第一篇：劉奕清老師事跡材料

劉奕清老師事跡材料

如今，驅(qū)車行進在成渝、渝萬、渝湘等高速公路上，沿途時常有一排排樹干挺立、樹陣整齊的樹林，將一派生機盎然的景象映入你的眼簾，讓你驚奇，讓你欣喜。這就是劉奕清針對川渝地區(qū)土壤、氣候條件“量身定制”的“重慶速生桉”——“渝桉1號”、“渝桉2號”。

劉奕清，人稱“造林教授”。他用一棵棵小樹匯聚成全國一流、西南最先進的組培種苗科技成果產(chǎn)業(yè)基地，一株株幼苗綠化了70萬畝荒山。

劉奕清的口碑遠不止于“造林”，他的科普惠農(nóng)促增收的故事更是遠近聞名，感動著巴渝大地的老百姓。劉奕清所在的重慶文理學(xué)院同事們感嘆，他正在以嚴謹治學(xué)、勇于首創(chuàng)的當代科教精神，積極投身“森林重慶”建設(shè)的理論研究和創(chuàng)新實踐，把科研教學(xué)之根扎入巴渝大地，譜寫了一曲“面向三農(nóng)搞科研，扎根土地促增收”的時代紅歌。

咬定“三農(nóng)”不放松 潛心育成新種苗

劉奕清于1986年從西南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護系畢業(yè)，分配到四川省農(nóng)科院茶葉研究所從事茶樹育種栽培研究工作，一干就是18年。

回顧自己的科研與教學(xué)歷程，劉奕清說最難忘的還是這些年情系“三農(nóng)”搞科研的歲月：

2001年，劉奕清到福建閩北地區(qū)考察，萌生了引種速生桉到重慶的念頭，但權(quán)威專家卻認定重慶不適宜發(fā)展速生桉。他當時就暗下決心：“我就是要研究出適合重慶種植的速生桉來！”

2002年，劉奕清自己掏錢從福建買回300株尾巨桉種苗，散植于永川南瓜山等地。但是，種植失敗了。

2004年，劉奕清調(diào)到重慶文理學(xué)院任教，擔任花卉研究所所長。“重慶速生桉引種選育及克隆育苗研究”成為學(xué)校重點科研項目。

2006年，重慶市教委批準成立“重慶高校園林花卉工程研究中心”，學(xué)校投資500余萬元建成了國內(nèi)一流的植物組培實驗室。劉奕清擔任中心主任和首席專家，帶著研究團隊數(shù)年如一日地把所有的時間全部“泡”進了實驗室或田間地頭，走進永川、璧山、榮昌、豐都、開縣等20余個區(qū)縣的丘陵山區(qū)試種。

2007年，“重慶速生桉引種選育及克隆育苗研究”取得重大突破——無性系桉樹新品種“渝桉1號”通過專家鑒定，研究成果達到國內(nèi)先進水平！

2008年，針對三峽庫區(qū)瘠薄土地和特殊氣候條件研發(fā)的“渝桉2號”成功通過品種認定，先后獲得重慶市人民政府和永川區(qū)人民政府科技進步獎。劉奕清也因此被業(yè)內(nèi)專家稱為“重慶桉樹第一人”。

10年來，劉奕清放棄了周末和節(jié)假日，把時間全部“泡”進了實驗室或田間地頭。為了找到優(yōu)良的株系作克隆實驗，他帶著隊友數(shù)年如一日往返于種植基地和實驗室之間，通常在實驗室里一呆就是一整天。

如今的劉奕清，已經(jīng)收獲了諸多榮譽：重慶文理學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，重慶高校園林花卉工程研究中心首席專家，中國林學(xué)會桉樹專業(yè)委員會委員，重慶市園林學(xué)會常務(wù)理事，重慶市花卉協(xié)會常務(wù)理事，重慶市園林花卉教學(xué)團隊建設(shè)帶頭人，重慶市第三屆先進工作者，重慶市高校中青年骨干教師，重慶文理學(xué)院優(yōu)共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師，重慶市永川區(qū)農(nóng)村科普帶頭人，等等。

