第一篇：社區十大之星

韓?。骸安莞I袖之星” 薛春香：“文體之星” 徐杏新：“快樂之星” 胡玉美：“健身之星” 李志強：“巧手之星” 汪學臣：吳繼濤：許樂燕：康珠鳳：董學燕：

“好鄰居之星”“助老之星”“助殘之星”“黨員服務之星” “為民服務之星“

第二篇：十大校園之星

呂梁市高級中學2014“十大校園之星”評選方案

一、指導思想：

為實現我校新一輪辦學改革發展的新目標、新思路、新追求，傳達我校全新的教育觀、管理觀、學生觀，為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質。我們弘揚正氣，樹立典型，傳遞正能量，營造積極和諧的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

二、評選條件：

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣力強。

1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

2、全面發展，能積極參加班級、學校、社團的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優異；

4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊。

三、評選類別：

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

1、學習之星

學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中都能在班級和學校排名中名列前五名（附上成績表）。

2、文學之星

熱愛讀書與文學創作，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類征文活動并有獲獎作品（附上獎狀或相關證明），積極向廣播站、校報投稿，或在市級報刊上發表作品。

3、禮儀之星

堅持講普通話，能使用好禮貌用語，見到師長主動問好，同學間言語文明。儀容整潔，注重個人衛生，愛護學校公物。以禮待人、大方得體。積極參加班級、學校、社團的各項公益活動。在學校、社會上、家里是個懂禮儀、講文明的小公民。

4、才藝之星

在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并獲得一定成績。積極參加學校藝術節的各項文藝活動，或者在校級以上各類藝術比賽中獲獎（附上獎狀或相關證明）。

5、體育之星

在體育運動方面有突出特長，積極參加學校體育節的各項比賽并且成績優異，或在校級以上各類體育比賽中獲重要獎項（附上獎狀或相關證明）。

6、責任之星

有較高的思想覺悟，擔任班級或校級學生干部，有較強的責任心，能積極主動地做好學校的各項學生工作并業績突出，收到老師和同學的好評。任勞任怨，有擔當的勇氣和責任。

7、誠信之星

為人正直誠懇，吃苦耐勞，誠實守信。積極幫助同學，在學生群體中有極高的聲譽。

8、愛心之星

在學習生活中，能積極主動地幫助班主任做好班級管理工作，為班級管理出謀劃策。在社會生活中，能夠尊敬長輩，關心同學，樂于助人，拾金不昧。

9、勵志之星

自強不息，積極向上。家庭生活貧困（情況需屬實），且在家庭生活中承擔一定重任，品學兼優，成績突出（附上成績表），成熟穩重。有著剛毅、不屈不撓的優秀品質。

10、科技之星

對科技有著濃厚的興趣，樂衷于實驗、科技等制作并有自己的小作品小發明。有極強的動手能力并能獨立完成各項實驗活動和科技作品?；蛟谑屑墶⑿＜壍目萍急荣愔蝎@獎（附上獎狀或相關證明）。

四、評選辦法：

1.層級推薦，逐層選拔：

①各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，推選出本班的“十大校園之星”候選人各一人，將候選人名單提交團委。

②各年級部嚴格按照評選標準，從各班的“十大校園之星”候選人中，推選出本年級的“十大校園之星”各 3人。

③ 各年級部將選出的“十大校園之星”候選人材料上交團委，由團委組成的評審小組進行最后評議，推選出全?！笆笮@之星”提名獎各3名。

④個人材料和提名名單上交校領導，經學校領導審批最終選出“十大校園之星”各1名。

五、宣傳、表彰辦法：

1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書，并通過學校網站進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。2.學校以年級為單位，組織學習我?！笆笮@之星”先進事例。各班進行主題班會，號召大家向“十大校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“十大校園之星”。3.在德育考評中相應加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優秀干部以及其他評優的重要參考條件。

六、注意事項：

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

第三篇：“十大自強之星”申請書

尊敬的領導：

您好！首先感謝學校領導對我們貧困生的關心與支持！本人是一名來自一個貧困家庭的學生，是現就讀于教育科學學院05教本（1）班的李燕妮學生。結合自身的情況，特此向領導組織提出“十大自強之星”的申請，并希望我的事跡能與其他的貧困生一起共勉，一起做到自強不息。

