第一篇：學習型單位創建實施方案

職教中心學習型單位創建活動實施方案

為了加快職業教育改革發展步伐，深入開展教師素質提升工程，推進課堂教學改革，為教育教學質量跨越式發展提供內在動力，努力營造“終身學習、知識技能共享”的學習氛圍，形成開放、共享、創新的校園文化，建立“工作學習化、學習工作化”學習理念，建成“制度健全、氛圍濃厚、技能人才競相涌現、核心競爭力穩步提升、辦學吸引力不斷增強”的學習型單位。根據縣教育局《2013年教師素質提升工程實施方案》對學習型單位創建具體要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以科學發展觀為統攬，全面貫徹落實“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的發展”精神，讓學習觀念深入人心，加強和改進學習方式，倡導和探索終身學習、創新學習、研究學習等多種學習方式，使學習成為提升教師素質、破解發展難題的原動力，形成學以致用、以用促學、學用相長的良性循環，激發教師的潛能，提升教師的綜合素質與工作績效，驅動學校的變革和創新，持續增強學校的核心競爭力和辦學吸引力。

我校學習型單位創建活動將全面落實“五四三二一”的工作思路,即通過“五條途徑”（政治理論學習，教育法規學習，業務能力學習，心理健康教育，完善學習機制），采取“四種方式”（集體學習、分組學習、引導學習、自主學習），踐行“三個活動”（“八個一”活動、讀書活動、“讀書標兵”評選活動），確保“二個提升”（職業素養、專業技能），實現“一個目標”（學習型單位初步建立，終身學習理念基本確立）。

二、基本原則

1.堅持目標統一、行政推動原則。以建立“制度健全、氛圍濃厚、技能人才競相涌現、核心競爭力穩步提升、辦學吸引力不斷增強”的學習型單位為廣大教職員工的共同目標和使命，增強學習的動力和緊迫感，力求通過政策指導和輿論引導，營造尊師重教、求知好學的良好校園氛圍，形成開放、共享、務實的校園文化，加快建設社會化終身教育體系，建立完善多層次、廣覆蓋的教育培訓網絡，鼓勵和引導師生參與終身學習。

2.體現領導帶頭、全員參與原則。學校中層領導是建設學習型單位的宣傳者、組織者和實踐者，要在學習中起好帶頭和表率作用，推動和促進廣大師生自覺參與學習，主動吸取新知識，全面提高自身素質，把學習作為緊跟時代潮流，在激烈的社會競爭中實現自身價值和自我抱負的重要途徑。

3.倡導注重實效、力爭創新的原則。要著眼于新形勢下的職教理念變化，緊跟職教發展步伐，善于學習新理論，主動吸取新知識，不斷充實提高自己，力戒學習上的形式主義、本本主義。同時，要處理好繼承與創新的關系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的精神，鼓勵支持大家大膽探索學習的新機制、新方法，使創建學習型單位成為充滿生機與活力的一項戰略性工程。

4.突出量化考核，循序漸進原則。各項學習活動結束后，每名教師要結合自己工作崗位和教學實際，寫出相應的心得體會和教學反思。要求校長及中層管理人員每學期撰寫學習筆記不得少于2萬字，心得體會不少于2篇；教職工每學期撰寫學習筆記不得少于2萬字，心得體會不少于5篇。教導處將分項目定期檢查，量化打分，收繳存檔。并將評估結果納入教師業績考核之中，年終評選出一批學習先進個人，表彰一批“讀書標兵”，在全校范圍內宣傳推廣。各處室要做好相關會議紀要及資料收集、存檔工作。學校門戶網站，宣傳部門要對活動的圖片等資料及時整理、發布。

5.抓好制度建設、建立學習長效機制的原則。要以滿足課堂教學及個人全面發展為需要，發揮好各類學習載體的作用，建立

健全和落實各項制度，充分發揮制度的推動力和約束力，使創建學習型單位成為全體教職工的一種自覺行動。

三、目標任務

1.增強“四項意識”。四項意識即責任意識、民主意識、開放意識、發展意識。教師要增強熱愛職業教育、投身職業教育、教書育人的責任意識。增強民主管理學校、課堂，構建平等和諧的師生關系，不斷提高管理成效的民主意識。增強職業學校開放辦學，校企合作、工學結合的職教理念，并吸收借鑒先進職教經驗和理念，形成兼容并包，揚長補短，為我所用的開放意識，搞“理實一體”教學，育高素質技能型人才的發展意識，通過發展解決前進中遇到的困難和難題，實現學校內涵式發展。

2.提高“三種能力”。三種能力即學習能力、創新能力，管理能力。樹立終身學習理念，創建學習型單位，注重學習，熱愛學習，善于學習，提高師生整體素質。以學習帶動創新，努力實現觀念創新、制度創新、技術創新。堅持以人為本，注重過程管理，以創新促管理，向管理要效益，切實提高學校管理水平。

3.促進“兩個提升”。兩個提升即教師師德修養明顯提升，教師專業化水平明顯提升。

4.實現“一個目標”。一個目標即學習型單位初步建立，教師終身學習理念基本確立，愛崗敬業意識顯著增強，團結互助、創新、發展意識更加彰顯。

四、主要內容、方法和措施

（一）加強政治理論學習，切實改進工作作風

3月份，學校將按照縣教育局下發的有關學習型單位創建活動精神文件，結合本學期整體工作計劃安排，制定出《職教中心學習型單位創建活動實施方案》，全面啟動這項活動。并配合校黨委組織認真學習馬十八大精神，全面掌握其科學體系和精神實質，深刻領會解放思想、實事求是、與時俱進的精髓，不斷提高政治理論素養，提高戰略思維、駕馭全局和處理復雜問題的能力。

