第一篇：優秀暑期社會實踐基地申報材料

南京財經大學

優秀暑期社會實踐基地申報材料

申報單位：食品科學與工程學院

申報時間：2013年9月11日

一:實踐基地概況

（1）單位名稱：南京糧食局集團石埠橋糧庫

（2）單位地址：南京市棲霞區石埠橋河西里1號

（3）單位簡介：

南京天悅糧食物流集團有限公司是南京市糧食局直屬企業，下設南京天悅（集團）公司、南京鐵心橋國家糧食儲備庫、南京天盈實業公司、江蘇南京石埠橋國家儲備庫。

集團公司是集糧油倉儲、糧油貿易、期貨交割為一體的國有企業，主要以國家糧油儲備為主。目前是南京市最大的糧食儲備庫，承擔著中央、省、市三級儲備糧、油的儲備任務。

集團旗下的石埠橋糧庫常年儲備著各種糧食13萬噸，其中稻谷7.5萬噸，小麥5.5萬噸，配套建設有一座3000噸浮動食用油脂碼頭，是南京市最大“糧袋子”。石埠橋糧庫全年的經營量為30萬噸，其中南京人最喜歡吃的粳稻有5個品種，基本都來自東北。現在庫區每天平均出稻2000噸、加工大米300噸，主要供應南京市場。

二：實踐項目內容

近年來，我院堅持“實踐育人”的基本方針，著力發展社會實踐活動，突出理論結合實際的重要性，期以培養和提高我院大學生社會實踐能力，給予全院大學生全面提高自身素質的機會和平臺。

在我院不斷發展和成熟的社會實踐體系中，石埠橋糧庫成為我院的重點合作對象及實踐基地。

我院于2012年與石埠橋糧庫簽署結對服務協議，每學年定期組織我院學生參觀石埠橋糧庫庫區及碼頭。它是我院“菁英人才”項目的合作基地，在2012年與2013年兩學年中，我院為培養優秀精英的“菁英人才” 活動,先后兩次組織上百名同學到石埠橋糧庫進行參觀實踐。它也是我院寒暑假及周末活動的社會實踐基地，在假期間，我院組織同學到石埠橋糧庫了解并實踐自己專業對口的工作。不僅如此，我院每年還為石埠橋糧庫輸送了數十個優秀畢業生。下面，將具體介紹2013年我院與石埠橋糧庫合作的具體內容。

在2013年暑假，我院組織8人到石埠橋糧庫進行為期14天的專業實習。實踐活動第一天，參與暑期社會實踐的同學們一到達糧庫，就受到了石埠橋糧庫領導的歡迎接待。

一方面，糧庫的相關人員通過演示文稿等媒介向我院學生介紹糧庫的基本情況，包括糧庫的儲量、年銷售量、庫區規劃以及浮動碼頭等，讓我們對于石埠橋糧庫整體上有了初步的了解；另一方面，糧庫工作人員還會帶領我院學生進行實地參觀，參觀項目包括糧食倉、糧油倉、成品倉等大型倉儲，樣品室、高溫室、分析室等高科技實驗室以及糧庫專門配套建設的3000噸浮動碼頭。

糧庫的相關人員帶領我們參觀糧庫。這邊，皮帶傳輸機正把金黃色的糧食源源不斷倒進一輛大卡車。另一邊，來自蘇北和東北的運糧卡車滿載著一包包糧食等著進庫…… 看到糧庫繁忙的景象，同學們都十分欣喜和羨慕。糧庫主任趙家福介紹，目前，庫區里儲存有10萬噸稻谷、小麥、玉米，全年的經營量為30萬噸。其中南京人最喜歡吃的粳稻有5個品種，基本都來自東北。現在庫區每天平均出稻2000噸、加工大米300噸，主要供應南京市場。參與實踐的同學聽后更是贊嘆不已，對自己將來的職業道路更加有信心。