本人出身于一個貧困的家庭，家中缺少健康的勞動力，收入甚微，家庭經濟壓力大。父親下崗后，年紀邁老，積勞成疾，又沒文化知識，只好外出以打散雜工維持生計，工資甚微。三年前，他被檢查出患有高血壓和輕度心血管全塞，出院后一直需要藥物維持身體，并且不能再做粗重的工作。禍不單行，母親在此時也遭遇到一場意外的嚴重車禍，事撃者逃跑，母親被撞斷肩胛骨，因傷勢嚴重，被醫生轉到廣西玉林骨科醫院專門治療，在住院期間動兩次大手術，但出院后還是留下嚴重的后遺癥，右手不能正常舉起來，更不能去干重活。家中僅有的一點點積蓄都被病魔無情地奪取，這對當時家里的情況無疑是雪上加霜。半年后，母親去一家酒樓打雜、洗碗，當我得知洗碗需要扛碗、提水的時候，我打了很多次電話去勸她辭職回家休養時，她總不肯答應我。她告訴我，她是用左手去提、扛重活的，聽到這，我在電話的這一端偷偷摸淚。可憐天下父母心！

XX年9月，拿著父母東奔西湊的學費來到湛師，我就很清楚，父母很難再給我提供生活費了，我不應再向家里伸手要生活費。雖然出身于一個貧困的家庭，但我選擇樂觀、自強、自信、坦然地面對貧困。大一軍訓過后，我就開始兼職，推銷《牛津字典》等。一系列的推銷之后，我學會了去發現商機并開拓市場，讓自己當上小老板?？紤]到當時的校園里的200電話卡賣得比市面價低5或6元，我想如果從校園買進一批卡在去校外賣，肯定是個賺錢的機會。于是，我找到學校報亭的負責人，向負責人師兄說明我的意向，想賣20張200卡，同時我也坦白告訴他，我沒足夠的現金付給他，出乎意料，他非常支持我，給我預支30張電話卡。接著，我獨自一個騎自行車去到田家炳實驗中學推銷，我賣的價格比市面上的少一元錢，所以很受歡迎，一個傍晚的功夫全賣光了！這是我挖到大學勤工助學真正的第一桶金。后來，我獨自去了立交橋下的郵政營業廳咨詢，看是否能從那里直接批發到200卡，但由于他們不與小客戶直接交易，所以我沒能成功從郵政拿到第一手的200卡；但并不氣餒，我結識一位郵政的客戶經理，我便從他那進到比師兄那更低的200電話卡。我就一直靠當這樣一個小老板來維持我的整個大一的生計，走遍了田家炳實驗中學、衛生學校、寸金學院、財經學校、湛師的每一層宿舍樓。大二，我以做與專業知識有關的家庭教師為主，曾持續地試過一個星期做四份不同的家教。兩年多來，我不曾放過任何勤工助學的機會，做過家教、推銷員、售貨員、派傳單、當過小老板等，基本上是靠自己的努力與堅強解決自己的生活費。寒暑假，我也沒停止兼職的步伐，我一般都留校做家教，兼職做到農歷廿六才回家，連大年初一也仍然在做售貨員的兼職。我有一個小賬簿，里面記載著我的每一次兼職收入，同時也記錄著我的每一筆支出，基本達到收支平衡。這個小賬簿就是我自強自立的最真切的見證。

領略了生活的艱辛后，更讓我懂得“知識改變命運”的內涵，所以無論走到哪里，求知永遠是我不變的第一信念！在沉重的經濟壓力和奔波的勞累生活下，我奔波于教室、校外、宿舍之間，很多時候都在小跑，因為我要多擠一點時間出來學習。我只能利用別人在聊天、看電視、約會的時間來學習，來補上那些被繁重的兼職所消耗去的時間，也真正體會到魯迅先生的“時間是靠擠出來”的涵義。我努力地調整緊張的日程，把時間精確到分鐘來計劃并利用，抓緊同學忽略的細節時間去學習。兩年多來，我刻苦學習，各門專業成績優秀，綜合成績名列年級前茅，曾獲一等獎學金、二等獎學金、國家勵志獎學金。現在正在跟王老師一起搞研究，研究一個以“博客教育”為主題的課外學術項目，并打算把我們研究的成果送報“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

