第一篇：校內活雷鋒劉持樹老師事跡點評

校內活雷鋒劉持樹老師事跡點評

我與劉老師同事多年，他講的這些情況屬實，他總是在別人不解之中樂呵呵地為學生，為學校貢獻一己之力，且不圖任何回報，劉老師的這種無私奉獻的精神令我們后輩深受感動，值得學習。

第二篇：出租車司機劉樹軍學雷鋒事跡

關于劉樹軍同志拾金不昧先進事跡的通報

亨達出租公司駕駛員劉樹軍與3月4日在行車中，乘客不慎將內裝（有效證件、40萬日元、2500元人民幣等物品）價值肆萬余元的手包遺失在車內。當劉樹軍發現時將包裹安全保管后采取積極方式聯系失主，3月5日上午8時通過縣交通廣播電臺聯系到失主張立波，并在失主萬分焦急時將遺物如實交到失主手中。張立波萬分感激，熱淚盈眶，深表謝意。

為了弘揚雷鋒精神，樹立先進榜樣，加強我公司精神文明建設，提高亨達出租公司駕駛員隊伍整體文明形象。為此號召廣大出租車駕駛員開展向劉樹軍同志學習活動。公司決定獎勵劉樹軍人民幣500元。

一要學習劉樹軍同志拾金不昧的高尚思想情操，學習他以雷鋒同志為榜樣，堅持做好人好事的思想品德。二要學習他想為乘客所想、急為乘客所急，老實做人、實在做事和助人為樂的精神。三要學習他文明行車、禮貌待客，以樹立公司整體文明形象為己任，不計較個人得失，識整體顧大局的實際行為。

公司要求通過開展向劉樹軍同志學習活動，不斷提高廣大出租車駕駛員的思想品德，加強駕駛員隊伍精神文明建設，打造亨達出租公司良好品牌形象，從而達到社會和乘客的信任和認可，為我縣精神文明窗口建設作出積極貢獻。

方正縣亨達汽車出租有限公司

2012年3月7日

注：此通報下發到出租車駕駛員，報送方正縣運輸管理站。

第三篇：陳樹瓊老師事跡5

舍己救人

情暖學生

——新圩鎮中心小學陳樹瓊老師事跡

新圩中心小學有一位在生活上舍己救人、情暖學生，在工作上默默耕耘、無私奉獻的女教師，她的名字叫陳樹瓊。二十年來，她忠誠黨的教育事業，扎根山區教學工作，在教壇上譜寫了一篇又一篇的動人樂章。

一、舍己救人，義薄云天

幾年前，她為救聶德明等15位山咀小學的學生，幾乎丟了性命。當時陳樹瓊老師在新圩鎮山咀小學任教，山咀小學位于321國道旁邊，大部分學生上學放學都要橫過馬路。9月24日（星期二），那天中午放學她護送學生過馬路，陳樹瓊老師和往常一樣，看好兩邊沒有車來就舉好停車警示牌，待公路來往的車輛慢慢停下，陳老師有秩序地指揮學生過馬路，突然，從梧州方向有一輛桂牌大貨車繞過前面兩輛車變線行駛，正沖向過公路的學生放學隊伍，當時的情況十分危急，正在過公路的學生沒想到這輛車會沖過來。在這千鈞一發的時刻，陳樹瓊老師飛一樣沖到前面，把走在最前面的幾個學生用力向后推，當時她不知用了多大力氣，前面聶德明等幾位學生都被她推到了公路邊，她急速大聲呼叫：“全部學生不要過馬路。”話音未停，陳樹瓊老師來不及躲避，大貨車已沖撞過來，陳老師被撞沖向前十幾米遠，翻了幾個跟斗，跌倒在地面上，一動也不動，昏迷不省人事，驚慌失措的貨車司 1