接下來同學們在石埠橋糧庫主任趙家福的帶領下，參觀學習了糧食在炎熱暑期是如何保存的。同學們來到一間辦公室，趙主任便點擊電腦桌面上的一個小圖標，立即顯示出一張圖表。“這是我們糧庫所有庫房的監控系統。”糧庫主任點開22號庫，屏幕上顯示出遍布22號庫各方位的168個測溫點情況，“最高的有31.5攝氏度，系統已經自動報警，庫房正在采取降溫措施。最低的為零下0.2攝氏度。”

為了增加直觀感受，讓實踐人員更深刻的感受到糧食避暑的重要性，同學們隨趙主任爬上一座高高的樓梯，打開厚厚的密封門，進入22號庫內部。一踏進去，頓感涼意襲人。放眼一看，不遠處兩臺大柜機正在工作。細看腳下這片平整的“大地”，覆蓋了厚厚一張透明塑料膜，一粒粒稻谷清晰可見。趙主任說，我們正站在稻谷上面。這兩臺空調的溫度設置在25攝氏度，24小時開機。為了保證糧食的儲存環境干燥涼爽，22號庫的墻壁不僅有夾層，而且厚達50厘米，連房頂都是雙層的，隔熱、保溫、防潮效果比較好。目前石埠橋庫區像這樣的新式糧庫一共有29間。

隨后，同學們還通過實踐參觀學習了“綠色保糧”的熏蒸殺蟲方法。趙主任告訴同學們，糧溫達到25攝氏度以上就容易生蟲，以前每年要投藥二三次，雖然藥物殘留控制在國家規定范圍內，但化學藥劑畢竟對人體無益。現在控制好了糧溫，就等于破壞了害蟲的生存環境。另一方面，庫區新采用了“環流熏蒸”法，將粉狀藥物通過特殊的送風系統彌漫到倉庫的各角落，投藥更均勻，效果更好，一年只需投藥一次。“經過檢測，熏蒸后72小時，藥物基本無殘留。”

并且，因為秋天糧庫的糧溫經過一個盛夏的累積，已經比外界還高，糧食更容易發霉發黃，影響口感。糧庫前不久剛花費50多萬元購置了兩臺冷谷機。這個時候，具有強制冷功能的冷谷機就能派上用場。同學們也因此感受到了高科技對糧食儲存的重要之處，我們作為食品科學與工程學院的學生們更要認真學習專業技術，將理論付諸于實踐。

在實踐活動的第一天，同學們已經對石埠橋糧庫的糧食儲存方式，工作運行方法以及糧庫的布局有了大致的了解。為了豐富暑期社會實踐的內容，同學們又花費了一下午的時間進行了糧庫的滅火演習。在演習之前，由糧庫的安保人員先對同學們進行了簡單易懂的理論指導，同學們認真的學習掌握，對下午的滅火演習都躍躍欲試。到了下午正式演習，實踐同學們以四人為一組，使用手持滅火器依次實施滅火演練。盡管天上下著小雨，但同學們的積極性仍然非常高。在面對熊熊烈火時，大多數同學均能按照正確的操作要領，沉著冷靜，互相配合，順利完成了演習。

第一天的活動在滅火演習中結束，至此以南京石埠橋糧食局為實踐基地的暑期社會實踐活動也正式開始，同學們在了解石埠橋糧庫的基本運作知識后開始進行專業實習，在接下來的13天進一步了解糧庫知識。做到學有所用，充分發揮自己的專業知識。在實踐結束后，他們收獲的不僅是專業知識，更是學習動力。

三：實踐成果介紹

在參觀訪問石埠橋糧庫的過程中，在糧庫領導及相關負責人員的幫助和指導下，我院學生對于糧庫的工作內容、工作方式以及工作特點等都有了更深層次的了解，對于自身專業的就業前景也有了一定的思考和認識，同時堅定了在大學期間認真學習研究食品科學，提升自我價值的信念。相信石埠橋糧食局也會因此次實踐在今后從我院學生資源中獲得更加專業更加優秀的工作人員，更加完善糧食的儲存和運輸。

