第一篇：學習xx教授先進事跡后感

光環背后的教師、學者、黨員

——學習xx教授先進事跡后感

“一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”這是奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中對生命意義的思考。我以為，xx教授，正是用生命煉就了一副堅持追求真理鋼鐵之軀。哪怕腫瘤掠走他的氣力，哪怕病魔奪去他的生命，他依舊在“用生命守望著馬克思主義陣地”。

中國文明網對xx教授給予了這樣的評價：“師者風范樹時代先鋒，學者品格鑄崇高楷模。”的確，他是時代先鋒，他是崇高楷模，但這些虛名一定從來也不是他苦苦索求的。在所有的光芒背后，我們應該看到的是一位敬業愛崗、品德高尚的人民教師，一位潛心研究、筆耕不輟的執著學者，千千萬萬黨員中平凡而又不凡的那一個！

從1992年畢業參加工作起直至2012那年病逝，xx教授，我更愿意叫他作xx老師，他在教育工作者的崗位上堅守的整整20年。他對待工作一絲不茍，對待學生更是關愛有加，把他們當做自己的孩子。學生總說：“人生遇xx老師，足矣！能上xx老師的課，簡直是上輩子修來的福分。”xx老師有股“傻”勁，同事向他尋求幫助時，他從不推辭。xx老師，更有股“鉆”勁，他上課不僅是講授知識，也是傳授做人的道理，他花了很多心思，將公共政治理論課程的精髓滲透到學生內心。作為一名即將畢業，即將踏上工作崗位的師范生，xx老師用他短暫卻輝煌，樸實卻耀眼的藝術告訴了我什么是真正的教書育人。

住院期間，xx老師沒辦法在課堂上講學了，但即便在化療期間，他也不肯閑著。他總說，“要是能上課我就上課，身體實在堅持不了，把研究的事交給我，動動腦筋還是可以的。”從2008年斷斷續續住院以來的四年多時間里，他以驚人的毅力在各類專業權威期刊上發表論文17篇，中文核心期刊上發表論文9篇。他的病房里擺放的是觸手可及的紙張、筆與研究資料，最終留下了一部沉甸甸的有關馬克思主義理論研究的學術著作——《中國共產黨“勞資兩利”政策研究》。他是一名矜矜業業的學者，一生在馬克思主義的土地上辛勤耕耘。

我們更不能忘懷的是，xx教授是一名優秀的有著極高的政治覺悟的共產黨員。他用生命詮釋了一名共產黨人對馬克思主義真理的向往與追求，為我們這些即將加入中國共產黨的預備黨員們樹立了一座豐碑，告訴我們入黨后將要攀登的山并非是青山秀水，而是險峻的高峰。他的事跡再一次提醒了我們十八大精神中關于增強黨性的要求：秉承“三輕三重”，即輕名利，重名聲；輕權力，重責任；輕升遷，重工作。“少講空話，多做實事”（列寧），“實事求是，力戒空談”（毛澤東），正如歷代馬克思主義者所踐行所提倡的那樣，我們的路在腳下，而不在筆尖，更不在嘴邊。

第二篇：學習王強教授先進事跡后感

光環背后的教師、學者、黨員

——學習王強教授先進事跡后感

“一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”這是奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中對生命意義的思考。我以為，王強教授，正是用生命煉就了一副堅持追求真理鋼鐵之軀。哪怕腫瘤掠走他的氣力，哪怕病魔奪去他的生命，他依舊在“用生命守望著馬克思主義陣地”。

中國文明網對王強教授給予了這樣的評價：“師者風范樹時代先鋒，學者品格鑄崇高楷模。”的確，他是時代先鋒，他是崇高楷模，但這些虛名一定從來也不是他苦苦索求的。在所有的光芒背后，我們應該看到的是一位敬業愛崗、品德高尚的人民教師，一位潛心研究、筆耕不輟的執著學者，千千萬萬黨員中平凡而又不凡的那一個！

從1992年畢業參加工作起直至2012那年病逝，王強教授，我更愿意叫他作王老師，他在教育工作者的崗位上堅守的整整20年。他對待工作一絲不茍，對待學生更是關愛有加，把他們當做自己的孩子。學生總說：“人生遇王強老師，足矣！能上王老師的課，簡直是上輩子修來的福分。”王老師有股“傻”勁，同事向他尋求幫助時，他從不推辭。王老師，更有股“鉆”勁，他上課不僅是講授知識，也是傳授做人的道理，他花了很多心思，將公共政治理論課程的精髓滲透到學生內心。作為一名即將畢業，即將踏上工作崗位的師范生，王老師用他短暫卻輝煌，樸實卻耀眼的藝術告訴了我什么是真正的教書育人。