科教艱辛不尋常 促農(nóng)增收科普忙

科技成果必須轉(zhuǎn)化運用，才能更大程度地實現(xiàn)其價值。“渝桉1號”、“渝桉2號”猶如劉奕清在實驗室精心培育的兒女，只是“呱呱落地”還不行，還必須讓她逐步走出“閨房”，找到并適應(yīng)農(nóng)村這個原本屬于她的真正“婆家”。

如今，作為“重慶牌”的“渝桉1號”、“渝桉2號”已走俏川渝，在重慶和四川遍地生根，種植面積超過70萬畝。然而，為了實現(xiàn)這個目標，劉奕清和他的團隊遍嘗艱辛，沒有少費周折。2009年9月的一天。一陣急促的電話響起:“喂，是劉教授嗎？我們栽的速生桉種苗不知什么原因，這兩天葉子發(fā)黃，就像要枯死的樣子！”對方很著急。劉奕清心里犯疑惑，讓對方不要著急，答應(yīng)第二天就過去查看。

第二天早上七點，劉奕清便帶著隊友驅(qū)車前往江津中山鎮(zhèn)太和村。雨后初晴，中山鎮(zhèn)太和村狹窄崎嶇的機耕道泥濘濕滑，隨行的車根本進不去。無奈之下，劉奕清他們只得換乘一輛農(nóng)用四輪車繼續(xù)往前趕。農(nóng)用車一路顛簸，劉奕清一行的心都懸到嗓子眼上了。走著走著，農(nóng)用車也開不動了。沒有辦法，他們只好踏著泥濘，深一腳淺一腳步行。足足走了3個多小時，到太和村時已是下午4點多鐘了?，F(xiàn)場查看，提取肥料、土壤樣本后，他們返回江津城里已是晚上9點過了！

通過化驗分析，劉奕清找到了讓人哭笑不得的答案。原來，當?shù)剞r(nóng)民為了讓“速生桉”早日見效，竟擅自把常規(guī)施肥量加大了2倍以上，從而造成了桉樹“燒苗”。癥結(jié)找到了，劉奕清比農(nóng)民朋友還高興。

農(nóng)戶們拔苗助長的教訓(xùn)，讓劉奕清深感科普工作在促農(nóng)增收中的重要性。此后，他和同事們走村串鄉(xiāng)，采取培訓(xùn)、會議、宣傳欄、科技咨詢、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式，廣泛宣傳和普及農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識。近3年來，他先后參與宣傳普及農(nóng)技知識會議38次，辦宣傳欄20期，舉辦各類優(yōu)質(zhì)種苗田間管理、病蟲害防治、集約化管理等培訓(xùn)61次，參訓(xùn)人數(shù)達1100多人次，開展科普講座15次，受訓(xùn)人數(shù)達1560人次。他培育科技示范戶345戶，帶動從事種苗種植和開發(fā)農(nóng)戶超過1.6萬戶，每年帶動110萬人次從事植樹造林和科學(xué)育苗工作。重慶市常務(wù)副市長馬正其深入基地調(diào)查研究時，對劉奕清主持的科研產(chǎn)業(yè)化、科普公益化工作給予了充分肯定，鼓勵他為新農(nóng)村建設(shè)和森林重慶作出更大的貢獻。劉奕清的先進事跡先后被《光明日報》、《中國教育報》、《重慶日報》、《當代黨員》、重慶電視臺等報道，在社會各界引起廣泛關(guān)注和普遍贊譽，成為原始創(chuàng)新引領(lǐng)全民創(chuàng)新的典型范例。

科研辛苦不尋常，促農(nóng)增收結(jié)碩果。2009年，劉奕清建成了國內(nèi)一流、西南最先進的組培種苗科技成果產(chǎn)業(yè)基地，年提供優(yōu)質(zhì)種苗2000萬株，僅川渝兩地的種植面積就突破70萬畝，每年帶動70萬農(nóng)民人均增收1000元，年經(jīng)濟總收益達7億元！