第二篇：暑期社會實踐優秀組織獎申報

動科系2012暑期社會實踐活動總結

我系本著“領悟科學發展，服務社會和諧”為主題，堅持“就近方便，按需組隊，分隊串聯小型多樣，重在實效”的活動原則，堅忍不拔、精誠團結、主動出擊于各種活動。重點落實社會調研，志愿服務、環保宣傳等三大主題實踐活動。各小分隊精心策劃，組織，在崇明灜東村、東灘濕地、江蘇鹽城市、連云港市、南京東路等地開展了一系列活動，現總結如下：

系列活動之一：“建設環保新農村 倡導低碳新生活”環保宣傳及社會調研活動

7月2日，我系綠色家園社團在農村環境教育網的支持下，團隊16人一行來到崇明，考察東灘濕地。大家一邊觀賞著浩浩蕩蕩的東灘蘆葦蕩，一邊聆聽著環境專業的朱志玲老師關于濕地的現場教學。朱老師首先大致闡述了東灘濕地地理位置，講解了生物多樣性的不同含義。然后，師生們以探究性學習的模式就東灘濕地的重要性，濕地的種類、功能，以及人工濕地的建設意義等問題進行了廣泛的交流。

（圖：崇明東灘濕地-師生一起探究濕地的重要性）

隨后，考察團隊來到崇明生態村——瀛東村考察。在村史館，大學生村官為團隊介紹了瀛東村村民幾十年艱苦創業、奮勇拼搏，通過圍墾造田，在茫茫荒灘上發展起了美麗而現代化新農村的輝煌歷史。接下來，考察小組的同學每以2人為一個小組，到村民家中走訪，和村民交談，并對當地村民開展了有關環保意識、環保基本知識的調查問卷。

（圖：陳橋鎮瀛東村村官為大家介紹村史）

（圖：分組到村民家中走訪）

7月3日，考察團隊到江蘇大豐縣川東農場進行實地考察。團隊首先觀看了川東農場的宣傳片，對整個川東農場大力發展的“三維”生態高效循環農業有了初步了解；隨后在農場田廠長的帶領下，團隊參觀了川東農場“三維”立體循環農業核心示范區，考察團一行對示范區中的礱糠低溫烘干處理過程、生豬養殖基地、生豬實時監控、豬的糞便發酵堆肥車間，以及川東農場循環農業核心工程——沼氣站、沼氣發電站等農業環保設施饒有興趣。

在實地考察過程中，老師和同學就沼氣如何收集、沼渣如何處理，如何還田施肥，如何防止沼液污染河道等問題向農場的技術專家進行請教。

（組圖：在川東農場考察）

當天下午，考察團隊來到國家級麋鹿保護區，導游小姐為大家詳細介紹了麋鹿的特征、生活習性、繁衍特點等。對保護區的考察增強了我們對大自然的熱愛，對保護動物，保護人類賴以生存的自然環境有了更深的認識。

7月4日，考察團來到了江蘇連云港，通過考察，隊員感受到了生態宜居的古城美景，飽覽了海天一色的大東海壯觀，進一步喚起了隊員保護環境的激情。

7月5日，在連云港，考察團召開了考察總結會議。在會上，參加活動的每一位師生暢談了自己的收獲和體會。

本次考察的四個地方，每一處考察的側重點都不同，所以給大家帶來的思考

也是多方面的。主要歸納有以下幾個方面：

1．熱愛環境，保護環境，從我們身邊做起。

在東灘濕地，偶爾飛過的不知名的小鳥都能引起大家的驚呼聲，一方面說明因為還沒有到遷徙季節，鳥類比較少；另一方面說明我們這些生活在城市的孩子看到自由飛翔小鳥的機會真的很少。

東灘濕地處于我國候鳥南北遷徙的東線中部，是遷徙水鳥的重要棲息地。考察東灘，加深了我們對生物多樣性的理解，也知道目前東灘濕地面臨著的危險，也更加理解環境保護對動物，對人類的重要性。當我們在景區看到蘆葦蕩里掛著的塑料袋、塑料瓶時，大家都很憤慨。同學們紛紛表示，我們做環保宣傳，應該有所針對性的宣傳，讓更多的人了解東灘濕地對鳥類的重要性；另一方面，我們也要向政府部門宣傳環保，讓他們加強管理，強制游客養成良好習慣，保護環境。

