第一篇：劉效忠同志簡要事跡

劉效忠同志簡要事跡

劉效忠，男，1954 年出生，木蘭縣東興鎮五一小學高級教師。他獨自一人在五一村西二屯下伸點任教 31 年。他是最淡泊的草根園丁，被譽為“最美鄉村教師”。

劉效忠的家庭是一個教育世家，父母（已故）和兩個弟弟、一雙兒女都是教師。1981 年以來，他始終在五一村西二屯從事 1—4 年級的復式教學工作。這些年，西二屯沒有一名適齡兒童輟學，20 幾戶的西二屯先后走出了 18 名大學生。劉效忠幾十年如一日地奮斗在教學一線，為國家培養出了許多優秀人才。他的學生魏茂嶺從南京航空航天大學畢業后，成為我國研制神八的科技人員，受到胡錦濤總書記的接見。劉效忠的事跡平凡而處處彰顯偉大，他用熱血丹心放飛了大山的希望，譜寫了絢麗的教育篇章。他有著樂教敬業的職業修養，以校為家的崇高境界，愛生如子的高尚情懷，精益求精的治學精神，點燃希望的教師風范，無私奉獻的優秀品德。他的默默無聞，愛崗敬業和無私奉獻深深打動了周圍的每個人，他的事跡和精神都是我們可敬可學的典范。2012 年 9 月，劉效忠同志被授予中國“最美鄉村教師”榮譽稱號。他因堅守鄉村而美麗，因無私奉獻而美麗，因播種希望而美麗。

第二篇：學習劉效忠心得體會

學習“最美鄉村教師劉效忠”心得體會

一位普普通通的鄉村教師，31年來默默地用行動創造了一個奇跡：堅守 一個人、一間教室、四個年級，31年來西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的學生，只有二十幾戶的西二屯先后有18名學生考入全國統招大學。問他為什么能留在大山里一呆31年，想了半天，剛剛獲得中國最美鄉村教師稱號的劉效忠只說了句“我是名老師！”三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實，在大山里年復一年用青春與愛放飛著山里娃娃的希望。

劉效忠說這些年鄉親們給他取了個外號“老抱子”(老母雞)，愛護學生就像老母雞愛護小雞一樣。西二屯地處貧困山區，常有學生因貧輟學。農民們對孩子上學的事并不十分在意，能認識一些字、會寫封信、算個賬就行了，更何況家里的錢剛夠吃穿，哪有閑錢供孩子上學。劉效忠用“婆婆媽媽”來形容自己這31年，田間地頭上做家長們的工作，一定堅持讓孩子讀書。

“靜下心來教書，潛下心來育人。”這些年來劉效忠一直這樣告訴自己也一直這樣踐行。最幸福的就是每年春節，他把回鄉的學生們都叫到自己家的炕頭前，小桌一擺，老伴炒上幾個小菜，和學生們喝上兩盅，聽他們說說工作生活中的事。

鄉村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。我通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習：

學習他忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢于負責，敢于擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

學習他樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把我校打造成為充滿愛心，人人向往的幸福的學校。

學習他甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為我校的“三強化、四創新”貢獻自己的智慧和力量。

我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。

劉效忠，我們向您致敬！

今天，鐵嶺市特邀“全國最美鄉村教師”劉效忠，來到鐵嶺，給我們全市教師做了一場精彩的師德報告。他用行動詮釋了“教育的真諦”。劉效忠，一位平凡的鄉村教師，用他不平凡的付出改變著西二屯的明天，他就像一盞燃燒不已的紅燭，照亮了西二屯孩子們的未來與人生。西二屯是木蘭縣東興鎮最北端深山里一個有著二十幾戶人家的自然屯，30年前這里更是教育的盲點，屯里的孩子要想念書就得翻山越嶺十幾里到五一村小學，春夏的湖水一漲交通就斷決了，這里幾乎就是孤島。

1980年，西二屯也設了教學下伸點。可誰來當老師卻成了大難題。鎮總校和五一村的領導瞄上了本村唯一的“知識分子”，初中畢業的劉效忠。看到滿屯亂瘋亂跑的孩子們，看到鄉親無奈的眼神，他終于走上了講臺，成了一名鄉村教師。31年來，他把自己獻給了教育事業，獻給了小山村。椅子壞了自己修，拿自己家的被子救火，修復學校，平整操場，用自己的錢，買辦公用品，特殊的天氣（雪天、雨天）把學生帶到自己家里上課。輟學的孩子，了解情況后，找到解決問題的辦法，使之重返課堂，魏茂嶺就是個例子。當年家境貧寒的魏茂嶺家，父親要外出打工，就把重病在床的奶奶交給了年僅9歲的魏茂嶺，中斷了孩子的學業。劉效忠了解情況后，一天跑了魏家五六次，最后告訴孩子爸爸，可以為魏茂嶺開設“機動課堂”，照顧奶奶為主，隨時可以來上課，隨時可以放學，落下的課程劉老師親自登門為孩子補上。就這樣魏茂嶺堅持完成了學業。魏茂嶺2006年畢業于南京航空航天大學，參與了神舟八號的設計。他說：“我慶幸這個小山村有劉老師，我有幸成為您的學生。您不是知識最淵博的老師，但您是第一個扶我走上知識臺階的人。老師的形象在我們的眼里就定格成您的樣子：親切、樸實、有活力，冬季默默為我們生好爐火，夏天背我們趟過那條小河，在您目光的延伸中，我走出了小村莊，您是我一生的恩師”。