每名教師要自覺投身到學習實踐活動之中，并將學習活動與教育教學有機結合起來，改進工作作風與提高自身修養結合起來。制定出科學詳實的學習計劃，落實學習進度，抓好過程，及時交流總結。活動結束后，以年級組、教研組為單位分組討論，撰寫相應的心得體會和學習筆記，使理論學習與黨的重大方針政策結合起來，與推進學校文化建設結合起來，在理論聯系實際上下功夫，為實施學校發展戰略目標提供思想保證和精神動力。

（二）加強教育法規學習，嚴格規范從業行為

以教研組為單位，采用集中學習與分散自學相結合，學習與研討相結合，讀書與論壇相結合，學習活動與實際教學工作相結合等多種方式，組織教師學習黨的《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以及《教職工管理暫行辦法》、《教職工請銷假制度》以及《教師十條禁令》等教育人事管理制度和規定，增強教師的法制觀念，規范從業行為。每次學習活動結束后，教師要寫出相應的心得體會和學習筆記。

（三）加強典型人物事跡學習，樹立正確的職業理想 1.配合校黨委，認真組織全體教師學習最美教師張麗莉、全國優秀教師楊建

一、全國職教名師易貴平、徐英杰等優秀人物典型事跡，掀起學典范、做先進的熱潮。

2.以年級組、教研組為單位，圍繞“職教發展與人才培養”、“專業與課程建設”以及“素質教育與學生工作”等問題，每月舉辦一次教師論壇。

3.邀請省市縣校等優秀教師、專業帶頭人開展名師講座活動，引導教師樹立正確的職業理想，熱愛職業教育，投身職業教育。

（四）加強業務學習，提升專業核心競爭力

1.教育理論學習。職業教育要實現跨越式發展、內涵式發展，必須加強職業教育理論學習，讓教師具有與時俱進的品質，積極探索有利于技能型、復合型人才成長的新型教育理念，人才培養模式、教學方法更新是當務之急。本學年，學校將按照縣上提出 的“課堂改革效益年”相關要求，結合我校示范校建設需要，組織全體教師，學習示范校建設相關內容，明確專業建設的目的和意義。適時開展教育理論專題學習活動，教導處將依據“新課程、新模式、新教法”的課程理念及要求，制定教師學習計劃，明確學習目標和任務，精選學習內容，統一印制學習資料，規定教師必讀書目。學校將分階段開展課堂講賽、“新課堂、新模式、新教法”教師優秀論文、優秀教學案例、優秀教學設計評選活動，引導教師掌握最新職教理論。

2.教研交流。學校將以校本教研為主陣地，以區域教研、質量研討為重點，以課堂教學為依托，扎實開展教育教學研究，積極組織教師開展課題研究，堅持以教研促教改，以教改促教研，促進教師專業成長。本學期，要組織參加了國家級骨干教師培訓和進企業實踐鍛煉的教師舉辦專題講座。現代農藝技術專業教師將繼續與韓店農業職業中學教師就專業建設、教育教學等方面開展研討活動，并定期與市內職業學校（重點是國家示范校建設項目學校）就人才培養模式、課程體系改革、精品課程建設、師資隊伍建設、校企合作與工學結合運行機制等專業建設方面內容積極開展交流活動。另外，各教研組要依據本學科特點和最新發展動態，確立校級課題研究項目，組織各專業教師，深入開展研究，并積極申報市級、國家級課題。

3.積極踐行“八個一”活動。即組織教師至少每周看一次優秀教學課堂實錄，每兩周參加一次集體教研活動，每月聽一次知名教育專家專題報告（錄像）、寫一篇學習心得，每學期上一堂課改示范課、撰寫一篇教研論文，每年獨立或參與完成一項課堂研究、學校邀請知名校長、專家學者來學校舉辦專題講座。

4.廣泛開展教師讀書活動。為營造“終身學習、知識技能共享”的學習氛圍，形成開放、共享、創新的校園文化，學校將制定出詳實的《職教中心教師讀書活動計劃》，推薦教師讀書書目300多篇，有計劃的讀書學習。將樸素的“讀書是一種需要”上

升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，構建終身學習理念，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

教師要積極參加學校組織的各項讀書活動，如讀書交流會、讀書心得體會征文活動等，對評選出的優質讀書心得、論文報告發表于校刊《職教天地》，使讀書與反思相結合，讀書與實踐相結合，讀書與“校本培訓”工作相結合，讀書與課改相結合。

5.開展“讀書標兵”評選活動。年終，學校將通過對學習筆記及心得體會、教師個人開展教育教學研究、發表論文、參加各類培訓學習活動等方面軌跡資料進行綜合評比，評選出一批讀書學習先進個人，表彰一批“讀書標兵”。

（五）完善各項學習制度，走終身學習道路

學習重在積累，貴在堅持，總結反思，循序漸進。要走終身學習之路，必須建立健全學習的組織、考勤、檔案、通報、經驗交流、檢查、考核等制度，在堅持全體教職工政治理論學習制度、黨支部組織生活制度、教育培訓制度等制度的基礎上，各部門負責組織職工制訂個人年度學習計劃，鼓勵其參加以自學為主的各類學歷教育和各類專題學習和培訓，根據創建學習型單位的要求和學習實踐中出現的新情況、新問題，不斷完善學習學習制度制定學習規劃。

1.集體學習制度。堅持兩周一次教研組業務學習制度，重點學習新的教育理論和思想，就新課程實施中的熱點問題進行集中研討，并做好學習記錄。

2.個體學習制度。強調教師個人自學，要求每位教師利用業余時間自學并作出筆記，定期開展交流活動。

3.考核激勵制度。每學年評比一次創建學習型先進教研組、和先進個人，把教師的學習與年度考核、評先評優結合起來。

4.建立檔案制度。各項計劃、活動記錄學習成果、照片等，均建立檔案。

5.建立領導干部講黨課制度。講黨課是黨內生活的一項重要制度，黨員領導干部講黨課是加強自身學習和自我提高的過程，也是對黨員干部進行思想教育的一種有效形式。

6.建立全員讀書活動制度。要精心組織好 “學習日”活動。確定每月第一周周四下午為“學習日”時間，以科室為單位組織開展學習輔導、參觀考察、讀書會、研討會、知識講座、知識競賽、心得交流等活動。

