第一篇：校園十大文明之星頒獎詞2(精)

“校園文明之星”評語

一、校園“文明之星”——許柯

她為班級創(chuàng)造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為減少同學(xué)之間的摩擦做出巨大努力,使每個人在學(xué)習(xí)生活中感受快樂,分享快樂,提高了學(xué)習(xí)效率。她引導(dǎo)全班同學(xué)共同打造文明、和諧的班集體,營造了人人“講道德,講文明,講和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。她認(rèn)真對待生活的每一分每一秒,要求自己不碌碌無為地度過人生,踏踏實(shí)實(shí)地做人,用自己微薄的力量去影響周圍的每個人,讓校園變得更加美好。她就是六年級一班的許柯。

二、校園“文明之星”——汪夢雅

她勝不驕、敗不餒,明智、坦然展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范;她言行一致,嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)鑄就學(xué)子精神。她嚴(yán)于律己謹(jǐn)言慎行,她的所有文明之舉都自然而然,發(fā)自真心。她勤于思考努力拼搏,永不停止奮進(jìn)。她負(fù)責(zé),誠懇,行必果,言必信。她在任何方面都以最好的一面展現(xiàn)自己,她用自己的舉止、品行影響著我們,她以自己的實(shí)際行動詮釋了什么是文明。他是我們的朋友亦是我們的榜樣,更是當(dāng)之無愧的“校園十大文明之星”。他就是來自六年級二班的汪夢雅。

三、校園“文明之星”——梅亞楠

一臉陽光,綻放的是對同學(xué)的友愛、對教師的尊敬;一往無前,凝聚的是她奮進(jìn)的執(zhí)著和孝親的真誠。既樂于助人,又有高度的責(zé)任

心。做事理在先是她的風(fēng)格,具有責(zé)任心是他她的宗旨。她說:“生活中處處有文明,用心體會文明,用行動詮釋文明,讓生活沐浴文明。”她是校園的文明倡導(dǎo)者,更是校園的文明實(shí)踐者,她用他稚嫩的肩膀,扛起校園文明的大旗,他就是六年級三班的梅亞楠——“校園文明之星”。

四、校園“文明之星”——密春艷

如果真正浩瀚的是大海,那么她就是滄海中的一顆水珠;如果真正燦爛的是群星,那她就是那方黑色的幕布;如果真正高聳的是山峰,那她就是那塊微不足道的基石。璀璨,并不代表偉大;普通,也并不一定平凡。不追逐光彩,她自有一份絢爛。七年級一班密春艷同學(xué),謙虛、文明,成績優(yōu)異、能力突出,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!評為“校園文明之星”,她當(dāng)之無愧。

五、校園“文明之星”——郭金興

他品學(xué)兼優(yōu),成績一直是全班乃至年級的佼佼者。他臉上總是掛著一抹迷人的微笑,眼中傳達(dá)出的只有善良與美好。“校園文明之星”的榮譽(yù)完美地詮釋了他。幫助別人,他總是不辭辛勞;完成作業(yè),他總是專心致志;上課聽講,他總是全神貫注;待人處事,他總是豁達(dá)寬容。這就是他——來自七年級二班的郭金興,同學(xué)們心目中嚴(yán)于律己、樂于助人的好榜樣,老師們心中好學(xué)上進(jìn)、踐行文明的小大人。

六、校園“文明之星”——熊智慧

她是一個文靜的女生,擁有一顆美麗的心。她在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出來的堅(jiān)持不懈、刻苦努力的精神,折服了每一個人。早晨,她拿著冰冷的抹布在同學(xué)們的歡聲笑語中默默地擦瓷磚。上課時,她認(rèn)真聽講,書本上工整的筆記就是最好的見證。課間,也從來聽不到她的高談闊論,她只是靜靜地坐在教室里辛勤耕耘。一分汗水,一分收獲。“勤奮、認(rèn)真、文明”的她接受“校園十大文明之星”的稱號,真是實(shí)至名歸。她就是七年級三班的熊智慧。

七、校園“文明之星”——張慧娟

身為一道彩虹,就要照亮一片天空。她或許不是那道最瑰麗無比的彩虹,卻以無痕的方式為大家點(diǎn)亮一片燦爛星空。帶著“敬人者,人恒敬之;愛人者,人恒愛之”的人生信條,她不斷的自我提升,自我調(diào)整,自我完善,用沸騰著熱血的心,來擁抱自己的中學(xué)生活,善待著自己的中學(xué)生活,一步步邁向人生中盛大的輝煌。她就是來自八年級一班的張慧娟——我們的“校園文明之星”。

