第一篇：金海教授 先進事跡

金海教授 先進事跡

2008-4-11 文字：內蒙古新聞網記者 趙靜 攝影：趙靜

金海教授的事跡在內蒙古大學校園被師生們廣泛傳誦著，身患癌癥10年，歷經7次手術、2次放療，幾乎平均每年做一次手術，目前右眼眼球被摘除，右耳聽力銳減，嗅覺、味覺全部喪失，身心承受著病痛帶來的巨大磨難??

與此同時，他以常人難以想象的毅力和頑強的精神，與病魔斗爭，為事業拼搏，從未放棄學術研究，從未離開教學講臺，尤其還帶病堅持參加田野調查，而且始終以高度的使命感和責任感，認真負責地對待每一項工作，出版個人專著2部、合著12部、發表35篇學術論文，200萬字。多次獲得國家和自治區科研獎項，先后培養16名碩士生，6名博士生！

他熱愛生命，熱愛生活，熱愛事業。他的事跡感人至深，催人奮進。

金海的事跡感人至深，催人奮進。

“面對疾病我不低頭”

金海是內蒙古大學蒙古學學院教師、蒙古學研究中心專職研究員、歷史學博士、中國少數民族史專業博士生導師，從1982年1月畢業留校工作起，一直從事內蒙古近現代史及相關學科領域的研究與教學工作。

第一次見到金海教授是在他的家里。前不久剛做完膽囊切除手術的金海教授看上去精神很好，雖然右眼蒙著厚實的紗布，右臉的骨骼也有些變形，卻仍然能給人留下和藹可親的長者印象。然而十年來的病痛，讓他原本魁梧的身材變得有些消瘦。記者的到來讓金海教授有些忙亂，他找出水果、飲料、糖果??直到他認為招待客人的食品準備齊全，這才在靠椅上坐了下來，爽朗的一笑說：“你看，我現在是面目全非了，可能要讓你失望了啊。”此時，記者對金海教授的故事早有耳聞，面對這樣一位優秀的教師、學者，敬佩之感油然而生。

金海教授坐在靠椅上，右手撫在著手術傷口的部位，講述起當年到北京求醫的故事：

1999年，正在內蒙古大學攻讀博士學位的金海，查出了患有上頜竇腺癌，起初家人并沒有將真實的病情告訴他，只是勸他轉院到北京就醫。當時金海只是感覺到納悶：“一個小病為什么要到北京就醫？”雖然心里不愿意，但是經不住家人、朋友的勸說。在北京經過一番檢查后，等待他的卻是一份惡性腫瘤的診斷書，這無異于一張“死亡通知單”。接到通知后，金海特別灰心，“怎么辦呢？”于是，他第一個想到了給他的導師齊木德道爾吉教授打電話，將病情告訴了他。道爾吉老師聽到這個消息也愣住了，可能不知該說些什么，半天就只說了一句話“一定給我頂住！”。說到這里，金海教授不禁哽咽無聲。他說：“聽見這句話特別受感動，當我在茫茫人海中感覺特別的無奈、無助的時候，聽到這句很有力量的話，就像是忽然有了依靠，有了支持??”

得知自己的病情后，金海趁在手術前要等待各種檢查結果的間隙，開始在北京幾家醫藥書店內查詢各種治療有關耳鼻喉科、腫瘤方面的書籍，偶爾一次在一本書上他看到了這樣一句話“上頜竇腺癌是在多種癌癥中唯一能夠治愈的。”這句話讓金海看到了生的希望。提起這件事，金海教授開心地笑著說：“事后，我再去那家書店，再去找這句話卻怎么也找不到了，也許是看到別的什么病是可以治愈，但這在心理上卻給了我一次暗示，覺得只要意識上、精神上如果不垮的話肯定能治好。”

從此以后，金海開始了漫長的治療過程，手術、復發、再手術??

在這期間，家人、同事、朋友，給金海的支持讓他深深感受到了人與人之間無私的關愛，使他重新燃起了求知的熱情。記得在1999年第一次手術后回到家中，當時75歲的內蒙古大學原校長特布信教授，聞訊帶著老伴特地趕到他家看望，鼓勵他樹立信心，同時也為他的病情感到惋惜：“近代史研究，我還指望你呢，結果你得了這個病??”話只說了一半就再也沒有往下說，但這句話卻讓金海受到莫大的鼓勵。回想起當時的情景，金海教授含著淚說：“聽了特布信教授的這句話我才明白，原來學校的老一輩領導對我一直寄予了厚望，怎么能因為我的這點病耽誤課題的研究呢。”

“只要還能思考，我會一直堅持。”

金海所在的內蒙古大學蒙古學學院、蒙古學研究中心是一個積極向上的團隊，這里有很多專家、學者，多少年來都是這樣默默無聞，克服著種種困難潛心研究課題。這些身邊的學者，用行動告訴金海“堅持，就是勝利！”。在內蒙古大學蒙古學學院有一位70多歲的老教授郝維民，他是金海的老師、同事也是朋友，老人家已是滿頭白發，但是還在每日為科研項目到處奔波，不辭辛苦。就在2008年春節前夕，郝維民教授檢查出了患有糖尿病，醫生讓他住院他不肯，是在醫生的強迫下才勉強住院治療，不到一個星期，又強烈要求出院，繼續研究課題。在金海眼中這樣的學者是他學習的榜樣。他說：“我覺得比起那些老學者們，我沒有那么大的能力，也沒有那么大的學問。癌癥雖然可怕，但是我還沒有到趴下讓別人每天伺候的地步，我還能吃、能走，腦子還能思考，還不至于糊涂，所以在我有生之年能干多少算多少，如果病復發了，那我就再去治療。” 有了活著的動力，金海教授開始潛心研究自己的科研課題。

就是在這樣的身體狀況下，他完成了博士生學業，完成20萬字高水平的畢業論文，獲得博士學位。2000年，金海教授完成國家社科基金項目《日本侵略內蒙古史》，任副主編、參加國家社科基金項目《蒙古學百科全書·近現代史卷》任常務副主編；2001——2004年主持完成中國社會科學院項目《日本在內蒙古殖民統治政策研究(1931—1945)》；2003——2005年承擔完成內蒙古自治區人才開發基金項目《日本占領時期內蒙古歷史研究》；2001年參加國家社科基金項目《內蒙古通史》，任第六卷主編；2004年主持承擔國家社科基金項目《鄂溫克族現代游牧社會文化研究》，參加國家重大研究項目《清史·民族志·蒙古族篇》??

金海教授的這些研究成果，多次獲得國家和自治區科研獎項。他擔任副主編的《內蒙古革命史》一書，曾于1999年獲首屆國家社科基金項目優秀成果二等獎、內蒙古自治區社科規劃項目優秀成果一等獎、內蒙古自治區“五個一工程”獎、優秀圖書獎等5項獎勵；《百年風云內蒙古》(合著)一書于2001年獲內蒙古自治區“五個一工程”獎；《蒙古民族通史》(合著)一書于2003年獲內蒙古自治區第七屆社會科學優秀成果一等獎，2004年獲得國家圖書獎；《日本與內蒙古》(專著)一書于2006年獲得內蒙古自治區第八屆哲學社會科學優秀成果二等獎。2007年，金海教授被內蒙古大學評為“教書育人”先進個人。“金海是好樣的!”

在豐碩成果的背后，金海教授卻無法逃脫疾病帶給他的打擊。2007年，金海的病情開始惡化，腫瘤蔓延到眼球后方，必須進行手術。這次手術，讓金海的身心再次受到重創，因為手術不得不把睛球帶眼框一起切除。這樣，手術過后，金海的右眼沒了，只留下了一個什么也看不見的黑洞??