（六）開展心理健康教育，構建和諧師生關系

各處室、班主任、德育課任課教師要積極開展心理健康教育活動。一是成立學校心理健康領導小組，加強教師心理健康教育；二是結合校本培訓，針對教師開展心理健康知識培訓及競賽活動；三是通過召開全體師生大會，主題班會，邀請心理健康專家，向師生宣傳普及心理健康知識；四是充分發揮學校心理健康咨詢室功能，加強心理健康咨詢教育，邀請心理健康、職業生涯規劃等專業課教師開展師生心理咨詢輔導，建立健全各類檔案。五是各班主任結合《班主任工作手冊》，建立心理健康教育檔案，做好跟蹤記錄，幫助學生克服心理壓力，幫助學生消除心理煩惱。

五、實施步驟

（一）宣傳發動階段（3月份）

按照縣教育局創建學習型單位的有關要求，在廣泛調研的基礎上，制定《職教中心學習型單位創建活動實施方案》，做好各項準備工作。召開職工大會進行動員，明確建設學習型單位的目的意義，統一思想，提高認識，激發全員參與學習型單位創建的內在動力。

（二）開展學習階段（4月—11月）

按活動實施方案的目標和要求建立健全各種學習制度，形成完整的方案規劃體系；制定教職工長期教育培訓規劃和年度計劃；組織全體教師制定個人中長期和年度學習計劃；落實各項制度和規劃；加大監督檢查力度，強化對計劃實施的監督檢查，定期通

報計劃執行情況，實行雙向推動和促進學習，使學習活動取得扎扎實實的效果，達到預期目標和要求。

（三）考核評比階段（12月）

嚴格按建立的各項學習制度和實施方案提出的目標要求進行檢查考核，總結學習創建成果，弘揚和創新學習方法，培養先進典型，發揮典型的示范帶頭作用，并在實踐和考評的基礎上，形成總結經驗材料，召開總結表彰大會。

六、保障措施

（一）組織保障

為確保習型單位創建工作的落實，學校成立由校長任組長的領導小組，負責具體方案的實施。

(二)機制保障

學校將以本方案為依據，具體制訂出學習的組織、考勤、檔案、通報、經驗交流、檢查、考核等制度、計劃。建立各項計劃、活動記錄學習成果、照片等檔案，對學習型單位創建活動中未達到量化要求的教師，在年度考核、職稱晉升、評優選先中一票否決。

二○一三年三月八日

第二篇：關于創建學習型單位活動的實施方案（范文）

關于創建學習型單位活動的實施方案

建設學習型社會是我們貫徹黨的十七大精神，落實“三個代表”重要思想和科學發展觀，在新的起點上建設和發展具有中國特色社會主義的迫切需要。為了認真貫徹落實黨的十七大精神，經研究，決定在全體干部職工中廣泛深入開展創建學習型單位活動，繼續努力營造“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍，為有效促進環衛事業科學發展、可持續發展夯實基礎。現結合我處實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想。

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府工作部署和創建國家園林城市、衛生城市、文明城市目標，緊密聯系我處實際，堅持用最新理論武裝頭腦，以全面提高我處工作效能和服務人民群眾能力為重點，不斷深化理論學習，進一步解放思想，提升思想境界，創新發展模式，引導我處全體干部職工認清形勢，堅定信心，開拓奮進，狠抓落實，為推動環衛事業又好又快發展提供強有力的智力保障。

二、目的和意義。

建立學習型單位，切實提高我處干部職工的工作水平和

執政能力，是適應新形勢新任務的必然要求，是迎接挑戰的必然選擇，是全面提升干部職工的終身學習能力的一項重大舉措，是體現與時俱進實踐“三個代表”重要思想的落腳點，是科學管理城市、創建國家園林城市、衛生城市、文明城市的重要抓手，是提高我處環境衛生管理創新能力、推動環衛事業發展的需要。

三、基本要求。

1、領導帶頭。領導班子要帶頭學習，做出表率，成為政治業務學習的帶頭人。

2、全員學習。全體在職干部職工都應積極參與學習，增強自覺學習的議事，著力營造一種“人人是學習的主角，處處是學習的場所，時時是學習的機會”的學習氛圍。

3、互動激勵。建立學習的平臺，交流學習經驗和體會，取長補短，共同提高。合理運用激勵手段，充分調動干部職工的學習積極性。

4、創新方式。要運用創新的手段、創新的模式，采取靈活多樣的方式組織學習，跳出傳統、簡單說教式的學習框框，在探索中尋求提高學習質量和效益的方式和方法。

5、學用結合。通過學習，真正達到學以致用、用以促學、學用相長、推動發展的目的。

四、學習內容。

1、學理論：學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平

理論與“三個代表”重要思想和科學發展觀;

2、學政治：不斷改造自己的主觀世界，進一步明確政治方向，堅定與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致;

3、學做人：加強品行修養、提高自身素質;

4、學業務：吸收各種知識，提高業務水平，適應單位、崗位的需求。

五、學習載體與具體措施。以開展“五個一”活動為主要載體，促進學習活動的落實。

1、領導班子每年帶頭舉辦一次講座。建立學習型單位，領導干部要重視，在學習上率先垂范，構建以領導班子為龍頭，帶動全體干部職工學習的組織學習體系；帶頭舉行講座，擴大職工的知識面，排除淤積疑難，明確相關基本概念。