2．環保宣傳要從多處著手

1）環保宣傳需要借助政府的力量。在崇明瀛東村，同學們走訪當地居民，發現他們對環保的態度比較中庸。如果是政府、領導強制要求的，他們就會執行。從國外很多經驗來看，在相關環保政策推行初期，政府都會出臺一些強制手段和懲罰措施來保障政策的順利實施。一旦大家都對這些手段有了畏懼心理，良好習慣逐漸養成，那么環保就不再是一句口號。

2）環保教育要從娃娃抓起。在走訪中，我們有幸遇到瀛東村前任老書記。他提議我們應該多面向農村的小朋友進行環保宣傳。一來，小朋友更容易接受環保理念，二來，他們還會去監督自己的爺爺奶奶，不要亂扔煙頭，要愛護環境。

3）宣傳環保，更要提升自身的專業能力。同學們和村民交談過程中，提及農藥、化肥等專業知識時候，村民會有很多地方不明白，而我們的同學也對這些

專業知識掌握得不夠全面，因此很難去說服村民，達到環保宣傳的目的。這也提醒了我們，在搞環保宣傳的同時，還應該有針對性的為同學做一些相關專業培訓，提升他們的專業水平，方便他們更好地去和村民溝通，達到環保宣傳的目的。

3．循環農業經濟的發展模式值得更好地推廣和復制

在過去，我們一直在講發展循環經濟的必要性及緊迫性，也一直在探討如何解放思想，真正實現廢物回收利用，生產中采用清潔能源，減少對環境的污染等一系列問題。而在川東農場的考察，讓我們一行人大開眼界。川東農場大力發展“三維”立體生態高效循環農業，把種植業、養殖業、微生物產業進行有效銜接和結合，真正實現了減量化投入、資源化利用、無害化處理，種養生態循環，人與自然和諧共處、持續共進的生態修復與保護。

在農場里，大家感受最深的就是“循環”利用：水稻產生的礱糠烘干后可以作為燃料，制作成有機肥還田；而秸稈則和豬糞混合發酵后，添加發酵菌種改良土壤；而微生物添加到生豬飼料中，改善生豬體質，提高肉質；生豬的糞便、秸稈又可作為沼氣發電，余下的沼渣沼液配合一定比例也可作為飼料養豬、養魚。

川東農場的發展模式也是借鑒了國外很多成功案例，然后結合國內實際情況，既提高了產量，也降低了成本。我們考察組的同學參觀完農場后，有的人表示，在這里，感受到現代化農業、現代化管理方式帶給他們的震撼；有的人覺得，川東農場的發展模式值得大力推廣，輻射周邊，帶動周邊經濟的發展；也有人覺得，川東農場應該不僅僅只結合三種產業，應該多種果樹，給鳥類提供生存的空間，而鳥類也會吃蟲，降低水稻蟲害；同時樹木能更好的改善環境，有利于可持續發展；還有人表示，在這里學習到了很多書本上沒有的知識，希望自己今后有機會把川東農場的發展模式推廣到自己的家鄉，讓那里的人也能從中借鑒，在根

據當地實際情況發展循環農業經濟。

團隊本著服務大眾，宣傳環保知識與提高生活質量的宗旨深入基層，從自我做起樹立榜樣，竭力獻上自己所學知識，全方位開展宣傳活動，得到當地的人員的一致好評。

系列活動之二：“奉獻與快樂同在你與我文明同行”志愿者服務活動

志愿精神始終在不斷的流傳，我們動科系承接軌道交通志愿者服務活動，既是對上海地鐵安全運營支持的實際體現，也是提高我們學生社會實踐能力，培養年輕人甘于奉獻精神的機會。

暑假期間團隊分別在2#世紀大道站、9#徐家匯站、3#宜山路站、9#松江大學城站、3#曹楊路站、9#泗涇站、1#上海火車站站、9#宜山路站等站點開展了暑期社會實踐活動。8月7日至9月2日由于軌道交通9號線洞涇站、松江大學城、松江新城站停運，在接到通知后，志愿者服務隊經商議果斷改變原計劃，在與地鐵站協商后，8月10日軌道交通志愿者出現在了泗涇接駁站，由于很多人對該接駁站比較陌生，雖然天氣炎熱，人流量較大，志愿者任然堅持服務，協助地鐵站工作人員疏導乘客，快速緩解了地鐵站的交通壓力，同時為需要幫助的中外乘客伸出了援助之手。