八、校園“文明之星”——王玉珍

堅(jiān)實(shí)的步伐,不懈的追求,陽光的笑容,淡定的形象,她贏得了老師和同學(xué)們的喜愛;我們在舉手投足間看到她的文明,在一點(diǎn)一滴中看到她的愛心,在他人困難的時候伸出援助之手,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。專注之中透出智慧堅(jiān)韌,微笑之中不乏友善風(fēng)趣,她將寬容、禮

貌、熱情、誠懇揉入了日常禮儀之中,使人感到春日陽光般的朝氣和活力。她就是八年級二班的王玉珍。

九、校園“文明之星”——何建楠

在家里,孝敬父母,熱愛勞動,不斷用優(yōu)異成績給父母帶來榮幸;在學(xué)校,遵規(guī)守紀(jì),尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,幫助同學(xué),寬容大度,勤儉節(jié)約,不畏困難,永遠(yuǎn)前行;在公共場所,愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,遵守秩序。她文明禮貌,誠實(shí)守信。她不斷發(fā)揚(yáng)中華民族文明禮儀好傳統(tǒng),努力成為講文明、講禮儀、高素質(zhì)的瓦中好學(xué)生!她就是八年級三班的何建楠。

十、校園“文明之星”——馬柯

對于文明,她有自己的詮釋。她認(rèn)為,文明需要發(fā)自肺腑,無論我們身處何時何處;她刻苦鉆研,一絲不茍,擁有對學(xué)習(xí)無盡的熱情。她是一位文明踐行者,她也希望大家都懷有對于文明的崇尚之心。“桃李不言,下自成蹊”,她話語不多,自身做好表率,同學(xué)們都信服她,她對待事情認(rèn)真,別人交給她的工作,她從不拒絕,總是盡全力完成,她的扎實(shí)肯干,得到大家一致好評。她是來自九年級一班的馬柯——當(dāng)之無愧的“校園文明之星”!

十一、校園“文明之星”——陳亞楠

作為一名優(yōu)秀學(xué)生,她時刻展現(xiàn)出一份努力學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神。“校

園十大文明之星”無疑是對她最好的肯定。她一向勤勤懇懇,既有埋頭苦干的勁頭,也不乏靈敏的思維。辛勤的汗水,執(zhí)著的付出,換得了無比優(yōu)異的成績。敬父母長輩,盡女兒本分;助同學(xué)朋友,顯學(xué)子熱忱。她最好地詮釋了“書山有路勤為徑,學(xué)海無

涯苦作舟”的古訓(xùn)。對待同學(xué)如春天般溫暖,對待學(xué)習(xí)如夏天般熱情。她博得了眾人的喝彩,是因?yàn)樗兄活w金子般的心!她就是九年級二班的陳亞楠。

十二、校園“文明之星”——王歡

她以身作則,愛護(hù)環(huán)境;她注重節(jié)約,待人熱情。對老師,她懷著愛戴與尊敬;對生活,她心存熱愛與感恩。她樂于伸出援手去幫助那些身處逆境之中的人,她時刻謹(jǐn)記“說文明話,辦文明事,做文明人”,力求做同學(xué)們的表率,她總是用“文明”二字來規(guī)范自己的言行。校園里,有她自覺撿起垃圾的身影,有她自覺繞過草坪而行的身影,還有她自覺關(guān)緊水龍頭的身影……她就是來自九年級一班的王歡,大家公認(rèn)的“校園文明之星”。

第二篇：校園十大文明之星頒獎詞

“校園十大文明之星”先進(jìn)事跡

一、初2011級6班

甘長樂

身為一道彩虹，就要照亮一片天空。他或許不是那道最瑰麗無比的彩虹，卻以無痕的方式為大家點(diǎn)亮一片燦爛星空。帶著“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”的人生信條，他不斷的自我提升，自我調(diào)整，自我完善，用沸騰著熱血的心，來擁抱自己的中學(xué)生活，善待著自己的中學(xué)生活，一步步邁向人生中盛大的輝煌。他就是來自初2011級6班的甘長樂——我們的“校園十大文明之星”

