第一篇：校園十大之星頒獎詞

舞蹈之星

她，一個溫柔旖旎的女子，卻對舞蹈充滿著如癡如狂的愛。在藝術的世界里，她用或曼妙或激情的舞蹈在舞臺上釋放自己的激情；在當學生干部的生涯中，她總是絞盡腦汁的為別人搭建展現才華的舞臺；在學院的晚會活動中，她總是任勞任怨地為同學支起展示風采的天空。舉手投足間洋溢著藝術的氣質，輕盈舞步間彰顯著蕙質蘭心。在激情飛揚的青春歲月中，她用舞蹈書寫著一個又一個傳奇，她用舞蹈演繹一段又一段經典。她就是一個快樂的舞蹈精靈。

音樂之星

他，一只早起的雄鷹，在音樂的世界里不停地翱翔。他將自己的滿腔豪情投入到追夢的征途中，不怕路坎坷，不怕希望渺茫；他將自己的滿腹才情注入愛歌的瘋狂里，無懼風雨，無懼艱辛。清新的校園風格和干凈清澈的聲音是他的招牌；“超越自我，追求精華”是他奮斗的方向。他默默地付出，甘做一棵小草，為學弟學妹們奉獻出他所擁有的一切唱歌技巧和舞蹈經驗。他的快樂，他的青春；他的音樂，他的夢想。奉獻之星

沒有驚天動地，卻有真心真意。她，用愛溫暖了人心，消除人與人之間的隔閡，架起人與人之間的橋梁；她，把愛翻譯成行動，服務他人，感染他人。大愛無疆，她用一個個的行動向我們詮釋了人世間的博愛，用一次次的愛心活動治愈無數受傷的靈魂。她用愛擴展人生的半徑，用愛描繪人生的軌跡，她用渺小的身軀奉獻不平凡的人生。

責任之星

不是兄弟姐妹卻有情真意切。一個“班長”的頭銜注定她忙碌的生活，她為同學們奔波，無怨無悔；她為同學們服務，盡心盡力。“人間俯仰古今，海枯石爛情緣在”，她播種一顆真心，收獲一段友誼。兩年的大學征程，雖然路途中暴風驟雨，驚濤駭浪，但她為他人帶來了溫暖，她用她的人生書寫“責任”兩個大字。

創業之星

一雙善于發現的眼睛，給予了他挑戰自我的機會；一個智慧的頭腦讓他跨出社會的第一步；一串匆忙的腳印記錄他創業之旅的點點滴滴。微風吹不散他臉頰的汗水，陽光擋不住他嘴角的笑容。播種、耕耘、收獲。“脈搏”有了他的心跳，有了他的呼吸。他用“經歷風雨見彩虹的信念”摘下創業之星。

魅力之星

一股熱情鼓舞一個學院，一種精神感動無數同學，一種魅力震撼整個學院。“百變佳人”，三種工作經歷：變身團支書，一根絲帶串起數顆心；轉身志愿者，一顆太陽溫暖數百人；正身大學生，勤勞執著抱回獎學金。她用茁壯的翅膀，挑戰極限；她用堅定的信念，激發潛能。她就是檢驗永不墜落的魅力之星。

第二篇：校園十大文明之星頒獎詞

“校園十大文明之星”先進事跡

一、初2011級6班

甘長樂

身為一道彩虹，就要照亮一片天空。他或許不是那道最瑰麗無比的彩虹，卻以無痕的方式為大家點亮一片燦爛星空。帶著“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”的人生信條，他不斷的自我提升，自我調整，自我完善，用沸騰著熱血的心，來擁抱自己的中學生活，善待著自己的中學生活，一步步邁向人生中盛大的輝煌。他就是來自初2011級6班的甘長樂——我們的“校園十大文明之星”