生活的磨練，讓我學會回報與奉獻。我積極投身于學生工作，曾當任過生活委員、學生會辦公室副主任、學習委員，積極為同學們服務，并得到同學們的認同與支持，曾獲三好學生、優秀學生干部、優秀青年志愿者、優秀團員等。大一，我擔任班里的生活委員，工作又累又臟，但我任然積極帶領同學們去打掃草坪、工區，去飯堂做“小紅帽”維持飯堂文明，還校園一片潔凈。大二，擔任學院學會辦公室副主任。在學生會里，與我的同事一起積極策劃、組織各種活動，比如說，說課展示、演講比賽、精品班活動比賽、十佳班長評選等，為學院作出過一定貢獻。我個人主要負責督促副班長的工作、整理考勤情況、管理《班級工作日常手冊》、全學院的綜合測評。大三，作為學習委員的我察覺到我班學習氣氛散怠，同學們的學習目標不明確，特別是我們班的個別男生還出現逃課現象。我組織一次以促進我班學風建設為主題的班會——“充實大三，迎接未來”。針對同學出現厭學情緒、英語四六級通過率不高等現象，我們邀請了班主任李曉峰老師、輔導員魏柯老師出席本次班會，邀請他們就動員考研、英語四六級、試講活動、畢業論文準備等作出相關指導與鼓勵。本次班會，得到同學們的一致好評，收到良好的效果，我們班的學習風氣煥然一新，同學們的人生目標不再迷茫。有的同學確定了考研的目標，有的同學選擇了自考第二學位，有的同學參加了試講活動等。在吳建明老師的建議下，我組織了我們班的同學開展試講活動，經過大半年的練習，我們班同學的講課技巧有明顯的進步，教學基本工得到鍛煉。除此，我還組織我班同學去麻章鎮中心小學、金沙灣學校、第三小學進行見習活動，為同學們提供一個觀摩教學第一線的機會，讓同學們可以通過見習來鞏固所學的理論知識。

我很好地生活到現在，除了我自己的努力與堅強之外，還有很多好心的人的幫助與鼓勵。我舅舅、外婆時常悄悄給我塞生活費、國家的勵志獎學金、唐文盛先生資助的晨光愛心早餐等。這一切都讓我感受到人間的關愛與溫暖。我很欣賞巍老師的那句話“窮則獨善其身，達則兼顧天下”。在我困難的時候，國家、社會幫助了我，我必努力學習，爭取日后做個有用的人來回報社會！

感謝貧窮，成就我的自強不息！貧窮，雖然讓我承受比同齡人更多的磨難與艱辛；但在苦難中，我學會了堅強，學會了自強，并成長為生活的強者！在以后的日子了，不管遇到什么困難，我想都不會低頭或抱怨，因為我已經擁有了自強不息的這種精神。

此致

敬禮

第四篇：“十大自強之星”評選活動方案

一 活動目的“自強之星”評選活動旨在進一步挖掘和宣傳大學生身邊的自強典范，為當代大學生樹立“可親、可敬、可信、可學”的榜樣，塑造和展示當代大學生勇于承擔責任、勇于面對困難的形象，以榜樣的力量激勵我校廣大青年學子自立自強、奮發成才

二、活動時間

宣傳階段：2011年4月3日——2011年4月5日

實施階段：2011年4月6日——2011年4月 18日

評選階段：2011年4月23-24日

公示階段：2011年4月25日——2011年4月26日

決賽階段：2011年5月7日

總結學習：2011年5月8日——2011年6月8日

三 活動組織者：主辦方：臺州職業技術學學生處

承辦方：臺州職業技術學院勤工助學服務公司

四 活動口號

發現自強 表達自強 傳遞自強 共享自強

五 活動地點：學術報告廳

六 申報對象應具備的基本條件：

1通過學院認定的貧困生，以及家庭經濟困難學生。

2學習成績良好，遵紀守法，無任何違法違紀記錄

3積極參加公益志愿者服務及社會實踐活動，有自立自強的表現

4提交材料必須真實有效

5認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想

樹立和弘揚社會主義榮辱觀，關心時事，有較高的政治素養；

七評選辦法

（一）推薦過程

1、本次評選活動候選人將采取個人申請，學院組織推薦的方式產生。自即日起至2011年4月18止，由各學院自行組織評選，確定推薦參加評選的學生名單。各學院應及時將評選相應結果公布，做到公開、公正、公平，同時方便同學們了解相關動態情況。經過學院推薦參加評選的同學須于4月19日18：00前將以下資料電子版：

