第一篇：陳連朝德育工作班主任主要事跡材料

德育工作班主任主要事跡材料

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。

一、愛心

對于小學生來說，正是他們在父母身邊撒嬌的年紀；正是他們對世界充滿好奇的年紀；正是他們好動、好玩的年紀。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才因此嚴格要求???這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。

二、細心

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆纖細如發的心-細心。為此，我認真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。平時，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學生的家庭情況，分析思想動態；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；有教育心得多記錄、多總結，積累經驗??這樣對學生各方面情況均了然于心，才能因材施教。如我們班里的小宇同學，剛從別的小學轉過來時，學習一點也不積極，寫字慢吞吞的，說話聲音特別小，背誦課文在全班是最慢的一個。私下里我把他叫到一邊，指出他的種種不足之處，采取“先揚后抑”的辦法教育他，這樣在表場之后批評，他接受就誠懇多了，最后我充滿信心地對他說：“老師相信你一定能有進步。”給予學生充分的信任，其實就是給學生最大的鼓勵。現在他轉變了許多。不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是班主任工作不可欠缺的。

三、耐心

俗話說：“十個指頭伸出有長短。”轉化后進生成了每班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。班里的李莉是最令我頭痛的一個學生，他對學習一點興趣都沒有，老師不在身邊，他能交空白卷，平時就更不必說了。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉化計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎？在一次偶然聽到“成功教育”法之后，我想，何不試一試呢？于是，我在提高他的學習興趣上下功夫，千方百計地創設機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”。

班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。

陳連朝

西平縣重渠澍河坡小學

2017/9/4

德育工作班主任經驗材料

陳連朝

西平縣重渠澍河坡小學

2017/9/4

第二篇：班主任德育工作事跡交流材料

班主任德育工作事跡交流材料

大新中心小學：李建平

對班級的德育工作我主要從兩個方面來做:

一、增強管理意識——班級更上一個臺階。

1、完善班干部隊伍。

讓每個班干部都發揮作用.小組長實行輪換制,讓每個學生都有機會當選小組長,而且我給每個學生都安排事做,例如:李玉龍負責擦窗臺:王婷負責走廊衛生:王偉負責門,張婷總是腳下有紙片,就讓她負責檢查班級的地面,他為了檢查別人自己首先就要做好,她的腳下在也沒有紙片了.我讓學生”人人有事做,事事有人做.”每個學生都能認真的做好自己的事.他們也就沒有那么多閑時和閑心去調皮搗蛋了.我還在班內實行“勤勞的小蜜蜂”評比，為每個孩子找到一份小工作，督促和引導孩子們自覺主動地為集體服務。2.以身做則.班級事務，自己能做的，我努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，那么我就彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。班級水盆壞了,李曉樂主動從家拿來盆;班級廢紙箱壞了,徐文杰從家拿來紙箱。3.培養學生良好行為習慣.學生有一個良好的行為習慣,他會受用終生.在平時我從學生的學習習慣,衛生習慣,行為習慣三個方面來培養,例如:寫字姿勢要端正,作業本要整潔干凈,書包要整理好,書桌里要干凈沒有廢紙,有客人進班級要問好等.每天都有專人檢查,由班委負責定期對學生評比打分.二.作為班主任要有”三心” 1.愛心

對于五年級的學生來說，正是他們對世界充滿好奇的年紀；正是他們好動、好玩的年紀。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。

“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才因此嚴格要求???這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。

2、細心

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆纖細如發的心-細心。為此，我認真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。

平時，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學生的家庭情況，分析思想動態；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；

3、耐心

俗話說：“十個指頭伸出有長短。”轉化后進生成了每個班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。

班里的譚欣雨對學習真的是不開竅,成績的落后使得他對學習一點興趣都沒有.平時考試經常答不完卷子.于是，我就在提高他的學習興趣上下功夫，千方百計地創設機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚,他得的小紅花,福娃粘貼越來越多,他的進步也越來越大.同學們都對他刮目相看了.他的學習勁頭更大了.期末成績大有進步.還說下學期一定努力學習.哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”。

班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。

最后，我送給大家一句話 “每天把極小的事兒做得有滋有味、有聲有色、從從容容、快快樂樂、如詩如畫、如舞如歌，天天盡到生存責任的同時，時時享受到生存的快樂和幸福。

第三篇：文朝榮事跡

村支書的楷模——文朝榮

2014-5-15 10:05| 發布者: 蔣敦萍| 查看: 100| 評論: 0|原作者: 宮喜祥 周黎兵 劉 瑩 馬 剛|來自: 烏蒙新網——烏蒙新報

摘要: 老支書文朝榮從畢節市人民醫院做完手術回家后，已經是2013年8月。3個月的住院時間和術后治療，他感覺到身體大不如從前。他問兒子文正友自己得了什么病，兒子支支吾吾。他也不再追問，照例每天拿著鐮刀巡山，與已經有...老支書文朝榮從畢節市人民醫院做完手術回家后，已經是2013年8月。3個月的住院時間和術后治療，他感覺到身體大不如從前。他問兒子文正友自己得了什么病，兒子支支吾吾。他也不再追問，照例每天拿著鐮刀巡山，與已經有缸缽粗的華山松近距離接觸，可是每每走到村口，爬上兩段山路，已累得氣喘吁吁。