二、初2011級7班

李可心

她為班級創造一個溫馨和諧的學習環境。為減少同學之間的摩擦做出巨大努力，使每個人在學習生活中感受快樂，分享快樂，提高了學習效率。她引導全班同學共同打造文明、和諧的班集體，營造了人人“講道德，講文明，講和諧”的學習氛圍。她認真對待生活的每一分每一秒，要求自己不碌碌無為地度過人生，踏踏實實地做人，用自己微薄的力量去影響周圍的每個人，讓校園變得更加美好。她就是初2011級7班李可心。

三、高2011級1班

鄧涵之

如果真正浩瀚的是大海，那么他就是滄海中的一顆水珠；如果真正燦爛的是群星，那他就是那方黑色的幕布；如果真正高聳的是山峰，那他就是那塊微不足道的基石。璀璨，并不代表偉大；普通，也并不一定平凡。不追逐光彩，他自有一份絢爛。高2011級1班鄧涵之同學，謙虛、文明，成績優異、能力突出，是我們學習的好榜樣！評為“校園十大文明之星”，他當之無愧。

四、高2013級1班

楊訥

她是一個文靜的女生，擁有一顆美麗的心。她在學習上所表現出來的堅持不懈、刻苦努力的精神，折服了每一個人。早晨，她拿著冰冷的抹布在同學們的歡聲笑語中默默地擦瓷磚。上課時，她認真聽講，書本上工整的筆記就是最好的見證。課間，也從來聽不到她的高談闊論，她只是靜靜地坐在教室里辛勤耕耘。一分汗水，一分收獲。“勤奮、認真、文明”的她接受“校園十大文明之星”的稱號，真是實至名歸。她就是高2013級1班的楊訥。

五、高2012級1班

譚婕

對于文明，她有自己的詮釋。她認為，文明需要發自肺腑，無論我們身處何時何處；她刻苦鉆研，一絲不茍，擁有對學習無盡的熱情。她是一位文明踐行者，她也希望大家都懷有對于文明的崇尚之心。“桃李不言，下自成蹊”，她話語不多，自身做好表率，同學們都信服她，她對待事情認真，別人交給她的工作，她從不拒絕，總是盡全力完成，她的扎實肯干，得到大家一致好評。她是來自高2012級1班的譚婕——當之無愧的“校園十大文明之星”！

六、高2012級3班

黃煒倫

他勝不驕、敗不餒，明智、坦然展現學子風范；他言行一致，嚴謹、求實鑄就學子精神。他嚴于律己謹言慎行，他的所有文明之舉都自然而然，發自真心。他勤于思考努力拼搏，永不停止奮進。他負責，誠懇，行必果，言必信。他在任何方面都以最好的一面展現自己，他用自己的舉止、品行影響著我們，他以自己的實際行動詮釋了什么是文明。他是我們的朋友亦是我們的榜樣，更是當之無愧的“校園十大文明之星”。他就是來自高2012級3班的黃煒倫。

七、高2013級3班

馬維娜

她以身作則，愛護環境；她注重節約，待人熱情。對老師，她懷著愛戴與尊敬；對生活，她心存熱愛與感恩。她樂于伸出援手去幫助那些身處逆境之中的人，她時刻謹記“說文明話，辦文明事，做文明人”，力求做同學們的表率，她總是用“文明”二字來規范自己的言行。校園里，有她自覺撿起垃圾的身影，有她自覺繞過草坪而行的身影，還有她自覺關緊水龍頭的身影??她就是來自高2013級3班的馬維娜，大家公認的“校園十大文明之星”。

八、初2013級

何巧瑩

作為一名優秀學生，她時刻展現出一份努力學習的執著精神。“校園十大文明之星”無疑是對她最好的肯定。她一向勤勤懇懇，既有埋頭苦干的勁頭，也不乏靈敏的思維。辛勤的汗水，執著的付出，換得了無比優異的成績。敬父母長輩，盡女兒本分；助同學朋友，顯學子熱忱。她最好地詮釋了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓。對待同學如春天般溫暖，對待學習如夏天般熱情。她博得了眾人的喝彩，是因為她有著一顆金子般的心！她就是初2013級的何巧瑩。