2、每人制定一個學習計劃。根據全民學習、終身學習的要求，組織我處在職職工制定學習計劃。

3、每年推薦一本好書活動。積極推薦環衛業務書籍或者能提升干部職工素養的其他經典書籍，加強知識更新。

4、每年開展一次學習心得體會撰寫活動。根據推薦的好書，認真閱讀，并撰寫學習本書心得體會。

5、每季度開展一次反思活動。每季度要在領導班子和各科室科長中開展一次反思活動，以反思增進團結、促進環衛工作。要精心組織反思活動，由處領導負責組織，其他干部

逐人進行反思。要把握反思活動的正確方向，做到開誠布公，坦誠相談，促進工作，增進團結。要認真反思問題，對季度以來的再工作、學習、生活、作風等方面存在的不足和問題，研究制定整改措施。

五、實施時間和步驟。學習型單位創建活動時間從XX年X月開始持續到XX年XX月。整個活動分四個階段進行：

第一階段：動員部署階段（XX年XX月XX日前）。主要做好動員部署、組織學習、制定印發活動實施方案，召開各科室及全體干部職工大會進行動員部署，統一思想，明確目標任務。

第二階段：全面推進階段（XX年X月至X年X月）結合我處實際工作情況，細化“五個一”，落實學習情況，突出學習重點，加強學習考核評比，扎實做好公開承諾、領導點評、群眾評議、培育典型、督促檢查五個環節，推進學習型單位創建活動

第三階段：深化提升階段（XX年XX月至XX年X月）。抓好各項學習活動，深化科學發展觀和社會主義核心價值體系學習教育，深入開展干部職工學習先進典型教育；實行環衛工作水平提升目標管理，各科室逐個列出提升目標、具體措施和完成時限，逐項進行落實，打造示范型文明單位。

第四階段：總結推廣階段（XX年X月X日至XX年X月X日）。總結回顧學習型單位創建情況，查找存在的問題和不

足，落實整改工作；對在創建活動中表現突出的個人進行表彰，并總結經驗和先進做法。

六、組織保障。

1、統一思想，提高認識。從創建“學習型單位”事關干部職工的執政能力建設、工作水平的提高、環衛事業長遠發展的高度，認真做好思想工作，充分利用各類宣傳載體，使廣大干部職工充分認識建立“學習型單位”的目的意義、指導原則和豐富內涵，全面掌握建立“學習型單位”的指導思想、基本要求、方法步驟，切實增強學習的自覺性和責任感，為創建“學習型單位”營造良好的思想基層輿論氛。

2、加強領導，精心規劃。把推進“學習型單位”建設納入重要議事日程，工作上定期研究。同時要結合自身實際，制定本科室總體學習計劃，提出具體任務和學習要求。

3、健全制度，狠抓落實。在盡快制定學習計劃的同時，要逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制，尤其要注重建立健全學習成果轉化機制，同時要加強檢查、督促、考核、建立相關的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優的重要依據。探索有效的考學評學辦法，完善考學、評學、獎學制度，形成科學、管用的學習評價體系。

4、求真務實，開拓創新。建立“學習型單位”是一項系統工程，要在實際中積極探索，不斷完善，逐步提高。我處將繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高工作水平。要經過長期努力，使學習成為一種共識、一種責任、一種境界，讓廣大干部職工成為勤奮學習、善于思考的表率，解放思想、與時俱進的表率，勇于實踐、銳意創新的表率。

第三篇：廣電中心創建學習型單位的實施方案

為貫徹落實中央、省、市、區委關于建設學習型社會的具體要求，進一步提高中心工作人員的整體素質，占領知識的制高點，促進我區廣電事業提速發展。特制定方案如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步落實黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，貫徹市委《關于建設學習型城市的若干意見》精神，緊密

結合廣電中心發展實際，以進一步解放思想、提高素質、開拓創新、改進作風為目的，樹立全新學習理念，整合單位學習資源，完善和創新學習制度，建立學習激勵約束機制，推動工作人員全員學習政治理論和學習業務知識，不斷提高本單位工作人員的思想道德素質、理論政策水平、專業技術水平和公眾服務水平，努力打造“廉潔、務實、高效、創新”的服務型單位新形象。

二、基本要求

創建學習型單位是以轉變職能、改進作風、搞好服務、提高效率，建設政治堅定、務實高效、勤政廉潔、人民滿意的單位為奮斗目標。通過政治理論和業務學習，健全和完善學習制度，力求學以致用，將學習與工作相融合，推進學習型單位建設。

三、工作措施及學習方式

1、班子領導要發揮帶頭作用，以實際行動帶領全體***職工學習。積極組織黨組中心組理論學習和參加本單位組織的業務知識培訓，***職工要建立個人學習文件夾和聽課學習專用筆記本。

2、建立支部學習制度。每月分別組織一次學習會或黨員民主評議活動，促進本支部的思想理論建設、精神文明建設，進一步提高黨員各方面素質。

3、建立學習日制度。每周一夜為部、室***職工學習夜。各站可在保證每周一次學習時間的前提下，根據工作實際靈活安排。同時要求建立學習考勤登記制度。

4、創新學習方式，建立中層***和專業技術人員輪講制度。每周指定一名中層***或專業技術人員擔任主講，課題自選。以專業本文轉載自www.tmdps.cn知識和崗位業務技能為重點。把講學與專業技術職務聘任相結合（對中級技術職務以上的實行一票否決制）。以講促學，以學促講，創造良好的學習氛圍，全面提高全體***職工的業務技術水平。

