第一篇：幼兒園督導匯報材料(共10篇)

篇一：2011幼兒園督導匯報材料 堅持以人為本，促進幼兒全面健康發展

二零一一年三月

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尊敬的各位領導：

首先，歡迎各位領導蒞臨我園指導工作。

近年來，**幼兒園在縣委、縣政府的親切關懷，教育主管部門的正確領導下，認真貫徹落實《綱要》精神，強化幼兒園管理，在硬件投入、軟件提升、社會認可等方面都取得了一定的成績。先后榮獲縣委縣政府幼兒教育創新獎，縣巾幗文明崗單位，滄州市創建平安校園先進單位，滄州市教育局師德師風建設工作先進集體，**十佳書香校園，滄州市文明禮儀示范校，**教育局教育信息工作先進單位，**教育局實績突出單位。現將我園幼教工作情況匯報如下：

一、基本情況

我園占地面積**平方米，建筑面積**平方米。現招收**個教學班，**余名幼兒。幼兒園有在職教師**人，一線教師**人中有專科及以上學歷**人。其中中學一級教師或小學高級教師**人，小學一級教師**人，教師全部接受繼續教育，學歷達標率100%，普通話合格率100%。

二、加大投入力度，全力提高硬件設施

為進一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設施，在財力極其有限的情況下，開源節流，多方籌集資金**萬余元，用于幼兒園維修、環境美化、豐富教學設備等等。園內環境優美，設施齊全，富有童趣。各班活動室配有液晶電視、空調、vcd、電子琴、錄音機等，充實了教玩具及師幼用書。為達到辦公自動化和教學現代化的要求，配備了數碼照相機、攝像機、打印機、復印機等設備。**年*月，為全園**個班配備了電腦，修建了室外輪滑場地，力求做到環境設施人性化和標準化。

三、規范管理，加強師資隊伍建設

科學規范的管理是提高保教水平的關健。我園逐步完善各項制度，規范教職工考核細則，從日常工作業績、文字資料、衛生、考勤、安全、各級各類評比、民主評議等多方面全方位的考核教師工作，并把考核結果與績效獎勵掛鉤，提高了教師工作的主動性，形成了愛崗敬業，任勞任怨，團結協作，積極向上的工作氛圍。學校領導班子精誠團結，銳意進取，善于學習、勤于思考，熟悉管理業務，能夠正確把握當前教育改革和發展趨勢，形成自己的辦學思路和管理特色。同時我園非常重視檔案管理工作，專人專責，及時收集整理各類檔案，及時歸檔立卷，積累了翔實、豐富的檔案資料。

為提高教師隊伍的素質，我園采取請進來、送出去的方法，開展教師專業培訓，近兩年選派教師**余人次去北京、石家莊、滄州、青縣等先進幼兒園參觀學習，讓教

師及時了解和掌握幼教行業的新信息、新方法。聘請電教站老師進園對全體教師進行課件制作培訓，使教師對信息教育技術的應用能力不斷提高。園內還堅持開展崗位技術練兵活動，如：教師優質課評比、優秀教案評比，組織游戲評比、才藝展示等。我園積極支持教師參加進修，目前有***位教師正在進行本科的學習。通過對教師隊伍的培訓，我園的師資隊伍結構更加合理，知識化、專業化程度也得到進一步提高。

四、安全第一，責任重于泰山

加強安全教育管理和安全防范工作，認真制定嚴格的安全規章制度，構建和諧平安幼兒園。進一步完善安全責任制度，與教師簽訂安全責任狀，明確安全目標和責任。每天做好晨檢工作，幼兒所帶藥品由保健醫統一發放服用。每年春季對幼兒進行健康檢查，做到有病及時發現治療。樹立安全第一的意識，教師做到時時、事事、處處講安全，努力做到眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。發現不安全的隱患或不安全的活動時，及時處理和制止，杜絕事故的發生。有針對性地教給幼兒自我保護方法，定期組織消防、防災演練。注意食堂飲食衛生安全，飯菜全過程監管、食品留樣、餐具消毒等，做到長效管理，永久保潔。

五、搞好園本教研，提高保教水平

我園以加強常規管理為主線，以新《綱要》為指導，以園本教研為基礎，組織教師深入研究教材，將新《綱要》理論運用到教育教學活動中，教師關心、愛護幼兒，精心備課，認真制作教具，專心組織教育活動，嚴格執行一日保教常規，堅持動靜交替，寓教于樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間，教學秩序良好。

在日常教學活動中教師緊密結合幼兒發展特點，注重幼兒的個體差異與和諧發展，注重幼兒主體地位的發揮與幼兒行為習慣的培養，注重教學環境的創設及幼兒愉快學習方法的引導，寓教學于游戲活動之中，在游戲中培養幼兒的興趣愛好、創造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力，幼兒自身素質得到了明顯提高。除安排組織好幼兒的一日活動外，還組織形式多樣的活動。如節日主題活動、故事比賽、繪畫比賽、游戲比賽，發展幼兒各方面能力，提高競爭意識。近年來，幼兒在全國、省、市、縣級繪畫、舞蹈等比賽中有上百人次獲獎。每年“六一”舉行大型文藝匯演或“家園同樂”運動會，面向全體幼兒，人人參與，讓家長了解自己的孩子在園學習和活動情況。搞好家園聯系，家園共育，促進幼兒健康成長。

我園堅持把教科研工作與幼兒教育結合起來，以教科研促進幼兒發展。結合本園

實際，我園申報了十一五課題《全語言整合教育理論和實踐的研究》子課題——《幼兒趣味閱讀的實驗研究》的研究工作，2010年3月順利結題，因研究工作組織得力，實施情況良好，課題組結題報告和實驗班教師的教研論文得到了專家組的好評。同時注重日常教育教學中常見問題的研討，通過研究，全園教師學習新知識、解決新問題、尋求新發展，從幼兒生活習慣的培養，一日活動中隱性資源的利用等各方面有了更深刻的認識，進一步開闊了眼界，拓寬了視野，全園勤奮鉆研業務蔚然成風。

各位專家、各位領導，雖然我園在硬件投入，園務管理，教育教學等多方面取得了一定的成績，得到了社會的認可。但我們也清醒地認識到，我園還要在如下方面亟待加強：一是教師的素質仍需進一步提高，要在提高學歷的同時，使教師的專業化水平得到提升；二是加強培訓力度，用一流科研來支撐教育教學質量的提高；三是進一步爭取政府支持，遷建幼兒園。力爭做到建設上檔次，管理上水平，面貌大改觀，特色更鮮明。我們將以此次督導為契機，發揚創業勇氣，創優銳氣，創新志氣，正視不足，認真聽取各位專家意見，全方位深層次的把我園做優，做精，做美、做強。2011工作謀劃

一、以人為本，形成文化治園的管理模式

制度文化建設是一項復雜的系統工程，它體現了管理者的價值取向、信仰追求。我園在制度文化建設方面將著眼于制度體系的導向性、激勵約束力和人性化，從領航文化、管理制度文化、行為規范文化、民主制度文化、教育教學文化、安全制度文化六個方面構建了一個完整的、動態的制度管理體系，從而為提高辦園質量，推動幼兒園發展提供有效的保障。1.完善各項規章制度。加強日常工作的規范性管理，增強教職工的事業心和責任感，使廣大職工形成自覺的遵守各項制度，形成愛園如家的良好氛圍。

2.注重提高從教人員的服務意識，通過一系列措施強化教職工的愛心、耐心和責任心。

二、加強隊伍建設，提高教職工整體素質

扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念；優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷提高。將實施 “教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。

三、加大教科研力度，推進保教質量的全面提高

以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。圍繞“以幼兒發展為本”的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外，立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發展。

四、彰顯園本特色，培養幼兒綜合能力

將開展立意新、形式活、豐富多彩的美術、語言主題活動。通過多方位的審美滲透教育形式和多形式美術主題活動，為幼兒積極嘗試、大膽表現、提供廣泛的空間，使幼兒具有很強的美術功底和審美、表現、創造能力，同時促進了幼兒情感、態度個性等方面的發展，以不斷提升幼兒語言水平和綜合素質，逐步形成我園獨特的教育風格。

五、細化衛生保健管理，確保師幼安全

健全安全工作制度與各項預案，落實安全責任，強化安全意識，營造安全、文明、健康的育人環境。安全工作繼續突出一個“實”字，衛生保健突出一個“細”字，消毒工作繼續突出一個“全”字，食品衛生突出一個“嚴”字。

總之我們將以這次教育督導為契機，進一步發揚優點，改正不足，力爭使幼兒園的辦園質量再上新臺階。

篇二：幼兒園督導評估匯報材料 白蓮寺小學幼兒園督導評估匯報材料

宜良縣教育局督導室及狗街中心學校各位領導：

早上好！

白蓮寺小學幼兒園21位小朋友熱烈歡迎各位領導的到來！

一、幼兒園基本情況

白蓮寺小學幼兒園何時辦園已無從考證，但是一直陪伴著學校在風雨中成長，是白蓮寺小學的附屬的半寄宿制幼兒園，2009年，響應國家號召，白蓮寺小學幼兒園從學校分離，承辦權轉讓給當時的幼兒園老師崔燕萍獨立經營，現已經有4年了。承包后的幼兒園投入了一定的人力、物力對教室進行了改造、增添了部分教學設備，由于白蓮寺小學幼兒園招生范圍主要來自兩個半山區農村白蓮寺上村、下村和新村、紅石巖、麥子凹三個山區農村，生源一直稀少，2010年共有在園幼兒24個，2011年共有在園幼兒18個，2012年共有在園幼兒16個，今年還好些，共有在園幼兒21個。近幾年來，幼兒園一直是舉步維艱，收費僅僅只能維持幼兒園老師每月600元左右的工資，投入到改善辦學條件的資金少之又少。現在幼兒園有教室1間48平方米，在園幼兒21名（其中有4個在學校寄宿），3、4、5歲幼兒混編入一個班。有專職教師1名，高中學歷。4年來，我園本著能為幼兒提供一個集中的相對優于家庭教育的學習環境，一直苦苦支撐，在支撐過程中，我園不忘辦園宗旨，盡量向優質的保教質量靠近。

二、自評工作情況

今年，我園有幸確定為參與督導評估的項目學校之一，根據《云南省幼兒園督導評估工作方案》、《云南省學校督導評估工作規程》的要求，參照《云南省幼兒園督導評估標準》開展自評工作，自評結果為：c5項為合格，c6項為合

格, c9項為合格, c10項為合格, c11項為合格, c30項為合格，其余26項指標為優秀。

三、幼兒園主要成績、經驗及特色

（一）、改善辦園條件，美化育人環境

本著優美、舒心、別致、使用的環境理念，盡力發展、改善辦園條件。教室設計、色彩選擇突出綠化、美化、兒童化、教育化的內涵，各區域結合孩子特點都做安全設計，布置了一些富有兒童特點墻畫。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置，構建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環境中健康成長。先后投入資金購買了毛巾架，教學設備、桌面玩具及體育設備等。利用學校閑置的床鋪，家長提供鋪蓋，增添了一個午間休息室。教室、午間休息室每周用優氯凈消毒兩次。

（二）、保教并重，提升保教質量，促進幼兒全面發展

1、以保育為重點，促進幼兒健康成長

幼兒園從規范幼兒一日生活常規入手，優化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛生習慣”的培養，貫穿于一日生活的每一個環節，作為保教工作的重點來抓，培養幼兒學會做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動地愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好交往，學會學習：會聽別人講話，會聽課，愛讀書，每天做操，增強體質。同時，根據我園場地寬敞的實際情況，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時以上戶外活動，使體育活動的運動量與運動密度有機地結合，不斷增強幼兒 體質。

嚴格按照執行《幼兒園衛生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環節，建立了體弱兒檔案、建立幼兒健康發展記錄，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。針對幼兒園無處方權，但又要替家長解決后顧之憂的實際情況，幼兒園執行了“家庭藥物登記制度”，由家長寫明認可后，教師按家長要求喂藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護了幼兒園權益。

為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，并加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法；在戶外活動中，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生、整潔的生活學習環境。通過各項工作的開展，切實將安全工作目標落到實處。

2、以人為本，促進幼兒快樂成長

促進幼兒發展，是我園教師工作的歸宿和出發點，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心：用心了解幼兒，利用調查，家訪，觀察幼兒在園表現，興趣愛好，有機的進行教育。二是愛心，教師賦予愛心，幼兒身患重病，教師獻上一片愛心，針對身體行動不便的幼兒給予更多的關愛。三是開心，我園提出健康生活、快樂工作的理念，教師們的微笑感染著每一個幼兒，生活在我園的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進保教質量再提升

1）強化安全意識，確保幼兒安全。我園從實際出發，把安全作為頭等大事來抓，牢固樹立安全重于泰山的責任意識，從細節抓安全，一切工作圍繞孩子安全進行，做到不安全不操作，建立長效機制，力創安全第一。

2）強化常規管理，建立有條不紊的工作秩序。按一日工作程序進行操作，做到一日巡查三遍，做到勤、細、嚴、實，尋找問題和原因，及時解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個環節之中。

3）強化細節，注重過程管理。孩子們入園到離園的每一項活動，我們注重過程中的每一個細節，力爭每日工作無誤。

（三）、服務立園、質量強園、特色興園

在教育實踐中，確立了教育服務的意識，以成就每一個孩子，滿意每一位家長，熱愛、接納每一個孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創建平等的師幼關系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關愛的氛圍中快樂成長。

為了孩子在園健康成長，既便是孩子拉屎拉尿在褲子上，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們洗干凈，至今為止沒有一個孩子把弄臟的衣物拿回家，孩子不到幼兒園，教師千方百計與家長聯系，了解情況，家長不能按時來接幼兒，教師無償的看管沒有按時接走的孩子，這些舉動得到了家長們的高度贊揚。

在做好優質服務的同時，我們積極做好家園共育的工作。每學期對新生家長組織學習或發宣傳資料學習，讓家長了解教學內容，家長行為規范、要求，進行家教的第一步；每學期兩次的家長座談會，開放日，家訪、家長走進課堂，每月月報，親子活動，社會實踐，注重創設家園合作通道，為幼兒發展營造家園共育的氛圍。

（四）、存在的問題: 我園教育局領導下,在狗街中心校關心指導下,服務質量、辦園水平得到保障及提高,農村孩子的入園問題得到解決,但工作中還有許多不足,還待改進:

1、在資金允許的情況下，添置一些圖書、玩具。購買教師用的電腦。爭取社會的援助，增設一些室外活動器械。

2、繼續完善各種檔案工作，加強建檔建冊工作，使各項工作有依有據。

3、完善各種規章制度，加強家校聯系，促進幼兒園不斷壯大。

匯報單位：宜良縣白蓮寺小學幼兒園 2013年8月27 篇三：未來之星雙語幼兒園關于督導評估匯報材料 未來之星雙語幼兒園關于督導評估匯報材料

一、幼兒園基本情況

未來之星雙語幼兒園全體師生員工對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！未來之星雙語幼兒園創建于2013年3月12日。從辦園到現在己有二年，常規開設5個班級，入園幼兒100多名。近幾年來，我園始終堅持育人為本、德育為先、實施有效教育的原則以感受愛、發現愛、傳播愛為辦園宗旨，全面推行以國學教育為特色，以培養幼兒行為習慣為辦園理念。使我園的保教工作呈現出生機勃勃的發展勢頭。我園以《綱要》和《條例》為指導，認真執行有關法律、法規。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上規范化軌道，社會信譽不斷提高，生源急劇增加。在進行常規活動的同時，力求創新，深入實施素質教育，努力打造特色與文化，辦園水平不斷提高。下面針對《新疆維吾爾自治區幼兒園督導評估》中涉及到的內容，從以下幾個方面向各位督導評估小組領導作簡略匯報：