九、初2013級五班

謝其致

一臉陽光，綻放的是對同學的友愛、對教師的尊敬；一往無前，凝聚的是他奮進的執著和孝親的真誠。正義面前他當先，邪惡來臨他無懼。既樂于助人，又有高度的責任心。做事理在先是他的風格，具有責任心是他的宗旨。他說：“生活中處處有文明，用心體會文明，用行動詮釋文明，讓生活沐浴文明。”他是校園的文明倡導者，更是校園的文明實踐者，他用他稚嫩的肩膀，扛起校園文明的大旗，他就是初2013級5班的謝其致——“校園十大文明之星”。

十、初2012級10班

沈小杰

他是品學兼優的班長，成績一直是全班乃至年級的領跑者。他臉上總是掛著一抹迷人的微笑，眼中傳達出的只有善良與美好。“校園十大文明之星”的榮譽完美地詮釋了他。幫助別人，他總是不辭辛勞；完成作業，他總是專心致志；上課聽講，他總是全神貫注；待人處事，他總是豁達寬容。這就是他——來自2012級10班的沈小杰，同學們心目中嚴于律己、樂于助人的好榜樣，老師們心中好學上進、踐行文明的小大人。

第三篇：校園十大文明之星頒獎詞_2

初一（1）班

“校園文明之星”發言稿

一、校園“文明之星”——陳安琪

她引導全班同學共同打造文明、和諧的班集體，營造了人人“講道德，講文明，講和諧”的學習氛圍。她用自己的舉止、品行影響著我們，她以自己的實際行動詮釋了什么是文明。她就是我們的文明之星——陳安琪。

二、校園“學習之星”——王瑩

學習之星——王瑩是全班同學的榜樣，！她努力的腳印，踏出一片智慧的天地；她快樂的學習，譜出一曲動聽的歌謠。“梅花香自苦寒來”，水轉花開夢實現。她用行動踐行了自己的諾言-——“有行動，就會有收獲”。

三、校園“誠信之星”——施小霞

“誠信”是一種美德、一種理念，一種修養，一種文明，施小霞同學用一顆誠摯的心秉承著認真踏實，明理知恥的原則，讓人生航程乘風破浪，異彩紛呈！因為誠信，你收獲著一筆筆無價的財富和精神！