機知道自己闖禍才急忙剎車。當時在學校指揮學生放學的聶偉雄校長看到這個情況，立刻拔打110報警，又打了120急救車，并組織教師立即現場搶救師生。不一會兒，救護車來了，醫護人員及醫生急忙輕移陳老師上救護車，聶德明小朋友也被抱上救護車。聶偉雄校長、謝新英老師及貨車司機一起陪同護送傷者到德慶縣人民醫院第三門診搶救。醫生幫傷者處理好外傷，立刻轉縣人民醫院外科醫治。聶德明小朋友只是皮外傷，住院三天就出院了。而陳老師傷勢十分嚴重，蛛網膜下方出血，影響左腦。陳老師昏迷兩天還未蘇醒，主治醫生下了病危通知書要求其丈夫簽字做手術，在做手術這一天夜里，她丈夫的眼里全是淚水，手術后第二天，陳老師才慢慢蘇醒過來。她醒來后的第一句話就問：“我的學生怎么樣？走在前面的聶德明怎么樣？”當時在場的人告訴她，你的學生沒有事，只是走在前面的聶德明受了點皮外傷，她聽到以后，才放下了千斤巨石，但不知怎樣，她又迷惘地昏了過去，由于傷勢太重，十四天后才慢慢地清醒過來，在這十四天里她丈夫的聲音啞了，她家里的每一個人眼睛全紅了。在她剛醒來的幾天里，不認識人和物，連丈夫和家人都會大聲咒罵，不過她丈夫聽到她會說話，會罵人，總算放下了心頭的千斤大石，欣喜若狂，知道妻子總算活過來了。

陳老師由于傷勢嚴重，左腦受創，右手右腳完全無力，視力受到影響。為了節省治療費，家屬同意堅持在德慶縣人民醫院住院治療五個月，視力才慢慢恢復，右手右腳稍有力。病情稍好，陳老師就申請出院，出院后每天回醫院做物理治療，每兩周復查腦部和手腳的恢復情況，醫生一再叮囑要在家休息兩年。直到現在，陳老師的右手右腳力度也不能恢復到原來，比左手左腳的力度差。

陳老師奮不顧身救助學生的勇敢行為，感動了新圩鎮的不少干部群眾，鎮委鎮政府及干部群眾紛紛到醫院探望陳老師，對她的英勇壯舉大加贊揚，山咀小學的師生多年來一直惦記著陳老師的壯舉，在學生的作文中，經常出現陳老師的感人事跡，她的事跡感動了一方的群眾，當時走在隊伍最前面的一年級的聶德明同學，是新圩鎮山咀崩坭村人，去年已經初中畢業，現在肇慶做工，他時刻銘記著是陳老師給了他第二次生命，他的家長常帶著他探望陳老師，感謝陳老師的救命之恩。二、三尺講壇，情暖學生

雖然經歷過生與死的考驗，但是陳老師從來不向別人炫耀，不向單位請功，更沒有要求單位給予特殊的照顧。陳老師自我感覺身體稍微恢復好一點點，就不顧醫生的囑咐，向組織請求回學校工作。為了方便上班，學校安排她到中心小學上班，她非常樂意接受。在教學中，她發現班中的聶燚幸家庭環境十分特殊，父親外出不回家，母親腦中風，手腳不便，姐弟三人讀書。聶燚幸由于疏于家庭管教，學習不認真，思想較散漫、搗蛋，常違反課堂紀律，與同學打架。陳老師多次與他談心，去家訪，課余時間輔導他寫作業。大半學期過去后，聶燚幸學習成績有所提高，思

想有較大的轉變。

在平常的生活中，陳老師也經常盡自己的能力去關心、幫助他人，2008年10月的一個星期六，傍晚六點鐘，陳老師和丈夫逛街后，沿著康城大道開車回家，到登云路口時，看到一個小孩向著東邊走去，一邊哭一邊走。車開過了50米遠，陳老師對她丈夫說這個小孩好像是新圩小學的學生，急忙叫丈夫停車調轉方向開回小孩身邊。陳老師溫和地問：“小朋友，你為什么哭？你是不是新圩小學的學生？”經過耐心的詢問，陳老師確認這位小朋友是新圩中心小學一年級莫宇明同學，陳老師忙安慰他：“宇明，不要哭，告訴老師，你為什么走到這里呢？”宇明哭著鼻子說：“我和哥哥到街上玩耍，不知道怎樣，哥哥溜走了，我找不到哥哥，找不到回家的路。”莫宇明家在新圩馬塘村，位于德城北面。莫宇明向著東邊這樣走下去，走到天黑也走不回家，甚至……后果將不堪設想。于是，陳老師和丈夫開車把莫宇明送回到他家長身邊，此時他的父母和親戚朋友正焦急地到處尋找，準備報警。父母看見平安歸來的小兒子，雙眼飽含著淚水，激動得不知說什么，只是連聲說: “謝謝!”莫宇明的姑父要邀請陳老師兩夫婦吃晚飯，陳老師只是平淡地說：“我們只是舉手之勞，不用客氣”說完匆匆忙忙地離開了馬塘村。