住院期間，王老師沒辦法在課堂上講學了，但即便在化療期間，他也不肯閑著。他總說，“要是能上課我就上課，身體實在堅持不了，把研究的事交給我，動動腦筋還是可以的。”從2008年斷斷續續住院以來的四年多時間里，他以驚人的毅力在各類專業權威期刊上發表論文17篇，中文核心期刊上發表論文9篇。他的病房里擺放的是觸手可及的紙張、筆與研究資料，最終留下了一部沉甸甸的有關馬克思主義理論研究的學術著作——《中國共產黨“勞資兩利”政策研究》。他是一名矜矜業業的學者，一生在馬克思主義的土地上辛勤耕耘。

我們更不能忘懷的是，王強教授是一名優秀的有著極高的政治覺悟的共產黨員。他用生命詮釋了一名共產黨人對馬克思主義真理的向往與追求，為我們這些即將加入中國共產黨的預備黨員們樹立了一座豐碑，告訴我們入黨后將要攀登的山并非是青山秀水，而是險峻的高峰。他的事跡再一次提醒了我們十八大精神中關于增強黨性的要求：秉承“三輕三重”，即輕名利，重名聲；輕權力，重責任；輕升遷，重工作。“少講空話，多做實事”（列寧），“實事求是，力戒空談”（毛澤東），正如歷代馬克思主義者所踐行所提倡的那樣，我們的路在腳下，而不在筆尖，更不在嘴邊。

第三篇：學習老教授先進事跡之后感

學習老教授先進事跡之后感

年過八旬的退休教授周偉民和唐玲玲夫婦，他們二老致力于治學，“如切如磋，如琢如磨”，從半百之年到年過八旬，他們即便花光養老金，走遍海南島，也要去實現他們年輕時的夢想——修一部中國人自己寫的海南島史。這種鍥而不舍，堅定頑強的逐夢精神深深的鼓舞了我們這些年輕人，同時也讓我們為之肅然起敬。老師的先進事跡后被深深地震撼著.他崇高的人生追求,他那高尚的師德情操,強烈的責任意識,無私的奉獻,敢于犧牲的精神,使我的心情難以平靜.他是育人的模范,做人的楷模,是當代人民教師的優秀代表,是我們學習的光輝榜樣.即使年過半百，也不曾放棄夢想，不求奢侈的生活，也不求功成名就，二老相攜，窮經皓首，也要為自己的夢想去奮斗，這是他們一輩子的事業，也是一輩子的幸福。兩位年近八旬的老人拖著年邁的身體，自費租車、請翻譯，再赴瓊海、文昌，挨家挨戶拍門訪問老漁民。對工作如此地狂熱，癡迷于夢想的實現，他們一絲不茍地對待自己的夢想與事業，這是所有成功者們共有的精神，值得我們所有的人去學習。

他們甘于寂寞，潛心研究，不光是知識分子的楷模，也是我們這一代青年的學習榜樣。有夢想就奮力追逐，才不會辜負此般美好年華。

向老教授致敬！

2014建筑學 潘嘉赫

2016年11月25日

第四篇：教授 先進事跡

1959年7月，24歲的吳琴瑟從上海水產學院畢業，從此投身于水產養殖行業，這一干就是40多年，一生求索，終成蝦王。

一、黨讓我干，我就要干好！

1960年，國家要求水產科技工作者研究、培育新的對蝦種苗，提高對蝦產量，吳琴瑟是從事此項工作的第一批科技工作者之一。1961年，由他主要負責的墨吉對蝦育苗成功，在當時這可是件了不得的大事，因為墨吉對蝦育苗成功，在我國還是首次。為此，1965年廣東省人民政府授予他廣東省科技先進工作者的光榮稱號。1973年，吳琴瑟調到湛江水產專科學校（現廣東海洋大學）任教。本篇文章來自資料管理下載。到達湛江，他立即在市郊湖光鎮料村繼續進行墨吉對蝦育苗中試，并很快地取得了成功，進一步提高了育苗技術，當時學校熊大仁教授贊揚道：吳琴瑟老師在對蝦育苗研究工作中旗開得勝，為海水養殖攻克了人工育苗的技術難關，積累了豐富的經驗。