二、辦園條件

由于我園是租來的房子辦幼兒園，房子面積是480平方米，室外活動場地600多平方米雖然面對這種現狀，但是我們逐步改善辦園條件，本著：麻雀雖小、五臟具全等辦園目標。幼兒園以小兒精的精品園之路發展著。為了提高教師的業務水平和教學能力，現有5名骨干教師，都是有經驗的教師。幼兒園以規范的設計，充分利用室內外面積，都最大限度的發揮了作用。

1、各功能室的內部配置以滿足教學和活動需要進行配備：各班級內有電子琴、保溫桶，幼兒玩具基本齊全，并配有標準的桌椅，電腦1臺，數碼相機、安全監控平臺及7個攝相頭等現代辦公設備；配備了兒童稱、必要的常用藥品以及緊急處理幼兒輕微外傷。廚房雖小，但都是按照標準規范的設計來實施，（廚房配有：消毒柜1臺、三連池1臺、冰箱1臺、貨柜1個、液化氣灶一臺等等）

2、環境創設方面：我們堅持環境育人，整個園內的圖畫、文字都體現兒童特點，貫穿著教學特色，即美化環境，又顯示了幼兒園教學特色，又培養了幼兒的勞動技能，激發了幼兒認識自然，探索自然的興趣。

三、常規管理 因園舍限制，未來之星雙語幼兒園可容納6個班級，現有4個班級，其中學前班有23名幼兒，大班有20名幼兒，中班有45名幼兒。我園開園之初就加強了章程建設，并傳達到了每個教職員工，要求每個工作人員按章程的要求做好自己的工作。

1、我們實行的是園長負責制，園長主持常務工作，重大事情協商解決。

2、計劃、總結各種制度較全，制度立足本園實際，可操作性強。為加強過程管理，我們實行定期或不定期檢查，確保各項制度落到實處。制度的制定采用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。

3、實行年度清查制度。收費標準參考烏蘇市發展和改革局及教育局民辦幼兒園收費標準確定。保育費150元/每月，伙食費198元/每月。

4、檔案有專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔科學合理。

四、安全衛生

1、我園制定了《安全管理制度》和《衛生保健制度》等。安全由專人負責。園長是第一責任人，全體教師和工作人員牢固樹立安全第一的思想，從孩子入園到離園，實行全程監督，不放過任何一個細節，特別是室外活動，每個區域均有教師在場，發生事故及時上報并做好記錄，重大事故啟動應急預案。所幸的是自辦園以來從未發生過大的安全事故。

2、餐飲方面。所購食品均有購物憑證，保證食品安全。幼兒天生好動，不知深淺，老師不可能同時照顧到每一個孩子，所以對孩子進行安全教育，讓他們自己樹立安全意識尤為重要。為此，我們開設了安全教育課、教育孩子基本的告訴安全方面的常識。遇到突發事件怎樣保護自己。

3、健康檢查方面。我們重點把了兩關，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和防疫手冊；二是嚴把教職工體檢關，全園教職工均有健康證明書。師幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次。

4、幼兒按衛生防瘋部門的通知及時進行計劃免疫，并查驗幼兒的聯疫手冊。堅持晨午檢，并填好記錄，值班教師每天開窗通風，定時消毒。園長定期不定期對班級的衛生和消毒進行抽查。秉承教孩子學會做人，教孩子學會生活，教孩子學會學習，教孩子學會創新的辦園宗旨，一切教育活動圍繞著培養幼兒行為習慣和激發學習興趣而展開。教育活動符合幼兒特點，讓孩子在玩中學，學中玩。

5、在開學前期，我園后期工作人員嚴格檢查幼兒園各項設施設備，以達到安全標準，杜絕一切不安全的隱患。

6、為了校園安全，我園以創園時就安裝了監控探頭與防盜門窗，并進行來訪人員登記制度，嚴禁陌生人進入園內。

五、社區與家長工作

1、為取得家長對我們工作的支持，每學期在開學時召開新生家長會，并與第二月召開家長課堂講坐，并根據當月的節日來設計本月活動（如：母親節、重陽節、教師節、圣誕節等等）每年舉行的慶六一文藝匯演，元旦 文藝匯演。

2、每學期開學前安排教師到新入園幼兒家去家訪，仔細了解其性格、愛好、習慣、監護人等一些重要信息，并做好記錄，為孩子入園做好充分的準備，同時也大大縮短了孩子適應幼兒園集體生活的時間，確保了孩子們的身心健康。

3、在園幼兒經過不同時間的教育都有不同的發展，具體表現在懂祀貌、講衛生、能自理、會合作、愛探究。

六、自評與整改

總之，我們十分重視這次評估工作，從自理到整改都認真地對待。盡管我們園舍有限，但我們辦好幼兒園的決心很大，我們己堅持《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例和》《幼兒園教育指導綱要》為準繩，堅持以一流的教學加一流的保教為工作方針，無論在硬件建設還是在教學、保健與管理各方面都有了質的飛躍。今天我園全體教職工以飽滿的熱情投入到幼教工作之中，我們期盼各位領導對我園的工作給予更多的指導！

謝謝督導室小組！

未來之星雙語幼兒園 2015-3-14 篇四：航天幼兒園督導評估匯報材料 航天幼兒園督導評估匯報材料

官渡區教育局教育督導室: 多年來,我園在辦園過程中能全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園工作管理條例》，積極推進幼兒教育改革,全面實施素質教育,促進幼兒體、智、徳、美各方面發展，根據《云南省學校督導評估工作規程》、《云南省督導評估方案》的要求，現將我園基本辦學情況匯報如下：

一、幼兒園基本情況

航天幼兒園位于昆明經濟技術開發區(昆明東郊大石壩)航天城,創建于1990年5月。發展歷程:1990年5月——1998年6月為航天公司企業辦園，招收本公司職工子女，在園幼兒100余名；1998年7月——2001年6月為經營目標考核辦園，對外招生，在園幼兒100余名；2001年7月——2006年元月成立教育集團，把航天中學、小學、幼兒園合并為航天公司直管的教育機構，當時，航天幼兒園園舍簡陋，師資匱乏，設施老化且嚴重不足的情況下，全園教職工面對生存現實，勇敢拼搏，從“實”字上下工夫，以抓保教質量，服務質量為突破口，幾年奮戰，得到家長們的信任，迎來了生源，入園幼兒450余人，于2006年2月改制為航天公司控股，引進部分民營資金，教師參股的多元股份制幼兒園，股份制的經營模式，進一步推進幼兒園的發展，增強了社會競爭力（并于2006年11月取得辦學資格，納入經濟技術開發區社會事業局統一管理）。現幼兒園占地面積6100平方米，建筑面4870平方米，在園幼兒656名，分16個班，全園教職工80名，教師 37名，專科學歷教師31名，小學高級教師5人，小學一級教師8人，小學二級10人，均持證上崗。多年來，我園本著團結、務實、創新、奮進的園風，質量求生存的目標，刻苦奮斗著，先后榮獲：共青團

云南省委授予的青年文明號的稱號、云南省五四紅旗團支部，昆明經濟技術開發區工作委員會授予的先進基層團組織稱號，參加昆明市迎十七大工青團展演獲優秀獎，參加云南航天公司組織的文藝匯演，演講等比賽均獲獎，和77223，77226部隊創建軍民共建單位，被美育奧福兒童音樂國際教育機構授權合作園，和吉的堡英語教育機構建立教學實驗園，參加胖太陽欄目組少兒才藝大賽獲優秀獎。家長送來錦旗稱航幼是“溫馨校園為人師表，盡職盡責重教育”、寫來夸獎信稱“孩子送航幼家長放心，孩子開心”等。

二、自評工作情況

根據《云南省幼兒園督導評估工作方案》、《云南省學校督導評估工作規程》的要求，我園成立了以園長任組長，中層干部和教師代表為組員的自評工作領導小組，開動員大會，組織教師學習了《幼兒園園督導評估方案》及評估計劃，在全園教職工統一認識的基礎上，指標分解到部門和個人，開展的工作對照《云南省幼兒園督導評估標準》開展自評工作，自評結果為：c5項為合格，c6項為合格, c30項為合格，其余29項指標為優秀。

三、幼兒園主要成績、經驗及特色

（一）、深化改革，大力改善辦園條件，美化育人環境

本著優美、舒心、別致、使用的環境理念，深化體制改革，大力發展、改善辦園條件。新建房設計、色彩選擇突出航幼綠化、美化、兒童化、教育化的內涵，如綜合樓樓頂處設計小火箭，體現航天特色和童趣化，墻面顏色象牙黃別致而溫馨，各區域和樓道結合孩子特點都做安全設計。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置，或噴繪、或繪畫、或手工，創設優美的育人環境，構建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子、平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環境中健康成長。2006年投入：

第一期：2006年5月投入45萬余元：進行老樓室內外裝修及添置硬件：電視機、dvd、消毒柜，幼兒用桌椅，被褥，毛巾架，教學設備、桌面玩具及體育設備等。第二期：2006年6月投入100萬元，新建幼教綜合摟，綜合摟的設計和建造由政府批準，符合要求，綜合教學樓的投入使用，滿足幼兒園發展的需要。第三期：于同一年，航天公司投入65萬元，新建花園廣場及下埋電線網絡，使幼兒園綠樹成蔭，環境優美，沁人心脾。

2007年投入26萬余元：拆出舊玩具，購買大型玩具兩套，安裝多媒體,安裝電子監控設備,添置廚房設備、教學設備、體育設備、園服，鋪塑膠地墊及改造、維修等。

2008年3月——8月投入16萬元：新建糕點房及購置烤糕點的設備，新建書吧，開通網站，添置生活柜和區域柜，鋪塑膠地墊，鋪路，種樹、添置玩教具，電腦。

（二）、以人為本，完善體制，增強競爭意識，提高辦園質量。

1、加強領導班子建設，增強目標意識、責任意識、科研意識，提高辦園質量。

競爭是一種挑戰，強者勝，弱者亡；創新是一種進取，智者上，庸者逃。領導班子是幼兒園發展的核心，她們的競爭意識、目標意識、責任意識、科研意識、創新意識、奉獻精神直接影響幼兒園的發展。我園領導班子結構健全，4位班子成員中，3名科班出身，有多年的教學經驗，她們有開闊的視野，創新的思維，求真務實的作風，有很強的戰斗力和凝聚力，在提高師能方面，進行著傳、幫、帶、輔的作用。全園教職工在領導班子的帶領下，團結拼搏、勤奮敬業，牢固樹立以質量求生存，在競爭中求發展，“努力營造一種讓廣大教職工心情舒暢、工作熱情高漲的氛圍；創造一片讓大家自主發展的天空；內化一種愛崗敬業，顧全大局、追求卓越的精神。

2、以極大的信任調動教師的潛能，激勵教師勤奮敬業

隨著時代的發展，教師工作的壓力愈來愈大，我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環境讓大家心情舒暢，和諧共處，自我約束，自我完善，領導摒棄盛氣凌人，簡單粗暴，不付責任，放任自流的管理方式，做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎刃而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現欲望，關心教師物質生活精神生活，堅持以人為本，以時俱進，推動我園發展。自2001年至今，通過七年的探索與實踐，我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的三化管理模式，制定了一系列針對性和可操作性的量化考核條理及各類人員規章制度和各類人員崗位職責等管理制度，其內容涉及到幼兒園方方面面共計40多種，使幼兒園的管理更加制度化、規范化。始終堅持把發展作為第一要務，堅持以教師發展為本，增強教師的主體發展意識，在發揮制度的約束作用的同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有出勤獎、考核獎、師德師風獎、玩教具制作獎、論文獎、環境創設獎、活動區組織獎、優質課組織獎等獎勵制度。這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間，教師之間形成了你追我趕，而又團結協作的工作氛圍。通過實施有效的績效管理，為教師創造了更多的自主權、更多地參與管理的機會、更多的支持和指導。提高了教師的專業技能，發展了教師與管理者之間建設性、開放性的關系，增進了解，聯絡了感情，激勵了教師，挖掘了潛能，推動了幼兒園的良性發展。

（三）、抓教師學習培訓，促進教師專業發展

1、立足園本教研，開展形式多樣的培訓

我們把園本教研作為提高教師專業素質，促進教師專業成長的最直接的、最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度。從教師個性化成長需要出發，把解決教師在工作中的實際問題，作為園本教研的核心，通過這種自上而下的園本教研機制，使教師在不斷的發現問題——反思行為——研究設計——實施計劃——調整策略——總結反思——再發現問題的過程中，提高教師的專業素

質，努力構建“研訓一體”的培訓方式。

1、建立教研管理制度，分工明確，責任到人，保證教研工作的順利開展 成立教研組，由園長助理任教研組長和各年級組長任分管組員的教研機構，做到教研每月兩次，雷打不動，由組長到位組織和督查，一查人員是否到位，二查內容是否落實，三查教研是否記載，四查信息是否共享，打破教師知識的單一性，倡導教師合作教研的精神，做到人人參與教研。

2、結合園內外的教育信息和問題開展形式多樣的教研活動：看錄像資料，分析教育內容，結合教學研究教學中遇到的問題，進行園級公開課自評和互評后推出優質課供大家學習；走出去，到外園觀摩、學習，請教授、專家到園進行專業培訓和指導，拓寬教師們視野，幫助教師打開教學思維，參加教材培訓，學習《綱要》，結和《綱要》進行案例分析、教學研討、考試、撰寫心得體會等活動，加強對《綱要》、多元智能、建構理論、奧福兒童音樂、吉的堡英語等多種現代教育理論和教材的學習，促使廣大教師把更新教育理念、轉變教育思想，內化為有效的教學行為、育人行為。

3、注重自主式學習，通過教師的自學、自讀、自悟、自我反思、增強教師的緊迫感、危機感，從“要我學”變為“我要學”。此學期要求每位教師堅持做到每周寫一篇反思小結，每月寫一篇教師筆記，每學期讀一本有關教育的好書，并寫出讀后感，進行讀書筆記交流活動，教師的專業發展由此轉化為教師的內在需要，努力實現“把創造還給教師，使經驗成為充滿智慧的事業”。

4、互動式探討的學習活動。有計劃地，經常性地開展互動式教學，引導教師不斷通過教學的互動和交流促進教師間的取長補短，共同提高，加強教學交流觀摩。達到在新的教育理念下的共識，為新的教育理念向教師的具體行為轉化奠定基礎。

5、質疑式學習，提出問題比解決問題更重要，因此，我們在工作中，就非常注重培養教師的質疑能力，廣泛征求意見，針對存在問題，聘請幼教專家進 行答疑，使教師分析問題、解決問題的能力。

2、以科研為先導，加大科研力度

因我園地處三結合農、工、商交匯點，生源大部分來自農村子女和外來務工人員子女，我們啟動了《家園共育對外來務工人員子女的培養及要求》課題研究。為了做好課題研究，先后聘請了幼教專家到園進行培訓，成立課題研究中心小組，著力加強對兩支隊伍的建設，在此過程中，我們堅持以理論為支撐，學習相關理論，使教師從現代教育思想中汲取豐富的營養，為課題研究奠定良好的基礎。