由于沒有眼框，金海就連安義眼的機會都沒有。就在此時，他的右耳聽力也在急劇下降，幾乎聽不見任何聲音。手術過后，金海教授心情特別的煩燥，經過醫生、同事、同學及家人的與開導，才漸漸恢復過來。手術一個月后，金海教授便又開始了自己的科研工作。

在與記者交談時，金海教授不時用手扶著右耳上的助聽器，避免由于耳塞的不適引起刺耳的嗡鳴，還幽默地說：“現在跟你說話，我只能戴著助聽器才能聽見，不然我跟你說話只能說啊？啊？啊？”

其實，2007年的那次手術使金海的身心再次受到了巨大的打擊。事后，記者在采訪金海教授的大學同學烏其拉圖時，他回想起當時的情景強忍眼淚，哽咽著說：“去年金海已經是第七次做手術了，做完手術回來以后，他三天不吃不喝，金海的愛人也是我的同學，給我發短信說‘老烏你過來一下，金海已經三天沒吃飯了，也不說話。’我想當時他對生命已經失去了信心，畢竟他還是血肉之軀。我去了他家，并沒有說什么安慰的話，就是隨便聊聊天，他馬上就開始說話了，然后便起來開始吃飯了。可是我知道，他已經失去了味覺、嗅覺??我覺得金海真的是一個了不起的人！”

金海教授的精力都奉獻給了他所熱愛的事業，求知是他唯一的追求。疾病并沒有壓垮這樣一位執著的學者。目前，他還主持1個國家社科基金項目，參加了2個國家社科基金項目以及國家《清史》編纂項目，負責中國少數民族史學科之“當代內蒙古”學科方向的建設工作，參與中國少數民族史專業博士、碩士學位點的建設，同時還精心輔導著7名碩士生、6名博士生??

“相信你未來一定能度過輝煌的人生。”

盡管還要承受著病痛，金海對生活的熱愛卻沒有一絲減退。在他家的書房內，記者看到這兩樣兩封來信。其中一封信是2006年，金海教授的專著出版，他把這個好消息告訴了遠在吉林大學有過一面之緣并經常書信往來的老教授，并寄去了自己新出版的專著。老教授收到書和信后，給金海教授回了這樣一封信：

“你郵來的書我已收到，看到你的相片及后記，為你這幾年走過的道路深為佩服和欣慰。你能戰勝疾病，并取得很大成就，你實在讓我佩服。你的愛人很了不起，因為你的病讓人害怕擔憂，我和我老伴就如此，我們以為你不在人世了。我相信你未來一定能度過自己輝煌的人生。”

另一封信則是，曾經為金海教授做手術的北京協和醫院的耳鼻喉科的主任，他是位60多歲的老專家，他收到金海教授寄去的2002年在《內蒙古日報》上發表關于金海的一篇通迅，回信道：

“感謝你給我寄來了好消息，為你戰勝疾病、奮發向上的毅力和精神而激動，為你取得的成就而高興！由衷的祝賀你！做為一位醫生應該向你學習，努力工作，使更多的病人取得更好的治療效果，恢復健康，幫助更多的人在事業上和生命中創造更多的奇跡！”

金海，是位普通的學者，但他卻用超人的毅力和精神創造著生命的奇跡！在學術界中閃耀著光輝！

第二篇：教授 先進事跡

1959年7月，24歲的吳琴瑟從上海水產學院畢業，從此投身于水產養殖行業，這一干就是40多年，一生求索，終成蝦王。

一、黨讓我干，我就要干好！

1960年，國家要求水產科技工作者研究、培育新的對蝦種苗，提高對蝦產量，吳琴瑟是從事此項工作的第一批科技工作者之一。1961年，由他主要負責的墨吉對蝦育苗成功，在當時這可是件了不得的大事，因為墨吉對蝦育苗成功，在我國還是首次。為此，1965年廣東省人民政府授予他廣東省科技先進工作者的光榮稱號。1973年，吳琴瑟調到湛江水產專科學校（現廣東海洋大學）任教。本篇文章來自資料管理下載。到達湛江，他立即在市郊湖光鎮料村繼續進行墨吉對蝦育苗中試，并很快地取得了成功，進一步提高了育苗技術，當時學校熊大仁教授贊揚道：吳琴瑟老師在對蝦育苗研究工作中旗開得勝，為海水養殖攻克了人工育苗的技術難關，積累了豐富的經驗。

至今，吳教授巳經成功地培育出了長毛對蝦、斑節對蝦、中國對蝦、日本對蝦、新對蝦等六七個品種。1979年全國掀起了養蝦高潮，他及時推廣經驗，提供技術，全面地解決了生產中的種苗存活、發育問題。為此，農牧漁業部1983年授與他科技改進二等獎。1986年，珠海市準備大力發展中國對蝦的養殖，請了吳琴瑟等三人前去指導，在他的精心指導下，1987年珠海市就育出中國對蝦苗3000多萬尾，新對蝦苗2000多萬尾，不但滿足了當地對蝦苗的需求，還供應到了其他地區，創造了巨大的經濟效益。珠海市授予了吳琴瑟科技進步二等獎。

為了取得長毛對蝦大規模的育苗技術成功，他在廣西進行實驗，當時物質生活很貧乏，他干的是從勤雜工到科學家的活兒。1977年長毛對蝦育苗成功，這在廣西是首次成功，吳琴瑟立下了頭 等功。回首往昔，吳教授說：那時年輕，身體也好，吃點苦不算什么，黨叫我干什么，我就要干好。

二、不斷拼搏，攀登科學高峰

吳教授幾十年如一日，在研究對蝦養殖技術，不斷探索，不斷積累經驗，較系統解決了8種對蝦種苗生產和養成技術以及病害防治一系列問題，同時把養殖全過程技術及時推廣到生產中，產生巨大的生產力，在他擔任全國對蝦養殖專家顧問組12年期間，他足跡踏遍南海及全國沿海，親臨生產第一線指導，通過辦班、編寫輔導教材等多種形式，解決生產許多問題。對提高養蝦產量起了很大推動作用，產生極大的社會經濟效益，他與有關部門及同行的共同努力，使南海三省（區）對蝦養殖產量，在1990年前達不到中等省份一個省的產量，1998年起一直年產量占全國對蝦養殖總產量60％以上，其中廣東省養蝦產量占全國總產的35％左右，農業部語:對蝦養殖重點從北向南轉移。因此，多種對蝦育苗和養成技術被評為廣東省科技進步三等獎。對蝦養殖技術推廣被評為廣東省農業技術推廣二等獎。并獲得廣東省政府和農業部多次的表彰獎。1993年起他享受國務院頒發的政府特殊津貼。

發展對蝦養殖中，他在國際援助中也做出了貢獻，1987年被公派到澳大利亞新南威爾州講學與指導對蝦養殖生產，他指導的15個蝦苗場和養成場均獲得豐收，吳教授的事跡載入州府年鑒，并接到該州政府的表彰獎。2001年被聯合國糧農組織邀請到斯里蘭卡講學和指導生產，獲得貴國的好評。