二、初2011級7班

李可心

她為班級創(chuàng)造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為減少同學(xué)之間的摩擦做出巨大努力，使每個人在學(xué)習(xí)生活中感受快樂，分享快樂，提高了學(xué)習(xí)效率。她引導(dǎo)全班同學(xué)共同打造文明、和諧的班集體，營造了人人“講道德，講文明，講和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。她認(rèn)真對待生活的每一分每一秒，要求自己不碌碌無為地度過人生，踏踏實(shí)實(shí)地做人，用自己微薄的力量去影響周圍的每個人，讓校園變得更加美好。她就是初2011級7班李可心。

三、高2011級1班

鄧涵之

如果真正浩瀚的是大海，那么他就是滄海中的一顆水珠；如果真正燦爛的是群星，那他就是那方黑色的幕布；如果真正高聳的是山峰，那他就是那塊微不足道的基石。璀璨，并不代表偉大；普通，也并不一定平凡。不追逐光彩，他自有一份絢爛。高2011級1班鄧涵之同學(xué)，謙虛、文明，成績優(yōu)異、能力突出，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！評為“校園十大文明之星”，他當(dāng)之無愧。

四、高2013級1班

楊訥

她是一個文靜的女生，擁有一顆美麗的心。她在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出來的堅(jiān)持不懈、刻苦努力的精神，折服了每一個人。早晨，她拿著冰冷的抹布在同學(xué)們的歡聲笑語中默默地擦瓷磚。上課時，她認(rèn)真聽講，書本上工整的筆記就是最好的見證。課間，也從來聽不到她的高談闊論，她只是靜靜地坐在教室里辛勤耕耘。一分汗水，一分收獲。“勤奮、認(rèn)真、文明”的她接受“校園十大文明之星”的稱號，真是實(shí)至名歸。她就是高2013級1班的楊訥。

五、高2012級1班

譚婕

對于文明，她有自己的詮釋。她認(rèn)為，文明需要發(fā)自肺腑，無論我們身處何時何處；她刻苦鉆研，一絲不茍，擁有對學(xué)習(xí)無盡的熱情。她是一位文明踐行者，她也希望大家都懷有對于文明的崇尚之心。“桃李不言，下自成蹊”，她話語不多，自身做好表率，同學(xué)們都信服她，她對待事情認(rèn)真，別人交給她的工作，她從不拒絕，總是盡全力完成，她的扎實(shí)肯干，得到大家一致好評。她是來自高2012級1班的譚婕——當(dāng)之無愧的“校園十大文明之星”！

六、高2012級3班

黃煒倫

他勝不驕、敗不餒，明智、坦然展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范；他言行一致，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)鑄就學(xué)子精神。他嚴(yán)于律己謹(jǐn)言慎行，他的所有文明之舉都自然而然，發(fā)自真心。他勤于思考努力拼搏，永不停止奮進(jìn)。他負(fù)責(zé)，誠懇，行必果，言必信。他在任何方面都以最好的一面展現(xiàn)自己，他用自己的舉止、品行影響著我們，他以自己的實(shí)際行動詮釋了什么是文明。他是我們的朋友亦是我們的榜樣，更是當(dāng)之無愧的“校園十大文明之星”。他就是來自高2012級3班的黃煒倫。

七、高2013級3班

馬維娜

她以身作則，愛護(hù)環(huán)境；她注重節(jié)約，待人熱情。對老師，她懷著愛戴與尊敬；對生活，她心存熱愛與感恩。她樂于伸出援手去幫助那些身處逆境之中的人，她時刻謹(jǐn)記“說文明話，辦文明事，做文明人”，力求做同學(xué)們的表率，她總是用“文明”二字來規(guī)范自己的言行。校園里，有她自覺撿起垃圾的身影，有她自覺繞過草坪而行的身影，還有她自覺關(guān)緊水龍頭的身影??她就是來自高2013級3班的馬維娜，大家公認(rèn)的“校園十大文明之星”。

八、初2013級

何巧瑩

作為一名優(yōu)秀學(xué)生，她時刻展現(xiàn)出一份努力學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神。“校園十大文明之星”無疑是對她最好的肯定。她一向勤勤懇懇，既有埋頭苦干的勁頭，也不乏靈敏的思維。辛勤的汗水，執(zhí)著的付出，換得了無比優(yōu)異的成績。敬父母長輩，盡女兒本分；助同學(xué)朋友，顯學(xué)子熱忱。她最好地詮釋了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn)。對待同學(xué)如春天般溫暖，對待學(xué)習(xí)如夏天般熱情。她博得了眾人的喝彩，是因?yàn)樗兄活w金子般的心！她就是初2013級的何巧瑩。