（四）、保教并重，提升保教質量，促進幼兒全面發展

1、以保育為重點，促進幼兒健康成長

幼兒園從規范幼兒一日生活常規入手，優化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛生習慣”的培養，貫穿于一日生活的每一個環節，作為保教工作的重點來抓，培養幼兒學會做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動地愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好交往，學會學習：會聽別人講話，會聽課，愛讀書，每天做操，增強體質。同時，根據我園場地寬敞的實際情況，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時以上戶外活動，使體育活動的運動量與運動密度有機地結合，不斷增強幼兒體質。

嚴格按照執行《幼兒園衛生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環節，建立了體弱兒檔案、建立幼兒健康發展記錄，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。針對幼兒園無處方權，但又要替家長解決后顧之憂的實際情況，幼兒園執行了“家庭藥物登記制度”，由家長寫明認可后，教師按家長要求喂藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護了幼兒園權益。為了滿足幼兒身體所需要的各種營養，我園在制作膳食時，科學營養配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象，堅持每月推出一個新菜，經常調換花色品種，做到粗糧細做，細糧巧做，以促進幼兒良好的食欲，確保幼兒生長發育所需營養的供給。

為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，并加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法；在戶外活動中，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生、整潔的生活學習環境。通過各項工作的開展，切實將安全工作目標落到實處。

2、以人為本，促進幼兒快樂成長

促進幼兒發展，是全園教職工所有的歸宿和出發點，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心：用心了解幼兒，利用調查，家訪，觀察幼兒在園表現，興趣愛好，有機的進行教育。二是愛心，我園每個教師都賦予愛心，幼兒身患重病，教職工紛紛獻上一片愛心，捐款上千元給予鼓勵慰問，針對身體行動不便的幼兒給予各多的關愛。三是開心，我園提出健康生活、快樂工作的理念，教師們的微笑感染每一個幼兒，生活在航幼的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進保教質量再提升

1）強化安全意識，確保幼兒安全。我園從實際出發，把安全作為頭等大事來抓，全園教職工牢固樹立安全重于泰山的責任意識，從細節抓安全，一切工作圍繞孩子安全進行，做到不安全不操作，建立長效機智，每人力創安全第一。

2）強化常規管理，建立有條不紊的工作秩序。要求全園教職工按一日工作

程序進行操作，管理人員做到一日巡查三遍，做到勤、細嚴實，尋找問題和原因，及時解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個環節之中。

3）強化細節，注重過程管理。孩子們入園到離園的每一項活動，我們注重過程中的每一個細節，力爭每日工作無誤。

（五）、服務立園、質量強園、特色興園

在教育實踐中，確立了教育服務的意識，以成就每一個孩子，滿意每一位家長，拓寬每一名教師的事業為準則，熱愛、接納每一個孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創建平等的師幼關系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關愛的氛圍中快樂成長。

1、樹立服務意識，提升辦園信譽

我園周邊方圓十里有公立、私立幼兒園近10家，論辦學條件我們可能不算最好，但論服務的口碑我們是一流的。航天幼兒園之所以能在眾多的幼兒園中林立，并且有較高的社會聲譽，靠的是實實在在的服務質量。為了孩子在園健康成長，既便是孩子拉屎拉尿在褲子上，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們洗干凈，至今為止沒有一個孩子把弄臟的衣物拿回家，孩子兩天不到幼兒園，教師們千方百計與家長聯系，了解情況，家長不能按時來接幼兒，教師們無償的看管沒有按時接走的孩子，這些舉動得到了家長們的高度贊揚，紛紛寫來表揚信，送來錦旗，表揚教師。航幼優質的服務在家長中已形成了佳話，促使航幼入園率持續穩定地增長，如今有近50余名幼兒徘徊于園門之外。

在做好優質服務的同時，我們積極做好家園共育的工作。每學期對新生家長組織學習或發宣傳資料學習，讓家長了解教學內容，家長行為規范、要求，進行家教的第一步；成立家委會，每學期兩次的家教講座，開放日，家訪、家長走進課堂，每月月報，每月育兒單，親子活動，社會實踐，注重創設家園合作通道，為幼兒發展營造家園共育的氛圍。堅持做到家園結合，可以說，匠心 獨具的“家園共育”，凝聚著教師的愛心、細心和慧心，加強了與家長的溝通交流的力度和效度。

2、打造優質教育，展現辦園特色

在多年的發展歷程中，全園教職工上下一心，秉承“在發展中求生存，在生存中求發展”的辦園理念，大力實施素質教育，打磨教學質量、體現教學特色：早期快閱讀，普通話教育，奧爾夫音樂教學，多元智能、建構理論，在教師幼兒的共同努力下取得了實踐性的成果。

（六）、存在的問題: 我園在總公司及董事會的行政領導下,在昆明經濟技術開發區的業務指導下,服務質量、辦園水平得到有力保障及提高,生源充足,解決了部分廠礦、醫院、學校、部隊、農村孩子的入園問題,成為社會有著較大影響的企業辦股份制幼兒園。但工作中還有許多不足,還待改進:

1、堅持認真貫徹有關法律、法規工作，將先進的教育思想轉化為教育行為，繼續加強教師隊伍建設，促進教師素質全面提高。

2、繼續遵循以“質量求生存”的辦園理念，加強科研研究指導，逐步提高辦園的層次和水平。

（七）、整改措施：

1、與時俱進，不斷深化改革，穩定教職工隊伍。

2、利用本地資源優勢，以人為本，深入貫徹《綱要》精神，發揮園本培訓的作用，把學習落到實處，更新教師觀念，提高教師隊伍素質。

匯報單位：昆明航天幼兒園

二00八年十月十日

篇五：幼兒園綜合督導評估自查報告 成縣葦子溝學校幼兒園綜合督導評估

自查報告

成縣教育局；

根據成教發[2013]175號文件關于對全縣學前教育進行督導評估的通知的要求，我校積極主動展開自評工作，現將自評情況報告如下：

一、幼兒園基本情況：

我校自2012年秋季學期開始招生，建筑面積40余平方米。教室配有電視、鋼琴等設施。各種玩具及硬件設施配備我們還在不斷地完善和添置中。目前幼兒園共有1個班級，在園幼兒42人，3、4、5歲幼兒混編為一個班，教師2人，大專學歷，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好，園址附近無污染，無噪音及安全隱患。

二、辦園條件：

1、園舍安全：本園獨立園舍及符合安全要求的消防設施，園內外環境安全，衛生無污染源。

2、強化意識，確保幼兒安全從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，幼兒園成立以校長為組長，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。

其次，教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心

幼兒園的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處。

三、園務管理：

1、組織管理：辦園思想和辦園目標明確，各項計劃切實可行，實行規范的校長負責制，各項各級崗位職責、制度齊全，并且運行良好。

2、安全工作：多年來，我園切實做好安全工作，使之落實到實處，有安全工作的各項制度；班級責任人與園長簽訂責任書，責任到人，層層落實。每周對幼兒玩具進行排查，發現問題，及時解決。

四、保教工作：

教育教學能遵循幼兒身心發展規律，無違反教育規律現象，合理安排幼兒一日活動，確保幼兒身心健康。

五、存在問題

1、我們是農村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、活動場地均明顯不足。校舍面積過小，幼兒人數多，密度大，生均面積小。嚴重影響幼兒健康成長。缺乏活動場所和器材，幼兒沒有按年齡分段，大、中、小沒有分班，不同年齡階段的孩子在一個班，影響年齡較小孩子身心健康發展。

2、許多理想的現代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

3、農村幼兒園教師缺乏專業教師，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平有待進一步提升。

4、農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發展的一個因素。

六、今后努力的方向：

1、進一步加大投入，合理配置教育資源。

2、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

由于辦園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

成縣葦子溝學校 2014年3月14日

篇六：中心幼兒園迎接學前教育督導檢查匯報材料 中心幼兒園迎接學前教育督導檢查匯報材料

我園自成立以來，始終堅持“快樂和諧，健康成長。”的辦園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據《哈爾濱市規范幼兒園評審標準》的要求，我園基本辦園情況匯報如下：

一．幼兒園基本情況

太平中心幼兒園始建于2006年7月，坐落在哈爾濱市道里區太平鎮太平小學院內，建筑面積978平方米，占地面積7431平方米。2009年4月在市、區政府和教育局的大力支持下，太平中心幼兒園正式成立。是一所充滿活力的哈市二級園，也是黑龍江省第一家農村公辦幼兒園，是全日制學前教育。現有四個教學班，在園幼兒170余人，教職工23人。由于我們不斷學習和規范管理辦園，我園在方圓幾十里地理位置中贏得了信譽，生源急劇上升。在2012年7月13日我園迎接國家《婦女兒童兩個綱要》檢查，受到國家領導人的高度評價。

二．辦學條件

1.房舍：由于本園地理位置處于農村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動室光線充足，安全適用。人均面積符合標準。輔助住房齊全，廚房面積146平方米5個間。2環境：幼兒園戶外綠樹成蔭，無污染、無噪音、日照特別充足（農村得天獨厚）。活動場地平坦、整潔。室內色彩紛呈的墻體，師生互動的墻面設計，活潑可愛。在我園園本課程的開發中，開辟了種植園。不同品種、不同顏色、不同樣式、結出了不同的果實，為幼兒園添加了一道亮麗 的風景。達到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化。使幼兒愛園、樂園

3．設備：為了促進幼兒全面發展，滿足幼兒各種活動需求，我園購置安裝了大型活動器械2套，教玩具百余種，教師用書人均達到5-10冊。幼兒圖書人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發展。每班并設有電腦、液晶電視、實物展臺、收錄機各一臺。做到了教學電教化。

三．園務管理

1.組織機構：我園共有四個班，174人。做到了按年齡分班，但班額暫時超出規定人數。園內實行園長負責制，各種組織機構齊全。

2.過程管理：每學期都制定本學期的工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學期結束后都有個部門的工作總結。并且存檔。檔案資料比較齊全，還比較規范規范。3.后勤工作

（1）后勤工作有較強的服務意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

（2）本園嚴格執行財經管理制度，按標準收費，專款專用、開支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。幼兒伙食費單獨設帳、專款專用，每年盈虧不超過3%，伙食帳每月公布一次。

（3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設備和物品。固定資產登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。

（4）.家庭社區：有家長委員會活動記錄。

四．教工隊伍 1領導班子

（1）任職資格：園長沒有任職資格，中師畢業，小學高級教師，任職兩年。

（2）班子結構：年齡偏高，但分工合理、職責明確、團結合作。

（3）思想作風：堅持黨的基本路線，貫徹幼教兩個法規，辦園思想端正。熱愛幼教事業，敬業守職，有改革進取精神。作風民主，公正廉潔，知人善任，關心群眾。

（4）管理水平：堅持學習幼教方法，不斷提高專業水平，逐漸趨于專業化管理。2.教職員工：

（1）任職資格。8名教師中，有一名專業本科畢業，2名專業大專畢業，3名專業幼師畢業。

（2）隊伍結構。每班配有專職教師2人，保育員1人。教師隊伍年齡結構合理；有教師培訓計劃，有本園骨干教師。

（3）職業道德。能夠做到熱愛幼教事業，尊重愛護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無重大事故發生。全心全意為幼兒、為家長服務，為人師表、品德良好。

（4）崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務；能參加教科研活動。保育員能協助教師搞好班級管理。

五．幼兒教育 1．教育內容：

（1）依據《幼兒園教育指導綱要》規定的保育教育目標，符合本班 幼兒發展水平和原有經驗水平。

（2）具有全面性，啟蒙性和時代性，有利于幼兒形成符合教育目標。具有綜合性整體性和銜接性。

2.組織與實施。

（1）活動計劃。有符合《幼兒園教育指導綱要》精神的教學工作計劃，各學年有學期、月、計劃。教師有周、日預成活動方案。

（2）活動過程。能以游戲為基本活動形式，創設情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區域活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領者、合作者。

(3)教育環境：幼兒園空間、設施、活動室內外布置有利于引發、支持幼兒的游戲、和各種探索活動和與周圍環境之間形成積極的互動。創設符合幼兒教育目標的活動室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。(4)教育評價：教師有對幼兒發展評價記錄。評價有助于促進幼兒園全面發展和教師提高。(5)教育科研：教育科研有本園課題計劃，有活動紀實。

六．衛生保健 1.組織機構：

（1）面積：保健室面積10米以上。

（2）保健室設備：有藥品柜、保健資料柜、有辦公桌椅、暫時沒有流水洗手裝置。有診查床、體重計、視力箱、身高坐高計、紫外線燈、高

壓消毒鍋、常用的消毒液、體溫計、防治常見病藥品和外用藥。2保健人員：

（1）人員配備：沒有專職保健醫，只有一名兼職保健員。

（2）任職資格：兼職保健員大專學歷，具有一定的科研能力，每二年培訓一次。2.保健制度及執行：

(1).制度：有生活、膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健制

（2）體格檢查：幼兒入園前、從業人員上崗前、體檢率達100%。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達100%。并常年堅持晨檢和全日健康觀察制度。

（3）.膳食與營養：有四季食譜（不帶量）每周更換。教師與幼兒伙食分開。能夠保證熱量、蛋白質攝入幼兒兩餐間隔4小時，每次進餐時間不少于20分鐘.幼兒生長發育率達標。嚴格執行《食品衛生法》。

（4）.消毒隔離：嚴格執行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龍頭與幼兒比例為1:7.餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病爆發及二代病例。

（5）。疾病預防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率100%。對幼兒定期進行預防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過敏史名冊，開展兒童眼、聽力、心理保健工作。

七．食品衛生

1.衛生許可證與人員管理：（1）。《衛生許可證》經營項目與許可證項目相符。

（2）。從業人員持健康證上崗。有良好的個人衛生，操作時穿戴清潔的工作服、工作帽頭發不外漏，不留長指甲，不抹指甲油，不佩戴飾物。

（3）。建立健全食品衛生管理制度，建立食品衛生組織機構及食物中毒應急預案。(4)園長為食品衛生第一責任人，并定期檢查相關人員崗位責任制、食品采購索證、儲存、加工、消毒等衛生落實情況，并有記錄，簽訂層級管理責任狀。2.食品加工場所與餐具清洗消毒管理：

（1）廚房室內環境衛生清潔。食品處理區不準存放個人物品。（2）食品處理區布局流程合理，設立了粗加工、主副食加工間、烹調間、副食間、食品庫。

（3）成裝飾品的容器生熟分開，有標識。

（4）垃圾桶有蓋，垃圾不外溢。

（5）洗消間內設有洗、刷、沖三連池，排水通暢；有消毒設施。有消毒記錄。

（6）洗滌劑符合標準。3.食品庫的日常管理：

（1）食品庫有專人管理；建立出、入庫臺賬及登記制度；變質和過期食品及時清除。

（2）食品庫設立主、副食區域，有標識。存放物品離地面和距離墻壁距離符合標準。（3）建立入庫檢查制度。

（4）食品庫食品和非食品分開設置。通風防潮。

（5）食品添加劑放在櫥柜并上鎖，有專人負責；從不采購使用亞硝酸鹽。

（6）實行食品原料擺放標簽制。4.食品采購的衛生要求：

（1）做到了不采購國家禁止生產的食品及原料，不采購無中文標識的進口食品。再生罐頭等。

（2）采購食品有購物憑單并留存備查。

（3）采購食品有索證。

（4）建立食品采購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，指定專職人員負責食品索證、驗收以及臺賬記錄工作。