三、教書育人，學生有出息，我就高興

吳琴瑟調至湛江水產學院任教，曾任蝦蟹類增殖學、海水魚類養殖、組織胚胎學、海產經濟動物增養殖學等6門功課的主講老師。扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗，使他在講臺上如魚得水。在30多年的教學生涯中，他培養出2000多名本、專科畢業生，培訓了超 10000名技術人員，同時也帶出了一批碩士生。據不完全統計，在華南沿海進行蝦類養殖的技術人員85％，是吳教授的學生，他們已成為生產部門的領導或骨干。面對桃李滿天下，他常說：學生有出息，是我最高興的事。他的一名學生在東京水產大學讀研究生，十幾個國家的學生同時參加考試，他名列第一。吳教授知道后，感到十分欣慰。教書不忘育人。92年前臺灣技術人員在湛江搞斑節對蝦的育苗工作，技術比較好，他們盛氣凌人，看不起我們大陸的技術人員。吳教授及一些同事此時也在研究斑節對蝦的育苗技術，他們不怕挫折，細致認真，很快地完善和提高了自己的技術。由我校技術人員培養出來的蝦苗逐步地占領了市場。96年臺灣技術人員感嘆道：斑節對蝦育苗這碗飯我們吃不了，湛江水產學院培養出來的人才育苗技術比我們高明，在不長的時間內，我們就要離開湛江了。果真如此，他們用舊法育苗成本高，虧損大，最后只得請我們技術人員當老師。

由于吳教授熱心教育事業，刻苦追求高的教學質量，教學成果累累，1985年被評為農牧漁業部直屬院校優秀教師。1994年，他講授的《海產經濟動物增養殖學》，被評為廣東省高校重點課程。該課程的教學改革，在1997年被評為廣東省高校教學成果二等獎。

吳教授將多年的研究心得加以總結，為發展我國水產事業起推動的作用，他先后獨自出版《蝦蟹養殖高產技術》、《鯔魚養殖》等5本著作，與他人合著有5本著作，其中他任副主編的《蝦蟹類增養殖學》獲教育部科技進步三等獎。本篇文章來自資料管理下載。他主要參編的《海水養殖技術手冊》獲中國水產學會優秀科技叢書二等獎，并參加威權性叢書《中國大百科全書、農業卷》、《中國農業百科全書》的撰寫。先后在國內外雜志發表論文6o多篇。他的著作引起了熱烈的反響，多次被邀請國際性學術研討會。

1999年8月，吳琴瑟教授光榮地被評為首批全國優秀農業科技工作者。他的事跡被載入《世界人物辭海》、《世界優秀專家人才名典》等。

四、南方蝦王與廣東（湛江）國際對蝦節

在2007廣東（湛江）國際對蝦節的展館里，不少行內人士都爭相和一位老人握手、交談，尊稱他為吳老師，他就是對蝦節的倡議人吳琴瑟教授。

吳琴瑟教授經過47年的奮斗，為南方沿海地區養蝦業從一片空白發展成全國的重心，做出了卓越貢獻。他填補了南方對蝦養殖史上一個又一個空白，高位池、地膜養蝦成為至今國內最佳的養蝦模式。南海區對蝦養殖產量從1997年起至今保持全國產量的20%以上，湛江對蝦養殖產量占廣東省的60%，占全國的13-14%。湛江對蝦養殖的發展帶動了100多萬人就業，展現出一業興百業旺的良好景象。由于他常年在第一線指導，為南方沿海農民解決了無數的技術問題，廣大漁民兄弟送了他一個尊號南方蝦王。

40多年彈指一瞬間，當年風華正茂的青年，如今已兩鬢如霜。回首平生，吳琴瑟教授無怨無悔。他已把自己的人生融進了水產養殖事業，融進了年輕一代水產科技工作者繼往開來的閃光青春。

第三篇：郭建教授主要先進事跡

郭建教授主要先進事跡

郭建，男，53 歲，中共黨員，全國優秀教師、全國優秀高校思想政治理論課教師、2013 年教育部高校思想政治理論課影響力提名人物，河北省政府特殊津貼專家、中國志愿服務聯合會特聘專家、河北省社會管理德治與法治協同創新中心執政黨研究中心主任、河北省道德文化與社會發展研究中心精神文明研究平臺主任、河北省中國特色社會主義理論體系研究會副秘書長、中國志愿服務聯合會高級培訓師、共青團中央志愿服務培訓高級培訓師、河北省“我到基層講黨章”講師團成員、河北省“兩學一做”講師團成員、河北省馬克思主義理論學會理事、河北經貿大學馬克思主義學院副院長、教授、學科方向帶頭人、碩士生導師，校突貢專家、教學名師、優秀碩士生導師、師德先進個人。

郭建教授參加工作 29 年來，忠誠于黨的教育事業，對馬克思主義有著堅定的信仰，立足三尺講臺，一直從事思想政治理論課教學和研究工作，積極傳播黨的思想理論，始終把教書育人作為自己的不懈追求，以一個優秀教師、一名共產黨員的標準嚴格要求自己，在平凡的教育教學工作中，辛勤耕耘，兢兢業業，以教書為己任，以育人為己責，圍繞教學、科研和教書育人，真情投入，務實而創新性地開展工作，為黨的教育事業的發展，做出了突出貢獻。他的事跡突出表現在四個方面：

一、業精于勤，碩果累累

郭建教授鐘愛于自己所從事的事業，在教師崗位上忠實地履行著自己的職責，兢兢業業地做好自己的本職工作，他始終把陶行知先生所說的“我們做教師的人，必須天天學習”作為對自己的要求，利用一切機會進行學習，充實和提高自己，把幾乎全部的業余時間都用在了教學和科研上。正是憑著這種水滴石穿的“笨功夫”，使他在教學和研究上都取得了累累碩果。2008 年，他撰寫的教案入選教育部“精彩教案”；2009 年他申報的“《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學體系轉化研究”獲教育部立項；2010 年由他作為主研者申報的“《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》精彩教案”再獲教育部立項。2012 年由他作為主研者申報的“高校教書育人統籌研究”獲教育部重點立項。2014 年和 2015 年連續兩年由他申報的“高校思想政治理論課重點難點問題解答”均獲教育部立項。2016年，由他撰寫的“如何理解中國社會主義改造的特色及其對科學社會主義的豐富和發展”被《概論》課程組首席專家陳占安和秦宣主編的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概括課重點難點解析”一書收錄。近年來，他勤奮筆耕，先后出版了《環境友好論》、《農村環境污染防治》、《<毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論>體系轉化研究》《<毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論>（成人教育版）》《<毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論>教學分析與設計》《<毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論>教學教學案例精選與點評》《善行文

化在河北》等 7 部著作、教材，主持、完成國家社科基金 1 項，參與國家社科基金重大招標項目 1 項，主研國家社科基金課題 2項；主持教育部課題 5 項，主持省級課題 4 項，在《思想理論教育導刊》《科學社會主義》、《農業現代化研究》、《城市規劃》等期刊上發表論文 50 余篇，獲河北省社科優秀成果二、三等獎各1 項，河北省教學優秀成果一等獎 1 項，二等獎 2 項，河北經貿大學教學優秀成果一等獎 3 項。在教學和科研工作之外，他還積極建言獻策，2012 年，他撰寫的“提升基層黨組織執行力不斷夯實黨的執政基礎”一文在“迎接八次黨代會，我為河北發展獻一計”活動中獲優秀獎；2013 年，他撰寫的“中小農貿市場‘限塑難’的現狀、成因及其對策”一文榮獲“河北省第三屆環境與健康論壇”二等獎；2015 年，他撰寫的《關于在志愿服務條例中增加激勵機制的建議》得到省領導的肯定性批示，主筆完成的《河北省志愿服務激勵回饋辦法（試行）》由河北省文明委頒布，于 2015 年 12 月 1 日正式施行。2016 年 3 月 15 日，《心中有規則腳下有文明》以專家建言獻策的方式在河北日報刊載。