同時，專家測算，劉奕清負責的苗木基地生產(chǎn)的成材林每立方米每年可釋放氧氣1.62噸，吸收二氧化碳1.83噸，為“森林重慶”、“農(nóng)戶萬元增收”工程，特別是在三峽庫區(qū)的固沙固土、防止水土流失、減少地質(zhì)災(zāi)害等方面，發(fā)揮著重要的經(jīng)濟和生態(tài)效益。

扎根土地搞科研 助推發(fā)展天地寬

心有多大，舞臺就有多大。在劉奕清的科教生涯中，他的目光一直沒有離開過農(nóng)村這片廣袤的土地。這片土地既是他工作的源動力，也是他活動的大舞臺。

永川區(qū)南大街辦事處黃瓜山村是遠近聞名的“姜鄉(xiāng)”，幾百戶村民種植生姜1000多畝。黃瓜山生姜素來以脆嫩爽口而走俏市場。但是，村民們十分清楚，劉奕清才是他們致富的“守護神”。

2008年7月的一天，村黨支部書記申希泉找到劉奕清，硬要拉他去黃去瓜山幫忙。原來，種姜“老把式”王成功等一直為“爛姜”問題困擾，農(nóng)戶們希望劉奕清幫助他們徹底解決這個種姜人眼里的老大難問題。望著大家憨厚、樸實卻有些無奈的臉，劉奕清爽快地表示，一定全力以赴找到病因，從根本上破解困擾農(nóng)民兄弟致富的難題。

其實，劉奕清也知道，除了永川黃瓜山，榮昌盤龍鎮(zhèn)、潼南雙江鎮(zhèn)、豐都包鑾鎮(zhèn)等地的農(nóng)戶們也一直為姜瘟病所困。此后，他開始了生姜病原物分子檢測及脫毒種苗的繁育體系攻關(guān)。無數(shù)次赴榮昌、潼南、豐都等地，采集母本資料，致力解決生姜病原菌難題，實現(xiàn)生姜優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。目前，該研究已經(jīng)取得成功，項目成果已與豐都縣政府簽約，將在重慶市進行大面積推廣，實質(zhì)助推“農(nóng)戶萬元增收工程”。

為了幫助秀山縣發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)金銀花苗木工廠化生產(chǎn)，劉奕清和同事們頂風(fēng)冒雨搞調(diào)研，迎著驕陽采母本，披星戴月做實驗。他們終于成功繁育出1000多個再生植株，預(yù)計明年即可實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)。

同時，劉奕清還幫助秀山紅星中藥材開發(fā)有限公司建組培生產(chǎn)車間1100平方米，種苗基地500多畝，年產(chǎn)種苗可達2000多萬株。

近年來，劉奕清先后主持國家863計劃子課題“重慶桉樹遺傳轉(zhuǎn)化與種質(zhì)創(chuàng)新”、重慶市攻關(guān)計劃項目“重慶速生桉引種選育及克隆育苗研究”等項目15個，主研國家級特色專業(yè)園林專業(yè)建設(shè)、重慶市園林實驗教學(xué)示范中心建設(shè)等項目7項，獲省部級成果獎的達3項，鑒定成果6項，國家發(fā)明專利2項。他先后主編十一五規(guī)劃教材《觀賞植物》等2部，在《園藝學(xué)報》、《植物保護學(xué)報》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)學(xué)報》、《熱帶亞熱帶植物學(xué)報》等重要期刊發(fā)表論文30余篇。

面向“三農(nóng)”搞科研，助推發(fā)展天地寬。劉奕清堅信，扎根農(nóng)村、服務(wù)“三農(nóng)”是當代科技工作者的重要使命。如今，他和他的團隊正在選育符合重慶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化需求的30多種經(jīng)濟植物，在產(chǎn)、學(xué)、研三位一體的發(fā)展道路上闊步向前！

第二篇：劉奕含讀后感

《朱塔奇遇記》讀后感

《朱塔奇遇記》講的是十三個小故事，這十三個小故事都很精彩，很好玩。你們知道這本書講的是什么嗎？講的就是皮皮魯和朱塔的故事。故事中較短的是第五章“緊急迫降”和第十三章“終于到了南極”。