以上是我園自檢自查詳實情況，期望領導給予知道和幫助。

篇七：幼兒園教育工作督導評估匯報材料 幼兒園教育工作督導評估匯報材料

迎省教育工作督導評估匯報材料

大社鎮迎接省教育督導評估工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表大社鎮黨委、鎮政府向蒞臨我鎮檢查指導工作的河北省教育督導評估驗收團一行，表示熱烈的歡迎!現將我鎮近年來教育發展情況向各位領導和專家匯報如下：

一、全鎮教育概況

大社鎮是礦區北部重要大鎮，是全國歷史文化名鎮。位于位于峰峰礦區東北部，鼓山腳下，北與武安市相鄰，東與磁縣接壤。總面積41平方公里，耕地2.98萬畝，轄區內有大社、牛兒莊、香山等17個自然村，有峰峰集團的薛村礦、牛兒莊礦和小屯礦等五個社區，總人口約5萬3千余人。現在有大社學校、牛兒莊學校、小屯學校四所九年一貫制學校，分別建有農村一類園幼兒園一所，有寺后坡和薛村教學點兩個。各學校布局合理，環境優雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。

現在在校學生3300多名，其中初中生780多人，各類幼兒園在園幼兒為1000余人，在公立幼兒園幼兒為870多人，入園率90%。小學入學率達到100%，初中入學率達到99%，初中升學率達到60%。有教職工343人，在職教師313人，其中中共-黨員80余人，本科生135人，研究生12人，中級職稱212人，高級職稱25人，被確認的區級骨干教師6人。

各學校有各類功能室，微機室6個，圖書室4個，生物實驗室3個，物理實驗室6個，探究實驗室4個，化學實驗室3個，遠程教育接收室4個，語音室4個，小學實驗室3個，音樂教室6個，體育器材室4個，美術室4個，多媒體教室33個。

管理區近年來獲得的榮譽有教學資源使用先進單位，教育科研先進單位，教師技能比賽優勝單位，幼教工作先進單位，先進基層黨組織等。大社學校年年獲得 教學先進單位，中考優勝單位，先后獲得市級德育先進學校，校本教研先進學校、迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎。牛兒莊先后獲得教學資源使用先進單位、邯鄲市體育傳統項目學校。小屯學校先后榮獲迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎、邯鄲市園林式單位、市綠色學校、市無吸煙學校、國防教育先進學校、省園林式單位等榮譽稱號。

二、強化政府服務職能，加大教育投入力度

1、加強組織領導。

大社鎮黨委、政府始終將教育工作列入政府的重要議事日程，文教副鎮長專門負責與大社教育管理區的協調。鎮黨委、政府定期召開專題會議，研究分析學校的發展狀況，鼓勵學校遵循教育教學規律，規范辦學行為，實施科學管理，加大對學校“依法行政、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節、元旦，都召開教師座談會，到離退休老教師、老干部家進行慰問。每年進行一次行風評議工作，對教育工作督促、檢查，把老百姓對教育的要求反饋給學校，為學校打造人民滿意的學校打下了基矗

2、加大投資力度。

雖然我鎮經濟困難，但是我們充分利用區財政撥款、學校自籌資金、鎮政府壓縮開支、科級領導捐資、社會與企業的捐助，自2007年以來共向學校投資 350 萬元，竭盡全力改善學校的辦學條件。近年來，我們新建了大社學校理、化、生實驗室，大社鎮成人教育學校，小屯童童幼兒園，大社學校幼兒園，牛兒莊學校幼兒園。此外更換了小屯學校、大社學校所有的門窗，多次粉刷了牛兒莊學校的教學樓，修繕了小屯學校的辦公樓，多次對樓頂進行防水修繕。還結合教育局和企業，結合校安工程，對牛兒莊學校教學樓進行加固，為學校整修操場，現在正在新建塑膠跑道;為大社學校新建教學樓一棟，并對操場整修，建一個標準的塑膠操常與轄區三個國有煤礦協商妥善解決了三個學校的水電暖的問題。我們為學校配足配齊各種教學設施，音體美器材、實驗用品、圖書等，滿足了學校和學生的需求。教學儀器統一按照省配備目錄配備，現在各學校都能達到1類標準。儀器利用率達到99%以上，教師演示試驗、學生分組試驗率均達到100%。各校都建起了校園網和電子備

課室，新增遠程教育設備16套，新增數字探究實驗室4個，語音教室3個，現代信息化教學覆蓋全鎮各校。保證了各種各類課程的開發。目前，學校辦學條件滿足了學校教育教學的需求。

3、加強綜合治理，為教育發展保駕護航。

以創建“平安校園”活動為主題，構建和-諧的育人環境。加強了學生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對小學、幼兒園進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發現隱患，立即協調部門和學校落實專人負責，限期整改，消除不安全隱患。學校都配備了必要的安全器材，設立了校園警務室，配備了法制副校長，并組織民-警到學校門口執勤，保證孩子們上下學的安全。定期組織城-管人員對學校的周邊環境進行治理，維護了教職工和學生的人身安全，給學校的教學工作創造了一個良好的社會環境。

篇八：xx縣學前教育專項督導匯報材料 創新機制 狠抓落實

促進學前教育健康發展

----2012年學前教育工作專項督導匯報材料 xx縣人民政府

（二〇一二年三月七日）xx縣轄x個鎮、x個辦事處，一個省級經濟開發區，是全國xxxx之鄉。截止2011年底，全縣共有幼兒園xxx所，其中公辦園xx所，幼兒教師xx人，其中公辦教師xx人。近年來，在縣委、縣政府的重視下，我縣的學前教育得到了較快發展，學前三年幼兒入園率不斷提高，基本形成了以縣實驗幼兒園為示范，鄉鎮中心幼兒園為骨干，學校附設園為主體，民辦園為補充的多元化辦園格局。全縣幼兒園規模不斷擴大，效益不斷提高，保教質量穩步提升。

一、政府重視，上下聯動，保障學前教育有序發展

一是領導高度重視。縣委主要領導親自深入鄉鎮進行調研，并先后主持召開黨政聯席會和縣委常委會研究學前教育工作，確立了“擴大規模，提高效益，保證安全，提升質量”的工作方針。縣長多次主持召開學前教育現場辦公會，確定了縣鄉財政投入方案。縣委常委、政法委書記，副縣長先后主持召開了各鎮（街道）黨委書記、鎮長（主任）參加的幼兒園安全會、調度會，縣教育局、公安局等有關部門負責人和各鎮（街道）分管綜合治理和教育的負責人全部參加會議。縣委、縣政府要求各鎮（街道）、各有關部門從關注民生，促進和諧，保障師生安全的高度，充分認清學前教育工作的重大意義。

二是提供政策支持。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，但與義務教育相比是弱勢教育，要改變這種局面，政府重視是關鍵。縣政府針對我縣實際，研究出臺了一系列關于幼兒教育發展的重要文件。特別是國辦發【2010】41號文件下發后，縣政府相繼下發了《落實國務院關于當前發展學前教育若干意見的通知》和《關于印發xx縣學前教育三年行動計劃（2011-2013年）的通知》。提出了我縣幼兒教育的發展總目標：到2013年，公辦幼兒園資源進一步擴大，民辦幼兒園發展規范有序，農村幼兒園辦園水平明顯提升，保教質量顯著提高，師資隊伍日趨優化，學前三年適齡幼兒入園率達到90%，基本解決入園難問題。

三是健全管理網絡。為保證學前教育工作健康有序地開展，我

縣構建了縣鄉兩級學前教育工作管理網絡，形成了行政和業務兩個管理體系。在行政管理上，建立了由教育局主管，民政、財政、發改、衛生等部門及各鎮（街道）上下銜接、互相配合的聯席會議制度。在業務管理上，2010年，縣政府批編建立了教師研訓中心，內設學前教育辦公室，配齊了管理人員和學前教研員，負責全縣業務管理工作；各聯校由分管學前教育副校長和幼教輔導員負責本轄區的具體業務指導。健全管理網絡，保證了幼教管理工作的有序開展。

二、安全防范，強力整合，確保學前教育健康發展

為提高幼兒園安全防范水平，縣委、縣政府聯合下發《關于進一步加強全縣中小學幼兒園安全防范工作的意見》，縣教育局又下發了《xx縣幼兒園安全工作規定》和《關于進一步加強全縣幼兒園安全管理工作的緊急通知》，與各校（幼兒園）簽訂了《安全目標管理責任書》，要求各單位落實崗位責任，健全并完善各項安全工作制度和應急預案；落實防護措施，健全“門防、人防、物防、技防、群防”五位一體的安全防控網絡；強化督查，加大排查力度，確保重點人群、重點部位和重點環節的防控措施落

實到位。縣公安局招聘專職保安，經過培訓，現已有132名專職保安配備到66處公辦幼兒園執勤，提升了全縣幼兒園的安全防范水平。

為實現幼兒園合理布局，2010年5月，縣政法委牽頭，成立了由縣綜治辦、教育局、公安局等多部門組成的清理整頓民辦學前教育機構工作領導小組，在落實部門管理職責的基礎上，將領導小組成員分成六個督查組，每個督查組分包2個鎮（街道），開展聯合行動，形成工作合力，強力保障優化整合工作順利實施，撤并了不合格幼兒園xx所，全縣幼兒園由xx所整合為xx所，幼兒園布局趨于合理，育兒環境得以優化。同時，縣委、縣政府要求各鎮(街道)加大對公辦幼兒園的投入，完善安保和教學設施，提升農村公辦園辦園質量。縣政府克服各種困難，將原黨校改建為第二實驗幼兒園，有效緩解了城區幼兒入園難的問題。

三、規范管理，優化隊伍，促進學前教育均衡發展

健全制度，加強幼兒園規范化管理。一是加強制度建設。縣教育局根據上級有關文件精神，結合我縣實際，出臺了《關于進一步加強幼兒園管理的意見》和《xx縣幼兒園教育教學工作指導意見》，使學前教育工作逐步制度化、規范化。二是加強業務指導。縣教育局每學期至少召開兩次幼教工作會，總結經驗，提出目標，指導發展，同時，積極組織開展集體備課、教學觀摩、送教下鄉、優質課評比、講故事比賽等教研教改活動。2011年，分別召開了實驗園、鄉鎮中心園和學區園三種類型的教育教學現場會，觀摩幼兒一日生活、區域活動及環境創設，活動的開展對各種類型幼兒園起到了良好的示范作用。三是加大常規檢查和督導評估力度。縣教育局根據《xx縣學前教育專項督導評估方案》，定期對全縣各級各類公辦幼兒園進行檢查和督導評估，根據評估結果獎勵工作先進的幼兒園，對存在問題

較多的幼兒園，責令限期整改，跟蹤督導，以此促進城鄉各類幼兒園的快速均衡發展。

一年來，我縣學前教育工作取得了一些成績，但仍然存在各鎮（街道）學前教育事業發展不夠均衡、幼兒園布局不盡合理等問題，與先進縣市相比還有一些差距。今后，在上級主管部門和縣委縣政府的正確領導下，我們將繼續按照“擴大規模，提高效益，保證安全，提升質量”的工作方針，以“政府主導、公辦引領、民辦提升”為基本策略，不斷加大投入，規范管理，推動保教質量穩步提高，實現xx縣學前教育事業的新突破。

二〇一二年三月七日

篇九：泰祥幼兒園中期督導匯報材料(1)泰祥幼兒園中期督導匯報材料

一、以課題研究為載體開展園本教研

我園自開展課題研究以來，就以最大的熱情投入到此項工作中。我們以課題研究為載體，展開一系列園本教研活動。

對于課題研究項目，我們在思想上高度重視，在以園長為主要負責人的課題領導小組帶領下，建立起適合于我園的教科研制度，從而保證教科研活動的順利進行，制度規定，全體教師定期的參加保教辦組織的園本教研活動，如：保教人員組織各年級組長進行進行各年齡段區域活動材料研發，研發過程中反復討論、交流，結論定性之后，由年級組長帶領班主任、班主任再帶領班級成員開始制作區域操作材料，力求區域材料的適宜性、科學性、可操作性，能夠最大程度的適合幼兒的發展需要和操作興趣。同時按照幼兒園規定班級教師每月每個區至少研發一份區域材料，從而體現區域材料的能動性。當然我們的園本教研還包括每位教師的經驗積累，班級教師每天寫一篇幼兒區域活動觀察記錄；每周撰寫一篇教育隨筆；每學期撰寫一篇有關區域活動的論文；除此之外全體教師每兩周進行一次教研活動，交流階段成果，解決區域活動中遇到的問題，使我園的教研活動在全員教師的集體努力之下不斷完善、走向成熟。同時能夠幫助教師在教研過程中不斷成長。為了積極鼓勵全體教師積極參加教科研活動，我園考核制度里明確規定：參加自治區級課題研究結題支持人加4分，課題組成員加3分；學期內撰寫的教育隨筆或案例分析被選入幼兒 隨筆集四篇以上沒超一篇講0.2分作為鼓勵。

二、綜合《指南》各領域目標開展區域活動

區域活動是我園的一大特色，在區域活動開展的過程中我們嚴格貫徹《指南》精神，包括區域材料的研發與制作。為了更好的在區域活動中實施《指南》，我園全體班主任和保教人員集體對《指南》的五大領域及目標進行了梳理，研究討論《指南》各領域目標下可研發的區域材料，并整理制表，為本園教師在區域材料的研發提供依據和參考。同時在每兩周一次的園本教研活動上針對在在區域活動中《指南》的過程中遇到的困惑以及所發現的問題進行討論、交流、總結、更改，力求做到更好。

三、在一日生活中滲透《指南》精神 1.將《指南》各領域目標融入一日生活中

《指南》對個年齡階段幼兒的學習與發展提出了目標，一日生活中的每一個各環節都蘊含著實現《指南》個領域目標的機會，具有極大的教育價值。例如：入、離園環節，早晨我們凡是帶班老師都會在門口微笑迎接每一位幼兒，并能和幼兒熱情擁抱，目的是讓幼兒能夠從入園開始就擁有愉快的情緒。還有餐點、飲水、如廁、盥洗、午睡等生活環節，讓幼兒養成良好的生活衛生習慣，如：能堅持午睡；不偏食、挑食；不暴飲暴食；吃東西細嚼慢咽；飲用白開水，不貪喝飲料；學會保護眼睛、牙齒等。除此之外還有具備基本的生活自理能力，如：自己穿衣脫襪；根據冷熱曾添衣服；整理自己的衣服等。總之幼兒通過在一日生活 中實際的與成人互動，與同伴爭執或合作，感知接觸真實的物體，真實的體驗各種情感，解決實際的問題等，支部也學會與希冀生存、發展密切相關的基本知識與技能來了解周圍的世界，積累各種有益的經驗，逐漸形成自己的性格、習慣等。而這每一點里都滲透著《指南》。2.在集體活動中實施《指南》

本學期我園通過在《指南》各領域目標背景下開展集體備課活動，首先是保教人員組織各年級組長一起根據《指南》制定出本學期我園每天下午的集體活動內容、接著就是將所羅列出來的可實施性活動分給班級的每位教師進行備課，教師將備好的課送到經驗豐富的指導教師去指導修正，最后定稿，正在逐漸形成我園的園本課程，最終供全園教師參考并組織集體教學活動。

3.通過區域活動來實施《指南》

為了深入學習和貫徹落實《指南》精神，切實將先進的教育理念和科學教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環節，我園積極營造快樂、健康的園所文化，創設了豐富多彩的適合幼兒學習與發展的區域學習環境，讓孩子進行自由快樂的在區域中操作游戲。開放的游戲空間不僅為孩子們提供了創造性的、更富有個性的活動氛圍，同時也深得孩子們的喜愛和家長們的稱贊。