二、嚴謹治學，銳意教改 他認為，“學高”方可“為師”，教師的學識魅力可以使學生由“親其師”而“信其道”。作為思想政治理論課教師，他深知使命崇高、責任重大。如何讓學生通過學習思想政治理論課，終身受益，是郭建教授一直思考并努力做出回答的問題。為了上好課，他平時關注國內外大事，收集各種最新的信息和案例，開發

制作精美的多媒體教學軟件，認真編寫完成了超過 81 萬字的立體化教案、12 萬字的文本案例、31 萬字的背景資料包、試題庫以及課程課件庫，編輯了 126 個教學視頻案例。同時，他還主持完成了合計 80 多萬字的三部教學參考用書的編寫工作。他對每一節課都要精心準備，反復精選案例，精心設計教學的各個環節，尋求更為有效的教學方法，力爭精益求精，把每一次課都講成精品。他說：“如果自己的課感動不了自己，也就感動不了學生。”他把“每一節課都要使學生有所收獲，每一節課都要對學生的思想產生積極影響”作為自己教學的追求。為此，他積極推動教學改革，經過幾年來的探索與實踐，逐漸形成了以專題式教學、案例式教學、互動式教學與研究性教學相結合的“概論”課“四合一理論教學法”極大地轉變了學生對“概論”課的學習態度，學生學習收獲明顯，“概論”課教學的實效性大大增強。他談古論今、說理透徹、通俗幽默的課堂總是爆滿。學生們說：“郭老師的課貼近現實、接地氣，我們喜歡。”“聽郭老師講課，是一種享受。”“是郭老師的課改變了我們對于思想政治理論課的看法。”長期的大班教學使他患上了較為嚴重的咽炎，上課時沙啞的聲音常常令他十分苦惱，但學生卻說：“郭老師，沙啞的聲音中充滿了磁感，我們喜歡。”以他為主經過長期探索形成的基于項目推動的全員化參與、課程化改革、制度化保障、項目化管理、精品化推進和社會化運作的“六化合一”的實踐教學模式極大地調動了教師和學生兩個方面的積極性，極大地提高了思想政治理論課

實踐教學的實效性，引起了社會的廣泛關注。《中國消費者報》、《時代經貿》、《冀商》以及河北省消費者協會等都對我校思想政治理論課實踐教學的開展情況都給予了關注。2013 年 4 月 16 日《中國教育報》頭版頭條以“河北經貿大學精耕細作思政課實踐教學”為主題對此進行了專題報道。這一成果也榮獲了河北省第六屆優秀教學成果二等獎。他作為主研參與的“高校思想政治理論課教學資源的開發與應用”課題成果，先后榮獲河北經貿大學教學成果一等獎和河北省第七屆優秀教學成果一等獎。

三、愛為師魂，做學生的良師益友 他常說：“沒有愛就沒有教育”。他對學生的嚴是出了名的，但學生們對此，不是畏懼，而是充滿了敬意。在他任課的班級，學生雖然都領教過他的嚴格，但更多的時候體會到的是“嚴格”背后滿滿的師愛。他要求學生做人、做事要有底線，要有社會責任心、愛心，要勇于擔當，干一行愛一行，把做人與學業發展結合起來，積極爭取進步，努力樹立中國特色社會主義共同理想，堅定共產主義信念。他要求學生做到的，他都首先做到，并要求學生監督。

“愛學生是教育學生的最基本的情感投資”是他的一句口頭禪。他認為，思想政治理論課要真正地達到教育的目的，在某種程度上，師愛比淵博的知識更重要。亦師亦友是他對每一位同學的承諾。他常常利用課余時間與學生進行交流，和學生廣交朋友，幫助他們解決學習、工作、生活等各方面的問題，為他們指點人生方向。為了更好地為學生服務，他建立了班級 qq 群、微信群，將自己的郵箱、電話公布給學生，并承諾：有問題，qq、微信在線，當時必回；不在線或郵件，三日必回；手機短信、電話，一日必回；需要當面才能說清的問題，一周內一定約談。學生們親切地將郭建老師的 qq、微信、郵箱及電話稱之為“學生熱線”。許多學生正是通過這一條條熱線，架起了和郭老師溝通、聯系的橋梁，許多問題迎刃而解。學生們親切地把郭老師稱作“郭哥”。許多已經畢業多年的學生每逢節日總是不忘給郭老師送上一份祝福，感念郭老師對他們的諄諄教誨。他們說，郭老師就是他們人生路上的一盞明燈，為他們照亮了前行的路。

四、師德高尚、甘愿奉獻 入黨 30 年，他時時處處注意發揮先鋒模范作用。他平均每天學習工作 14 小時以上。長期超負荷的工作，使他患上了糖尿病、頸椎腰椎疾病，但他從沒有因病而影響教學。2010 年 6 月，他在給學生上課時，胃病復發，疼痛難忍，臉上的汗珠不停地滾落下來，他愣是忍著劇痛，一手死死頂住胃部，堅持了下來。課后，他甚至無力走出課堂。為了搞好思想政治理論課實踐教學，他不辭勞苦，不顧身體多病，親自帶領學生利用寒暑假進行社會調查，開展實踐教學活動。為了給學生上好黨課，他總是認認真真地備課，每一次備課的教案都有 3 萬多字，別人只講 1 個半小時的黨課，他卻要講上 3 個小時。

在學校，他的“熱心”是出了名的。無論是份內還是份外的工作，無論是老師還是學生，只要有求于他，只要有困難讓他知道了，他一定會不計名利得失地主動提供無私的幫助。大家都稱他是馬克思主義學院的“活雷鋒”。作為一個老教師，他甘為人梯，主動擔任青年教師的指導教師，幫助青年教師備課，為他們傳授教學經驗和心得，引導他們立足課堂，帶動他們開展科研，幫助他們盡快成長。以高尚的師德、敬業的精神、奉獻的行動，為青年教師樹立良好榜樣。在教育教學過程中，他始終篤信和堅持以學生為本的原則，尊重學生，理解學生，關心學生，盡心盡力幫助學生，由此他也得到了學生的信任和愛戴，與學生建立起了深厚的師生情誼，很多學生都把他當作他們學習和人生的導師。有一次，一個學生篤信佛教的學生遇到了情感上的困惑，思想上感到迷茫，找到了他。他多次耐心細致地和這位學生進行交談，拉家常，幫助他解決生活上的困難，正是在這樣一次次的開導，一點一滴的關懷下，不僅幫助這位同學正確地處理好了情感問題，而且還使他放棄了信佛，改變了信仰。最后，這位學生在畢業時，找到郭老師，表示由衷的感謝，他說：“是您給了我新生，改變了我的信仰，也改變了我的一生，畢業后，我一定努力工作，不辜負老師的期望，努力做一個對社會有用的人。”每年也都有不少學生請郭老師作為申報大學生挑戰杯項目的指導教師，他也總是放下自己手頭的諸多事務，不辭勞苦地悉心為學生提供指導，而每年學生的獲獎報喜都是對他無私付出的最好回

報。

郭老師，不僅是一名優秀教師，他還是一名李保國式的優秀志愿者。多年來，他利用節假日義務為學生講授黨課。由于學校離家較遠，自己又不會開車，他總是早上 6 點多就出門，倒幾次公交，才能到學校，一天 8 節黨課講下來，已是筋疲力盡，再倒幾次公交回家，到家時已近晚上 10 點。對于家人的抱怨，他總是說，入黨對于學生是大事，馬虎不得。在社會上，他也充分發揮自己的所長，為社區、學校講授黨課，義務宣傳黨的理論、路線方針政策，積極為社會傳播正能量。每年他都會報名參加省委組織部組織的“我到基層講黨課”志愿服務活動，他說講黨課為我發揮專長提供了機會，做志愿服務是我作為一名黨員義不容辭的責任。黨的十九大以來，為了宣傳貫徹好黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，他在學院成立了有近百人參加的黨員志愿服務隊，在校內組織十九大精神宣講近50 場。他個人不僅在校內義務宣講，還積極走向社會進行宣講，總計近30 多場。為了改善老區兒童的學習條件，幫助老區兒童克服學習困難，他還組織學院、團委、學生會和附屬中學的師生積極向老區兒童獻愛心，共計捐款 15000 多元，捐獻各種圖書資料價值2000 余元。

