第一篇：文明班級(jí)事跡材料

文明班級(jí)事跡材料

實(shí)驗(yàn)一小二年級(jí)（3）是由

個(gè)聰明可愛(ài)的孩子組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里，孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同歡樂(lè),共悲傷,分享過(guò)成功的喜悅,也品嘗過(guò)失敗的滋味。

一、在學(xué)習(xí)上，孩子們敢于爭(zhēng)先，形成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，孩子們樂(lè)于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極提問(wèn)，踴躍發(fā)言，課堂紀(jì)律井然有序，孩子們都有認(rèn)真聆聽(tīng)的好習(xí)慣。早自習(xí)時(shí)，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家有滋有味地誦讀著一篇篇課文，記憶著一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，朗朗的讀書(shū)聲成為早晨校園里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；中午時(shí)間，同學(xué)們或認(rèn)真完成作業(yè)，或翻閱課外讀物，努力的吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。課間，大家快樂(lè)地游戲，跳皮筋，大乒乓球，歡樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)校園。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從一年級(jí)到現(xiàn)在的三年級(jí)，本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三課成績(jī)始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中，有九位同學(xué)的三課成績(jī)總分進(jìn)入全校的前三十名，受到中心學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其中李佳欣和劉倩同學(xué)的成績(jī)名列全學(xué)區(qū)第一和第二名。他們?yōu)榘嗉?jí)贏得了榮譽(yù)，也為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。本班也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的集體。班級(jí)擁有自己的“書(shū)蟲(chóng)之家”，擁有自己的借書(shū)證，擁有自己的采蜜本。大家互相推薦經(jīng)典的書(shū)籍，共同讀同一本好書(shū)，交流自己的讀書(shū)體會(huì)。

二、在班級(jí)管理中，孩子們有主人翁意識(shí)，敢于自己管理自己。

俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”、“班級(jí)管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著，那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩，所以要讓孩子自己的事情自己管！因此，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同討論、制定出了班規(guī)，大家以班規(guī)來(lái)約束自己的行為，嚴(yán)格要求自己。為了克服同學(xué)們自由隨便,不守紀(jì)律的毛病,也為了培養(yǎng)大家的自我管理的能力，全班同學(xué)想了很多辦法，最終決定在班級(jí)實(shí)行 “值日班長(zhǎng)”的制度。每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全天的工作。孩子們責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實(shí)、努力、盡責(zé)，從早自習(xí)、眼保健操、路隊(duì)和衛(wèi)生等方面，協(xié)助老師完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，督促大家的日常行為規(guī)范。不管是誰(shuí)都參與的機(jī)會(huì)。這種做法，培養(yǎng)了孩子們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，促使每一位孩子積極參與到班級(jí)的管理中來(lái)，在自己管理自己的氛圍中，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。事實(shí)證明，大家在這樣的活動(dòng)中都有了不同程度的提高和進(jìn)步。

三、在各種活動(dòng)中，孩子們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。本班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，具有強(qiáng)大凝聚力的集體。為了得到每周的五項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗，同學(xué)們積極努力，熱情地參與到活動(dòng)中，爭(zhēng)取為班級(jí)出力。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取最滿(mǎn)意的成績(jī)。就拿上學(xué)期開(kāi)展的拔河比賽來(lái)說(shuō),雖然我班與四年級(jí)相比，實(shí)力不強(qiáng)，但是上至老師、隊(duì)員，下至拉拉隊(duì)，無(wú)不全力以赴，奮力拼搏。場(chǎng)上的同學(xué)揮灑汗水，場(chǎng)下的拉拉隊(duì)員汗流滿(mǎn)面，同學(xué)們的加油聲、吶喊聲一浪高過(guò)一浪。那時(shí)候比賽的結(jié)果已不重要，重要的是同學(xué)們擰成了一股繩，將“班榮我榮，班恥我恥”的口號(hào)牢記心中。在這學(xué)期的“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，孩子們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢(qián)，為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛(ài)心。“家”是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體。在這個(gè)“大家庭”里，人人都在獻(xiàn)出自己的愛(ài)。垃圾袋沒(méi)了，同學(xué)們主動(dòng)帶來(lái)。班級(jí)的門(mén)損壞了，大家爭(zhēng)著修理。老師的嗓子啞了，人人爭(zhēng)著用最好的表現(xiàn)展示自己，希望老師別累壞了。有同學(xué)生病、有事不能參加打掃時(shí)，總有人主動(dòng)頂上。有同學(xué)落后了，大家的心里焦急萬(wàn)分。