九、初2013級五班

謝其致

一臉陽光，綻放的是對同學(xué)的友愛、對教師的尊敬；一往無前，凝聚的是他奮進(jìn)的執(zhí)著和孝親的真誠。正義面前他當(dāng)先，邪惡來臨他無懼。既樂于助人，又有高度的責(zé)任心。做事理在先是他的風(fēng)格，具有責(zé)任心是他的宗旨。他說：“生活中處處有文明，用心體會文明，用行動詮釋文明，讓生活沐浴文明。”他是校園的文明倡導(dǎo)者，更是校園的文明實(shí)踐者，他用他稚嫩的肩膀，扛起校園文明的大旗，他就是初2013級5班的謝其致——“校園十大文明之星”。

十、初2012級10班

沈小杰

他是品學(xué)兼優(yōu)的班長，成績一直是全班乃至年級的領(lǐng)跑者。他臉上總是掛著一抹迷人的微笑，眼中傳達(dá)出的只有善良與美好。“校園十大文明之星”的榮譽(yù)完美地詮釋了他。幫助別人，他總是不辭辛勞；完成作業(yè)，他總是專心致志；上課聽講，他總是全神貫注；待人處事，他總是豁達(dá)寬容。這就是他——來自2012級10班的沈小杰，同學(xué)們心目中嚴(yán)于律己、樂于助人的好榜樣，老師們心中好學(xué)上進(jìn)、踐行文明的小大人。

第三篇：校園十大文明之星頒獎詞_2

初一（1）班

“校園文明之星”發(fā)言稿

一、校園“文明之星”——陳安琪

她引導(dǎo)全班同學(xué)共同打造文明、和諧的班集體，營造了人人“講道德，講文明，講和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。她用自己的舉止、品行影響著我們，她以自己的實(shí)際行動詮釋了什么是文明。她就是我們的文明之星——陳安琪。

二、校園“學(xué)習(xí)之星”——王瑩

學(xué)習(xí)之星——王瑩是全班同學(xué)的榜樣，！她努力的腳印，踏出一片智慧的天地；她快樂的學(xué)習(xí)，譜出一曲動聽的歌謠。“梅花香自苦寒來”，水轉(zhuǎn)花開夢實(shí)現(xiàn)。她用行動踐行了自己的諾言-——“有行動，就會有收獲”。

三、校園“誠信之星”——施小霞

“誠信”是一種美德、一種理念，一種修養(yǎng)，一種文明，施小霞同學(xué)用一顆誠摯的心秉承著認(rèn)真踏實(shí)，明理知恥的原則，讓人生航程乘風(fēng)破浪，異彩紛呈！因?yàn)檎\信，你收獲著一筆筆無價的財富和精神！

四、校園“進(jìn)步之星”——毛周翔

毛周翔用勇氣和信心書寫了超越的記錄，當(dāng)考試成績一次比一次好，他讓我們明白了一個道理：多一份努力，就多一份收獲。

五、校園“才藝之星”——劉芷恬

我班的才藝之星是劉芷恬同學(xué)。她是一個溫柔的女孩，卻對舞蹈充滿著如癡如狂的熱愛。她用曼妙的舞姿在舞臺上釋放自己的激情，迎來滿堂喝彩。激情澆灌青春，舞動點(diǎn)亮人生。

六、校園“環(huán)保之星”——哈馬忻都

在哈馬忻都同學(xué)的心目中，學(xué)校就是自己的家，保護(hù)學(xué)校的環(huán)境就是自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù)！她一直做到時時嚴(yán)格要求自己，處處保持班級環(huán)境的清潔。

七、校園“體育之星”——熊軼南

體育之星熊軼南同學(xué)性格開朗，熱愛體育運(yùn)動，在運(yùn)動會上多次獲得好成績，作為體育課代表，組織同學(xué)參加各種體育活動，得到同大家的支持與肯定。

八、校園“安全之星”——敖宇翔

敖宇翔同學(xué)課間文明休息，不奔跑吵鬧自覺遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)安全制度。作為班長，他還時刻提醒其他同學(xué)注意安全。他是我們當(dāng)之無愧的安全之星。