作為一名志愿者，他熱心公益事業。為了更好地發揮自身的作用，他還兼任了不拿一分錢報酬的河北志愿服務學院培訓交流中心主任。為了做好志愿服務培訓，他不辭勞苦地進行調研，制

定培訓計劃、聯系師資，協調各方關系，組織開展培訓。為了讓培訓學員滿意，他每天在餐廳與教室間都要來回跑多次，在培訓期間甚至一連幾天住在學院，從無怨言。作為中國志愿服務聯合會的特聘研究員，他多次義務參加中志聯的志愿服務調研活動，撰寫調研報告。由于他的出色工作，2015 年獲得了河北省志愿服務先進工作者稱號，2016 年獲評河北省李保國式優秀志愿者。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。郭建教授的這份幸福源自于辛勤耕耘后的收獲，來自于真情付出后的喜悅。作為一名思想政治理論課教師，郭建教授的事跡雖不轟轟烈烈，但也催人奮進，感人至深。

第四篇：王輝教授先進事跡（共）

王輝教授先進事跡（共4篇）

第1篇：王延輝先進事跡個人先進事跡

——記建筑工程安裝公司王延輝

王延輝，男，漢，48歲，高中學歷，1982年參加工作，焊接高級技師，認識他的人都尊敬稱他為“王大工”。

作為一名焊接高級技師王延輝同志在接到編寫焊工職業標準的工作后，他深知此項工作責任的重大，由于安裝公司工作繁忙，他嚴格要求自己、約束自己，自我加壓，不怕艱苦，勇挑重擔，自愿放棄節假日休息時間，經常加班加點熬夜，幾次帶病堅持工作，從無怨言。每個星期天便來到書店查看焊接相關書籍，并自費將有用的書籍買回，利用休息時間查找相關資料。

作為標準制定小組唯一一名一線專業焊工，王延輝充分利用自身高級技師的有利條件。從實際出發，把如何將標準和實際生產聯系在一起作為重點，重點對實際生產中的重點難點進行詳細分析記錄，為職業標準更符合實際生產的需要提供了有力的保證。

為了能夠真正的讓普通員工能夠參與到標準的編制中來，王延輝定期對編制好的資料進行試講，認真記錄一線員工所提出的意見，并對意見進行分析。

經過三個多月加班加點的編制，在整個編制小組的努力下，焊工職業標準編訂完成，在此次職業標準編制中，王延輝用他敬業愛崗，甘于奉獻的精神深深的感動著我們，有他敢于探索，勇于創新精神著每一個年輕人。這就是王延輝，一位值得我們尊敬的老師傅。

第2篇：學_王輝先進事跡向學_王輝同志學_致敬

“人生最大的幸福是平安平淡，而過度出彩的華章往往是曇花一現。因為我追求的是點點真實自我，還原于人性本色。”王輝同事追求的真實自我，其實才是人生真正的出彩華章。

年1月26日，資源縣委組織部正科級組織員、干部股股長王輝因突發腦溢血，倒在了年全縣換屆工作崗位上。40歲的生命在絢爛之時竟戛然而止，留給人們的是無盡的思念。

王輝是一名共產黨員，他宗旨，勤奮敬業，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，以實際行動樹立了一位優秀組工干部“講黨性、重品行、作表率”的感人形象，詮釋了一名普通共產黨員對黨和人民事業的無限忠誠，對本職工作的熱愛，對黨的無限忠誠。王輝同志的先進事跡告訴我們，作為一名組工干部，要做到：

一、要勤勤懇懇地工作，不計名利。

王輝同志參加工作20年來，先后在資源縣城關完小、縣招商局、縣農機局、縣委組織部工作。他每到一處，都以勤勤懇懇、任勞任怨、敢挑重擔的工作態度和出色的工作成績獲得同事的好評，得到領導的認可，贏得良好的口碑。為此，組工干部要向其學_，勤懇工作，不計名利。一要注重求真務實。組工干部勇于實踐，關鍵是要作風務實，真抓實干，把心思真正用在全心全意為民謀利上。要端正工作態度，老老實實做人，踏踏實實干事。始終保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必始終保持艱苦奮斗的作風。在工作中不投機取巧、急功近利。要堅持察實情、講實話、辦實事、求實效。二要注重科學謀劃。真抓實干、扎實工作決不是瞎干和蠻干，而是要弘揚科學精神、講求科學態度、懂得科學謀劃。組工干部勇于實踐，重要方法就是要堅持統籌兼顧，科學謀劃，提高科學發展的能力。要堅持以人為本，轉變發展觀念，創新發展模式，提高發展質量，處理好經濟社會發展中的各種關系，努力實現發展的全面、協調、均衡、和諧。三要注重講求實效。發展思路確定之后，關鍵在于狠抓落實。定下來的事情要雷厲風行，部署了的工作要一抓到底。

二、公平公正，真誠對待每一位群眾。

在年6月進入資源縣委組織部工作之前，王輝曾經擔任過教導處主任、資源縣招商局辦公室主任等職務。在組織部工作時，王輝堅持原則、不徇私情、秉公辦事，從不利用自己的權力謀取私利。無論是其姐姐的山林糾紛問題還是其愛人的請調報告，王輝都沒有濫用自己的權利，盡管在別人看來，這些都是不影響原則的“小事”。治事理政，貴在一個公字，難在一個正字。子曰“政者正也”。這包含兩層意思：其一，心正則公，公則不為私利所惑，正則不為邪所媚。有公心在，則權色難侵。其二，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。不從，就會同事失和、上下反目、事業委頓，就會打擊信心、摧折信念，就會在干部中滋生不信任情緒，助長投機心理。王輝同志畢生堅持的公平公正理念，讓他贏得了百姓的心。也告誡我們每位組工干部，一定要公平公正，真誠對待每一位群眾。

“有些人活著，他已經死了；有些人死了，他還活在。”王輝同志，一路走好，我們不會忘記你。

第3篇：王輝先進事跡心得體會縣環保局學_王輝同志先進事跡心得體會

王輝同志，中共資源縣委組織部干部股股長，是資源縣新時期涌現出來的優秀共產黨員。年1月26日，他因連續超強度工作，突發腦溢血，倒在了全縣換屆工作的崗位上，年僅40歲。王輝同志是新時期組工干部的典范，他忠誠于黨的事業和人民的利益，一心撲在工作上，長期帶病工作。王輝去世后，領導、同學、同事、朋友、鄰居等數百人自愿前來為他送行。王輝同志參加工作20年來，一直黨的宗旨，始終以黨和人民的事業為重，勤勤懇懇、任勞任怨、勇挑重擔，無私奉獻。年5月自治區黨委組織部追授王輝同志“自治區優秀組工干部”。現對王輝同志學_體會總結如下幾個方面：

首先，學_王輝同志愛崗敬業、默默奉獻的精神。王輝同志自參加工作以來，先后在學校、縣招商局、縣委組織部等多個單位工作過，他無論在哪個崗位、擔任何種職務，都一如既往的忘我工作，埋頭苦干，為資源縣的發展默默的奉獻著自己的力量，用行動贏得了組織的認可、同事的敬重和鄉鎮干部的愛戴。