我喜歡第一章“朱塔闖了禍”,我喜歡“朱塔闖了禍”的原因是我很好奇為什么地球儀里有一只小熊？這只小熊的名字叫朱塔。第一章“朱塔闖了禍”講的是皮皮魯家有一個地球儀。一天皮皮魯上學(xué)時老師講到了南極洲，皮皮魯回到家以后拿出地球儀轉(zhuǎn)了一下想看看南極洲的樣子。突然皮皮魯清清楚楚的聽見地球儀里傳出了一個聲音“慢點兒！慢點兒！都快把我轉(zhuǎn)暈了!”皮皮魯把地球儀拆開，看見了朱塔。皮皮魯給朱塔了一架直升機！中午朱塔看見皮皮魯心情不好，他問皮皮魯你怎么了？皮皮魯說下午開家長會，老師會把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況寫在一張紙上，老師又會給我寫不好的評語。然后朱塔就偷偷摸摸的開飛機來到學(xué)校，幫皮皮魯重新寫了一份評語。皮皮魯知道了很不高興。朱塔知道皮皮魯想要一塊南極的石頭，朱塔就開飛機去南極給皮皮魯運一塊石頭來彌補這次的錯誤。

自從朱塔學(xué)會的那一天發(fā)生了一件很大的事情它駕駛著他組裝的飛機去南極了。故事講到這里以后更精彩了。他開始了一次極其有趣、驚險、好玩的遠征。在飛行途中他救了一只小老鼠，小老鼠的名字叫豆克。在上飛機時豆克被空姐發(fā)現(xiàn)了為了不讓朱

塔暴露豆克活活被空姐打死了。故事到這里就結(jié)束了。

我覺得小豆克是一個勇敢，敢于犧牲的老鼠。朱塔他為了能讓皮皮魯見到南極的石頭一路勇往直前，并沒有因為豆克死了而放棄，它有這絕不放棄的精神。也讓我知道了不是你幫別人干什么事情別人都會開心的，幫助別人要先經(jīng)過別人的同意！勝利小學(xué)

《春風(fēng)帶我去散步》讀后感

讀了金波寫的《春風(fēng)帶我去散步》這本書，我很受教育和啟發(fā)，這本書的形式是散文，有：寫景散文、敘事散文、抒情散文、知識散文和童話散文，書中描寫了春天里的美景、故事和童話故事，作者通過春天里的一草一木，把春天打扮得五彩繽紛、姹紫嫣紅、群芳吐艷。

有一句關(guān)于時間諺語：“一年之計在于春，一日之際在于晨”，讓我們懂得要珍惜時間，時間一去不復(fù)返，而金波筆下的春天就令人留戀忘返了。

比如《春風(fēng)帶我去散步》這篇文章，講的是作者跟著春風(fēng)走到大自然里，跟著春風(fēng)去散步，看到了綠色的草地，鮮艷的花朵、會歌唱的小鳥、會捉蟲的燕子??

還有些文章講述的是知識，如:《小麻雀洗澡》、《象直升飛機的小蟲子》、《站著睡覺的馬兒》，都使我學(xué)到了許多新知識。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神’’，我想金波先生一定是個讀過許多書的人，所以才能寫出那么多美妙的文章來，這是很值得我們學(xué)習(xí)的，因此，我們一定要珍惜美好時光，刻苦學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。俗語說：“日日行不怕千萬里，常常做不怕千萬事?！敝灰獔猿植恍傅嘏?，就一定會取得優(yōu)異成績。勝利小學(xué)

《我的伙伴杰貝》讀后感

今天，我把《我的伙伴杰貝》這本書看完了。這本書主要講了幫幫.費爾迪南和巴茲.唐布爾倆人的事情。其中，有關(guān)巴茲.唐布爾的故事最有趣：學(xué)校新轉(zhuǎn)來一個男孩子，名叫巴茲.唐布爾，他是個結(jié)巴，就有人叫他杰貝。杰貝很喜歡耍小聰明，比如故意把自己的名字說成蘭布爾。儒勒，填表時在出生日期和名字的表格內(nèi)全部填成“是”，把媽媽的職業(yè)說成是搞化學(xué)的（他的媽媽其實是個醫(yī)生），把沒有的爸爸虛構(gòu)成肉店老板。杰貝因為自己說話不流暢，在學(xué)校組織戲劇表演時假裝被困在廁所里，逃演。逃演的戲名叫《樫吝人》，他要演的角色是一個被竊走所有錢財?shù)睦先?，臺詞僅僅需大聲喊一句：“我的寶貝呀!我的寶貝呀！”。