四、師德師風建設及幼兒德育工作 1.教師德育

為了全面加強和改進我園的師德師風將設工作，提升我園教

師隊伍的水平和整體素質，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園”。本學期，我園將師德師風建設納入重要工作。成立師德師風建設活動領導小組，對整個工作過進行總體上的規劃與部署。圍繞“我的職業觀”大討論活動進行，是全體教師進一步提高認識，明確責任，全是師德教育的必要性和緊迫性，統一全體教師的思想。

主要工作包括：組織學習，提高思想政治素質。開展豐富多彩的師德師風建設活動，如：開展以主題：為了誰，依靠誰、我是誰——我的職業觀，能夠提高教師自身師德修養的討論活動；“寫出我的教育教學故事”，增強教師敬業愛生的自覺性，除此之外我園嚴格執行師德師風考核制度，從制度上積極引導教師樹立良好的職業形象和了與樂于奉獻的精神。2.幼兒德育

為促進幼兒和諧、健康的發展，依據幼兒園德育計劃和主題活動來對幼兒進行德育教育。

首先，在一日生活中滲透德育教育。在一日生活中，我們從抓常規教育入手，培養幼兒良好的日常行為習慣。如，盥洗方面，教師們抓了幼兒的洗手的常規培養，指導幼兒正確洗手的方法，讓他們知道洗手的重要性，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶。進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好；午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并迅速

入睡，起床后鼓勵并指導幼兒自己穿衣。同時我們也注重幼兒的而文明禮貌教育，如：早晨入園主動向老師打招呼，離園時向老師道別等。

其次，我園結合節日開展相應的主題周活動，如：三月份開展“愛媽媽”主題周活動；四月份開展“愛環境”主題周活動；五月份開展“愛勞動”主題周活動；六月份“快樂過端午”主題周活動等，同時也包括安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

以上就是我園在本學期各項工作的組織與開展情況，在取得成績的同時也有存在的問題，我們將會在接下來的工作過程中不斷改進、不斷提高。泰祥幼兒園

二

篇十：崗冶幼兒園迎接省督導評估檢查匯報材料 崗冶幼兒園迎接省督導評估檢查匯報材料

我園自成立以來，始終堅持“為孩子成功的一生奠定良好的基礎。”的辦園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據《河北省規范幼兒園評審標準》的要求，我園基本辦園情況匯報如下：

一．幼兒園基本情況

崗冶幼兒園始建于2003年，幼兒園設有大班、中班、小班，有教師4名，幼兒66名。

幾年來，我們一直把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是近兩年在各級領導的關心支持下配備了齊全的生活設施，提供了優良的生活條件，為幼兒創設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外的活動區域鋪設了沙灘，配有滑梯，及游戲、健身等用品。每班配有電子琴、電視、錄音機及足量的玩具和幼兒圖書，優化了育人環境。

我園始終堅持“以人為本”的教育理念。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發點，每位教師都把做這項工作當作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養幼兒健全的人格，促進其身心健康的發展傾注了無私的愛，孩子們在愛的氛圍中快樂、健康的成長。

“一切為了孩子，讓孩子們接受更好的學前教育，滿足家長培養孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛的成長樂園。

二．辦學條件

1.房舍：由于本園地理位置處于農村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動室光線充足，安全適用。人均面積符合標準。

環境：幼兒園戶外綠樹成蔭，無污染、無噪音、日照特別充足（農村得天獨厚）。活動場地平坦、整潔。室內色彩紛呈的墻體，師生互動的墻面設計，活潑可愛。園內布置達到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化，使幼兒愛園、樂園。

．設備：為了促進幼兒全面發展，滿足幼兒各種活動需求，我園購置安裝了大型活動器械 2 套，教玩具百余種，教師用書人均達到 5-10 冊。幼兒圖書人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發展。每班并設有電視、dvd、電子琴各一臺。做到了教學電教化。

三．園務管理

1.組織機構：我園共有三個班，66 人。做到了按年齡分班，設大、中、小三個班。園內實行園長負責制，各種組織機構齊全。

2.過程管理：每學期都制定本學期的工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學期結束后都有個部門的工作總結。并且存檔。檔案資料比較齊全，管理規范。3.后勤工作

（1）后勤工作有較強的服務意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

（2）本園嚴格執行財經管理制度，按標準收費，專款專用、開支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。

（3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設備和物品。固定資產登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。

（4）.家庭社區：有家長委員會活動記錄。

四．教工隊伍 1 領導班子（1）任職資格：園長任職資格，中師畢業及以上學歷，小學一級級教師，任職兩年。

（2）班子結構：年齡差距較大，但分工合理、職責明確、團結合作。

（3）思想作風：堅持黨的基本路線，貫徹幼教兩個法規，辦園思想端正。熱愛幼教事業，敬業守職，有改革進取精神。作風民主，公正廉潔，知人善任，關心群眾。

（4）管理水平：堅持學習幼教方法，不斷提高專業水平，逐漸趨于專業化管理。2.教職員工：

（1）任職資格。4 名教師中，有一名專業本科畢業，1 名專業大專畢業，2 名專業幼師畢業。

（2）隊伍結構。每班配有專職教師 1 人，保育員 1 人。教師隊伍年齡結構合理；有教師培訓計劃，有本園骨干教師。

（3）職業道德。能夠做到熱愛幼教事業，尊重愛護幼兒，不

訓斥、體罰幼兒，無重大事故發生。全心全意為幼兒、為家長服務，為人師表、品德良好。

（4）崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務；能參加教科研活動。保育員能協助教師搞好班級管理。

五．幼兒教育 1 ．教育內容：

（1）依據《幼兒園教育指導綱要》規定的保育教育目標，符合本班幼兒發展水平和原有經驗水平。

（2）具有全面性，啟蒙性和時代性，有利于幼兒形成符合教育目標。具有綜合性整體性和銜接性。

2.組織與實施。

（1）活動計劃。有符合《幼兒園教育指導綱要》精神的教學工作計劃，各學年有學期、月、計劃。教師有周、日預成活動方案。

（2）活動過程。能以游戲為基本活動形式，創設情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區域活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領者、合作者。

(3)教育環境：幼兒園空間、設施、活動室內外布置有利于引發、支持幼兒的游戲、和各種探索活動和與周圍環境之間形成積極的互動。創設符合幼兒教育目標的活動室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

(4)教育評價：教師有對幼兒發展評價記錄。評價有助于促進幼 兒園全面發展和教師提高。

(5)教育科研：教育科研有本園課題計劃，有活動紀實。

六．衛生保健

1.保健制度及執行：(1)制度：有生活、膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健制

（2）體格檢查：幼兒入園前、從業人員上崗前、體檢率達 100%。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達 100%。并常年堅持晨檢和全日健康觀察制度。

（3）消毒隔離：嚴格執行一人一巾一杯流水肥皂洗手，餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病爆發及二代病例。

（4）疾病預防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率 100%。對幼兒定期進行預防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過敏史名冊，開展兒童眼、聽力、心理保健工作。

以上是我園自檢自查詳實情況，期望領導給予指導和幫助。

第二篇：督導匯報材料(幼兒園)

督導匯報材料（幼兒園）

一、幼兒園基本情況

我校幼兒園創建于1998年，全園建筑面積1500平方米。現有6個教學班，12名教師。幼兒園環境幽雅，具有一支德才兼備、素質優良、結構合理，充滿活力的能適應素質教育需要的學習型、研究型、創造型、發展型的師資隊伍，教師中本科學歷10人，占總數的83%，大專學歷2人，教學質量一流。

（一）依法辦園為手段，促進幼兒園的規范發展

我校幼兒園自開辦以來，在區教育局的細心指導下，不斷在幼兒園管理模式、辦園理念和辦園目標等方面進行了有益的探索。在校領導的帶領下，全體教師認真學習《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》等幼兒教育文件，并在反復實踐的基礎上，逐步形成了“愛心給孩子、放心給家長、滿意給社會”的辦園宗旨，凝練出了“生活即教育、用愛的教育方式，引導孩子學會學習、學會生活、學會做人”的辦園理念和“促進幼兒全面素質的提高，培養幼兒的多種興趣”的辦園目標，使得幼兒。

職業道德十要十不準》、《實驗小學教師職業道德規范》、《教工職業道德》。規師行、談感受。培樹修養會陽光：我們制定了幼兒園教師師德修養計劃，收集幼兒園教師崇德警句，教師文明用語、禁語，并在黨旗下承諾一句話，開展了聆聽窗外聲音，感悟教育宣講團，征集了教師“廉潔從教”的體會及《實驗人風采無限》感悟篇。組織教師結合學校特點和兩會精神，詮釋學校精神，進行詩歌創作筆會，開展了和高尚人對話筆談。從教師們筆談的筆錄中我們的老師感受到了做普通教師平凡工作的偉大，真正起到了凈化教師浮燥的情緒，靜下心來快樂教書育人。

師能：培訓和培養相結合。根據幼兒教師的專業發展，我們制定了培訓方案、培訓目標和模式。立體全方位進行培訓培養。從橫向上體現高學歷，教學能力、教學設計、專業水平、心理素質等多元化培訓模式；從縱向上體現了省--市--區--校--團隊--個人的層次培訓，從而形成了培訓寶塔式臺階，起到了力的推動。我們嚴格按要求參加省、市、區、班主任及教師各項培訓，有檔案跟蹤，有評選結果。一年來，我們探索了校本培訓的模式，即研培式、研修式、讀感式、工程式。

2、更新教育觀念，提高執教能力

身為幼兒園管理者從我做起，并帶動全體教師積極參加各級各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力成為幼教改革發展的領航人和教師們的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使我校幼兒園在區課程改革中率先跨出了第一步。

教育教學是我們工作的重點，我們以課堂教學為主陣地，開設了語言、數學、英語、科學、音樂、體育、珠腦、計算機等學科，我們每位教師都能認真備課，寫教案、上課，盡職盡責，從不懈怠，語言、數學、教學方面不但講授書本的知識，而且還進行了課外延伸訓練，加入了古詩的吟誦，弟子規背誦、成語接龍、口算比賽等內容，更好地為孩子進入一年級打下了堅實的基礎。同時課堂中，教師們大膽改革、創新，以幼兒園“園本教研”為主線，采取了多種形式包括創編各類型游戲，以激發幼兒學習的興趣，促進幼兒智力開發。將知識落到實處，提高教學質量。并結合區開展的“好習慣伴我行”活動，制定了活動方案，以促進師生身心和諧發展為目標，以培養教師五項良好的學習習慣、教學習慣、反思習慣、教研習慣、管理習慣，和幼兒良好的行為習慣、學習習慣、鍛練習慣為內容，引導幼兒學會學習、學會做事、學會鍛煉、學會生活的生存本領，為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。每位教師參與其中積極參與自制網頁，撰寫論文，開展各項活動,在全體教師的共同努力下，自身的業務能力及素質都得到了提高，受到家長和學校的認可。

3、開展豐富多彩的文體活動，促進學生全面發展。

我校科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令時、夏令時的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，我們堅持幼兒每天有2小時以上的戶外體育活動，堅持每天室內外游戲各一次，每個月要求各班有一個新的游戲，并加強早操的鍛煉及幼兒體能訓練。同時發動教師變廢為寶，利用廢舊物品，制作小型多樣體育器械，每月開展一次體育競賽活動，深受孩子們喜愛，促進了幼兒戶外體育鍛煉活動的豐富開展。

第三篇：幼兒園督導匯報材料

白蓮寺小學幼兒園督導評估匯報材料

宜良縣教育局督導室及狗街中心學校各位領導：

早上好！

白蓮寺小學幼兒園21位小朋友熱烈歡迎各位領導的到來！

一、幼兒園基本情況

白蓮寺小學幼兒園何時辦園已無從考證，但是一直陪伴著學校在風雨中成長，是白蓮寺小學的附屬的半寄宿制幼兒園，2009年，響應國家號召，白蓮寺小學幼兒園從學校分離，承辦權轉讓給當時的幼兒園老師崔燕萍獨立經營，現已經有4年了。承包后的幼兒園投入了一定的人力、物力對教室進行了改造、增添了部分教學設備，由于白蓮寺小學幼兒園招生范圍主要來自兩個半山區農村白蓮寺上村、下村和新村、紅石巖、麥子凹三個山區農村，生源一直稀少，2010年共有在園幼兒24個，2011年共有在園幼兒18個，2012年共有在園幼兒16個，今年還好些，共有在園幼兒21個。近幾年來，幼兒園一直是舉步維艱，收費僅僅只能維持幼兒園老師每月600元左右的工資，投入到改善辦學條件的資金少之又少。現在幼兒園有教室1間48平方米，在園幼兒21名（其中有4個在學校寄宿），3、4、5歲幼兒混編入一個班。有專職教師1名，高中學歷。4年來，我園本著能為幼兒提供一個集中的相對優于家庭教育的學習環境，一直苦苦支撐，在支撐過程中，我園不忘辦園宗旨，盡量向優質的保教質量靠近。

二、自評工作情況 今年，我園有幸確定為參與督導評估的項目學校之一，根據《云南省幼兒園督導評估工作方案》、《云南省學校督導評估工作規程》的要求，參照《云南省幼兒園督導評估標準》開展自評工作，自評結果為：c5項為合格，c6項為合 格, c9項為合格, c10項為合格, c11項為合格, c30項為合格，其余26項指標為優秀。

三、幼兒園主要成績、經驗及特色

（一）、改善辦園條件，美化育人環境

本著優美、舒心、別致、使用的環境理念，盡力發展、改善辦園條件。教室設計、色彩選擇突出綠化、美化、兒童化、教育化的內涵，各區域結合孩子特點都做安全設計，布置了一些富有兒童特點墻畫。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置，構建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環境中健康成長。先后投入資金購買了毛巾架，教學設備、桌面玩具及體育設備等。利用學校閑置的床鋪，家長提供鋪蓋，增添了一個午間休息室。教室、午間休息室每周用優氯凈消毒兩次。

（二）、保教并重，提升保教質量，促進幼兒全面發展

1、以保育為重點，促進幼兒健康成長

幼兒園從規范幼兒一日生活常規入手，優化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛生習慣”的培養，貫穿于一日生活的每一個環節，作為保教工作的重點來抓，培養幼兒學會做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動地愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好交往，學會學習：會聽別人講話，會聽課，愛讀書，每天做操，增強體質。同時，根據我園場地寬敞的實際情況，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時以上戶外活動，使體育活動的運動量與運動密度有機地結合，不斷增強幼兒

體質。

嚴格按照執行《幼兒園衛生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環節，建立了體弱兒檔案、建立幼兒健康發展記錄，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。針對幼兒園無處方權，但又要替家長解決后顧之憂的實際情況，幼兒園執行了“家庭藥物登記制度”，由家長寫明認可后，教師按家長要求喂藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護了幼兒園權益。

為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，并加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法；在戶外活動中，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生、整潔的生活學習環境。通過各項工作的開展，切實將安全工作目標落到實處。