第二，學_王輝同志堅持原則、公道正派的職業操守。王輝同志深深地知道恪守原則、公道正派是組織工作的生命線，也是他本人作為干部的立身之本、為人之道、處事之基。王輝也一直以自己的實際行動踐行著要有一顆公心，要敢為好人、老實人說好話，不能讓老實人吃虧的信條。

第三，學_王輝同志情系老百姓、樂于助人的優秀品格。從大山里走出來的王輝對待群眾始終心懷理解、關切。梅溪鄉80高齡的李敘旺老人因工齡問題成了縣里的老上訪戶。每次當李敘旺來到他辦公室反映情況時，王輝總是先遞上一杯熱茶，并耐心解釋縣委的答復。王輝還與老人約定，今年春節要去給他拜年。當老人得知王輝永遠也來不了了，老人惋惜的說“可惜了一位好同志啊！可惜了一位好同志啊！”

同樣在同事的眼中，王輝同志為人謙和，是一位好大哥，許多曾經受到王輝同志幫助和指導的同志不愿意接受王輝離去的現實。

第4篇：王榮輝同志先進事跡王榮輝同志先進事跡

王榮輝同志生前是靈璧縣人民檢察院黨組成員、反貪局局長、檢委會委員。年3月9日在參加宿州市檢察機關反貪追逃會議返回靈璧途中，因遭遇車禍，不幸以身殉職。

王榮輝同志1974年11月應征入伍，在部隊服役期間，光榮加入共產黨，從一名普通士兵成長為營職干部，并曾三次榮立三等功。轉業至靈璧縣檢察院工作18年來，特別是擔任反貪局長5年來，自覺踐行““重要思想，“立檢為公、執法為民“的檢察宗旨，艱苦奮斗，勤奮敬業，執法嚴明，無私奉獻，為黨和人民的檢察事業奮斗和奉獻到生命的最后一刻。他正確使用手中的權力，多次拒絕親友要其利用職務之便幫助提升職務、調換崗位的要求，謝絕朋友為其下崗的妻子和師范畢業的女兒安排條件優越的就業崗位，鼓勵妻子自謀職業，女兒下鄉教書；他耐得住清貧，經得住考驗，愛人下崗后，家庭生活困難，靠在家編葦席、包餃子出售，貼補家用，他卻上百次拒絕吃請和5萬元賄賂；他心系群眾，舍己助人，在自家生活拮據的情況下堅持資助家鄉學校辦學和貧困學生上學，使一名學生完成高中學業，考入大學；他熱愛檢察事業，勤政敬業，樂于吃苦奉獻，常常為了突破案件連續奮戰幾個晝夜，多次累倒在工作崗位上，從不叫苦叫累；他執法嚴明，剛正不阿，先后頂住權力的干預，親情的干擾和邪勢力的恐嚇，組織帶領干警查辦貪污、賄賂等職務犯罪案件83件92人，為懲治腐敗犯罪，促進黨風廉政建設，作出了貢獻。為此，他多次被評為檢察系統先進個人，并被宿州市委、市政府授予“人民滿意政法干警“榮譽稱號，以身殉職后，分別被靈璧縣委和宿州市委授予“優秀共產黨員“稱號，被宿州市檢察院和安徽省檢察院分別追記三等功和一等功。

一、“兩個務必“，始終保持了艱苦奮斗的本色

王榮輝同志作為一名反貪局長，手中握有令人羨慕的權力，但他始終保持共產黨員和人民檢察官的本色，“兩個務必“，卻從不利用手中的權利謀取私利。他愛人、弟弟和侄女單位長期發不起工資，求他

調換一個好的單位，這些年也有不少人主動登門幫忙，可他都婉言謝絕了，一家三位親人因此長期下崗。他女兒雪芳年通過考編被分配一所農村小學任教。雪芳很想留在縣城工作，城關一所小學的校長也主動提出將她留在自己的學校任教，可是王榮輝同志卻謝絕了。他對女兒說，和你一起考編的孩子都下鄉了，如果你一個人留下來，就會被別人誤認為是爸爸利用反貪局長的職權辦的，影響不好，你就安心地去鄉下干吧。他侄兒王超在朝陽鎮政府工作十幾年了，還是個科員。王超見一起工作的同志紛紛提升，就去找王榮輝，求叔叔給鎮領導打個招呼。王榮輝不僅沒有幫他打招呼，反而批評他說，進步是靠自己干出來的，跑官要官不光彩，這種丟人現眼的事咱們絕不能干。他的一位表弟想當村干部，也來找他幫忙，王榮輝說，想當干部你就參加競選，當上當不上要有村民說的算。

從擔任反貪局副局長、法紀科長到反貪局長十幾年時間里，他上有八旬雙親，下有一雙兒女，僅靠他一人工資和愛人每月200多元的生活費，難以維持一家老小的生活，特別是1994年參加院里集資建房，欠下1.8萬元債務后，家庭生活更加拮據。為了償還債務和維持全家的生活，他愛人就靠養豬、編葦席、給飯店包餃子、做菜合掙點錢來補貼家用。他本人也常常利用中午、晚上休息時間騎著自行車到飯店收泔水，到菜地揀菜葉、打豬草，到酒廠買酒糟幫助妻子養豬，到野外采薺菜幫助妻子、女兒包水餃、做菜盒。去世的頭天晚上，他還在家里幫助妻子包餃子。他家幾間簡陋的平房內，找不出一件象樣的家具。妻子、女兒沒有一件時尚的衣服和首飾，連他和女兒騎的自行車也是花幾十元錢在街上舊車攤上買的破車。他本人常年總是穿著一身檢察制服，直到女兒年上班才為他買了一件羽絨服，他只穿了一個冬天，就去世了。女兒上初中的前兩年只有一條褲子，一穿就是一星期，星期天洗洗，下星期再穿，每當同學們問她“反貪局長的女兒是不是只有一條褲子“，她都紅著臉說自己“有兩條一樣的褲子“。一次，他老家村里的干部到家里串門，看到他一家的午餐就是一盤素菜、咸菜和稀飯、饅頭，奇怪地問他，我們以為你這個反貪局長早就發大財了，你的這個局長怎么當的，中午吃這個？王榮輝回答，吃這個我吃得甜，睡覺踏實。王榮輝家庭生活清貧，卻先后上百次拒絕吃請和5萬元的賄賂，保持了一名共產黨人和人民檢察官的崇高操守。

二、心系人民群眾，模范實踐了人民檢察官的宗旨

王榮輝同志沒有利用手里的權力為自己和親友謀取絲毫利益，卻千方百記地為群眾、為他人做好事、辦實事。前進小學用電問題無法解決，校舍建設資金困難，他不辭辛苦的奔走協調，千方百計地幫助解決，在去世的頭天中午，他還跟妻子要了500塊錢資助校舍建設，并請來縣供電局和朝陽供電所的領導，商量如何幫助解決學校用電問題。自己一家過著清貧的生活，卻長期資助貧困學生。干警王麗華同志因小孩入學困難焦急萬分，王榮輝同志知道后，親自和校方聯系，反復做工作，使問題順利解決，解除了王麗華的后顧之憂。他的戰友武某夫妻雙雙下崗，孩子面臨輟學，王榮輝得知后，主動登門，用自己的工資為孩子解決了學費；連續三年慷慨解囊，每年資助1000元，幫助一名叫徐橋的貧困學生完成高中學業。考上大學后，他又帶頭捐助500元，并發動全局干警捐助其2500元學費，助其順利走進大學校園。