陳老師做班主任工作認真、負責。前年，她擔任二年級班主任工作時，經常與學生談心、交朋友，鼓勵他們努力學習。她堅持每天早晨在教室迎接學生回校，輔導學生讀書。在前年五月份 的一天，她回到教室沒有見到聶澤賢同學，就急忙給家長打電話，電話打不通，她很心急，中午一放學，飯也顧不上吃，陳老師立即去聶澤賢家家訪，一進聶澤賢家，就發現他坐在椅子上，聶澤賢看見陳老師來，雙眼淚水不停地往下流，而陳老師關心地安慰他，“澤賢，不要哭，有事慢慢說，”并用紙巾輕輕地抹掉了聶澤賢臉上的淚水。接著，又關心地問：“澤賢，吃了飯沒有？”聶澤賢的家人知道老師來了，也過來罵聶澤賢，說他調皮、不聽話，陳老師一邊跟家長做思想工作，一邊跟聶澤賢談心，還表揚了他勇敢、勤勞、大膽、樂于助人等優點。接著，陳老師關心地問，“你的腳怎么受傷啦？”他的家長告訴陳老師，聶澤賢昨日傍晚趕鴨時被石頭劃破了腳，所以今天不能回校上課。當陳老師知道后還贊他勤勞，回去還要在全班同學面前表揚他，聶澤賢很感動。陳老師知道他不上學的原因后，就安慰他好好養傷，養好傷才回校上課。一個星期后，聶澤賢傷勢好了很多，他爸爸每天接送他上學放學，陳老師利用活動課和課余時間給他補習功課，聶澤賢學習很認真。經過這件事后，聶澤賢的成績一天一天地好了起來，到學期結束，聶澤賢還獲得了成績進步獎和成績優秀獎，這真是汗水不負有心人。

三、默默耕耘，成效明顯

陳老師從教第一年，她擔任六年級班主任及語文科教學。到了期末升學考試，梁志森同學以優異的成績考上了縣重點香山中學，并被評為縣的優秀三好學生。她所任教的學科期末考試質指

數排在全鎮前列。

2001-2002學年，陳老師在山咀小學任教六年級數學，她所教的班級中的李金良成績優異，也考上了重點中學。并被評為縣的優秀班干部。

2005年，陳樹瓊老師任教四年級數學，她輔導的學生聶文雅參加四年級數學通訊賽榮獲一等獎。

陳樹瓊老師救助學生的義舉，在學校師生中成了英雄的形象，師生每每談起此事，大家都連連贊賞；陳老師對學生付出父母般的愛，關心學生的健康成長，是教書育人的良好形象。

第四篇：學習劉芳老師事跡心得體會

學習劉芳老師事跡心得體會

雞場坡鄉中心學校-------張煒

劉芳老師的事跡無疑是真實的，能感動人的只有真心。正由于這樣，我們更要向他學習，努力做一個好老師。劉芳，白云區第三中學教師。參加工作21年來，勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的青春都獻給了三尺講臺。特別是在身患疾病，雙目失明的情況下，她堅強應對，樂觀處事，被稱為堅強的盲人女教師。

1993年，劉芳來到白云三中成為一位語文老師，至今已在三尺講臺上度過了二十一個年齡了，1997年她被醫生確診為視網膜色素變性患者，面對不治之癥和將來會成為一個盲人的結論，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。得病以來，她用殘余的視力瀏覽了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己酷愛的職業，所以要選擇堅持；二是四周很多人的扶持給了她很大的精神安慰，她選擇做一個內心強大的人，好回報社會，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來講沒有太大的區別，她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染著身邊的每個人，成為教師隊伍師德師風建設中的一個典范。

二十一年中，劉芳堅持把語文學科教了十六年，她克服了眼病帶來的不便，教學方法獨特，教學成績良好，深受家長和學生的信任和愛好，沒有學生會厭棄他們的老師把書拿倒，把板書寫得傾斜或疊加在一起，由于劉老師會把課文和課文中的重點和難點全部背誦下來，課上得深入淺出妙趣橫生，劉老師的集體作文、下子們自己朗誦作文，全班同學一起修改、點評、打分，一次作文課讓每個孩子在聽說讀寫上得到一次綜合練習，效果很好。上她的作文課時而歡聲笑語，時而補身體上的缺陷，給學生一個完全的老師，給自己一個完全的人格，劉芳的心態值得學習.上星期六下午，我們有幸聽了劉芳老師所做有關自己的人生經歷的報告，其人其事讓我心靈深處得到了很深的感悟，1993年，劉芳被分配到白云三中成水作文讓他們覺得作文是如此簡單而有趣。劉老師把作文放在教室里批改，讓孩淚水飛濺，孩子們把這稱之為他們“青春里最美的畫面”。她以自己特殊的方式彌了一位語文教師，然而命運之神卻沒沒有對她招手，1997年她被醫生確診為視網膜色素變性患者，突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了努力的生活，她要好好活著而且要活得很出色。在視力逐漸降落期間，她用殘余的視力瀏覽了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。