至今，吳教授巳經成功地培育出了長毛對蝦、斑節對蝦、中國對蝦、日本對蝦、新對蝦等六七個品種。1979年全國掀起了養蝦高潮，他及時推廣經驗，提供技術，全面地解決了生產中的種苗存活、發育問題。為此，農牧漁業部1983年授與他科技改進二等獎。1986年，珠海市準備大力發展中國對蝦的養殖，請了吳琴瑟等三人前去指導，在他的精心指導下，1987年珠海市就育出中國對蝦苗3000多萬尾，新對蝦苗2000多萬尾，不但滿足了當地對蝦苗的需求，還供應到了其他地區，創造了巨大的經濟效益。珠海市授予了吳琴瑟科技進步二等獎。

為了取得長毛對蝦大規模的育苗技術成功，他在廣西進行實驗，當時物質生活很貧乏，他干的是從勤雜工到科學家的活兒。1977年長毛對蝦育苗成功，這在廣西是首次成功，吳琴瑟立下了頭 等功。回首往昔，吳教授說：那時年輕，身體也好，吃點苦不算什么，黨叫我干什么，我就要干好。

二、不斷拼搏，攀登科學高峰

吳教授幾十年如一日，在研究對蝦養殖技術，不斷探索，不斷積累經驗，較系統解決了8種對蝦種苗生產和養成技術以及病害防治一系列問題，同時把養殖全過程技術及時推廣到生產中，產生巨大的生產力，在他擔任全國對蝦養殖專家顧問組12年期間，他足跡踏遍南海及全國沿海，親臨生產第一線指導，通過辦班、編寫輔導教材等多種形式，解決生產許多問題。對提高養蝦產量起了很大推動作用，產生極大的社會經濟效益，他與有關部門及同行的共同努力，使南海三省（區）對蝦養殖產量，在1990年前達不到中等省份一個省的產量，1998年起一直年產量占全國對蝦養殖總產量60％以上，其中廣東省養蝦產量占全國總產的35％左右，農業部語:對蝦養殖重點從北向南轉移。因此，多種對蝦育苗和養成技術被評為廣東省科技進步三等獎。對蝦養殖技術推廣被評為廣東省農業技術推廣二等獎。并獲得廣東省政府和農業部多次的表彰獎。1993年起他享受國務院頒發的政府特殊津貼。

發展對蝦養殖中，他在國際援助中也做出了貢獻，1987年被公派到澳大利亞新南威爾州講學與指導對蝦養殖生產，他指導的15個蝦苗場和養成場均獲得豐收，吳教授的事跡載入州府年鑒，并接到該州政府的表彰獎。2001年被聯合國糧農組織邀請到斯里蘭卡講學和指導生產，獲得貴國的好評。

三、教書育人，學生有出息，我就高興

吳琴瑟調至湛江水產學院任教，曾任蝦蟹類增殖學、海水魚類養殖、組織胚胎學、海產經濟動物增養殖學等6門功課的主講老師。扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗，使他在講臺上如魚得水。在30多年的教學生涯中，他培養出2000多名本、專科畢業生，培訓了超 10000名技術人員，同時也帶出了一批碩士生。據不完全統計，在華南沿海進行蝦類養殖的技術人員85％，是吳教授的學生，他們已成為生產部門的領導或骨干。面對桃李滿天下，他常說：學生有出息，是我最高興的事。他的一名學生在東京水產大學讀研究生，十幾個國家的學生同時參加考試，他名列第一。吳教授知道后，感到十分欣慰。教書不忘育人。92年前臺灣技術人員在湛江搞斑節對蝦的育苗工作，技術比較好，他們盛氣凌人，看不起我們大陸的技術人員。吳教授及一些同事此時也在研究斑節對蝦的育苗技術，他們不怕挫折，細致認真，很快地完善和提高了自己的技術。由我校技術人員培養出來的蝦苗逐步地占領了市場。96年臺灣技術人員感嘆道：斑節對蝦育苗這碗飯我們吃不了，湛江水產學院培養出來的人才育苗技術比我們高明，在不長的時間內，我們就要離開湛江了。果真如此，他們用舊法育苗成本高，虧損大，最后只得請我們技術人員當老師。