就這樣一位普普通通的鄉村教師，31年來默默地用行動創造了一個奇跡：31年來西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的學生，只有二十幾戶的西二屯先后有18名學生考入全國統招大學。采訪他時，問他為啥能留在大山里一呆31年，想了半天，劉效忠只說了句“我是一名老師！”

他像田野里蒲公英一樣樸實，在大山里一年復一年用青春與愛放飛著山里娃娃的希望。他的無私奉獻、對孩子的那份大愛走進了我們在座的每個人的心里。他是樸實的、普通的、可他用行動卻演繹著最精彩的故事，用愛心奏起了人生最美的篇章！

堅守那份執著的“愛”——聽全國“最美鄉村教師”

劉效忠師德報告有感

11月3日下午，全國“最美鄉村教師”劉效忠師德報告會在鐵嶺縣蓮花中學報告廳舉行。當劉效忠老師上臺的時候，喧囂的會場瞬間安靜下來。劉效忠，一位和藹慈祥的老人，現年58歲，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮西二屯五一村下伸點的一名教師。只有初中文化的他，一個人要教四個年級各學科的課程。為了讓孩子們都能上學，他每年都要挨家挨戶家訪。在劉效忠的努力下，西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的學生。他的一名叫魏茂嶺的學生，自幼家境貧困，幾度面臨輟學。在劉效忠的幫助下，他克服困難，順利畢業于南京航空航天大學，就職于中國航天科技集團公司。幾年前，魏茂嶺參與了“神舟八號”的設計，在受到胡錦濤總書記的接見后，他給劉效忠寫了一封感人肺腑的信，表達了對恩師的感激之情。從教30年來，劉效忠共資助了40多個貧困生，為只有二十幾戶人家的西二屯培養出18名大學生，為這里的孩子打開了知識的大門，他就是插在“深山里的紅燭”，照亮了求學的道路，成為他們認識廣闊世界的領路人。

劉效忠的兩個兒子大學畢業后，給父親在縣城買了房子，希望他能在家享受天倫之樂，但西二屯距離縣城有20公里的山路，從外面根本派不來老師。劉效忠放不下他的學生們，他毅然地放棄了進城生活。如今，在計劃生育的影響下，西二屯適齡學生只有一兩名，不得已和其他幾個下伸點合并為五一分校。由于資金不足，人手短缺，58歲的劉效忠不顧家人的反對又把家搬到了學校里，兼任學校的值班員，還有兩年退休的他決心要站好這最后一班崗。

劉老師的報告沒有華麗的語言，只有他堅守與熱愛的山區教育事業，恩情惠及每一戶農家子弟，照亮他們一生成長奮斗的點滴故事。與會人員無不深受感動，動情處，以淚飾面，會場上不時響起熱烈的掌聲。

當視頻中播音員讀到曾參與神州八號、神州九號設計的魏茂嶺寫給劉老師的感恩信時，全場再次被劉效忠讓一個農村孩子走向知識、走向文明，改變命運的奉獻精神，和與學生那份無法割舍的情懷所感動，會場掌聲不絕于耳。

劉效忠用三十多年平凡的教育經歷，走出一名人民教師不平凡的精彩人生，用點滴的平凡，映照出一名人民教師高尚的人格魅力，這是一種 “螺絲釘”精神、愛崗敬業精神、奉獻精神、時代精神，是“全心全意為人民服務”的雷鋒精神，是促進教育事業發展的不竭動力。

我要學習劉效忠同志以身示范、堪為人師、愛崗敬業的工作態度；學高為師、身正為范、教書育人的職業品質；建設學校、關心學校、愛護學校、以校為家的崇高境界和燃燒自己照亮別人無私奉獻的高尚精神。

把這種對學生、對教育事業的那份執著堅守與熱愛的精神轉化為我的內在動力和實際行動，在三尺講臺上更好的發光發熱，為兵山教育事業跨越式發展做出更大貢獻。

聽全國最美鄉村教師——劉效忠師德報告有感 鐵嶺市教師進修學院組織市級骨干教師，在鐵嶺縣蓮花中學的報告廳，聆聽了全國最美鄉村教師劉效忠的師德報告，了解了劉效忠老師的事跡。

劉效忠老師今年58歲，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮五一小學西二屯下伸教學點的、唯一的一位老師。西二屯是三面環山，一面環水的小山村，僅有20多戶人家。1980年，按照國務院村村建學校的要求，該村開始籌建小學校，但因為這個村獨特的地理位置，很難外派老師，所以該村唯一一個上過學的劉效忠就成了本村教學點任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產隊當出納員、財會員、記分員等幾個掙高公分的職務，走上了民辦教師崗位，這一干就是30多年。1995年至今，他教出的學生先后有16名考入全國統招大學。其中最出色的是魏茂嶺，2006年畢業于南京航空航天大學，畢業至今一直就職于中國航天科技集團公司，在單位經營處任副處長，參與了神舟八號的設計，受到過胡錦濤總書記的接見。