三、保持一身正氣，體現了人民執法者的浩然正氣

王榮輝同志在執法辦案中，堅持原則，保持人民執法者的凜然正氣。一身正氣，不怕壓力，不畏邪惡。他常常干警對得起自己的職責，對得起國家發給自己的工資，不要搞權錢交易，對自己負責，對檢察事業負責。他擔任反貪局長5年來，拒吃請、拒說情就有數十次，拒收錢物5萬多元。一名干警在不知情的情況下，喝了一次“拐彎酒“，王榮輝同志知道后，立即對這名干警提出嚴厲批評，并責令其把飯錢補交給對方。年他辦理某局一起貪污案，驚動了縣里一名分管領導。這位領導打電話質問他為什么要查這個部門的人，讓他作出解釋，王榮輝不卑不亢地回答，因為有群眾舉報，案件正在初查，涉及司法機密不便解釋。這位領導又令他帶著卷宗前去匯報，王榮輝當即拒絕說，我只能按程序向分管領導匯報，你不是分管司法工作的領導，也沒有院領導的安排，我不能向你匯報。這位領導生氣地掛了電話，干警們都為王榮輝捏了一把汗，問他這件案子還查不查。他堅決的回答，該怎么查怎么查，有什么事我頂著。結果，他組織干警把這件案子一查到底。他在辦理某分局局長劉某某受賄案期間，劉某某的親屬先后送現金5000元和名煙名酒，求他網開一面，他嚴辭拒絕賄賂，使劉某最終受到查處。年他在辦理某金融單位一起貪污案時，嫌疑人托王榮輝的一位朋友登門說情，并且送來一萬元現金。王榮輝當即把這位好友頂了回去；某漁業部門一名負責人被立案偵查后，先委托王榮輝朋友尤某說情，遭到拒絕后，又雇一個開摩的的人在晚上送來價值上千元的高檔水產品，王榮輝第二天一大早就把禮品退了回去；他的戰友張某的表嫂是某中學的財會人員，因涉嫌貪污被立案調查后，委托張某找王榮輝說情，表示愿意“花錢把事情擺平“。王榮輝語重心常地對張某說，你我都是從農村出來的苦孩子，能混到今天這個樣子應該滿足了，我不能有這份貪心。作為戰友你能忍心讓我犯錯誤落罵名嗎？直到現在這位戰友提起往事，仍然心存愧疚。年，他在辦理某鎮農機站站長陳某涉嫌貪污一案時，他最親密的一位戰友多次找他，說陳某是他的表弟，求老戰友高抬貴手。王榮輝沒有因為念及戰友情而手軟，終將陳某送上審判臺，使陳某被判處有期徒刑四年，王榮輝的這位老戰友也因此跟他斷絕了來往。他在某鄉武裝部當部長的表弟因涉嫌貪污被立案查處，他主動申請回避，并要求干警不講情面，一查到底，案件情況直接向檢察長請示匯報；年，一名企業負責人因涉嫌貪污犯罪被立案偵查后，先后給他送去5000元現金，一塊進口手表，均被他嚴辭拒絕。這名嫌疑人惱羞成怒，把電話打到他家恐嚇，威脅要把他兒子扔到井里去。王榮輝同志毫不畏懼手軟，堅持把案件一查到底，最終使企業蛀蟲受到了法律制裁。

四、勤政敬業奉獻，創造了顯著的檢察業績

王榮輝同志原來只有初中文化程度，轉業到檢察院工作后自學完成了法律本科學業，憑著驚人的毅力和對檢察事業的執著，刻苦鉆研反貪業務，使自己成為一名反貪能手。在同腐敗分子的較量中，斗智斗勇，取得累累碩果。年他接到靈璧縣地稅分局劉某某涉嫌受賄的舉報后，鑒于舉報線索模糊，查處難度大，便巧妙安排舉報人和被舉報人直接接觸，并運用電話錄音予以固定，掌握了大量第一手材料，使案件一舉突破；他在辦理靈璧縣酒廠業務員林某某挪用公款一案時，認真審查酒廠移交的林某某涉嫌挪用四萬多元的材料，通過豐富的偵查經驗和敏銳的洞察力，感覺到林某某可能還有更大的經濟問題，于是安排精干人員秘密進行外圍調查，在得知林某某準備攜款外逃的信息后，又及時安排布控，果斷采取措施將其抓獲，使這起挪用公款50余萬元案件獲得突破，林某最終被判處有期徒刑11年。年，他們組織干警初查縣某局一嫌疑人涉嫌貪污一案，發現該局下屬某防修所年1月賬中一張10萬元的砌塊發票存在用假發票騙取公款的嫌疑。為了避免過早驚動嫌疑人，他沒有直接找某防修所調查，而是帶領干警到開票單位該局構件廠審查賬務，查明該廠為嫌疑人開了10萬元發票，并未收一分錢砌塊款的事實。嫌疑人在證據面前不得不承認用假發票在防修所報銷10萬元的事實，卻辯稱這筆錢已用于公務開支和生產砌塊。為了使狡猾的嫌疑人露出真相，王榮輝同志沒有急于立案，而是以“違紀“為由，將這10萬元暫時扣押，繼續注意其動向，果然發現他暗中安排構建廠開出近10萬元的支出發票，抵銷假發票報銷的10萬元，還打一張1萬元的欠條，從防修所預借1萬元，用于生產砌塊。王榮輝同志掌握這一證據后，果斷立案，把這一案件一舉突破。

王榮輝同志工作樂于吃苦，善于攻堅克難，連續作戰，為了突破案件，一干就是三四個晝夜，多次累倒在崗位上，從不叫苦叫累。年一天夜間，在查辦尤集糧站一把重大挪用公款案時，遭到嫌疑人的頑固抵抗。在案件久攻不下的情況下，他和干警一起同對手比意志，比智慧，終于從其狡辯中抓住破綻，發現線索，連夜找到幾名證人，通過一通宵的奮戰，使案件成功突破；年他立案查處了一起貪污案。嫌疑人在取保后全面翻供，并且拿出一大把餐飲發票，聲稱原來承認貪污的錢，“實際上是年用于公務招待了“。為了堵死腐敗分子的退路，王榮輝同志連夜帶著這批發票趕往南京送檢，經江蘇省檢察院技術檢驗中心檢驗證實，這批發票均是新近偽造的，從而使這名腐敗分子最終沒有逃脫法律的制裁。在辦理高樓醫院任某等三人貪污窩案時，調查取證異常艱苦。他帶領干警連續奮戰三天兩夜，熬紅了雙眼，把犯罪嫌疑人送進看守所后，他再也站不起來了，倒在車里整整睡了四個小時。5年來，他組織干警查辦80多件貪污賄賂案件，每一件都付出了巨大的艱辛，每一個案子攻下來，他都累得筋疲力盡，臉變成土黑色，眼里布滿血絲，可他從沒有叫過一聲苦累。

王榮輝同志一心撲在工作上，常年累月戰斗在反貪一線，在家里很少盡到兒子、丈夫和父親的責任。擔任反貪局局長五年來，他幾乎沒有因家庭私事請過假，沒有休過公休假，沒有去孩子的學校開過一次家長會，愛人康翠如眼里長翳肉，已經嚴重影響視力，他一直無暇陪伴到醫院就診，即使自己有病也顧不上去診治。年，他年邁的母親患癌癥在蚌埠住院治療，他因日夜忙于辦案，直到案件辦結，才趕去看望。母親去世后，他在老人墳前長跪不起，請求母親原諒自己這個“不孝之子“。王榮輝同志先進事跡和高尚品質贏得了人民群眾的高度贊揚。他遭遇車禍，被送進醫院搭救時，成千上萬人聞訊趕往醫院看望，直到深夜久久不肯離去；他以身殉職后，數萬群眾佇立街頭為他送行，在以后半個多月時間里，還有群眾源源不斷地到他墓前獻鮮花、水果，表達自己對這位反貪勇士的懷念和崇敬。