九、校園“團(tuán)結(jié)友愛之星”——鄧飛

鄧飛同學(xué)是我們班的團(tuán)結(jié)友愛之星，對老師，他懷著愛戴與尊敬；對生活，他心存熱愛與感恩。他對人誠懇，樂于助人，愛護(hù)集體。

十、校園“尊師敬老之星”——章子靜

我們的尊師敬老之星章子靜，在家里，孝敬父母，熱愛勞動，以優(yōu)異的成績回報父母；在學(xué)校，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，幫助同學(xué)。

其實(shí)，不只是他們，每一位同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，老師從你們身上看到了真誠和努力，祝愿你們在新的一年學(xué)習(xí)進(jìn)步，校園生活多姿多彩

第四篇：校園十大之星頒獎詞

舞蹈之星

她，一個溫柔旖旎的女子，卻對舞蹈充滿著如癡如狂的愛。在藝術(shù)的世界里，她用或曼妙或激情的舞蹈在舞臺上釋放自己的激情；在當(dāng)學(xué)生干部的生涯中，她總是絞盡腦汁的為別人搭建展現(xiàn)才華的舞臺；在學(xué)院的晚會活動中，她總是任勞任怨地為同學(xué)支起展示風(fēng)采的天空。舉手投足間洋溢著藝術(shù)的氣質(zhì)，輕盈舞步間彰顯著蕙質(zhì)蘭心。在激情飛揚(yáng)的青春歲月中，她用舞蹈書寫著一個又一個傳奇，她用舞蹈演繹一段又一段經(jīng)典。她就是一個快樂的舞蹈精靈。

音樂之星

他，一只早起的雄鷹，在音樂的世界里不停地翱翔。他將自己的滿腔豪情投入到追夢的征途中，不怕路坎坷，不怕希望渺茫；他將自己的滿腹才情注入愛歌的瘋狂里，無懼風(fēng)雨，無懼艱辛。清新的校園風(fēng)格和干凈清澈的聲音是他的招牌；“超越自我，追求精華”是他奮斗的方向。他默默地付出，甘做一棵小草，為學(xué)弟學(xué)妹們奉獻(xiàn)出他所擁有的一切唱歌技巧和舞蹈經(jīng)驗(yàn)。他的快樂，他的青春；他的音樂，他的夢想。奉獻(xiàn)之星

沒有驚天動地，卻有真心真意。她，用愛溫暖了人心，消除人與人之間的隔閡，架起人與人之間的橋梁；她，把愛翻譯成行動，服務(wù)他人，感染他人。大愛無疆，她用一個個的行動向我們詮釋了人世間的博愛，用一次次的愛心活動治愈無數(shù)受傷的靈魂。她用愛擴(kuò)展人生的半徑，用愛描繪人生的軌跡，她用渺小的身軀奉獻(xiàn)不平凡的人生。

責(zé)任之星

不是兄弟姐妹卻有情真意切。一個“班長”的頭銜注定她忙碌的生活，她為同學(xué)們奔波，無怨無悔；她為同學(xué)們服務(wù)，盡心盡力。“人間俯仰古今，海枯石爛情緣在”，她播種一顆真心，收獲一段友誼。兩年的大學(xué)征程，雖然路途中暴風(fēng)驟雨，驚濤駭浪，但她為他人帶來了溫暖，她用她的人生書寫“責(zé)任”兩個大字。

創(chuàng)業(yè)之星

一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，給予了他挑戰(zhàn)自我的機(jī)會；一個智慧的頭腦讓他跨出社會的第一步；一串匆忙的腳印記錄他創(chuàng)業(yè)之旅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。微風(fēng)吹不散他臉頰的汗水，陽光擋不住他嘴角的笑容。播種、耕耘、收獲。“脈搏”有了他的心跳，有了他的呼吸。他用“經(jīng)歷風(fēng)雨見彩虹的信念”摘下創(chuàng)業(yè)之星。

魅力之星

一股熱情鼓舞一個學(xué)院，一種精神感動無數(shù)同學(xué)，一種魅力震撼整個學(xué)院。“百變佳人”，三種工作經(jīng)歷：變身團(tuán)支書，一根絲帶串起數(shù)顆心；轉(zhuǎn)身志愿者，一顆太陽溫暖數(shù)百人；正身大學(xué)生，勤勞執(zhí)著抱回獎學(xué)金。她用茁壯的翅膀，挑戰(zhàn)極限；她用堅(jiān)定的信念，激發(fā)潛能。她就是檢驗(yàn)永不墜落的魅力之星。