四、校園“進步之星”——毛周翔

毛周翔用勇氣和信心書寫了超越的記錄，當考試成績一次比一次好，他讓我們明白了一個道理：多一份努力，就多一份收獲。

五、校園“才藝之星”——劉芷恬

我班的才藝之星是劉芷恬同學。她是一個溫柔的女孩，卻對舞蹈充滿著如癡如狂的熱愛。她用曼妙的舞姿在舞臺上釋放自己的激情，迎來滿堂喝彩。激情澆灌青春，舞動點亮人生。

六、校園“環保之星”——哈馬忻都

在哈馬忻都同學的心目中，學校就是自己的家，保護學校的環境就是自己義不容辭的責任和義務！她一直做到時時嚴格要求自己，處處保持班級環境的清潔。

七、校園“體育之星”——熊軼南

體育之星熊軼南同學性格開朗，熱愛體育運動，在運動會上多次獲得好成績，作為體育課代表，組織同學參加各種體育活動，得到同大家的支持與肯定。

八、校園“安全之星”——敖宇翔

敖宇翔同學課間文明休息，不奔跑吵鬧自覺遵守學校規定的各項安全制度。作為班長，他還時刻提醒其他同學注意安全。他是我們當之無愧的安全之星。

九、校園“團結友愛之星”——鄧飛

鄧飛同學是我們班的團結友愛之星，對老師，他懷著愛戴與尊敬；對生活，他心存熱愛與感恩。他對人誠懇，樂于助人，愛護集體。

十、校園“尊師敬老之星”——章子靜

我們的尊師敬老之星章子靜，在家里，孝敬父母，熱愛勞動，以優異的成績回報父母；在學校，遵規守紀，尊敬老師，團結友愛，幫助同學。

其實，不只是他們，每一位同學都有自己的閃光點，老師從你們身上看到了真誠和努力，祝愿你們在新的一年學習進步，校園生活多姿多彩

第四篇：校園之星頒獎詞

校園之星頒獎詞

>感恩之星頒獎詞

>首先，我們頒發的是“感恩之星”。郭嘉同學純潔美麗、心底善良，擁有一顆感恩的心，她雖然沒有什么驚天動地的大事，但是她能用行動奉獻愛，在感恩中成長，在點點滴滴的小事中奉獻愛，給父母長輩的生活帶來快樂和幸福。對>老師，她總是那么尊敬；對同學，她總是那么友好；對家人，她總是那么孝順。她體貼父母，關心同學，在感悟中感恩，在感恩中成長是對她最好的詮釋。今天，我們送給她的頒獎詞就是：“講文明，守禮儀，爭做文明人；勤學習，樂思考，爭做好學生；獻愛心，助同學，爭做好少年；敬長輩，尊雙親，爭做孝順女。”大家以熱烈的掌聲向她表示祝賀。

>自強之星頒獎詞

>他以端正的學習態度、永不言敗的學習精神、學思結合的學習方法、持之以恒的學習韌勁，成就了自己的學習之路。他就是我們班的“自強之星”王凱謙，永不氣餒、越戰越勇是他的信念，把握方法、精益求精是他的作風，從懵懂的孩童成長為知書達禮的少年，他的生活彌漫著自強的精神；他用自強裝扮自己，他用自強充實自己，他的生命因自強而美麗，他是一縷陽光，積極向上是他的色彩；他是一支音樂，活潑開朗是他的曲調；他是一泓清泉，樂于助人是他的品格；他是一粒種子，堅持不懈是他的追求。

>文明之星頒獎詞

>堅實的步伐，不懈的追求，陽光的笑容，淡定的形象是王雨萌同學的真實寫照。她是同學們最好的伙伴，老師最得力的助手，她如一朵向日葵，讓陽光撒遍凱星的每一個角落。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是她的處世之道，文明禮貌是她獨特的魅力，她是名副其實的文明禮儀標兵。她待人接物彬彬有禮，為人處事禮貌文明，就是她，讓世間又添了一道文明禮貌的風景線；

>今天，我們送給她的頒獎詞是：“用正直與善良為歌，以樂觀和堅強為曲，彈奏一曲質樸的暖人心扉的文明禮儀之歌。”

>勤奮之星頒獎詞

>他堅信天才出自勤奮，在學習中總是勤奮刻苦，勇往直前，一步一個腳印地向心中的目標前進。他用十足的勇氣面對考試，用百倍的努力取得成功，用千般的熱情追逐夢想，用萬分的真誠渴望成長。他就是這樣一個不服輸的勤奮的人！優異是汗水澆灌的花朵，優異是勤奮結出的碩果。他博學好問，以知識充實心靈；他深思慎取，用疑問激發創新。【校園之星頒獎詞】>>校園之星頒獎詞。他攀登書山，享受學習的快樂。他就是我們的勤奮之星韓子坤

>進步之星頒獎詞

>他積累點點滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他濃縮星星點點的能量，匯聚成開懷的笑容。當華羅庚摘取數學桂冠的時候，誰會想到華羅庚幼年時的木訥愚鈍？當愛迪生點亮世界黑暗的時候，有誰會知道愛迪生曾經知識貧乏？?? 他們用勇氣和信心書寫了超越的記錄，當考試成績一次比一次有了質的飛躍。他讓我們明白了一個道理：多一份努力，就多一份收獲。他就是被譽為“進步之星”的馮磊哲。在此，我把他的一句話送給大家：其實，我并不比別人笨，別人能夠做到的，我經過努力也一定能夠做到。