今天，我被劉老師樸實而真摯的報告，平凡而不普通的事跡所感動，震撼我的心扉，撞擊我的靈魂，久久難以釋懷！

一、這份執著讓人流淚，這份堅守讓人心碎。

當時的學校就是兩間茅草房，幾塊木頭小黑板，幾張破桌凳……，條件極其的艱苦。寒來暑往30多年，他既當校長又當主任，既當工友又當老師，既教主科又教副科，既教高年級又教低年級，雨天背孩子過河，雪天上山砍柴……。“老師，今天你背我過河，長大了我背你過河。”孩子充滿童真的表白，是對他最大的安慰。“老師，你的手破了，媽媽說吐點唾沫就不疼了，我給你吐吧！……”孩子充滿幼稚和愛的話語是他最好的止疼劑……就這樣，在興安嶺的深處，不讓一個孩子輟學，他用青春，用生命，播種著愛與希望，幾次放棄走出大山當領導的機會，樸樸實實的教育著山里的孩子們，無怨無悔地堅守著一個人的教育。

劉效忠老師僅僅初中畢業，學識一般，卻懷著我國傳統知識分子的孤獨而堅強的心，艱難的堅守著一個人的教育。這份執著讓人流淚，這份堅守讓人心碎。

二、洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美。

人們常說，真實的東西是最有生命力的，也才是最美的。整場報告，劉老師始終是在述說著自己工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、發生在自己和學生、家長之間的點點滴滴的小事，不是“英雄史詩”，更不“壯懷激烈”，而是誰去追求都能做到的小事。但是這些小事的背后，都有著他自己的最原始的作為人的真善美的價值判斷作為支撐，沒有時髦的“?課程標準??規劃綱要??為黨的教育事業獻身?或者?這個斯基理論??那個魯納思想?”之類的語言，卻始終是在考慮一個最簡單的卻是最根本的問題，就是孩子將來的人生出路。事件平鋪直敘，沒有絲毫渲染，語言樸實直白，散發著興安嶺泥土的氣息。

“洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美”。這就是大愛，這就是修行，這就是真正支撐著中國六千萬農村學生接受基礎教育的廣大農村教師的縮影，沒有一點光環、沒有一絲榮譽，卻是我們最美的鄉村教師！

2012年全國“最美鄉村教師”劉效忠來我市作師

德報告

2012-11-10 18:23:02 作者： 鐵嶺市教師進修學院 來源： 鐵嶺市教師進修學院 文字大小：【大】【中】

【小】

按照鐵嶺市教育局的總體要求，11月3日，市教師進修學院邀請了2012年全國“最美鄉村教師”—— 黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮五一小學劉效忠老師在鐵嶺縣蓮花中學報告廳舉行了兩場師德報告會。報告會由鐵嶺市教師進修學院院長李東元主持，市教育局局長高景鐸、副局長付景春、高等教育與培訓科科長康貴田以及鐵嶺市教師進修學院相關領導參加了報告會。全市教師進修院校領導、研訓教師，各縣、市（區）中小學及幼兒園領導和教師共計1800多人聆聽了報告。

劉效忠，一位普普通通的鄉村教師，31年扎根在黑龍江省木蘭縣最北端的深山里，默默地用行動創造了一個奇跡：地處貧困山區的西二屯31年來西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的學生，只有二十幾戶的西二屯先后有18名學生考入全國統招大學。他的一名學生，2006年畢業于南京航空航天大學，2006年至今就職于中國航天科技集體公司，在單位經營處任副處長，參與了神舟八號的設計，受到胡錦濤總書記的接見。他在獲得2012年中央電視臺和光明日報聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動，10位“最美鄉村教師”榮譽后，問他為啥能留在大山里一呆31年，想了半天，剛剛獲得中國最美鄉村教師稱號的劉效忠只說了句“我是名老師！”

這次報告會，是鐵嶺市教師進修學院貫徹落實《鐵嶺市“十二五”基礎教育干部和中小學教師培訓規劃》，更新中小學領導干部辦學思想、提高教師師德修養水平和業務素養的系列舉措之一，是繼10月17日博士生導師、沈陽師范大學特聘教授、教育管理研究所所長、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》起草與編寫者孫綿濤博士為鐵嶺市 “十二五”中小學校長提高培訓試點班授課講學后，學院聘請來鐵嶺作報告的又一位名師。劉效忠老師的師德事跡報告，對參加報告會的領導和教師不僅僅是一種感動，更是一種心靈的震撼和凈化，對更新我市教師師德觀念，規范教師執教行為，提升全市教師職業道德修養必將起到極大地推動作用。

用青春和大愛為孩子插上飛翔的翅膀——聽“全國最美鄉村教師”劉效忠師德報告有感

2012-11-06 10:17:35 作者：李丹 來源：鐵嶺縣鎮西堡中心小學 文字大小：【大】【中】【小】

有幸參加鐵嶺市教師進修學院組織的“全國最美鄉村教師”劉效忠的師德報告，再一次受到了心靈的洗禮。

劉效忠老師原是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮五一小學西二屯下伸教學點唯一的老師。西二屯是三面環山，一面傍水的小山村，僅有20多戶人家。1980年，按照國務院村村建學校的要求，該村開始籌建小學校，但因為這個村獨特的地理位置，很難外派老師，所以該村唯一一個上過學的劉效忠就成了本村教學點任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產隊當出納員、財會員、記分員等幾個掙高公分的職務，走上了民辦教師崗位，這一干就是30多年。30多年來，劉效忠老師淡泊名利，執著堅守，用青春和大愛為孩子們搭建起登天的梯。為了能讓這里的孩子有書讀，有前途，他多次放棄了升職、調動工作的機會，一干就是三十幾年，送走了一批又一批學生，培育了一個又一個棟梁之才，贏得了家長、學生的擁護和愛戴。1995年至今，他教出的學生先后有十八名考入全國統招大學。其中最出色的是魏茂嶺，2006年畢業于南京航空航天大學，畢業至今一直就職于中國航天科技集團公司，在單位經營處任副處長，參與了神舟八號的設計，受到過胡錦濤總書記的接見。