4、積極開展政治理論學習，編輯印發各部、室、站的學習情況資料，實現學習計劃、學習信息、學習心得共享。

5、圍繞廣電體制改革，開展專題課題研討，開辟專題講座和論壇（必要時外請專家前來講課），形成“自覺學習，以學習促工作、促發展”的相互信任、共同提高的工作局面。

6、積極鼓勵***職工參加專業對口的成人教育學歷培訓，進一步提高中心***職工整體學歷層次，解決部分職工因專業不對口而無法進行技術職稱評定的問題。

四、學習內容

1、政治理論方面。重點分四個專題組織學習。

專題一：黨的先進性教育專題。學習胡錦濤同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話，深刻認識黨的先進性建設是關系馬克思主義政黨生存發展的根本性問題，牢牢把握“六個堅持”的要求，不斷提高黨的執政能力，全面推進黨的建設新的偉大工程。深入學習《***論加強和改進執政黨建設》（專題摘編），深刻領會***執政黨建設思想的科學體系和精神實質。學習《黨員先進性教育讀本》，引導廣大黨員、***職工積極投身先進性教育活動，努力在實踐中增強黨性、提高素質，更好地發揮先鋒模范作用。

專題二：科學發展觀專題。學習黨的十六屆三中、四中全會關于樹立和落實科學發展觀的重要論述，深刻理解科學發展觀的科學內涵和精神實質，特別要學習領會“五個統籌”、“五個堅持”的方針原則。要注重結合工作實際，破除不利于樹立和落實科學發展觀的各種觀念，通過學習，準確把握科學發展觀的基本內涵和要求，把全面、協調、可持續的發展理念貫徹落實到各項工作中，加快廣電事業發展步伐。

專題三：先進文化專題。學習黨的十六屆四中全會《決定》關于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，提高建設社會主義先進文化能力的重要論述，深刻認識建設社會主義先進文化的重要性和主要任務，提高社會主義先進文化的引導力、滲透力和競爭力。把握當前思想文化領域的形勢和特點，按照上級要求，加強廣大***職工的思想文化建設，不斷鞏固全體廣大黨員、***職工共同思想基礎。

專題四：和諧社會專題。學習黨的十六屆四中全會《決定》關于提高構建社會主義和諧社會能力的重要論述，把握構建社會主義和諧社會的重大意義、社會主義和諧社會的內涵和特征、構建社會主義和諧社會的基本途徑，增強協調各方面利益關系和處理人民內部矛盾的能力，促進社會公平和正義，維護社會穩定。

2、科學文化和業務知識。鼓勵***學習科學技術知識，牢固樹立“科學技術是第一生產力”的觀念，高度重視本職業務知識的學習。新聞線和技術線的***職工要按照工作崗位的不同，分別加強新聞專業知識和網絡技術知識的學習；鼓勵***職工參加專業對口的學歷教育，不斷提升專業理論水平；有計劃地組織計算機再培訓，不斷提高***職工計算機運用技能；機關45周歲以下***計算機應用能力達到公務員中級水平；有計劃地組織***職工學習外語知識，并區別不同對象和要求，實行分類培訓；有計劃地引導***職工寫規范字、說普通話，進一步提高語言文字水平。以理論學習的成果提高做好本職工作的能力，推進和實現廣電事

業的快速發展。

3、黨風廉政教育。組織黨員***認真學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨內監督條例》（試行）和《中國共產黨紀律處分條例》；教育黨員***時刻牢記“兩個務必”和四大紀律八項要求。以世界觀和權力觀教育為重點，進一步加強理想信念和紀律教育。促使黨員***增強紀律意識和法制觀念、做遵紀守法和廉政勤政的模范。

三、工作要求

1、要高度重視。各部、室、站要按照中心黨組的要求，結合實際，精心制定好全年***職工學習計劃，把學習貫徹“三個代表”重要思想作為理論學習的中心內容，貫穿于學習的全過程，滲透在各個專題中。

2、要保證質量。建立健全有效的學習機制，推進***職工理論學習的制度化和規范化。采取多種方式，不斷提高學習質量，在注重學習實效上下功夫。廣大***職工要堅持寫學習筆記、調研報告、業務論文及理論文章。要把學習化為自覺行動，中層***和專業技術人員要帶頭學習，做表率，形成濃厚的學習氛圍。

3、要聯系實際。發揚理論聯系實際的學風。要把理論學習作為創建學習型單位活動的重要內容，不斷強化***職工的政治理論學習，要把理論學習同構建先進性教育活動的長效機制緊密結合起來，通過學習深化對開展先進性教育意義的認識，使全中心黨員***成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者。要把理論學習與推動工作有機結合起來，堅持求真務實，學以致用，用所學理論指導工作實踐，推動我區廣電事業提速發展。

第四篇：街道創建學習型單位匯報材料

XXX創建學習型單位匯報材料

一、基本情況

XXX現有支部7個，黨員125人；辦事處下轄北大街等6個居委。轄區單位29個，轄區范圍自城區東西大街、朝陽路以北，彥博路以南，北河沿以東。現有城市居民10536戶，29504人，是介休市政治文化中心。黨的基層組織建設、精神文明建設、計劃生育等多次受到市委、市政府表彰。

近年來，街道黨工委、辦事處在市委、市政府的正確領導下，始終堅持把提高基層黨組織凝聚力、戰斗力作為服務大局的主線，以“創先爭優”和“干部學習年”為契機，大力開展“創建學習型黨組織”、“創建學習型辦事處、社區”活動，形成了以學習強化管理、以行動促進服務、以實效凝聚人心的工作新格局。街道黨工委連續兩年榮獲 “紅旗基層黨組織”的稱號，今年11月又榮獲“創建學習型組織先進單位”。

二、工作開展情況

（一）加強組織領導，營造濃厚氛圍

一是加強領導，健全機制。辦事處在活動開始就成立了以黨工委書記為組長的學習型單位創建領導組，建立了“黨委領導掛帥、支部主體先行，服務齊抓共管、干群全體參與”的活動管理和運作機制，強力推進“干部學習年”和“創建學習型黨組織”