2、以人為本，促進幼兒快樂成長

促進幼兒發展，是我園教師工作的歸宿和出發點，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心：用心了解幼兒，利用調查，家訪，觀察幼兒在園表現，興趣愛好，有機的進行教育。二是愛心，教師賦予愛心，幼兒身患重病，教師獻上一片愛心，針對身體行動不便的幼兒給予更多的關愛。三是開心，我園提出健康生活、快樂工作的理念，教師們的微笑感染著每一個幼兒，生活在我園的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進保教質量再提升 1）強化安全意識，確保幼兒安全。我園從實際出發，把安全作為頭等大事來抓，牢固樹立安全重于泰山的責任意識，從細節抓安全，一切工作圍繞孩子安全進行，做到不安全不操作，建立長效機制，力創安全第一。2）強化常規管理，建立有條不紊的工作秩序。按一日工作程序進行操作，做到一日巡查三遍，做到勤、細、嚴、實，尋找問題和原因，及時解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個環節之中。3）強化細節，注重過程管理。孩子們入園到離園的每一項活動，我們注重過程中的每一個細節，力爭每日工作無誤。

（三）、服務立園、質量強園、特色興園 在教育實踐中，確立了教育服務的意識，以成就每一個孩子，滿意每一位家長，熱愛、接納每一個孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創建平等的師幼關系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關愛的氛圍中快樂成長。

為了孩子在園健康成長，既便是孩子拉屎拉尿在褲子上，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們洗干凈，至今為止沒有一個孩子把弄臟的衣物拿回家，孩子不到幼兒園，教師千方百計與家長聯系，了解情況，家長不能按時來接幼兒，教師無償的看管沒有按時接走的孩子，這些舉動得到了家長們的高度贊揚。

在做好優質服務的同時，我們積極做好家園共育的工作。每學期對新生家長組織學習或發宣傳資料學習，讓家長了解教學內容，家長行為規范、要求，進行家教的第一步；每學期兩次的家長座談會，開放日，家訪、家長走進課堂，每月月報，親子活動，社會實踐，注重創設家園合作通道，為幼兒發展營造家園共育的氛圍。

（四）、存在的問題: 我園教育局領導下,在狗街中心校關心指導下,服務質量、辦園水平得到保障及提高,農村孩子的入園問題得到解決,但工作中還有許多不足,還待改進:

1、在資金允許的情況下，添置一些圖書、玩具。購買教師用的電腦。爭取社會的援助，增設一些室外活動器械。

2、繼續完善各種檔案工作，加強建檔建冊工作，使各項工作有依有據。

3、完善各種規章制度，加強家校聯系，促進幼兒園不斷壯大。匯報單位：宜良縣白蓮寺小學幼兒園 2013年8月27篇二：2011幼兒園督導匯報材料 堅持以人為本，促進幼兒全面健康發展

二零一一年三月

尊敬的各位領導：

首先，歡迎各位領導蒞臨我園指導工作。

近年來，**幼兒園在縣委、縣政府的親切關懷，教育主管部門的正確領導下，認真貫徹落實《綱要》精神，強化幼兒園管理，在硬件投入、軟件提升、社會認可等方面都取得了一定的成績。先后榮獲縣委縣政府幼兒教育創新獎，縣巾幗文明崗單位，滄州市創建平安校園先進單位，滄州市教育局師德師風建設工作先進集體，**十佳書香校園，滄州市文明禮儀示范校，**教育局教育信息工作先進單位，**教育局實績突出單位。現將我園幼教工作情況匯報如下：

一、基本情況

我園占地面積**平方米，建筑面積**平方米。現招收**個教學班，**余名幼兒。幼兒園有在職教師**人，一線教師**人中有專科及以上學歷**人。其中中學一級教師或小學高級教師**人，小學一級教師**人，教師全部接受繼續教育，學歷達標率100%，普通話合格率100%。

二、加大投入力度，全力提高硬件設施

為進一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設施，在財力極其有限的情況下，開源節流，多方籌集資金**萬余元，用于幼兒園維修、環境美化、豐富教學設備等等。園內環境優美，設施齊全，富有童趣。各班活動室配有液晶電視、空調、vcd、電子琴、錄音機等，充實了教玩具及師幼用書。為達到辦公自動化和教學現代化的要求，配備了數碼照相機、攝像機、打印機、復印機等設備。**年*月，為全園**個班配備了電腦，修建了室外輪滑場地，力求做到環境設施人性化和標準化。

三、規范管理，加強師資隊伍建設

科學規范的管理是提高保教水平的關健。我園逐步完善各項制度，規范教職工考核細則，從日常工作業績、文字資料、衛生、考勤、安全、各級各類評比、民主評議等多方面全方位的考核教師工作，并把考核結果與績效獎勵掛鉤，提高了教師工作的主動性，形成了愛崗敬業，任勞任怨，團結協作，積極向上的工作氛圍。學校領導班子精誠團結，銳意進取，善于學習、勤于思考，熟悉管理業務，能夠正確把握當前教育改革和發展趨勢，形成自己的辦學思路和管理特色。同時我園非常重視檔案管理工作，專人專責，及時收集整理各類檔案，及時歸檔立卷，積累了翔實、豐富的檔案資料。

為提高教師隊伍的素質，我園采取請進來、送出去的方法，開展教師專業培訓，近兩年選派教師**余人次去北京、石家莊、滄州、青縣等先進幼兒園參觀學習，讓教

師及時了解和掌握幼教行業的新信息、新方法。聘請電教站老師進園對全體教師進行課件制作培訓，使教師對信息教育技術的應用能力不斷提高。園內還堅持開展崗位技術練兵活動，如：教師優質課評比、優秀教案評比，組織游戲評比、才藝展示等。我園積極支持教師參加進修，目前有***位教師正在進行本科的學習。通過對教師隊伍的培訓，我園的師資隊伍結構更加合理，知識化、專業化程度也得到進一步提高。

四、安全第一，責任重于泰山

加強安全教育管理和安全防范工作，認真制定嚴格的安全規章制度，構建和諧平安幼兒園。進一步完善安全責任制度，與教師簽訂安全責任狀，明確安全目標和責任。每天做好晨檢工作，幼兒所帶藥品由保健醫統一發放服用。每年春季對幼兒進行健康檢查，做到有病及時發現治療。樹立安全第一的意識，教師做到時時、事事、處處講安全，努力做到眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。發現不安全的隱患或不安全的活動時，及時處理和制止，杜絕事故的發生。有針對性地教給幼兒自我保護方法，定期組織消防、防災演練。注意食堂飲食衛生安全，飯菜全過程監管、食品留樣、餐具消毒等，做到長效管理，永久保潔。

五、搞好園本教研，提高保教水平

我園以加強常規管理為主線，以新《綱要》為指導，以園本教研為基礎，組織教師深入研究教材，將新《綱要》理論運用到教育教學活動中，教師關心、愛護幼兒，精心備課，認真制作教具，專心組織教育活動，嚴格執行一日保教常規，堅持動靜交替，寓教于樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間，教學秩序良好。

在日常教學活動中教師緊密結合幼兒發展特點，注重幼兒的個體差異與和諧發展，注重幼兒主體地位的發揮與幼兒行為習慣的培養，注重教學環境的創設及幼兒愉快學習方法的引導，寓教學于游戲活動之中，在游戲中培養幼兒的興趣愛好、創造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力，幼兒自身素質得到了明顯提高。除安排組織好幼兒的一日活動外，還組織形式多樣的活動。如節日主題活動、故事比賽、繪畫比賽、游戲比賽，發展幼兒各方面能力，提高競爭意識。近年來，幼兒在全國、省、市、縣級繪畫、舞蹈等比賽中有上百人次獲獎。每年“六一”舉行大型文藝匯演或“家園同樂”運動會，面向全體幼兒，人人參與，讓家長了解自己的孩子在園學習和活動情況。搞好家園聯系，家園共育，促進幼兒健康成長。

我園堅持把教科研工作與幼兒教育結合起來，以教科研促進幼兒發展。結合本園

實際，我園申報了十一五課題《全語言整合教育理論和實踐的研究》子課題——《幼兒趣味閱讀的實驗研究》的研究工作，2010年3月順利結題，因研究工作組織得力，實施情況良好，課題組結題報告和實驗班教師的教研論文得到了專家組的好評。同時注重日常教育教學中常見問題的研討，通過研究，全園教師學習新知識、解決新問題、尋求新發展，從幼兒生活習慣的培養，一日活動中隱性資源的利用等各方面有了更深刻的認識，進一步開闊了眼界，拓寬了視野，全園勤奮鉆研業務蔚然成風。

各位專家、各位領導，雖然我園在硬件投入，園務管理，教育教學等多方面取得了一定的成績，得到了社會的認可。但我們也清醒地認識到，我園還要在如下方面亟待加強：一是教師的素質仍需進一步提高，要在提高學歷的同時，使教師的專業化水平得到提升；二是加強培訓力度，用一流科研來支撐教育教學質量的提高；三是進一步爭取政府支持，遷建幼兒園。力爭做到建設上檔次，管理上水平，面貌大改觀，特色更鮮明。我們將以此次督導為契機，發揚創業勇氣，創優銳氣，創新志氣，正視不足，認真聽取各位專家意見，全方位深層次的把我園做優，做精，做美、做強。2011工作謀劃

一、以人為本，形成文化治園的管理模式

制度文化建設是一項復雜的系統工程，它體現了管理者的價值取向、信仰追求。我園在制度文化建設方面將著眼于制度體系的導向性、激勵約束力和人性化，從領航文化、管理制度文化、行為規范文化、民主制度文化、教育教學文化、安全制度文化六個方面構建了一個完整的、動態的制度管理體系，從而為提高辦園質量，推動幼兒園發展提供有效的保障。1.完善各項規章制度。加強日常工作的規范性管理，增強教職工的事業心和責任感，使廣大職工形成自覺的遵守各項制度，形成愛園如家的良好氛圍。2.注重提高從教人員的服務意識，通過一系列措施強化教職工的愛心、耐心和責任心。

二、加強隊伍建設，提高教職工整體素質

扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念；優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷提高。將實施 “教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。

三、加大教科研力度，推進保教質量的全面提高

以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。圍繞“以幼兒發展為本”的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外，立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發展。

四、彰顯園本特色，培養幼兒綜合能力

將開展立意新、形式活、豐富多彩的美術、語言主題活動。通過多方位的審美滲透教育形式和多形式美術主題活動，為幼兒積極嘗試、大膽表現、提供廣泛的空間，使幼兒具有很強的美術功底和審美、表現、創造能力，同時促進了幼兒情感、態度個性等方面的發展，以不斷提升幼兒語言水平和綜合素質，逐步形成我園獨特的教育風格。

五、細化衛生保健管理，確保師幼安全

健全安全工作制度與各項預案，落實安全責任，強化安全意識，營造安全、文明、健康的育人環境。安全工作繼續突出一個“實”字，衛生保健突出一個“細”字，消毒工作繼續突出一個“全”字，食品衛生突出一個“嚴”字。

總之我們將以這次教育督導為契機，進一步發揚優點，改正不足，力爭使幼兒園的辦園質量再上新臺階。篇三：對邗江區翠崗幼兒園的綜合督導報告

揚邗教督室[2013]9號

對邗江區翠崗幼兒園的綜合督導報告

翠崗幼兒園： 2013年4月2日，我室聘請了部分政府督學、幼兒園園長和區教育局有關科室的同志一行10余人，依據《揚州市邗江區幼兒園綜合督導評估方案》，對翠崗幼兒園進行了綜合督導的現場評估。督導評估組聽取了黃勵園長代表幼兒園所作的《彰顯辦園特色 爭創一流名園》自評報告；按照我室的督導評估工作計劃，圍繞6個a級指標開展工作，實地察看了幼兒園的環境、文化氛圍及功能活動室，巡視了晨間活動、課間活動、游戲活動，隨機聽大、中、小班的11節課，進行了教師問卷調查，召開了教師座談會，分頭查閱了有關檔案資料。

在此基礎上，督導組對照《評估細則》認真評議、評分，并將督導評估的初步結果向幼兒園進行了現場反饋。各項得分為： a1：依法辦園25分；a2：辦園條件50分；a3：隊伍建設30分；a4：園務管理54分；a5：保教質量39.5分；獎勵性附加分50分；總分為：198.5＋50分。

一、基本概況

翠崗幼兒園是一所由自然人投資興辦的民營全日制幼兒園，自2000年建園以來，認真貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》和《江蘇省學前教育管理條例》，堅持“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦園理念，倡導“團結、求實、敬業、創新”的園風，“愛教、扎實、探索、求精”的教風，以“創自己的品牌、辦自己的特色、深化優質服務”為辦園目標，以“給幼兒創造快樂的體驗，助幼兒養育健康的身體”貫穿于保教的整個過程，不斷強化內部管理，深化教育改革，幼兒園發展快，進步大，理論新，呈系列，有高度，把素質教育融入到幼兒教育教學活動中，幼兒園已逐漸成為一所“規范+特色”的幼兒園，辦園實績得到家長和社會的一致好評。

幼兒園先后獲得了市“優秀家長學校”、“食品衛生a級單位”、“和諧校園”、“平安校園”、“綠色學校”、“五四紅旗團支部”、“青年文明號”、區“十一五教育先進單位”、區“巾幗文明崗”、區衛生保健“四星級”單位、區“教育宣傳工作”先進單位、全國第六屆“童畫之星”成果一等獎，在2012年綜合考評中，獲得市項目考評優秀獎、區幼兒園工作綜合考評一等獎、區“和諧管理先進獎”、區“特色建設優秀獎”、區綜合質量考評民辦b類一等獎、區“教育科研先進獎”等，教師們撰寫的30多篇文章在省、市、區內刊物上發表、獲獎，多個教學活動在省、市、區教學活動中獲獎。幼兒參加的省、市、區及全國的繪畫大賽，均獲得多種獎項。尤其是幼兒園老師代表邗江區參加市教師素質比賽，獲得第一名的好成績，并代表揚州市參加江蘇省教師素質比賽，取得了驕人的成績。

二、主要成績及亮點

（一）堅持依法辦園 管理規范精致

幼兒園認真貫徹教育法規，堅持依法辦園，制定了《幼兒園章程》，明確了幼兒園性質、任務、辦園宗旨、組織機構、資產管理以及保教人員的權利與義務等內容。幼兒園制定了中長期發展規劃。規劃確定的發展目標切合本園實際，采取的措施可操作性強，部分目標已如期實現。幼兒園各項工作有條不紊，保教、教科研、安全、后勤、保健等工作能按計劃組織實施。

1．遵守法律法規，辦園行為規范

幼兒園保教工作嚴格遵守教育規律，大中小班均未發現超班額現象。幼兒園未舉辦興趣班，無小學化

教學傾向。

幼兒園財務管理規范，嚴格實行預決算制度，支出投向合理，無亂收費現象，幼兒園每年按要求進行財務審計。幼兒園與保教人員簽訂了規范的勞動用工合同，保教人員的工資待遇按國家規定發放，五險一金也得到了有效落實。幼兒園重視師德師風建設，制度完備，考核嚴格，未發現體罰和變相體罰學生現象。2．規章制度健全，園務管理精細

翠崗幼兒園強化目標管理、強化流程管理、強化績效管理。強化了考核力度，建立了督查機制，促進了園務管理的精細化。幼兒園實行園長負責制、教師聘用制、崗位責任制，考核評定制、工作激勵制等，各項工作明確分工，責任到人，事事有標準，人人明責任，檢查有依據，考核有結果。幼兒園建立了以園長為核心、部門領導為龍頭、年級組長分管、班主任具體負責的四級管理網絡，一級抓一級，層層抓落實。使人人參與管理，人人都在管理中，人人都是管理者，人人又是被管理對象。幼兒園先后開展了教師禮儀整頓、教風紀律整頓、安全大檢查、家長工作評比等活動，規范了教學工作和生活秩序，確保了安全穩定，使各項工作落到了實處。