蒼翠挺拔的華山松，從村頭一直綿延到山頂。30多座山坡，交織成郁郁蔥蔥的林海，海雀村掩映其中。文朝榮說：“海雀人選擇用華山松構筑綠色生態和諧之夢，就是因為華山松經霜耐寒，在貧瘠的土地里能壯成、涵水養土，還能生籽結果，福蔭后人。”

看著父親對華山松林難舍難分的眷戀，好幾次，悄悄跟在后頭的文正友眼里噙著淚花。看著父親身體越來越差，從雙腳行走到依靠拐杖才能靠近山林，文正友忍不住勸說父親：“您身體不好，不要太過勞累。”

“其實你不說我也知道自己得的是什么病。我只是忍不住想到山林里走走，聽聽鳥叫，和華山松說說話，我心里就高興。”文朝榮說到這里，話變得語重心長起來。“兒啊，現在的政策越來越好，日子越過越紅火，你記住一定要守住這些松林，有青山常在，才有綠水長流，不然海雀又會回到過去我們過怕了的苦日子。”

青山有幸埋忠骨，翠松無悔護恩人。時空定格在2014年2月11日，蒼天垂淚，林海肅穆，文朝榮因患癌癥不幸病故，永遠和他鐘愛的華山松相伴在一起。

生存怪圈里的苦日子

“海雀村，作坊河；罩子遮齊門檻腳。要想扯尺遮羞布，肩膀當作地皮磨。”地處烏蒙大山深處的赫章縣海雀村，平均海拔2300多米，山寒水冷；森林覆蓋率不到5%，荒山禿嶺；缺水，缺電，無通村公路，全村的苗、彝群眾基本是文盲，沒有一名初中生。這是上世紀八十年代初海雀村的狀況。

按照彝語，“海雀”是 “候確”的音譯，是“湖水灌注”的意思。海雀村過去有3個海子，水從高到低從一個海子流到另一個海子。當時的海雀，卻找不到一處海子，沒有綠水青山，有的只是讓人揪心的窮山惡水，連年水打沙壅的生態災變。

“農村家庭聯產承包責任制實施以來，不少地方都享受到開荒種地帶來糧食增產的好處，可我們海雀卻沒有。”年過半百的村民王永剛回憶，當時的海雀村，地勢高寒不適宜玉米生長，群眾刀耕火種、廣種薄收的生產方式種一坡收一蘿，糧食作物以洋芋、蕎麥為主，更為致命的是，由于從大集體開始時在山上過度放牧，面積上萬畝的草山草坡和次生林沙化嚴重，滿眼荒山禿嶺，石頭越長越高，土地越種越薄。山下的人給海雀村編了幾句順口溜：“海雀地無三尺平，有女莫嫁海雀人。踏著云霧去種地，抬起樓梯進家門。”

經濟的貧困導致了生態的惡化，生態的惡化又加劇了群眾生活走向水深火熱。每到年關，就出現群眾開始缺糧，而到青黃不接的四五月，海雀村700多苗彝同胞幾乎家家斷炊，靠挖野菜、吃洋芋葉度日，一些餓得睜不開眼的群眾到山下借糧，借一斤包谷，秋收后要加倍償還。盡管赫章縣當時的恒底區考慮到海雀的貧困程度，把救濟糧指標多撥給海雀村，但猶如杯水車薪，只能解決一時之急。

1985年5月，新華社一篇不足千字的報告里這樣寫到：“在海雀村3個村民組察看了11戶農家，家家斷炊。苗族老大娘安美珍瘦得只剩下枯干的骨架支撐著腦袋。她家4口人，丈夫、兩個兒子和她，全家終年不見食油，一年累計缺3個月的鹽，4個人只有3個碗，已經斷糧5天了。苗族社員王永才家靠吃野菜等物過日子，更談不上吃油、吃鹽。在他家的火塘邊，一個3歲多的小孩餓得躺在地上，發出“嗯嗯嗯”的微弱叫喚聲，手中無糧的母親無可奈何。走進苗族大娘王朝珍家，給一下子驚呆了，大娘衣不遮體，見有客人走來，立即用雙手抱在胸前，怪難為情地低下頭，她的衣衫破爛得掩不住胸肚，那條破爛成線條一樣的裙子??大娘看出了記者的難堪，反而主動照直說：“一條裙子穿了三年整，春夏秋冬都是它，唉，真沒出息，光條條的不好意思見人。”大娘的鄰居是周光華家。主人累得上氣不接下氣地說：“早在去年年底就把打下的糧食吃光了，幾個月來，找到一升吃一升??”新華社的這篇報告在最后說到：“這些純樸的少數民族兄弟，盡管貧困交加，卻沒有一個人外逃，沒有一個人上訪，沒有一人向國家伸手，沒有一人埋怨國家，反倒責備自己‘不爭氣’，這情景令人十分感動。”