圖 ：2012年8月10日9#泗涇接駁站特殊活動集體照

圖：受益的外國友人與志愿者合影留戀 系列活動三：“馬路天使護航” 社會調查及志愿者服務活動

本次活動秉著 “愛護公共衛生、營造城市文明” 通過團隊對這個主題的講解與宣傳讓公眾了解環衛工人工作的艱辛，提高對環衛工人的尊重，呼吁公眾愛護

公共衛生，自覺遵守衛生規范，珍惜環衛工人的勞動成果，減輕環衛工人的工作負擔，從而響應國家提高全民素質號召。引導大家遵守社會公德,愛護公共衛生,以此來營造我們的城市文明。從而使城市衛生更文明，使社會公德更高尚。此次活動對于每一位志愿者的觸動很大，也讓每一位志愿者對于基層工作有了進一步了解，更就像環衛工人說的那樣：作為一名基層員工，我們有義務有責任讓我所在的城市更美好，更整潔。

在活動期間團隊深入基層了解到，上海市一般環衛工人工資每月只有1750元，其中基本工資是1345元，津貼250元、考核75元、每天八個半鐘頭上班半個鐘頭算加班每月80元。松江區每名環衛工人日清掃作業面積達8000平方米以上，相當于19個籃球場的總面積之和，目前就上海市而言道路的平均機掃率僅在15％左右。

環衛工人被被譽為“馬路天使”，需要我們的關愛，城市衛生文明也需要我們一起去努力營造。關愛馬路天使，也是關愛我們的這個城市。

認真總結心得，社會實踐順利完成，實踐成點面績喜人。

本次暑期活動發揮了我系環境專業學生的知識技能的綜合優勢，服務于地區綠色文化生活的宣傳，內容的詳細策劃，過程中宣傳到位，形式新穎，小組人員分工明確，確保實踐能夠有條不紊的開展，體現了我系學子才思敏捷和奮發積極的精神風貌。參加社會實踐的同學學習到非常多的關于環保、關于農業經濟發展、關于社會基層人民生活狀況等多方面的知識，活動形式豐富多彩，利用多專業綜合特點，分工明確，團結友愛，奮發奉獻，其地點涉及崇明灜東村、東灘濕地、江蘇鹽城市、連云港市、南京東路等多個地區，涉及地區之廣，影響力之大。

動物科學技術系

第三篇：大中學生暑期社會實踐優秀基地申報材料

大中學生暑期社會實踐優秀基地申報材料

牟山鎮中心小學坐落于余姚市牟山鎮魏家村，毗鄰329國道牟山道口，61省道北側，是市教育局授予的 “文明學校”，先后獲得“市衛生先進單位”、“ 余姚市先進團支部”、“ 余姚市師德創優先進集體”、“ 余姚市示范性家長學校”“ 余姚市基層先進黨組織”、“ 余姚市平安校園”、“ 余姚市治安安全合格單位”、“寧波市現代化達崗學校”、“余姚市文明單位”等稱號。

近年來，學校堅持以創新推進素質教育為宗旨，以加強未成年人思想道德建設為主線，以“ 實踐育人 ”為抓手，突出參與性、活動性、實踐性，著力做好各項社會實踐活動，圓滿完成了各次大中學生暑期社會實踐活動，受到了上級領導的一致好評。

今年暑假，學校積極響應市委宣傳部、團市委、市教育局搞好社會實踐活動的指示精神，緊密結合我校實際，精心安排寧波大學科技學院理工分院12名大學生的支教活動，圓滿完成了服務接待任務，順利開展了各項實踐活動，收到了預期效果。