第五篇：文明之星頒獎詞

校長寄語

滋蘭潤蕙，是我們的職責(zé)；蘭蕙齊芳，是我們的期待。喜我水洛中學(xué)，倚蒼蒼二郎山，臨潺潺水洛河，聚山川之靈氣，納隴上之英才。山水養(yǎng)性情，名師育菁英，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，身處水中，宜立德為首，勵志修身，養(yǎng)浩然正氣，法古今完人，成儒雅學(xué)生。同學(xué)們宜自信。

本立則道生，力行而近仁。學(xué)校深入實(shí)施儒雅教育，傾心打造儒雅校園，儒雅教育之本，在“儒”在“雅”。“儒”者，博學(xué)多聞也；“雅”者，品行高潔也。同學(xué)們在學(xué)好國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，宜勤讀經(jīng)典。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生，在讀中思，在讀中悟，以廣博古今知識，完善健康人格，激活道德自覺。道德修養(yǎng)，還需力行。道德實(shí)踐，始自一言一行，從不說一句臟話，不丟一片紙屑做起。同學(xué)們宜自勵。

有教無類，是先賢的教育智慧；全面發(fā)展，是當(dāng)代的教育潮流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集當(dāng)代教育教學(xué)模式之大成，結(jié)合校際，萃英擷華，建構(gòu)了水洛中學(xué)“合作共贏，捆綁評價”教育教學(xué)管理模式，這一模式重在激學(xué)生潛力，聚教師合力。同學(xué)們，我相信你們都是荊山之璞，潛力無限。我希望憑借這一模式，使更多學(xué)子成為英才，經(jīng)水中教育溫床之哺育，破蛹化蝶，涅槃成鳳。同學(xué)們宜自勉。

破蛹的過程是艱辛的，成鳳的道路是曲折的，為此，同學(xué)們必須學(xué)會合作，在合作中互助，在互助中共贏。螢火之光在合作中會光照萬丈，寸草之力在合作中會無堅(jiān)不摧，相信合作的力量，培養(yǎng)合作的精神，你會成為人生賽場上的贏者。同學(xué)們宜自悟。

學(xué)校為同學(xué)們開啟了南面之門，開門放入青山來。一扇門，寄寓著學(xué)校大希望，希望同學(xué)們在校期間，不要成為兩耳不聞窗外事的書呆子，而要書本與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，知識與人生互通，走向自然，走向社會，走向更廣闊的天地。一扇門的開啟，也是學(xué)校充分利用空間，整合教育資源，為同學(xué)們搭建成長樂土之舉。近期，活動室即將完工，知識超市即將開建，校本教材全面開編，韻律操舞動秋風(fēng)，經(jīng)典誦讀別開生面??鳳舞九天，龍翔深淵，今后，學(xué)校將盡全力為你們搭建成長的舞臺。同學(xué)們宜自強(qiáng)。

同學(xué)們，時易過，志易墮，學(xué)難成，我們必須與時間賽跑。“時間都去哪兒了？”耄耋老人在問，遠(yuǎn)方游子在問，我們也需要問一問。希望同學(xué)們珍惜今天，珍惜校園，珍惜青春，人人成為光榮榜上之一員。同學(xué)們宜自重。

文明之星寄語

我們樸實(shí)如草，卻最富生機(jī)；我們虛懷若谷，但豁達(dá)開朗；我們頑強(qiáng)如梅，卻凌寒而放。我們用執(zhí)著、頑強(qiáng)、樂觀、勤奮、謙虛、真誠的精神品格，為大家生動地詮釋了當(dāng)代文明學(xué)生的真正內(nèi)涵。我們“清水出芙蓉，天然去雕飾。”氣質(zhì)高雅，文采縱橫。態(tài)度決定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成就人生。我嚴(yán)于律己，寬以待人。他們用高尚的言談舉止，良好的道德情操為我們送來了夏日清涼和冬日暖陽，詮釋了當(dāng)代學(xué)子“志存高遠(yuǎn)、勇立潮頭”的風(fēng)采。當(dāng)歲月潺潺流淌成河，我們是班級大海中一朵激情飛揚(yáng)的浪花；當(dāng)歲月悠悠舒緩成歌，我們是班級樂章里一個曼妙婉轉(zhuǎn)的音符。因?yàn)橛形覀儯@生活會更加燦爛輝煌。我們將持之以恒，以良好的行為規(guī)范引領(lǐng)大家摘取理想的桂冠！