大家庭的每一位成員都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著這個(gè)溫暖的家，維系著這份真誠(chéng)的愛(ài)，我們不讓一個(gè)人掉隊(duì)，不讓一個(gè)人寒冷，不讓任何一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)困難。

當(dāng)然，我們班目前還存在著很多不足，比如一些同學(xué)的與人相處及控制力方面都有待加強(qiáng)，在生活和學(xué)習(xí)上缺少獨(dú)立性，自主性，這都將是我們努力克服的障礙。我們相信，我們?nèi)昙?jí)的每一個(gè)同學(xué)，都會(huì)為了創(chuàng)建一個(gè)和諧、融洽的班級(jí)體而努力。

第二篇：文明班級(jí)事跡

文明班級(jí)事跡

我們微水中心巖峰學(xué)校六年級(jí)（2）班是一個(gè)由28個(gè)孩子組成的能夠同舟共濟(jì)，同甘共苦的集體。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。這是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這是一個(gè)以“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出我們的風(fēng)采”為奮斗目標(biāo)的集體。我們的班級(jí)宗旨是“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”。

一、健康向上的班風(fēng)指引我們前進(jìn)

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”樹(shù)立良好的班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)工作的首要任務(wù)。良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班都要根據(jù)實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、學(xué)校勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。每天設(shè)有值勤班長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督執(zhí)行并匯報(bào)。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把笤帚如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、安全教育等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。在開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生投票選舉自己信任的班干部組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部學(xué)會(huì)自己管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，如學(xué)習(xí)委員岳瑜菲同學(xué)主動(dòng)給差生補(bǔ)課，體育委員范斌同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)前對(duì)班級(jí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，一次，班級(jí)要召開(kāi)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)，班長(zhǎng)范晨瑋同學(xué)的號(hào)召班干部各盡其能，有的收集素材，有的準(zhǔn)備了振振有詞的精彩演講，有的精心布置教室，辦出了別具風(fēng)格的一節(jié)班會(huì)課。班內(nèi)一旦出現(xiàn)偶發(fā)事件，他們能義不容辭地去處理。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信樹(shù)立起來(lái)了，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

?我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到了最滿(mǎn)意的成績(jī)：我們班多次摘下了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的桂冠，在慶“六一”文藝匯演活動(dòng)中，我班表演的舞蹈《西域風(fēng)情》榮獲一等獎(jiǎng)，還在特色課間操比賽中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，我班岳瑜菲同學(xué)的讀書(shū)征文獲得縣一等獎(jiǎng)，各類(lèi)活動(dòng)比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。

我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員。如全班同學(xué)及教師

對(duì)范鑫輝同學(xué)的幫助，讓每位同學(xué)都體會(huì)到了這個(gè)大家庭的溫暖。范鑫輝同學(xué)家境貧困，學(xué)習(xí)吃力，于是滋生了輟學(xué)念頭，我班同學(xué)知道后，紛紛伸出援助之手，男同學(xué)輪流承擔(dān)一切家務(wù)活，女同學(xué)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課。老師們也給他找來(lái)一些可以避寒的衣服。他年邁多病的老爺爺被感動(dòng)的熱淚盈眶。此時(shí)的范鑫輝同學(xué)也