領導重視，前期籌備工作細致入微。學校領導對這次大學生暑期社會實踐活動高度重視，深刻認識到大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，引導學生健康成長成才的重要舉措，是培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑。在實踐活動開展之前，學校及時召開了會議，對教職工講清了社會實踐活動的重要意義，統一了人員工思想，認真總結、宣傳了以往暑期實踐的有利經驗，并要求各班主任切實負起相關責任，鼓勵和調動學生參與活動的踴躍性。在召開動員預備會的基礎上，對這次社會實踐活動的各項工作進行了詳盡細致的部署分工，指定了專人負責搞好這次社會實踐活動相關組織接待工作，確保各項活動的順利進行，力爭把今年的暑期實踐工作搞得更好更圓滿。

保障有力，社會實踐活動開展順利，富有成效。指定專人負責接待支教大學生報到，協調安排住宿和辦公場地，并協調做好活動人員、場地、時間、內容的落實。學校重視社會實踐活動的安全保障工作，召集支教大學生和相關工作人員專門召開了安全分析會議，組織大學生學習了解學校的相關規定及重要章程，引導他們增強安全意識，做好安全防范，強化了人員責任意識和紀律觀念，為大學生更好地開展各項活動打下了基礎。在此基礎上，委派經驗豐富的優秀教師擔任支教團隊的指導老師，與支教大學生共同研究討論并幫助制定這次社會實踐活動具體的實施方案，指導和協助大學生高質量、高效率地完成實踐活動。配合這次大學生暑期支教活動，學校組織黨員老師帶領支教大學生集體進村到戶對學生進行暑期作業輔導。在村委安排的課堂上，老師和大學生一道既對孩子們進行了暑假作業輔導，又與孩子們談心交流，增進師生情誼，幫助解決孩子們在學習和日常生活中碰到的各類問題，受到了學生和家長以及村委的一致好評，余姚日報記者對此次活動還作了專門的報道。

總之，在各級的高度重視和正確領導下，經過學校相關人員的周密安排和共同努力，今年暑期我校的社會實踐工作進展順利、取得了預期成效

第四篇：暑期社會實踐實踐基地推薦

河北科技大學暑期社會實踐基地推薦

無極縣地處冀中平原，西倚太行，南臨滹沱，北望京畿，古時稱苦陘、毋極，唐朝之后定名無極。自古以來，無極農耕興旺，物流暢通，商貿繁榮，外地文化也隨之流傳。

無極剪紙源于清末民初，當地很早就有每逢佳節或喜慶之日在窗紙貼窗花的習俗，風格受山西和天津楊柳青年畫影響，后逐步形成獨具一格的剪紙藝術。形式多樣，題材豐富，古樸大方，純真完美，作品大多圖文并茂，妙趣橫生，在繼承傳統風格的同時又被賦予時代特色。

無極剪紙造型豐富、題材廣泛、生活氣息濃郁，在冀中民間藝術中占有重要的地位，同時對豐富人民群眾的文化生活，弘揚民族文化傳統，提高人民的審美素質，促進社會全面發展，構建和諧社會將起到積極的作用。

牛世民，男1971年出生，河北省無極西南汪村人，河北省非遺無極剪紙項目代表性傳承人，河北省民間工藝美術大師，（剪紙類）中國銀齡教育專家，無極縣政協委員。

牛世民大膽創新作出倍受國內外人士歡迎的樹葉剪紙、布剪紙、皮革剪紙、羽毛剪紙等多個品種，同時又傳授了一大批優秀的剪紙徒弟，讓無極剪紙這一非物質文化遺產更好的傳承發展，并逐步實行進一步產業化。

以下是牛世民老藝術家的部分榮譽：

2005年參加了首屆“省民博會”，其間50幅剪紙作品被海外友人購買收藏。

2005被縣委宣傳部、文化體育局授予優秀民間藝人稱號。2006年在由河北省博物館舉辦，由河北省群藝館和非遺保護中心組織的迎接港澳臺同胞民間藝術現場表演會上，受到港澳同胞的高度評價和收藏。2006年末，應澳門文化局邀請赴澳進行民間文化傳承活動，在澳期間葉剪作品《睡觀音》、《劉海金蟾圖》、《彌勒佛》和皮剪作品《王羲之愛鵝圖》、《彌勒送子圖》等被日本、英國、菲律賓、法國、臺灣等海外友人收藏，澳門日報、澳門每日郵報、澳亞衛視也專門派出記者對活動進行報道，其中澳門文化局還將其才藝資料做成20分鐘的電視專題，永久收藏。