讀完這本書，我明白了一些道理：不要以為自己不行就不去做，要有自信，不要耍小聰明。如果我是杰貝，我一定會敢于嘗試，有自信心，不耍小聰明。“世上沒有真正煩惱的人，只有不肯快樂的人?！?/p>

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《單眼皮兔子的雜物間》讀后感

小東西的世界細微而平凡。一根蜷縮在泥土里永遠長不大的小蘿卜，一把在光鮮的家具市場角落里不起眼的三條腿的小椅子，一顆還沒發(fā)芽的小豆子和一棵高得要折斷的芹菜。一朵時常在天空中飄過的黑色的云彩，一塊岸邊被河水沖刷著的小石子，一只整天只會嘎嘎叫喚的大白鵝??這一切的一切，都是我們每日可見早已習(xí)慣，卻從未認真打量過的世界。但是，突然有一天，在一種神奇的力量之下，我們發(fā)現(xiàn)周遭的世界改變了，身邊的椅子會動了。大白鵝也有它堅守的夢想了??

這一切都讓我們覺得驚奇卻也有似曾相識的溫暖。可實際上，這個世界從來就不曾改變過，改變的只是我們自己。

這些童話告訴我如何懂得愛，什么是幸福、喜悅、勇敢和自信，如何面對離別、恐懼，甚至生死，如何練習(xí)原諒、分享和分擔……小東西”將作為一個形象有聲有色地活在這個世界上。這些精巧、靈動的故事，給我的是有關(guān)天地、生命的智慧和情趣。小東西在等我一路前行呢！

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《弗朗茲的校園故事》讀后感

一頭金黃色的頭發(fā)卷，天藍色的眼睛，櫻桃似的小嘴，還有那玫瑰紅的兩頰。沒有錯，這就是《弗朗茲的故事》里的主人公：可愛的弗朗茲。弗朗茲酷像一個小女孩，正因為這樣，所以很多小男孩都不愿和他玩或接近弗朗茲，當然這件事千萬不要告訴他，他正為這件事情煩惱呢！

不過，弗朗茲大多數(shù)時候都是開心、快樂的。弗朗茲有一個好朋友叫佳碧，佳碧是一個可愛的小女孩，她是弗朗茲的鄰居，雖然她和弗朗茲經(jīng)常吵架，但是很多時候她和弗朗茲是頂要好的。弗朗茲不僅自己快樂，他還會為別人帶來快樂，比如說：在三月八號母親節(jié)的時候，他為媽媽做了一個豐富多彩的帽子，帽子上有著各式各樣的裝飾品；弗朗茲還用他那特殊的方式，讓“乞克察克”的施沃寶達老師變得和藹可親??

弗朗茲還經(jīng)歷了許多事情，比如說：讓貝爾格家的侄子相信自己是個小男孩，就讓貝爾格家的侄子看自己的小雞雞；給要好的朋友佳碧讀一些，佳碧不會的英文，有時候，一些弗朗茲不會的單詞冒出來，弗朗茲就會問一些路人，如果周圍沒有人會，弗朗茲也會想出一些好辦法對付佳碧；在學(xué)校里面，弗朗茲遭受艾伯哈德?莫斯特的欺負，鐘點工莉莉知道后和艾伯哈德?莫斯特稱姐弟，弗朗茲很生氣，沒想到莉莉是為了讓艾伯哈德?莫斯特保護弗朗茲，但是艾伯哈德?莫斯特每個星期都來兩次，每一次艾伯哈德?莫斯特一走，家里就找不到一塊面包屑，或者一些美味可口的零食；有一天晚上，佳碧和弗朗茲的爸爸媽媽都出去看電

影了，佳碧因為紙巾掉了，發(fā)出窸窸窣窣的聲音而感到害怕，最后還是弗朗茲把紙巾擺好了??