全級前十名寄語

我們用目標(biāo)和信心挑戰(zhàn)未來，我們用毅力與拼搏追尋夢想。今天的收獲是我們昨日不惜付出的回報，高遠(yuǎn)的目標(biāo)和不斷的超越將使我們的明天更加輝煌！我們是本年級的排頭兵，是雁群中的領(lǐng)頭雁，我們承載了老師和家長太多的期待。在人生的賽場上，勇者贏，勤者勝；在知識的戰(zhàn)場上，智者勝，韌者嬴。一直以來，我們惜時奮進(jìn)，做時間的主人；我們焚膏繼晷，做知識的強(qiáng)人；我們腳踏實(shí)地，不甘命運(yùn)的沉淪。我們將在今后的學(xué)習(xí)中，向翠竹學(xué)虛心，向蒼松學(xué)氣節(jié)，向時間要效益，向細(xì)心要成績。只爭朝夕，不負(fù)期望，在考場亮劍，創(chuàng)水中奇跡！

進(jìn)步之星寄語

遼闊的草原期盼駿馬的馳騁，高遠(yuǎn)的藍(lán)天期盼翱翔的雄鷹；洶涌的巨浪期盼弄潮兒的搏擊，辛苦的努力定會成就精彩的人生！在成長中，我們激情澎湃、熱血沸騰，向后進(jìn)說不，向強(qiáng)者挑戰(zhàn)，一飛沖天，一鳴驚人。在失敗中反思自我，從信心中激勵自我，于勤奮中追尋自我。我們目標(biāo)堅(jiān)定，永不言棄，這是我們成績進(jìn)步的法寶；我們戒驕戒躁，銳意進(jìn)取，這是我們走向成功的奧秘！多少張潔白的紙期盼我們畫上美麗的圖案，多少雙渴望的眼睛在期盼我們走向成功！這個獎項(xiàng)的獲得，只是對我們以前付出的肯定與褒獎，我們將再盡心學(xué)習(xí)，獲得更大的動力；我們將再勤奮刻苦，獲得更多的殊榮！

學(xué)習(xí)之星寄語

在書山學(xué)海中，我們用信心戰(zhàn)勝自我，我們用鍥而不舍、持之以恒的意志跨越前進(jìn)道路上的溝溝坎坎，我們用科學(xué)的方法、永不言敗的精神克服學(xué)習(xí)中的道道難關(guān)。我們不惜付出，用勤奮和智慧迎來了人生中的又一段輝煌！是自信，讓堅(jiān)硬的巖石變成浮雕；是勇氣，使傲菊面對嚴(yán)寒綻放一抹金黃；是執(zhí)著，使滄海變?yōu)樯Ｌ铩Ｎ覀儚呐d趣里汲取力量，從勤奮中收獲成功。我們以一種虔誠，仰望道德的無垠星空；憑一種執(zhí)著，感悟知識的博大精深；用一種風(fēng)采，演繹青春的活力無窮。我們積累點(diǎn)點(diǎn)收獲，吸納著絲絲能量，堅(jiān)持不懈，持之以恒。沉優(yōu)良之風(fēng)，積品質(zhì)之果，成優(yōu)秀之星。

優(yōu)秀班團(tuán)干部寄語

率先垂范、一絲不茍，我們是同學(xué)們的榜樣；創(chuàng)新工作、大膽負(fù)責(zé)，我們是老師的好幫手；海納百川，我們能容納的則是汪洋。我們對學(xué)校、對班級的負(fù)責(zé)，表現(xiàn)在謙虛的談吐里，隱藏在無私的愛心中，流露在坦誠的微笑里，包含在默默的奉獻(xiàn)中。我們馳騁在學(xué)習(xí)的原野，用汗水澆灌學(xué)習(xí)，將激情賦予管理。小小班級，我們也可大顯身手；菁菁校園，我們同樣一展才華。本立而道生，力行而近仁，朝氣蓬勃，實(shí)事求是，開拓進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)，注重實(shí)效，任勞任怨，這是我們的人生信條；關(guān)注同學(xué)身心健康，幫助同學(xué)提高進(jìn)步，這是我們的身份銘牌。我們用自己的智慧、理想和行動引領(lǐng)著一班學(xué)生，向著理想的人生邁進(jìn)。