>希望之星頒獎詞

>課堂上，當老師的問題一出，在片刻的思索之后，舉得最高的那只手，不用看，就知道是劉澤銘的。他總是那么踴躍，始終積極，從不氣餒，絕對投入，這是同學們對他課堂上表現的形象概括。他的積極#from 本文來自高考網，全國最大的>高考資源網 end#發言，勇于展現，體現了一種自信、一種欲與天公試比高的豪邁。劉澤銘一個樂觀開朗、積極向上的陽光男孩。在學習方面，他勤奮刻苦、善于思考、勇于創新。雖然他是一株默默無聞的小苗，但我們相信，有朝一日，他一定可以成長為一顆大樹，也能收獲更多的同學的友愛！劉澤銘當之無愧的被評為“希望之星”。

>堅毅之星頒獎詞

>他叫郝怡飛，他性格外向，活潑開朗，是個陽光男孩。雖然錯誤和挫折對于一個學生來說，是必不可少的，但重要的不是結果，而是在這個過程中面對挫折的勇氣。在學習的過程中，他不斷意識到自己的漏洞，并不斷努力填補。他知道，葉子在不斷吸收陽光雨露后，便會挺起胸膛，在陽光下展現它的蒼翠，他知道，只要努力，只要執著，他也能一樣。【校園之星頒獎詞】>文章>校園之星頒獎詞出自>，此鏈接！。他憑借他的堅毅，收獲了一個又一個的進步與成功！他有勇氣，能夠正視自己的錯誤；他有毅力，對于自己的夢想，他堅持不懈，持之以恒。他用他的勇氣，他的堅毅，感染著他身邊的每一個人。我們堅信，他的明天會更加輝煌燦爛！

>智慧之星頒獎詞

>崔澤樸同學在學習上，她從不馬虎。平時，她總能認真地把老師布置的每件事做好。她上課時有認真聽講的習慣，思維總是跟著老師講課的思路走。課后作業她都能盡自己最大的努力，把作業完成得最好。如遇不懂，她就請教老師，力爭理解透徹每一個知識點。不僅如此，她還通過參考書不斷總結、拓展和提升，完善學習的各個環節。就是由于這樣不懈的努力，她在歷次考試中都能獲得非常理想的成績。她常常用手中的畫筆裝點世界，她常常用積極的眼光審視困難。她相信“陽光總在風雨后，不歷經風雨，怎能見彩虹？”在班級的比賽中，有她新穎的“金點子”，在活動的安排中，總有她靈巧的“指揮棒”。她認為，生活就該用心去裝點。所以，崔澤樸同學當之無愧的被評為“智慧之星。”

>誠信之星頒獎詞

>在老師孜孜不倦的教誨中，他不光努力學習，還注意培養誠信的優秀品質。在老師教育下，他懂得：一個人要想取得別人對自己的信任，關鍵在于老老實實地做人。從書中他知道了，中華民族歷來都是把“誠信”作為一種美德、一種理念，一種修養，一種文明來追求，來歌頌。所以，不論在家里，還是在學校，他只要答應了別人的事，總是盡心盡力地去做。社會、老師、父母、同學給他的愛激勵著他刻苦學習，誠實守信。有一次他拾了二百元錢，他主動交給老師，及時的歸還了失主。當失主感謝他時，他說：“不用謝，我只是做了我應該做的事。【校園之星頒獎詞】>>頒獎詞banjiangci.htm。”多么樸實的語言，卻折射出了一個人最高尚的人格。他就是我們班的誠信之星石耀宗。