我最喜歡弗朗茲給媽媽做帽子的那個情節(jié)，弗朗茲拿了一個墨西哥寬邊大草帽，在草帽上面縫、粘上了各式各樣、五顏六色的絹花、禮品果盒的絲帶、襯裙的花邊、一大塊絲網(wǎng)窗簾、一條方格綢巾、好朋友佳碧送的一束上等的羚羊毛、一束野雞翎、好幾條扎辮子的綢帶和一束鮮艷的塑料花，弗朗茲為了做這個帽子用了四管膠水、兩卷膠帶紙，不止一百次戳了手指。

我喜歡《弗朗茲的故事》，因為弗朗茲的童年和我們差不多。

勝利小學(xué)

第三篇：劉奕彤學(xué)雷鋒征文

讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》有感

壽光市紀臺鎮(zhèn)吳廟小學(xué)

四年級

劉奕彤

我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……這是雷鋒叔叔的名言。雷鋒叔叔雖已不在人世，但他那種平凡而偉大的精神卻依然留在世間。

有一次，雷鋒叔叔開車陷入了淤泥，雷鋒趕緊走進了一片林子，遇到了田大娘，雷鋒向田大娘借來一根杠子，發(fā)起車子，趕緊還給了大娘。

一天下午，雷鋒叔叔和戰(zhàn)友小喬出差，在村子的拐彎處，一只小鴨子躲閃不及，被車子壓死了。恰巧是田大娘養(yǎng)的，雷鋒叔叔要按價賠償。田大娘哪里肯，說：“壓死一只小鴨子算個啥，就是把大娘家的鴨子都壓死了，我也不收你一分錢。” 雷鋒叔叔不容大娘分說，掏出兩元錢放在炕上，說聲：“田大娘再見！”拔腿就跑。

雷鋒叔叔知恩圖報。一次部隊給戰(zhàn)士們改善伙食，做了香噴噴的肉包子。雷鋒悄悄留下了三個肉包子。他出差路過田大娘家時，把包子送給了田大娘說：“大娘，今天我們改善生活，給您嘗嘗！” 田大娘說：“小雷，你吃飽了沒有？” 雷鋒叔叔拍拍肚子說：“大娘，你看我吃的飽飽的?！笨粗竽锍缘哪敲聪?，雷鋒叔叔高興的笑了。

雷鋒叔叔雖是孤兒，失去了自己的家。但鄉(xiāng)親們成了他的親人，使他又擁有了一個溫暖的家。鄉(xiāng)親們愛他，他愛鄉(xiāng)親們，雷鋒叔叔逢人就說：“國家就是他的家，人民就是他的家人。”

我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神，在家里做個懂事的好孩子，在學(xué)校做個好問的好學(xué)生，在社會做個正直的好少年。做一朵為國家綻放的花朵！

評語：小作者用雷鋒的名言“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”開頭，直奔主題，接下來，又用具體的事例體現(xiàn)了雷鋒知恩圖報、愛國愛民和為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。小作者文筆清晰，語言簡練，更難得的是在結(jié)尾表態(tài)在家做好孩子、在校做好學(xué)生、在社會做好少年，喜哉！

輔導(dǎo)教師：安美紅

壽光市紀臺鎮(zhèn)吳廟小學(xué)

262722

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第四篇：人生日記劉奕瑋

人生日記

劉奕瑋

2013年9月15日星期六天氣：晴心情：笑口常開

第一頁：出生。在那一刻，我看見了第一縷光。也就是我誕生的時刻，一個幼小的生命在一聲啼哭中降世。

第二頁：幼兒。在我開始記事的那一天開始，爸爸媽媽就對我進行了教育，哪些事情該干，哪些事情不該干……這些話一直在我耳邊揮之不去。我一直在一條小船上，罪惡的風(fēng)吹打著這脆弱的小船，我握緊了槳，小心翼翼地向成功駛?cè)ァ?/p>