由于吳教授熱心教育事業，刻苦追求高的教學質量，教學成果累累，1985年被評為農牧漁業部直屬院校優秀教師。1994年，他講授的《海產經濟動物增養殖學》，被評為廣東省高校重點課程。該課程的教學改革，在1997年被評為廣東省高校教學成果二等獎。

吳教授將多年的研究心得加以總結，為發展我國水產事業起推動的作用，他先后獨自出版《蝦蟹養殖高產技術》、《鯔魚養殖》等5本著作，與他人合著有5本著作，其中他任副主編的《蝦蟹類增養殖學》獲教育部科技進步三等獎。本篇文章來自資料管理下載。他主要參編的《海水養殖技術手冊》獲中國水產學會優秀科技叢書二等獎，并參加威權性叢書《中國大百科全書、農業卷》、《中國農業百科全書》的撰寫。先后在國內外雜志發表論文6o多篇。他的著作引起了熱烈的反響，多次被邀請國際性學術研討會。

1999年8月，吳琴瑟教授光榮地被評為首批全國優秀農業科技工作者。他的事跡被載入《世界人物辭海》、《世界優秀專家人才名典》等。

四、南方蝦王與廣東（湛江）國際對蝦節

在2007廣東（湛江）國際對蝦節的展館里，不少行內人士都爭相和一位老人握手、交談，尊稱他為吳老師，他就是對蝦節的倡議人吳琴瑟教授。

吳琴瑟教授經過47年的奮斗，為南方沿海地區養蝦業從一片空白發展成全國的重心，做出了卓越貢獻。他填補了南方對蝦養殖史上一個又一個空白，高位池、地膜養蝦成為至今國內最佳的養蝦模式。南海區對蝦養殖產量從1997年起至今保持全國產量的20%以上，湛江對蝦養殖產量占廣東省的60%，占全國的13-14%。湛江對蝦養殖的發展帶動了100多萬人就業，展現出一業興百業旺的良好景象。由于他常年在第一線指導，為南方沿海農民解決了無數的技術問題，廣大漁民兄弟送了他一個尊號南方蝦王。

40多年彈指一瞬間，當年風華正茂的青年，如今已兩鬢如霜。回首平生，吳琴瑟教授無怨無悔。他已把自己的人生融進了水產養殖事業，融進了年輕一代水產科技工作者繼往開來的閃光青春。

第五篇：先進事跡學后感

對照先進找差距心得體會

人與人的差距不僅僅是學識，在深入學習這些事跡資料后我感覺到更重要的是各種感悟、認識。

首先和我們密切相關的就是對質量的認識，質量到底是什么？國際標準化組織給質量的定義是：一組固有特性滿足要求的程度。美國著名的質量管理專家朱蘭博士從顧客的角度出發，提出了產品質量就是產品的適用性，即產品在使用時能成功地滿足用戶需要的程度。用戶對產品的基本要求就是適用，適用性恰如其分地表達了質量的內涵。

有這樣一段著名的話，當我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當我成熟以后，我發現我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進入暮年以后，我發現我不能夠改變我們的國家，我最后的愿望只是改變我的家庭，但是，這也不可能；當我現在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情，我甚至可能改變這個世界。

這段話就如我們在工作中一樣，我們不能期望著自己要改變整個公司，我們應該先從自己開始，自己第一次就把事情做對，不給領導、同事添麻煩，雖然我們只是公司小小的一份子，但是公司就猶如一個木桶，木桶的最大容積取決于最低的那塊木板，只有每個人都做對自己的事，才能使木桶的水裝得更多，所以我們應該想著先改變自己，也許我們就可以改變部門，甚至可以改變整個公司。

仁者見仁，智者見智。我認為：質量是一種態度。產品的質量在我們每個員工的手中。產品質量的保證，需要我們共同努力。對于質量，我們不光要“心動”，更重要的是“集體行動”。在工作中我們各工種要倡導團結合作、忘我奉獻的工作作風，強調增強內部凝聚力，為提高技術素質，練好我們的手，崗位上有師傅帶徒弟，師傅手把手地教，徒弟心貼心地學。只有我們全體員工的技術都過硬，我們提供的服務才無可挑剔。