2007年3月石家莊日報對其澳期間文化傳承展演活動做了整版報道《特別關注》欄目。

2007年5月由石家莊市委宣傳部組織參加了第三屆國際文化產業博覽會，在會期間，其樹葉剪紙絕活表演受到海內外各屆人士的高度評價和收藏，使無極剪紙這一省級文化遺產更顯出它的魅力，同時羊城晚報、燕趙晚報、燕趙都市報、石家莊日報等報紙也紛紛作了相關報道，石家莊電視臺也進行了相關報道。

2007年9月被吸收為河北省群眾文化學會會員。

2007年11月我被河北省民間文藝家協會評為河北省民間剪紙藝術大師。

2007年11月光明日報對其剪紙傳承創新進行了專題報道。2007年12月應澳門民政總署邀請，到澳門進行文化技藝表演，深受廣大澳門市民的歡迎并捐獻出3000多幅鼠年新剪紙給澳門市民過大年。

2008年3月中央電視臺7套對其剪紙技藝以及傳承情況在《農廣天地》欄目進行報道。

2008年奧運期間，代表無極剪紙在河北祥云小屋做現場展演，北京電視臺進行報道，并且與奧運領導以及全國祥云小屋藝術家合影留念，讓更多的人們知道并了解無極剪紙文化。

2008年6月14日被河北省文化廳河北省非遺保護中心命名為河北非物質文化遺產項目無極剪紙代表性傳承人。

2008年8月20米巨幅作品《河北古韻》被國家圖書館收藏。2008年10月我的剪紙作品《趙州橋》被重慶圖書館收藏。

2009年5月剪紙作品《唐伯虎山水條幅》在秦皇島民間藝術博覽會上獲銀等獎。

2009年10月被西柏坡聘為西柏坡民間文化研究院院長。

2010年5月代表河北非遺無極剪紙項目趕赴赴加拿大進行文化交流活動。作品《趙州橋》被中國駐加拿大大使館永久收藏并獲榮譽證書。

2010年6月代表河北省非遺項目參加中國首屆農民藝術節，中國農業博物館收藏了作品故鄉，并獲收藏證書。

2011年5月代表河北省無極剪紙項目參加第三屆成都國際非遺節，創新產品樹葉剪紙在成都非遺技藝展演區深受各界朋友喜愛并收藏。

剪紙作為中華民間傳統代表藝術，是中國辛勤而明慧的人民群眾的成果，歷經多代人的傳承與發展，而形成為一門源遠流長而博大精深的藝術學問。

牛氏剪紙在繼承前人智慧與技術結晶的基礎上，將剪紙與現代藝術相融合，開創了剪紙技術的新局面，打開了剪紙與其他藝術相互交流的大門，將剪紙推向世界。因其表現出來的新穎性、靈活多變以及集美觀、欣賞性、收藏性等多種特性于一體的優點，吸引了眾多大學的學生在暑期生活實踐中前往參觀學習，并均有極大的收獲。通過我們這次的暑期實踐的成功，更加說明了這是一個在校大學生學習、實踐的好去處。并且我們學校也極力的保護著非物質文化遺產。

因此，我們小分隊經商議決定推薦“無極牛世民剪紙傳承基地”為河北科技大學暑期社會實踐示范基地。

第五篇：大學生暑期社會實踐基地協議書

大學生暑期社會實踐基地協議書 甲方單位名稱：南京信息工程大學乙方單位名稱：

二〇一二 年 七 月

南京信息工程大學(甲方)

(乙方)

大 學 生 社 會 實 踐 基 地 協 議 書

為貫徹黨的教育方針，落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神，為進一步適應高等學校人才培養的要求，服務地方各項建設，加強甲、乙雙方的交流與協作，共同做好雙方的文化素質教育工作，本著資源共享、相互協作、互惠互利、共同發展的原則，引導大學生自覺走與實踐相結合的成才之路，幫助大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強大學生實際分析問題和解決問題的能力，培養“知識、能力、素質”協調發展的高素質、應用型、創業和創新型人才，經友好協商，就共同建設大學生社會實踐實踐基地事宜達成如下協議：