教授先進事跡

蘭輝先進事跡簡介

王進才先進事跡

王瑞先進事跡

王瑛先進事跡

第五篇：劉永鋒教授先進事跡

劉永鋒教授先進事跡

劉永鋒，男，1952年8月出生，漢族，博士，中國共產黨員，中國醫科大學附屬第一醫院外科教研室主任、普通外科教研室主任、肝膽外科主任、器官移植科主任，博士生導師、教授。

劉永鋒教授是中國醫科大學培養的第一批博士，曾獲遼寧省首批百千萬工程百人層次專家、衛生部有突出貢獻中青年專家獲得者，國務院特殊津貼獲得者，國務院學位辦公室和國家教委聯合頒發的“做出突出貢獻的中國博士學位獲得者”稱號。是中國醫科大學首批破格晉升的教授、博士生導師，一位優秀的學科帶頭人。現任國際肝膽胰外科學會會員、中華醫學會外科學會副主任委員、中華醫學會器官移植學會副主任委員、遼寧省外科學會主任委員、遼寧省器官移植學會主任委員、《中國實用外科》雜志主編、《中華外科雜志》編委、《中華器官移植雜志》編委、《中華肝膽外科雜志》編委、《臨床外科》編委、《中國實用醫學音像雜志》編委等職務。

一、臨床工作

從事醫療工作近30年，先后在日本醫科大學、美國明尼蘇達大學、澳大利亞Flinder中心留學研修。國外學習期間，開展器官移植及膽道外科方面的研究，發表了大量論文，掌握了器官移植相關的臨床技能。回國后，利用在國外學到的先進醫療技術，開展肝膽胰外科及器官移植方面的研究。在肝膽胰外科和器官移植方面均有較高的造詣，取得了重大的科研成果，1992年，劉永鋒教授在普外一科基礎上成立了器官移植科，先后開展了腎移植、肝臟移植、肝腎聯合移植以及胰腎聯合移植等移植手術。目前已經由最初在普外基礎上成立的器官移植科發展為國內大型綜合器官移植中心之一。2002年成立了中國醫科大學器官移植研究所，同時被沈陽市科學技術委員會確定為沈陽市多器官移植技術研究中心，2003年被遼寧省科技廳確定為遼寧省器官移植重點實驗室。成為東北地區規模最大、效果最好的多器官移植中心。劉永鋒教授帶領器官移植科已經成功完成了腎臟移植700余例，出現大批長期存活病例，生存率達到95％以上，達到國際先進移植中心水平。并指導多家醫療單位開展了腎臟移植手術。1995年開展肝臟移植手術，是東北地區首先開展該項技術的單位，現已完成190余例，手術成功率100%，無膽道并發癥、遠期療效好。“肝移植治療終末期肝病的基礎與臨床研究”獲得遼寧省科技進步一等獎。1999年在東北地區率先開展胰腎聯合移植手術，為國內完成數量最多，效果最好的移植中心，移植效果及存活率均居國內領先水平，人／移植物1年存活率達到95％以上。劉永鋒教授先后指導國內多家醫院開展胰腎聯合移植手術。并在國際上首次提出2型糖尿病達到胰島素依賴期也是胰腺移植的適應證，已經得到國際的認同，更新了認識。“胰腎聯合移植治療糖尿病合并糖尿病的基礎與臨床研究”獲遼寧省科技進步二等獎及教育部科技進步一等獎。

首次發現胃后靜脈，完成的“胃后靜脈解剖和臨床應用研究”獲衛生部科學技術進步三等獎。從80年代開始，對Oddi括約肌運動功能進行了系列深入的研究，并獲國家自然基金和省市科委資助。在國內首次提出了Oddi括約肌為一受神經體液支配與調節的復雜裝置，闡述了正常人的膽汁流體動力學，其研究成果具有較高的理論價值，并指導膽道外科術式選擇，具有廣闊的臨床應用價值。此項成果獲衛生部科技進步二等獎。開展肝臟右三葉切除、全肝血流阻斷肝切除治療肝臟良惡性腫瘤、擴大胰十二指腸切除術、內臟大神經切除術治療頑固性腹痛等難度大、具有創新性的高新技術。

二、科研成果

作為第一負責人先后承擔國家自然基金課題3項，衛生部課題1項，高等學校博士點專項基金1項，省重點實驗室專項基金1項，省重大項目2項，省市科委課題13項。獲得資金200余萬。作為第一者在國內外雜志上發表論文43篇，在國外著名雜志發表論文7篇，其中SCI收錄7篇，BA收錄2篇，參編著作10 部，主譯著作1部。作為第一完成人先后獲得衛生部科技進步二等獎、三等獎，教育部科技進步一等獎，遼寧省科技進步一等獎、二等獎等獎勵。

自1992年以來，開展器官移植工作，組建器官移植科及器官移植實驗室，對移植物低溫分子生物學、腹腔多器官聯合快速切取技術、HLA配型與移植物長期存活關系、器官保存液的開發與研制、移植免疫耐受、免疫誘導、肝移植治療終末期肝病、胰腺/胰島腎聯合移植治療糖尿病合并糖尿病腎病等進行了研究，得到多項基金的資助。

劉永鋒教授帶領課題組對移植物低溫特性、分子生物學改變及器官保存的溫度、離子環境、肝臟保存液等問題進行了深入研究，并開發了腎臟保存液，已應用于臨床，取得了良好的效果，無移植物原發無功能及功能延遲。器官保存方面的研究目前居國內領先水平。針對移植物缺血再灌注損傷的機制及防治措施進行了系統研究，部分研究成果應用到臨床，效果良好。在臨床研究方面，劉永鋒教授結合國外經驗及國內實際情況，改進了器官切取技術，采用的腹腔器官快速聯合切取技術，減少器官損傷及熱缺血時間，減少器官損傷，提高器官利用率，目前已經成為全國應用最廣的器官切取技術。開展HLA配型技術，術后實現移植免疫抑制劑的個體化方案，減少感染等并發癥。術后對病人進行長期跟蹤隨訪，利用計算機網絡系統建立完整病人資料數據庫，指導術后恢復，實現個體化治療，提高了人和移植物的近遠期生存率。

三、人才培養

劉永鋒教授在積極開展科研和臨床工作的同時，還十分重視培養青年人才，愛護青年醫生，注重培養學科后備力量。不僅將醫學專業知識毫無保留的傳授給年輕醫生，為其創造良好的科研、學習條件，利用抄讀會、研究生例會等形式增加學術交流。鼓勵參加國內、國際會議、學術交流。先后與美國Kenturky大學、日本熊本大學、德國漢諾威大學、臺灣高雄長庚紀念醫院、香港瑪利醫院等多家中心建立了合作關系，選派多人留學。同時言傳身教以其高尚的醫風醫德教育年輕醫生。培養了20余名博士和30余名碩士。并對經濟困難的學生，多次給予經濟上的援助，支付學費，幫助其完成學業。實行科研、臨床并重的教育理念，培養了一批臨床能力強、具有敏銳科研思維的年輕學術骨干，建立了臨床能力較強、科研實力雄厚，可持續發展的學術隊伍。

劉永鋒教授是一名優秀的外科教授、學術帶頭人，為遼寧省的外科和器官移植的發展做出了突出的貢獻。