①報名登記表、個人照片

②個人事跡材料（1000字以上）

打包后發送至評選活動專用郵箱：tvtcqgzx@163.com（壓縮包統一名稱格式為“學院_學生姓名 參評資料”，我們將切實做好保密工作），并將：

①報名登記表

②個人事跡材料（1000字以上）

打印版資料在4月19日18：00前交至勤工助學辦公室。報名登記表上所填寫各項數據及基本情況需加蓋學院公章及相關領導簽字證明情況屬實，并粘貼本人近期一寸免冠照片一張。逾期不上交以上資料者視為自動放棄評選資格。

（二）評選過程1、4月23-24日進行候選人資格審查，并公布進入校級初評的候選人名單。進入初評的學生需在5月1日18：00前上交評選用講稿（6分鐘以內）和ppt展示電子版材料（就自己的家庭、在校生活與學習情況、社會實踐和勤工儉學經歷等方面作自我陳述）

2、4月23日—4月24日，由學生處組織初評評審團進行候選人初審評比。

3、4月25日，在學工在線公布“自強之星”終評候選人名單。

4、5月7召開“臺職院2011自強之星評選大會”。由專家評委對候選人進行現場提問、評審，各學院派代表參加事跡報告會。

5、終評成績的權重分別為：主要事跡得分70+現場表現得分

八獎項設置

本次活動設 “十大自強之星”獎十名，頒發獲獎證書、和獎品。

九、活動要求及其它事項

1、各院（系）要把此項活動作為重點工作，在思想上要高度重視，精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用廣播、網絡、海報、展板、橫幅等途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

2、評選對象為通過學院認定的貧困生，以及家庭經濟困難學生

3、評選過程將堅持公開、公平、公正、透明的原則，隨時接受廣大師生領導的監督。

4、臺州職業技術學院“十大自強之星”稱號獲得者，如違反法律法規或校紀校規，學校有權取消其稱號，并進行嚴肅處理。

附

“自強之星”參賽人員主要事跡評分細則

本次院十大“自強之星”與賽人員其主要事跡得分為70分，決賽得分滿分30分

決賽評分標準

一、演講內容（15分）

1.緊扣主題，主題深刻富有感召力,內容充實。（5分）

2.立意新穎、結構合理、邏輯嚴密、層次清晰。（5分）

3.富有真情實感，事例真實感人，具有教育意義。（5分）

二、形象風度（5分）

1.著裝整潔，儀表大方。（3分）

2.臺風穩健、精神飽滿、態度親切、舉止得體。（2分）

三、問答環節（10分）

根據參賽選手的回答酌情給分

.臺職院大學生自強之星”候選人登記表

姓 名

性別

出生年月

照片

班級

學號

民族

政治面貌

籍貫

宿舍號

手機號

短號

e-mail

自強事跡介紹（要求不少于1000字，以大學階段為主，可另附紙填寫）

班主任意見

團總支意見

（簽名）

年 月 日

（簽章）

年 月 日

第五篇：公益活動推薦信--十大公益之星

推薦信

-----同學在校青年志愿者協會工作兩年，擔任過會長、常務副會長、綠環隊長、秘書處秘書等職務，參與組織策劃多次大型活動，像青島市博物館宣講團、走進二小等，志愿服務超過300小時，他的志愿服務工作踏實認真，組織活動積極主動。其行為充分帶動了協會及非協會人員的志愿服務熱情，為校園的和諧建設做出了應有的貢獻。

特校青年志愿者協會推薦----同學參評校園十大公益之星，請組委會予以考慮，謝謝。

推薦組織：

推薦人（職務）：2011.4.24