有孩子的父母，有爺爺奶奶代替，也有外公外婆代替。這種人員結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，與我們家長就業(yè)的實(shí)際情況是分不開的，也與我們上課時(shí)間有一定的聯(lián)系。很多家長能及時(shí)調(diào)節(jié)家里的緊急事務(wù)在百忙之中按時(shí)來家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)，出勤率達(dá)到95%以上。這些學(xué)員以高度的組織性和紀(jì)律性對待學(xué)習(xí)，對待工作，精神可嘉。評選出的優(yōu)秀學(xué)員們成為眾多家長的學(xué)習(xí)典范，使得家長越來越多的理解何為言傳身教，言傳身教對于孩子成長的潛移默化的作用之大，之關(guān)鍵。

有位家長這樣給我們講道：“參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)前，錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子的教育問題應(yīng)到完全是學(xué)校和老師的事情，作為家長只要照顧好孩

子的飲食起居就行了，然而通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我獲得了許多寶貴的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)。我萬分感謝家長學(xué)校?！?/p>

這位家長簡潔的語言，說明了他教育孩子的觀念發(fā)生了很大的變化，觀念的變化，一定會(huì)帶動(dòng)行動(dòng)上的改變，我們深信，他在教育子女上也會(huì)取得可喜的成績。

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，不僅轉(zhuǎn)變了許多家長的教育觀念，也使他們掌握了教育子女的方法，他們放下父母的威嚴(yán)，和孩子溝通，根據(jù)個(gè)性、針對現(xiàn)狀，合理使用教育方法，如注意安全，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，收到了事半功倍的教育效果。

在先進(jìn)家長學(xué)校創(chuàng)建過程中，我們從實(shí)際出發(fā)，對照河南省教育系統(tǒng)家庭教育先進(jìn)單位要求，積極工作，認(rèn)真準(zhǔn)備，已符合河南省教育系統(tǒng)家庭教育先進(jìn)單位標(biāo)準(zhǔn)，特此申報(bào)，請予驗(yàn)收

沈丘縣槐店回族鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué)

2016年4月