以精細化管理和5S管理的標準推動質量的提升，精細化和5S有一個共同的原則就是：該說的一定要說到，說到的一定要做到，做到的一定要長期堅持。他們的核心是圍繞細節說和做。事實上這些還涵蓋了物的精細化，人的精細化，思想的精細化，觀念的精細化在以后的工作過程中，我們須不斷加深認識和實踐，摸索出一套改變思維方式和不良習慣的方法，讓我們每一位員工學會做正確的事，對做人與做事的方向和方法進行反思，從而實現提高服務水平和一次做對的能力，有效地提升個人價值和企業的競爭力。

在擁有了對質量應有的認識和態度后，我發現自己與這些先進還差距著工匠精神，記得有位先進給我講過這樣一個實例：擁有家庭般溫馨和諧的組織氛圍,充分發揮了人的積極性和創新精神這就是日本成功企業的特征，并因此造就了很多世界聞名的百年企業。這些使日本企業在世界經濟競爭中顯示出勃勃生機百年企業總有其值得書寫的歷史，寫樂萬年筆株式會社創立于1911年，是日本最早成立的鋼筆公司，迄今已有106年的歷史了。

寫樂鋼筆的創始人阪田久五郎先生收到了英國留學歸來的朋友贈送的一支鋼筆，并產生了濃厚的興趣，于是在日本廣島縣吳市創業，開始其發展 制造筆具的事業。當時的吳市是日本屈指可數的軍港，阪田久五郎先生祈愿將來自己的產品能夠乘船銷往海外，此外他認為與船長、艦隊司令相比，人數眾多的“水兵”更重要，希望大家團結起來，跨越大海，在更廣闊的天空展翅飛翔，因此命名“SAILOR ”。一個百年企業如果沒有拳頭產品必定為人恥笑，長刀研便是市場上寫樂公司的標志產品。長刀研筆尖的尖端比一般筆頭要大的多，打磨得如同刀尖般長而且角度圓潤，因此被稱作“長刀研”。長刀研只能憑借技藝精湛的制筆匠手工制作，數量極為稀少，能夠流暢地書寫出獨具韻味的優美文字，擁有不同于傳統鋼筆的獨特風格。長刀研筆頭很長，最適合“頓”、“勾”、“撇”這些筆畫多的漢字，具有把筆尖放平能夠寫出粗字，立起來寫出細字的特點。即便是同樣的字幅，長刀研寫出的字體會顯得更粗獷。無需筆壓，就能體驗到流暢的書寫感受。如此引以為豪的“筆尖”是由被譽為鋼筆之神的制筆大師長原宣義先生發明的，是只有技藝精湛的制筆匠才能打造出的精品。從長刀研中可以體會到的不同的書寫感受并由于特殊材質以及需要手工制作十幾年的時間沒有任何廠家能夠模仿超越。“只有偏執狂才能成功”洛克菲勒大帝如是說，足以傲視市場的長原宣義既沒有享受放馬南山的愜意也沒有像東條英機般的”醉臥美人膝，醒執殺人劍“的自負，目標就是超越。“山高人為峰”市場上沒有對手的話自己就是對手！雙層正面十字、雙層反十字、加入了導墨片、活塞裝置的三層筆王等一大批藝術品般的鋼筆出現在消費者眼前，直到老先生2015年去世都沒放棄對鋼筆筆尖的研究。

“用功譬如掘井，與其多掘數井而皆不及泉，何若老守一井，力求及泉，而用之不竭乎！”這道理人人都懂但未必能夠做到。在非洲的某個不出世的小部落中人人擅長編織一種特殊的地毯。地毯華美絕倫但耗時極高，慕名而來的旅人有時卻可以用些個不值錢的小物件從這淳樸的部落成員手中換出地毯。有名富商手拿地毯找到了部落酋長希望以極高的價格定置一萬張同樣的地毯，志在必得的富商在加價多次后得出了一個令人匪夷所思的答案：價錢非常滿意，但每天都做大量相同的事情沒人能堅持下來。

長原宣義和我們當下的認知截然不同，當我們消費著快餐文化，無可奈何的做著自己不甚感興趣的事情時他傾盡陸拾肆年光陰，只為研制、磨好當代人幾乎不曾接觸的鋼筆筆尖。對于浮躁的現實而言，想要做到優秀與效率并存或許是十分困難的事情，但是長原宣義做到了，而且一做就是陸拾肆年。或許我們在高速的生活節奏中迷失了自我，但也許我們更應該靜下來安安穩穩的才能將手中的事情做到極致才可以一輩子真正的做好一件事。”