聽著劉老師那樸實無華，真摯感人的話語，我的心靈為之震撼著，靈魂深處受到了撞擊，久久不能釋懷。劉老師用自己樸實無華的報告展示著教師的人格魅力，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子、執著奉獻在他的身上得到詮釋。我在感動之余，感觸頗多。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。

一、加強師德學習，提高思想政治素質。

學校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養是關鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

我要用行動詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

用師愛為孩子搭上登天的梯——聽2012年全國“最美鄉村教師”劉效忠師德報告體會

2012-11-06 10:20:18 作者：李麗芳 來源：銀州區第十一小學 文字大小：【大】【中】【小】

為了更新教師師德觀念，規范教師執教行為，有效提升中小學教師師德修養，鐵嶺市教師進修學院2012年11月3日特聘在中央電視臺和光明日報社聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動中獲2012年全國“最美鄉村教師”稱號的黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮五一小學劉效忠老師來我市蓮花中學做師德報告。作為鐵嶺市級骨干教師，我有幸聆聽了劉效忠老師的先進事跡。劉效忠老師是846萬扎根鄉村的普通教師中的典型代表，他淡泊名利，執著堅守、甘于奉獻的感人事跡和高尚情操，激勵我要以良好的師德形象奮斗在平凡的教育崗位上。我深有感觸，并深受啟發，更是深受教育，決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創造性地落實好教育教學的各項工作，也引發了幾點思考。

一、要加強文化業務學習，提高自身的文化業務素質。

不管是師德標兵還是優秀教師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業務能力強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的教學觀念，提高自己的教學效率。

二、要加強師德學習，提高思想政治素質。

工作的落實沒有期限，服務的態度永不過時，兢兢業業工作，實實在在做人,作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

三、要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。教師必須“樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，具有良好的師德。教師要熱愛學生，尊重學生的人格，面向每個學生，平等、公正，因材施教，要逐步掌握對學生進行發展性評估的方法，促進他們健康成長和發展。

在今后的工作中，我要規范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。

聽全國最美鄉村教師——劉效忠師德報告有感

2012-11-06 10:19:09 作者：楊麗敏 來源：鐵嶺縣腰堡九年一貫制學校 文字大小：【大】【中】【小】

鐵嶺市教師進修學院組織市級骨干教師，在鐵嶺縣蓮花中學的報告廳，聆聽了全國最美鄉村教師劉效忠的師德報告，了解了劉效忠老師的事跡。

劉效忠老師今年58歲，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮五一小學西二屯下伸教學點的、唯一的一位老師。西二屯是三面環山，一面環水的小山村，僅有20多戶人家。1980年，按照國務院村村建學校的要求，該村開始籌建小學校，但因為這個村獨特的地理位置，很難外派老師，所以該村唯一一個上過學的劉效忠就成了本村教學點任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產隊當出納員、財會員、記分員等幾個掙高公分的職務，走上了民辦教師崗位，這一干就是30多年。1995年至今，他教出的學生先后有16名考入全國統招大學。其中最出色的是魏茂嶺，2006年畢業于南京航空航天大學，畢業至今一直就職于中國航天科技集團公司，在單位經營處任副處長，參與了神舟八號的設計，受到過胡錦濤總書記的接見。

今天，我被劉老師樸實而真摯的報告，平凡而不普通的事跡所感動，震撼我的心扉，撞擊我的靈魂，久久難以釋懷！

一、這份執著讓人流淚，這份堅守讓人心碎。

當時的學校就是兩間茅草房，幾塊木頭小黑板，幾張破桌凳……，條件極其的艱苦。寒來暑往30多年，他既當校長又當主任，既當工友又當老師，既教主科又教副科，既教高年級又教低年級，雨天背孩子過河，雪天上山砍柴……。“老師，今天你背我過河，長大了我背你過河。”孩子充滿童真的表白，是對他最大的安慰。“老師，你的手破了，媽媽說吐點唾沫就不疼了，我給你吐吧！……”孩子充滿幼稚和愛的話語是他最好的止疼劑……就這樣，在興安嶺的深處，不讓一個孩子輟學，他用青春，用生命，播種著愛與希望，幾次放棄走出大山當領導的機會，樸樸實實的教育著山里的孩子們，無怨無悔地堅守著一個人的教育。

劉效忠老師僅僅初中畢業，學識一般，卻懷著我國傳統知識分子的孤獨而堅強的心，艱難的堅守著一個人的教育。這份執著讓人流淚，這份堅守讓人心碎。

二、洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美。

人們常說，真實的東西是最有生命力的，也才是最美的。整場報告，劉老師始終是在述說著自己工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、發生在自己和學生、家長之間的點點滴滴的小事，不是“英雄史詩”，更不“壯懷激烈”，而是誰去追求都能做到的小事。但是這些小事的背后，都有著他自己的最原始的作為人的真善美的價值判斷作為支撐，沒有時髦的“?課程標準??規劃綱要??為黨的教育事業獻身?或者?這個斯基理論??那個魯納思想?”之類的語言，卻始終是在考慮一個最簡單的卻是最根本的問題，就是孩子將來的人生出路。事件平鋪直敘，沒有絲毫渲染，語言樸實直白，散發著興安嶺泥土的氣息。

“洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美”。這就是大愛，這就是修行，這就是真正支撐著中國六千萬農村學生接受基礎教育的廣大農村教師的縮影，沒有一點光環、沒有一絲榮譽，卻是我們最美的鄉村教師！

堅守那份執著的“愛”

2012-11-06 15:01:31 作者：張憲杰 來源：調兵山市第十小學 文字大小：【大】【中】【小】

11月3日下午，全國“最美鄉村教師”劉效忠師德報告會在鐵嶺縣蓮花中學報告廳舉行。當劉效忠老師上臺的時候，喧囂的會場瞬間安靜下來。劉效忠，一位和藹慈祥的老人，現年58歲，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮西二屯五一村下伸點的一名教師。只有初中文化的他，一個人要教四個年級各學科的課程。為了讓孩子們都能上學，他每年都要挨家挨戶家訪。在劉效忠的努力下，西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的學生。他的一名叫魏茂嶺的學生，自幼家境貧困，幾度面臨輟學。在劉效忠的幫助下，他克服困難，順利畢業于南京航空航天大學，就職于中國航天科技集團公司。幾年前，魏茂嶺參與了“神舟八號”的設計，在受到胡錦濤總書記的接見后，他給劉效忠寫了一封感人肺腑的信，表達了對恩師的感激之情。從教30年來，劉效忠共資助了40多個貧困生，為只有二十幾戶人家的西二屯培養出18名大學生，為這里的孩子打開了知識的大門，他就是插在“深山里的紅燭”，照亮了求學的道路，成為他們認識廣闊世界的領路人。

劉效忠的兩個兒子大學畢業后，給父親在縣城買了房子，希望他能在家享受天倫之樂，但西二屯距離縣城有20公里的山路，從外面根本派不來老師。劉效忠放不下他的學生們，他毅然地放棄了進城生活。如今，在計劃生育的影響下，西二屯適齡學生只有一兩名，不得已和其他幾個下伸點合并為五一分校。由于資金不足，人手短缺，58歲的劉效忠不顧家人的反對又把家搬到了學校里，兼任學校的值班員，還有兩年退休的他決心要站好這最后一班崗。

劉老師的報告沒有華麗的語言，只有他堅守與熱愛的山區教育事業，恩情惠及每一戶農家子弟，照亮他們一生成長奮斗的點滴故事。與會人員無不深受感動，動情處，以淚飾面，會場上不時響起熱烈的掌聲。

當視頻中播音員讀到曾參與神州八號、神州九號設計的魏茂嶺寫給劉老師的感恩信時，全場再次被劉效忠讓一個農村孩子走向知識、走向文明，改變命運的奉獻精神，和與學生那份無法割舍的情懷所感動，會場掌聲不絕于耳。

劉效忠用三十多年平凡的教育經歷，走出一名人民教師不平凡的精彩人生，用點滴的平凡，映照出一名人民教師高尚的人格魅力，這是一種 “螺絲釘”精神、愛崗敬業精神、奉獻精神、時代精神，是“全心全意為人民服務”的雷鋒精神，是促進教育事業發展的不竭動力。

我要學習劉效忠同志以身示范、堪為人師、愛崗敬業的工作態度；學高為師、身正為范、教書育人的職業品質；建設學校、關心學校、愛護學校、以校為家的崇高境界和燃燒自己照亮別人無私奉獻的高尚精神。

把這種對學生、對教育事業的那份執著堅守與熱愛的精神轉化為我的內在動力和實際行動，在三尺講臺上更好的發光發熱，為兵山教育事業跨越式發展做出更大貢獻。

聽全國最美鄉村教師——劉效忠師德報告有感

錄入員：王曉鋒 | 發布時間：2012-11-07 | 點擊次數：478 | 字號：[

大

中

小] 十一月三日，鐵嶺市教師進修學院組織市級骨干教師在鐵嶺縣蓮花中學報告廳聆聽了全國最美鄉村教師劉效忠的師德報告，了解了劉效忠老師的事跡。

劉效忠老師今年58歲，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮五一小學西二屯下伸教學點的、唯一的一位老師。西二屯是三面環山，一面環水的小山村，僅有20多戶人家。1980年，按照國務院村村建學校的要求，該村開始籌建小學校，但因為這個村獨特的地理位置，很難外派老師，所以該村唯一一個上過學的劉效忠就成了本村教學點任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產隊當出納員、財會員、記分員等幾個掙高公分的職務，走上了民辦教師崗位，這一干就是30多年。1995年至今，他教出的學生先后有16名考入全國統招大學。其中最出色的是魏茂嶺，2006年畢業于南京航空航天大學，畢業至今一直就職于中國航天科技集團公司，在單位經營處任副處長，參與了神舟八號的設計，受到過胡錦濤總書記的接見。