一、自簽字之日起，在建立南京信息工程大學學生社會實踐基地，共同實施人才培養工程。建立的學生社會實踐基地，命名為“南京信息工程大學學生社會實踐基地”。

二、乙方作為南京信息工程大學的大學生社會實踐基地，愿為學校大學生社會實踐提供便利條件，每年可以接收我校5名以上學生開展5天以上的社會實踐活動，負責接受和安排學生到基地進行參觀、考察、學習、調研、培訓、支教、政策宣講等相關社會實踐活動，為順利進行實踐活動提供必要的便利

條件，并給予相應的幫助和指導。

三、乙方應派人參加社會實踐領導工作，應有專人負責基地的規劃建設、日常管理、活動指導與信息聯絡工作。

四、甲（乙）方對社會實踐過程進行嚴格管理和要求，加強對學生遵守規章制度、團隊合作意識、文明禮儀素質的教育，注意對學生進行思想政治、勞動紀律、職業道德、安全保密和文明生產等方面的教育，并對學生進行思想教育和成才教育，做好實踐活動期間對學生的考核鑒定工作。

五、甲方負責組織以本校學生為主的5人左右的社會實踐服務團，利用課余時間到乙方參加社會實踐活動。甲方考慮到乙方的正常生產、教育、工作等情況和接受實踐學生數量等方面的要求，采取小批量、不同專業、不同年級混合組隊的方式組織社會實踐團隊。

六、實踐期間，甲方負責對學生配備指導教師，做好服務團的組織教育工作、實踐指導、安全管理和生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方實習、實踐學生順利完成任務提供大力協助。

七、甲方在社會實踐結束后，組織學生進行總結、交流、評比，辦展覽；在社會實踐活動過程中或結束后，積極聯系各級各類媒體做好活動的相關宣傳工作，積極向校內、校外媒體投稿。

八、在實踐活動期間，甲乙雙方要精心組織、嚴格管理，把勞動安全和人身安全放在首位，甲方學生在乙方單位實習、實踐期間，必須已購買人身意外傷害保險，乙方要派專人對甲方學生進行安全教育，有切實措施保障學生在社會實踐活動中的勞動安全、人身安全與財物安全。因不可預見的原因造成甲方師生的人身傷亡或其他事故由甲方負責。

九、在基地開展實踐活動的老師及學生要充分利用自己的學科優勢和專業技能，積極為地方社會與經濟發展、企事業單位的成長貢獻力量，并保持與基地的長期聯絡，甲乙雙方要本著互相支持、密切合作、互惠互利的原則，不斷拓寬基地建設的合作領域和內容。

十、甲方為滿足乙方經濟發展和科技進步的需要，協助單位進行技術培訓以及新產品的設計開發等任務，優先轉讓科技成果。甲方利用學校學科優勢，優先優惠為企業的技術進步、技術攻關和塑造企業形象等方面提供服務。

十一、甲乙雙方本著“發展、服務、共同受益”的原則執行本協議。雙方加強溝通與協作，總結交流經驗，確保社會 實踐基地沿著正確的方向健康發展。

十二、實踐基地是甲乙雙方合作的重要形式，甲乙雙方的對口管理部門是甲方和乙方的。主管領導是甲方的和乙方的。

十三、甲方與乙方要建立定期與不定期的溝通機制，及時掌握基地建設與工作動態，及時解決基地建設與工作中出現的問題。實踐基地運作過程中遇到其它本協議未提及的事宜或在實踐過程中有爭議的問題，將根據國家政策和上述原則由雙方協商解決。

十四、基地協議從簽字日期起開始生效，本協議一式三份，學校備案一份，學校團委、各執一份。協議期為兩年，協議期滿后，雙方根據實際情況另行協商是否續簽、延長或取消。

甲方：

負責人：

聯系人：

年月乙方：負責人：聯系人：年月日日