海雀村的極度貧困引起了中央領導的高度關注并作出批示：“有這樣好的各族人民，又過著這樣貧困的生活，不僅不埋怨黨和國家，反倒責備自己‘不爭氣’，這是對我們這些官僚主義者一個嚴重的警告！！請省委對這類地區，規定個時限，有個可行措施。有計劃、有步驟地扎扎實實多做工作，改變這種面貌。”

批示引起了貴州省委的高度重視，省委將這篇報道和批示用急電傳給各地(州、市)委負責同志，并連夜召開全省電話會議，布置各地(州、市)、縣立即檢查安排群眾生活。

省委隨即派出8個工作組對貧困地區進行調查，詳細了解農村缺糧情況。中央分兩次撥給貴州生產救災款3600萬元，增調糧食5億斤。貴州省委、省政府派調查組星夜兼程奔赴海雀村核實情況，決定批給赫章縣100萬元救濟款，幫助解決農戶渡過生活難關。

1985年7月24日，剛到任的貴州省委書記胡錦濤同志馬不停蹄來到赫章縣等地調研。1988年6月9日，由胡錦濤親自倡導并報經國務院批準建立了以“開發扶貧、生態建設、人口控制”為主題的畢節試驗區。海雀村也因此被譽為畢節試驗區的“發祥地”。

在烏蒙山區這片被聯合國教科文組織視為“不適宜人居”的土地上，海雀村人在文朝榮支書的帶領下，展開了一場戰天斗地，絕處求生的驚天壯舉。

為綠荒山白了頭

海雀村拉開決戰貧困的大幕，是從種樹開始。

1986年春天的海雀村，山上一棵像樣的樹也沒有，就連護衛在一些人家房前屋后的樹也少得可憐，掰起手指頭就可以數出來。

和往常一樣，文朝榮吃了午飯扛著鋤頭去對門的營盤山挖地。春日的陽光很暖，他的身后跟著的小黑狗搖著歡快的尾巴。

天有不測風云，還沒到山頂的沙地里，對面的紅房子村方向塵土飛揚，氣勢洶洶的狂風正朝營盤山這邊撲來。文朝榮想起去年冬天，鄰居家的杈杈房就是被這樣的狂風吹垮的，他不由自主地為自己的杈杈房捏了一把汗，想著趕回去，但風勢來得兇猛，已經來不及了。文朝榮迅速趴在地上，閉上眼睛，任沙塵從身上狂掃而過。

等到狂風過后，文朝榮從山上回來，看到寨子里有幾棟杈杈房被狂風扯得支離破碎，鼻子一陣酸楚，老天不開眼，我們偏要活，他暗下決心：“一定要與風沙戰斗，否則海雀人真的活不下去。”

很多天，文朝榮苦苦思索：“風沙大，可以蓋土墻房來抵擋，但每年的水打沙壅，肥泥不斷被沖走，莊稼越長越矮，石頭越長越高，怎么辦？”

他想到了種樹：“只要山上有樹，就可以把風沙擋住，山上有林就能保山下，有林才有草，有草就能養牲口，有牲口就有肥，有肥就有糧。”

下定決心后，文朝榮迅速召開黨支部會、村民代表大會、寨老會等各種形式的思想動員會，動員村民們種樹。

會還沒開完，就引來大多數村民的激烈反對：連飯都吃不飽，哪有力氣？樹能當飯吃？

村民思想不通，村支部領頭做給大家看。文朝榮與另外兩名苗族村干部商量：“看來做通群眾的思想工作要花時間，我們先把樹苗找到，帶頭做給大家看。村里苗族群眾占多數，你兩個苗族干部多做工作，只要村支部團結起來扭成一股繩，就沒有辦不成的事。”

就這樣，三名村干部白天干農活，晚上就去串門，挨家挨戶搞動員。一次說不通，兩次，兩次說不通，就三次。個別村民意見大，文朝榮就上門苦口婆心地勸說了五六次，終于做通了工作。

在群眾思想基本統一后，又一個難題困住了文朝榮。全村大大小小30多個光禿禿的山頭，要在這么大的面積上種樹，到底種多少棵樹？種什么樹？這么多樹苗又要去哪里找？樹要種到哪年哪月？一連串的問題，讓他睡覺都閉不上眼睛。

文朝榮左思右想，古代愚公都能挖山開路，我還不信種樹會有挖山難？只要全村人齊心協力，把冬天閑著烤火的時間都用上，一年一年地栽，一片一片地栽，光禿禿的山坡一定能長出樹林來。