第三頁：幼兒園。那里我步入了人生的正軌，揚帆起航！我那迷惑的眼睛在人群中左看看，右看看，這陌生的一切讓我感到驚恐。但是，漸漸地，我融入了這溫暖的大家庭中。

第四頁：入學(xué)。我在步入校門的同時，看到了許多剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，他們與我的眼神中閃著同樣的光：撲朔迷離、驚慌不安。我漸漸與他們做起了朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起吃飯，一起做功課……

第五頁：備戰(zhàn)中考。短暫的五年眨眼即過，我們做起了最好的朋友，無論如何也不愿分開了?？墒?，中考是我們跨入成功大門的第一道門檻，邁過，你將一步步走向成功，絆倒，等待你的只有冷眼與嘲笑……所以，現(xiàn)在，我們要備戰(zhàn)中考，在我們?nèi)松娜沼洷旧?，翻開輝煌的新一頁！

第五篇：學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會

學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會

雞場坡鄉(xiāng)中心學(xué)校-------張煒

劉芳老師的事跡無疑是真實的，能感動人的只有真心。正由于這樣，我們更要向他學(xué)習(xí)，努力做一個好老師。劉芳，白云區(qū)第三中學(xué)教師。參加工作21年來，勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的青春都獻給了三尺講臺。特別是在身患疾病，雙目失明的情況下，她堅強應(yīng)對，樂觀處事，被稱為堅強的盲人女教師。

1993年，劉芳來到白云三中成為一位語文老師，至今已在三尺講臺上度過了二十一個年齡了，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥和將來會成為一個盲人的結(jié)論，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。得病以來，她用殘余的視力瀏覽了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己酷愛的職業(yè)，所以要選擇堅持；二是四周很多人的扶持給了她很大的精神安慰，她選擇做一個內(nèi)心強大的人，好回報社會，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來講沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每個人，成為教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典范。

二十一年中，劉芳堅持把語文學(xué)科教了十六年，她克服了眼病帶來的不便，教學(xué)方法獨特，教學(xué)成績良好，深受家長和學(xué)生的信任和愛好，沒有學(xué)生會厭棄他們的老師把書拿倒，把板書寫得傾斜或疊加在一起，由于劉老師會把課文和課文中的重點和難點全部背誦下來，課上得深入淺出妙趣橫生，劉老師的集體作文、下子們自己朗誦作文，全班同學(xué)一起修改、點評、打分，一次作文課讓每個孩子在聽說讀寫上得到一次綜合練習(xí)，效果很好。上她的作文課時而歡聲笑語，時而補身體上的缺陷，給學(xué)生一個完全的老師，給自己一個完全的人格，劉芳的心態(tài)值得學(xué)習(xí).上星期六下午，我們有幸聽了劉芳老師所做有關(guān)自己的人生經(jīng)歷的報告，其人其事讓我心靈深處得到了很深的感悟，1993年，劉芳被分配到白云三中成水作文讓他們覺得作文是如此簡單而有趣。劉老師把作文放在教室里批改，讓孩淚水飛濺，孩子們把這稱之為他們“青春里最美的畫面”。她以自己特殊的方式彌了一位語文教師，然而命運之神卻沒沒有對她招手，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了努力的生活，她要好好活著而且要活得很出色。在視力逐漸降落期間，她用殘余的視力瀏覽了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。

在她的講述中她說道她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己酷愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是四周很多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來講沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。對劉老師先進事跡的認真學(xué)習(xí)，使我更深入地思考一個題目，這也是我從教一生都在思考的題目：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ鳎蚋_切地說，教師的工作是什么？與劉芳老師相比，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點體會。教師崗位——特殊的崗位責任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的燭炬。我們自己如何看待教師這個崗位、這類職業(yè)呢？不錯，最近幾年來，教師的待遇改善了，成為使人羨慕的職業(yè)，愿意當教師的人也多了。然而，蘇醒熟悉教師職責，還是個沒有完全解決的題目。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任劉芳老師不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮他人，靠的是甚么？是一種蘇醒的責任意識。