>書香之星頒獎詞

>在讀書中成長，在反思中磨礪。平靜地讀書，讀出人生的波瀾；認真地讀書，讀出生命的真諦。課外閱讀讓他的知識底蘊更豐厚，文學閱讀使他的生命色彩更浪漫，廣泛閱讀使他人生視野更開闊。讀書，使他的生命增加了厚度與寬度。讀書，使他的思想提升到了新的高度。他是一支會思想的蘆葦，可以變成一棵樹，亭亭于校園中，給師生以綠色、活力和芬芳。他嗅著書香，一路以書為伴。晨誦、午寫、暮思，他在閱讀中快樂的成長，書香、墨香、花香，他在經典里幸福的徜徉，他就是我們班的“書香之星”何二德。

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第五篇：校園之星頒獎詞

校園之星頒獎詞

身為一道彩虹，就要照亮一片天空。他們或許不是那道最瑰麗無比的彩虹，卻以無痕的方式為大家點亮一片燦爛星空。帶著“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”的人生信條，不斷的自我提升，自我調整，自我完善，用沸騰著熱血的心來擁抱自己的中學生活。善待著自己的中學生活，一步步邁向人生中盛大的輝煌。

胖胖的小小的她，揣著一顆夢想踏進中學的校園，立志要成為一個對社會有用的人。這個外表文靜卻又不失活潑開朗的女孩，樂于助人似乎是她的天性，成績上的優勢使她能更好地幫助別人，她知道，一枝獨秀不是春，萬花開放春滿園。她總是把幫助同學當作自己本分工作。無論是在學習還是在生活中，她的堅持與熱心使得她和她的的同學在不斷進步向前。她就是一年級二班曲文華

平靜，冷峻是你閑暇時的表情，踏實，認真是你做事的風格。在教師的心目中，有你專注的眼神，有你樂于助人的身影；在同學的心目中，你是榜樣，是不知疲倦的小老師；在父母的心目中，你是乖巧，懂事的好孩子。在你的心中，最遠的理想變為踏實的足跡，最大的愿望變為永不消亡的執著。他就是二年級一班劉家輝

乍寒還暖的初冬，雖已覺絲絲寒意，但依舊有股股暖意流淌心間，于此時我們忽嗅到了一縷縷淡淡的花香，翹首望去是山丹丹花開紅艷艷啊！驕人的成績，文雅的言行。節儉自律的習慣，助人為樂的品質，愛校敬師的美德善讀樂寫的文學興趣，成就了一個鋒芒初露的“種子學生”她就是來自愛拼敢為的二年三班的劉丹丹。

她在忙碌的生活中體會簡單與溫暖，堅持著小小的卻珍貴的夢想。她在平凡中靜享安然自得的快樂，在簡單里追求持久的執著。她努力做一個平凡卻又深刻的人，不鋒芒畢露，也不流于庸俗，努力為他人，為自己的生命增添美好的成分。她認為萬物皆為過客，只有人際的溫暖可以留得住。她就是二年級四班 的薛慧聰

她是一個平凡的女孩，初中生活讓她變得愈加堅強，她始終堅信泰戈爾的那句話—— 只有經歷過地獄般的磨練，才能練就出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。于是，即使在漫漫求學生涯中有再大的困難，她也不會選擇逃避。她希望能用自己的努力換回成功的絕唱，去報答多年來一直在默默為她付出的所有人。她就是來自三年級二班的袁文

請五位校園之星與我一同舉起右手，面向全體師生莊嚴宣誓：“一日為星，終身為星”。“請太中因我而光榮”。

其實我們每個人都是自己生命中的一顆“星”，不斷閃爍光芒，不斷照亮前途的方向。只要我們擁有自強的信念，擁有創新精神，不斷章顯自我風采，我們便可以在天空中閃亮。未來的世界是屬于我們的，請讓我們以100度的熱情面對人生、面對生活；點燃自信，讓青春沸騰。發現身邊的亮點與激情，讓我們每個人都能為校園之星，成為身邊人的一顆小星星。讓我們以百分百的信心投入到學習、工作和生活中來，體會身邊榜樣的力量，散發青春的無限活力與斗志，讓火熱的青春在生命中閃亮發光。