為了找到苗木，他每天早早地起床，一邊向鄉里匯報，一邊往周邊的村子和鄉鎮跑，縣區鄉的各級干部都被他這樣的精神打動了。1987年初冬，林業部門免費提供給海雀村100畝華山松苗，村委自力更生培育了35畝苗圃。

這一年的冬天，文朝榮帶領全村200多名青壯年頂風冒寒，背著洋芋上山當午飯，開始了海雀村植樹造林，綠化荒山的壯舉。

這年冬天，文朝榮帶領大家在幾座山頭栽種了800多畝華山松。面對那些只剩下荒砂的山頭，文朝榮總結出了“點穴種樹”、“淺坑植苗”、“同向移栽”、“借泥成肥”等種樹經驗，他還編了鼓勵大家種樹的順口溜：種樹之人下決心，千難萬苦不灰心。關鍵窩窩要打好，樹子最怕栽坐根。一年更比一年大，一年更比一年青。

第二年春天，種下的苗木迎風生長，村民們看到了綠色的希望，對海雀村的未來充滿了信心。

初冬，莊稼剛剛收完，全村男女老少自發扛起鋤頭樹苗，背著洋芋上山，繼續種樹。臨近除夕，村干部們商量，“叫花子也要過三天窮年”，還是放大家一天假準備過年。一些村民說，時間不等人，樹還是要繼續種。文朝榮出了主意：“干脆每家出一個男勞力上山種樹，其余在家準備年飯。”

除夕當天，天空中下起毛毛雨，村民們冷得直發抖，帶去的十多斤洋芋中午就被大伙吃完了。到晌午時候，大家肚子咕咕叫喚，有人停下來歇口氣時，發現文朝榮不見了。

一會兒，文朝榮提著一大籃煮熟的雞蛋，喘著粗氣跑上山來。原來，文朝榮趁大伙不注意，偷偷跑了回去，他瞄準了頭晚上妻子放在木箱子里的五十個土雞蛋，一回到家就把正在蒸飯的甑子抬開，把雞蛋全部放進鍋里。

正在外面做事情的妻子鉆進屋來，瞪大眼睛質問文朝榮：“你這是干什么？這雞蛋是我湊了幾個月，專門給姑娘坐月子吃的，你把雞蛋全部煮給別人吃了，你還是她家爹不是？”

文朝榮怪難為情地說：“大家栽樹也辛苦嘛，栽樹也都是為了全村人好，況且我是村支書，我不能看著大家餓肚子啊！”李明芝氣得直咬牙，狠狠地說：“樹、樹、樹，你就知道樹，去年家里殺來過年的兩只大公雞，我們湯都沒得一口喝，全讓你抬上山給他們吃了，你怎么不把自己也煮了給別人吃，這個家你還要不要，婆娘兒女你還要不要！”說完哭著摔門而出！

大伙吃完雞蛋，來了力氣，來了精神，一直干到天黑才回家！

綠了荒山白了頭。經過1987年以來十多個冬春的艱苦奮戰，加上2002年退耕還林的一千多畝山林，目前，海雀村共有林地達1.34萬畝，戶均65畝，人均14.3畝，退耕還林143戶共1120畝。群眾每年可獲退耕還林補助款24.8萬元，森林覆蓋率從不到5%上升到現在的70.4%，海雀村因植樹造林成績突出，受到國家綠化委表彰，榮獲“全國綠化千佳村”稱號。據估算，海雀村的萬畝林場，經濟價值達4000多萬元，人均近4萬元，實現了生態效益與經濟效益的良性互動，青山變成了村民的綠色銀行。

科學發展的榜樣力量

在帶領大家餓著肚子種下千秋樹的同時，文朝榮一刻也沒敢忘記這些年海雀人那些吃不飽穿不暖的苦日子。

20多年前，村里的赤腳醫生王富華向文朝榮哭訴：“文支書，家里揭不開鍋了，我那兒子、孫子都跟媳婦回娘家恒底村去了，我這張老臉往哪里擱啊！”“他們都會回來的。”文朝榮拍著肩膀安慰王富華。其實，他的心里更難受，這都是窮根惹的禍，水從低處流，人往好處走啊??這成為文朝榮心里揮之不去的苦難回憶。

多少次，文朝榮在下山趕場或偶有機會到區里開會時，看著山下別的村寨種出的玉米又大又好，他心里好生羨慕。海雀村地處高寒地帶，主要農作物是蕎麥和洋芋，種的玉米苗因為肥力欠缺，長得又矮又小，耗子都要跪起吃，要是能有辦法種出像別人這樣的玉米來，那該多好呀。

文朝榮心里想：“這些年，政府給我們的救濟糧不少，但老是靠政府救濟，海雀人腰桿直不起來，我們也要有志氣，要想辦法不再讓領導們擔心牽掛。”