找回了自信心，奮發(fā)圖強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，年終還被評(píng)為“學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵”。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這與師生的勤奮努力是分不開(kāi)的。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的學(xué)生，甚至放學(xué)、午休，也有學(xué)生去老師辦公室尋求解答。大部分學(xué)生對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松，這些是每位任課教師有目共睹的。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上，我班共有14個(gè)學(xué)習(xí)合作小組，分別由兩個(gè)人自由結(jié)成，采取一幫一的形式齊心協(xié)力，共同提高。同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。正是這樣，我班的各科學(xué)習(xí)成績(jī)一直位居中心前茅。

總之，我們?cè)诎嗉w建設(shè)過(guò)程中做了不少的工作，同學(xué)們倘佯在良好的班風(fēng)

中，德、智、體各方面素質(zhì)都有顯著提高，受到各位老師、家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和稱(chēng)贊。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枰Γ瑘F(tuán)結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更加輝煌。雖有不足，但我相信只要同學(xué)們一直手握著手，一齊朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗，就一定會(huì)不負(fù)眾望，取得更加曙目的成績(jī)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)，迎接燦爛的明天！

第三篇：文明班級(jí)主要事跡

夏邑縣第一高級(jí)中學(xué)2014級(jí)33班是我校一個(gè)以培養(yǎng)藝術(shù)生為特色的“興志班”，是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。班風(fēng)健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚，主要事跡如下：

一、思想道德教育和班風(fēng)

1、每周班會(huì)有意識(shí)、有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對(duì)學(xué)生守則、人生價(jià)值觀、思想道德問(wèn)題展開(kāi)討論，運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

2、組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)的措施。

3、我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

二、學(xué)生學(xué)風(fēng)與成績(jī)

1、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

2、在老師與學(xué)生的共同努力下，我班期中、期末考試的最高分和平均分均高于同類(lèi)班級(jí)，進(jìn)步明顯。

三、文體活動(dòng)豐富，滿(mǎn)載榮譽(yù)。1、2016年高二年級(jí)舉辦的“讀經(jīng)典誦名篇”新年詩(shī)歌朗誦大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2、2016年學(xué)校舉辦的早操評(píng)比大賽中獲一等獎(jiǎng)。3、2015年、2016年在早操評(píng)比中多次被評(píng)為“精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”。4、2015年學(xué)校舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我班的小品和歌舞節(jié)目獲得全校師生的喜愛(ài)。5、2016年本人在田家炳中學(xué)班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

6、本人多次被評(píng)為“十佳班主任”和“優(yōu)秀班主任”。

四、紀(jì)律衛(wèi)生方面

2015-2016，我們班級(jí)無(wú)特大違紀(jì)事例發(fā)生，班級(jí)穩(wěn)定，健康積極。在衛(wèi)生方面，每次評(píng)比均有我班宿舍獲獎(jiǎng)，班級(jí)干凈整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

第四篇：文明班級(jí)主要事跡介紹

文明班集體主要事跡介紹

淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)六（5）班班主任：孫鐵空

2011年5月4日

文明班級(jí)主要事跡介紹

淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué) 六（5）班班主任：孫鐵空

六（5）班現(xiàn)有學(xué)生45名，我們將共同走過(guò)新的一年，時(shí)間的考驗(yàn)和事實(shí)的歷練，證明我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體；是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地走出自我”的集體！

班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。良好班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點(diǎn)放在建立良好學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)建設(shè)上。

一、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍。

教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取。開(kāi)學(xué)之初，我鼓勵(lì)每位學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)、座右銘、每次考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表張貼在學(xué)生的課桌上，教室張貼著學(xué)校的規(guī)章制度、上課參與課堂細(xì)則，以及很多人性管理的警語(yǔ)、提示語(yǔ)和每日必修課---學(xué)生宣誓詞。內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑。成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。隨著他們的成長(zhǎng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到潛移默化的作用。