“創建學習型辦事處、社區”活動。二是加強學習，積極引導。從各級領導重要講話（胡總書記“七一講話”、省委書記袁純清“7-29”、“7-28”全省領導干部大會上的講話等），到經典著作、重要文獻（十七屆六中全會、省第十次黨代會、市第三次黨代會、全市《關于加快建設全省“四化”率先發展的決定》和縣第十三次黨代會等）、業務知識（計生政策、信訪穩定、黨風和廉政建設等）和時事政治等五大類96個篇目的學習，廣泛開展 “三學一推廣”活動（即在機關、企事業單位及社區、家庭開展學電腦、學技術、學科技知識和推廣普通話活動），提高了支部的凝聚力、戰斗力。三是完善陣地，保障經費。為深入推進學習型單位建設，辦事處積極探索社區教育實驗工作的新途徑和新方法，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞社區教育實驗工作的主要目標，立足XXX實際，創新工作模式，創建社區教育實驗中心，以介休三中和實驗小學為依托成立社區學校，并以社區教育實驗中心為載體，拓展社區教育網絡體系，積極開展計劃生育、勞動保障、法律教育、安全知識培訓等各類教育培訓活動；以社區學校為載體，積極開展中小學生思想教育活動和初、高中畢業生職業技能培訓活動，凸顯XXX教育特色與亮點，擴大社區教育在全區的影響力，切實提高轄區市民的綜合素質，建設綠色XXX，推進社會和諧。辦事處依托原介休紡織廠老干部活動中心和中老年藝術團，組織

轄區居民開展豐富多彩的文體活動；充分發揮以烈士陵園為中心的教育基地、以世紀廣場為載體的公益廣告群和以北河沿為文化長廊的宣傳作用。轄區企事業單位、社區黨支部相應建立健全學習活動陣地，逐步構建學習型黨組織的長效機制，為創建學習型社會、學習型社區、學習型家庭奠定堅實的硬件基礎。

（二）、完善管理機制，推進制度化、規范化

一是健全學習制度。黨工委、辦事處在認真落實上級部門有關要求的基礎上專門制定了學習制度和學習計劃，要求黨員每月寫一篇學習筆記和心得體會。干部要結合工作實際，每年撰寫兩篇調研文章或經驗材料。二是完善考評體系。制定學習考評制度、三會一課制度等12項規章制度；建立學習責任考核記錄、學習活動記錄、好人好事記錄等。并提出了爭創一個目標（即爭創學習型單位），健全四種制度（即督學、述學、評學、考學的“四學”制度），實現五個提高（即提高支部工作質量、提高黨支部凝聚力和向心力、提高黨小組戰斗力、提高居民科學文化水平、提高居民勞動技能）。同時，要求主要領導干部在述職述廉時要把學習情況作為重點，其他同志以及社區干部也要搞好學習講評，建立學習考評臺賬，將學習情況記入個人學習檔案。三是實行獎懲激勵。每年將黨員干部的學習納入了考核體系中，將學習成績實行“三掛鉤”：與年終獎掛鉤、與評先評優掛鉤、與提拔重用掛鉤，有力調動了廣大黨員干部的學習積極性。

（三）、創新載體，開展多種活動

一是堅持“學習周”活動。以每周一集體學習制度為載體，確定每年5月第一周為建設學習型街道讀書周，廣泛組織各類講座、報告會、讀書會、知識競賽等文化教育活動，并以建黨90周年為契機，掀起“征文演講有聲色、紅色歌曲響社區、創優爭先高潮起、走訪慰問暖人心”的活動高潮，在實踐中保證學習效果。二是開展傳統美德教育。從打造精品社區、提升居民素質入手，努力構建學習型家庭、學習型社區。將傳統美德教育與黨員作風建設、居民自身修養有機結合滲透，使之相互促進，相得益彰。提出了“以知塑身、以德立身、以法束身”的文化理念，每年積極開展“文明小區、學習型家庭”、“ 學習型先進個人”等評選活動。在古槐廣場開展“科技早市”、“服務街市”、“社區書市”等文化活動，充分發揮城市文化的輻射作用，為廣大居民提供經常性、高質量的文化活動。三是創新學習思路和方法。組織黨政領導全程參加了市委組織的高層論壇，進一步在解放思想中打開視野，在堅定信心中奮發有為、在團結拼搏中爭先進位。積極引導廣大黨員干部和居民掀起真抓實學的熱潮，注重從領導帶學、干部真學、市民愛學、專家導學、交流互學、外出求學、調研精學、考評促學入手，克服為人民服務的“本領恐慌”，確保學習活動取得實效。俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。

堅持從領導做起，逐級帶動。結合工作實際和干部隊伍現狀，采取請進來走出去等多種形式為工作人員授課（如：請市紀委、市委黨校、市民政局等單位領導進行授課，從人大代表、行業代表、學校及基層群眾代表中聘請了20名同志擔任輔導老師）。“跳出介休看介休”，組織黨員干部去延安、太原、孝義、右玉、榆次安寧街道辦事處等地進行考察學習。在重大節日，推出政策法律宣傳、便民服務、送醫送藥、敬老愛老、衛生保潔等系列套餐，真正做到知學結合、知行結合。通過一系列豐富多彩的學習主題實踐活動，把創建學習型黨組織建設落到實處。

（四）、注重學用結合，推進工作創新。

社會轉型，正是矛盾凸顯期和問題多發期。轄區以老城區為主，存在“三多”（黨政機關多、貧困人口多、困難企業多）、社情民意復雜。在這樣的特殊環境中，又需要面對城市基層社會結構、組織結構、管理結構的新變化，黨工委、辦事處注重社區管理機制同社會參與力量互動、政府行政功能與社區自治功能互補，以共駐共建工作為抓手，在做大“蛋糕”的同時分好“蛋糕”。在機關大力開展“五比五看“、在社區開展“六個一”競賽活動、在居民中開展爭當“五員”活動，充分調動了廣大居民的學習積極性、工作主動性。建立健全“事情共商，資源共享，難題共解，文明共創，活動共辦”的共駐共建工作新機制。如市人大代表周元清無償捐贈十萬余元的電腦設備，為我們在建設社會治安管