1990年，為了使村民們盡快走出貧困，文朝榮又背上他的小黃包，裝上洋芋下山了。他首先來到農技站。

那是一個陽光好得喜人的天氣，文朝榮在農技站的墻壁上看到了白刷刷的四個大字：“科技興糧”。一間屋子里堆著一捆捆像膠子一樣的東西。

他找農技人員取經，農技人員告訴他，那膠子就是地膜，要讓海雀村長出大包谷，你扛兩捆去試試，肯定很神奇，技術我們來教你。

這年春天，在海雀村破天荒出現了白色地膜，村民們圍攏來看稀奇。

文朝榮借機向村民們大講科技興糧的好處和知識，村民們表示懷疑，地都被膠子蒙住了，還能長出莊稼？第一年，文朝榮沒有說動一戶人，只有自家地里種上了地膜苞谷。

秋收時節，他的地膜苞谷長得又粗又大，全村各寨的老老小小看得眼睛發亮，村民們做夢也想不到，稀奇了，使用地膜覆蓋種植，竟然能增加好幾倍的產量。后悔、嘆息的聲音一陣接著一陣。

第二年，海雀村民都在自家地里開始使用地膜種苞谷。

之后，文朝榮根據海雀海拔高、土地瘦薄的特點，以科技興農為先導，大力發展糧食生產。他一邊積極推廣地膜包谷，全村每年蓋膜不少于200畝，糧食單產畝產從不足50公斤上升到174公斤。他又一邊大種綠肥，實行土地的有機改良，每年綠肥面積不少于100畝，有效提高了土地的使用效率。1994年，全村糧食總產創歷史最高水平，達到14.46萬公斤。是十年前糧食總量的兩倍多，人均占有糧203.5公斤。

文朝榮笑了。有了科技興糧，海雀人終于吃上了飽飯。

正當大家沉浸在溫飽即安的快樂中時，文朝榮開始嘗試尋找掙錢的門路。隨著山上林茂草豐，文朝榮又帶著村民們開始從發展畜牧業著手，走上了喂豬養牛致富之路，改變了傳統的養牛耕地，喂馬騎耍，養羊避寒，養豬積肥，養雞買鹽的觀念，教會了村民養畜賺錢。

這一次，海雀人不再瞻前顧后，村民們都說：“跟著老支書干，錯不了！”文朝榮用一次又一次的正確判斷，讓海雀村人徹底信服了。

山變綠了，溫飽解決了，可見過世面的文朝榮沒有滿足。“與自己的過去相比，海雀村確實變了個樣。可是，與山

下的村寨相比，海雀人還差得遠。”他心里琢磨著，海雀村過去窮，除了地勢高寒，土地貧瘠等自然因素外，最關鍵的原因在于全村人缺文化，思想觀念落后，耕作方式原始，搞發展放不開手腳。

要保住海雀村的青山綠水，必須控制人口增長和提高人口素質并舉。不能放任人口過快增長，不能讓下一代再吃沒有文化的虧！

文朝榮又一次帶起了頭。

上世紀80年代，海雀村開始實行計劃生育。村民們傳聞計劃生育是要拿人去開刀，個個怕得要命，都到處躲藏。國家的政策執行不下來，文朝榮橫下了心。他特意找來幾個膽子大的計生戶到家里喝酒，幾杯包谷酒下肚，他說：“我們吃飯靠借的另一個深層次原因，就是多生了孩子，人口增多，一個人的糧幾個吃。結扎手術對身體一點影響也沒有，我來帶個頭結扎，你們大家總不會有想法吧。”第二天，就有9戶人家跟著文朝榮走進區公所的計生手術室。村里的計生工作剛打開局面，有人又說，老支書年紀大了，反正也生不了孩子，割不割都一樣。文朝榮聽到后，傷透了腦筋，為了讓少生快富的觀念深入人心，他動起了結婚后才生了一個孩子的大兒子文正全的腦筋。他說：“兒子，生一個夠了，你還記得你們小時候因為兄妹多，我天天帶著你到處借糧的苦日子嗎？”

文正全說：“我聽父親的，但還是要和妻子商量一下。”

文正全沒有說通妻子羅文蘭，文朝榮就親自出馬，去做兒媳的思想工作。

在文朝榮的動員下，大兒子文正全帶頭辦理了獨生子女父母光榮證。成為全村乃至全鄉、全縣第一批少有的辦理獨生子女證的人。就這樣，婚育新觀念在海雀村蔚然成風。目前，全村人口自然增長率為2?，涌現出3戶獨生子女戶和12戶雙女戶。

“人口雖然得到控制，但素質不高，不懂得發家致富也是枉然。”文朝榮還是放不下心。他想：“改革開放好多年了，偌大一個海雀村，只有5個文化人，初中畢業生一個都沒有，海雀貧困的一個主要根源也在于教育發展的滯后。治窮要先治愚，要讓群眾擺脫貧困，就必須抓好教育。”

要好好辦個小學，培養更多孩子讀上初中乃至更高的學校，是文朝榮平生最大的心愿。1988年一個秋天的早晨，文朝榮心情激動地在村民大會上說:“現在我們最最緊要的任務，就是好好為我們村的孩子們蓋一所學校，不能再讓他們像我們這一代一樣，進城連個廁所都找不到??”