今天，我被劉老師樸實而真摯的報告，平凡而不普通的事跡所感動，震撼我的心扉，撞擊我的靈魂，久久難以釋懷！

一、這份執著讓人流淚，這份堅守讓人心碎。

當時的學校就是兩間茅草房，幾塊木頭小黑板，幾張破桌凳……，條件極其的艱苦。寒來暑往30多年，他既當校長又當主任，既當工友又當老師，既教主科又教副科，既教高年級又教低年級，雨天背孩子過河，雪天上山砍柴……。“老師，今天你背我過河，長大了我背你過河。”孩子充滿童真的表白，是對他最大的安慰。“老師，你的手破了，媽媽說吐點唾沫就不疼了，我給你吐吧！……”孩子充滿幼稚和愛的話語是他最好的止疼劑……就這樣，在興安嶺的深處，不讓一個孩子輟學，他用青春，用生命，播種著愛與希望，幾次放棄走出大山當領導的機會，樸樸實實的教育著山里的孩子們，無怨無悔地堅守著一個人的教育。

劉效忠老師僅僅初中畢業，學識一般，卻懷著我國傳統知識分子的孤獨而堅強的心，艱難的堅守著一個人的教育。這份執著讓人流淚，這份堅守讓人心碎。

二、洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美。

人們常說，真實的東西是最有生命力的，也才是最美的。整場報告，劉老師始終是在述說著自己工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、發生在自己和學生、家長之間的點點滴滴的小事，不是“英雄史詩”，更不“壯懷激烈”，而是誰去追求都能做到的小事。但是這些小事的背后，都有著他自己的最原始的作為人的真善美的價值判斷作為支撐，沒有時髦的“?課程標準??規劃綱要??為黨的教育事業獻身?或者?這個斯基理論??那個魯納思想?”之類的語言，卻始終是在考慮一個最簡單的卻是最根本的問題，就是孩子將來的人生出路。事件平鋪直敘，沒有絲毫渲染，語言樸實直白，散發著興安嶺泥土的氣息。

“洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美”。這就是大愛，這就是修行，這就是真正支撐著中國六千萬農村學生接受基礎教育的廣大農村教師的縮影，沒有一點光環、沒有一絲榮譽，卻是我們最美的鄉村教師！

用師愛為孩子搭上登天的梯——聽2012年全國“最美鄉村教師”劉效忠師德報告體會

2012-11-06 10:20:18 作者：李麗芳 來源：銀州區第十一小學 文字大小：【大】【中】【小】

為了更新教師師德觀念，規范教師執教行為，有效提升中小學教師師德修養，鐵嶺市教師進修學院2012年11月3日特聘在中央電視臺和光明日報社聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動中獲2012年全國“最美鄉村教師”稱號的黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮五一小學劉效忠老師來我市蓮花中學做師德報告。作為鐵嶺市級骨干教師，我有幸聆聽了劉效忠老師的先進事跡。劉效忠老師是846萬扎根鄉村的普通教師中的典型代表，他淡泊名利，執著堅守、甘于奉獻的感人事跡和高尚情操，激勵我要以良好的師德形象奮斗在平凡的教育崗位上。我深有感觸，并深受啟發，更是深受教育，決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創造性地落實好教育教學的各項工作，也引發了幾點思考。

一、要加強文化業務學習，提高自身的文化業務素質。

不管是師德標兵還是優秀教師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業務能力強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的教學觀念，提高自己的教學效率。

二、要加強師德學習，提高思想政治素質。

工作的落實沒有期限，服務的態度永不過時，兢兢業業工作，實實在在做人,作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

三、要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。

用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。教師必須”樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，具有良好的師德。教師要熱愛學生，尊重學生的人格，面向每個學生，平等、公正，因材施教，要逐步掌握對學生進行發展性評估的方法，促進他們健康成長和發展。

在今后的工作中，我要規范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生

第三篇：學習劉效忠先進事跡有感

學習劉效忠事跡有感

種下的是希望，收獲的是喜悅。只有二十幾戶的西二屯先后有18名學生考入全國統招大學。學生魏茂嶺2006年畢業于南京航空航天大學，參與了神舟八號的設計。他在給老師的信中說：“我慶幸這個小山村有劉老師，我有幸成為您的學生。您不是知識最淵博的老師，但您是第一個扶我走上知識臺階的人。老師的形象在我們的眼里就定格成您的樣子，親切、樸實、有活力，冬季默默為我們生好爐火；夏天背我們趟過那條小河，在您目光的延伸中，我走出了小村莊，您是我一生的恩師”。

劉效忠，一位平凡的鄉村教師，用他不平凡的付出改變著西二屯的明天，他就像一盞燃燒不已的紅燭，照亮了西二屯孩子們的未來與人生。作為在教育事業中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，因為有了愛才會有教育，讓我們去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。其實，2012年最美鄉村教師劉效忠感人事跡還有很多，而這一樁樁一件件的感人事跡，足以打動任何人。作為一個只有初中文化的老師，卻能在平凡的崗位上做出不平凡的成績。可能對很多城市里的孩子來說，一個村子才有18個大學生，實在是少得可憐，但要知道，這是一個只有20戶的小村子，只有一所很簡陋的小學，只有一個初中文化的老師，能取得這樣的成績，真是不容易。作為18位大學生的啟蒙老師，劉效忠老師的成績可圈可點，也值得我們所有人

學習。

愛生如子，這就是教師精神世界的真實寫照。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好老師，首先要有愛心，不關愛學生的老師絕不是好老師，學生們也絕不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的“堅冰”讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我要用行動詮釋師德的含義，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規范自己的教育教學行為，成為學生的榜樣。用自己的人格魅力去感染教育每一個學生，做一名有愛心，有責任感，無私奉獻的教師。讓我們以良好的師德共同撐起教育的藍天。