二、設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)檔案記錄薄。

六（5）班建立了13大項(xiàng)的班級(jí)公約，設(shè)置了班級(jí)常規(guī)記錄簿，記錄班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)和好人好事；設(shè)置評(píng)比制度，每周對(duì)記錄情況進(jìn)行落實(shí)評(píng)選出助人、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵。成立了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班干部集體，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。在班內(nèi)形成了講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的良好風(fēng)尚。

三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

課堂外，與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用自己的幽默和風(fēng)趣消除學(xué)生對(duì)老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系。開(kāi)學(xué)的第一天我就公開(kāi)了電話(huà)號(hào)碼及QQ號(hào)，方便學(xué)生及家長(zhǎng)與班主任的聯(lián)系。并公開(kāi)向?qū)W生承諾：“在學(xué)校任何事情都可以找我！”形成了師生之間的和諧平等關(guān)系，做到師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，使班級(jí)學(xué)生有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、積極組織參加第二課堂活動(dòng)。

通過(guò)參加第二課堂活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在學(xué)校舉辦的拔河比賽獲得第一名、書(shū)法繪畫(huà)比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)、廣播操比賽第一名、朗讀比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，良好的班級(jí)風(fēng)貌得到了大家的一致好評(píng)。

五、著力培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)得力的班干部隊(duì)伍。

要把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體，必須有一支團(tuán)結(jié)得力的班干部隊(duì)伍。在班級(jí)管理上，我能夠從不同角度和側(cè)面激發(fā)每位學(xué)生參與班級(jí)管理的工作熱情，讓班級(jí)的每位學(xué)生會(huì)管、愿管。我能夠知人善任，雖然我的班干部學(xué)習(xí)不是最好的，但管理絕對(duì)是一流的；制定了班委職責(zé)并張貼在教室中，讓班干部會(huì)管、愿管；在班內(nèi)闡明班干部是班主任的得力助手，希望大家配合，也是對(duì)班主任的配合，為班干部樹(shù)立了形象和自信心。六（5）班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，與本班有一支凝聚力強(qiáng)、熱 2

忱為大家服務(wù)、極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。本學(xué)以來(lái)我班多次榮獲鎮(zhèn)校文明班集體的稱(chēng)號(hào)。我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

六、從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、文明禮儀教育等。

我充分利用周會(huì)、班會(huì)、主題活動(dòng)等學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生闡述道理、啟迪心智，體會(huì)家長(zhǎng)和老師的良苦有心。注重“兩操”管理，每操集合必提要求、必講紀(jì)律，從實(shí)際生活出發(fā)教育學(xué)生、感化學(xué)生。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開(kāi)展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”等班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育、得到啟迪。

七、注重培優(yōu)幫差，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)生以學(xué)為本,農(nóng)村學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，程度參差不齊，針對(duì)實(shí)際情況我十分注重培優(yōu)幫差。根據(jù)掌握的情況及學(xué)生愛(ài)好，通過(guò)“找對(duì)手”、組建“互幫互助小組”、“一幫一”等活動(dòng)。形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”、“互幫互助”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，適時(shí)找學(xué)生談心、溝通，確立個(gè)性化的目標(biāo)，有針對(duì)性給以方法指導(dǎo)、能力訓(xùn)練，促使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展。我班在期中、期末考試中取得鎮(zhèn)校前三名的優(yōu)異成績(jī)。

八、嚴(yán)格控制學(xué)生流失。

在控制流失上我采取及時(shí)溝通、及時(shí)了解、及時(shí)解決，防患于未然。我采取排查、談心、家訪、校信通、打電話(huà)等構(gòu)建多種平臺(tái)，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建立良好的家校互通互信，取得較好的成果。開(kāi)學(xué)初，我班史楠同學(xué)由于生病耽誤課程，影響了學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。經(jīng)過(guò)三番五次的談心，家訪以及電話(huà)溝通，通過(guò)種種方法排除了該生心理障礙，病情得到有效控制，終于使其安心的坐在教室里。一年以來(lái)，我所帶的班級(jí)不但沒(méi)有流失，還在原有的基礎(chǔ)上增添了2人。