“是啊，早就應該有了，早就應該有了！”“有錢的捐錢，有材料的捐材料，好好給孩子們蓋一個學校。”文朝榮首先帶頭捐了168元錢。

文正友回憶說：“那168元錢，是我家當時的全部財產，是我父親頭天瞞著我母親把家里的牛牽到四方井街上賣掉得的錢。”

如今，在文朝榮的努力下，幫扶赫章縣的臺盟中央和地方政府共同投資46萬元，為海雀村建起了一棟8間校舍的教學樓，辦學能力從3個年級升到了6個年級，不僅解決了整村兒童入學難的問題，也吸納了鄰近村的部分兒童到海雀小學讀書。目前，村里最美的地方是學校，村里還成立了教育基金，考上大學有獎勵，讀職校都可以申請無息貸款。靈魂深處的群眾情懷

“再窮也沒見父親哭過。”在二兒子文正友的記憶中，父親這一生只哭過三回。

第一回：2008年，文正友擔任村主任已經三年有余，為了方便給自家的小超市運貨，他花了7萬元買了一輛小皮卡，高高興興開回家中。過了不久，河鎮鄉鄉長余朝斌來村里調研，把文正友喊到辦公室說：“正友啊，你買車可千萬不能用下撥的資金啊。”文正友拍著胸脯對鄉長保證說，我父親是老黨員，我也是黨員，買車這7萬元是自己多年來的積蓄，政府撥給村里的12萬元基礎建設資金自己一分都沒動。為了讓鄉里領導放心，文正友先后跑到鄉里三次，每次都去匯報資金的使用進度。

消息傳到老支書耳里，文朝榮火速把文正友叫到老屋。文正友剛一進屋，老支書一把鼻涕一把淚地拉住文正友說：“兒啊，你父親當了二三十年支書，一輩子做事情光明磊落，沒給你們留下一點扯不清的賬，你不要讓老百姓看不起你??”話還沒說完，文正友明白了，原來是父親聽說自己跑到鄉里算了三次賬，害怕自己挪用公款。文正友向父親詳細解釋了一遍，眼眶不禁濕潤了。他想起父親平日里艱苦樸素，克己奉公，有多少次，自己和大哥甚至還埋怨過他，什么好事都為老百姓，對自家兒孫照顧得卻很少。

第二回：“要是沒有老支書，我們母女不知道該怎么活。”三十多歲的王興秀每每想到這些，都會流下感動的淚水。2003年，文朝榮每天上山巡林，都會遇到從海雀組嫁到可樂鄉的苗家姑娘王興秀。

“這姑娘是我看著長大的，是個乖娃兒，怎么來娘家住了這么長的時間，也不回婆家？是不是家里出什么事了？”就這么一想，這么一問，文朝榮回想起80年代種樹和90年代推廣地膜苞谷的時候的一幕幕，那時王興秀才十來歲，特別勤快，她和大人一起上山栽樹，纖細的小手，拿著樹苗一株一株地放在她爸爸媽媽挖好的坑里。文朝榮一看她這么小，就從兜里拿出一塊小粑粑遞給她。對她說：“小閨女，你真聽爺爺的話，來幫爺爺種樹。”小姑娘說：“爺爺，這

不是幫您栽樹，我爸爸媽媽告訴我，這是幫我們自家栽的。”

一問才知道，王興秀嫁出海雀村后，丈夫不管她，公婆也不管她，丟下她和兩個孩子，一分錢也不給娘三個。文朝榮一聽，眼淚就流了下來。

海雀村的一人一草一木，文朝榮都熟悉，海雀人的生活越來越好，可嫁出去的海雀女兒卻受了苦。文朝榮心里很難受，他真情地對王興秀說：“孩子，回到娘家來吧，爺爺會想盡一切辦法，讓你們安心住下來，有地種、有房住，娃兒有學上。”

回到家中，文朝榮叫來了大兒子文正全，把王興秀的事情講給了文正全聽，隨后又說：“兒啊，你我都是黨員，你現在又是村干部，在外邊有活干，不靠土地生活，干脆就分個3畝地給她種，讓她有口飯吃，也要向上級反映她的情況，安排她回來，幫助她把房子蓋起，讓她母女三人有房子住。”