在她的講述中她說道她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己酷愛的職業，她要選擇堅持；二是四周很多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來講沒有太大的區別，她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染著身邊的每個人，成為白云區師德師風建設中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優美的人生樂章。對劉老師先進事跡的認真學習，使我更深入地思考一個題目，這也是我從教一生都在思考的題目：我們如何看待教師工作，或更確切地說，教師的工作是什么？與劉芳老師相比，深感差距很大。結合學習有感而發，談幾點體會。教師崗位——特殊的崗位責任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的燭炬。我們自己如何看待教師這個崗位、這類職業呢？不錯，最近幾年來，教師的待遇改善了，成為使人羨慕的職業，愿意當教師的人也多了。然而，蘇醒熟悉教師職責，還是個沒有完全解決的題目。教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任劉芳老師不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮他人，靠的是甚么？是一種蘇醒的責任意識。

第五篇：學習劉芳老師事跡心得體會

學習劉芳老師事跡心得體會

2015年11月25日，學校組織全體教師學習劉芳老師的先進事跡。其實更準確的說是在前兩天學校就已經將這一事跡在學校群里通知了，當我第一眼看到這一事跡時，別說心里有多么震驚和感動了。于是我比較好奇就上網搜索劉芳老師的相關信息，得知，她獲得了以下榮譽：貴陽市“五·一”先進勞動者；貴陽市十佳師德標兵；“大山的脊梁——感動貴州的教師們”十佳教師；全國優秀德育課教師；白云區愛崗敬業先進個人；貴陽市道德模范身邊的好人；2013年又被提名“中國好人榜”，參與全國道德模范的評選、、、、、、、。看了有關她的介紹后又激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個什么樣的人物？”

劉芳白云三中一名語文老師，也是貴州省貴陽市白云區第三中學一名盲人女教師，人稱“中國大山里的海倫·凱勒面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在1997年被醫生確診為視網膜色素變性患者，至2007年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒有被黑暗吞沒，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書、寫書、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無數人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區師德師風建設中的一個典型。通過了解了劉芳老師的光榮的事跡以后，我不僅僅感到震撼，更多應該是慚愧吧！雖然自己與劉芳老師相比，應該感到更健全跟幸運，但自己卻始終還是缺乏她堅持不懈，積極樂觀的精神態度，以及對生活，對工作的摯愛與真誠的程度，其中，我很喜歡劉芳老師說的一個詞，“用愛傾聽”，是的，她看不見，但她能聽見，足以說明劉芳老師的人生態度是相當樂觀的，而且一堅持就是18年，還寫成了兩部長篇小說，一部17萬字，一部28萬字。其中，《石榴青青》已經出版。一個盲人能寫出那么多字的小說，也足以說明劉芳老師就是一個傳奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學習，以下是我自己向劉芳老師學習的幾點：

1.主動探究調動學生們學習積極性的方法

作為老師，要想一切辦法使學生愿意主動聽你的課，且方法還應該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學生對你的課感興趣，只要將學生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學生，她們都會自覺的學習，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當她看不見時，她上課就采用說、學、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說“眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來。”并且，這這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多啊！

2.讓工作、生活充滿愛

不管自己從事什么職業，生活條件如何，我們必須要有一個健康的心態，那就是“愛”，我們要善待身邊的每一個人，每一件事，用心做，講真誠，論踏實，認認真真用心去體會。例如，劉芳老師當班主任教育學生時，總是用實際行動去打動學生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實際行動慢慢的感化她們，比如說，常與學生談心，做學生們的朋友，真誠地使學生們信任自己，而且還給學生建立“成長記錄檔案”。或者當學生很需要幫助時，站出來給予物質或者精神方面的幫助，建立良好的師生關系，其中，在她的學生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切啊!3.做一個有毅力的人

放眼看去，其實，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持著。我想這點應該是大家都應該向劉芳老師學習的地方。

總結：

總之，對劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應該感到更幸運，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢？行動起來吧，讓今后的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！