在過(guò)去的幾個(gè)月里我強(qiáng)忍椎間盤(pán)脫出的疼痛，起早貪黑，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)。在過(guò)去的幾個(gè)月里我和我的45名學(xué)生一起有過(guò)歡笑；有過(guò)淚水。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的班集體。每一位同學(xué)都在不斷努力充實(shí)自己，完善自己。這一切，傾注了六（5）班全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血。但，我們清醒地認(rèn)識(shí)到所取得的成績(jī)已成為過(guò)去，今后我們將一如既往，從嚴(yán)要求，繼續(xù)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)新的輝煌。

淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)六（5）班班主任：孫鐵空

2011年5月4日

第五篇：市級(jí)文明班級(jí)事跡

市級(jí)文明班級(jí)事跡

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，班級(jí)則是編織這個(gè)搖籃的經(jīng)緯。任何學(xué)校都是由各個(gè)班級(jí)組成，因而班級(jí)風(fēng)氣的好壞會(huì)對(duì)學(xué)校的工作產(chǎn)生直接的影響。我們永安五中歷來(lái)重視班級(jí)管理工作，重視班主任地位的提高，重視學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任理論學(xué)習(xí)、班級(jí)量化考核、優(yōu)秀班集體評(píng)選等形式，大大提高了班主任的管理水平，增強(qiáng)了班主任的責(zé)任心和爭(zhēng)先意識(shí)，從而帶動(dòng)了學(xué)校各方面工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校面貌得以改觀，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，這是全體師生特別是班主任共同努力的結(jié)果，是有目共睹的。在過(guò)去的一年里，學(xué)校涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班集體，其中，八年級(jí)（1）班是較典型的一個(gè)。這是一個(gè)健康向上的班集體；這是一個(gè)有著強(qiáng)大的凝聚力的班集體；這是一個(gè)永無(wú)止境地進(jìn)取心的班集體；這是一個(gè)有著樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)的班集體；這是一個(gè)多姿多彩的班集體……

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引他們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)措施。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。八年級(jí)（1）班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)他們發(fā)展

他們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如文體活動(dòng)、體育鍛煉等，完成好各項(xiàng)工作，如每周大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。

八年級(jí)（1）班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是他們班的強(qiáng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿(mǎn)意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了八年級(jí)（1）班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。他們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要他們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)他們提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是八年級(jí)（1）班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一學(xué)科強(qiáng)，有的同學(xué)另一學(xué)科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。班級(jí)建立了讀書(shū)角，由學(xué)生自己捐出書(shū)，建立班級(jí)書(shū)庫(kù)，在課外活動(dòng)自由瀏覽，由學(xué)生自己管理，讀書(shū)角的建立不僅可以通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，還讓學(xué)生懂得珍惜他人之物如待己一樣的道理。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富他們生活

在班級(jí)的集體生活方面，這個(gè)班堅(jiān)持以團(tuán)支部為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽，其中蔡濰瑋等同學(xué)演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)；黃雅嫻等同學(xué)在各項(xiàng)征文中均獲獎(jiǎng)；黃雅嫻在書(shū)法硬筆比賽也獲較好成績(jī)；去年元旦，在學(xué)校組織的大型聯(lián)歡會(huì)上，該班學(xué)生表演的節(jié)目受到師生們的好評(píng)；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得校總分第一的好成績(jī)。

五、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促他們奮進(jìn)

八年級(jí)（1）班兩年來(lái)取得了可喜的成績(jī)，連續(xù)三學(xué)期月月被評(píng)為校文明班級(jí)。這些成果的取得離不開(kāi)全班師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

成績(jī)屬于過(guò)去，成功就在未來(lái)。如今，八年級(jí)（1）班以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和團(tuán)結(jié)的集體意識(shí)，不斷進(jìn)步，相信他們會(huì)取得更大的成績(jī)。