文正全二話沒說就答應了。因為他知道父親的品性。早年，村民王德光3兄弟分家后，一家4口只有一畝地，地里刨食糊不了口，他曾起過開荒的念頭。是父親主動找到王德光把自家的4畝地送給他種；苗族老人安美珍過去一家4口擠一間茅草房，是父親領著二十幾個青壯勞力，給老人修了土墻房；餓飯的年月里，掌管著救濟糧分配大權的父親，先后四次將救濟糧指標讓給了鄉親們。父親一生想的都是為老百姓做事，做兒子的更不該推脫。

在文朝榮的幫助下，王興秀母女三人得以把戶口又重新遷回海雀，2007年，經過文老支書的積極爭取，上級給了建房款，文老支書又請人幫她家建房，母女三人住進了新房，有了自己的家。

第三回：今年2月11日，海雀村下著漫天大雪。已經預感到自己不久將辭別人世的文朝榮把兩個兒子叫到身邊，掙扎著從病床上坐起來，緊緊握住二兒子文正友的手，大哭著說：“兒啊，我不想死，我想活下來，2020年實現小康，我真想看見那一天。兒啊，如果我走了，到那一天，你一定要多放鞭炮把我震醒，我要看看海雀的小康??”

烏蒙山上挺立的華山松

老支書走了。下葬那天，大雪紛飛，華山松林銀裝素裹。與海雀相鄰的四方村、紅房村、雙樂村、雙河村、新營村、新寨村、老街村、恒底村、河壩村、板底村??從四面八方趕來的鄉親們都在追憶發生在老支書和自己之間的故事：走的路、過的橋、住的房、山上林、兜里錢??哪一樣沒有老支書的艱辛付出？

新豐組50歲的王光榮平日里都會趕著羊上山吃草，這一天，他靜靜地把羊關在羊圈里。“我去送送我們的老支書，我們心里的老支書啊，不能不去。”

這一天，從寨門到墓地，一路上全是送他的人，鄰村的人都來了百十個，他們說，過去大家都不想種樹，支書對他們的幫助特別大，天寒地凍都要來送一程。無論壯年還是長胡子的老人，都爭著在棺木上山的時候使把勁兒，都爭著為老支書的墓地添一把土。

老支書走了，93歲的安美珍老人活動不便，就坐在門口喃喃念叨。“舍不得啊！好人啊。當年我的房子要垮要垮的，是文支書找人給我修房子，還對來幫忙的人說，人家家里困難，修好房子各人回家吃各人的飯，不要給老人家添麻煩。”老人滄桑的臉上掛著眼淚。

“你放心，我一定會幫你守好這片林！”51歲的苗族漢子王德光接過護林隊長的重任，他每次巡山都要到老支書墳前，默默地和老支書說幾句心里話。

“只有他配得上這個地方！”曾擔任10年村支書的苗族老人王學方說，朝榮老哥下葬的地方正是海雀的“心臟”。是啊！老支書彌留之際，仍然割舍不下那片他傾注了畢生心血的華山松林。他的墓地背靠海雀山，與華山松林相伴，聽得見小溪的歌唱，看得見海雀的村莊，如同一棵傲然屹立、萬古長青的華山松，就這樣癡癡地守望著家園，守望著海雀的未來。

“老支書是海雀村的靈魂，他為海雀村的發展做出了巨大的貢獻，他的心愿就是我們的心愿。”得知老支書病重，赫章縣委書記黃光江前去看望，并認真聽取老支書對海雀村發展的意見和建議。老支書忍著病痛說：“我們海雀要管好森林，保護好生態，要在海雀趕場，讓老百姓有買賣東西的地方；如今海雀的孩子在大家的關心下，有很多進入了初中、高中，還有兩人考取了大學，要抓好這里的教育，讓孩子學得更好，長大有出息。要搞好醫療衛生，方便老百姓看病。面對老支書的想法，黃光江說：“請您放心，您的心愿我們一定會好好落實，盡快落實。”

老支書走了，幾代中央領導對海雀村的期盼和愿景已經變成了現實。海雀漸漸濃縮成為貴州扶貧攻堅變遷的一個縮影，成為生態文明建設的一個樣本。

省委書記趙克志不久前專程來到海雀村調研，非常動情地說：“老支書艱苦奮斗、無私奉獻、愚公移山、改變面貌、造福子孫的精神，是全省人民學習的榜樣。艱苦奮斗就是不甘落后、不怕困難，無私奉獻就是勤政為民、清正廉潔，愚公移山就是鍥而不舍、持之以恒，改變面貌就是發展經濟、脫貧致富，造福子孫就是著眼長遠、打牢基礎。文朝榮同志是貴州農村黨支部書記的杰出代表，是全省黨員干部學習的楷模，是第二批黨的群眾路線教育實踐活動的一面鏡子。”

第四篇：甘朝云事跡

本網訊（記者 夏杰）他腿腳不靈便，卻身殘智堅。30年來，他懷著對教育事業的熱愛，在三尺講臺上辛勤耕耘，點燃大山的希望。他，就是把青春獻給了教育事業的“最美教師”——甘朝云。