3．強化衛生保健，重視安全管理

幼兒園非常重視安全工作，成立了安全領導小組，強化全體職工牢固樹立“安全第一”的思想，制定了一系列有關安全的制度、突發事件的應急預案和處理機制，各年級都制定了安全教育活動方案，將安全教育貫穿于幼兒的一日活動的各個環節中。幼兒園配備了專職保安2名，配有“一鍵報警系統”和監控探頭，定期組織幼兒進行突發事件的演習活動，通過游戲等活動提高幼兒的自我保護能力。幼兒園的各類設施設備符合安全衛生標準。有專人定期檢查電器、電線是否漏電，發現隱患及時排除。建立早、中、晚值班巡視制度，嚴格督查并建立了考核獎懲制度，有效保證了幼兒園的安全防范工作。

幼兒園食堂的工作人員均持證上崗，廚房基本設施齊全，布局合理。食堂通過了市防疫部門的驗收，成為邗江區首家“食品衛生a級單位”。幼兒園能認真執行膳食管理要求，嚴把三關，做到教師伙食和幼兒伙食嚴格分開，專款專用、單獨核算，并每月定期向家長公布伙食賬目。使幼兒膳食的管理更加公開透明，保證了幼兒的膳食質量。

幼兒園建立健全了衛生消毒、隔離制度，嚴格按照衛生消毒制度做好常規消毒工作。積極做好幼兒的常規健康體檢工作，及時對幼兒身體發展狀況進行評價，利用保教櫥窗、班級家教櫥窗對家長進行衛生保健知識宣傳，定期聘請專家來園講座，宣傳保健知識，促進幼兒健康成長。

（二）優化育人環境，特色成果豐碩 幼兒園位于翠崗小區中心地帶，園外、園內環境達到了“三無四化”的標準（無網吧，無噪音、無污染；凈化、美化、綠化、童化），空氣新鮮，日照充足。園區布局能充分利用空間，以自然為本，注重內外空間的貫通，注重人工環境與自然環境的協調，幼兒在美麗優雅的環境中生活、學習、游戲，充分感受到無比的快樂。1．優化園舍建設，配套設施齊全

標準舒適的辦園條件是幼兒生活與安全的前提，是教師組織教學與開展活動的保證。翠崗幼兒園先后投資40余萬元，提高了幼兒園的基礎設施。增加了近400平方米的幼兒室內活動面積，解決了專用活動室不足的問題。幼兒園先后購置了大型玩具，為每個班配備了鋼琴、電視機、錄音機等教學設備；幼兒讀物人均12冊以上，教學類參考書籍1400余冊，幼兒教育刊物12余種；建立了科學發現室、美勞室、閱覽室、幼兒創意工作室、多功能活動室等各個活動室。添置了新的教玩具，同時鼓勵教師制作了幾十套1000余件教具和學具。

室內的環境布置體現了以幼兒為主，讓幼兒在游戲時非常方便地選擇到自己感興趣的材料進行操作，開展完全自主、開放的游戲活動，發展了幼兒的操作能力和創新能力。戶外有滿足幼兒活動的多功能玩具，適應了幼兒身體各部位鍛煉的需要。各班用安全的廢舊材料自制了近百種、數百件的玩具，滿足幼兒多方位發展的需求；同時幼兒園還利用走廊、活動室、有頂棚的陽臺活動場地，確保陰雨天幼兒也能正常進行各類體育活動。2．構建園本課程，彰顯辦園特色

愛游戲是孩子的天性，翠崗幼兒園認真學習貫徹《綱要》，努力以“游戲”為幼兒的基本活動形式,根據

幼兒的年齡特點，遵循幼兒的發展規律，呵護幼兒“愛動”、“好奇”的天性，在以“游戲”為幼兒的主要活動形式的指導下，結合幼兒園自身條件，確定了游戲為特色抓手，從環境創設、活動開展等方面入手做了大量的研究和思考，創設游戲活動空間，提供豐富的活動資源，讓幼兒盡情游戲，充分體現了幼兒園的“三自”理念，即讓幼兒“自主游戲、自由活動、自然發展”。幼兒園還在系列主題背景下，創設豐富的區角，提供開放的空間，變教學活動室為幼兒游戲室，讓幼兒“快樂游戲、玩中求知、做中進步”。幼兒園以《自主游戲活動課程》為園本課程，在幼兒園的環境創設中展現了自己的特點，在各項活動中顯現了自己的特色，在幼兒身上體現了自己的特性，讓孩子變得陽光了，性格開朗了，思維活躍了，能力提升了。自主游戲有效促進了幼兒綜合素質的全面發展，所以生活在翠崗幼兒園的小朋友是快樂的、幸福的。3．家園攜手合作，幼兒健康成長

翠崗幼兒園本著尊重、平等、合作的原則，以平和、開放的心態將家庭、社會融入幼兒園的教育管理中。為了爭取家長的理解支持和主動參與，幼兒園成立了家長委員會和家長膳食管理委員會，定期邀請家長代表參加園內活動。幼兒園建立了網站，通過家長學校、家長園地、親子活動等多種形式，形成幼兒園和家長間的緊密聯系，努力實現家庭、幼兒園、社區三位一體的教育合力，共同培養幼兒良好的生活習慣、自理能力。幼兒園在創設滿足幼兒保教需求的物質環境的同時，積極創設能夠滿足幼兒心理需求的環境，讓幼兒感到安全、輕松，確保了幼兒在一日生活中每天都有穩定的情緒。幼兒園充分利用社區的教育資源，以大社會為活教材，帶孩子走進郵局、銀行、社區、超市、菜場等場所，通過讓幼兒走進社會、融入社會，開拓了幼兒的視野，促進了幼兒的和諧發展。

（三）重視隊伍建設，辦園業績顯著

翠崗幼兒園所有保教人員都持證上崗。正、副園長有教師資格證，參加過省、市級園長崗位培訓。專任教師都具有大專及以上學歷，其中本科14人；有6名名師，園長是市學科帶頭人，還有市教學能手1人，區中青年骨干3人，區教學能手1人。1．突出師德師能，促進教師成長 翠崗幼兒園把外塑形象、內強素質作為教師隊伍建設的重點，并突出教師的職業道德建設。創建一個“愛國、愛園、愛生” 和“互相關心、互相尊重、相互配合”的良好群體，倡導“師愛為魂、身正為范、學高為師”的風尚，形成“向最好的學，同最強的比，向最高的攀”的風氣。幼兒園以“優質服務”和“關愛孩子”等活動為載體，有計劃地組織教師學習先進人物事跡，開展師德座談會，簽訂師德責任狀，舉行師德演講比賽，發放家長調查問卷等活動，主動接受家長、社會監督，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，家長和社會各界反映良好。

幼兒園建立了教師業務學習制度、繼續教育制度，制定了教師專業發展規劃，個人成長規劃，積極開展崗位培訓，不斷鼓勵教師參加各類進修和參賽活動。鼓勵大專學歷的青年教師進修本科課程，還實行了獎勵制度，即教師持本科學歷證書除享受定額獎勵外，還提升一檔崗位工資，以此促使教師提高綜合素質水平。幼兒園能根據園發展規劃結合教師的專業發展需要，分階段確定教師的發展目標，通過鼓勵自學、組織外出學習、聘請專家指導、開展園本教研、青藍結對等途徑，促進教師專業發展。幼兒園不斷鼓勵教師積極參加各級各類教學技能競賽、論文評比等活動。多名教師的教學論文、教學活動設計、評優課在省級、市級的評比活動中獲得一、二等獎的好成績。教師的專業素養、能力得到了提高，課題研究和論文等成果顯著。

2．強化科研意識，提高幼兒水平

幼兒園非常重視教科研工作，堅持將教科研工作作為重點來抓，建立了嚴密的教研計劃和各項落實措施，提出了“以教研促質量，以科研上水平”的教學工作思路，倡導“學點理論、搞點研究、寫點文章”，從強化教師科研意識入手，提倡人人參加教改實踐，個個探索教學規律，使教師自覺養成了科學研究的習慣，以此帶動辦園水平和師資隊伍素質的提高。現擁有省、市級科研的課題，各課題小組大膽進行了研究與探索，已取得了顯著的成效。

在課題研究的過程中教師能根據幼兒的年齡特點和實際情況，制定明確具體的班務計劃，教學計劃，教師能按照計劃、認真組織幼兒開展一日活動，教學目標、內容、材料的選擇上充分考慮到幼兒的個體差異性，從不同層面促進幼兒的共同發展，提高了教師的育兒水平。

幼兒園的省、市級課題《發揚傳統美德,培養幼兒良好習慣的實踐研究》《幼兒自制行為的實踐研究》《幼兒園全語言教育生活化、游戲化的探索研究》已順利結題。

三、問題與建議

（一）進一步完善現代化的教學裝備。

翠崗幼兒園硬件設施日趨完善，如何使各個班級的教學設備達到現代化還需進一步完善，建議及時更換幼兒圖書。

（二）進一步使管理達到精致化。

要進一步將幼兒園的各項管理工作，由精細化向精致化提升，不斷提高幼兒園的管理質態。希望多研究，再提升，彰顯特色，樹立翠崗的品牌。

（三）進一步提高教科研水平。

要不斷提高教科研的針對性，使教師的專業素養不斷提升，使幼兒園實現高位發展。

（四）不斷加強隊伍建設，培養出更多名師。

雖然幼兒園名師隊伍有一定數量，但離高標準還有一定的距離，建議進一步明確名師培養目標，扎實措施，加大培養力度，做到自身培養和外部引進相結合，進一步提升名師層次，期待培養出省市特級教師。2013年4月9日

主題詞：幼兒園 督導 報告

抄 報：區政府辦公室，區人大教科文衛工委，區政協教文衛體委員會，區教育局。

抄 送：存檔篇四：xx縣學前教育專項督導匯報材料 創新機制 狠抓落實

促進學前教育健康發展

----2012年學前教育工作專項督導匯報材料 xx縣人民政府

（二〇一二年三月七日）xx縣轄x個鎮、x個辦事處，一個省級經濟開發區，是全國xxxx之鄉。截止2011年底，全縣共有幼兒園xxx所，其中公辦園xx所，幼兒教師xx人，其中公辦教師xx人。近年來，在縣委、縣政府的重視下，我縣的學前教育得到了較快發展，學前三年幼兒入園率不斷提高，基本形成了以縣實驗幼兒園為示范，鄉鎮中心幼兒園為骨干，學校附設園為主體，民辦園為補充的多元化辦園格局。全縣幼兒園規模不斷擴大，效益不斷提高，保教質量穩步提升。

一、政府重視，上下聯動，保障學前教育有序發展

一是領導高度重視。縣委主要領導親自深入鄉鎮進行調研，并先后主持召開黨政聯席會和縣委常委會研究學前教育工作，確立了“擴大規模，提高效益，保證安全，提升質量”的工作方針。縣長多次主持召開學前教育現場辦公會，確定了縣鄉財政投入方案。縣委常委、政法委書記，副縣長先后主持召開了各鎮（街道）黨委書記、鎮長（主任）參加的幼兒園安全會、調度會，縣教育局、公安局等有關部門負責人和各鎮（街道）分管綜合治理和教育的負責人全部參加會議。縣委、縣政府要求各鎮（街道）、各有關部門從關注民生，促進和諧，保障師生安全的高度，充分認清學前教育工作的重大意義。

二是提供政策支持。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，但與義務教育相比是弱勢教育，要改變這種局面，政府重視是關鍵。

縣政府針對我縣實際，研究出臺了一系列關于幼兒教育發展的重要文件。特別是國辦發【2010】41號文件下發后，縣政府相繼下發了《落實國務院關于當前發展學前教育若干意見的通知》和《關于印發xx縣學前教育三年行動計劃（2011-2013年）的通知》。提出了我縣幼兒教育的發展總目標：到2013年，公辦幼兒園資源進一步擴大，民辦幼兒園發展規范有序，農村幼兒園辦園水平明顯提升，保教質量顯著提高，師資隊伍日趨優化，學前三年適齡幼兒入園率達到90%，基本解決入園難問題。

三是健全管理網絡。為保證學前教育工作健康有序地開展，我縣構建了縣鄉兩級學前教育工作管理網絡，形成了行政和業務兩個管理體系。在行政管理上，建立了由教育局主管，民政、財政、發改、衛生等部門及各鎮（街道）上下銜接、互相配合的聯席會議制度。在業務管理上，2010年，縣政府批編建立了教師研訓中心，內設學前教育辦公室，配齊了管理人員和學前教研員，負責全縣業務管理工作；各聯校由分管學前教育副校長和幼教輔導員負責本轄區的具體業務指導。健全管理網絡，保證了幼教管理工作的有序開展。

二、安全防范，強力整合，確保學前教育健康發展

為提高幼兒園安全防范水平，縣委、縣政府聯合下發《關于進一步加強全縣中小學幼兒園安全防范工作的意見》，縣教育局又下發了《xx縣幼兒園安全工作規定》和《關于進一步加強全縣幼兒園安全管理工作的緊急通知》，與各校（幼兒園）簽訂了《安全目標管理責任書》，要求各單位落實崗位責任，健全并完善各項安全工作制度和應急預案；落實防護措施，健全“門防、人防、物防、技防、群防”五位一體的安全防控網絡；強化督查，加大排查力度，確保重點人群、重點部位和重點環節的防控措施落

實到位。縣公安局招聘專職保安，經過培訓，現已有132名專職保安配備到66處公辦幼兒園執勤，提升了全縣幼兒園的安全防范水平。

為實現幼兒園合理布局，2010年5月，縣政法委牽頭，成立了由縣綜治辦、教育局、公安局等多部門組成的清理整頓民辦學前教育機構工作領導小組，在落實部門管理職責的基礎上，將領導小組成員分成六個督查組，每個督查組分包2個鎮（街道），開展聯合行動，形成工作合力，強力保障優化整合工作順利實施，撤并了不合格幼兒園xx所，全縣幼兒園由xx所整合為xx所，幼兒園布局趨于合理，育兒環境得以優化。同時，縣委、縣政府要求各鎮(街道)加大對公辦幼兒園的投入，完善安保和教學設施，提升農村公辦園辦園質量。縣政府克服各種困難，將原黨校改建為第二實驗幼兒園，有效緩解了城區幼兒入園難的問題。

三、規范管理，優化隊伍，促進學前教育均衡發展

健全制度，加強幼兒園規范化管理。一是加強制度建設。縣教育局根據上級有關文件精神，結合我縣實際，出臺了《關于進一步加強幼兒園管理的意見》和《xx縣幼兒園教育教學工作指導意見》，使學前教育工作逐步制度化、規范化。二是加強業務指導。縣教育局每學期至少召開兩次幼教工作會，總結經驗，提出目標，指導發展，同時，積極組織開展集體備課、教學觀摩、送教下鄉、優質課評比、講故事比賽等教研教改活動。2011年，分別召開了實驗園、鄉鎮中心園和學區園三種類型的教育教學現場會，觀摩幼兒一日生活、區域活動及環境創設，活動的開展對各種類型幼兒園起到了良好的示范作用。三是加大常規檢查和督導評估力度。縣教育局根據《xx縣學前教育專項督導評估方案》，定期對全縣各級各類公辦幼兒園進行檢查和督導評估，根據評估結果獎勵工作先進的幼兒園，對存在問題