理創新網格化過程中，有效搭建了組織架構、高效快速地把綜治工作和社會管理創新搭上“網格化”這趟動車，形成了全覆蓋、無縫隙的社會管理網格。中央電視臺每天早上七點半播出的《走基層》，有一句話說的好“腳下沾著多少泥土，心中就沉淀多少真情”。通過組織全體干部帶著感情、帶著問題、帶著責任深入企業、社區、居民家中，向人民群眾學習，向生活實踐學習，真正做到了“俯下身子搞調研、沉下心來促發展”。

三、工作取得明顯成效

（一）開創工作新局面

黨工委、辦事處清醒認識到必須建設一支高素質的黨員干部隊伍，必須把黨性強、素質好、作風正，熱愛黨務工作，有較強組織協調能力的同志選進新一屆支部班子，充實基層服務力量。2009年選聘陳金等5名優秀大學生村干部（現在已有4名同志走上新的工作崗位）進入社區，擔任黨支部副書記、社區主任助理；2010年發展郭瓊等6名新黨員，使支部班子成員整體素質明顯提高，結構更趨合理，工作更富有朝氣。2011年先后兩次通過層層把關，吸納秦建偉等48名優秀青年擔任社區工作者，極大開拓了社區工作新局面。同時，黨委成員內提素質、外樹形象：一是通過學習研究，積極推行“年初目標承諾、年內工作督察、年終績效考評”為模式的規范干部服務的學習目標管理工作機制，以制度管人，以制度服人。較好地開展各項

工作。二是重視公信力問題。民政、計生等便民窗口工作人員像愛護眼睛一樣珍惜崗位，以學風引領作風、以學風改進作風，不斷提升綜合素質、文明素養和生活品位。

（二）服務增優創新

社區管理和服務處在全社會的最基層，直接面向廣大居民群眾。為此，各黨支部將社區工作的重心逐步向社區服務轉移，積極發展社區公共服務事業。作為“學習型組織”的構成細胞，有效學習是建設學習型黨組織的關鍵。對此，黨工委、辦事處從實際出發，科學選擇內容，在轄區樹立“終身學習”、“學習為本”、“學用結合”的全新先進理念，創建全員參與的學習體系，始終做到工作學習化、生活學習化。一是服務奉獻活動。在社區各黨組織中，開展“好居民、好家庭、好黨員、好支部、好書記”的推薦、評選和學習活動，不斷激發黨員服務居民、奉獻社會的活力。今年“七一”前夕，對涌現出的20名優秀共產黨員進行表彰，營造了“學先進、超先進、做貢獻、當表率”的良好風氣。聯合城關二院、中醫院等開展了主題為“健康伴我行，光明進社區”的白內障免費檢查活動，受查人數2000余人。開展“微笑服務從我做起，文明用語從細節開始”的主題活動，積極營造“文明、優質、高效”的服務環境。二是“一居一品”活動。各社區在吃透政策的前提下，把工作的發展定位找準、把推進發展的著力點找好，通過“一居一品”創建活動加強基層建設，服務人民群眾，在“擴”

字上做文章，在“快”字上下功夫，把重視解決“有形”社會實際問題和“無形”社會心態問題結合起來，即要當好經濟轉型發展的“操盤手”，也做好社會管理建設的“行家里手”，做到 “兩手抓、兩手都要硬”。如北大街社區打造了以“法治型”社區為亮點的品牌工程，在新一輪發展中爭做一個學習型、知識型、實干型的基層組織。

特別在2008年奧運會、2009年國慶、2010年世博會、2011年中博會、平遙國際攝影展、省第十次黨代會期間，各社區以解放思想為先導，以學習服務為抓手，堅持“在服務中實施管理，在管理中體現服務”的工作理念，進百家門、問百家事、幫百家困、解百家憂，切實做到了“無重大群體性事件、無重大非正常越級上訪事件、無影響全市社會穩定的群體性事件、無赴省進京非正常上訪、纏訪及鬧訪”的“四無”社區，確保社區安全穩定，加快推進轄區轉型跨越發展步伐。

（三）群眾文化豐富多彩

多年來，黨工委、辦事處以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為目標，通過大力宣傳終身教育思想，宣講我市“四化”建設取得的突出成績，豐富居民的精神文化世界，為構建和諧社區營造了良好氛圍。如：2010年8月23日，與市紀檢委聯合推出大型“廉政文化進社區”文藝晚會活動；今年4月23日與實驗小學聯合開展詩歌朗誦；每年組織獨唱、葫蘆絲獨奏、羽毛球拍托球跑、踢毽子等有聲有色的文化活動。截止目前，成立了6支共計60余人的宣講團；開展法律、環保、消防、科技講座80余場，舉辦“科技早市、文化夜市、社區書市”126次，累計創建學習活動中心10個，學習型小區26個，學習型單位53個，學習型家庭4000余戶。

學習永無止境，乘風正在當時。XXX在市委、市政府的正確領導下，認真落實秦書記對全市黨員干部提出的兩句話要求，繼續踐行“個人形象一面旗、學習熱情一團火、工作布局一盤棋”的要求，做到硬道理與硬任務統籌抓、第一要務與第一責任一起擔；以“明禮、誠信、文明、守法”為主要內容，繼續加強城市管理，推行社區管理網格化，大力宣傳普及社會主義核心價值體系，為推進學習型社會建設作出新的更大的貢獻。