甘朝云，男，1963年生，漢族，貴州省松桃縣冷水溪鄉石門村完小教師。1994年的一天，甘朝云因批改作業太晚，黑夜里趕路回家不小心摔到田里，致腦外傷落下腿部殘疾。盡管如此，他仍毅然決然重拾教鞭，將一批批學生送出了大山。30年來，他用殘疾的身軀和堅強的意志佇立于三尺講臺，孕育著山村桃李??他先后獲得銅仁市“十佳鄉村教師”、貴州十大“最美教師”等榮譽稱號。

9月17日下午，2013年貴州省優秀教師先進事跡報告會在我校舉行。

雄壯的國歌緩緩奏響。張榮根領誓《貴州教育誓詞》，在場教師代表高舉右拳，莊嚴宣誓：“我是一名光榮的人民教師……修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人……為全體學生的美好未來，我愿意奉獻全部智慧和力量！”

張榮根在講話中指出，此次報告會的舉行，旨在宣講優秀教師的感人事跡，交流教書育人的心得體會，引導廣大教育工作者見賢思齊、勇于爭先，發揚艱苦奮斗、勇于創新的精神，在全社會營造尊師重教的濃重氛圍，推動教育事業又好又快發展。

張榮根強調，六位優秀教師具有廣泛的代表性，在他們身上充分體現了趙克志書記在今年教師表彰大會上講話中提出的“甘于堅守、甘為人梯,熱愛學生、立德樹人,勇于開拓、鉆研教藝,扎根山鄉、無私奉獻”的寶貴精神。他說，教師最大的價值和最高的成就是育人，桃李滿天下是教師一生的榮譽。希望廣大教師發揮榜樣和模范作用，要有強烈的事業心和責任感，有嚴謹治學的求實精神，平等對待學生，發揮言傳身教的表率作用。

緊接著，六位少先隊員懷抱鮮花，向出席報告會的六位優秀教師獻禮。報告會現場還播放了2013年貴州省優秀教師先進事跡短片。一幅幅生動的畫面，一個個普通的名字，一句句平淡的講述。扎根基層的優秀教師們用他們最樸素的方式詮釋著貴州教育精神。

甘朝云老師說：“我代表貴州省山村教師領這個“最美鄉村教師”的榮譽，這份榮譽不只屬于我一個人。在貴州這片土地上，優秀的教師太多了。從這個獎，我看到了鄉村教育的希望！黨和政府，還有社會各界人士十分關注鄉村教育。我堅信，通過社會的努力，鄉村教育的明天會更好。我也祝福貴州省的教育發展越來越好！”

第五篇：德育工作先進個人事跡

愛崗敬業，將德育之路進行到底

——新都區新徽弘儒學校政教主任

投身教育工作十八年來，我曾任班主任、少隊輔導員、政教主任、。教育崗位幾經變換，也讓我迅速的成長！不管在教育事業上遇到多么大的困難，我始終堅守在教育崗位上，做一名辛勤的園丁，向優秀的德育工作者看齊！德育工作是教育事業不可或缺的一部分，只有做好德育工作，才能為教學工作奠定堅實的基礎。多年來，不斷地在德育工作的道路摸索著、探尋著。始終捧著一顆愛生如子的心，默默奉獻在教育崗位上。

一、刻苦鉆研，愛崗敬業

踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。從班主任做起，努力學習班級管理，關心、關注班上的每一個學生，了解學生的家庭環境和成長環境，尋找一套自己的管理班級辦法。無數次為了班上孩子的調皮而寢食難安，無數次為了更深入的了解班上孩子而走家串戶。為了班上的每一個孩子，為了孩子的一切，經常翻閱各種資料，向其他班主任學習優秀的管理方法。我始終認為，既然選擇了教師這個職業，尤其是班主任，就要盡職盡責，上好每一堂課，做好每一件事，不求回報。

二、德育管理，創新思路

以落實常規工作為中心，制定適合本校發展的“學常規”、“建班規”、“賽常規”規范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。多年的班主任工作經驗讓我明白要向做好德育工作創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍是至關重要的。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。

讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，貫徹“讓優秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批品學兼優的班干部脫穎而出。

三、關愛學生，撒播陽光

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。以博愛塑造著學生的靈魂。

四、孜孜以求，完善自我

經過不斷的努力，從剛開始的一無所知到后來的得心應手，我校的德育工作初見成效。我知道這僅僅是開始，作為德育工作者，每天都會面臨著不同的挑戰，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善是我追求的目標。在德育的道路上不斷的學習，鞭策自己，提升自我修養和業務水平。在提高了自身素質的同時更加明確了該如何管理好學校的學校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，努力讓學校的德育管理工作更上一層樓！為學校的明天加油！