較多的幼兒園，責令限期整改，跟蹤督導，以此促進城鄉各類幼兒園的快速均衡發展。

一年來，我縣學前教育工作取得了一些成績，但仍然存在各鎮（街道）學前教育事業發展不夠均衡、幼兒園布局不盡合理等問題，與先進縣市相比還有一些差距。今后，在上級主管部門和縣委縣政府的正確領導下，我們將繼續按照“擴大規模，提高效益，保證安全，提升質量”的工作方針，以“政府主導、公辦引領、民辦提升”為基本策略，不斷加大投入，規范管理，推動保教質量穩步提高，實現xx縣學前教育事業的新突破。二〇一二年三月七日篇五：幼兒園教育工作督導評估匯報材料

幼兒園教育工作督導評估匯報材料 迎省教育工作督導評估匯報材料

大社鎮迎接省教育督導評估工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家： 首先，我代表大社鎮黨委、鎮政府向蒞臨我鎮檢查指導工作的河北省教育督導評估驗收團一行，表示熱烈的歡迎!現將我鎮近年來教育發展情況向各位領導和專家匯報如下：

一、全鎮教育概況

大社鎮是礦區北部重要大鎮，是全國歷史文化名鎮。位于位于峰峰礦區東北部，鼓山腳下，北與武安市相鄰，東與磁縣接壤。總面積41平方公里，耕地2.98萬畝，轄區內有大社、牛兒莊、香山等17個自然村，有峰峰集團的薛村礦、牛兒莊礦和小屯礦等五個社區，總人口約5萬3千余人。現在有大社學校、牛兒莊學校、小屯學校四所九年一貫制學校，分別建有農村一類園幼兒園一所，有寺后坡和薛村教學點兩個。各學校布局合理，環境優雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。

現在在校學生3300多名，其中初中生780多人，各類幼兒園在園幼兒為1000余人，在公立幼兒園幼兒為870多人，入園率90%。小學入學率達到100%，初中入學率達到99%，初中升學率達到60%。有教職工343人，在職教師313人，其中中共-黨員80余人，本科生135人，研究生12人，中級職稱212人，高級職稱25人，被確認的區級骨干教師6人。各學校有各類功能室，微機室6個，圖書室4個，生物實驗室3個，物理實驗室6個，探究實驗室4個，化學實驗室3個，遠程教育接收室4個，語音室4個，小學實驗室3個，音樂教室6個，體育器材室4個，美術室4個，多媒體教室33個。

管理區近年來獲得的榮譽有教學資源使用先進單位，教育科研先進單位，教師技能比賽優勝單位，幼教工作先進單位，先進基層黨組織等。大社學校年年獲得 教學先進單位，中考優勝單位，先后獲得市級德育先進學校，校本教研先進學校、迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎。牛兒莊先后獲得教學資源使用先進單位、邯鄲市體育傳統項目學校。小屯學校先后榮獲迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎、邯鄲市園林式單位、市綠色學校、市無吸煙學校、國防教育先進學校、省園林式單位等榮譽稱號。

二、強化政府服務職能，加大教育投入力度

1、加強組織領導。

大社鎮黨委、政府始終將教育工作列入政府的重要議事日程，文教副鎮長專門負責與大社教育管理區的協調。鎮黨委、政府定期召開專題會議，研究分析學校的發展狀況，鼓勵學校遵循教育教學規律，規范辦學行為，實施科學管理，加大對學校“依法行政、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節、元旦，都召開教師座談會，到離退休老教師、老干部家進行慰問。每年進行一次行風評議工作，對教育工作督促、檢查，把老百姓對教育的要求反饋給學校，為學校打造人民滿意的學校打下了基矗

2、加大投資力度。

雖然我鎮經濟困難，但是我們充分利用區財政撥款、學校自籌資金、鎮政府壓縮開支、科級領導捐資、社會與企業的捐助，自2007年以來共向學校投資 350 萬元，竭盡全力改善學校的辦學條件。近年來，我們新建了大社學校理、化、生實驗室，大社鎮成人教育學校，小屯童童幼兒園，大社學校幼兒園，牛兒莊學校幼兒園。此外更換了小屯學校、大社學校所有的門窗，多次粉刷了牛兒莊學校的教學樓，修繕了小屯學校的辦公樓，多次對樓頂進行防水修繕。還結合教育局和企業，結合校安工程，對牛兒莊學校教學樓進行加固，為學校整修操場，現在正在新建塑膠跑道;為大社學校新建教學樓一棟，并對操場整修，建一個標準的塑膠操常與轄區三個國有煤礦協商妥善解決了三個學校的水電暖的問題。我們為學校配足配齊各種教學設施，音體美器材、實驗用品、圖書等，滿足了學校和學生的需求。教學儀器統一按照省配備目錄配備，現在各學校都能達到1類標準。儀器利用率達到99%以上，教師演示試驗、學生分組試驗率均達到100%。各校都建起了校園網和電子備 課室，新增遠程教育設備16套，新增數字探究實驗室4個，語音教室3個，現代信息化教學覆蓋全鎮各校。保證了各種各類課程的開發。目前，學校辦學條件滿足了學校教育教學的需求。

3、加強綜合治理，為教育發展保駕護航。以創建“平安校園”活動為主題，構建和-諧的育人環境。加強了學生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對小學、幼兒園進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發現隱患，立即協調部門和學校落實專人負責，限期整改，消除不安全隱患。學校都配備了必要的安全器材，設立了校園警務室，配備了法制副校長，并組織民-警到學校門口執勤，保證孩子們上下學的安全。定期組織城-管人員對學校的周邊環境進行治理，維護了教職工和學生的人身安全，給學校的教學工作創造了一個良好的社會環境。

第四篇：幼兒園督導匯報材料

xxx幼兒園督導匯報材料

齊家樓幼兒園始建于 2010年，位于xx鄉xxx街道，占地 12260平方米，建筑面積 1645平方米，綠化面積 1236平方米，幼兒園的建筑分東排和西排共20 間平房，園內設施配備較為完善，各類大中型玩具配備齊全。我園五證齊全，擁有一支敬業愛崗具有奉獻精神的教師隊伍，在崗教職工10人，面向社會招收３～5周歲學齡前幼兒。現設6個幼兒班（大班2個、中班2個、小班2個），入園幼兒210余名。教師學歷達標率為100%。

近年我園緊緊圍繞 “規范制度建設，完善評估體系，整合教師資源，快速提高保教質量”的工作目標，做了大量扎實、有效的工作，取得了較好的成績。

一、規范辦學行為，不斷完善評估體系

1、按照《國家幼兒課程管理實施條例》，開齊學科，開足課時，教師能夠按照課程標準進行授課，不超前教授小學知識，重在培養幼兒的學習興趣，為幼小銜接奠定基礎。

2、提高幼兒教師專業素質。積極參加專業對口學歷提高培訓、業務培訓，不斷提高幼師的專業素質，為幼兒提供積極有效的服務。

3、規范課堂教學行為。嚴格執行幼兒園 “五心教育”規定，加強課堂教學管理，加強教學評估方式；尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒。面向全體幼兒，采取保育與教育相結合的原則，以游戲為基本活動形式，采用啟發誘導、正面教育等方法確保

教學質量的穩步提升。

4、實施制度管理

學校制定幼兒教師考核細則、課堂教學常規管理制度，科學制定幼兒一日常規制度。在年終考核中成績優秀的教師進行表彰獎勵，同時評優選模，與晉級、績效工資進行掛鉤。

5、嚴格執行招生政策，規范招生行為。絕不以收取贊助費等形式招生，絕不以舉辦“實驗班”“特色班”等名義進行收費。

二、嚴肅收費紀律，嚴格執行財經規定。嚴格執行西峰區物價局制定的收費標準和有關政策、法規，實行收費卡和公示制度，不超標準收費和巧立名目亂收費，定期進行民主理財。

三、逐步規范投入，不斷改善辦園環境

我們將安全辦園作為各項活動順利開展的前提和有力保障，首先完善安全管理機制，努力創平安幼兒園。我們試行了安全網絡化管理，在園內建立了“安全工作一把手工程”，提出了“教師人人都是安全工作責任人”的口號，制定了“安全工作考核細則”、“安全工作目標責任制”“班級活動安全責任書”等制度，使教師充分認識安全工作的重要性，人人參與安全工作管理。幼兒園利用宣傳欄、家訪等形式，向家長宣傳安全教育。教師們將安全教育游戲化，把安全教育寓于幼兒一日活動之中，孩子們的自我保護意識有了明顯提高。在辦園經費相對緊張的情況下，我們先后投資元購入了安全器械，維修了全園的水電設施，保障了師幼的人身安全和幼兒園的財產安全。由于

我們的安全工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，全園無安全事故發生。

四、校車的安全運行

在辦園經費相對緊張的情況下，我園率先于購置了專用校車一輛。嚴格按照校車管理條例執行，采取專人接送，專人登記等措施，確保校車的安全運行，為幼兒提供一個安全的交通環境。

我園樹立“向科學要質量，以創新求發展 ”的觀念，全體教職工將扎實工作，進一步更新教育觀念，強化管理，優化發展環境，朝著建設一流現代化高標準幼兒園的目標而努力，不斷使我園的保教工作邁上新臺階，為我區的幼教事業作出新的貢獻。

xxxx幼兒園2012.09.24

第五篇：幼兒園督導評估匯報材料

白蓮寺小學幼兒園督導評估匯報材料

宜良縣教育局督導室及狗街中心學校各位領導：

早上好！

白蓮寺小學幼兒園21位小朋友熱烈歡迎各位領導的到來！

一、幼兒園基本情況

白蓮寺小學幼兒園何時辦園已無從考證，但是一直陪伴著學校在風雨中成長，是白蓮寺小學的附屬的半寄宿制幼兒園，2009年，響應國家號召，白蓮寺小學幼兒園從學校分離，承辦權轉讓給當時的幼兒園老師崔燕萍獨立經營，現已經有4年了。承包后的幼兒園投入了一定的人力、物力對教室進行了改造、增添了部分教學設備，由于白蓮寺小學幼兒園招生范圍主要來自兩個半山區農村白蓮寺上村、下村和新村、紅石巖、麥子凹三個山區農村，生源一直稀少，2010年共有在園幼兒24個，2011年共有在園幼兒18個，2012年共有在園幼兒16個，今年還好些，共有在園幼兒21個。近幾年來，幼兒園一直是舉步維艱，收費僅僅只能維持幼兒園老師每月600元左右的工資，投入到改善辦學條件的資金少之又少。現在幼兒園有教室1間48平方米，在園幼兒21名（其中有4個在學校寄宿），3、4、5歲幼兒混編入一個班。有專職教師1名，高中學歷。4年來，我園本著能為幼兒提供一個集中的相對優于家庭教育的學習環境，一直苦苦支撐，在支撐過程中，我園不忘辦園宗旨，盡量向優質的保教質量靠近。

二、自評工作情況

今年，我園有幸確定為參與督導評估的項目學校之一，根據《云南省幼兒園督導評估工作方案》、《云南省學校督導評估工作規程》的要求，參照《云南省幼兒園督導評估標準》開展自評工作，自評結果為：C5項為合格，C6項為合 1

格, C9項為合格, C10項為合格, C11項為合格, C30項為合格，其余26項指標為優秀。

三、幼兒園主要成績、經驗及特色

（一）、改善辦園條件，美化育人環境

本著優美、舒心、別致、使用的環境理念，盡力發展、改善辦園條件。教室設計、色彩選擇突出綠化、美化、兒童化、教育化的內涵，各區域結合孩子特點都做安全設計，布置了一些富有兒童特點墻畫。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置，構建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環境中健康成長。先后投入資金購買了毛巾架，教學設備、桌面玩具及體育設備等。利用學校閑置的床鋪，家長提供鋪蓋，增添了一個午間休息室。教室、午間休息室每周用優氯凈消毒兩次。

（二）、保教并重，提升保教質量，促進幼兒全面發展

1、以保育為重點，促進幼兒健康成長

幼兒園從規范幼兒一日生活常規入手，優化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛生習慣”的培養，貫穿于一日生活的每一個環節，作為保教工作的重點來抓，培養幼兒學會做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動地愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好交往，學會學習：會聽別人講話，會聽課，愛讀書，每天做操，增強體質。同時，根據我園場地寬敞的實際情況，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時以上戶外活動，使體育活動的運動量與運動密度有機地結合，不斷增強幼兒

體質。

嚴格按照執行《幼兒園衛生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環節，建立了體弱兒檔案、建立幼兒健康發展記錄，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。針對幼兒園無處方權，但又要替家長解決后顧之憂的實際情況，幼兒園執行了“家庭藥物登記制度”，由家長寫明認可后，教師按家長要求喂藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護了幼兒園權益。

為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，并加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法；在戶外活動中，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生、整潔的生活學習環境。通過各項工作的開展，切實將安全工作目標落到實處。

2、以人為本，促進幼兒快樂成長

促進幼兒發展，是我園教師工作的歸宿和出發點，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心：用心了解幼兒，利用調查，家訪，觀察幼兒在園表現，興趣愛好，有機的進行教育。二是愛心，教師賦予愛心，幼兒身患重病，教師獻上一片愛心，針對身體行動不便的幼兒給予更多的關愛。三是開心，我園提出健康生活、快樂工作的理念，教師們的微笑感染著每一個幼兒，生活在我園的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進保教質量再提升

1）強化安全意識，確保幼兒安全。我園從實際出發，把安全作為頭等大事來抓，牢固樹立安全重于泰山的責任意識，從細節抓安全，一切工作圍繞孩子安全進行，做到不安全不操作，建立長效機制，力創安全第一。

2）強化常規管理，建立有條不紊的工作秩序。按一日工作程序進行操作，做到一日巡查三遍，做到勤、細、嚴、實，尋找問題和原因，及時解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個環節之中。

3）強化細節，注重過程管理。孩子們入園到離園的每一項活動，我們注重過程中的每一個細節，力爭每日工作無誤。

（三）、服務立園、質量強園、特色興園

在教育實踐中，確立了教育服務的意識，以成就每一個孩子，滿意每一位家長，熱愛、接納每一個孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創建平等的師幼關系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關愛的氛圍中快樂成長。

為了孩子在園健康成長，既便是孩子拉屎拉尿在褲子上，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們洗干凈，至今為止沒有一個孩子把弄臟的衣物拿回家，孩子不到幼兒園，教師千方百計與家長聯系，了解情況，家長不能按時來接幼兒，教師無償的看管沒有按時接走的孩子，這些舉動得到了家長們的高度贊揚。

在做好優質服務的同時，我們積極做好家園共育的工作。每學期對新生家長組織學習或發宣傳資料學習，讓家長了解教學內容，家長行為規范、要求，進行家教的第一步；每學期兩次的家長座談會，開放日，家訪、家長走進課堂，每月月報，親子活動，社會實踐，注重創設家園合作通道，為幼兒發展營造家園共育的氛圍。

（四）、存在的問題:

我園教育局領導下,在狗街中心校關心指導下,服務質量、辦園水平得到保障及提高,農村孩子的入園問題得到解決,但工作中還有許多不足,還待改進:

1、在資金允許的情況下，添置一些圖書、玩具。購買教師用的電腦。爭取社會的援助，增設一些室外活動器械。

2、繼續完善各種檔案工作，加強建檔建冊工作，使各項工作有依有據。

3、完善各種規章制度，加強家校聯系，促進幼兒園不斷壯大。

匯報單位：宜良縣白蓮寺小學幼兒園 2013年8月27