XXX XXX辦事處 二0一一年十二月

第五篇：創建學習型單位計劃

昌邑市漁政站關于創建學習型單位的實施方案

建設學習型社會是我們貫徹黨的十七大精神，落實“三個代表”重要思想和科學發展觀，在新的起點上建設和發展具有中國特色社會主義的迫切需要。為了認真貫徹落實黨的十七大精神，經研究，決定在全體干部職工中廣泛深入開展創建學習型單位活動，繼續努力營造“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍，為有效促進海洋與漁業事業科學發展、可持續發展夯實基礎。現結合我站實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委市政府、局黨委工作部署，緊密聯系我站實際，堅持用最新理論武裝頭腦，以全面提高我站工作效能和服務人民群眾能力為重點，不斷深化理論學習，進一步解放思想，提升思想境界，創新發展模式，引導我站全體干部職工認清形勢，堅定信心，開拓奮進，狠抓落實，為推動海洋與漁業事業又好又快發展提供強有力的智力保障。

二、目的和意義 建立學習型單位，切實提高我站干部職工的工作水平和執法能力，是適應新形勢新任務的必然要求，是迎接挑戰的必然選擇，是全面提升干部職工的終身學習能力的一項重大舉措，是體現與時俱進實踐“三個代表”重要思想的落腳點。

三、基本要求

1、領導帶頭。領導班子要帶頭學習，做出表率，成為政治業務學習的帶頭人。

2、全員學習。全體在職干部職工都應積極參與學習，增強自覺學習的議事，著力營造一種“人人是學習的主角，處處是學習的場所，時時是學習的機會”的學習氛圍。

3、互動激勵。建立學習的平臺，交流學習經驗和體會，取長補短，共同提高。合理運用激勵手段，充分調動干部職工的學習積極性。

4、創新方式。要運用創新的手段、創新的模式，采取靈活多樣的方式組織學習，跳出傳統、簡單說教式的學習框框，在探索中尋求提高學習質量和效益的方式和方法。

5、學用結合。通過學習，真正達到學以致用、用以促學、學用相長、推動發展的目的。

四、學習內容

1、學理論：學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想和科學發展觀；

2、學政治：不斷改造自己的主觀世界，進一步明確政治方向，堅定與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致；

3、學做人：加強品行修養、提高自身素質；

4、學業務：吸收各種知識，提高業務水平，適應單位、崗位的需求。

五、學習載體與具體措施

以開展“五個一”活動為主要載體，促進學習活動的落實。

1、領導班子每年帶頭舉辦一次講座。建立學習型單位，領導干部要重視，在學習上率先垂范，構建以領導班子為龍頭，帶動全體干部職工學習的組織學習體系；帶頭舉行講座，擴大職工的知識面，排除淤積疑難，明確相關基本概念。

2、每人制定一個學習計劃。根據全民學習、終身學習的要求，組織我站在職職工制定學習計劃。

3、每年推薦一本好書活動。積極推薦海洋與漁業業務書籍或者能提升干部職工素養的其他經典書籍，加強知識更新。

4、每年開展一次學習心得體會撰寫活動。根據推薦的好書，認真閱讀，并撰寫學習本書心得體會。

5、每季度開展一次反思活動。每季度要在領導班子和各科室科長中開展一次反思活動，以反思增進團結、促進海洋與漁業工作。要精心組織反思活動，由站領導負責組織，其他干部逐人進行反思。要把握反思活動的正確方向，做到開誠布公，坦誠相談，促進工作，增進團結。要認真反思問題，對季度以來的再工作、學習、生活、作風等方面存在的不足和問題，研究制定整改措施。

五、實施時間和步驟

學習型單位創建活動時間從2011年3月開始持續到2011年12月。整個活動分四個階段進行：

第一階段：動員部署階段（2011年3月-4月）。主要做好動員部署、組織學習、制定印發活動實施方案，召開各科室及全體干部職工會議進行動員部署，統一思想，明確目標任務。

第二階段：全面推進階段（2011年5月-6月）結合我站實際工作情況，細化“五個一”，落實學習情況，突出學習重點，加強學習考核評比，扎實做好公開承諾、領導點評、群眾評議、培育典型、督促檢查五個環節，推進學習型單位創建活動。第三階段：深化提升階段（2011年7月-9月）。抓好各項學習活動，深化科學發展觀和社會主義核心價值體系學習教育，深入開展干部職工學習先進典型教育；實行業務水平提升目標管理，各科室逐個列出提升目標、具體措施和完成時限，逐項進行落實，打造示范型文明單位。

第四階段：總結推廣階段（2011年10月-12月）。總結回顧學習型單位創建情況，查找存在的問題和不足，落實整改工作；對在創建活動中表現突出的個人進行表彰，并總結經驗和先進做法。

六、組織保障

1、統一思想，提高認識。從創建“學習型單位”事關干部職工的執政能力建設、工作水平的提高、海洋與漁業事業長遠發展的高度，認真做好思想工作，充分利用各類宣傳載體，使廣大干部職工充分認識建立“學習型單位”的目的意義、指導原則和豐富內涵，全面掌握建立“學習型單位”的指導思想、基本要求、方法步驟，切實增強學習的自覺性和責任感，為創建“學習型單位”營造良好的思想基層輿論氛圍。

2、加強領導，精心規劃。把推進“學習型單位”建設納入重要議事日程，工作上定期研究。同時要結合自身實際，制定本科室總體學習計劃，提出具體任務和學習要求。

3、健全制度，狠抓落實。在盡快制定學習計劃的同時，要逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制，尤其要注重建立健全學習成果轉化機制，同時要加強檢查、督促、考核、建立相關的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優的重要依據。探索有效的考學評學辦法，完善考學、評學、獎學制度，形成科學、管用的學習評價體系。

4、求真務實，開拓創新。建立“學習型單位”是一項系統工程，要在實際中積極探索，不斷完善，逐步提高。我站將繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高工作水平。要經過長期努力，使學習成為一種共識、一種責任、一種境界，讓廣大干部職工成為勤奮學習、善于思考的表率，解放思想、與時俱進的表率，勇于實踐、銳意創新的表率。

昌邑市漁政站 二〇一一年三月十五日