劉效忠所在的村子比較落后，很多家長不太重視教育，導致每年都有孩子輟學，為了讓他們上學，劉老師作為班主任，卻暗暗發誓絕對不能讓一個孩子掉隊，并主動家訪，說服家長讓孩子讀書。正式憑借著這股熱情和韌勁，在劉老師任教的30年中，他所在的屯子幾乎沒有不入學的適齡兒童并且沒有中途輟學的，真正做到了一個都不能少。

第四篇：劉洪衛同志個人事跡

劉洪衛同志個人事跡

他是一名醫生，終日奔波在鄉村，為全鎮老人建立健康檔案；他是一名造血干細胞捐獻者，無私的挽救了一個生命；他是一名志愿者，常年捐助一名小學生……

今年28歲的劉洪衛是一名醫生，2007年從德州衛校畢業后，在平原縣前曹鎮衛生院參加工作。多年來，他始終以“解除患者痛苦、挽救病人生命”為己任，在平凡的崗位上，全心全意服務病人，多次獲得先進稱號，能用自己的力量給別人幫助，是他最幸福的事。

多年奔波于鄉村 為全鎮居民建立健康檔案

每個月，劉洪衛都會定期來到社區衛生室，為村里65歲以上的老年人查體，并現場講解健康知識。

2010年，劉洪衛開始從事基本公共衛生服務工作，他先后開展了為農村老人建立健康檔案、健康教育、預防接種、兒童和孕產婦及老年人健康管理、高血壓糖尿病隨訪等多個項目，從坐等病人前來就診轉變為主動到群眾中宣傳保健知識，守護百姓健康。

為全面開展工作，他常年奔波在鄉村，每天早出晚歸，沒有節假日。4年的時間里，他跑遍了全鎮20個社區、76個村莊，為2.79萬老人建立了紙質和電子健康檔案，指導他們科學飲食，并為高血壓、糖尿病等慢性病患者定期查體、回訪。

2012年，因工作成績突出，劉洪衛被縣衛生局評為“衛生系統先進個人”，2013年被縣衛生局聘為“健康山東基層健康指導員”。

捐獻造血干細胞 挽救一個年輕的生命

作為一名醫務工作者，每當在電視上看到白血病患者因為配型不成功而喪失年輕的生命時，劉洪衛都感到無比痛心。其患者大多數年齡在30歲以下，一旦罹患此病將給家庭帶來沉重的負擔和很大的不幸。于是，他下定決心，要用自己所學到的醫學知識，更多的去減輕患者病痛，挽救他們的家庭。多年的醫療實踐，讓劉洪衛了解到，造血干細胞移植是目前治療白血病、遺傳病和部分惡性腫瘤的最有效手段。

在2012年5月的世界紅十字會日活動中，劉洪衛參加了造血干細胞血樣采集，成為中華骨髓庫的一名光榮的志愿者。一年后的八月份，正在上班的劉洪衛突然接到了德州市紅十字會的電話，說他的造血干細胞與患者初篩配型成功，并征求他的捐獻意愿，劉洪衛毫不猶豫的答應了。用他的話說，在無血緣關系的人群中，這畢竟是十萬分之一的概率，能夠配型成功，感到很幸運！

劉洪衛簽署了再動員同意書后，并沒有立即把這個消息告訴家人，而是自己開始悄悄的做準備，戒煙戒酒、飲食清淡、早睡早起、適量運動，劉洪衛一邊上班，一邊按著自己的計劃一步步的準備著。

經過高分辨配型和全面查體，劉洪衛成為受助人最佳配型人選。而這時，正恰逢兒子的降生，妻子正在修養，在妻子最需要照顧的時候他卻踏上了捐獻之路。看到襁褓中的兒子，這位年輕的醫生對生命又多了一份感悟——捐獻造血干細胞是一個生命對另一個生命的饋贈，傳遞的是生命火種。

家人得知配型成功消息后，都在為他的身體健康擔心，而他用自己所學到的醫學知識，耐心的向家人解釋，逐漸打消了家人的顧慮。而善解人意的妻子桑雪玲卻很支持劉洪衛的決定。用她的話說，畢竟一個人的努力可以挽救另一個人的生命。

此后，家人便開始為捐獻做準備。晚上妻子一個人帶兒子，讓他休息好；排骨湯、紅棗湯，這些原本是哺乳期妻子的專享品，也為他準備了一份。最為上心的還是劉洪衛自己，每天晚上九點半準時入睡，六點半準時起床，堅持鍛煉，將身體調整到最好的身體狀態，捐獻造血干細胞。

時間在一天天過去，3月21日，劉洪衛踏上了赴濟南捐獻的征程。出發前，他悄悄地把兒子的照片保存到手機上，這樣在濟南的時間里，想兒子的時候可以隨時看看兒子的照片。

在山東省立醫院接受了5天的動員劑注射之后，3月26日劉洪衛被推進造血干細胞采集室。四個小時的時間里，他紋絲不動忍受著全身的酸痛，積極配合著采集工作。看到采集的造血干細胞越來越多，他臉上露出了欣慰的笑容，用他自己的話說，采集的造血干細胞越多，患者活下來的希望就越大。

經過四個多小時的采集，醫務人員將劉洪衛捐獻的193毫升造血干細胞轉交給北京某醫院的工作人員。他也因此成為平原縣第四例，德州市第十四例造血干細胞捐獻者。在得知患者是一名十多歲的兒童時，劉洪衛越發覺得自己的付出是值得的。

3月28日，劉洪衛凱旋歸來。母親見到“久別重逢”的兒子，留下了激動地淚水，用他的話說，從小到大自己都是母親的心頭肉，雖然這次家人同意了，但還是一直放心不下。

現在劉洪衛不只是造血干細胞的捐獻者，還成為了一名造血干細胞的宣傳者，他在從事公共衛生服務的同時，一方面講解健康知識，一方面義務宣傳捐獻造血干細胞的重要意義，使廣大群眾增進對造血干細胞捐獻的了解，積極鼓勵動員社會青年踴躍參加與捐獻。

資助貧困兒童，定期到家中看望

長期的醫務工作，使劉洪衛對患者家庭所承受的痛苦感同身受，也萌生了惻隱之心。在大劉寨社區走訪過程中，劉洪衛了解到，該社區年僅10歲趙賽，父親去世，母親患有精神疾病，她和弟弟寄居于大爺趙宗江家。而趙宗江既要照顧年邁的父母、患病的妻子，同時，還要供養上高中的兒子和趙賽姐弟，日子過得十分艱難。了解到這一情況后，劉洪衛動員全院職工，自發的開展了捐助活動，為趙賽送去了衣物、書包、字典等學習用品。用劉洪衛的話說，孩子馬上就要考試了，得提前做好準備，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！

從此之后，劉洪衛的心里，又多了一份牽掛。

***

第五篇：最美鄉村教師劉效忠事跡材料

免費

分享

創新

最美鄉村教師劉效忠事跡材料

2012最美鄉村教師劉效忠事跡材料，劉效忠獨自一人在五一村西二屯下伸點任教31年。他是深山里的紅燭，為他人燃燒

最美鄉村教師劉效忠事跡材料

西二屯是木蘭縣東興鎮五一村的一個二十幾戶人家的自然屯，地處小興安嶺余脈的大山深處，三十年前屯里的孩子要想念書就得翻山越嶺十幾里到五一村小學。1980年教育實施密網布點屯屯建校，西二屯也將要設制下伸點。作為村里唯一一名知識分子，只有初中畢業的劉效忠被村長告知他被任命為下伸點的帶課教師。從此他校長、主任、各學科教師，一肩全挑。由于屯里的11個孩子年齡參差不齊，班級是四組復式。劉效忠每天要備一至四年級，各學科的課。為了能成為一名真正的好老師，他參加了縣里組織的中函學習，從此每個星期天和寒暑假他都要騎車幾十里去鎮里學習。

學校門前小河一到汛期就會漲水，三十多年來，劉老師每天早早的站在河邊挽著褲腳等待著迎接學生的到來，把他們一個個抱過河去，放學時再把他們送過河來。多年來，他利用業余時間，改善教學環境，一次次家訪，給學生贈送衣物學習用品，承擔讀書費用，并且頂著家人的反對，讓學生吃住在自己家里，還讓同學們主動和他一起玩耍，憑借真誠與執著，在他任教的三十幾年里，西二屯再也沒有不入學的適齡兒童和中途輟學的學生。劉效忠使西二屯這個落后的村落的人們認識到教育的重要性、必要性，西二屯雖然至今不富裕，但家家砸鍋賣鐵也供孩子讀書的重教精神是全縣聞名的，可以毫不夸張的說這是劉老師的功勞。從西二屯走出來的學生以及村里的人對他都心存感激。

幾十年的教學生涯里，劉效忠十分注重創新，在傳統的教學模式之外，成立繪畫小組、閱讀小組等課外小組，把學生的興趣愛好與教學相結合，讓學生能更快樂地學習。從1995年至今，只有二十幾戶人家的西二屯，先后有18名學生考入全國統招大學。

他的學生魏茂嶺，2006年畢業于南京航空航天大學，2006年至今就職于中國航天科技集體公司，在單位經營處任副處長，參與了神舟八號的設計，受到胡錦濤總書記的接見。懷著對劉老師的感恩和尊敬，他寫了這樣一封信：“我慶幸我生在那個小山村，我更慶幸這個小山村有劉老師，我有幸成為您的學生，免費

分享

創新

而且您教了我整整4年。

還有兩年退休的劉效忠，決定站好教書生涯的最后一班崗，現在住宿在中心小學，兼任學校的值班員。劉效忠在三尺講臺上，用青春和熱血放飛了大山的希望;把心血和汗水流給了這里渴望走出大山的孩子們;用大山般的師魂，震撼著西二屯人的心靈。

最美鄉村教師劉效忠頒獎詞

西二屯是木蘭縣東興鎮五一村的一個二十幾戶人家的自然屯，地處小興安嶺余脈的大山深處，三十年前這里一窮二白，是教育的盲點。屯里的孩子要想念書就得翻山越嶺十幾里到五一村小學。1980年教育實施密網布點屯屯建校，西二屯也將要設制下伸點。

三十年前的一天，作為村里唯一一名知識分子，只有初中畢業的劉效忠被村長告知他被任命為下伸點的帶課教師。起初擔著生產隊好幾項工作，工分最多的劉效忠還有些不情愿。家里人也堅決反對。但村領導幾次上門苦心相求，他經過激烈的思想斗爭，終于走上了講臺。成了一名鄉村教師。從此他校長、主任、各學科教師，一肩全挑。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xianjinshiji/